Informatica examen nicolas

Facultad de educación
Escuela de educación física
Informática educativa
Examen
Nombre: Nicolás Pérez Horstmeier
Profesora: Patricia Andrea Gómez S.
Sección: 302
Fecha entrega: 16/07/2013

Índice
Portada …………………………………………………………..Pág.1
Índice……………………………………………………………...Pág.2
Introducción………………………………………………………Pág.3
Mindomo…………………………………………………………..Pág.4
Wordpress………………………………………………………...Pág.5
Educaplay…………………………………………………………Pág.6
Webquest………………………………………………………….Pág.7
Software escogido………………………………………………..Pág.8
Resumen Texto…………………………………………………...Pág.9,10,11
Conclusión………………………………………………………….Pág.12

Introducción
En esta oportunidad veremos en este informe las actividades que hemos
realizado a lo largo de este semestre en clases. Mencionaremos todas las
herramientas Tic, ya sea Mindomo, Educapley, Webquest, Wordpress que
hemos desarrollado a lo largo de este periodo, hablaremos sobre ellas de
una manera detallada realizando un análisis F.O.D.A (Fortalezas,
Oportunidades, Debilidades, Amenazas) desglosando los puntos
importantes y los beneficios que nos entregan en la educación. Luego
hablaremos y destacaremos a Educapley mencionando mi apreciación
personal sobre mi experiencia recalcando los aspectos positivos y
negativos. También haremos una síntesis de la lectura “Dime como evalúas
y te dire que tipo de profesional y de persona eres”.

Mindomo
Esta página web la cual puede ser una gran herramienta en el entorno
educativo en especial en el diseño de clases o tareas a los alumnos.
Fortalezas: La gran característica de esta página web es que nos entrega la
posibilidad de crear mapas mentales y mapas conceptuales sin ningún
costo relacionado, todo es de forma gratuita. Mindomo nos da la posibilidad
de crear mapas integrándole toda clase de contenidos, es así como puede
ser una buena herramienta para todas las asignaturas, dándole un toque
más dinámico ya que puede integrarle textos, hiperenlaces, videos, música
e imágenes. Además es un lugar de estudio ya que pueden ver sus mapas
creados y también estudiar de creaciones de otros estudiantes ya que
quedan guardados en la web.
Oportunidades: Esta página web es un nuevo recurso tecnológico que nos
permite realizar mapas conceptuales de mil formas diferentes y así la
creatividad y de esta manera dejar atrás las tareas monótonas para
reemplazarlas en este tipo de actividades más didácticas las cuales
motivaran a los estudiantes y su aprendizaje será más significativo.
Debilidades: Una debilidad a destacar en Mindomo y una situación a
mejorar en esta página web es la información sobre como ocupar y
desarrollar la actividad. Es dependiente de tener acceso a internet para
acceder a Mindomo. Además los alumnos pueden utilizar de mala manera
este trabajo, ya que pueden copiar y pegar la información sin aprender de
una manera significativa la materia.
Amenazas: Las amenazas que se podrían mencionar sobre Mindomo es
que al ser dependiente de internet, puede fallar al caer la señal, al igual que
puede tener problemas la página Los alumnos pueden transformarse en
dependientes de esta herramienta, al momento de hacer una actividad sin
Mindomo la motivación no será la misma.

Wordpress
En esta página web la cual su principal característica es darnos la
posibilidad de crear y diseñar nuestra propia página o Blog.
Fortalezas: Esta página web tiene muchas fortalezas que pueden ser
destacadas ya que es una página muy completa y buena para el docente y
estudiante.
Un profesor puede crear su blog de una manera sencilla y personalizada y
con una buena estética y presentación. Así el docente puede publicar un sin
número de tareas, trabajos, información, links de estudio para que los
alumnos puedan acceder fácilmente desde sus casas de una forma más
dinámica y que colabore al aprendizaje. Además el profesor puede agregar
sus datos personales y su información personal para un posible contacto.
Oportunidades: Wordpress nos entrega oportunidades y herramientas
didácticas y dinámicas para nuestras clases, de aprender de una forma
diferente así remplazando las clases más monótonas e integrando más
herramientas Tic a nuestras clases.
Debilidades: Las debilidades de Wordpress es que esta en Ingles por lo
cual dificulta el uso de la plataforma. Además tiene muchos pasos a seguir
para poder terminar un ejercicio, esto dificulta la realización de actividades.
Requiere de conectividad a internet para acceder a la plataforma
Amenazas: Puede fallar la conectividad a internet, dificultando el desarrollo
de los trabajos. Los alumnos pueden mandar sus actividades de wordpress
unos a otros copiando su información entre ellos sin aprender realmente
sobre la materia.

Educapley
Fortalezas: En esta plataforma educativa podremos crear y compartir
nuestras propias actividades, además de que puedes realizar las
actividades creadas por otros miembros de Educapley. Puedes realizar
actividades más lúdicas tales como; Crucigramas, adivinanzas, completar
oraciones, crear diálogos, dictado, ordenar letras, ordenar palabras, sopa de
letras, test, mapas interactivos y presentaciones.
Oportunidades: En esta página web puedes realizar un sin número de
actividades ya sea creados por el profesor o realizar las actividades creadas
por ellos mismos. De esta forma los alumnos pueden aprender de una
forma más dinámica y hasta jugando como por ejemplo en la sopa de letras,
esto conlleva a una mayor motivación y concentración la cual los llevará a
un buen aprendizaje.
Debilidades: Una de las grandes debilidades de Educapley es que sufre
algunas imperfecciones al momento de abrir las presentaciones. Además no
hay un filtro el cual nos asegure y compruebe que la información es
realmente verídica en el contenido de las actividades.
Amenazas: Alguna de las amenazas que pueden surgir al entrar a
Educapley es que pueden surgir problemas con la conexión a internet
dificultando el desarrollo de la actividad. Pueden haber actividades
realizadas por otros navegadores con información errónea lo cual habrá un
aprendizaje incorrecto. También los alumnos al realizar una clase pueden
acceder fácilmente a internet para obtener las respuestas.

Webquest
Fortalezas: En esta plataforma podemos recalcar lo útil que es webquest
para desarrollar y crear trabajos a través de internet en cualquier lugar,
también se pueden poner links de donde el profesor sacó la información
para que los niños puedan ver más a fondo la materia que está pasando el
docente. Se pueden agregar imágenes en los distintos pasos a seguir.
Explican de buena manera las indicaciones en cada sección para de esta
manera clarificar el trabajo que realizaran los alumnos. Podemos
personalizar y diseñar nuestro trabajo.
Oportunidades: Una buena cualidad que nos permite esta página web es
que nos da la facilidad de acceder desde cualquier lugar, así los alumnos
pueden desarrollar sus trabajos en sus casas. Nos permite realizar buenos
trabajos a los alumnos con indicaciones detalladas y anexando links de
estudios, así entregarles un buen material de estudio a los alumnos.
Debilidades: Una debilidad de esta plataforma es que al inicio no hay una
buena explicación para acceder a la creación de las actividades. Al
registrarnos como usuarios nos obliga a dar nuestros datos de Facebook. Al
realizar el diseño personal no hay una buena señalética en los colores que
podemos agregar a nuestro trabajo.
Amenazas: La página Webquest tiene grabes problemas al momento de
acceder con nuestro datos de cuenta, invitándonos a intentar acceder
nuevamente. Puede sufrirse problemas con la conexión a internet
dificultando la actividad, no queda grabada la información avanzada.

2°- Software escogido: EducaPley
Aspectos Positivos: Personalmente mi vivencia al conocer esta plataforma
fue grata ya que no sabía que existían paginas tales como esta que pueden
contribuir a un buen desarrollo de una clase más didáctica y entretenida
para los alumnos. Esta página web cuenta con una gran variedad de
actividades que podemos realizar, la cual te permite escoger y crear sobre
el tema que uno escoge, esto puede ayudarnos a cualquier tipo de materia
o asignatura.
Me divertí creando mis propias actividades, incluyendo temas de mi agrado
y diseñando las actividades a mi parecer, esto me mantenía motivado y
concentrado en terminar mi actividad de una buena manera y
responsablemente, así mis compañeros podrían aprender y comentar mis
actividades creadas en esta interesante página web.
Aspectos Negativos: Mi experiencia personal con educapley también dejo
algunos puntos los cuales no fueron de mi agrado y me desconcentraron en
algún minuto del desarrollo de la actividad. Al momento de agregarle
imágenes a mis diapositivas tenía problemas con las imágenes ya que
tenían que ser de un tamaño que nos indicaban, me costó mucho encontrar
algunas imágenes. Al terminar mi trabajo de presentación estaba ansioso
por verlo y ver como quedo mi creación, pero unos problemas de la página
no me permitieron ver mi actividad, ya que aparecía un pequeño anuncio
publicitario cuando presionaba el botón de comenzar, al terminar el anuncio
publicitario se quedaba la página paralizada.
Además cuando cree la sopa de letras solo tenía que agregar las palabras
las cuales estarían dentro de la actividad, no tenía la opción de confeccionar
personalmente mi sopa de letras, solo la página se encargaba de realizar el
trabajo mecánicamente.

“Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional y de
persona eres”
Algunos de los factores que condicionan a una evaluación son las
prescripciones legales, estas a su vez están basadas por conceptos legales
que la inspiran y regulan, dan sentido a la forma de practicar la evaluación,
la unifican de un todo, en este caso el profesor no puedo hacer lo que se le
dé la gana con una evaluación. Además consta de supervisiones
institucionales que se trata de cumplir con la norma que esta instaurada
para tomar dicha evaluación. También consta de precisiones sociales, en
esta parte la evaluación será sometida a presiones de diverso tipo por una
parte al conocimiento valor de cambio, es ahí donde la sociedad puede
juzgar a los alumnos por las notas obtenidas a lo largo de su trayectoria o la
familia se interesa solo por las calificaciones de sus estudiantes. Y por
último condiciones organizativas, la evaluación se realiza bajo parámetros
establecidos como lo son el tiempo que se dispone el grupo de personas a
la cual va dirigida la evaluación, las técnicas disponibles, la tradición
institucional entre otros.
La evaluación tiene dos componentes básicos el primero es la
comprobación de los aprendizajes realizados, este es muy difícil ya que es
bastante complicado saber si el alumno a cumplido con dicho aprendizaje. Y
el otro componente es de explicación y atribución, se basa en que si no se
aprende es netamente responsabilidad del que está aprendiendo.
El conocimiento académico tiene doble valor, por una parte valor de uso
esto quiere decir que tiene mucha motivación, con sentido, útil, posee
mucha relevancia. Y por otro lado valor de cambio, aquí se puede canjear
por una nota. Acá lo que importa es que el predomine el valor de uso ya que
este lo que predomina es el aprendizaje y no la nota que se obtendrá.
De alguna u otra forma la evaluación condiciona todo el proceso de
enseñanza aprendizaje, cuando más importa la calidad de las calificaciones

es porque el conocimiento pasa a un segundo plano. Se observa con
preocupación como
alumno y grupos enteros forcejan con los profesores para que se acorten
los programas y que las materias sean más fáciles para que así se les
complique menos la forma de aprobar todo, se nota claramente a los
alumnos tratando de perder clases para que así todo resulte más fácil. La
forma en que se aplica una evaluación potencia o debilita según los criterios
que ejerza un evaluador, si se ordena de forma compleja las siguientes
tareas, está claro que será en orden descendente, y que la primera será
memorizar que es la de menor potencia y la de mayor potencia será crear,
pero claramente en una prueba esta de forma invertida.
Una de las causas de la simplicidad es que se confunde evaluación con
calificación, no es lo mismo poner una nota que realizar un proceso de
evaluación con todos sus aspectos. Otra es la forma de seleccionar los
contenidos que se evaluaran y por ultimo esta la tecnificación que desplaza
a la evaluación de formas más complejas como las justicia, la emotividad y
la diversidad.
La evaluación permite develar las concepciones del evaluador. Sobre la
naturaleza de la inteligencia es posible aclarar que se piensa que la
inteligencia es un factor con el cual se nace que no es posible desarrollar,
en ese caso sería mucha más fácil clasificar por grupos de fracaso o éxito.
En cambio si se pensara que la inteligencia es un factor que se puede
desarrollar a los largo del tiempo que además depende de influjos culturales
y se trabaja en ella, las evaluaciones serian mucha más flexibles. Sobre el
proceso de enseñanza aprendizaje este revela la forma que el profesor
tiene tanto de enseñar como de aprender también implica la forma que este
puede ayudar a dicho aprendizaje. Cuando hay una forma mecánica de
transmitir el conocimiento solo aprende el alumno y solo del profesor, en
este caso la evaluación debe consistir comprobar si realmente se genero el
aprendizaje o no. Por último sobre la naturaleza de la profesión, un
profesional dedicado es el que practicara a una evaluación centrada en la
adquisición de datos y dominio de competencias.

La evaluación permite develar las actitudes del evaluador Hacia sí mismo,
se basa en que uno se hace parte del aprendizaje del alumno es por ende si
este fracasa en cierta forma también fue por parte del docente. La
evaluación se utiliza como un simple modo de comprobación del esfuerzo
realizado por el que está aprendiendo. Otra actitud es hacia los evaluados,
hay quienes utilizan la evaluación como una forma de castigar o amenaza a
sus alumnos, esto en cierta forma dará frutos al momento de las
calificaciones, esto adultera el clima de convivencia y genera dinámicas de
falsedades y perversión institucional, la persona que evalúa no recibirá
críticas de los evaluados por temor a que se generen represalias en su
contra, los alumnos al derecho de hacer reclamaciones con respecto a su
calificación ya que pueden salir perjudicados. Y por ultimo hacia los colegas,
la evaluación suele ser una práctica individualista, en primer lugar, porque
cada evaluador evalúa según sus propios criterios, y segundo, porque cada
evaluador afronte de forma individual si se consiguió el aprendizaje, es aquí
donde se deja entre ver la forma de trabaja de cada evaluador y en donde
uno se plantea ciertas interrogantes con respecto al trabajo del otro.
La evaluación permite develar los principios éticos del evaluador
La evaluación encierra dimensiones de naturales nada desdeñables,
algunos de los principios que quedan de manifiesto al momento de realizar
la evaluación muestra el sentido moral de todo el proceso.
Sobre la estructura y dinámica social, se basa en quien ve la realidad social
como un entramado fatalista de jerarquías, no será sensible a las
dificultades y prejuicios de los más desfavorecidos tiene para acceder al
conocimiento, algunos tienen muchos medios sicológicos y otros materiales,
la evaluación tiene que ver con la racionalidad pero también con la justicia.
Sobre finalidad de las instituciones, quien piense y crea que las instituciones
han de convertirse en filtro sociales harán una evaluación rigurosa para
competiciones clasificadoras, en cambio quien piense que las instituciones
ayudan a las personas para que lleguen a su máximo potencial, realizara un
evaluación mas individualizada y sensible a las diferencias. Sobre las
exigencias morales de la profesión, los profesionales que producen una
interacción profunda entre las personas se sustentan sobre exigencias
morales que no se pueden olvidar, si un docente solo se preocupa de la

dimensión técnica del aprendizaje, del éxito académico del aprendiz estará
olvidando los principios básicos de la relación humana y de un ejercicio
profesional responsable. La mejora no depende de las concepciones, las
actitudes y de los principios de los evaluadores, sino que hace falta mejorar
las situaciones en donde se genera la práctica, se necesita ejercer critica y
organización de reivindicaciones. El texto me parece muy interesante ya
que enseña y da a conocer las formas, procesos y mejoras de evaluar, lo
que uno tiene que tener en cuenta y considerar que a la vez hay que
replantearse si un alumno fracasa porque también puede ser un problema
de cómo se está traspasando el conocimiento y poder generar un
aprendizaje en ellos, hay que romper con el individualismo y practicar la
valentía cívica.

Conclusión
En este trabajo cabe destacar y mencionar lo importante que pueden llegar
a ser las herramientas Tic en nuestra educación, además lo bien que se
pueden llegar a utilizar ya que en esta época son otros los intereses de
nuestros niños. Es bueno mencionar la buena aceptación que tuvieron estas
herramientas en el curso y personalmente en mí, ya que aprendí que es
posible apoyarme como futuro docente en estas páginas web para un buen
y eficaz desarrollo de mis clases.
Al escoger a Educapley como software no dude, ya que fue la página que
más aprendí y la cual más me motivo a aprender por su variedad de
actividades a crear y lo dinámico que puede ser aprender sobre diferentes
temas.
En la lectura pude comprender lo importante que puede llegar a ser un buen
evaluador, preocupándonos más de los alumnos que simplemente
asociarlos con una nota. Además de lo primordial que somos como futuros
educadores en el desarrollo de nuestros alumnos como personas y no como
memorizadores. El método en como evaluamos nos define como personas y
profesionales.

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