Este documento presenta la Infancia Misionera, una organización que une a niños de todo el mundo para ayudarse mutuamente con Jesús. Los niños se sienten iguales como miembros de la familia humana a pesar de las diferencias. Jesús los une a través de su mensaje y ejemplo de amor, justicia e igualdad. Los niños aprenden a imitar a Jesús ayudando a otros con oraciones, esfuerzos y pequeños sacrificios.

1. «¿La Infancia Misionera? Son niños como tú, que quieren
hacer un mundo mejor, pero se dan cuenta de que solo
pueden hacerlo con Jesús. Ama como Él, déjalo entrar en ti... ».
(DVD "Jesús, tierra de todos"; Infancia Misionera 2013)
Presentación
Autora: Claudia Menéndez Agujetas. (Madrid)
Estos años atrás hemos ido conociendo la realidad de los
cinco continentes y diversas actitudes para sentirnos misioneros y transmisores del Evangelio en todos los lugares donde
nos encontremos: en nuestras familias, en el colegio, en la clase, con los amigos, con los desconocidos... Actitudes que han
tenido un denominador común: Jesús (buscarle, encontrarle, seguirle, hablar de Él y acoger como Él).
Los niños de Infancia Misionera son niños de todo el mundo, separados por la distancia, totalmente distintos en cuanto
a posesión o posibilidades de bienes materiales, educativas o alimentarias, pero que se sienten unidos por su condición de niños. Se saben iguales en cuanto miembros de la gran familia humana. Todos forman una
gran red social de amigos. Pero esta no es virtual, sino real. No se conecta a través de Internet, sino en Jesús y por medio de Jesús. Él, con su
mensaje y su ejemplo de vida, hace posible que los niños que lo conocen traten de imitarlo, abran los ojos a las injusticias que viven sus hermanos de países lejanos y pongan manos a la obra, con pequeñas privaciones, oraciones y esfuerzos para aliviar su situación, convirtiendo
todo ello en un gran medio de evangelización.
Autor: Albert Pradas Masó. (Girona)
Clase de Religión / Infancia Misionera 2014

2. Objetivos
1.
2.
3.
4.
Inculcar a los niños la inquietud por ayudar a todos los que les rodean, y mostrarles que
hay más alegría en dar que en recibir.
Dar a conocer, con distintas actividades, cómo los niños pueden ayudar a otros niños
desde la Infancia Misionera.
Hacer sentir a los niños verdaderos amigos de Jesús y transmisores de su mensaje.
Construir una red de solidaridad humana y espiritual entre los niños de todos los continentes.
Recordamos...
¿Serías capaz de unir con flechas las actitudes que hemos ido trabajando estos años a lo largo del
recorrido que hemos realizado por los cinco continentes? (Puedes buscar ayuda en los carteles de los
últimos años o en Internet).
Con los niños de Asia...
acogemos a todos como Jesús
Con los niños de Oceanía...
hablamos de Jesús
Con los niños de África...
buscamos a Jesús
Con los niños de América...
seguimos a Jesús
Con los niños de Europa...
encontramos a Jesús
Conocemos el Evangelio...
Leed este texto del Evangelio de san Juan muy despacio. Después, fijaos en las palabras que hay
destacadas en negrita y comentad la relación que tienen con la Infancia Misionera y su lema “Los niños ayudan a los niños”.
(Cada profesor puede señalar otras palabras que puedan relacionarse con la Infancia Misionera. Destacar
que Jesús, gracias a la ayuda de un joven muchacho, realizó el milagro de alimentar a miles de personas).
Ejemplo: a Jesús “lo seguía mucha gente...”. ¿Cómo lo seguimos los miembros de Infancia Misionera?
LA MULTIPLICACIÓN DE LOS PANES
Después de esto, Jesús se marchó a la otra parte del mar de Galilea (o de Tiberíades). Lo seguía
mucha gente, porque habían visto los signos que hacía con los enfermos. Subió Jesús entonces a
la montaña y se sentó allí con sus discípulos.
Estaba cerca la Pascua, la fiesta de los judíos. Jesús entonces levantó los ojos y, al ver que acudía mucha gente, dice a Felipe: "¿Con qué compraremos panes para que coman estos?". Lo decía
para probarlo, pues bien sabía él lo que iba a hacer. Felipe le contestó: "Doscientos denarios de
pan no bastan para que a cada uno le toque un pedazo". Uno de sus discípulos, Andrés, el hermano de Simón Pedro, le dice: "Aquí hay un muchacho que tiene cinco panes de cebada y dos
peces; pero ¿qué es eso para tantos?". Jesús dijo: "Decid a la gente que se siente en el suelo".
Había mucha hierba en aquel sitio. Se sentaron; solo los hombres eran unos cinco mil. Jesús tomó
los panes, dijo la acción de gracias y los repartió a los que estaban sentados, y lo mismo todo
lo que quisieron del pescado. Cuando se saciaron, dice a sus discípulos: "Recoged los pedazos
que han sobrado; que nada se pierda". Los recogieron y llenaron doce canastos con los pedazos de los cinco panes de cebada que sobraron a los que había comido. (Juan 6,1-13).
Clase de Religión / Infancia Misionera 2014

3. Un cuento para reflexionar
Es la historia de un joven que estaba muy triste. Miró a su alrededor y vio que tenía delante de sus
ojos la felicidad. Estiró la mano y quería cogerla.
La felicidad era una flor. La cogió. Y nada más tenerla en su mano, la flor se había deshojado.
La felicidad era un rayo de sol. Levantó sus ojos para calentar su cara y enseguida una nube lo apagó.
La felicidad era una guitarra. La acarició con sus dedos; las cuerdas desafinaron.
Cuando al atardecer volvía a casa, el joven seguía estando muy triste.
A la mañana siguiente siguió buscando la felicidad. A la vera del camino había un niño que lloriqueaba. Para tranquilizarlo cogió una flor y se la dio. La fragancia de la flor perfumó a los dos.
Una pobre mujer temblaba de frío cubierta con sus harapos. La llevó hasta el sol y también él se calentó.
Un grupo de niños cantaba. Él les acompañó con su guitarra. También él se deleitó con aquella melodía.
Al volver a casa de noche, EL BUEN JOVEN ERA FELIZ DE VERDAD.
HABÍA ENCONTRADO LA FELICIDAD.
E. Vietinghot
Subraya la parte del cuento que más te ha gustado.
¿Sabrías explicar cuál es la enseñanza de esta historia?
Si te has fijado, hemos quitado el título al cuento. ¿Cuál le pondrías tú?
¿Conoces a jóvenes tristes? ¿Cómo explicarles que se puede llegar a la felicidad con Jesús?
Di tres actividades con las que Infancia Misionera hace felices a los demás con Jesús.
Busca en el Decálogo del niño misionero un punto que guarde relación con el cuento.
A
Todos los niños de Infancia Misionera se comprometen a rezar una avemaría cada día por todos los niños del mundo.
Haced un rótulo donde destaquen los cinco colores de Infancia Misionera, con el ese texto: "Rezar una avemaría cada
día por todos los niños del mundo".
B
A un niño misionero se le conoce por sus buenas obras o acciones; conoce detalles de países lejanos y lee la Biblia con
frecuencia. Te invitamos a participar en el juego de "alto el lápiz", dándole un enfoque misionero. A ver quién completa antes
las siguientes casillas:
Obras Misionales Pontificias

4. Acciones misioneras
o buenas acciones
Ejemplo
Países
Personaje
bíblico
Malas acciones
Santos o santas
Acompañar
Albania
Abel
Alborotar
Anastasio
(El profesor dice las vocales o consonantes por las que tienen que empezar las posibles respuestas. En nuestro ejemplo hemos utilizado la letra “A”).
C
Todos los amigos de Infancia Misionera leen la revista
Gesto o, si ya son algo mayores, Supergesto. Por grupos en
clase o en casa, se trabaja un apartado de la revista, haciendo una breve explicación del mismo, un mural o powerpoint con el apartado indicado, para que todos lo conozcan.
D
Los niños y niñas de Infancia Misionera intentan esforzarse por cumplir el
Decálogo del niño misionero (se puede encontrar en el Itinerario Misionero, en
el carné de Infancia Misionera o en la Catequesis de Infancia Misionera de este año). ¿Sabrías
relacionar un punto del Decálogo con cada una de las acciones que te indicamos?
A. Fraternizar con todos B. Evangelizar C. Rezar D. Agradecer E. Compartir
F. Servir alegremente G. Desprendimiento de las cosas materiales H. Dar o regalar I. Solucionar J. Pensar en todos
E
Los niños misioneros saben servir a los demás con alegría, y sonríen y cantan ante las dificultades. ¿Podrías poner las palabras que faltan a la canción? Si no la conoces, puedes inventártelas. Después escuchamos la canción y hacemos una coreografía.
Cuando digo la ……….............….
Cuando a todos hago el……………
Cuando pienso en los………………
MISIONERO SERÉ.
Cuando creo que rezar
a otros puede…………........…………..
Cuando busco la ……………............….
MISIONERO SERÉ.
Si devuelvo bien por…………....…
Cuando ofrezco mi ………………..
Cuando miro con ………………….
MISIONERO SERÉ.
Cuando a ………….........… sé escuchar
y hablo con ……………........…………
Cuando aprendo……………...……….
MISIONERO SERÉ. (Estribillo)
HOY, MAÑANA Y ……...............…..
MISIONERO SERÉ.
HOY, MAÑANA Y ……..........………
A.............................SEGUIRÉ.
Si mis………................….….saben dar
lo mejor que hay en………...........…….
Cuando …………………..a perdonar.
MISIONERO SERÉ. (Estribillo)
Equipo de Pastoral Escolar del Secretariado Diocesano de Enseñanza de Albacete
Clase de Religión / Infancia Misionera 2014
Obras Misionales Pontificias