Anexo ty da 2014

Secretaría de Educación Pública
Subsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
Dirección Técnica
"2014, Año de Octavio Paz"
ANEXO
DE LA CONVOCATORIA DEL
CERTAMEN NACIONAL DE
TECNOLOGÍA Y DIDÁCTICA AMBIENTAL
GUÍA PARA EL DESARROLLO DE LOS TRABAJOS
1
MODALIDADES:

Dirección Técnica
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1. INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
2. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
3. DISEÑO DE MATERIALES DIDÁCTICOS
1. El trabajo de INNOVACIÓN TECNOLÓGICA abarca el desarrollo de ideas que llegan o no al
diseño o a la elaboración de aparatos, reuso, reciclaje y comercialización de diversos materiales y
desechos generados en el plantel, en el hogar y la industria. Se podrá presentar en un texto que
describa las acciones y señale la utilidad de la propuesta para la comunidad en las áreas de:
a) Papel
b) Vidrio
c) Plásticos
d) Agua
e) Metales
f) Residuos
g) Polietileno
h) Alimentos
i) Laboratorio escolar
j) Higiene y conservación de alimentos
k) Saneamiento de instalaciones escolares
l) Manejo y reciclaje de residuos en los planteles y el hogar
m) Diseño de recontenedores de residuos
n) Producción de composta escolar o casera
ñ) Manejo y reciclaje de desechos industriales
o) Manejo de desechos de laboratorios en los planteles
p) Manejo y reciclaje de papel
q) Ahorro de energía en planteles y el hogar
r) Ahorro de agua en los planteles
s) Cultivo de huertos escolares o comunitarios
t) Ahorro o reciclaje de agua doméstica, escolar y de la comunidad, etc.
Y contiene:
 Presentación:
Portada
Nombre y Escudo de la Institución
Nombre del Documento
Nombre del proyecto
Participante (s)
Grupo, Carrera y Semestre
Nombre del Asesor(es) (si existen)
Lugar y fecha del desarrollo del proyecto

Dirección Técnica
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 Índice
 Introducción
 Antecedentes del Proyecto
 Descripción General del Proyecto
- Justificación del Proyecto
- Objetivos
- Ventajas del proyecto
- Problema a solucionar
- Estudio de factibilidad
- Técnica
- Financiera
- Operacional
 Conclusiones y Recomendaciones
 Anexos
2. LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL es un escrito producto de la búsqueda de información
ordenada y sistemática que se rescata o actualiza de una realidad local, regional o nacional de
acontecimientos, alternativas, acciones o procesos para satisfacer necesidades humanas, que no
afecten la salud, conserven el ambiente y su resultado. Se presenta en un trabajo en el que
independientemente del método, contiene presentación, índice, desarrollo y conclusiones sobre:
a) Productos de cuidado personal (talco, desodorante, elaboración de pasta dental)
b) Productos de limpieza para la escuela y el hogar
c) Insecticidas
d) Formas de no generar residuos
e) Sustituto de detergentes caseros
f) Desinfectantes
g) Manejo de desechos
h) Manejo de pilas caseras
i) Formas o técnicas para el manejo y la conservación de alimentos en el hogar y la escuela
j) Productos diversos para el cuidado y mantenimiento de automóviles
k) Sustitutos de pinturas y colorantes
l) Técnicas para el manejo correcto de desechos peligrosos
m) Técnicas para el almacenaje de productos peligrosos en casa
n) Vocabularios y símbolos que identifican productos
ñ) Sustitutos de medicamentos químicos por naturales
o) Conservación de flora y fauna
p) Elaboración de comporta escolar y casera
q) Ahorro de agua y energía
El trabajo contiene

Dirección Técnica
Carátula.- Incluye título, tema, nombre y número del plantel al que representa, nombre (s) del (los)
autor (es), nombre del profesor o institución que asesora y fecha de elaboración.
Índice.- Contiene una lista desglosada por temas, subtemas e incisos que han encabezado un
capítulo, numeración de páginas, gráficos (puede presentarse al principio o al final del trabajo).
Introducción o presentación.- En ella se describe el tema en forma somera pero exacta, el porqué
del interés de abordarlo y la relación del mismo con la salud, el ambiente y la tecnología. Se expresa
el cómo está pensado el trabajo, cuál es el método empleado y sus limitaciones.
Justificación.- Señala por qué se considera un tema de importancia histórica, social y ambiental que
merezca ser tratado y documentado para proponer soluciones, acciones y tecnologías alternativas
en beneficio de la salud y del ambiente.
Objetivo.- Enunciado que permite conocer el fin del conocimiento que se pretende alcanzar en la
búsqueda de información documental relativa al tema.
Planteamiento del problema.- Descripción del problema detectado del cual se presenta alguna
alternativa de solución a través de posibles innovaciones tecnológicas.
Marco teórico.- Conceptual, histórico o de referencia; en él se presenta la recopilación de diversas
teorías, autores o fuentes de información que sustentan la investigación.
Análisis, conclusiones y recomendaciones.- Del análisis se desprende la confrontación de teorías
que llevará a la posible derivación de hipótesis que pueden o no, ser probadas con la proposición de
innovaciones tecnológicas.
La conclusión engloba a aquellas ideas a las que se ha llegado y que nos permiten proponer
alternativas y recomendaciones como sugerencias concretas que forman parte de la solución.
Los trabajos serán presentados en la exposición de esta convocatoria, en la sede de la etapa
nacional. Por lo anterior, deberán de remitir un promedio de 12 fotografías tamaño postal, donde se
muestre el proceso de la investigación, por ejemplo entrevistas, trabajo de campo, etc.
3. MATERIALES DIDÁCTICOS: esta modalidad tiene un enfoque hacia el diseño, y éste surge como
una integración comunicacional de las distintas especializaciones, lo clasificaremos de la siguiente
manera:
 Diseño industrial: diseño de objetos, mobiliario, equipo, lámparas, etc.
 Diseño arquitectónico: proyectos de edificios, casas, oficinas... y su decoración.
 Diseño de modas: diseño de indumentaria (bolsos, zapatos, vestidos.)
 Diseño gráfico: lo podemos dividir en:
Diseño editorial: periódicos, revistas, libros, manuales de instrucción, etc.
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Dirección Técnica
Diseño publicitario: anuncios, folletos, carteles.
Diseño multimedia: páginas web, CD-Rom, Video, Programas Radiofónicos.
Identidad corporativa: logotipos, manuales de identidad, señalización.
Packaging: embalajes, cajas, bolsas, recipientes para clasificar basura.
Con el propósito de mejorar el ambiente, evitar la contaminación del agua, del aire, suelo o trabajar
en el manejo de desechos escolares, caseros o industriales en beneficio de la salud se convoca en
dos categorías:
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 Categoría I Diseño de materiales impresos
 Categoría II Diseño de audiovisuales
I Diseño de materiales impresos:
a) Cartel
b) Tríptico
c) Folletos
d) Manuales
e) Revistas o historietas
Características del Diseño
Cartel
 Un solo tema
 Dimensión (tamaño cartulina de 50 x 50)
 Características (formal o caricatura, realce plano)
 Materiales - nuevos
 Categorías - color, blanco, negro, etc.
Tríptico
 Contenido de un mensaje de educación ambiental, salud y medio ambiente
 Tamaño oficio o carta
 Categorías: color o blanco y negro
 Elaboración con material reciclable
Folleto
Contiene información o explicación de mensajes educativos que contribuyan a mejorar hábitos y
conductas de educación ambiental y salud humana.

Dirección Técnica
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 Carátula
 Presentación
 Contenido o temática
 En forma de cuento
 En forma de anecdotario
 Historietas de un solo tema
Manual
Deberá contener información relativa a normas y lineamientos educativos sobre mejoramiento
ambiental e instrucciones y explicaciones del funcionamiento de máquinas - herramientas, modelos
o procesos enfocados al cuidado del ambiente y al fomento a la salud.
 Carátula
 Contraportada
 Índice
 Introducción
 Objetivo
 Descripción del proceso módulo máquina- herramienta
 Bibliografía
Revistas o historieta
 Carátula
 Presentación
 Contenido o temática
 En forma de cuento
 En forma de anecdotario
 Historietas de un solo tema
II Diseño de Materiales Audiovisuales:
a) Video
b) Páginas Web o Blogs
c) Programas Radiofónicos
d) Cortos para aparatos portátiles (celulares, ipods, memorias, mp3 o mp4)
Deberá contener un reportaje, testimonio o investigación de los eventos, acciones o campañas
emprendidas en la escuela, durante el programa educación para la salud, respecto al cuidado y
conservación del ambiente y de la salud.

Dirección Técnica
a) Formato DVD o CD
b) Subirlo a Youtube (http://www.youtube.com/)
c) Duración de cinco a 10 minutos incluyendo la presentación y el cierre
d) Investigación para el contenido
e) Guión de realización
Para convertirse en usuario registrado del sitio YouTube, el participante deberá registrarse en una
cuenta aceptando los acuerdos que tiene el sitio de YouTube además de los términos del uso
establecido en http://www.youtube.com/t/terms ("Términos de Servicio"). Cabe aclarar que NO existe
costo o cargo para convertirse en un usuario registrado.
Una vez que el vídeo está en el sitio YouTube para el concurso, la presentación se considera
definitiva y no podrá ser modificado o editado.
Técnica y estilo puede ser narrativo, incluyendo documentales, ficción, acción en vivo o animación.
Al subir el vídeo de presentación, el concursante deberá incluir la siguiente información en el cuadro
de YouTube:
 El nombre del concursante en YouTube (cuenta)
 El nombre del video
 El plantel y la SEO a la que pertenece.
 Añadir una breve descripción del video, aclarando que es para el concurso de “Tecnología y
Didáctica Ambiental”, en el marco del Encuentro Nacional de Arte y Cultura 2014, de la
DGETI.
 Todos los participantes deberán enviar vía SEO una copia de alta calidad de sus
presentaciones de video en CD o DVD de acuerdo al calendario establecido por la DGETI, a
fin de que sea observado y comentado por el Jurado Calificador.
 Enviar enlace o URL de la colocación del video en Internet (YouTube)
 Carta compromiso de que su material es del dominio público y que no contiene elementos
ofensivos para las buenas costumbres ni que el contenido está protegido por derechos de
autor o derechos de propiedad u otros contenidos en la Ley Federal de Derechos de Autor,
incluyendo la privacidad y los derechos de publicidad.
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Páginas Web o Blogs
Deberán contener temas que promuevan la salud ambiental desde el ámbito escolar, el hogar o la
industria, evaluándose los siguientes aspectos.
Finalidad Contribuir desde la escuela a la sustentabilidad, ahorro de energía, de agua, cambio
climático, manejo de residuos, consejos eco-ambientalistas, consumo responsable, etc.
Informa sobre a quién va dirigido.

Dirección Técnica
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Son claros los objetivos que persigue.
Informa o enseñar / Explica o ilustra / Persuasivo / Busca cambio de actitudes positivas.
Objetividad: La información es concreta, real, sustentada, auténtica y congruente con la realidad
El punto de vista del autor, ¿es objetivo e imparcial?
El lenguaje es claro y acorde a la realidad ambiental
Para el diseño, el autor fue asesorado por expertos
Afecta aparentemente a la objetividad de la información, el asesor experto
El contenido es aprobado por el jurado
Del contenido: Las fuentes de información son hechos concretos, verificables y soportados por
bibliografía dando crédito a sus autores.
Fiabilidad y Credibilidad: El contenido es confiable y avalado por la realidad y bibliografía
La información del sitio ¿aparenta ser válida y fruto de una correcta investigación o documentación?
Las citas o las afirmaciones polémicas, ¿están respaldadas por fuentes que se pueden verificar por
otros medios?
Actualización: La información que recoge el sitio web es regularmente actualizada
Presenta fechas de cuando fue actualizada la información.
• Los enlaces del sitio están relacionados con asuntos ambientales y de salud y útiles para la
promoción y difusión entre la comunidad educativa
• Los enlaces funcionan no están rotos
¿A qué tipo de recursos se dirigen los enlaces?
¿Contiene materiales para descargar?
Aspecto gráfico estático
Aspecto gráfico dinámico
Elementos multimedia
Libertad de acceso
Incluye publicidad
Navegabilidad
Interactividad
Requisitos técnicos: (hardware y software)
Del Autor
Nombre del autor o creador del sitio en la página, Plantel y SEO

Dirección Técnica
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Radio-programa
 Deberán contener temas que promuevan la salud ambiental desde el ámbito escolar, el hogar o la
industria, mediante guiones de dramatización, novelas, historias, cuentos, etc.
a) Investigación para el contenido
b) Grabación de 15 minutos máximo, incluye presentación y cierre
c) En CD formato mp3
d) Intervención de una o más voces.
e) Efectos y sonidos
Guiones para aparatos portátiles (celulares, ipods, memorias, mp3 o mp4)
Deberán contener temas que promuevan la salud ambiental desde el ámbito escolar, el hogar o la
industria, mediante guiones que promuevan intereses para el cambio de actitud y la práctica de los
valores en beneficio del medio ambiente, la salud, la prevención de las adicciones, la educación
sexual, el desarrollo de competencias para continuar aprendiendo sobre el tema.
a) Investigación para el contenido
b) Grabación de 15 minutos máximo, incluye presentación y cierre
c) En CD formato mp3
d) Intervención de una o más voces.
e) Efectos y sonidos
Categoría:
Los trabajos deberán ser realizados por los alumnos inscritos y regulares. Podrán ser asesorados por
docentes del plantel y por instituciones públicas o privadas.
Aspectos de Evaluación Final de los Trabajos:
Innovación Originalidad
Tecnológica Creatividad
Investigación previa
Materiales
Expresión
Mensaje
Autenticidad
Formato
Utilidad
Reutilización de materiales

Dirección Técnica
Aplicación en las actividades escolares, del hogar y la industria
Los trabajos participantes en esta modalidad deberán ser presentados en tamaño maqueta, a fin de
que participen en la exposición de todos los trabajos.
Investigación Temática
Documental Profundidad del tema tratado
Metodología
Utilidad de las conclusiones
Sugerencias
Aplicación en las actividades escolares, del hogar y la industria
Los participantes deberán ser remitidos a la Subdirección de Extensión Educativa de la DGETI,
además de la investigación, una serie de 12 fotografías tamaño postal con subtítulos, para ser
montadas en la exposición de los trabajos de la presente convocatoria.
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Diseño de materiales
Didácticos
Diseño Funcionalidad
Tríptico Originalidad
Manual Creatividad
Folleto Investigación Previa
Materiales
Expresión
Mensaje
Autenticidad
Formato
Otros aspectos a evaluar de materiales didácticos:
• Función formativa: relativo a función comunicativa en la ordenación del mensaje, pero con fines
educativos y docentes, con enfoque hacia lo significativo
• Función visual y de comunicación: el orden de la información debe de ser clara y legible a la
vista del observador.
• Función persuasiva: intenta persuadir al receptor con una puesta en escena visualmente atractiva
y transversal a los conocimientos formativos.
• Función estética: forma y funcionalidad, que ayuden a mejorar algún aspecto de lo cotidiano y que
sea agradable su uso.

Dirección Técnica
• Funcionalidad: cualidad que permita a los usuarios mantener a la mano estos materiales, con la
pertinencia de su forma, objetos o elementos para cubrir o satisfacer una necesidad en el momento
oportuno.
• Ergonomía y comodidad en caso del inciso “f”
• Documento de investigación preliminar (ver nota 1)
NOTA 1: Todos los trabajos de este grupo, deben de ser acompañados de un documento;
“investigación preliminar”, que contenga lo siguientes aspectos:
• Portada
• Índice.
• Resumen ejecutivo (2 cuartillas máx., donde indiquen la importancia, desarrollo del trabajo y
aspectos relevantes en los que contribuye a la solución del o los problemas Ambientales más
apremiantes.)
• Justificación del trabajo (cuál fue el interés que motivó la realización del trabajo)
• Contenido: Objetivo, Marco teórico, Hipótesis, Desarrollo, Resultados y Conclusiones.
• Descripción de los materiales a utilizar (se recomiendan que sean materiales de bajo costo, de
reuso o reciclados).
• Costo de elaboración.
• Bibliografía.
• Carta compromiso donde el autor manifiesta la autenticidad del trabajo y transfiere los derechos de
reproducción a la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial en caso de creerse
pertinente hacerlo.
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Radio Guión
Programa Producción
Duración
Audición
Originalidad
Creatividad
Spot Guión
Radiofónico Producción
Duración
Audición
Originalidad
Creatividad
Contenido del mensaje
Persuasión
Dicción, (énfasis y matiz)
Utilización de efectos y sonidos
Video Testimonio
Duración

Dirección Técnica
Producción
Audición
Creatividad
Justificación o soporte de programa de actividades
Dicción (énfasis y matiz)
Utilización de efectos y sonidos
Expresión corporal
Escenarios
12

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