Infografía
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•469 vistas
El documento instruye preparar una presentación oral formal sobre los transgénicos y su impacto ambiental, sustentando una postura personal con evidencias claras. Se debe investigar el tema por escrito primero y luego exponer de forma segura y espontánea.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Corporación universitaria minuto de dios
El documento presenta la carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Minuto de Dios. Describe que el programa se enfoca en evaluar, analizar y gestionar nuevas tecnologías de información para resolver problemas contextuales. El perfil del aspirante incluye compromiso social, habilidad tecnológica y conocimientos científicos. El perfil profesional del egresado incluye administrar infraestructuras informáticas, liderar proyectos de tecnología, enseñar sobre computación e investigar nuevas tecnologías
La ingenieria
La ingeniería es un conjunto de conocimientos científicos aplicados para solucionar problemas que afectan a los seres humanos a diario mediante el perfeccionamiento y utilización de técnicas. Para ser ingeniero es necesario tener conocimiento sobre términos de informática como lenguajes de programación para aumentar el potencial profesional, así como datos, estadísticas y pasos para construir o solucionar problemas. La comunicación es importante para los ingenieros para transmitir ideas de forma segura y guiar equipos para cumplir objetivos usando medios actuales
CLASE PRÁCTICA USANDO RECURSOS DIGITALES
La clase utilizó dispositivos como una pizarra digital, proyector, computadoras y celulares inteligentes para enseñar sobre dispositivos de entrada y salida. Los estudiantes desarrollaron habilidades de investigación y resolución de problemas a través de videos, presentaciones e Internet mientras la profesora guiaba la discusión sobre el tema central de una manera humanizada y estratégica.
Escuela
El programa educativo consiste en formar profesionistas capaces de diseñar, desarrollar, mejorar, administrar y operar sistemas de información en 8 semestres, con el fin de crear soluciones innovadoras y eficientes para el desarrollo de redes modernas que aprovechen las nuevas tecnologías digitales.
Presentacion tic´s
El documento habla sobre las tecnologías de la información y comunicación (TIC's) en la educación primaria. Señala que las TIC's son herramientas para el tratamiento y acceso a la información. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar estas tecnologías de manera crítica. Propone un currículo tecnológico que incluye la creatividad, comunicación, pensamiento crítico y ciudadanía digital. También menciona proyectos educativos basados en internet y evitar el analfabetismo digital.
Recursos tic eduin valdes
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su impacto en la educación superior. Define las TIC como informática, tecnología, comunicación, multimedia y telematización. Explica que las TIC deben enfocarse en un enfoque pedagógico llamado PLE que facilita procesos de aprendizaje basados en la tecnología. También describe los roles del profesor como diseñador del aprendizaje y del estudiante como responsable de su propio aprendizaje con las TIC. Finalmente
Gabriela flores
El documento describe los nuevos enfoques, tecnologías y procesos en diferentes campos del conocimiento y trabajo profesional, incluyendo informática, biotecnología y medios satelitales de información. También destaca la importancia de desarrollar la iniciativa, mejorar la comunicación entre profesores y alumnos, fomentar un aprendizaje interdisciplinario y cooperativo, y adquirir habilidades como la alfabetización digital y la búsqueda y selección de información.
Evaluacion 1
El documento describe los nuevos enfoques, tecnologías y procesos en diferentes campos del conocimiento y trabajo profesional, incluyendo informática, biotecnología y medios satelitales de información. También destaca la importancia de desarrollar la iniciativa, mejorar la comunicación entre profesores y alumnos, fomentar un aprendizaje interdisciplinario y cooperativo, y adquirir habilidades como la alfabetización digital y la búsqueda y selección de información.
Recomendados
Corporación universitaria minuto de dios
El documento presenta la carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Minuto de Dios. Describe que el programa se enfoca en evaluar, analizar y gestionar nuevas tecnologías de información para resolver problemas contextuales. El perfil del aspirante incluye compromiso social, habilidad tecnológica y conocimientos científicos. El perfil profesional del egresado incluye administrar infraestructuras informáticas, liderar proyectos de tecnología, enseñar sobre computación e investigar nuevas tecnologías
La ingenieria
La ingeniería es un conjunto de conocimientos científicos aplicados para solucionar problemas que afectan a los seres humanos a diario mediante el perfeccionamiento y utilización de técnicas. Para ser ingeniero es necesario tener conocimiento sobre términos de informática como lenguajes de programación para aumentar el potencial profesional, así como datos, estadísticas y pasos para construir o solucionar problemas. La comunicación es importante para los ingenieros para transmitir ideas de forma segura y guiar equipos para cumplir objetivos usando medios actuales
CLASE PRÁCTICA USANDO RECURSOS DIGITALES
La clase utilizó dispositivos como una pizarra digital, proyector, computadoras y celulares inteligentes para enseñar sobre dispositivos de entrada y salida. Los estudiantes desarrollaron habilidades de investigación y resolución de problemas a través de videos, presentaciones e Internet mientras la profesora guiaba la discusión sobre el tema central de una manera humanizada y estratégica.
Escuela
El programa educativo consiste en formar profesionistas capaces de diseñar, desarrollar, mejorar, administrar y operar sistemas de información en 8 semestres, con el fin de crear soluciones innovadoras y eficientes para el desarrollo de redes modernas que aprovechen las nuevas tecnologías digitales.
Presentacion tic´s
El documento habla sobre las tecnologías de la información y comunicación (TIC's) en la educación primaria. Señala que las TIC's son herramientas para el tratamiento y acceso a la información. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar estas tecnologías de manera crítica. Propone un currículo tecnológico que incluye la creatividad, comunicación, pensamiento crítico y ciudadanía digital. También menciona proyectos educativos basados en internet y evitar el analfabetismo digital.
Recursos tic eduin valdes
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su impacto en la educación superior. Define las TIC como informática, tecnología, comunicación, multimedia y telematización. Explica que las TIC deben enfocarse en un enfoque pedagógico llamado PLE que facilita procesos de aprendizaje basados en la tecnología. También describe los roles del profesor como diseñador del aprendizaje y del estudiante como responsable de su propio aprendizaje con las TIC. Finalmente
Gabriela flores
El documento describe los nuevos enfoques, tecnologías y procesos en diferentes campos del conocimiento y trabajo profesional, incluyendo informática, biotecnología y medios satelitales de información. También destaca la importancia de desarrollar la iniciativa, mejorar la comunicación entre profesores y alumnos, fomentar un aprendizaje interdisciplinario y cooperativo, y adquirir habilidades como la alfabetización digital y la búsqueda y selección de información.
Evaluacion 1
El documento describe los nuevos enfoques, tecnologías y procesos en diferentes campos del conocimiento y trabajo profesional, incluyendo informática, biotecnología y medios satelitales de información. También destaca la importancia de desarrollar la iniciativa, mejorar la comunicación entre profesores y alumnos, fomentar un aprendizaje interdisciplinario y cooperativo, y adquirir habilidades como la alfabetización digital y la búsqueda y selección de información.
Anexo ty da 2014
Este documento describe las modalidades y requisitos para participar en el Certamen Nacional de Tecnología y Didáctica Ambiental. Las tres modalidades son: 1) Innovación Tecnológica, 2) Investigación Documental, y 3) Diseño de Materiales Didácticos. Se especifican los requisitos para cada modalidad, incluyendo el contenido, formato y características de los trabajos presentados. El objetivo general es promover el cuidado del ambiente, la salud y el desarrollo de tecnologías ambientales.
RECURSOS EDUCATIVOS
Este documento describe el uso de recursos virtuales en la enseñanza y el aprendizaje. Explica diferentes tipos de recursos digitales como la información, comunicación y aprendizaje. También discute marcos como los estándares TIC de UNESCO para docentes y modelos como TPCK que guían la integración efectiva de la tecnología en la enseñanza. El documento proporciona ejemplos de herramientas TIC para la información, comunicación y colaboración que pueden mejorar los procesos educativos.
Presentaciones efectivas
Este documento proporciona consejos para realizar presentaciones efectivas. Explica que las presentaciones deben incluir dibujos, mapas y fotografías para apoyar la comprensión del estudiante. Recomienda que las presentaciones se centren en las ideas y la investigación en profundidad más que en las diapositivas. Además, deben aportar nueva información y datos para sustentar argumentos sólidos y respetar los derechos de autor al citar fuentes. Finalmente, enfatiza la importancia de seleccionar texto e imágenes para
Formato 7 matriz_tpack
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto sobre la biodiversidad en el municipio de Yumbo. La matriz describe los conocimientos pedagógicos, disciplinares y tecnológicos requeridos, así como las estrategias, actividades, habilidades del siglo XXI y procesos de evaluación a implementar. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos estadísticos y desarrollen un pensamiento crítico sobre la conservación de la biodiversidad mediante el uso de herramientas TIC y metod
Formato 7 matriz_tpack
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto sobre la biodiversidad en el municipio de Yumbo. La matriz describe el conocimiento disciplinar requerido, estrategias pedagógicas, recursos tecnológicos, y habilidades del siglo XXI que se desarrollarán a través de actividades como mapas conceptuales, presentaciones y videos sobre el cuidado del medio ambiente.
Cacheiro gonzalez recursostic - modelos de aprendizaje
El documento analiza los recursos educativos TIC y su integración en los procesos de información, colaboración y aprendizaje. Se propone una tipología de recursos TIC dividida en recursos de información, recursos de aprendizaje y recursos de colaboración. Asimismo, se discuten estándares internacionales para el uso de TIC por parte de docentes y se proveen ejemplos concretos de recursos TIC para la información, el aprendizaje y la colaboración.
Cacheiro gonzalez recursostic
El documento analiza los recursos educativos TIC y su integración en los procesos de información, colaboración y aprendizaje. Se propone una tipología de recursos TIC dividida en recursos de información, recursos de aprendizaje y recursos de colaboración. Asimismo, se discuten estándares internacionales para el uso de TIC por parte de docentes y se proveen ejemplos concretos de recursos TIC para la información, el aprendizaje y la colaboración.
Diseño de Informacion.
Universidad Técnica del Norte
Integrantes: Ipiales Melany y Ordoñez Odalis
DISEÑO DE INFORMACIÓN
Referencias Bibliográficas
- Fernández, M. (2005). Diseño de Información. No solo usabilidad. Obtenido de: http://www.nosolousabilidad.com/articulos/diseno_informacion.htm?utm_content=buffer3852c&utm_source=buffer&utm_medium=facebook&utm_campaign=Buffer
- Pontis, S. (2011). Qué es el diseño de información. FOROALFA, 5. Obtenido de: https://foroalfa.org/articulos/que-es-el-diseno-de-informacion
- Tamba, J., Godoy, G., & Ojeda, V. (2018). Secretos del Diseño. Ibarra: UTN.
- Horn, R. (1999a) "Information Design: The Emergence of a New Profession." in Jacobson, Robert (Ed.), Information Design, Cambridge MA, MIT Press
- Frascara, J. (2011), ¿Qué es el diseño de información? Buenos Aires, Argentina,
- Information Design Association. (2014). Diseño de Información. Londres, Reino Unido. IDA. Recuperado el día 27, mayo, 2016, de http://www.infode-sign.org.uk/What-is-information-design/definitions
- Knemeyer, D. (2003). Information Design: The Understanding Discipline. Recuperado el día S, Noviembre, 2015 de: http://www.boxesanda-rrows.com/view/information design the understanding discipline.
- GERSTNER, Karl. Diseñar programas. Gustavo Gili, Barcelona, 1979.
Proyecto de investigacion educativa gr b
Este documento presenta un proyecto de investigación educativa que tiene como objetivo desarrollar la competencia oral en el aprendizaje de lenguas extranjeras a través del uso de herramientas TIC. El proyecto comparará los resultados de un grupo experimental, que utilizará herramientas como podcasts, Skype y blogs, con los de un grupo de control con métodos tradicionales. Se espera que el grupo experimental muestre mejoras en comprensión y expresión oral.
Proyecto de investigacion educativa gr b
Este documento presenta un proyecto de investigación educativa que tiene como objetivo desarrollar la competencia oral en el aprendizaje de lenguas extranjeras a través del uso de herramientas TIC. El proyecto comparará los resultados de un grupo experimental, que utilizará herramientas como podcasts, Skype y blogs, con los de un grupo de control con métodos tradicionales. La investigación se llevará a cabo durante un curso escolar con estudiantes de secundaria y analizará cómo el uso de las TIC puede mejorar la comprensión y
Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolar
Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolarJuangustavo Ordaz Rivero
Este documento describe cómo integrar herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para incrementar la productividad escolar. Esto permitirá al estudiante producir diversos materiales de estudio y mejorar su formación mediante el uso de tecnologías de información. El contenido enseñará cómo aplicar operaciones automatizadas a datos usando estas herramientas para transformar la información de manera útil y ahorrar tiempo.Modelos del Diseño Instruccional
El documento describe la evolución de los modelos de diseño instruccional desde el conductismo hasta el constructivismo, pasando por el cognitivismo. Se explica el modelo ADDIE, que representa un enfoque integrador que considera aspectos de varias teorías y se utiliza para el diseño de planes curriculares. Finalmente, se mencionan algunas referencias bibliográficas relacionadas con los temas tratados.
Proyecto luis alberto garduño resendiz
El documento presenta la planeación de una intervención pedagógica de tres sesiones titulada "Uso del software blumind para el análisis y organización de información", llevada a cabo por el maestro Luis Alberto Garduño Reséndiz con estudiantes de tercer grado de la asignatura de Tecnología. La primera sesión activa conocimientos previos de los estudiantes. En la segunda se da una introducción a la interfaz de Blumind y se realiza un ejercicio práctico. En la tercera sesión,
Webquest publictic final
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "PUBLITIC RECICLANDO" que integra las áreas de Lengua Castellana y Tecnología e Informática. El proyecto busca crear conciencia ambiental en los estudiantes a través de la publicidad y el reciclaje. Los estudiantes aprenderán conceptos de publicidad, desarrollarán campañas y textos publicitarios sobre el reciclaje, y crearán objetos con material reciclado para promover la importancia del reciclaje.
DDMF: Resumen contenidos
Este documento presenta información sobre la formación a través de la red y el diseño de materiales multimedia. Incluye secciones sobre las ventajas e inconvenientes de la formación en línea, los roles del alumnado y profesorado, y los principios del diseño instruccional y de materiales multimedia para la educación, como considerar las características del aprendizaje, objetivos, contenido y evaluación. El documento proporciona una guía sobre cómo diseñar e implementar efectivamente la formación en línea y los recursos educativos digitales.
Diseño y desarrollo de materiales de formación
El documento describe los fundamentos del diseño de materiales multimedia para la formación online. Explica las características de la formación online, el papel de las instituciones, profesores y alumnos. También cubre temas como el diseño instruccional, elaboración de guiones, programas orientados a facilitar información, ventajas y desventajas de los materiales multimedia, y criterios de calidad.
REDA
Este documento describe los recursos educativos de tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su aplicación en los procesos de información, colaboración y aprendizaje. Presenta una tipología de recursos TIC clasificados en recursos de información, recursos de aprendizaje y recursos de colaboración. También analiza modelos tecnopedagógicos de integración de las TIC en educación y propone una taxonomía para la enseñanza y el aprendizaje con recursos TIC.
Docencia 2 Elaboracion E P
El documento proporciona una introducción a los portafolios electrónicos (eP), describiendo sus antecedentes, definiciones, componentes, tipos, herramientas de desarrollo y pasos para su elaboración. Se explican los beneficios de los eP para el aprendizaje y la evaluación, y se incluyen ejemplos para ilustrar su uso.
Docencia 2 Elaboracion E P
El documento proporciona información sobre portafolios electrónicos (eP), incluyendo sus componentes, tipos, beneficios y pasos para su elaboración. Explica que los eP son colecciones digitales que muestran el progreso de un individuo y pueden usarse para evaluación, certificación y promoción. Además, presenta ejemplos de eP y recursos disponibles para su desarrollo.
Docencia 2 Elaboracion Portafolios Educativo
El documento proporciona información sobre portafolios electrónicos (eP), incluyendo sus componentes, tipos, beneficios y pasos para su elaboración. Explica que los eP son colecciones digitales que muestran el progreso de un individuo y pueden usarse para evaluación, certificación y promoción. Además, presenta ejemplos de eP y recursos disponibles para su desarrollo.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Más contenido relacionado
Similar a Infografía
Anexo ty da 2014
Este documento describe las modalidades y requisitos para participar en el Certamen Nacional de Tecnología y Didáctica Ambiental. Las tres modalidades son: 1) Innovación Tecnológica, 2) Investigación Documental, y 3) Diseño de Materiales Didácticos. Se especifican los requisitos para cada modalidad, incluyendo el contenido, formato y características de los trabajos presentados. El objetivo general es promover el cuidado del ambiente, la salud y el desarrollo de tecnologías ambientales.
RECURSOS EDUCATIVOS
Este documento describe el uso de recursos virtuales en la enseñanza y el aprendizaje. Explica diferentes tipos de recursos digitales como la información, comunicación y aprendizaje. También discute marcos como los estándares TIC de UNESCO para docentes y modelos como TPCK que guían la integración efectiva de la tecnología en la enseñanza. El documento proporciona ejemplos de herramientas TIC para la información, comunicación y colaboración que pueden mejorar los procesos educativos.
Presentaciones efectivas
Este documento proporciona consejos para realizar presentaciones efectivas. Explica que las presentaciones deben incluir dibujos, mapas y fotografías para apoyar la comprensión del estudiante. Recomienda que las presentaciones se centren en las ideas y la investigación en profundidad más que en las diapositivas. Además, deben aportar nueva información y datos para sustentar argumentos sólidos y respetar los derechos de autor al citar fuentes. Finalmente, enfatiza la importancia de seleccionar texto e imágenes para
Formato 7 matriz_tpack
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto sobre la biodiversidad en el municipio de Yumbo. La matriz describe los conocimientos pedagógicos, disciplinares y tecnológicos requeridos, así como las estrategias, actividades, habilidades del siglo XXI y procesos de evaluación a implementar. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos estadísticos y desarrollen un pensamiento crítico sobre la conservación de la biodiversidad mediante el uso de herramientas TIC y metod
Formato 7 matriz_tpack
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto sobre la biodiversidad en el municipio de Yumbo. La matriz describe el conocimiento disciplinar requerido, estrategias pedagógicas, recursos tecnológicos, y habilidades del siglo XXI que se desarrollarán a través de actividades como mapas conceptuales, presentaciones y videos sobre el cuidado del medio ambiente.
Cacheiro gonzalez recursostic - modelos de aprendizaje
El documento analiza los recursos educativos TIC y su integración en los procesos de información, colaboración y aprendizaje. Se propone una tipología de recursos TIC dividida en recursos de información, recursos de aprendizaje y recursos de colaboración. Asimismo, se discuten estándares internacionales para el uso de TIC por parte de docentes y se proveen ejemplos concretos de recursos TIC para la información, el aprendizaje y la colaboración.
Cacheiro gonzalez recursostic
El documento analiza los recursos educativos TIC y su integración en los procesos de información, colaboración y aprendizaje. Se propone una tipología de recursos TIC dividida en recursos de información, recursos de aprendizaje y recursos de colaboración. Asimismo, se discuten estándares internacionales para el uso de TIC por parte de docentes y se proveen ejemplos concretos de recursos TIC para la información, el aprendizaje y la colaboración.
Diseño de Informacion.
Universidad Técnica del Norte
Integrantes: Ipiales Melany y Ordoñez Odalis
DISEÑO DE INFORMACIÓN
Referencias Bibliográficas
- Fernández, M. (2005). Diseño de Información. No solo usabilidad. Obtenido de: http://www.nosolousabilidad.com/articulos/diseno_informacion.htm?utm_content=buffer3852c&utm_source=buffer&utm_medium=facebook&utm_campaign=Buffer
- Pontis, S. (2011). Qué es el diseño de información. FOROALFA, 5. Obtenido de: https://foroalfa.org/articulos/que-es-el-diseno-de-informacion
- Tamba, J., Godoy, G., & Ojeda, V. (2018). Secretos del Diseño. Ibarra: UTN.
- Horn, R. (1999a) "Information Design: The Emergence of a New Profession." in Jacobson, Robert (Ed.), Information Design, Cambridge MA, MIT Press
- Frascara, J. (2011), ¿Qué es el diseño de información? Buenos Aires, Argentina,
- Information Design Association. (2014). Diseño de Información. Londres, Reino Unido. IDA. Recuperado el día 27, mayo, 2016, de http://www.infode-sign.org.uk/What-is-information-design/definitions
- Knemeyer, D. (2003). Information Design: The Understanding Discipline. Recuperado el día S, Noviembre, 2015 de: http://www.boxesanda-rrows.com/view/information design the understanding discipline.
- GERSTNER, Karl. Diseñar programas. Gustavo Gili, Barcelona, 1979.
Proyecto de investigacion educativa gr b
Este documento presenta un proyecto de investigación educativa que tiene como objetivo desarrollar la competencia oral en el aprendizaje de lenguas extranjeras a través del uso de herramientas TIC. El proyecto comparará los resultados de un grupo experimental, que utilizará herramientas como podcasts, Skype y blogs, con los de un grupo de control con métodos tradicionales. Se espera que el grupo experimental muestre mejoras en comprensión y expresión oral.
Proyecto de investigacion educativa gr b
Este documento presenta un proyecto de investigación educativa que tiene como objetivo desarrollar la competencia oral en el aprendizaje de lenguas extranjeras a través del uso de herramientas TIC. El proyecto comparará los resultados de un grupo experimental, que utilizará herramientas como podcasts, Skype y blogs, con los de un grupo de control con métodos tradicionales. La investigación se llevará a cabo durante un curso escolar con estudiantes de secundaria y analizará cómo el uso de las TIC puede mejorar la comprensión y
Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolar
Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolarJuangustavo Ordaz Rivero
Este documento describe cómo integrar herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para incrementar la productividad escolar. Esto permitirá al estudiante producir diversos materiales de estudio y mejorar su formación mediante el uso de tecnologías de información. El contenido enseñará cómo aplicar operaciones automatizadas a datos usando estas herramientas para transformar la información de manera útil y ahorrar tiempo.Modelos del Diseño Instruccional
El documento describe la evolución de los modelos de diseño instruccional desde el conductismo hasta el constructivismo, pasando por el cognitivismo. Se explica el modelo ADDIE, que representa un enfoque integrador que considera aspectos de varias teorías y se utiliza para el diseño de planes curriculares. Finalmente, se mencionan algunas referencias bibliográficas relacionadas con los temas tratados.
Proyecto luis alberto garduño resendiz
El documento presenta la planeación de una intervención pedagógica de tres sesiones titulada "Uso del software blumind para el análisis y organización de información", llevada a cabo por el maestro Luis Alberto Garduño Reséndiz con estudiantes de tercer grado de la asignatura de Tecnología. La primera sesión activa conocimientos previos de los estudiantes. En la segunda se da una introducción a la interfaz de Blumind y se realiza un ejercicio práctico. En la tercera sesión,
Webquest publictic final
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "PUBLITIC RECICLANDO" que integra las áreas de Lengua Castellana y Tecnología e Informática. El proyecto busca crear conciencia ambiental en los estudiantes a través de la publicidad y el reciclaje. Los estudiantes aprenderán conceptos de publicidad, desarrollarán campañas y textos publicitarios sobre el reciclaje, y crearán objetos con material reciclado para promover la importancia del reciclaje.
DDMF: Resumen contenidos
Este documento presenta información sobre la formación a través de la red y el diseño de materiales multimedia. Incluye secciones sobre las ventajas e inconvenientes de la formación en línea, los roles del alumnado y profesorado, y los principios del diseño instruccional y de materiales multimedia para la educación, como considerar las características del aprendizaje, objetivos, contenido y evaluación. El documento proporciona una guía sobre cómo diseñar e implementar efectivamente la formación en línea y los recursos educativos digitales.
Diseño y desarrollo de materiales de formación
El documento describe los fundamentos del diseño de materiales multimedia para la formación online. Explica las características de la formación online, el papel de las instituciones, profesores y alumnos. También cubre temas como el diseño instruccional, elaboración de guiones, programas orientados a facilitar información, ventajas y desventajas de los materiales multimedia, y criterios de calidad.
REDA
Este documento describe los recursos educativos de tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su aplicación en los procesos de información, colaboración y aprendizaje. Presenta una tipología de recursos TIC clasificados en recursos de información, recursos de aprendizaje y recursos de colaboración. También analiza modelos tecnopedagógicos de integración de las TIC en educación y propone una taxonomía para la enseñanza y el aprendizaje con recursos TIC.
Docencia 2 Elaboracion E P
El documento proporciona una introducción a los portafolios electrónicos (eP), describiendo sus antecedentes, definiciones, componentes, tipos, herramientas de desarrollo y pasos para su elaboración. Se explican los beneficios de los eP para el aprendizaje y la evaluación, y se incluyen ejemplos para ilustrar su uso.
Docencia 2 Elaboracion E P
El documento proporciona información sobre portafolios electrónicos (eP), incluyendo sus componentes, tipos, beneficios y pasos para su elaboración. Explica que los eP son colecciones digitales que muestran el progreso de un individuo y pueden usarse para evaluación, certificación y promoción. Además, presenta ejemplos de eP y recursos disponibles para su desarrollo.
Docencia 2 Elaboracion Portafolios Educativo
El documento proporciona información sobre portafolios electrónicos (eP), incluyendo sus componentes, tipos, beneficios y pasos para su elaboración. Explica que los eP son colecciones digitales que muestran el progreso de un individuo y pueden usarse para evaluación, certificación y promoción. Además, presenta ejemplos de eP y recursos disponibles para su desarrollo.
Similar a Infografía (20)
Cacheiro gonzalez recursostic - modelos de aprendizaje
Cacheiro gonzalez recursostic - modelos de aprendizaje
Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolar
Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolar
Último
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Último (20)
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Infografía
- 1. Realiza una exposición oral formal en la que aporta evidencias claras para sustentar una postura personal. Por ejemplo: Prepara de manera escrita una ponencia oral sobre los transgénicos y su impacto en el medio ambiente.
- 11. Rúbrica para evaluar la Infografía 0 1 2 3 4 5 1 La infografía presenta una idea (tesis) y la argumenta 2 El tema está bien delimitado, no hay exceso ni defecto de información. 3 Las ayudas visuales son adecuadas 4 Se nota seguridad y espontaneidad para exponer la información. 5 El esquema facilita la comprensión e interpretación del tema. 6 La información está actualizada. 7 Se presenta equilibrio estético (Forma, color, proporción, perspectiva, textura) 8 Se evidencian las habilidades de pensamiento como el análisis, selección de información, comprensión, creatividad. 9 Manejo de las TIC 10 Contiene los elementos básicos del esquema