El documento establece los requisitos y documentación necesaria para solicitar un incremento de alumnos o grupos en una escuela privada en el estado de Querétaro, México. Se debe presentar una solicitud con 60 días de anticipación al inicio del ciclo escolar, incluyendo datos de contacto, información de la autorización o reconocimiento vigente, y anexando documentos que comprueben la posesión legal del inmueble, seguridad estructural, uso de suelo, protección civil, equipamiento, y personal docente para atender el incremento. También se
Este documento establece los requisitos y procedimientos para obtener la autorización para impartir educación preescolar en una nueva escuela. Detalla la información que debe incluir la solicitud, como los datos del personal docente y directivo, y una descripción de las instalaciones. También describe el proceso de solicitud, incluyendo una visita de verificación y la resolución final de la autoridad educativa.
Reconocimiento,homologacion de titulos extranjerosAnalid Narvaez
Este documento establece el procedimiento para el reconocimiento, homologación y revalidación de títulos obtenidos en el extranjero en Ecuador. Se crean cuatro categorías de reconocimiento: automático para títulos de instituciones de alto prestigio, a través de convenios internacionales, mediante un comité interinstitucional para otros títulos, y luego de homologación o revalidación por una institución ecuatoriana. Además, define los términos clave y establece los requisitos y procedimientos para cada categoría.
El documento presenta un instructivo para las audiencias públicas de selección de plazas docentes en la Secretaría de Educación de Tulúa. Explica el proceso antes, durante y después de la audiencia, incluyendo los requisitos para los docentes, el procedimiento de selección de vacantes, la firma del acta y la toma de posesión. El objetivo es guiar a los docentes elegibles en el proceso de manera clara, ágil y transparente de acuerdo a la normativa nacional.
Este documento establece las regulaciones para la creación, autorización, revalidación y funcionamiento de institutos y escuelas de educación superior en Perú. Define los requisitos para que las instituciones públicas y privadas obtengan autorización para operar y ofrecer programas de educación superior. También especifica los procedimientos para la aprobación de nuevas carreras, programas experimentales y la revalidación periódica de la autorización institucional.
Este documento convoca al personal docente en Veracruz, México a participar en un concurso de oposición para la promoción a cargos con funciones de asesoría técnica pedagógica para el ciclo escolar 2016-2017. Describe los requisitos para participar, incluyendo tener una licenciatura, años de experiencia docente y disponibilidad para trabajar en cualquier escuela. Explica que habrá 1,392 cargos disponibles en diferentes niveles educativos. El proceso de evaluación consta de dos etapas que incluyen ex
Esta resolución establece los procedimientos para el registro, inscripción, citación y presentación de exámenes ante el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES). Define los cronogramas, tarifas y procesos de registro en línea. También regula la conducta de los examinandos, materiales permitidos, posibles faltas y sanciones aplicables como suspensión de resultados, anulación e inhabilidad para presentar exámenes. Finalmente, establece controles del ICFES para garantizar la transparencia y conf
Proyecto de reglamento de estudios de pre grado 2011 Nene2011
Este documento presenta el Reglamento de Estudios de Pregrado de la Universidad Nacional del Callao. Su objetivo es normar los estudios de pregrado en la universidad, uniformizando los procedimientos académicos y administrativos requeridos para la formación profesional de los estudiantes hasta su egreso. Describe los principios generales, el ingreso a la universidad, el proceso de matrícula y sus requisitos, y establece las obligaciones de estudiantes, docentes y autoridades de la universidad.
Este documento establece los trámites y procedimientos para el reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo superior impartidos por particulares en México. Define los términos clave y especifica los requisitos para el personal académico, así como los plazos y procedimientos para la solicitud de reconocimiento. Además, clasifica distintos programas de estudio de acuerdo a si son prácticos, científico-prácticos o científicos básicos.
Este documento establece los requisitos y procedimientos para obtener la autorización para impartir educación preescolar en una nueva escuela. Detalla la información que debe incluir la solicitud, como los datos del personal docente y directivo, y una descripción de las instalaciones. También describe el proceso de solicitud, incluyendo una visita de verificación y la resolución final de la autoridad educativa.
Reconocimiento,homologacion de titulos extranjerosAnalid Narvaez
Este documento establece el procedimiento para el reconocimiento, homologación y revalidación de títulos obtenidos en el extranjero en Ecuador. Se crean cuatro categorías de reconocimiento: automático para títulos de instituciones de alto prestigio, a través de convenios internacionales, mediante un comité interinstitucional para otros títulos, y luego de homologación o revalidación por una institución ecuatoriana. Además, define los términos clave y establece los requisitos y procedimientos para cada categoría.
El documento presenta un instructivo para las audiencias públicas de selección de plazas docentes en la Secretaría de Educación de Tulúa. Explica el proceso antes, durante y después de la audiencia, incluyendo los requisitos para los docentes, el procedimiento de selección de vacantes, la firma del acta y la toma de posesión. El objetivo es guiar a los docentes elegibles en el proceso de manera clara, ágil y transparente de acuerdo a la normativa nacional.
Este documento establece las regulaciones para la creación, autorización, revalidación y funcionamiento de institutos y escuelas de educación superior en Perú. Define los requisitos para que las instituciones públicas y privadas obtengan autorización para operar y ofrecer programas de educación superior. También especifica los procedimientos para la aprobación de nuevas carreras, programas experimentales y la revalidación periódica de la autorización institucional.
Este documento convoca al personal docente en Veracruz, México a participar en un concurso de oposición para la promoción a cargos con funciones de asesoría técnica pedagógica para el ciclo escolar 2016-2017. Describe los requisitos para participar, incluyendo tener una licenciatura, años de experiencia docente y disponibilidad para trabajar en cualquier escuela. Explica que habrá 1,392 cargos disponibles en diferentes niveles educativos. El proceso de evaluación consta de dos etapas que incluyen ex
Esta resolución establece los procedimientos para el registro, inscripción, citación y presentación de exámenes ante el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES). Define los cronogramas, tarifas y procesos de registro en línea. También regula la conducta de los examinandos, materiales permitidos, posibles faltas y sanciones aplicables como suspensión de resultados, anulación e inhabilidad para presentar exámenes. Finalmente, establece controles del ICFES para garantizar la transparencia y conf
Proyecto de reglamento de estudios de pre grado 2011 Nene2011
Este documento presenta el Reglamento de Estudios de Pregrado de la Universidad Nacional del Callao. Su objetivo es normar los estudios de pregrado en la universidad, uniformizando los procedimientos académicos y administrativos requeridos para la formación profesional de los estudiantes hasta su egreso. Describe los principios generales, el ingreso a la universidad, el proceso de matrícula y sus requisitos, y establece las obligaciones de estudiantes, docentes y autoridades de la universidad.
Este documento establece los trámites y procedimientos para el reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo superior impartidos por particulares en México. Define los términos clave y especifica los requisitos para el personal académico, así como los plazos y procedimientos para la solicitud de reconocimiento. Además, clasifica distintos programas de estudio de acuerdo a si son prácticos, científico-prácticos o científicos básicos.
Este documento presenta el reglamento académico general de la Universidad Linda Vista. Establece los requisitos de admisión, inscripción, asistencia y otros procesos académicos. Para ser admitido, los estudiantes deben enviar una solicitud con documentos antes de la fecha límite. Una vez aceptados, deben completar el proceso de inscripción en las fechas indicadas en el calendario, cubriendo los pagos correspondientes. Se requiere asistir al menos al 85% de las clases para tener derecho a la evaluación ordin
RESUMEN REGLAMENTO UFT ACT. DE ORIENTACIONYADDINNY MOYA
Este documento presenta el reglamento estudiantil de la Universidad Fermín Toro en Venezuela. Detalla los requisitos de inscripción, equivalencias de estudios, reingreso, traslados y el régimen de estudio. Los estudiantes deben presentar documentos como el título de bachiller, notas certificadas y partida de nacimiento para inscribirse. Las equivalencias determinan las materias aprobadas entre universidades. El régimen de estudio puede ser semestral o anual dependiendo de la carrera.
Este documento presenta el reglamento estudiantil de la Universidad Fermín Toro en Venezuela. Detalla los procesos de inscripción, reinscripción, equivalencias, reingreso y traslados. Para inscribirse, los estudiantes deben presentar documentos como el título de bachiller, notas certificadas, partida de nacimiento y fotografías. Las equivalencias determinan qué materias aprobadas en otras universidades son válidas. El reingreso permite a los estudiantes reincorporarse después de no cursar un lapso. Finalmente, los
Este documento presenta los reglamentos de admisión y matrícula de la Universidad Linda Vista. Establece los requisitos para la admisión como solicitud de ingreso, documentos requeridos, cuotas y plazos. También especifica los procesos y documentos necesarios para la matrícula, incluyendo responsabilidades financieras y académicas. Por último, cubre temas como equivalencia de estudios, asistencia a clases y procesos de evaluación. El objetivo es regular la admisión y matrícula de estudiantes de manera ordenada y
Este documento presenta el Reglamento Académico General de la Universidad Linda Vista autorizado por la Secretaría de Educación del Estado de Chiapas. Establece los requisitos de admisión, inscripción, equivalencia y revalidación de estudios, asistencia, evaluación, planes de estudio, calificaciones, actividades finales, regularización, correcciones y apelaciones, pasantías, graduación, servicio social, titulación y competencias del Consejo Universitario. El reglamento contiene 15 títulos y más de 100 artículos que
La resolución convoca las pruebas de acceso a ciclos formativos de formación profesional en Castilla-La Mancha para personas sin los requisitos académicos. Establece los requisitos para los solicitantes, el proceso de inscripción entre el 2 y 15 de mayo a través de una plataforma online, y la documentación requerida. También determina la estructura, contenidos y calendario de las pruebas, que tendrán lugar el 20 de junio y 27 de septiembre.
El Servicio de Administración Tributaria convoca a personas con estudios de licenciatura trunca o carrera técnica afín al comercio exterior a participar en un Programa Formativo en Materia de Comercio Exterior de 13 semanas para laborar en el SAT. Los interesados deben cumplir con requisitos como edad, escolaridad y aprobar evaluaciones psicométricas, médicas y un examen toxicológico. El programa se llevará a cabo en la Ciudad de México y los participantes que lo acrediten podrán ser
Este documento presenta el reglamento de control escolar del Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán. Establece los requisitos y procedimientos para la inscripción, reinscripción, reconocimiento de estudios y certificación de estudiantes. Detalla los distintos tipos de ingreso, como nuevo ingreso, equivalencia de estudios, revalidación, revisión y portabilidad de estudios. También cubre los procesos de reinscripción, cambio de adscripción, convalidación de estudios y ampliación del bachillerato.
Instagram is a social media app for sharing photos and videos. Users create profiles and see content from accounts they follow in their news feed. They can interact by liking, commenting, and messaging other users. Twitter connects people with shared interests through posts called tweets that can include hashtags to join conversations. Snapchat allows private messaging between friends through photos and videos that disappear shortly after being viewed.
Este documento define la comunicación y sus diferentes tipos. Explica que la comunicación se puede dividir en comunicación verbal, no verbal y escrita. Luego describe cada tipo de comunicación, incluyendo ejemplos. También enumera los elementos clave de la comunicación como el mensaje, canal, código, emisor, receptor y situación. El propósito general del documento es proporcionar una introducción básica sobre el tema de la comunicación.
Duchenne muscular dystrophy (DMD) is a hereditary, degenerative disease of skeletal muscles that was first described in the mid-19th century. It is caused by an abnormal gene on the X chromosome that results in a lack of the protein dystrophin. DMD affects only males and is characterized by progressive muscle weakness and wasting that begins in early childhood. Affected boys experience difficulty walking and climbing stairs. Over time, additional muscle groups become involved including those of the shoulders, pelvis, and respiratory system. Contractures develop as some muscles weaken faster than others. Without intervention, death usually occurs in the late teenage years due to respiratory or cardiac failure.
Este documento describe la crisis humanitaria en el departamento de La Guajira, Colombia. Resalta problemas como la alta dispersión de la población rural, la falta de acceso a servicios básicos como educación, salud y agua potable. También destaca altas tasas de desnutrición y pobreza, especialmente entre las comunidades indígenas. El documento urge a nuevas estrategias para garantizar los derechos de estas poblaciones vulnerables.
Este documento descreve um plano de atendimento em emergência para uma empresa, definindo procedimentos para comunicação, pontos de encontro, identificação de alarmes, recursos internos e externos, inspeções de equipamentos contra incêndio e etapas do plano. O plano tem o objetivo de fornecer diretrizes para uma resposta rápida e eficiente em situações de emergência para proteger pessoas, propriedade e meio ambiente.
El documento habla sobre los Magcon Boys, un grupo de chicos populares en las redes sociales por sus fotos graciosas y locas que demuestran lo divertidos que son.
Este documento presenta las preguntas que un estudiante debe responder como parte de su proyecto individual para un diplomado. El estudiante debe describir los problemas que desea resolver en su institución, los aportes que busca realizar en los campos de la educación, la evaluación y el desarrollo profesional, así como cómo pretende desarrollar su proyecto en diferentes fases e identificar los recursos e indicadores de éxito que utilizará.
Este documento presenta el plan de mejoramiento para un estudiante de noveno grado en la asignatura de Tecnología. El plan incluye tres competencias que el estudiante debe desarrollar: 1) identificar y explicar con sentido crítico el uso de diferentes materiales y su impacto ambiental, 2) describir procesos de obtención de materiales y su impacto ambiental, y 3) realizar maquetas aplicando propiedades de materiales. Para cada competencia, se proponen estrategias de aprendizaje como investigar procesos de fabricación de material
Este documento presenta los requisitos e instrucciones para la incorporación de escuelas particulares en el estado de Coahuila de Zaragoza, México. Detalla los capítulos de disposiciones generales, requisitos de incorporación que incluyen recursos humanos, infraestructura, planes y programas, y el procedimiento para la autorización. Los requisitos principales son contar con personal docente calificado, instalaciones adecuadas, y cumplir con los planes y programas de estudio oficiales.
Este documento establece los requisitos y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación preescolar en México. Detalla los pasos que deben seguir los particulares para obtener dicha autorización, incluyendo la presentación de una solicitud con información sobre el personal, las instalaciones y el pago de derechos. Asimismo, especifica los requisitos para el personal directivo y docente, y los procedimientos de modificación a la autorización y avisos a la autoridad educativa.
Este documento establece los requisitos y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación preescolar en México. Detalla los pasos que deben seguir los particulares para obtener dicha autorización, incluyendo la presentación de una solicitud con información sobre el personal, las instalaciones y el pago de derechos. Asimismo, especifica los requisitos para el personal directivo y docente, y los procedimientos de modificación a la autorización y avisos a la autoridad educativa.
Este documento establece los trámites y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación secundaria técnica a particulares en México. Se crea un acuerdo que define los requisitos que deben cumplir los particulares para obtener dicha autorización, como presentar solicitudes con información sobre las instalaciones educativas y el personal docente. También se especifican los plazos y procedimientos ante la Secretaría de Educación Pública, incluyendo visitas de inspección a las instalaciones para verificar el cumplimiento de
Este documento presenta el reglamento académico general de la Universidad Linda Vista. Establece los requisitos de admisión, inscripción, asistencia y otros procesos académicos. Para ser admitido, los estudiantes deben enviar una solicitud con documentos antes de la fecha límite. Una vez aceptados, deben completar el proceso de inscripción en las fechas indicadas en el calendario, cubriendo los pagos correspondientes. Se requiere asistir al menos al 85% de las clases para tener derecho a la evaluación ordin
RESUMEN REGLAMENTO UFT ACT. DE ORIENTACIONYADDINNY MOYA
Este documento presenta el reglamento estudiantil de la Universidad Fermín Toro en Venezuela. Detalla los requisitos de inscripción, equivalencias de estudios, reingreso, traslados y el régimen de estudio. Los estudiantes deben presentar documentos como el título de bachiller, notas certificadas y partida de nacimiento para inscribirse. Las equivalencias determinan las materias aprobadas entre universidades. El régimen de estudio puede ser semestral o anual dependiendo de la carrera.
Este documento presenta el reglamento estudiantil de la Universidad Fermín Toro en Venezuela. Detalla los procesos de inscripción, reinscripción, equivalencias, reingreso y traslados. Para inscribirse, los estudiantes deben presentar documentos como el título de bachiller, notas certificadas, partida de nacimiento y fotografías. Las equivalencias determinan qué materias aprobadas en otras universidades son válidas. El reingreso permite a los estudiantes reincorporarse después de no cursar un lapso. Finalmente, los
Este documento presenta los reglamentos de admisión y matrícula de la Universidad Linda Vista. Establece los requisitos para la admisión como solicitud de ingreso, documentos requeridos, cuotas y plazos. También especifica los procesos y documentos necesarios para la matrícula, incluyendo responsabilidades financieras y académicas. Por último, cubre temas como equivalencia de estudios, asistencia a clases y procesos de evaluación. El objetivo es regular la admisión y matrícula de estudiantes de manera ordenada y
Este documento presenta el Reglamento Académico General de la Universidad Linda Vista autorizado por la Secretaría de Educación del Estado de Chiapas. Establece los requisitos de admisión, inscripción, equivalencia y revalidación de estudios, asistencia, evaluación, planes de estudio, calificaciones, actividades finales, regularización, correcciones y apelaciones, pasantías, graduación, servicio social, titulación y competencias del Consejo Universitario. El reglamento contiene 15 títulos y más de 100 artículos que
La resolución convoca las pruebas de acceso a ciclos formativos de formación profesional en Castilla-La Mancha para personas sin los requisitos académicos. Establece los requisitos para los solicitantes, el proceso de inscripción entre el 2 y 15 de mayo a través de una plataforma online, y la documentación requerida. También determina la estructura, contenidos y calendario de las pruebas, que tendrán lugar el 20 de junio y 27 de septiembre.
El Servicio de Administración Tributaria convoca a personas con estudios de licenciatura trunca o carrera técnica afín al comercio exterior a participar en un Programa Formativo en Materia de Comercio Exterior de 13 semanas para laborar en el SAT. Los interesados deben cumplir con requisitos como edad, escolaridad y aprobar evaluaciones psicométricas, médicas y un examen toxicológico. El programa se llevará a cabo en la Ciudad de México y los participantes que lo acrediten podrán ser
Este documento presenta el reglamento de control escolar del Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán. Establece los requisitos y procedimientos para la inscripción, reinscripción, reconocimiento de estudios y certificación de estudiantes. Detalla los distintos tipos de ingreso, como nuevo ingreso, equivalencia de estudios, revalidación, revisión y portabilidad de estudios. También cubre los procesos de reinscripción, cambio de adscripción, convalidación de estudios y ampliación del bachillerato.
Instagram is a social media app for sharing photos and videos. Users create profiles and see content from accounts they follow in their news feed. They can interact by liking, commenting, and messaging other users. Twitter connects people with shared interests through posts called tweets that can include hashtags to join conversations. Snapchat allows private messaging between friends through photos and videos that disappear shortly after being viewed.
Este documento define la comunicación y sus diferentes tipos. Explica que la comunicación se puede dividir en comunicación verbal, no verbal y escrita. Luego describe cada tipo de comunicación, incluyendo ejemplos. También enumera los elementos clave de la comunicación como el mensaje, canal, código, emisor, receptor y situación. El propósito general del documento es proporcionar una introducción básica sobre el tema de la comunicación.
Duchenne muscular dystrophy (DMD) is a hereditary, degenerative disease of skeletal muscles that was first described in the mid-19th century. It is caused by an abnormal gene on the X chromosome that results in a lack of the protein dystrophin. DMD affects only males and is characterized by progressive muscle weakness and wasting that begins in early childhood. Affected boys experience difficulty walking and climbing stairs. Over time, additional muscle groups become involved including those of the shoulders, pelvis, and respiratory system. Contractures develop as some muscles weaken faster than others. Without intervention, death usually occurs in the late teenage years due to respiratory or cardiac failure.
Este documento describe la crisis humanitaria en el departamento de La Guajira, Colombia. Resalta problemas como la alta dispersión de la población rural, la falta de acceso a servicios básicos como educación, salud y agua potable. También destaca altas tasas de desnutrición y pobreza, especialmente entre las comunidades indígenas. El documento urge a nuevas estrategias para garantizar los derechos de estas poblaciones vulnerables.
Este documento descreve um plano de atendimento em emergência para uma empresa, definindo procedimentos para comunicação, pontos de encontro, identificação de alarmes, recursos internos e externos, inspeções de equipamentos contra incêndio e etapas do plano. O plano tem o objetivo de fornecer diretrizes para uma resposta rápida e eficiente em situações de emergência para proteger pessoas, propriedade e meio ambiente.
El documento habla sobre los Magcon Boys, un grupo de chicos populares en las redes sociales por sus fotos graciosas y locas que demuestran lo divertidos que son.
Este documento presenta las preguntas que un estudiante debe responder como parte de su proyecto individual para un diplomado. El estudiante debe describir los problemas que desea resolver en su institución, los aportes que busca realizar en los campos de la educación, la evaluación y el desarrollo profesional, así como cómo pretende desarrollar su proyecto en diferentes fases e identificar los recursos e indicadores de éxito que utilizará.
Este documento presenta el plan de mejoramiento para un estudiante de noveno grado en la asignatura de Tecnología. El plan incluye tres competencias que el estudiante debe desarrollar: 1) identificar y explicar con sentido crítico el uso de diferentes materiales y su impacto ambiental, 2) describir procesos de obtención de materiales y su impacto ambiental, y 3) realizar maquetas aplicando propiedades de materiales. Para cada competencia, se proponen estrategias de aprendizaje como investigar procesos de fabricación de material
Este documento presenta los requisitos e instrucciones para la incorporación de escuelas particulares en el estado de Coahuila de Zaragoza, México. Detalla los capítulos de disposiciones generales, requisitos de incorporación que incluyen recursos humanos, infraestructura, planes y programas, y el procedimiento para la autorización. Los requisitos principales son contar con personal docente calificado, instalaciones adecuadas, y cumplir con los planes y programas de estudio oficiales.
Este documento establece los requisitos y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación preescolar en México. Detalla los pasos que deben seguir los particulares para obtener dicha autorización, incluyendo la presentación de una solicitud con información sobre el personal, las instalaciones y el pago de derechos. Asimismo, especifica los requisitos para el personal directivo y docente, y los procedimientos de modificación a la autorización y avisos a la autoridad educativa.
Este documento establece los requisitos y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación preescolar en México. Detalla los pasos que deben seguir los particulares para obtener dicha autorización, incluyendo la presentación de una solicitud con información sobre el personal, las instalaciones y el pago de derechos. Asimismo, especifica los requisitos para el personal directivo y docente, y los procedimientos de modificación a la autorización y avisos a la autoridad educativa.
Este documento establece los trámites y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación secundaria técnica a particulares en México. Se crea un acuerdo que define los requisitos que deben cumplir los particulares para obtener dicha autorización, como presentar solicitudes con información sobre las instalaciones educativas y el personal docente. También se especifican los plazos y procedimientos ante la Secretaría de Educación Pública, incluyendo visitas de inspección a las instalaciones para verificar el cumplimiento de
Este documento describe las infracciones y sanciones relacionadas con la prestación de servicios educativos. Enumera 14 infracciones como suspender clases sin justificación, no usar libros de texto autorizados y realizar publicidad no educativa. Las sanciones incluyen amonestaciones, multas y revocación de autorizaciones. También establece el proceso para apelar las sanciones a través de un recurso de revisión.
26549 ley de los centros educativos privadosUGELSUR
Esta ley establece la regulación de los centros educativos privados en Perú. Define que cualquier persona natural o jurídica puede promover un centro educativo privado y establece los requisitos para su registro y funcionamiento, incluyendo la presentación de documentación al Ministerio de Educación. También describe las responsabilidades de los directores de los centros, la participación de los padres de familia, y el proceso de supervisión y sanciones por incumplimiento de la ley.
El documento describe la normatividad institucional del Instituto Politécnico Nacional, incluyendo la Ley Orgánica, el Reglamento Orgánico, el Reglamento Interno, el Reglamento General de Estudios, el Reglamento de Becas, el Reglamento de Servicio Social y el Reglamento de Titulación. También describe los capítulos de los reglamentos internos relacionados con los derechos, obligaciones y trayectoria escolar de los alumnos, así como los procesos de equivalencia o revalidación de estudios.
El documento presenta la normatividad que rige las relaciones laborales entre el Estado y los maestros de la Secretaría de Educación Pública en México. Explica que la Constitución y la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado establecen los derechos y obligaciones generales, mientras que el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la SEP especifica las normas que regulan aspectos como los derechos, obligaciones, prohibiciones e infracciones de los maestros. También presenta las funciones y responsabilidades
Esta ley establece la regulación de los centros educativos privados en Perú. Define que cualquier persona natural o jurídica tiene el derecho de promover y conducir centros educativos privados. Establece los requisitos para la autorización de funcionamiento de los centros, incluyendo la presentación de documentación al Ministerio de Educación. También regula aspectos como la dirección de los centros, la participación de los padres de familia, la supervisión, y sanciones por incumplimiento de la ley.
GUÍA PRÁCTICA PARA LOS TRAB. DE LA SEGE SOBRE LA APLICACIÓN DE LA NORMA JURÍD...JUOD1
Este documento presenta una guía práctica para los trabajadores de la Secretaría de Educación sobre la aplicación de la norma jurídica. Explica el marco jurídico que rige las relaciones laborales, incluyendo la Constitución mexicana y estatal, así como leyes laborales. También describe los derechos, obligaciones y prohibiciones de los trabajadores según el reglamento de la Secretaría de Educación. Finalmente, indica que los trabajadores pueden ser sancionados si incumplen con las normas establecidas.
Este documento presenta el reglamento de las condiciones generales de trabajo del personal de la Secretaría de Educación Pública. Está dividido en quince capítulos que describen disposiciones sobre diferentes temas como los tipos de trabajadores, nombramientos, derechos y obligaciones, jornadas laborales, vacaciones, licencias, cambios, suspensiones y destituciones. El objetivo es establecer las normas que rigen las relaciones laborales entre la Secretaría y su personal.
Reglamento de las condiciones generales de trabajo del personal de la SEPCarlos Silva
Este documento presenta el reglamento de las condiciones generales de trabajo del personal de la Secretaría de Educación Pública. Está dividido en quince capítulos que describen disposiciones sobre diferentes temas como los tipos de trabajadores, nombramientos, derechos y obligaciones, jornadas laborales, vacaciones, licencias, cambios, suspensiones y destituciones. El objetivo es fijar las condiciones de trabajo del personal de base de acuerdo con la ley, y establecer las normas que rigen las relaciones laborales dentro de la Secretaría
Este documento presenta el reglamento de ingreso, permanencia, promoción y egreso de estudiantes de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla. Establece los requisitos y procesos de selección e ingreso de estudiantes, así como las categorías de estudiantes, derechos y obligaciones. También describe los procesos de inscripción, reinscripción, permanencia en la universidad y titulación. El objetivo es regular la admisión y trayectoria de los estudiantes en la universidad de acuerdo a principios de equidad e incl
El documento presenta el código de convivencia de la Institución Educativa Santa Rosa, el cual describe su naturaleza jurídica como institución pública mixta que ofrece educación desde preescolar hasta media técnica. Se detallan los procesos de admisión, matrícula, edades permitidas, y criterios de cobros. El código busca regular las actuaciones administrativas y convivencia entre administradores y estudiantes de las dos sedes de la institución.
El documento presenta el código de convivencia de la Institución Educativa Santa Rosa, el cual describe su naturaleza jurídica como institución pública mixta que ofrece educación desde preescolar hasta media técnica. Se detallan los procesos de admisión, matrícula, edades permitidas, y criterios de cobros. El código busca regular las actuaciones administrativas y convivencia entre administradores y estudiantes de las dos sedes de la institución.
Este documento presenta el código de convivencia de la Institución Educativa Santa Rosa, una institución pública mixta que ofrece educación desde preescolar hasta grado once. Describe la naturaleza jurídica y organización de la institución, los procesos de admisión, matrícula, y los requisitos para cada uno. También establece los órganos de gobierno de la institución como el Consejo Directivo, Consejo Académico y Consejos de Estudiantes y Padres de Familia, así
1) El documento resume varias leyes y decretos chilenos relacionados con la educación, incluyendo la educación básica, superior, técnica y profesional.
2) Muchas de estas leyes establecen normas para la acreditación de instituciones educativas, el financiamiento de la educación, y la evaluación y desempeño de docentes.
3) También se describen leyes que tratan sobre temas como la obligatoriedad de la educación, los fondos de crédito estudiantil, y el derecho a la propiedad intelectual.
Reglamento De La Ley De La Carrera DocenteAdalberto
Este documento es el Reglamento de la Ley de la Carrera Docente. Establece las normas y procedimientos para la aplicación de la Ley de la Carrera Docente, incluyendo la organización y funcionamiento del Registro Escalafonario de Educadores, los requisitos para la inscripción, ascensos y ejercicio de la docencia. También define términos clave como director, subdirector, profesor y cargos de técnica educativa.
Para incorporar un servicio educativo se deben cumplir con tres aspectos: el pedagógico, la infraestructura física y el administrativo. Este documento detalla los requisitos administrativos mínimos, los cuales incluyen presentar documentos como escrituras, contratos de arrendamiento, constancias de seguridad estructural, dictámenes de uso de suelo y protección civil, planos, inventarios, y propuestas de personal docente con títulos y cédulas profesionales válidos. También se especifica que toda la documentación debe
Para obtener permisos para salidas de alumnos, una escuela debe presentar: 1) una solicitud oficial dirigida al director con detalles de la actividad, lugar, hora, objetivo y personal responsable; 2) una circular informando a los padres sobre la actividad; y 3) permisos firmados por los padres de cada alumno con el nombre, firma y fecha de la actividad. Adicionalmente, se requiere un oficio de aceptación del lugar de destino y documentación válida del transporte. Las solicitudes deben presentarse con 15 días de anticipación.
Este documento describe las tareas y responsabilidades de revisar y actualizar los perfiles de docentes, plantillas de personal y expedientes. Incluye elaborar un calendario de revisión, circular y comunicación a las escuelas, revisión y aprobación de plantillas y expedientes, emisión de constancias y seguimiento de pagos, entre otros procesos administrativos.
Este documento proporciona orientación para la elaboración de Proyectos Educativos Institucionales (PEI) para solicitantes de incorporación en 2017. Explica que el PEI es un instrumento de planeación estratégica que requiere el compromiso de toda la comunidad educativa para hacer viable la misión de la escuela. Detalla los cuatro aspectos fundamentales que componen el PEI: identidad, diagnóstico, propuesta pedagógica y propuesta de gestión. Además, provee una guía paso a paso para la integración del anteproyecto educativo
Presentacion equivalencias y revalidacionesGladys Carrera
El documento lista los requisitos para solicitar la equivalencia de estudios de nivel secundaria, preparatoria y licenciatura. Para cada nivel, se requiere presentar formato de solicitud, documentos originales y copias legalizados o apostillados de calificaciones y títulos, acta de nacimiento, y pagar una cuota. Los documentos deben presentarse en su idioma original con traducción al español si corresponde.
Este documento describe los requisitos y procesos para la revalidación y equivalencia de estudios en el estado de Querétaro, México. Explica el marco jurídico, define revalidación y equivalencia, y enumera los requisitos generales como solicitud, certificados de estudios, acta de nacimiento, y pago de derechos. También cubre cuando se requiere legalización o apostilla de documentos, así como traducciones al español.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Incremento alumnos o grupos
1. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE INCORPORACIÓN,DEPARTAMENTO DE INCORPORACIÓN,
REVALIDACIÓN Y CERTIFICACIÓNREVALIDACIÓN Y CERTIFICACIÓN
TRÁMITE DE INCREMENTO DE ALUMNOS O GRUPOSTRÁMITE DE INCREMENTO DE ALUMNOS O GRUPOS
2. FUNDAMENTO LEGALFUNDAMENTO LEGAL
Ley General de EducaciónLey General de Educación
Artículo 55 fracciones I y II ...Artículo 55 fracciones I y II ... ” Las autorizaciones y los reconocimientos de validez oficial de” Las autorizaciones y los reconocimientos de validez oficial de
estudios se otorgarán cuando los solicitantes cuenten:estudios se otorgarán cuando los solicitantes cuenten:
I.- Con personal que acredite la preparación para impartir educación...I.- Con personal que acredite la preparación para impartir educación...
II.- Con instalaciones que satisfagan las condiciones higiénicas, de seguridad y pedagógicas que laII.- Con instalaciones que satisfagan las condiciones higiénicas, de seguridad y pedagógicas que la
autoridad otorgante determine. Para establecer un nuevo plantel se requerirá, según el caso, unaautoridad otorgante determine. Para establecer un nuevo plantel se requerirá, según el caso, una
nueva autorización o un nuevo reconocimiento”…nueva autorización o un nuevo reconocimiento”… (sic).(sic).
Artículo 57 fracción IVArtículo 57 fracción IV …”Los particulares que impartan educación con autorización o con…”Los particulares que impartan educación con autorización o con
reconocimiento de validez oficial de estudios deberán:reconocimiento de validez oficial de estudios deberán:
IV.- Cumplir los requisitos previstos en el artículo 55”…IV.- Cumplir los requisitos previstos en el artículo 55”… (sic).(sic).
Ley de Educación del Estado de QuerétaroLey de Educación del Estado de Querétaro
Artículo 49 fracciones I y IIArtículo 49 fracciones I y II …”Las autorizaciones y los reconocimientos de validez oficial de…”Las autorizaciones y los reconocimientos de validez oficial de
estudios, se otorgarán siempre que los solicitantes cuenten:estudios, se otorgarán siempre que los solicitantes cuenten:
I. Con el personal que acredite la preparación adecuada para impartir educación y, en su caso,I. Con el personal que acredite la preparación adecuada para impartir educación y, en su caso,
satisfagan los demás requisitos que establece la presente ley;satisfagan los demás requisitos que establece la presente ley;
II. Con instalaciones que satisfagan las condiciones higiénicas, de seguridad y pedagógicas que laII. Con instalaciones que satisfagan las condiciones higiénicas, de seguridad y pedagógicas que la
autoridad otorgante determine. Para establecer un nuevo plantel se requerirá, según el caso, unaautoridad otorgante determine. Para establecer un nuevo plantel se requerirá, según el caso, una
nueva autorización o un nuevo reconocimiento”…nueva autorización o un nuevo reconocimiento”… (sic).(sic).
Artículo 52 fracciones I y VIArtículo 52 fracciones I y VI …”Los particulares que impartan educación con autorización o…”Los particulares que impartan educación con autorización o
reconocimiento de validez oficial de estudios, tienen las siguientes obligaciones:reconocimiento de validez oficial de estudios, tienen las siguientes obligaciones:
I. Cumplir con lo dispuesto en los artículos 3o., de la Constitución Política de los Estados UnidosI. Cumplir con lo dispuesto en los artículos 3o., de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos; el artículo 4 de la Constitución Política del Estado de Querétaro; la Ley General deMexicanos; el artículo 4 de la Constitución Política del Estado de Querétaro; la Ley General de
Educación; esta Ley y demás disposiciones reglamentarias y administrativas que emitan lasEducación; esta Ley y demás disposiciones reglamentarias y administrativas que emitan las
autoridades competentes;autoridades competentes;
VI. Prestar el servicio educativo en los términos autorizado”…VI. Prestar el servicio educativo en los términos autorizado”… (sic).(sic).
3. FUNDAMENTO LEGALFUNDAMENTO LEGAL
Ley de Procedimientos Administrativos del Estado de QuerétaroLey de Procedimientos Administrativos del Estado de Querétaro
Artículo 13 ...”Todas las promociones deberán hacerse por escrito, donde se precise el nombre, la
denominación o razón social de quien promueva, de su representante legal, e su caso, el domicilio
para recibir notificaciones, el nombre de los autorizados para recibirlas, la petición que se formule,
los hechos o razones que la motiven, el órgano administrativo al que se dirijan, el lugar y fecha de
formulación; contener la firma autógrafa del interesado o de su representante legal, salvo que
estén impedidos para ello o no sepan hacerlo y así lo manifiesten bajo protesta de decir verdad,
en cuyo caso se imprimirán su huella digital, así como el nombre y firma d dos testigos.
Se deberán adjuntar los documentos que acrediten, tanto su personalidad, como los hechos en
que se funde su petición. Si fuera omiso, se le prevendrá para que los exhiba en un plazo no
mayor de tres días, con el apercibimiento de tener por no presentada su solicitud , en caso de no
hacerlo”... (sic)
Ley de Profesiones del Estado de Querétaro
Artículo 7 ...“Para ejercer en el Estado de Querétaro, ostentándose como profesionista en
cualquiera de las profesiones consideradas en los planes de estudio impartidos por las
instituciones del sistema educativo nacional o del extranjero, descentralizadas o particulares, con
autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios o en trámite, se exigirá título
profesional y cédula profesional con efectos de patente”... (sic)
4. FUNDAMENTO LEGALFUNDAMENTO LEGAL
Ley de Hacienda del Estado de QuerétaroLey de Hacienda del Estado de Querétaro
Artículo 134Artículo 134 ...”Por los servicios que presta la Dirección de Educación, se causaran y pagarán...”Por los servicios que presta la Dirección de Educación, se causaran y pagarán
los siguientes derechos:los siguientes derechos:
Por cambio o ampliación de domicilio o establecimiento de un plantel adicional respecto dePor cambio o ampliación de domicilio o establecimiento de un plantel adicional respecto de
cada plan de estudios con reconocimiento de validez oficial o autorización para impartircada plan de estudios con reconocimiento de validez oficial o autorización para impartir
educación básica”...educación básica”... (sic)(sic)
Reglamento Interior de la Secretaría de Educación del Poder Ejecutivo del Estado deReglamento Interior de la Secretaría de Educación del Poder Ejecutivo del Estado de
QuerétaroQuerétaro
Artículo 18 fracciones II y XXVArtículo 18 fracciones II y XXV …”Corresponde a la Dirección de Educación, además del…”Corresponde a la Dirección de Educación, además del
ejercicio de las atribuciones comunes de los Directores, el ejercicio de las siguientesejercicio de las atribuciones comunes de los Directores, el ejercicio de las siguientes
atribuciones específicas:atribuciones específicas:
II. Inspeccionar a las instituciones particulares que cuenten con autorización o reconocimientoII. Inspeccionar a las instituciones particulares que cuenten con autorización o reconocimiento
de validez oficial de estudios otorgados por la Dirección, o respecto de las que estánde validez oficial de estudios otorgados por la Dirección, o respecto de las que están
gestionando su incorporación, o que sin estar incorporados deban cumplir con lasgestionando su incorporación, o que sin estar incorporados deban cumplir con las
disposiciones legales aplicables, y verificar los servicios educativos que se prestan en ellas,disposiciones legales aplicables, y verificar los servicios educativos que se prestan en ellas,
de conformidad con la normatividad aplicable;de conformidad con la normatividad aplicable;
XXV. Las demás que se establezcan en este reglamento, otras disposiciones legales, por elXXV. Las demás que se establezcan en este reglamento, otras disposiciones legales, por el
Secretario y el Coordinador de Desarrollo Educativo”...Secretario y el Coordinador de Desarrollo Educativo”... (sic).(sic).
5. FUNDAMENTO LEGALFUNDAMENTO LEGAL
Para Educación Inicial y Preescolar, además de los anteriores:Para Educación Inicial y Preescolar, además de los anteriores:
Ley que Regula la Prestación de Servicios para la Atención, Cuidado y Desarrollo Integral
Infantil en el Estado de Querétaro
Artículo 6 fracción VI ... “Corresponde al Poder Ejecutivo del Estado, en materia de prestación
de servicios para la atención, cuidado y desarrollo integral infantil, a través de la Secretaría, el
ejercicio de las atribuciones siguientes:
VI. Verificar, en su ámbito de competencia, que la prestación de los servicios cumpla con los
estándares de calidad y seguridad que exige el principio de interés superior de la niñez y las
disposiciones aplicables;
Artículo 39 fracciones VI y X ...”Los requisitos para otorgar las autorizaciones a que se refiere
este Capítulo, son:
VI. Contar con las licencias, permisos y demás autorizaciones en materia de uso de suelo,
funcionamiento, ocupación, protección civil, seguridad y operaciones, seguridad estructural del
inmueble y aspectos de carácter sanitario, que se requieran para su funcionamiento;
X. Contar con la correspondiente autorización de la Secretaría de Educación, en caso que el
solicitante otorgue el servicio de educación inicial y grados en educación preescolar”... (sic)
6. REQUISITOSREQUISITOS
Ingresar solicitud de incremento de alumnos o gruposIngresar solicitud de incremento de alumnos o grupos con anticipacióncon anticipación
mínima de 60 días hábiles antes del inicio de ciclo escolar 2016-mínima de 60 días hábiles antes del inicio de ciclo escolar 2016-
20172017,, debiendo contener los siguientes datos:debiendo contener los siguientes datos:
Dirigida al Director (a) de Educación.
Fecha de solicitud.
Nombre de la persona física o la persona moral (razón social) queNombre de la persona física o la persona moral (razón social) que
promueva la solicitud y de su representante legal, en su caso.promueva la solicitud y de su representante legal, en su caso.
Número y fecha del Acuerdo mediante el que se otorgó Autorización paraNúmero y fecha del Acuerdo mediante el que se otorgó Autorización para
impartir Educación Preescolar, Primaria o Secundaria o Reconocimientoimpartir Educación Preescolar, Primaria o Secundaria o Reconocimiento
de Valdez Oficial de Estudios para impartir Educación Inicial, Mediade Valdez Oficial de Estudios para impartir Educación Inicial, Media
Superior o Superior.Superior o Superior.
Domicilio y teléfono para recibir notificaciones.Domicilio y teléfono para recibir notificaciones.
Nombre de las personas autorizadas para recibir dichas notificaciones.Nombre de las personas autorizadas para recibir dichas notificaciones.
La petición que se formule.La petición que se formule.
Los hechos o razones que la motivan.Los hechos o razones que la motivan.
Relación de los documentos que anexa.Relación de los documentos que anexa.
Firma autógrafa del propietario o representante legal, (titular del AcuerdoFirma autógrafa del propietario o representante legal, (titular del Acuerdo
de Incorporación).de Incorporación).
7. DOCUMENTOS QUE DEBEDOCUMENTOS QUE DEBE
ANEXAR A LA SOLICITUDANEXAR A LA SOLICITUD
En copia simple:En copia simple:
Contrato de arrendamiento o comodato, mediante el cual acredita laContrato de arrendamiento o comodato, mediante el cual acredita la
posesión legal del inmueble, (en caso de acreditar la posesión con escrituraposesión legal del inmueble, (en caso de acreditar la posesión con escritura
pública no es necesaria la copia).pública no es necesaria la copia).
Constancia de seguridad estructural y de ocupación legal del inmueble.Constancia de seguridad estructural y de ocupación legal del inmueble.
Dictamen de uso de suelo factible y permanente.Dictamen de uso de suelo factible y permanente.
Visto Bueno de Protección Civil. (revisar vigencia)Visto Bueno de Protección Civil. (revisar vigencia)
Factura que evidencie la disponibilidad de mobiliario y equipo adquirido,Factura que evidencie la disponibilidad de mobiliario y equipo adquirido,
necesario para atender el total de los alumnos que desea incrementar.necesario para atender el total de los alumnos que desea incrementar.
En caso de ampliación de instalaciones para incremento de grupos, plantillaEn caso de ampliación de instalaciones para incremento de grupos, plantilla
de personal y expedientes (acta de nacimiento, título y cédula profesional)de personal y expedientes (acta de nacimiento, título y cédula profesional)
de los o las docentes que atenderán los grupos a incrementarse.de los o las docentes que atenderán los grupos a incrementarse.
En original:En original:
Plano (no croquis) del total de las instalaciones, indicando la superficie enPlano (no croquis) del total de las instalaciones, indicando la superficie en
metros cuadrados de cada uno de los espacios y su uso (aulas, serviciosmetros cuadrados de cada uno de los espacios y su uso (aulas, servicios
sanitarios para hombres, mujeres y personal docente y administrativo, áreasanitarios para hombres, mujeres y personal docente y administrativo, área
recreativa, área deportiva, área administrativa, biblioteca, laboratorios,recreativa, área deportiva, área administrativa, biblioteca, laboratorios,
talleres, aulas de clases extracurriculares, sala de maestros, enfermería),talleres, aulas de clases extracurriculares, sala de maestros, enfermería),
así como de manera específica los espacios que se incrementaron.así como de manera específica los espacios que se incrementaron.
Reporte fotográfico que ilustre el equipamiento de las aulas que deseaReporte fotográfico que ilustre el equipamiento de las aulas que desea
incrementar o en las que desea incrementar estudiantes.incrementar o en las que desea incrementar estudiantes.
8. DOCUMENTOS QUE DEBEDOCUMENTOS QUE DEBE
ANEXAR A LA SOLICITUDANEXAR A LA SOLICITUD
En caso de que el incremento de grupos implique la construcción de nuevosEn caso de que el incremento de grupos implique la construcción de nuevos
espacios, debe anexarespacios, debe anexar el original del recibo de pago de derechos por
concepto de cambio o ampliación de domicilio o establecimiento de un
plantel adicional respecto de cada plan de estudios con reconocimiento de
validez oficial o autorización para impartir educación básica.
Para realizar el pago,Para realizar el pago, ingresar a la páginaingresar a la página httpshttps://://www.recaudanet.gob.mxwww.recaudanet.gob.mx//
recaudanetrecaudanet//DerechosGEQ.jspDerechosGEQ.jsp, opción Secretaría de Educación, Dirección, opción Secretaría de Educación, Dirección
de Educación, imprimir la orden de pago y realizar el pago en el Banco dede Educación, imprimir la orden de pago y realizar el pago en el Banco de
su preferencia.su preferencia.
La construcción de nuevos espacios debe ajustarse a los requisitosLa construcción de nuevos espacios debe ajustarse a los requisitos
vigentes a partir del ciclo escolar 2012-2013 y el cupo en esos espacios, sevigentes a partir del ciclo escolar 2012-2013 y el cupo en esos espacios, se
autorizará acorde a los mismos.autorizará acorde a los mismos.
Todos los documentos deben estar vigentes a la fecha de la solicitud.
9. PROCEDIMIENTOPROCEDIMIENTO
La solicitud de incremento de alumnos o grupos, debe presentarse en original y copiaLa solicitud de incremento de alumnos o grupos, debe presentarse en original y copia
en el Departamento de Incorporación, Revalidación y Certificación de la Dirección deen el Departamento de Incorporación, Revalidación y Certificación de la Dirección de
Educación con anticipación mínima de 60 días naturales antes del inicio del cicloEducación con anticipación mínima de 60 días naturales antes del inicio del ciclo
escolar 2016-2017, en horario de 8:30 a 16:00 hrs.escolar 2016-2017, en horario de 8:30 a 16:00 hrs.
Sí la solicitud no contiene todos los datos requeridos o la documentación estáSí la solicitud no contiene todos los datos requeridos o la documentación está
incompleta, se prevendrá al solicitante para que en el plazo de tres días hábiles,incompleta, se prevendrá al solicitante para que en el plazo de tres días hábiles,
contados a partir de que reciba la notificación, la corrija o complete la documentacióncontados a partir de que reciba la notificación, la corrija o complete la documentación
faltante, con el apercibimiento de que no entregar lo solicitado en tiempo y forma, lafaltante, con el apercibimiento de que no entregar lo solicitado en tiempo y forma, la
solicitud de incremento de alumnos o ampliación de instalaciones se dará por nosolicitud de incremento de alumnos o ampliación de instalaciones se dará por no
presentada.presentada.
Una vez que la solicitud y los documentos cumplen los requisitos, se programaráUna vez que la solicitud y los documentos cumplen los requisitos, se programará
visita de inspección, para verificar las medidas de los espacios en que sevisita de inspección, para verificar las medidas de los espacios en que se
incrementarán alumnos o grupos, o los que fueron construidos, el número total deincrementarán alumnos o grupos, o los que fueron construidos, el número total de
sanitarios para alumnos y alumnas, las medidas de los espacios recreativos, elsanitarios para alumnos y alumnas, las medidas de los espacios recreativos, el
equipamiento de las aulas y en su caso de laboratorios y talleres, así como lasequipamiento de las aulas y en su caso de laboratorios y talleres, así como las
medidas de higiene seguridad y pedagógicas.medidas de higiene seguridad y pedagógicas.
Si el inmueble cumple con los requerimientos de higiene seguridad y pedagógicos,Si el inmueble cumple con los requerimientos de higiene seguridad y pedagógicos,
se emitirá el oficio de autorización correspondiente.se emitirá el oficio de autorización correspondiente.
10. PROCEDIMIENTOPROCEDIMIENTO
La solicitud de incremento de alumnos o grupos, debe presentarse en original y copiaLa solicitud de incremento de alumnos o grupos, debe presentarse en original y copia
en el Departamento de Incorporación, Revalidación y Certificación de la Dirección deen el Departamento de Incorporación, Revalidación y Certificación de la Dirección de
Educación con anticipación mínima de 60 días naturales antes del inicio del cicloEducación con anticipación mínima de 60 días naturales antes del inicio del ciclo
escolar 2016-2017, en horario de 8:30 a 16:00 hrs.escolar 2016-2017, en horario de 8:30 a 16:00 hrs.
Sí la solicitud no contiene todos los datos requeridos o la documentación estáSí la solicitud no contiene todos los datos requeridos o la documentación está
incompleta, se prevendrá al solicitante para que en el plazo de tres días hábiles,incompleta, se prevendrá al solicitante para que en el plazo de tres días hábiles,
contados a partir de que reciba la notificación, la corrija o complete la documentacióncontados a partir de que reciba la notificación, la corrija o complete la documentación
faltante, con el apercibimiento de que no entregar lo solicitado en tiempo y forma, lafaltante, con el apercibimiento de que no entregar lo solicitado en tiempo y forma, la
solicitud de incremento de alumnos o ampliación de instalaciones se dará por nosolicitud de incremento de alumnos o ampliación de instalaciones se dará por no
presentada.presentada.
Una vez que la solicitud y los documentos cumplen los requisitos, se programaráUna vez que la solicitud y los documentos cumplen los requisitos, se programará
visita de inspección, para verificar las medidas de los espacios en que sevisita de inspección, para verificar las medidas de los espacios en que se
incrementarán alumnos o grupos, o los que fueron construidos, el número total deincrementarán alumnos o grupos, o los que fueron construidos, el número total de
sanitarios para alumnos y alumnas, las medidas de los espacios recreativos, elsanitarios para alumnos y alumnas, las medidas de los espacios recreativos, el
equipamiento de las aulas y en su caso de laboratorios y talleres, así como lasequipamiento de las aulas y en su caso de laboratorios y talleres, así como las
medidas de higiene seguridad y pedagógicas.medidas de higiene seguridad y pedagógicas.
Si el inmueble cumple con los requerimientos de higiene seguridad y pedagógicos,Si el inmueble cumple con los requerimientos de higiene seguridad y pedagógicos,
se emitirá el oficio de autorización correspondiente.se emitirá el oficio de autorización correspondiente.