El documento proporciona información sobre el Sistema Nacional de Protección Civil de México (SINAPROC). Explica que el SINAPROC se creó en 1986 después de un terremoto devastador y coordina los esfuerzos entre agencias gubernamentales y privadas para prepararse y responder a desastres. También brinda recomendaciones sobre qué hacer antes, durante y después de desastres como terremotos e incendios.
- The document outlines a roadmap for a CISO's first 100 days in a new role. It discusses assessing the organization's security posture, planning security strategy and goals, and taking initial actions like redefining teams. Key steps include preparing for day one, assessing people and processes, planning strategy and a 2-3 year roadmap, acting on projects and technology selection, and measuring program impact and providing executive reports. The roadmap is meant to help a new CISO gain insight, define a security vision, and show early progress and wins.
What is the NIST Cybersecurity Framework?
Why YOU should care?
How would I apply it?
Would you drive BLINDFOLDED?
A false sense of security?
Without a Security Framework…
Why Cyber Security Framework?
How would I measure my effectiveness?
Aspectos básicos e implantación de ISO 22320. StartUp AENOR
Este documento contiene un resumen ejecutivo de la ponencia La Norma UNE-ISO 22320:2013 sobre Gestión de Emergencias con la que StartUp participó en la Jornada sobre Gestión de Emergencias celebrada el 28 de marzo de 2014 en AENOR (Madrid).
Cybersecurity Risk Management for Financial InstitutionsSarah Cirelli
The New York State Department of Financial Services has been closely monitoring this ever-growing threat and has proposed regulations that would require financial services companies to adopt a cybersecurity program to protect their customers, employees, data and operations. Its proposed changes are expected to take effect on March 1, 2017. Financial services companies would have until Feb. 15, 2018, to submit a certificate of compliance with the program. Components of New York's proposed cybersecurity program are outlined in this article.
Application Security Architecture and Threat ModellingPriyanka Aash
95% of attacks are against “Web Servers and Web Applications”
Security Architecture and SDLC
3 Tier – Web App Architecture
Would you trust the code?
Traditional SDLC
Secure SDLC
SAST vs. DAST
The document discusses how to implement standards from the National Institute of Standards and Technology (NIST) Cybersecurity Framework in an organization. It covers the origins and goals of the NIST CSF, how it applies to organizations, the five pillars of the framework (Identify, Protect, Detect, Respond, Recover), common mistakes to avoid when implementing it, and leaves time for questions. The overall purpose of the NIST CSF is to help organizations manage cybersecurity risks through a common language and comprehensive programs.
Un botiquín contiene medicamentos y suministros médicos para primeros auxilios. Debe almacenarse en un lugar seco y fresco para proteger los medicamentos. Todos los productos deben estar claramente identificados y envasados de manera segura. Antes de administrar cualquier medicamento, es importante considerar contraindicaciones y la historia médica del paciente.
Un botiquín de primeros auxilios contiene medicamentos y utensilios para dar atención a víctimas de accidentes o enfermedades repentinas. Debe incluir antisépticos, materiales de curación, medicamentos e instrumental como pinzas, tijeras y termómetro. Se debe ubicar en un lugar seguro y revisar periódicamente para reemplazar elementos sucios, dañados o vencidos.
- The document outlines a roadmap for a CISO's first 100 days in a new role. It discusses assessing the organization's security posture, planning security strategy and goals, and taking initial actions like redefining teams. Key steps include preparing for day one, assessing people and processes, planning strategy and a 2-3 year roadmap, acting on projects and technology selection, and measuring program impact and providing executive reports. The roadmap is meant to help a new CISO gain insight, define a security vision, and show early progress and wins.
What is the NIST Cybersecurity Framework?
Why YOU should care?
How would I apply it?
Would you drive BLINDFOLDED?
A false sense of security?
Without a Security Framework…
Why Cyber Security Framework?
How would I measure my effectiveness?
Aspectos básicos e implantación de ISO 22320. StartUp AENOR
Este documento contiene un resumen ejecutivo de la ponencia La Norma UNE-ISO 22320:2013 sobre Gestión de Emergencias con la que StartUp participó en la Jornada sobre Gestión de Emergencias celebrada el 28 de marzo de 2014 en AENOR (Madrid).
Cybersecurity Risk Management for Financial InstitutionsSarah Cirelli
The New York State Department of Financial Services has been closely monitoring this ever-growing threat and has proposed regulations that would require financial services companies to adopt a cybersecurity program to protect their customers, employees, data and operations. Its proposed changes are expected to take effect on March 1, 2017. Financial services companies would have until Feb. 15, 2018, to submit a certificate of compliance with the program. Components of New York's proposed cybersecurity program are outlined in this article.
Application Security Architecture and Threat ModellingPriyanka Aash
95% of attacks are against “Web Servers and Web Applications”
Security Architecture and SDLC
3 Tier – Web App Architecture
Would you trust the code?
Traditional SDLC
Secure SDLC
SAST vs. DAST
The document discusses how to implement standards from the National Institute of Standards and Technology (NIST) Cybersecurity Framework in an organization. It covers the origins and goals of the NIST CSF, how it applies to organizations, the five pillars of the framework (Identify, Protect, Detect, Respond, Recover), common mistakes to avoid when implementing it, and leaves time for questions. The overall purpose of the NIST CSF is to help organizations manage cybersecurity risks through a common language and comprehensive programs.
Un botiquín contiene medicamentos y suministros médicos para primeros auxilios. Debe almacenarse en un lugar seco y fresco para proteger los medicamentos. Todos los productos deben estar claramente identificados y envasados de manera segura. Antes de administrar cualquier medicamento, es importante considerar contraindicaciones y la historia médica del paciente.
Un botiquín de primeros auxilios contiene medicamentos y utensilios para dar atención a víctimas de accidentes o enfermedades repentinas. Debe incluir antisépticos, materiales de curación, medicamentos e instrumental como pinzas, tijeras y termómetro. Se debe ubicar en un lugar seguro y revisar periódicamente para reemplazar elementos sucios, dañados o vencidos.
El documento describe los componentes recomendados de un botiquín de primeros auxilios, incluyendo antisépticos, materiales de curación, instrumental, medicamentos y teléfonos de emergencia. Explica que el contenido debe adaptarse al contexto y número de personas a las que prestará servicio. También describe diferentes tipos de botiquines para acampadas, albergues, playas y otros entornos.
Este documento es un botiquín de primeros auxilios metafórico que ofrece consejos para maestros. Recomienda usar un palillo de dientes para recordar buscar las cualidades positivas en los demás, una liga para ser flexible ante situaciones fuera de control, curitas para curar sentimientos heridos, un lápiz con goma para anotar bendiciones diarias y chicle para recordar el esfuerzo personal para lograr objetivos. En última oración enfatiza la importancia del maestro para sus alumnos.
Los agentes geológicos perturbadores son el resultado de la actividad de la corteza terrestre y su constante transformación a lo largo del tiempo. Estos incluyen sismos, vulcanismo, deslizamientos de tierra y colapsos de suelo, hundimientos, grietas, tsunamis y avalanchas. Los fenómenos geológicos son productos de los movimientos de las placas tectónicas y la liberación de energía asociada, e incluyen maremotos, sismos, deslizamientos de suelos
El documento resume la historia del botiquín de primeros auxilios desde su origen en Egipto y Grecia antigua hasta su desarrollo moderno en el siglo XIX. El primer botiquín moderno fue creado en 1828 por el Dr. Wilhelm Wienerschnitzel, aunque fue traicionado por su socio industrial Dimitri Votikyn. Más adelante, los avances médicos y la miniaturización han contribuido a reducir el tamaño del botiquín actual.
El documento proporciona información sobre el Sistema Nacional de Protección Civil de México (SINAPROC), incluyendo los cinco tipos de agentes perturbadores que pueden causar desastres, así como recomendaciones sobre qué hacer antes, durante y después de desastres como sismos, incendios e inundaciones. También describe los elementos esenciales de un plan familiar de protección civil y una lista de provisiones para emergencias.
Este documento lista los elementos básicos y optativos para un botiquín de primeros auxilios, incluyendo jabón neutro, alcohol en gel, termómetro, guantes descartables, gasas, vendas, agua oxigenada y tijeras como elementos básicos y antiparras, alcohol 70%, linterna, solución fisiológica y pinzas como elementos optativos.
El documento describe la amenaza sísmica en Bogotá. Explica que Bogotá se encuentra en una zona de amenaza sísmica intermedia y ha experimentado terremotos históricos importantes. También describe cómo medir la magnitud y la intensidad de los terremotos, así como las principales consecuencias como daños a edificaciones, incendios y deslizamientos. Además, ofrece consejos sobre qué hacer antes, durante y después de un terremoto para proteger la vida y los bienes.
El documento describe las recomendaciones para un botiquín escolar de primeros auxilios, incluyendo que debe ser transportable, estar en un lugar seguro y accesible, y contener medicamentos analgésicos y antitérmicos, material sanitario como vendas y guantes, así como instrucciones de primeros auxilios y números de emergencia.
Este documento describe un proyecto de un botiquín de primeros auxilios realizado por estudiantes de sexto grado en la Escuela Primaria Bolivariana Tamanaco en Venezuela. El proyecto busca equipar la escuela con recursos básicos de primeros auxilios ya que actualmente carece de ellos. El documento incluye la justificación, objetivos, contenidos, situaciones de aprendizaje, técnicas e instrumentos de evaluación del proyecto.
El documento proporciona información sobre un proyecto de investigación sobre la importancia de contar con un botiquín de primeros auxilios en un pre-escolar. Explica que los niños están expuestos a accidentes durante el juego y que es necesario contar con los implementos básicos para brindar la atención inicial requerida hasta que se obtenga ayuda médica. Además, detalla los elementos que debe contener un botiquín escolar, como medicamentos analgésicos y antiinflamatorios, materiales de curación, y recomendaciones para su
CapíTulo 14 Hemorragia Y Estado De ShockAlan Lopez
El documento proporciona información sobre hemorragias y el estado de shock. Explica los conceptos de perfusión e hipoperfusión, así como los tipos de hemorragias externas e internas y sus signos y síntomas. Describe el manejo de emergencia para hemorragias, incluido el control del sangrado, el tratamiento del choque y la necesidad de un rápido transporte a la atención médica. También cubre temas como puntos de presión, torniquetes, férulas y pantalones antishock.
Esta resolución establece los requisitos para los botiquines de primeros auxilios que deben tener los establecimientos comerciales en Bogotá. Define tres tipos de botiquines (A, B y C) y especifica los elementos mínimos que debe contener cada uno según su tamaño y tipo de establecimiento. Además, indica que almacenes, supermercados y centros comerciales entre 2,000 y 6,000 metros cuadrados también deben cumplir con estas disposiciones.
Un pequeño manual elaborado por Cruz Roja y que habla de los derechos elementales de los niños y niñas. Contiene algunas actividades para que se puedan asimilar estos contenidos.
Tomando en cuenta que se entregara las generalidades de los más comunes y con más frecuentes trauma dejando bien claro el rol importante que toma su participación de manera clara, rápida y tomando decisiones mientras llega el cuerpo medico.
La manera de actuar frente al accidentado, la labor y función que deben cubrir.
Este documento presenta información sobre capacitación en primeros auxilios, incluyendo conceptos básicos, protocolos de emergencia, reanimación cardiopulmonar, atragantamiento, traumas, fracturas, quemaduras y más. El objetivo es capacitar a personal en primeros auxilios para brindar una respuesta inicial efectiva ante emergencias médicas hasta la llegada de ayuda especializada.
El documento habla sobre la prevención y atención de desastres en la Institución Educativa "INEM" José Celestino Mutis. Explica los peligros a los que está expuesta la comunidad como sismos, inundaciones e incendios. También describe el proyecto de prevención y atención de desastres de la institución, incluyendo las brigadas de emergencia conformadas por estudiantes y las funciones de estas brigadas. Finalmente, da recomendaciones sobre qué hacer en caso de una emergencia.
Este documento presenta información sobre cómo prepararse y actuar ante desastres volcánicos. Explica qué es un volcán y un desastre, así como la escala para medir la intensidad de las erupciones volcánicas. Detalla las medidas que la población debe tomar antes, durante y después de una erupción volcánica, dependiendo del color del semáforo de alerta volcánica: verde (normalidad), amarillo (alerta) o rojo (alarma). El objetivo es promover la cultura de protección civil.
Este documento presenta la información de dos estudiantes, Jesús Bryan Hernández Osorno e Ismael Germán Martínez, y contiene varias gráficas y tablas sobre el ciclo de vida de un hardware y sus costos entre 2001-2011. Adicionalmente, incluye pasos para personalizar una computadora portátil y elementos del ecosistema como el agua, aire, tierra, plantas, animales y personas.
El documento presenta información sobre dos estudiantes, Jesús Bryan Hernández Osorno e Ismael Germán Martínez, que asisten a la Escuela Secundaria Gabriela Mistral #117. Se incluye su nombre, la escuela a la que asisten y el grado o grupo al que pertenecen.
El documento habla sobre desastres naturales y sismos. Explica que los desastres naturales son alteraciones intensas causadas por sucesos naturales que exceden la capacidad de respuesta de la comunidad afectada. También define sismos, explica sus características y tipos, y ofrece recomendaciones sobre qué hacer antes, durante y después de uno. Por último, brinda información sobre la Defensa Civil y sus funciones para apoyar a las poblaciones en zonas vulnerables.
El documento habla sobre los riesgos de los fenómenos naturales. Explica que los fenómenos naturales son cambios en la naturaleza que suceden por sí mismos y pueden afectar a los seres humanos. Define los riesgos naturales como la probabilidad de que un territorio se vea afectado por eventos naturales extraordinarios. Clasifica los riesgos naturales en meteorológicos, antrópicos y geofísicos y analiza algunos ejemplos, consecuencias y estrategias de prevención.
El documento contiene información sobre varios temas relacionados con la informática y el medio ambiente, incluyendo: 1) la prevención de desastres naturales a través de planes y medidas de seguridad, 2) los materiales peligrosos contenidos en los desechos electrónicos y formas de manejarlos adecuadamente, y 3) la importancia de hacer un uso eficiente de los recursos informáticos.
El documento describe los componentes recomendados de un botiquín de primeros auxilios, incluyendo antisépticos, materiales de curación, instrumental, medicamentos y teléfonos de emergencia. Explica que el contenido debe adaptarse al contexto y número de personas a las que prestará servicio. También describe diferentes tipos de botiquines para acampadas, albergues, playas y otros entornos.
Este documento es un botiquín de primeros auxilios metafórico que ofrece consejos para maestros. Recomienda usar un palillo de dientes para recordar buscar las cualidades positivas en los demás, una liga para ser flexible ante situaciones fuera de control, curitas para curar sentimientos heridos, un lápiz con goma para anotar bendiciones diarias y chicle para recordar el esfuerzo personal para lograr objetivos. En última oración enfatiza la importancia del maestro para sus alumnos.
Los agentes geológicos perturbadores son el resultado de la actividad de la corteza terrestre y su constante transformación a lo largo del tiempo. Estos incluyen sismos, vulcanismo, deslizamientos de tierra y colapsos de suelo, hundimientos, grietas, tsunamis y avalanchas. Los fenómenos geológicos son productos de los movimientos de las placas tectónicas y la liberación de energía asociada, e incluyen maremotos, sismos, deslizamientos de suelos
El documento resume la historia del botiquín de primeros auxilios desde su origen en Egipto y Grecia antigua hasta su desarrollo moderno en el siglo XIX. El primer botiquín moderno fue creado en 1828 por el Dr. Wilhelm Wienerschnitzel, aunque fue traicionado por su socio industrial Dimitri Votikyn. Más adelante, los avances médicos y la miniaturización han contribuido a reducir el tamaño del botiquín actual.
El documento proporciona información sobre el Sistema Nacional de Protección Civil de México (SINAPROC), incluyendo los cinco tipos de agentes perturbadores que pueden causar desastres, así como recomendaciones sobre qué hacer antes, durante y después de desastres como sismos, incendios e inundaciones. También describe los elementos esenciales de un plan familiar de protección civil y una lista de provisiones para emergencias.
Este documento lista los elementos básicos y optativos para un botiquín de primeros auxilios, incluyendo jabón neutro, alcohol en gel, termómetro, guantes descartables, gasas, vendas, agua oxigenada y tijeras como elementos básicos y antiparras, alcohol 70%, linterna, solución fisiológica y pinzas como elementos optativos.
El documento describe la amenaza sísmica en Bogotá. Explica que Bogotá se encuentra en una zona de amenaza sísmica intermedia y ha experimentado terremotos históricos importantes. También describe cómo medir la magnitud y la intensidad de los terremotos, así como las principales consecuencias como daños a edificaciones, incendios y deslizamientos. Además, ofrece consejos sobre qué hacer antes, durante y después de un terremoto para proteger la vida y los bienes.
El documento describe las recomendaciones para un botiquín escolar de primeros auxilios, incluyendo que debe ser transportable, estar en un lugar seguro y accesible, y contener medicamentos analgésicos y antitérmicos, material sanitario como vendas y guantes, así como instrucciones de primeros auxilios y números de emergencia.
Este documento describe un proyecto de un botiquín de primeros auxilios realizado por estudiantes de sexto grado en la Escuela Primaria Bolivariana Tamanaco en Venezuela. El proyecto busca equipar la escuela con recursos básicos de primeros auxilios ya que actualmente carece de ellos. El documento incluye la justificación, objetivos, contenidos, situaciones de aprendizaje, técnicas e instrumentos de evaluación del proyecto.
El documento proporciona información sobre un proyecto de investigación sobre la importancia de contar con un botiquín de primeros auxilios en un pre-escolar. Explica que los niños están expuestos a accidentes durante el juego y que es necesario contar con los implementos básicos para brindar la atención inicial requerida hasta que se obtenga ayuda médica. Además, detalla los elementos que debe contener un botiquín escolar, como medicamentos analgésicos y antiinflamatorios, materiales de curación, y recomendaciones para su
CapíTulo 14 Hemorragia Y Estado De ShockAlan Lopez
El documento proporciona información sobre hemorragias y el estado de shock. Explica los conceptos de perfusión e hipoperfusión, así como los tipos de hemorragias externas e internas y sus signos y síntomas. Describe el manejo de emergencia para hemorragias, incluido el control del sangrado, el tratamiento del choque y la necesidad de un rápido transporte a la atención médica. También cubre temas como puntos de presión, torniquetes, férulas y pantalones antishock.
Esta resolución establece los requisitos para los botiquines de primeros auxilios que deben tener los establecimientos comerciales en Bogotá. Define tres tipos de botiquines (A, B y C) y especifica los elementos mínimos que debe contener cada uno según su tamaño y tipo de establecimiento. Además, indica que almacenes, supermercados y centros comerciales entre 2,000 y 6,000 metros cuadrados también deben cumplir con estas disposiciones.
Un pequeño manual elaborado por Cruz Roja y que habla de los derechos elementales de los niños y niñas. Contiene algunas actividades para que se puedan asimilar estos contenidos.
Tomando en cuenta que se entregara las generalidades de los más comunes y con más frecuentes trauma dejando bien claro el rol importante que toma su participación de manera clara, rápida y tomando decisiones mientras llega el cuerpo medico.
La manera de actuar frente al accidentado, la labor y función que deben cubrir.
Este documento presenta información sobre capacitación en primeros auxilios, incluyendo conceptos básicos, protocolos de emergencia, reanimación cardiopulmonar, atragantamiento, traumas, fracturas, quemaduras y más. El objetivo es capacitar a personal en primeros auxilios para brindar una respuesta inicial efectiva ante emergencias médicas hasta la llegada de ayuda especializada.
El documento habla sobre la prevención y atención de desastres en la Institución Educativa "INEM" José Celestino Mutis. Explica los peligros a los que está expuesta la comunidad como sismos, inundaciones e incendios. También describe el proyecto de prevención y atención de desastres de la institución, incluyendo las brigadas de emergencia conformadas por estudiantes y las funciones de estas brigadas. Finalmente, da recomendaciones sobre qué hacer en caso de una emergencia.
Este documento presenta información sobre cómo prepararse y actuar ante desastres volcánicos. Explica qué es un volcán y un desastre, así como la escala para medir la intensidad de las erupciones volcánicas. Detalla las medidas que la población debe tomar antes, durante y después de una erupción volcánica, dependiendo del color del semáforo de alerta volcánica: verde (normalidad), amarillo (alerta) o rojo (alarma). El objetivo es promover la cultura de protección civil.
Este documento presenta la información de dos estudiantes, Jesús Bryan Hernández Osorno e Ismael Germán Martínez, y contiene varias gráficas y tablas sobre el ciclo de vida de un hardware y sus costos entre 2001-2011. Adicionalmente, incluye pasos para personalizar una computadora portátil y elementos del ecosistema como el agua, aire, tierra, plantas, animales y personas.
El documento presenta información sobre dos estudiantes, Jesús Bryan Hernández Osorno e Ismael Germán Martínez, que asisten a la Escuela Secundaria Gabriela Mistral #117. Se incluye su nombre, la escuela a la que asisten y el grado o grupo al que pertenecen.
El documento habla sobre desastres naturales y sismos. Explica que los desastres naturales son alteraciones intensas causadas por sucesos naturales que exceden la capacidad de respuesta de la comunidad afectada. También define sismos, explica sus características y tipos, y ofrece recomendaciones sobre qué hacer antes, durante y después de uno. Por último, brinda información sobre la Defensa Civil y sus funciones para apoyar a las poblaciones en zonas vulnerables.
El documento habla sobre los riesgos de los fenómenos naturales. Explica que los fenómenos naturales son cambios en la naturaleza que suceden por sí mismos y pueden afectar a los seres humanos. Define los riesgos naturales como la probabilidad de que un territorio se vea afectado por eventos naturales extraordinarios. Clasifica los riesgos naturales en meteorológicos, antrópicos y geofísicos y analiza algunos ejemplos, consecuencias y estrategias de prevención.
El documento contiene información sobre varios temas relacionados con la informática y el medio ambiente, incluyendo: 1) la prevención de desastres naturales a través de planes y medidas de seguridad, 2) los materiales peligrosos contenidos en los desechos electrónicos y formas de manejarlos adecuadamente, y 3) la importancia de hacer un uso eficiente de los recursos informáticos.
Este documento define los fenómenos naturales y desastres naturales, y describe varios tipos de desastres naturales incluyendo desastres hidrológicos, meteorológicos, geofísicos y biológicos. También discute las causas de los desastres naturales como la contaminación ambiental y el cambio climático, así como las consecuencias como pérdidas humanas y económicas. Finalmente, proporciona recomendaciones sobre qué hacer durante diferentes desastres naturales como terremotos, inundaciones, tornados y erupciones vol
Este documento presenta un plan familiar de defensa civil, con el objetivo de enseñar a las familias cómo prepararse y actuar ante desastres naturales o provocados por el ser humano. Se enfatiza la importancia de conversar en familia sobre medidas de prevención, como lugares seguros, botiquines de emergencia y formas de comunicación. También se destacan simulacros regulares y el mantenimiento de instalaciones eléctricas, de gas y de agua para reducir riesgos. El documento provee instrucciones detalladas sobre qué hacer
El documento proporciona información sobre ciclones, incluyendo su definición como una concentración de nubes que gira alrededor de un centro de baja presión atmosférica, causando daños por lluvia, viento, oleaje y mareas de tormenta. También describe el sistema de alerta temprana de cinco fases utilizado para informar a la población y asegurar que tomen medidas de seguridad ante la amenaza de ciclones.
El documento proporciona información sobre ciclones, incluyendo su definición como una concentración de nubes que gira alrededor de un centro de baja presión atmosférica, los daños que pueden causar, y el Sistema de Alerta Temprana de cinco fases establecido para informar a la población y que sepan cómo actuar.
Este documento presenta información sobre cómo prepararse y actuar ante erupciones volcánicas. Explica qué es un volcán y un desastre, así como la importancia de prepararse para enfrentar desastres. Detalla las acciones a tomar antes, durante y después de una erupción volcánica, incluyendo cómo preparar un kit de emergencia, conocer las rutas de evacuación y mantenerse informado por medio de las autoridades locales.
Este documento proporciona información sobre cómo realizar simulacros de emergencia en la escuela Luis Fabio Xammar Jurado. Los objetivos de los simulacros son educar a la comunidad escolar sobre la prevención y respuesta rápida ante desastres, y promover una cultura de prevención. El documento describe la organización de brigadas, los roles de los brigadistas, y muestra demostraciones de evacuaciones y atención de heridos durante un simulacro.
El documento trata sobre el ciclo de vida de las computadoras y los problemas ambientales relacionados con el desecho de equipos electrónicos. Explica que los metales pesados y sustancias tóxicas de los desechos electrónicos contaminan el suelo y el agua. También describe acciones para prevenir la contaminación como reducir los desechos electrónicos, donar o reciclar equipos, y promover menos sustancias peligrosas en los productos.
Prevencion en caso de un desastre naturalRossy Rochin
Este documento presenta información sobre cómo prepararse y actuar ante diferentes desastres naturales como volcanes, sismos e inundaciones. Incluye definiciones básicas sobre volcanes y su actividad, así como recomendaciones sobre qué hacer antes, durante y después de una erupción volcánica dependiendo del color del semáforo de alerta volcánica. El objetivo es promover la cultura de protección civil en México.
Este proyecto colaborativo trata sobre el desarrollo sustentable y los procesos de informática. Incluye información sobre monitoreo de contaminantes, prevención de desastres naturales, y cómo la informática puede ayudar al medio ambiente. Los integrantes son Kemry Jesús Cárdenas Guardado y Jorge Luis Sánchez González.
Este documento presenta información sobre conceptos de producción y desarrollo sustentable. Explica que el desarrollo sustentable satisface las necesidades del presente sin comprometer las generaciones futuras, y que la producción se refiere a actividades de fabricación. También describe ejemplos de desarrollo sustentable como el uso de energías renovables, y el ciclo de vida de los productos como las computadoras desde su diseño hasta el desecho y reciclaje. Por último, presenta medidas de prevención de desastres en las escuelas.
Aprenderemos los conceptos básicos de producción y desarrollos sustentable, también en esta presentación aprenderemos a introducirle formato agradable a la presentación.
Este documento ofrece recomendaciones para garantizar la seguridad de las personas con Alzheimer u otras discapacidades cognitivas durante desastres naturales. Sugiere formular un plan de acción con vecinos para que puedan ayudar en caso de emergencia y mantener suministros para una semana. También recomienda usar identificación médica y no dejar a la persona solo después de un desastre.
El documento trata sobre los temas de diseño, producción, uso y desecho de computadoras. Explica que el proceso de diseño de una PC toma de 2 a 3 años y que el 70% de los metales pesados en vertederos provienen de desechos electrónicos. También describe el proceso de ensamblaje de una computadora e incluye información sobre prevención de la contaminación ambiental y el reciclaje de equipos electrónicos.
2. ¿ SABES QUÉ ES EL SISTEMA NACIONAL DE
PROTECCIÓN CIVIL ?
Es un grupo de personas que pertenecen tanto al
sector público (dependencias de gobierno) como al
sector privado que se ponen de acuerdo con las
autoridades de los Estados para hacer planes y
programas para proteger a los ciudadanos y a sus
pertenencias de los peligros que representa un
desastre.
3. ¿ SABES QUÉ ES EL SISTEMA NACIONAL DE
PROTECCIÓN CIVIL ?
Entre otras cosas, estos programas nos
dicen qué es lo que debemos hacer antes,
durante y después de un desastre. Recuerda
que tu familia y tú deben conocer estos
programas para ayudar a las autoridades a
protegerlos.
Debes saber que los desastres se pueden
originar por cinco diferentes causas, que se
llaman agentes perturbadores, aquí te vamos
a explicar a qué se refiere cada uno de ellos.
4. AGENTES Ó FENÓMENOS PERTURBADORES
Los fenómenos de carácter Geológico,
Hidrometeorológico, Químico - tecnológico,
Sanitario - Ecológico y Socio - Organizativo
que pueden producir riesgo, emergencia o desastre.
También se les denomina fenómenos perturbadores.
5. CLASIFICACIÓN DE LOS
AGENTES Ó FENÓMENOS PERTURBADORES
• HIDROMETEOROLÓGICOS
• GEOLÓGICOS
• QUÍMICO – TECNOLÓGICOS
• SOCIO– ORGANIZATIVOS
• SANITARIO– ECOLÓGICOS
6. LOS AGENTES Ó FENÓMENOS GEOLÓGICOS
Son producto de los movimientos de las capas tectónicas
y su combinación con otros agentes perturbadores.
Te lo explicamos mejor con los siguientes ejemplos:
- Sismos.
- Maremotos (también
conocidos como "Tsunamis").
- Actividad volcánica.
- Flujos de lodo.
8. LOS AGENTES Ó FENÓMENOS
HIDROMETEREOLÓGICOS
Se originan por los cambios
- Tormentas eléctricas.
meteorológicos que se
- Tormentas tropicales.
presentan, además de los - Huracanes.
movimientos de las aguas de - Sequías.
mares, ríos, presas, etc. - Inundaciones.
- Calor o frío extremos.
Como ejemplos de agentes - Granizadas.
HIDROMETEOROLÓGICOS - Nevadas.
podemos mencionar:
10. LOS AGENTES Ó FENÓMENOS
QUÍMICO – TECNOLÓGICOS
Tienen mucho que ver con la
vida de las personas y su - Incendios forestales.
interacción con el medio; los - Radiación.
avances tecnológicos e - Incendios urbanos.
industriales. - Explosiones.
Por ejemplo:
12. LOS AGENTES O FENÓMENOS
SANITARIOS – ECOLÓGICOS
Son los que tienen que ver
con el crecimiento de la - Contaminación.
población, sus industrias y - Lluvia ácida.
la contaminación que - Plagas.
originan. - Desertificación.
- Epidemias.
Fíjate en estos ejemplos:
13. VERTIDOS INCONTROLADOS
CONTAMINACIÓN POR
LAVADO DEL MINERAL
IMÁGENES DE AGENTES
SANITARIO – ECOLÓGICO
MAL DE CHAGAS
SUELO SUELO SALITROSO
DESERTIFICADO SUELO REHABILITADO
14. LOS AGENTES Ó FENÓMENOS
SOCIO – ORGANIZATIVOS
- Concentraciones masivas
Son los que se originan
de población.
cuando mucha gente se
- Accidentes aéreos,
junta en el mismo lugar, marítimos, fluviales.
además cuando un - Interrupción de servicios
sistema inventado por el (como la luz, o si el
hombre falla. Mira los metro dejara de
siguientes ejemplos: funcionar).
- Terrorismo.
- Sabotaje.
16. ANTECEDENTES DEL SINAPROC
Ahora que ya conoces qué son los agentes perturbadores,
te podemos explicar que los agentes afectables son las
personas, y sus pertenencias. Desafortunadamente, en
nuestro país hay muchas poblaciones en las que los
recursos económicos son muy escasos, por lo tanto las
casas son muy frágiles y los desastres les afectan mucho,
y por lo tanto a las personas que viven en ellas, es por eso
que en México se creó el sistema Nacional de Protección
Civil, que se dedica a ayudar a las personas afectadas por
los desastres.
17. ANTECEDENTES DEL SINAPROC
El SINAPROC se creó en 1986,
después de un terremoto que ocurrió
en nuestro país el 19 de Septiembre
de 1985 (seguramente tus papás te
han hablado de él), en ese terremoto
se cayeron muchos edificios y casas,
y hubo muchas víctimas, por lo que el
Presidente de la República Miguel de
la Madrid Hurtado consideró
necesario crear un sistema para
evitar que en el futuro, cuando se
presentaran otros desastres, no
hubiera tantos daños que lamentar.
Se crearon leyes para regular el
funcionamiento del sistema y se puso
en marcha.
18. COMO FUNCIONA EL SINAPROC
Te vamos a explicar cómo funciona el SINAPROC:
Supongamos que hay un desastre en la comunidad en la
que tú vives; el presidente municipal tratará de
solucionarlo, pero si no puede, pues es muy grave, pedirá
ayuda al gobernador del estado, que verá si está en sus
manos solucionar el problema, si no, avisará a los otros
Estados de la República y al Gobierno Federal, pero si el
desastre es muy grave, le dan aviso al Presidente de la
República, que a la vez dará aviso a los gobiernos de
otros países para solicitar ayuda.
19. COMO FUNCIONA EL SINAPROC
Como ves, el SINAPROC es una gran cadena de personas
que se ayudan entre sí para solucionar los problemas
ocasionados por los desastres.
21. ¿ ESTAS PREPARADO PARA UN DESASTRE ?
Es muy importante que sepas qué hacer en caso de
desastre, esto para evitar que tu familia y tú sufran
algún daño. Aquí te damos recomendaciones para que
sepas qué hacer ANTES, DURANTE y DESPUÉS de un
desastre. Fíjate bien en ellas y después coméntalas con
tu familia y amigos para que todos estén prevenidos.
22. ¿ SABES QUE HACER EN CASO DE ...... ?
Como debes saber, los desastres suceden cuando
menos los esperamos, es por eso que debes estar
prevenido y saber qué hacer antes, durante y después.
Aquí te damos algunas recomendaciones; léelas y
comunícalas a tu familia.
23. ¿ SISMO ... ANTES: ........ ?
• Participa con orden en los simulacros que se realizan en
tu escuela y obedece las indicaciones de los profesores,
• Recuerda que los simulacros son una especie de
entrenamiento para que sepas que hacer en el caso de
que ocurra un sismo.
• Junto con tu familia identifica los lugares más seguros
de tu casa y las salidas principales, trata de mantenerlas
libres de cosas que estorben en caso de necesitar salir
rápido.
• Trata de aprender los números telefónicos de los
servicios de emergencias, y apúntalos en un lugar visible
y a la mano.
• Dile a tus papás que te hagan una identificación con tu
número telefónico, y de ser posible que contenga tu tipo
de sangre.
24. ¿ SISMO ... DURANTE: ........ ?
• Conserva la calma.
• Al salir del lugar donde te encuentres,
recuerda: No corras, no grites y no empujes.
• No utilices elevadores.
• No pierdas el tiempo buscando objetos
personales.
• Aléjate de libreros o muebles que se puedan caer.
• Dirígete a las zonas de seguridad
25. ¿ SISMO ... DESPUES: ........ ?
• Verifica si hay lesionados o algún tipo de incendio, si
• es así avisa a un adulto; si no hay nadie, trata de
llamar tú mismo a los servicios de emergencias.
• No consumas alimentos o bebidas que hayan estado
en contacto con vidrios rotos.
• En caso de quedar atrapado, no te desesperes y trata
de golpear con algún objeto la pared para que sepan
que estás ahí,no tardarán en rescatarte.
• Sí la casa o edificio en el que vives está dañado, avisa
a tus papás y salgan inmediatamente de él, además
avisen a las autoridades.
26. ¿ INCENDIO ... ANTES: ........ ?
• Dile a tus papás que revisen que las conexiones
eléctricas y de gas estén en buenas condiciones y que
revisen que los cables de extensiones y aparatos
eléctricos no estén “pelados”.
• Fíjate que en tu casa no haya demasiados aparatos
• conectados al mismo enchufe, pues este puede
sobrecalentarse.
• Nunca juegues cerca de los aparatos eléctricos,
podrías tirarlos.
• Nunca mojes los cables de electricidad.
• No juegues en la cocina y nunca juegues con cerillos o
prendas papeles.
• Aprende los números telefónicos de los bomberos, la
Cruz Roja y las brigadas de rescate.
• Si salen de viaje dile a tus papás que cierren las llaves
de gas y que desconecten la energía eléctrica.
27. ¿ INCENDIO ... DURANTE: ........ ?
• Conserva la calma. Recuerda: No corras, No grites y
No empujes.
• Si el fuego fue provocado por cables eléctricos no
traten de apagarlo con agua.
• Cierra puertas y ventanas para evitar que el fuego
se extienda.
• Si hay una puerta por la que puedas salir, fíjate
primero que la chapa no esté caliente, si es así, hay
fuego del otro lado, no la abras.
• Si no puedes salir, colócate en un lugar seguro y
espera a que te rescaten.
• Si hay mucho humo, arrástrate por el piso y cubre
tu boca on un trapo; si es posible, húmedo.
• Si tu ropa se incendia, no corras; tírate al piso y
rueda para apagar el fuego.
• No utilices elevadores.
• Obedece las indicaciones del personal de seguridad.
28. ¿ INCENDIO ... DESPUES: ........ ?
• Aléjate del área del incendio, porque el fuego puede
reavivarse.
• No interfieras en las labores de los bomberos y
rescatistas.
29. ¿ INUNDACIÓN ... ANTES: ........ ?
• Junto con tu familia localiza las zonas más altas
de la región y las formas de llegar a ellas.
Memorízalas.
• Dile a tus papás que almacenen agua potable,
alimentos enlatados, ropa, lámpara de mano, radio
portátil de pilas y baterías de repuesto para los
casos de emergencia.
• Dile a tus papás que guarden los documentos
personales de la familia dentro de bolsas de
plástico.
• Manténganse informados acerca de las
inundaciones, y si la población en la que vives está
en peligro, dile a tus papás que desconecten los
servicios de luz y gas.
30. ¿ INUNDACIÓN ... DURANTE: ........ ?
• Conserva la calma.
• Obedece las indicaciones de la autoridad.
• Junto con tu familia, prepárate para trasladarte
a un lugar seguro en caso de ser necesario.
• No te acerques a postes o cables de electricidad.
• Evita caminar por zonas inundadas.
• Dile a tus papás que no utilicen el automóvil, solo
que sea indispensable.
• Evita cruzar ríos.
• Si llegaras a quedar atrapado con tu familia en un
vehículo, salgan de él y busquen un refugio seguro.
31. ¿ INUNDACIÓN ... DESPUES: ........ ?
• Dile a tus papás que revisen si tu casa está dañada.
• No te acerques a casa o edificios que estén en
peligro de derrumbarse.
• No pises ni toques cables caídos.
• No tomes agua ni consumas alimentos que hayan
estado en contacto con las aguas de la inundación.
• Dile a tus papás que limpien cualquier sustancia
tóxica que se haya derramado.
32. ¿ INUNDACIÓN ... DESPUES: ........ ?
• Dile a tus papás que limpien cualquier sustancia
tóxica que se haya derramado.
• No regreses a la zona afectada, ni habites tu casa
hasta que las autoridades indiquen que son seguras.
• No trates de mover a los heridos, mejor avisa a las
autoridades.
• Mantente alejado de la zona de desastre, no
interfieras con las labores de rescate.
33. ¿ FRIO EXTREMO ... ANTES: ........ ?
• Estar al pendiente de la información
meteorológica.
• Tener a la mano ropa gruesa y calzado cerrado.
• Come frutas y verduras amarillas, pues contienen
vitaminas A y C que nos ayudan a prevenir
enfermedades respiratorias.
• Pide a tus papás que pregunten a las autoridades
dónde se encuentra el albergue más cercano a tu
casa.
• Ten a la mano cobijas, cobertores y calefactores.
34. ¿ FRIO EXTREMO ... ANTES: ........ ?
• Junto con tu familia elabora un botiquín de
primeros auxilios en el que incluyan las medicinas
que utilicen regularmente.
• Dile a tus papás que en su coche deben tener:
cobertores para protegerse del frío y una manta de
color brillante para llamar la atención si su coche se
queda atascado,
• alimentos en lata y agua potable, además de cables
para pasar corriente
35. ¿ FRIO EXTREMO ... DURANTE: ........ ?
• Abrígate con ropa gruesa. Evita ponerte ropa
demasiado ajustada.
• Usa suficientes cobijas en la noche, pues es
cuando la temperatura baja más.
• No te mojes, pues te dará más frío; si tu cuerpo
empieza a temblar, cúbrete con más ropa o mantas.
• Toma líquidos calientes.
• Permanece en lugares bajo techo.
• Evita caminar sobre hielo.
• Si tienes dolor de garganta o tos dile a tus papás
para que te lleven al médico de inmediato, para
evitar complicaciones.
36. ¿ FRIO EXTREMO ... DURANTE: ........ ?
• Si vas en el coche con tus papás y se descompone,
coloquen una manta de color brillante en la antena
del radio para que los socorristas los vean más
fácilmente, cubran todo su cuerpo, incluyendo la
cabeza y manténganse despiertos. Dile al conductor
que trate de mantener encendido el coche, y si
tiene calefacción, que la prenda 10 minutos cada
hora.
• Fíjense muy bien que la nieve no tape el escape, para
evitar que respiren gases tóxicos.
37. ¿ FRIO EXTREMO ... DURANTE: ........ ?
• Si tú o alguna persona de tu familia fue afectada por el
frío:
• Procuren que mueva su cuerpo, para que genere
calor.
• Cúbranla y manténganla bajo techo.
• Sumerjan sus pies y manos en agua caliente.
• Soliciten ayuda médica o llévenlo al centro de salud
más cercano.
38. ¿ SABES QUE HACER EN CASO
DE ERUPCIÓN VOLCANICA ?
Un volcán es una abertura de la tierra por donde sale
el magma, que es roca fundida formada en su interior.
Los volcanes tienen, casi siempre, la forma de un cerro o
montaña. La ceniza que sale del volcán está formada por
fragmentos de roca del tamaño de la arena, que se hace
polvo durante las explosiones del volcán.
39. ¿ SABES QUE HACER EN CASO
DE ERUPCIÓN VOLCANICA ?
Hay dos tipos de volcanes: los primeros se llaman
inactivos y reciben este nombre cuando han estado en
calma durante miles de años o cuando han hecho
erupción sólo una vez; y los activos cuando tienen etapas
de actividad interrumpidas por poco tiempo.
40. ¿ SABES QUE HACER EN CASO
DE ERUPCIÓN VOLCANICA ?
Los volcanes siempre representan un riesgo, por eso
debemos conocer los peligros que puede presentar el
volcán más cercano a nosotros. Pero debes saber que es
muy raro que un volcán entre en actividad sin avisar.
En la República Mexicana hay más de 2000 volcanes,
pero solo un poco más de 10 son activos.
41. ¿ SABES QUE HACER EN CASO
DE ERUPCIÓN VOLCANICA ?
Los accidentes más comunes provocados por las
erupciones de los volcanes son derrumbes de casas
provocados, ya sea por el peso de la ceniza acumulada en
los techos o por los ríos de lodo, además de choques de
vehículos porque la ceniza quita visibilidad, o
enfermedades pulmonares por inhalar ceniza.
42. ¿ SABES QUE HACER EN CASO
DE ERUPCIÓN VOLCANICA ?
• Tú y tu familia deben prepararse en caso de que
presente una erupción volcánica, por eso deben:
• Acudir a la unidad de Protección Civil para recibir
indicaciones sobre si la zona en la que viven puede ser
afectada por la actividad del volcán, cuáles son las
medidas de protección que deben seguir en su casa,
escuela o trabajo en caso de erupción y cómo pueden
colaborar en las brigadas de auxilio, en caso de ser
necesario.
- Tener a la mano radio de baterías, linterna y
documentos personales de toda la familia.
43. ¿ SABES QUE HACER EN CASO
DE ERUPCIÓN VOLCANICA ?
Para mantenernos informados acerca del grado de
actividad del volcán más cercano a nuestra comunidad,
el Sistema Nacional de Protección Civil lleva a cabo un
mecanismo llamado “Semáforo de Alerta Volcánico” que
nos indica qué hacer en cada una de las etapas de
actividad del volcán; es importante que se mantengan
atentos a los medio de comunicación para saber en qué
etapa se encuentra el semáforo. ¿Te gustaría saber qué
significa cada color y qué acciones debes realizar en
cada caso?
44. PRIMERO, SI EL SEMÁFORO SE ENCUENTRA
EN EL COLOR VERDE:
Esto significa estado de normalidad, y lo que debes hacer es:
- Mantenerte informado en los medios de comunicación
- Junto con tu familia, memoriza las rutas de evacuación
y dónde estén los sitios seguros de reunión, así como el
albergue temporal más cercano a tu casa.
- Pide a tus papás que asistan a los cursos de capacitación
que imparte la Unidad de Protección Civil y tú participa
con orden y atención en los simulacros que se realicen en
tu escuela y en tu comunidad.
- Pide a tus papás que tengan a la mano una linterna de batería
y un radio portátil con pilas de repuesto, además de un
pequeño botiquín, agua potable y los documentos importantes
de la familia.
- Observa atentamente el volcán, y si ves algún cambio como
fumarolas o cenizas dile a tus papás, para que ellos avisen a
las autoridades.
45. SI EL SEMÁFORO SE ENCUENTRA
EN EL COLOR AMARILLO:
Esto Significa situación de alerta, y lo que debes hacer es:
- Junto con tus papás permanece alerta de los que digan las
autoridades y las noticias.
- Dile a tus papás que preparen para cada miembro de la
familia una tarjeta con su nombre y dirección.
- Si la casa en donde vives tiene servicios de gas, luz y agua,
pide a tus papás que investiguen cómo se cierran, en caso de
una emergencia.
- Pide a tus papás que hagan una reserva de alimentos y agua
potable, además, que tengan a la mano los documentos
importantes.
- Tengan a la mano linterna y radio de pilas, además de las
llaves de la casa.
- Pide a tus papás que cubran los depósitos de agua y
alimentos, para evitar que se contaminen con las cenizas.
- Si en tu familia tienen ganado u otro tipo de animales, dile
a tus papás pregunten en la Unidad de Protección Civil qué
hacer con ellos.
46. SI EL SEMÁFORO SE ENCUENTRA
EN EL COLOR ROJO:
Esto significa situación de alarma, y lo que debes hacer es:
- Conserva la calma, reúnete con tu familia y pónganse su tarjeta
de identificación.
- Permanece siempre en compañía de un adulto.
- Al evacuar su casa, pide a tus papás que verifiquen que queden
bien cerradas las puertas y ventanas, y que coloquen una sabana
blanca en la puerta, para que las autoridades sepan que esa
casa ya está vacía.
- Vayan inmediatamente a los sitios de reunión, lleven sólo lo
indispensable.
- Si ustedes tienen automóvil y pueden ir directamente a los
albergues, háganlo.
- Al llegar al refugio regístrense y ubíquense en el lugar que les
indiquen. No te separes de tu familia.
- Si tú o alguien de tu familia necesita atención médica, acudan a
la instalación más cercana del Sistema de Salud.
- En el refugio temporal colaboren en lo que se les pida. Sigan las
instrucciones de las autoridades.
47. VOLVER A LA NORMALIDAD
Sólo las autoridades pueden decirles cuándo será seguro volver a
su casa.
- Antes de entrar a tu casa, pide a tus papás que verifiquen si
está en buenas condiciones. Si el techo tiene ceniza, quítenla
de inmediato, cuidando que no se vaya al drenaje.
- No usen la electricidad ni el gas hasta que estén seguros de
que están en buen estado.
- No coman o beban nada que sospechen que está contaminado.
- Manténganse alerta al color del semáforo y sigan las
recomendaciones del comité local de Protección civil.
48. ¿QUÉ DEBES HACER SI CAE CENIZA?
No salgas a la calle si no es necesario:
- Si tienes que salir, protege tus ojos, boca y nariz. No hagas
ejercicio.
- Pide a tus papás que cierren puertas y ventanas y que sellen con
trapos húmedos las rendijas, para que no entre polvo. Sacudan
con plumero para que no se rayen los muebles.
- Pide a tus papás que tapen tinacos para que no se ensucien y
que cubran su automóvil para que no se raye.
- Barran todos los días los techos para evitar que se acumule la
ceniza, pues es muy pesada, no la quiten con agua porque
aumenta su peso.
- Cubran las coladeras y recojan las cenizas en costales y bolsas
de plástico para evitar que se vayan al drenaje.
- Si en tu familia tienen automóvil, pide a tus papás que lo usen
lo menos posible y que sean pacientes con el tráfico, pues las
cenizas hacen que el piso se ponga resbaloso.
49. ¿QUÉ HACER EN CASO DE
EMERGENCIA RADIOLÓGICA?
ANTES:
• Participa Junto con tu familia en los talleres de
orientación comunitaria para conocer
exactamente las actividades a realizar en caso
de un desastre de este tipo.
- Pide a tus papás que acudan al módulo de
protección civil de tu comunidad para conocer el
Plan de Emergencia Radiológica
50. ¿QUÉ HACER EN CASO DE
EMERGENCIA RADIOLÓGICA?
Externo (PERE).
- Junto con tu familia debes averiguar las rutas de
evacuación y participar en los simulacros que se
lleven a cabo.
- Pide a tus papás que identifiquen los sitios seguros
dentro de tu casa para resguardarse en caso de una
emergencia radiológica
51. ¿QUÉ HACER EN CASO DE
EMERGENCIA RADIOLÓGICA?
DURANTE:
Cuando escuches la señal de emergencia tú y tu familia deben:
- Escuchar y responder a las indicaciones que den los carros o
helicópteros para iniciar las acciones de protección.
- Mantengan la calma, recuerda que cuando suena la alarma hay
tiempo suficiente para protegerse.
- Si tu la construcción de tu casa es suficientemente sólida,
cierren puertas y ventanas y permanezcan ahí.
- Con tu familia dirígete a las casas o lugares más cercanos y
seguros para seguir las indicaciones que se darán en los medios
de comunicación.
- Si en el lugar en donde se encuentran hay una televisión
enciéndanla en TV MAS (canal 4), pues en este canal les darán
más indicaciones.
- No consuman alimentos o bebidas que hayan estado al aire
libre
- Permanezcan bajo techo hasta que se les indique que pueden
salir.
52. ¿QUÉ HACER EN CASO DE
EMERGENCIA RADIOLÓGICA?
AL EVACUAR LA ZONA:
- Pide a tu papás que reúnan las cosas de valor, además de
los documentos importantes de la familia y los lleven con
ellos.
- Antes de salir de tu casa, asegúrense de que las llaves de
gas y la luz queden desconectadas. Cierren puertas y
ventanas.
- Si en tu casa hay animales, enciérrenlos bajo techo, no los
lleven con ustedes.
- Cúbranse la cabeza con mangas de hule, sombreros, mantas,
etc, y la boca y nariz con un pañuelo húmedo.
- Diríjanse al albergue más cercano, pero antes deben de
pasar al centro de monitoreo.
53. ¿QUÉ HACER EN CASO DE
EMERGENCIA RADIOLÓGICA?
DESPUÉS:
- Permanezcan atentos a los medios de comunicación para
conocer las recomendaciones de las autoridades.
- Pide a tus papás que pregunten a las autoridades si tu casa
está libre de contaminación.
- Antes de entrar a tu casa pide a tus papás que la revisen
cuidadosamente.
- Avisen a sus amigos y familiares se regreso a casa.
- Eviten usar la luz por algunas horas.
- No conecten o prendan aparatos eléctricos que estén húmedos
o mojados.
- Pide a tus papás que verifiquen las instalaciones de gas.
- Hiervan el agua para cocinar y beber.
54. PLAN DE EMERGENCIA
RADIOLÓGICA EXTERNO (PERE)
Todos los propietarios de centrales nucleoelectriocas deben de
contar con un plan de emergencia que les permita a los
trabajadores de éstas y a las personas que viven cerca de ellas
saber que hacer en caso de que una central núcleo eléctrica
liberara cantidades de radiación que pudieran significar un
peligro para nuestra salud y el medio ambiente.
Nuestro país cuenta con una central llamada Central Núcleo
eléctrica Laguna Verde que se ubica en las costas del Estado de
Veracruz, y como tal cuenta con una plan de emergencia que
llamamos Plan de Emergencia Radiológica Externo, en el cual
participan el Gobierno de la República Mexicana, el Gobierno del
estado de Veracruz, los gobiernos de los municipios cercanos a la
central y varias dependencias que en conjunto han elaborado este
plan para proteger a la población que vive cerca de esta central
en caso e una emergencia.
55. EL PLAN DE EMERGENCIA
RADIOLÓGICA EXTERNO ( PERE ).
Todos los propietarios de centrales nucleoelectriocas deben de
contra con un plan de emergencia que les permita a los
trabajadores de éstas y a las personas que viven cerca de ellas
saber que hacer en caso de que una central núcleo eléctrica
liberará cantidades de radiación que pudieran significar un
peligro para nuestra salud y el medio ambiente.
Nuestro país cuenta con una central llamada Central Núcleo
eléctrica Laguna Verde que se ubica en las costas del Estado de
Veracruz, y como tal cuenta con una plan de emergencia que
llamamos Plan de Emergencia Radiológica Externo, en el cual
participan el Gobierno de la República Mexicana, el Gobierno del
estado de Veracruz, los gobiernos de los municipios cercanos a
la central y varias dependencias que en conjunto han elaborado
este plan para proteger a la población que vive cerca de esta
central en caso e una emergencia.
56. ¿ QUE ES LA ENERGÍA NUCLEAR ?
La energía nuclear es la forma de generar calor por medio del
proceso de la fusión de los átomos, los cuales son unas
pequeñas partículas de las que están formadas todas las cosas
y los seres vivos como nosotros. Una central núcleo eléctrica es
una instalación en donde ese calor generado es transformado
en electricidad.
Fisionar un átomo significa dividirlo en varias piezas más
pequeñas al golpearlo con otra partícula pequeña neutrón. Estas
piezas más pequeñas golpean a su vez a otros átomos,
liberando calor durante el proceso. Cuando este proceso
continúa lo llamamos reacción en cadena.
57. ¿ QUÉ ES UN REACTOR NUCLEAR ?
Un reactor nuclear es un dispositivo que se encuentra en todas
las centrales núcleo eléctricas en la cual se coloca el
combustible, uranio, que se ha de fisionar de forma controlada,
para obtener el calor necesario en la obtención de vapor para la
generación de electricidad, como hemos visto anteriormente.
Dado que los materiales producidos después de la reacción en
cadena., a los que llamamos radiactivos, pueden ser peligrosos,
una central núcleo eléctrica cuenta con muchas medidas o
sistemas de seguridad para proteger a las personas que en ella
trabajan, a las personas que viven cerca de la central y al medio
ambiente.
58. ¿ QUÉ ES LA RADIACIÓN ?
La radiación es un tipo de energía que es liberada al mismo tiempo
que el calor cuando fisionamos los átomos de un materia como el
uranio. Existen diferentes tipos de radiación, como el calor y la
luz que recibimos del Sol, que gracias a la atmósfera de nuestro
planeta son benéficos para nosotros permitiéndonos tener luz y un
ambiente agradable durante el día. Existen otros tipos de
radiación, como la que se libera en un reactor nuclear y del cual
debemos protegernos ya que podría llegar a ser dañino para
nuestra salud y el medio ambiente.En una central núcleo eléctrica
se liberan de forma cotidiana pequeñas cantidades de radiación al
medio ambiente que no son perjudiciales para nuestra salud y el
medio ambiente.
59. ¿ QUÉ ES EL PLAN FAMILIAR
DE PROTECCIÓN CIVIL ?
Son varias actividades que deben realizar todos los miembros de
una familia para saber qué hacer antes, durante y después de
un desastre. Es muy importante que todos conozcan el plan y las
actividades que cada quien debe realizar, para que cuando se
presente realmente el desastre no se comentan errores.
En este plan es muy importante la participación de niños como
tú, así que aquí te damos las instrucciones para que obtengas un
ejemplar del Plan Familiar de Protección Civil, para que se lo
enseñes a los demás miembros de tu familia, lo conozcan, y así
todos puedan prepararse. Imprime tu Plan Familiar
60. MEDIDAS GENERALES DE
PROTECCIÓN CIVIL
Lo primero que debes saber es que en caso de algún desastre tal
vez tengas que pasar varios días sin poder salir de tu casa, por lo
que tu familia y tú deben estar preparados para poder valerse
por ustedes mismos, aquí te vamos a decir qué es lo que tu
familia y tú deben tener preparado para estos casos.
En algunos casos, el lugar en el que vives puede ser una zona de
riesgo , así que las autoridades les pedirán que abandonen su
casa para ir a un albergue temporal, que puede ser un lugar como
una escuela o una iglesia en el que podrán estar seguros.
61. MEDIDAS GENERALES DE
PROTECCIÓN CIVIL
Tu familia y tú deben hacer una lista de los artículos que
deben reunir a última hora (estos artículos puede ser
ropa, medicinas lentes, documentos, etc), cada quien debe
hacerse responsable de algo, y debes saber exactamente
en qué lugar de la casa se encuentra para que no pierdas
tiempo buscando. Si tienen que abandonar su casa, cada
miembro de la familia deberá cargar sus documentos y
artículos indispensables en una mochila en la espalda, para
que nada les estorbe en las manos.
62. LISTA DE PROVISIONES
Lista de provisiones para casos de emergencia.
La siguiente lista te puede ayudar a saber qué artículos deben
tener preparados en tu casa para alguna emergencia como sismo.
Huracán, inundación, etc.
Alimentos y utensilios:
• Agua, mínimo 2 litros diarios por persona, almacenada en
• envases irrompibles .
Alimentos que, de preferencia no necesiten cocerse y que no
se echen a perder. Te podemos recomendar leche en polvo,
atún, sardinas, jugos, etc.
Si alguien de tu familia está enfermo y tiene una dieta
especial, almacenen ese tipo de comida.
- Destapador, cuchillo y abrelatas.
- Pastillas o gotas para purificar agua.
63. LISTA DE PROVISIONES
Comunicación, alumbrado y seguridad:
- Radio de pilas con baterías de repuesto.
- Linterna de pilas con baterías de repuesto.
- Velas y cerillos dentro de una bolsa de plástico.
- Impermeables y botas.
- Si es posible que tengan un extintor en casa, pide a tus
papas que lo mantengan en buen estado.
64. BOTIQUÍN DE PRIMEROS AUXILIOS
Tal vez hayas escuchado hablar del botiquín básico de
primeros auxilios; es una caja de metal o plástico a
prueba de agua en la que se meten los medicamentos o
utensilios que se pueden utilizar para curar a una persona
en caso de que se lastime. Pide a tus papás que elaboren
uno en casa y que lo revise periódicamente para cambiar
los medicamentos que hayan caducado. Aquí te
explicamos lo básico que debe contener el botiquín de tu
casa:
65. BOTIQUÍN DE PRIMEROS AUXILIOS
- Alcohol y algodón. - “Seguritos”
- Analgésicos. - Antiácidos.
- Cotonetes - Aspirinas.
- Bolsa de plástico. - Bolsa para agua caliente.
- Carbonato. - Cinta adhesiva.
- Gotero. - Jabón antibacterial.
- Laxantes. - Manual de primeros auxilios.
- Tijeras. - Vaselina.
- Pastillas para casos de nauseas.
- Pastillas o gotas para purificar agua.
- Vendas de diferentes tamaños.
- Si alguien de tu familia está bajo tratamiento médico,
guarden también la medicina que toma junto con la receta, en
donde están las instrucciones que le dio el médico.
66. RECOMENDACIONES ADICIONALES
Recomendaciones para guardar sus
documentos:
Dile a tus papás que empaquen los documentos
importantes de la familia en bolsas de plástico y dentro
de una mochila o morral que se pueda cargar en la
espalda. Los documentos que deben guardar son:
- Actas de nacimiento y matrimonio.
- Certificados o constancias de estudios.
- CURP
- Documentos: agrarios, de seguros y escrituras.
- Credencial del IMSS o del ISSSTE.
- Licencia de manejo.
- Dinero en efectivo y tarjetas de crédito.
- Libretas de ahorro y chequeras.
- Pasaporte.
- Credencial de elector.
67. RECOMENDACIONES ADICIONALES
Recomendaciones para ti y los otros niños
de la familia:
- Es muy importante que en todo momento permanezcas
cerca de tus papás o de algún otro adulto de tu familia,
por favor, no te separes.
- En todo momento mantén la calma.
- Además de los artículos que aquí recomendamos, puedes
llevar tu juguete preferido (trata de que no sea muy
grande o estorboso),
• para que no te aburras mientras estás en el albergue,
puedes llevar también tu suéter o manta preferida, para
que te sientas tranquilo y cerca de casa.
- Ayuda a preparar los artículos de emergencia y platica
con tu familia para que todos estén preparados para
cualquier tipo de emergencia.
68. QUÉ ES EL SIAT
¿QUÉ ES UN CICLÓN TROPICAL?
Es un fenómeno natural que sucede cuando hay mucho
viento que gira alrededor de un centro; se forma en el
mar, donde el clima es muy caluroso; dependiendo de su
fuerza algunas veces se acompaña de lluvias muy
fuertes, esto puede ser muy peligroso, ya que pueden
llegar a causar muchos daños a las personas, a sus casas
y a sus bienes. Es por eso que todos debemos saber
cómo actuar en el caso de un ciclón tropical.
Si tu vives en el litoral del Océano Pacífico la temporada
de ciclones empieza el 15 de Mayo y si vives en el litoral
del Golfo de México, la temporada de ciclones empieza
el 1 de Junio. Ambas terminan el 30 de Noviembre.
69. QUÉ ES EL SIAT
SIAT CT significa Sistema de Alerta Temprana para
Ciclones Tropicales y es un sistema para prevenir a la
gente cuando se acerca un ciclón tropical. Sirve para que
el gobierno le avise a la población; a través de los medios
de comunicación el grado de peligro del ciclón, para que
así todos sepamos qué hacer.
Para ayudarnos a saber qué es lo que debemos hacer ante
un ciclón tropical, el SIAT CT está formado por cinco
niveles de alerta que se distinguen por colores; y cada
color se divide en 2 etapas, la primera es cuando el ciclón
se acerca a nuestro país y la segunda es cuando se aleja.
70. QUÉ ES EL SIAT
ETAPA DE ACERCAMIENTO
Primero aprendamos juntos qué quiere decir cada color cuando el ciclón
se acerca:
LO QUE DEBES HACER
Escuchar la radio y ver la televisión para mantenerte informado
Estar prevenido y pedir a tus papás que se informen. Si viven en una
zona de riesgo deben saber dónde se instalarán los albergues
temporales. Sigue informado a través de los medios de comunicación.
Prepararte para salir de tu casa con tu familia para dirigirse a un
refugio; ponte de acuerdo con ella para saber en donde reunirse si se
llegaran a separar, y tengan a la mano ropa abrigadora o impermeable, y
manténganse informados
Conservar la calma.Si vives en zona de riesgo, dirígete con tu familia al
albergue mas cercano, llevando tus documentos personales.
Si vives en una zona segura escucha las instrucciones de las autoridades
por medio de la radio y tengan a la mano artículos de emergencia.
Conservar la calma. Si estás en un refugio no salgas de él y si
permaneces con tu familia en tu casa ubíquense en un lugar seguro, lejos
de puertas y ventanas. Trata de permanecer siempre acompañado de un
adulto. Manténganse informados
71. QUÉ ES EL SIAT
ETAPA DE ALEJAMIENTO
Ahora aprendamos qué significa cada color cuando el ciclón se aleja:
LO QUE DEBES HACER
Mantente en lugares seguros. Mantente informado (Puedes escuchar la
radio, de preferencia trata de conseguir una que funcione con baterías
por si se va la luz).
Mantén la calma y sigue las instrucciones de las autoridades.
Si hay lesionados repórtenlo a las autoridades.
Fíjate que lo que comas y bebes este limpio y bien cocido
Si las autoridades lo indican puedes regresar con tu familia a tu casa.
Mantenerte informado de las indicaciones de las autoridades.
Pide a tus papás que revisen tu casa para asegurarse de que es segura
para habitarla.
Si sales a la calle aléjate de las áreas afectadas.
No toques o pises cables caídos.
En caso de que sea necesario, pide a tus papás que se informen con las
autoridades para saber como van a reconstruir tu comunidad y como
ayudar.
72. HISTORIAS Y CUENTOS
CUENTO: DE A N A
Había una vez una niña llamada Ana. a quien le encantaba
ir a la escuela y ayudar a los demás. Un día ocurrió algo
muy grave en la ciudad en la que vivía: Un terremoto
sacudió las cosas y edificios, cuando esto sucedió, Ana
estaba en la escuela, y aunque al principio algunos
sintieron miedo, afortunadamente todos sus amigos y
maestros sabían que hacer, pues habían realizado
simulacros, así que evacuaron la escuela y nadie salió
lastimado, pero Ana estaba preocupada por su familia,
pues sus papás trabajaban en edificios muy altos y su
hermanito estaba en otra escuela.
73. CUENTO: ANA
Cuando la mamá de Ana llegó a recogerla y le contó que
toda la familia estaba bien, pero que no todas las familias
tuvieron la misma suerte. Ana pensó en lo afortunada que
había sido pues en su familia todos sabían que hacer ante
un desastre.
74. CUENTO: ANA
En la ciudad hubo varios daños, pero la mamá de Ana les
explicó que no tenían porque tener miedo, pues pronto
todo volvería a la normalidad, y les platicó que su papá
formaba parte de los brigadistas comunitarios de
protección civil y que junto con otros brigadistas ayudaría
a los demás. Ana y su hermanito ayudaron portándose muy
bien, además compartieron su tiempo y sus juguetes con
niños vecinos que resultaron menos afortunados en el
terremoto.
75. CUENTO: ANA
Pronto, y con la ayuda de todos, las cosas empezaron a
volver a la normalidad.
Ana comprendió que no hay que tener miedo y que todos
(no importa la edad) podemos ayudar.
¿Ves? Es importante estar tranquilo y saber que hacer
ante un desastre, además de escuchar las
recomendaciones de Protección Civil, practicarlas y
comentarlas con tus conocidos.
Recuerda que:
“TÚ PARTICIPACIÓN ES TU PROTECCIÓN.”
82. DIRECCIÓN GENERAL DE PROTECCIÓN CIVIL
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