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1. Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca Plantel 06, Putla Oaxaca Grupo: 105 Materia: Informática 1 Tema: Proyecto final, 40 diapositivas “Taller de lectura y redacción 1” Alumnas: Dalmia Delil Enríquez Cruz # 10 Aylin Yareth Lucero Santiago # 18

2. Textos personales Taller de Lectura y Redacción

3. autobiografía Se refiere a la vida de una persona escrita por ella misma. Por consiguiente, utiliza la primera persona. Esto es, la persona que escribe el libro – la persona dice “yo” y relata la historia.En este relato podemos incluir relatos como: Experiencias Logros Encuentros Proyectos Actividades Premios Autobiografía Nací un 12 de octubre de 1987b en la ciudad de México en un hospital muy reconocido fui recibido por mis padres los cuales estaban muy emocionados por mi llegada, debido a que yo era su primer hijo ……..

4. Ejemplo: Nací el 21 de Enero mi nombre es Pedro Martínez Herrera mis padres fueron: Andrea Cortazar Martínez y Jaime Merino Herrera, yo fui su quinto hijo y ultimo por cierto no puedo quejarme los trataos que mis padres me dieron fueron fantásticos… que momentos aquellos cuando pasábamos los días en familia todo era agradable, mis hermanos son los mejores amigos que pude tener a lo largo de oda mi juventud, no fue fácil salir adelante con mis estudios pero sabiendo superar los retos que la vida me a puesto y logrado ser un buen hombre, actualmente tengo una familia muy bonita tengo 3 hijos a los cuales amo y una gran esposa y compañera con la cual e pasado los momentos mas felices de mi vida, como la llegada de nuestros hijos, nuestra boda, etc., claro que también los tristes como uno de ellos la muerte de mis padres, espero y ella siempre este a mi lado y nunca me abandone, hasta ahora nos hemos sabido llevar muy bien mi vida aun no acaba pero creo que la pasare muy bien al lado de mis hijos y mi esposa…

5.  La fecha y lugar son datos indispensables. Se utiliza un lenguaje que refleje los estados de ánimo. Diario En este se plasman, ilusiones, aventuras, momentos especiales etc. Se utiliza la función emotiva, poética o literaria. Se utiliza un lenguaje que refleje los estados de ánimo.

6. Ejemplo: Lunes 01 de Nov. Del 2010  Hoy estuve todo el día en mi casa, pues como nos dieron los días libres por lo del día de muertos, mmmmm bueno después Salí a pasear con mis amigos y regrese a mi casa ya algo tarde y pues eso es todo lo que hice hoy… Martes 02 de Nov. Del 2010  Hola hoy me levante algo tarde, tuve que acompañar a mi hermana a comprar algunas cosas y después fui con mis paspas y mis hermanos a visitar a mi abuelita, regresamos como a las 2 de la tarde solo me bañe y nos fuimos al panteón, regrese a mi casa como a las 8 de la noche busque mis cosas para la escuela y me fui a dormir. Martes 02 de Nov. Del 2010  Hola hoy si ya fui a la escuela después de unos días libres e hice lo mismo de siempre hacer mi aburrida rutina levantarme temprano, ir a la escuela, regresar hacer un poco de tarea, ver la televisión un rato, bañarme y acostarme a dormir, que aburrido no crees?

7. Memoria Es un escrito formado por recuerdos personales organizados por periodos. Es un escrito muy parecido a la anécdota o autobiografía. Pueden ser encuentros deportivos, etc. Las empresas realizan una memoria anual de sus movimientos. Son todos los momentos que marcaron la vida del autor Se pueden agregar fotografías.

8. Ejemplo: Ayer al igual que todos los días en la clase de taller de lectura y redacción, el maestro entro al salón coloco sus materiales personales en la mesa (marcadores, carpeta donde guarda las listas de los respectivos grupos en los que imparte clases, su libro de acuerdo al semestre con el que tiene la clase)nos saludo amablemente -¿buenos días jóvenes! y se dirigió a nosotros dándonos las indicaciones acerca de lo que haríamos en esta clase, ya que momentos antes mis compañeros le habían pedido unos minutos para que el grupo se pusiera de acuerdo para la actividad del concurso de altares que se realizar el día viernes, el amablemente nos dijo que nos daría 20 minutos de su clase para ponernos de acuerdo pero como el grupo es un poco desordenado, al momento de que él empezó a calificar la tarea todos empezamos a hacer un desmadre… Él profesor se molesto y nos dio una actividad que teníamos que realizar para así poder tener asistencia, espero y esto no se vuelva a repetir con algún maestro espero y mi grupo cambie un poco, y yo pondré de mi parte para no hacer tanto escándalo.

9. Cuaderno de viaje Es similar a una agenda, solo que a diferencia de esta, el cuaderno de viaje es solo para un “viaje” en cambio la agenda es de todos los pendientes del año entero. En el cuaderno de viaje realizas una narración de todo lo que llevaste a cabo en tu viaje, como que lugares visitaste, a quienes visitaste, durante cuánto tiempo estuviste en ese lugar , experiencias, aventuras, en el viaje. Tu cuaderno de viajes lo puedes ilustrar con fotografías de los lugares que visitaste o también de algunos mapas que utilizaste, esto re es de mucha ayuda por si vuelves al mismo lugar o tan solo como un recuerdo de todo lo vivido…

10. Ejemplo: Llegamos a puerto Vallarta como a las 4 de la tarde, yo nunca había visitado este lugar antes así que tuve que preguntar donde quedaba el hotel sol, pues en este me hospedaría me dijeron que tomara un taxi que sería más rápido, llegas de inmediato. Como a las 6 Salí a comer, unos deliciosos mariscos y posteriormente me regrese a mi hotel; al otro día como a las 9 de la mañana nos fuimos a la playa y dimos un gran paseo en lancha. Estuve ahí dos días pero mi estancia en ese lugar fue maravilloso y no me queda muy lejos tengo pensado visitar este lugar las próximas vacaciones.

11. Por lo general presentamos un ángulo divertido, jocoso, etc. Es el relato breve de un suceso o hecho curioso Anécdota Al redactar una anécdota debes tener cuidado porque en ocasiones es difícil de pasar de lo real a lo fantástico La anécdota convence por su brevedad, en todo el escrito.

12. Ejemplo: En las vacaciones pasadas fui a los quince años de una de mis primas en Oaxaca, su fiesta fue un sábado, todo parecía, ir muy bien, bueno nosotros llegamos un día antes nos fuimos el viernes por la tarde, y llegamos el sábado en la madrugad. En la mañana nos fuimos al centro a comprar algunas cosas como el regalo, bueno regresamos almorzamos y ya era tarde nos metimos a bañar pero como somos muchas pues no alcanzaban los dos baños, bueno el caso es que nos tardamos como 3 horas arreglándonos, y mi primo que nos iba a llevar a la iglesia no se apuraba y empezó a llover no había taxis desocupados, bueno tardamos mucho pero por fin encontramos uno, llegamos a las iglesia y ya estaba empezando la misa y como nosotros somos familiares nuestros lugares estaban asta delante, que horror. Bueno termino la misa y nos salimos a buscar otro taxi para irnos al salón pero como estaba lloviendo nos mojamos un poquito; por fin llegamos a el salón pero no podíamos entrar porque mi tía se había quedado con los pases, y la tuvimos que esperar, otro de mis primos, se quedo en la casa de mi tía terminando de arreglarse y ya no llego a la fiesta porque se le hizo tarde y perdió las llaves de su coche, ya estando en la fiesta una de mis primitas vomito en el jardín del salón, pero mis primas y yo nos divertimos mucho bailando; regresamos a casa de mi tía como a las 3 de la madrugada y mi tía la mama de la quinceañera se emborracho y pues hizo un pequeño show. Después de todo lo que paso me divertí mucho.

13. Elementos esenciales: Lugar yfecha Destinatario Vocablo "presente” Saludo (formal) Cuerpo de la carta. Despedida (formal) Nombre y firma. Carta formal: su lenguaje es con mucha formalidad, es muy serio Escrito dirigido a una persona ausente para comunicarle algún suceso o asunto. Existen dos tipos de carta: formales e informal. carta Elementos esenciales: Lugar y fecha Destinatario Saludo Cuerpo de la carta. Despedida Nombre posdata Carta informal: es un lenguaje vulgar pero entendible de acuerdo como sea tu comunicación con el receptor.

14. Ejemplo de la carta formal:

15. Ejemplo de la carta informal:

17. Los mensajes pueden ser enviados en cualquier momento, y el destinatario los lee cuando revisa su buzón.

18. Un correo puede ser enviado y recibido desde cualquier parte del mundo.

19. Un mensaje se pude enviar a varios destinatarios.

20. Es posible enviar diversos tipos d archivos: texto, imágenes, sonido.

21. En algunos casos los correos electrónicos pueden sustituir a los memóranos, las cartas, las llamadas telefónicas etc.

22. Rompe el relato personal es decir, el aspecto humano pasa a segundo término.

23. Pobreza de lenguaje que pueden traer consigo el uso del e-mail, debido a la eliminación de palabras y el surgimiento de un nuevo código a base de símbolos y abreviaturas.

24. El amplio porcentaje de personas que todavía no tienen una dirección electrónica.

25. Requiere ciertos conocimientos tecnológicos;

27. agenda La agenda es un organizador de las actividades que habrás de realizar en un periodo determinado, y por ende el factor para para ordenar es el tiempo. Aunque existe una diversidad de agendas, como las que llevan los ejecutivos y empresarios, en en este caso nos referimos a la agenda escolar, donde puedes anotar tus actividades extra clase trabajos e equipo, fechas de exámenes, días de asueto, etc. Es común que su formato sea el de una libreta dividida en aparatos para cada mes, y en cada uno hay espacios para apuntar las actividades del día. Ahí anotas los pendientes inmediatos, pero si tienes alguna actividad académica que destaque entre todas puedes poner pequeños recordatorios previos. Una agenda es valiosa y te sirve para aprovechar mejor el tiempo. Puedes postergar algunas actividades, borre otras o reprogramarlas, calendarizar reuniones, asistir a encuentros, e incluso fomentan el habito de la puntualidad, un factor tan controversial en una sociedad como la nuestra. Hoy en día existen varios tipos de agendas, como las electrónicas y de bolsillo. Que han popularizado. Algunos modelos incluyen tecnología inalámbrica, la transmisión de datos y capacidades de telefonía móvil. Además son compatibles con otros equipos de hardware diverso.

28. Ejemplo :

29. En el medio escolar se utiliza para anotar, únicamente se registran los acontecimientos que se consideran relevantes El concepto de bitácora en medio de la tecnología es un blog. Bitácora Generalmente La bitácora es un libro donde se apunta el rumbo, la velocidad, maniobras y demás accidentes de navegación dudas, etc. La bitácora puede funcionar en cualquiera de las asignaturas, se anotan las actividades realizadas, las dudas, etc.

30. Ejemplo : Hoy me levante como a las 6:55am, pues entraba a las 8 am, después de la primera clase, después de la primera clase tuve informática de 9 a 10 y posteriormente una libre para almorzar, como a las 11:10 am inicio mi clase de taller de lectura y redacción . De 12-2 tuve dos libres; a las 2 pm regrese a mi clase de matemáticas donde solo hice mi examen del tercer parcial y la verdad es que si me pareció un poco confuso. Bueno de la escuela Salí como 3:10 pm. Como a las 4:00pm llegue a mi casa, comí e hice mi tarea como a las 4:50pm y continúe con la realización de mi tarea que era de taller de lectura y redacción acerca de los signos de puntuación. Y aprendí mucho como para que nos sirven y entre otras reglas de ortografía Como a las 7pm me fui a bañar y como a las 7:30pm me acosté a ver la televisión un rato después como a las 10 me acosté a dormir.

31. Apuntes de clase:

32. Ejemplo : CONTEXTO RUIDO Código MENSAJE Emisor Receptor

33. Léxico y semántica 2. signos de puntuación. Uso de las grafías g, j, h Homófonos con g, j, h

34. Los signos de puntuación .,-_:;{´¨¡?’¿!””#/()[*…

35. La puntuación es un valioso instrumento para orientar la escritura. Que alivio cuando colocas un punto y seguido porque sabes que esa oración esta completa y entendible, o cuando colocas las comas para introducir una explicación y con ello haces mas clara la expresión. O mejor aun, cuando aplicas el punto y aparte porque has logrado la unidad del párrafo.

36. Los signos de puntuación nos llevan de la mano al redactar; utilizarlos es como conversar con alguien y hacer las pausas necesarias para que la platica fluya. al emplear la puntuación, ganas confianza como redactor y ensayas un modo personal de escribir. para el redactor y el lector son esenciales los signos, imagina lo que seria caminar por una ciudad donde no existieran señalamientos, lo mismo pasa con los signos de puntuación en un texto

37. Los principales signos de puntuación son los siguientes: Coma , Punto , Punto y coma ; Dos puntos : Puntos suspensivos … Paréntesis () Comillas “” Guion - Raya _ Corchetes [] Interrogación ¿? Exclamación ¡!

38. Veamos los signos de puntuación mas utilizados en la escritura La coma, el punto y coma, y el punto

39. La coma La coma sirve para separar elementos de la misma categoría gramatical en cualquier enumeración: sustantivos, adjetivos, verbos, etc. Al enumerar, en la mayoría de los casos la ultima coma es sustituida por alguna de las conjunciones y, e, o, u, ni.

40. La coma se usa para separar y hacer pequeñas pausas en un texto, párrafo u oración, salvo los que vengan precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u o ni. Por ejemplo: Tengo perros, gatos, conejos y ratones.

41. Hay tendencias que admiten su uso previo a una conjunción, como los siguientes casos. En el último elemento de una serie de datos separados por punto y coma: "En el cajón pon los papeles; sobre el escritorio, el monitor; en la caja, los discos, y en otro mueble, la impresora."

42. El punto Es un signo de puntuación. Se usa principalmente para indicar el final de un enunciado que no sea exclamativo ni interrogativo. Además también se usa después de las abreviaturas

43. Clases de puntos: Punto y seguido, separa enunciados dentro de un párrafo. Debido a esto, la primera palabra escrita después del punto, empezará con mayúscula, excepto en el caso de las abreviaturas. Por ejemplo: 5. Historia de España. El descubrimiento de América etc.

44. Punto y aparte, separa dos párrafos con contenido diferente dentro del texto. A continuación hay que comenzar a escribir en línea distinta. Para seguir las normas se debe de "sangrar" la primera línea de texto del nuevo párrafo.

45. Punto final, siempre se coloca al final cerrando un texto, indica el final de un texto. fin.

46. Punto y coma: se utiliza: Para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase: María estaba apenada por el examen. + María tendrá que estudiar más. = María estaba apenada por el examen; tendrá que estudiar más.Está lloviendo mucho + No podremos ir caminando = Está lloviendo mucho; no podremos ir caminando. Generalmente se puede sustituir por construcciones del tipo: Maríaestaba apenada por el examen y tendrá que estudiar más. No podremos ir caminando porque está lloviendo mucho. Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones que incluyen comas: Había que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas. Delante de las conjunciones o locuciones como pero, mas, aunque, sin embargo, por tanto, por consiguiente, cuando los periodos tienen cierta longitud: Trabajamos como locos en ese proyecto porque teníamos confianza; sin embargo, los resultados no fueron los que esperábamos.

47. Uso de grafías y homófonas …………………………..…