1. Área: Tecnología e Informática y Lengua Castellana (Publitic)
Período CUARTO
Grado Once – Jornada de la mañana
Tiempo
aproximado
9 horas
Docente Lydia Acosta de Muñoz – Judith Rivas Martínez
Componente TECNOLOGIA -LENGUA CASTELLANA – MEDIO AMBIENTE
Competencia -Tecnológica, Comunicativa, Ciudadana y Ambiental.
• Argumenta en forma oral y escrita, temas y problemáticas que puedan ser objeto de
intolerancia, segregación, señalamientos, (Ética de la comunicación)
• Analiza las implicaciones culturales, sociales e ideológicas de manifestaciones
humanas, como la publicidad – propaganda. (Medios de comunicación y otros
sistemas simbólicos).
• Utiliza adecuadamente, herramientas informáticas de uso común, para la búsqueda y
procesamiento de la información y la comunicación de ideas. (TIC.)
Indicadores
de Logro
1. Diseño campañas de sensibilización sobre la necesidad de tratar de manera adecuada
las basuras
2. Produzco textos publicitarios, empleando lenguaje verbal y/o no verbal, para crear
conciencia ambiental en la Institución.
3. Hago uso adecuado y responsable de las tecnologías de la información y de los medios
de comunicación, para fomentar la importancia del reciclaje en la Normal.
Saberes
Las áreas de Lengua Castellana y Tecnología e Informática, unidas en el marco del
Proyecto Computadores para Educar, del MEN., desarrollan con los grados once,
jornada de la mañana de la Escuela Normal Superior de Pasto, el proyecto
denominado “PUBLITIC RECICLANDO”.
En este importante espacio educativo, se articulan: La publicidad, las TIC y el
medio ambiente, para: rescatar el papel de la publicidad social y transmitir el
conocimiento, para ayudar a crear conciencia ambiental, para formar en las nuevas
1
INTRODUCCION

2. generaciones y producir en ellas, una cultura diferente, con pautas de comportamiento que posibiliten procesos en
el mejoramiento de la calidad de vida.
En PUBLITIC RECICLANDO, revisará conceptos y estrategias sobre publicidad y propaganda, para que a través
de las TIC., desarrolle lineamientos de reciclaje y manejo de las basuras en nuestra institución.
Es por esto, que esta Webquest lo invita a que usted realice un trabajo serio, mostrando su ética en el momento de
resolver problemas que se encuentran en su entorno y con la seguridad de que aportará muchos elementos para su
formación.
Responda los siguientes interrogantes, para ello tenga en cuenta lo solicitado en el Proceso
1. ¿Qué es PUBLICIDAD y qué es PROPAGANDA?
2. ¿Qué clases de PUBLICIDAD hay, y cuál es la finalidad de cada una de ellas?
3. ¿Qué tipos de necesidades crea la publicidad y cuál es el circuito comunicativo de esta?
4. ¿Cuáles son las técnicas para promocionar el producto?
5. ¿Qué es un texto publicitario y qué tipos de textos publicitarios hay?
6. ¿Qué figuras retóricas se aplican en anuncios publicitarios?
7. ¿Cuáles son los requisitos de la publicidad institucional?
8. ¿Qué son carteles publicitarios, cuáles son sus propósitos y pasos para elaborarlos?
9. ¿Qué es un afiche?
10. ¿Qué es: SLOGAN, LOGOTIPO y TEXTO SECUNDARIO?
11. ¿Por qué es importante el Reciclaje?
12. ¿Qué elementos se utilizan en el reciclaje?
13. ¿En que beneficia el reciclaje a la protección del Medio Ambiente?
Realice los procesos correspondientes para dar respuesta a la tarea teniendo en cuenta las sugerencias
que a continuación se le da:
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TAREAS
PROCESO

3. • Para dar respuesta a los interrogantes 1,2,3, lea detenidamente las temáticas y realice una presentación
en PowerPoint(no copiar y pegar texto. Utilizar imágenes coherentes con la temática)
• Para responder al interrogantes 4,5 y 6 elabore un mapa conceptual ( puede utilizar (Cmaptools u
otros recursos)
• Para dar respuesta a los interrogantes 7, 8, 9 y 10, lea detenidamente sobre esta temática, elabore
Textos Publicitarios con el propósito de concientizar a la comunidad educativa, del uso adecuado de las
basuras y el reciclaje, que conllevan a la protección del medio ambiente.
• Realice un Plegable utilizando Publisher que sirva para dar a conocer a la comunidad educativa la
importancia, elementos y beneficios del reciclaje.(en él se debe dar respuesta a los interrogantes 11,
12,13. (No olvide escoger una buena plantilla e imágenes alusivas).
• Finalmente con todo el aprendido y la ayuda de los recursos que usted encuentra en la sesión de
recursos (videos), y con la ayuda de las Tic, elabore un objeto con material reciclado y un Texto
publicitario, que le servirán para promocionar su producto y venderlo. “exposición de Objetos o
productos”
Recursos Hardware: Recursos
Software
Recursos de Internet: Material Impreso
(Aula Móvil, Aula de
Informática Conexión a
Internet
Impresora Video Been Cámara
Digital, Televisor, Otros )
(Word, Excel, Power
Point , Enciclopedia en
CD ROM Plataforma,
Software educativo,
Vídeo Otros)
(Páginas Web y/o direcciones que visitará o utilizará
en el desarrollo de esta unidad o tema)
(Libros de texto, cuentos,
guías de trabajo, material de
referencia otros)
Aula de informática, conexión
a internet., aula de clase.
Power Point, Word,
videos, editor de videos,
software para caricaturas.
https://comentariotextosselectividad.
wikispaces.com/Caracter
%C3%ADsticas+de+los+textos+publicita
rios.
http://www.promonegocios.net/merca
dotecnia/propaganda-definicion.html.
http://es.slideshare.net/ikutt/texto-
publicitario-17098162?
next_slideshow=1
http://www.educarchile.cl/ech/pro/ap
Los materiales que se
encuentran en Word y en
pdf para que tengan acceso
a la información sin
necesidad de internet.
Periódico el TIEMPO
3
RECURSOS

4. p/detalle?ID=133284 (Publicidad y
propaganda figuras retoricas)
https://www.uclm.es/profesorado/rica
rdo/Publicidad/la_publicidad.htm
(valores)
http://es.slideshare.net/florenmarrero/
salvemos-nuestro-planeta-reciclando-
educ-525 (bueno)
http://es.slideshare.net/luisvitigudino/l
a-importancia-de-reciclar-23096457
Medio Ambiente
http://www.youtube.com/watch?v=L-
SAy2FA6bw
Carteras con empaques
http://www.youtube.com/watch?
v=pQr-MBQIhwE
Monedero reciclado
http://www.youtube.com/watch?v=-
9_HM0rg1-A
monedero o bolso con empaques de
papitas
http://www.youtube.com/watch?
v=HhNXRqMQ20Q
Gargantillas de latas de gaseosa
http://www.youtube.com/watch?
v=01hzARrxqr0
Para evaluar se tendrá en cuenta el desarrollo de los talleres propuesto en los recursos siguientes:
http://www.madridsalud.es/interactivos/ambiental/recicla.php Juego
4
EVALUACION

5. http://www.colegioajei.es/index.php?
option=com_content&view=article&id=146:ceip-ajei-juegos-flash-
reciclaje&catid=81:juegos-flash&Itemid=101
Juego Reciclaje
http://inmaeduca.wix.com/inma Talleres
http://honoloko.eea.europa.eu/Honoloko.html Juego
http://www.juegoseducativos.com.es/juegos/aprende-a-reciclar/ Juego aprende a reciclar
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=216801 Medio ambiente
Para evaluar el trabajo de afiches, textos publicitarios, presentación en PowerPoint mapa conceptual se tendrá en
cuenta los siguientes criterios:
CATEGORIA 5 4 3 2-1
Organización
El contenido que se
presenta se encuentra
bien organizado ya
que hace uso de tí-
tulos y listas para
agrupar el material
relacionado.
Hace un uso
adecuado de títulos y
listas para organizar,
pero la organización
en conjunto de
términos aparenta
debilidad.
La mayor parte del
contenido que se
presenta se encuentra
organizado
lógicamente.
La organización a
nivel de contenidos
no estuvo clara y no
cumplió con la tarea
solicitada y pierda
coherencia en las
explicaciones.
Originalidad
Las tareas solicitadas
demuestran una gran
originalidad. Las
ideas son creativas e
ingeniosas en el
momento de
desarrollar lo
solicitado.
Las tareas solicitadas
demuestran cierta
originalidad. Los
trabajos demuestran
el uso de nuevas
ideas y rapidez
mental en el
momento de
desarrollarlas.
No demuestra
originalidad en el
desarrollo de las
tareas porque toma
ideas de otras
personas (dándoles
crédito), pero no hay
casi evidencia de
ideas originales.
No hay evidencias de
originalidad además
Usa ideas de otras
personas, pero no les
da crédito, y no es
ingenioso en el
momento de
desarrollarlos.
Contenido
Cubre los temas
solicitados a
profundidad con
detalles y ejemplos.
El conocimiento del
tema es excelente.
Incluye conocimiento
básico sobre el tema.
El contenido parece
ser bueno.
Incluye información
esencial sobre el
tema, pero toma
mucho contenido que
ya está dado.
El contenido es
mínimo y no cubre
con lo que se le
solicita en la tarea y
tiene varios errores
en los hechos.
Presentación
La presentación de su
trabajo cubre con la
estética esperada y le
da un toque personal
a su trabajo.
Su trabajo presenta
una estética adecuada
en los diferentes
aspectos del trabajo
Presenta una estética
limitada, no tiene un
sentido de
apreciación clara en
su trabajo.
Tiene un mínimo de
estética, presenta su
trabajo de forma
simple e inadecuada.
Requisitos
Cumplió con todos
los requisitos
solicitado en los
procesos de una
manera compleja.
Todos los requisitos
fueron cumplidos.
No cumple
satisfactoriamente
con los requisitos
solicitados en los
procesos.
La mayoría de los
requisitos no se
cumplieron de una
manera compleja.
5
CONCLUSIONES

6. La transversalidad e integración de saberes ayuda a resolver en forma efectiva
problemas de los seres humanos en un mundo globalizado.
En este proyecto se condensan conocimientos de Lengua Castellana con
Tecnología e informática para aportar en la solución de los problemas
ambientales que afectan al ser humano
El estudiante sensibiliza a la comunidad educativa sobre el buen uso de las
basuras, el proceso de un buen reciclaje y como este sirve para elaborar
productos que aportan a la solución problemas ambientales
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=103634&id_pagina=1
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7. La transversalidad e integración de saberes ayuda a resolver en forma efectiva
problemas de los seres humanos en un mundo globalizado.
En este proyecto se condensan conocimientos de Lengua Castellana con
Tecnología e informática para aportar en la solución de los problemas
ambientales que afectan al ser humano
El estudiante sensibiliza a la comunidad educativa sobre el buen uso de las
basuras, el proceso de un buen reciclaje y como este sirve para elaborar
productos que aportan a la solución problemas ambientales
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=103634&id_pagina=1
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