Este documento presenta un análisis FODA de herramientas TIC como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. También incluye un resumen de 3 párrafos sobre un texto que habla de los factores que condicionan la evaluación y cómo esta revela las concepciones del evaluador. Finalmente, concluye que conocer las herramientas TIC es útil para mejorar la docencia y que es importante trabajar bien las evaluaciones.
Este documento presenta un análisis FODA de herramientas TIC como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. También incluye un resumen de 3 párrafos sobre un texto que habla sobre los factores que condicionan la evaluación y cómo esta revela las concepciones del evaluador. Finalmente, concluye que conocer las herramientas TIC es útil para mejorar la docencia y la importancia de realizar buenas evaluaciones.
Este documento presenta un análisis FODA de diferentes herramientas tecnológicas educativas como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Describe las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada una según su experiencia usándolas. También incluye una reflexión sobre el uso de Wordpress para crear un blog educativo, resaltando sus aspectos positivos como las herramientas y organización, pero también negativos como la complejidad de los iconos e idioma. Finalmente presenta un resumen de un texto sobre
Este documento presenta un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) de cuatro programas educativos: Webquest, Wordpress, Educaplay y Mindomo. Luego, reflexiona sobre el programa Educaplay y resume un texto sobre la evaluación docente. El análisis FODA identifica las características y limitaciones de cada programa, mientras que la reflexión concluye que Educaplay puede hacer que los estudiantes aprendan jugando. El resumen explica que la evaluación revela las concepciones del docente sobre
Este documento presenta un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) de cuatro programas educativos: Webquest, Wordpress, Educaplay y Mindomo. Luego, reflexiona sobre el programa Educaplay y resume un texto sobre la evaluación docente. Finalmente, explica cómo la evaluación revela las concepciones del evaluador sobre temas como la naturaleza humana, el aprendizaje y la ética profesional.
Este documento presenta un análisis FODA de los programas Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. También incluye reflexiones sobre Educaplay y un resumen de un artículo sobre la evaluación. Analiza las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada programa, y discute aspectos positivos y negativos de usar Educaplay. Finalmente, resume que la evaluación está condicionada por factores legales e institucionales y revela las concepciones del evaluador sobre la naturaleza y el proceso de enseñanza
Este documento presenta un análisis de diferentes programas educativos como Wordpress, Mindomo, Educaplay y Webquest. Realiza una evaluación FODA de cada programa, destacando fortalezas como su facilidad de uso, oportunidades de actualización y personalización, debilidades como la necesidad de acceso a Internet y amenazas como falta de recursos tecnológicos. También incluye un resumen del proceso de evaluación educativa y los factores que influyen como el apoyo del profesor, énfasis en las calificaciones, y condic
Este documento presenta un análisis FODA de diferentes herramientas TIC como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Luego selecciona Educaplay como la herramienta más adecuada. También resume un texto sobre la importancia de la evaluación en la enseñanza, señalando que una evaluación efectiva depende de factores como la justicia, la diversidad y la relación profesor-alumno.
Este documento presenta un análisis FODA de cuatro programas educativos: Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Resalta las fortalezas de cada uno como herramientas didácticas y su potencial para innovar la enseñanza. También destaca sus debilidades y amenazas, especialmente su dependencia de Internet. El autor reflexiona que Educaplay es el más completo para generar interés en los estudiantes ya que incorpora actividades lúdicas como crucigramas y sopas de letras.
Este documento presenta un análisis FODA de herramientas TIC como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. También incluye un resumen de 3 párrafos sobre un texto que habla sobre los factores que condicionan la evaluación y cómo esta revela las concepciones del evaluador. Finalmente, concluye que conocer las herramientas TIC es útil para mejorar la docencia y la importancia de realizar buenas evaluaciones.
Este documento presenta un análisis FODA de diferentes herramientas tecnológicas educativas como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Describe las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada una según su experiencia usándolas. También incluye una reflexión sobre el uso de Wordpress para crear un blog educativo, resaltando sus aspectos positivos como las herramientas y organización, pero también negativos como la complejidad de los iconos e idioma. Finalmente presenta un resumen de un texto sobre
Este documento presenta un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) de cuatro programas educativos: Webquest, Wordpress, Educaplay y Mindomo. Luego, reflexiona sobre el programa Educaplay y resume un texto sobre la evaluación docente. El análisis FODA identifica las características y limitaciones de cada programa, mientras que la reflexión concluye que Educaplay puede hacer que los estudiantes aprendan jugando. El resumen explica que la evaluación revela las concepciones del docente sobre
Este documento presenta un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) de cuatro programas educativos: Webquest, Wordpress, Educaplay y Mindomo. Luego, reflexiona sobre el programa Educaplay y resume un texto sobre la evaluación docente. Finalmente, explica cómo la evaluación revela las concepciones del evaluador sobre temas como la naturaleza humana, el aprendizaje y la ética profesional.
Este documento presenta un análisis FODA de los programas Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. También incluye reflexiones sobre Educaplay y un resumen de un artículo sobre la evaluación. Analiza las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada programa, y discute aspectos positivos y negativos de usar Educaplay. Finalmente, resume que la evaluación está condicionada por factores legales e institucionales y revela las concepciones del evaluador sobre la naturaleza y el proceso de enseñanza
Este documento presenta un análisis de diferentes programas educativos como Wordpress, Mindomo, Educaplay y Webquest. Realiza una evaluación FODA de cada programa, destacando fortalezas como su facilidad de uso, oportunidades de actualización y personalización, debilidades como la necesidad de acceso a Internet y amenazas como falta de recursos tecnológicos. También incluye un resumen del proceso de evaluación educativa y los factores que influyen como el apoyo del profesor, énfasis en las calificaciones, y condic
Este documento presenta un análisis FODA de diferentes herramientas TIC como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Luego selecciona Educaplay como la herramienta más adecuada. También resume un texto sobre la importancia de la evaluación en la enseñanza, señalando que una evaluación efectiva depende de factores como la justicia, la diversidad y la relación profesor-alumno.
Este documento presenta un análisis FODA de cuatro programas educativos: Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Resalta las fortalezas de cada uno como herramientas didácticas y su potencial para innovar la enseñanza. También destaca sus debilidades y amenazas, especialmente su dependencia de Internet. El autor reflexiona que Educaplay es el más completo para generar interés en los estudiantes ya que incorpora actividades lúdicas como crucigramas y sopas de letras.
Este documento presenta un análisis FODA de cuatro programas educativos: Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Describe las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada uno desde una perspectiva educativa. También incluye una reflexión sobre Educaplay, destacando su potencial para generar interés en los estudiantes de manera lúdica y dinámica.
El documento presenta información sobre diferentes herramientas TIC analizadas utilizando un análisis FODA. También incluye un resumen de un texto sobre la evaluación. Las herramientas analizadas son Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Educaplay es seleccionado como el software más adecuado debido a que permite desarrollar actividades de manera entretenida y aprender jugando. El resumen explica que la evaluación condiciona el proceso de enseñanza-aprendizaje y que revela las concepciones del evaluador
Este documento presenta los resultados de un examen final de informática educativa. Incluye análisis FODA de cuatro herramientas digitales (Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest), una reflexión sobre Wordpress, un resumen de un libro sobre evaluación y la opinión personal del autor.
Este documento presenta análisis FODA de cuatro herramientas TIC (Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest), una reflexión sobre Wordpress y un resumen de un libro sobre evaluación. Incluye fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada herramienta, aspectos positivos y negativos de Wordpress, y factores que influyen en la evaluación según el libro resumido.
Este documento presenta un análisis FODA de cuatro herramientas TIC (Mindomo, wordpress, educaplay y webquest), destacando las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada una. Luego analiza los aspectos positivos y dificultades de wordpress. También resume un texto sobre la evaluación docente, dando su opinión positiva sobre el mismo. Finalmente, concluye que estas herramientas serán útiles para los futuros profesores y recomienda el texto analizado.
Examen de Informática Educativa la cual contiene todo lo aprendido durante el semestre, contiene las 4 plataformas, Educaplay, Mindomo, Webquest y Wordpress.
El documento presenta un análisis FODA de diferentes plataformas virtuales como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. También incluye una reflexión sobre el uso de Wordpress y un resumen de un texto sobre la evaluación estudiantil.
Este documento analiza cómo la evaluación revela las concepciones de los profesionales sobre la sociedad y la educación. Explora cómo factores como las prescripciones legales y la supervisión institucional condicionan la evaluación, influyendo en aspectos como el momento, la nomenclatura y los contenidos evaluados. También menciona que la evaluación depende de dimensiones psicológicas, políticas y morales más que de un proceso técnico.
Este documento presenta un análisis FODA de varias herramientas educativas digitales como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. También incluye un resumen de texto sobre evaluación y la elección de Educaplay como el software preferido. El autor analiza las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada herramienta para determinar su conveniencia en el aula. Educaplay se destaca por su variedad de actividades interactivas para atraer a los estudiantes y facilitar la comprensión de los contenidos.
Informe examen informática - Luis OrdóñezLuis Serrano
Este documento presenta un análisis FODA de cuatro herramientas TIC (Mindomo, WordPress, Eduplay y Webquest) y una reflexión sobre Mindomo. También resume un texto sobre la evaluación educativa, describiendo factores que condicionan la evaluación y sus dos componentes principales: la comprobación de aprendizaje y la atribución de responsabilidades.
Este documento presenta un análisis de las herramientas TIC Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest utilizando un enfoque FODA. También incluye un resumen de un texto sobre la evaluación educativa y una reflexión personal sobre el software Mindomo.
Este documento presenta un resumen de un texto sobre la evaluación en la educación. Explica que la evaluación que realizan los profesores está condicionada por factores legales, institucionales y contextuales. Identifica dos de estos factores clave: 1) las prescripciones legales establecen los momentos, métodos y contenidos de la evaluación, y 2) la supervisión institucional también influye en cómo los profesores realizan la evaluación. Finalmente, menciona que a pesar de estas influencias, cada profesor aporta su propia perspect
Este documento discute factores que condicionan la evaluación de estudiantes por parte de profesionales. Indica que la evaluación está regulada legalmente y que los profesionales enfrentan presiones sociales debido a que los resultados de la evaluación determinan la jerarquía académica de un estudiante. También contrasta el valor de uso del conocimiento, relacionado al aprendizaje, con el valor de cambio, relacionado a las calificaciones. El documento sugiere que cuando prima el valor de cambio, los estudiantes se enfocan más en aprobar
Este documento presenta un informe sobre el uso de diferentes herramientas TIC (Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest) realizadas durante el semestre. Incluye un análisis FODA de cada herramienta y la elección de Educaplay por su enfoque didáctico. También resume los principales aspectos de la evaluación y cómo esta revela las concepciones, actitudes y principios éticos del evaluador.
El documento presenta un análisis FODA de cuatro herramientas educativas en línea: Mindomo, WordPress, Educaplay y Webquest. Para cada herramienta, se describen sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. El documento concluye que cada herramienta tiene usos diferentes y ventajas/desventajas dependiendo del propósito, y que es importante considerar factores como la conexión a Internet y hardware al seleccionar las herramientas.
Presentation on the democratization of sources held by Georg Gaugusch at the symposium "Genealogische Quellen - Genealogie als Quelle" on 15.01.2015 in St. Pölten (AT).
Este documento presenta los resultados de una autoevaluación de competencias docentes realizada por Alicia Peralta Peralta según el marco de Perrenoud. En la autoevaluación, Alicia obtuvo los siguientes promedios en las diez competencias generales: Organizar y animar situaciones de aprendizaje (70%), Gestionar la progresión de los aprendizajes (50%), Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación (60%), Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo (65%), Trabajar en equipo (
El documento describe al equipo de fútbol Xoloitzcuintles de Caliente de Tijuana. El equipo se formó en 2007 y actualmente está en primer lugar en su temporada con 35 puntos, asegurando un lugar directo en las semifinales y la posibilidad de jugar la final en casa. El documento también proporciona detalles sobre los jugadores, el estadio y los logros previos del equipo en las liguillas.
This is the Power Point Presentation from the Benedictine Abbey of Admont (AT) in order to be introduced to the ICARUS consortium on their behalf as new member of ICARUS.
Este documento presenta un análisis FODA de cuatro programas educativos: Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Describe las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada uno desde una perspectiva educativa. También incluye una reflexión sobre Educaplay, destacando su potencial para generar interés en los estudiantes de manera lúdica y dinámica.
El documento presenta información sobre diferentes herramientas TIC analizadas utilizando un análisis FODA. También incluye un resumen de un texto sobre la evaluación. Las herramientas analizadas son Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Educaplay es seleccionado como el software más adecuado debido a que permite desarrollar actividades de manera entretenida y aprender jugando. El resumen explica que la evaluación condiciona el proceso de enseñanza-aprendizaje y que revela las concepciones del evaluador
Este documento presenta los resultados de un examen final de informática educativa. Incluye análisis FODA de cuatro herramientas digitales (Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest), una reflexión sobre Wordpress, un resumen de un libro sobre evaluación y la opinión personal del autor.
Este documento presenta análisis FODA de cuatro herramientas TIC (Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest), una reflexión sobre Wordpress y un resumen de un libro sobre evaluación. Incluye fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada herramienta, aspectos positivos y negativos de Wordpress, y factores que influyen en la evaluación según el libro resumido.
Este documento presenta un análisis FODA de cuatro herramientas TIC (Mindomo, wordpress, educaplay y webquest), destacando las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada una. Luego analiza los aspectos positivos y dificultades de wordpress. También resume un texto sobre la evaluación docente, dando su opinión positiva sobre el mismo. Finalmente, concluye que estas herramientas serán útiles para los futuros profesores y recomienda el texto analizado.
Examen de Informática Educativa la cual contiene todo lo aprendido durante el semestre, contiene las 4 plataformas, Educaplay, Mindomo, Webquest y Wordpress.
El documento presenta un análisis FODA de diferentes plataformas virtuales como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. También incluye una reflexión sobre el uso de Wordpress y un resumen de un texto sobre la evaluación estudiantil.
Este documento analiza cómo la evaluación revela las concepciones de los profesionales sobre la sociedad y la educación. Explora cómo factores como las prescripciones legales y la supervisión institucional condicionan la evaluación, influyendo en aspectos como el momento, la nomenclatura y los contenidos evaluados. También menciona que la evaluación depende de dimensiones psicológicas, políticas y morales más que de un proceso técnico.
Este documento presenta un análisis FODA de varias herramientas educativas digitales como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. También incluye un resumen de texto sobre evaluación y la elección de Educaplay como el software preferido. El autor analiza las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada herramienta para determinar su conveniencia en el aula. Educaplay se destaca por su variedad de actividades interactivas para atraer a los estudiantes y facilitar la comprensión de los contenidos.
Informe examen informática - Luis OrdóñezLuis Serrano
Este documento presenta un análisis FODA de cuatro herramientas TIC (Mindomo, WordPress, Eduplay y Webquest) y una reflexión sobre Mindomo. También resume un texto sobre la evaluación educativa, describiendo factores que condicionan la evaluación y sus dos componentes principales: la comprobación de aprendizaje y la atribución de responsabilidades.
Este documento presenta un análisis de las herramientas TIC Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest utilizando un enfoque FODA. También incluye un resumen de un texto sobre la evaluación educativa y una reflexión personal sobre el software Mindomo.
Este documento presenta un resumen de un texto sobre la evaluación en la educación. Explica que la evaluación que realizan los profesores está condicionada por factores legales, institucionales y contextuales. Identifica dos de estos factores clave: 1) las prescripciones legales establecen los momentos, métodos y contenidos de la evaluación, y 2) la supervisión institucional también influye en cómo los profesores realizan la evaluación. Finalmente, menciona que a pesar de estas influencias, cada profesor aporta su propia perspect
Este documento discute factores que condicionan la evaluación de estudiantes por parte de profesionales. Indica que la evaluación está regulada legalmente y que los profesionales enfrentan presiones sociales debido a que los resultados de la evaluación determinan la jerarquía académica de un estudiante. También contrasta el valor de uso del conocimiento, relacionado al aprendizaje, con el valor de cambio, relacionado a las calificaciones. El documento sugiere que cuando prima el valor de cambio, los estudiantes se enfocan más en aprobar
Este documento presenta un informe sobre el uso de diferentes herramientas TIC (Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest) realizadas durante el semestre. Incluye un análisis FODA de cada herramienta y la elección de Educaplay por su enfoque didáctico. También resume los principales aspectos de la evaluación y cómo esta revela las concepciones, actitudes y principios éticos del evaluador.
El documento presenta un análisis FODA de cuatro herramientas educativas en línea: Mindomo, WordPress, Educaplay y Webquest. Para cada herramienta, se describen sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. El documento concluye que cada herramienta tiene usos diferentes y ventajas/desventajas dependiendo del propósito, y que es importante considerar factores como la conexión a Internet y hardware al seleccionar las herramientas.
Presentation on the democratization of sources held by Georg Gaugusch at the symposium "Genealogische Quellen - Genealogie als Quelle" on 15.01.2015 in St. Pölten (AT).
Este documento presenta los resultados de una autoevaluación de competencias docentes realizada por Alicia Peralta Peralta según el marco de Perrenoud. En la autoevaluación, Alicia obtuvo los siguientes promedios en las diez competencias generales: Organizar y animar situaciones de aprendizaje (70%), Gestionar la progresión de los aprendizajes (50%), Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación (60%), Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo (65%), Trabajar en equipo (
El documento describe al equipo de fútbol Xoloitzcuintles de Caliente de Tijuana. El equipo se formó en 2007 y actualmente está en primer lugar en su temporada con 35 puntos, asegurando un lugar directo en las semifinales y la posibilidad de jugar la final en casa. El documento también proporciona detalles sobre los jugadores, el estadio y los logros previos del equipo en las liguillas.
This is the Power Point Presentation from the Benedictine Abbey of Admont (AT) in order to be introduced to the ICARUS consortium on their behalf as new member of ICARUS.
Presentation on the Austrian War Archives and its' importance for genealogical research held by Christoph Tepperberg (Director of the Austrian War Archives) at the symposium "Genealogische Quellen - Genealogie als Quelle" on 15.01.2015 in St. Pölten (AT).
La hidrovía Paraná-Paraguay es un sistema de transporte fluvial que conecta 5 países de América del Sur y facilita el comercio regional. El proyecto de mejora incluye dragado y compra de nuevos barcos para aumentar la eficiencia del transporte de productos como soja, hierro y combustible. Algunos grupos ambientalistas se oponen debido a posibles efectos negativos ambientales.
Un pueblo sufría de altos niveles de obesidad entre sus habitantes a pesar de los esfuerzos de los médicos y nutricionistas. La situación empeoraba. Luego llegó una nueva profesora de educación física entusiasta que ofreció clases de aeróbica que atrajeron a más de cien personas. Con el tiempo, la salud de los pobladores mejoró significativamente y sus cuerpos se volvieron más delgados.
Este documento describe el proyecto "Guadalinfo Creo Empleo" cuyo objetivo es generar empleo en municipios rurales de la provincia de Almería para evitar su despoblación. El proyecto está dirigido a emprendedores que identifican necesidades en su entorno y estudian los recursos disponibles para crear puestos de trabajo. Se lleva a cabo en varios centros e implica a asociaciones, ayuntamientos y grupos de interés con el fin de aprovechar recursos locales y tradiciones para desarrollar ideas de neg
Presentation on the European genealogical data base "GenTeam" held by Felix Gundacker (Founder GenTeam) at the symposium "Genealogische Quellen - Genealogie als Quelle" on 15.01.2015 in St. Pölten (AT).
El metro de Estocolmo tiene 7 líneas decoradas con obras de arte que lo convierten en la "galería de arte más larga del mundo". Más de 150 artistas han contribuido con frescos, esculturas, pinturas e incrustaciones que integran el arte a la arquitectura de más de 100 estaciones de manera creativa y colorida. Algunas estaciones exhiben la roca natural del túnel como parte de su decoración, ofreciendo una experiencia inmersiva y espectacular a los pasajeros.
« Les bibliothèques européennes ont-elles de nouvelles recettes ? Le groupe Architecture LIBER »
« Neue Wege für die europäischen Bibliotheken ? Die LIBER Architecture Group »
La quilla ecologica mes de agosto del 2013manueloyarzun
El documento resume un viaje educativo realizado por alumnos y apoderados de la Escuela Rural Astilleros al Monumento Natural "Lahuén Ñadi" en Puerto Montt. También presenta las necesidades de la comunidad de Astilleros según su dirigente vecinal, la compra de nuevos uniformes escolares con fondos de la SEP, y una exposición del profesor de la escuela en el Encuentro Nacional de Profesores Rurales.
Este documento explora las posibles raíces biológicas y ambientales de la homosexualidad. Señala que los estudios de gemelos muestran una fuerte influencia genética, aunque no determinista. Examina el papel de las hormonas como la testosterona en el desarrollo fetal y su posible relación con la orientación sexual. También considera las teorías psicoanalíticas de Freud sobre la fijación de la orientación sexual durante la infancia y la influencia de las dinámicas familiares. En general, sugiere que la orientación sexual probablemente
Este documento resume cuatro programas educativos (Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest) analizando sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También incluye una reflexión sobre Educaplay y un resumen de un texto sobre la evaluación educativa.
Este documento resume cuatro programas educativos (Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest) analizando sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También incluye una reflexión sobre Educaplay y un resumen de un texto sobre la evaluación educativa.
Este documento presenta un análisis de diferentes herramientas TIC como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest, realizando una FODA de cada una. Luego elige Educaplay y comenta sus ventajas y desventajas al usarla. También resume un texto sobre la evaluación cualitativa versus cuantitativa, argumentando que la primera es más valiosa para el aprendizaje del alumno. Concluye que las herramientas TIC son útiles pero se debe enfocar en que los alumnos aprendan y no solo en resultados.
Este documento presenta un informe final sobre el uso de herramientas TIC en educación física. Incluye un análisis FODA de cuatro herramientas (Mindomo, WordPress, Educaplay y Webquest), la elección y reflexión sobre Educaplay, y un resumen de un texto sobre evaluación educativa. El autor concluye que herramientas como Educaplay pueden hacer la enseñanza más entretenida, aunque a veces los estudiantes solo buscan las respuestas rápidas. También argumenta que la evaluación cualitativa es mejor que la
Este documento presenta un análisis FODA de los programas Mindomo (mapas conceptuales), Wordpress (blog docente), Educaplay (portal para crear actividades) y Webquest (página para crear actividades en línea). También incluye reflexiones sobre las fortalezas y debilidades de Educaplay basadas en la experiencia del autor. Por último, resume un artículo sobre cómo la forma en que los profesionales evalúan revela aspectos de su personalidad y concepciones educativas.
Este documento presenta un análisis FODA de diferentes herramientas TIC como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Luego selecciona Educaplay como la herramienta más adecuada. También resume un texto sobre la importancia de la evaluación en la enseñanza, señalando que una evaluación efectiva debe considerar factores como las dificultades individuales de los estudiantes y fomentar un aprendizaje significativo más que la mera calificación.
Este documento presenta un análisis de herramientas TIC como Wordpress, Mindomo, Educaplay y Webquest. También resume un texto sobre la evaluación educativa y los factores que la influyen, así como las concepciones y actitudes que puede revelar sobre el evaluador. Finalmente, ofrece conclusiones para mejorar las prácticas de evaluación.
Este documento presenta un análisis de diferentes herramientas TIC para la educación como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Describe las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de cada una en un contexto educativo. El autor escogió Mindomo como la herramienta más útil, destacando su facilidad de uso, capacidad de crear mapas conceptuales de forma creativa y guardado automático de los avances. Sin embargo, también señaló algunas dificultades como problemas de conexión o complejidad para niños
El documento presenta una reflexión sobre el uso de recursos tecnológicos en educación como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Se analizan las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada herramienta. También incluye un resumen de un texto sobre la evaluación educativa y concluye eligiendo Educaplay como la herramienta más útil por su facilidad de uso y variedad de actividades.
Este documento presenta un análisis de herramientas TIC como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest, identificando sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También incluye una reflexión sobre Educaplay, resumen de un texto sobre evaluación y una conclusión donde la autora destaca la importancia práctica de las herramientas digitales para apoyar la enseñanza.
Este documento resume varios softwares educativos como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Para cada uno, identifica sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Luego analiza los aspectos positivos y dificultades del uso de Mindomo. También resume un texto sobre la evaluación docente y concluye resaltando la importancia de actualizarse para mejorar la enseñanza.
Este documento presenta un análisis de diferentes programas educativos utilizados durante un semestre. Incluye resúmenes de Mindomo, Wordpress, EducaPlay, Webquest y un análisis FODA de cada uno. También resume un texto sobre la evaluación docente, explicando que está condicionada por factores legales, institucionales y sociales.
Este documento resume cuatro programas educativos: Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Para cada programa, se describen sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También analiza aspectos positivos y dificultades de Wordpress. Por último, resume un texto sobre la evaluación del profesor, clasificando factores como prescripciones legales, supervisiones institucionales y presiones sociales que condicionan la evaluación.
Este documento presenta un análisis de diferentes programas educativos como Wordpress, Mindomo, Educaplay y Webquest. Realiza una evaluación FODA de cada programa, destacando fortalezas como su facilidad de uso, oportunidades de actualización y personalización, debilidades como la necesidad de acceso a Internet y amenazas como falta de recursos tecnológicos. También incluye un resumen del proceso de evaluación educativa y factores como el rol del docente, las expectativas de los padres y el impacto socioeconómico en
El documento presenta un informe sobre diferentes herramientas tecnológicas educativas (Php Webquest, Educaplay, Mindomo, Wordpress) realizando un análisis FODA de cada una. También incluye una sección sobre los aspectos positivos y negativos de Wordpress y un extracto de un texto sobre cómo la forma en que los profesores evalúan revela su concepción del aprendizaje, la inteligencia y su rol. La conclusión general señala que el informe permitió profundizar en las fortalezas y debilidades de las herram
El documento presenta un informe de Daniel Ruminot Klemencic sobre diferentes herramientas tecnológicas educativas como PHP Webquest, Educaplay, Mindomo y Wordpress. Incluye un análisis FODA de cada herramienta y discute aspectos positivos y negativos de Wordpress. También resume un texto sobre cómo la forma en que los profesores evalúan revela sus concepciones sobre la inteligencia, el aprendizaje y su profesión. La conclusión general es que el informe profundizó en las fortalezas y debilidades de las
Este documento presenta un análisis FODA de diferentes herramientas educativas como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest utilizadas en clases. También incluye una reflexión sobre Mindomo como el elemento TIC que más llamó su atención y un resumen de un texto sobre evaluación docente titulado "Dime como evaluas y te diré que docente eres".
Este documento resume el uso de varias plataformas educativas durante un curso de informática educativa. Analiza Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest, destacando fortalezas y debilidades de cada una. Elige Webquest como la herramienta más útil por su facilidad de uso y personalización. También resume un texto sobre evaluación educativa, cuestionando su enfoque actual en notas en lugar de aprendizaje significativo. Concluye destacando el potencial de estas herramientas pero la necesidad de mejorar el acceso a Internet, y propone
Este documento presenta un análisis FODA de cuatro programas educativos: Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Resalta las fortalezas como su capacidad para crear material didáctico y dinámico, y las oportunidades para innovar en la enseñanza. También describe las debilidades como la dependencia a Internet y las amenazas como posibles fallas tecnológicas. Incluye una reflexión positiva sobre Educaplay por su potencial para generar interés en los estudiantes. Finalmente, resume un texto sobre la evalu
Este documento presenta un análisis de varios softwares educativos como Mindomo, Educaplay, Wordpress y Webquest. Incluye un FODA de cada uno resaltando sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También analiza en más profundidad el software Educaplay, describiendo cómo se creó y puede usarse. Finalmente, reflexiona sobre un texto acerca de la evaluación, señalando que esta revela las concepciones, actitudes y principios éticos del evaluador.
Este documento presenta un análisis FODA de dos plataformas educativas: Wordpress y Educaplay. Sobre Wordpress, señala que es una plataforma gratuita para crear blogs y sitios web personalizados, lo que permite subir contenido multimedia como ventaja. No obstante, requiere conocimientos de código HTML para avanzar. Educaplay permite crear actividades educativas multimedia como juegos e incluirlos en blogs o compartirlos en línea, lo que motiva a los estudiantes, pero depende de una buena conex
El documento presenta un análisis FODA de dos plataformas educativas: Wordpress y Educaplay. Sobre Wordpress, señala que es gratuita y permite personalizar blogs y sitios web, pero que requiere conocimientos de código y existe el riesgo de competencia. Sobre Educaplay, indica que facilita crear actividades multimedia e innovadoras para el aula, aunque al inicio puede ser difícil de usar y depende de internet. Finalmente, incluye una breve reflexión sobre Mindomo.
Este documento contiene 11 pautas de planificación para clases de básquetbol que cubren fundamentos como dribbling, pases y tiros. Cada sesión incluye actividades de calentamiento, contenidos técnicos, materiales requeridos y estiramiento al final. El objetivo es enseñar habilidades básicas de manera progresiva a través de ejercicios, juegos y retroalimentación para desarrollar la coordinación de los estudiantes.
Este documento presenta una pauta de planificación para 16 sesiones de básquetbol en el primer semestre del 8vo curso. Los objetivos son conocer las normas y practicar los fundamentos del básquetbol individual y colectivo, y desarrollar el respeto, la cooperación y la honestidad. Los contenidos incluyen dribbling, pase, tiro y defensa. Las actividades serán individuales y en grupos con juegos, conos y balones. La evaluación medirá las habilidades con balón.
Este documento describe una unidad sobre básquetbol para niños. La unidad tiene como objetivo principal enseñar las normas básicas y practicar un juego de colaboración. Los contenidos incluyen la práctica de fundamentos técnicos y tácticos como dribbling, pase, tiro y defensa. Como tarea, los estudiantes deben presentar en grupos de 4 una presentación de PowerPoint sobre la historia, reglamento, medidas y sistemas de juego del básquetbol.
Este documento describe los diferentes componentes del entrenamiento deportivo. Explica conceptos como volumen, intensidad, duración, densidad y frecuencia, que son factores esenciales para diseñar una carga de entrenamiento efectiva. También proporciona tablas y ejemplos para ilustrar cómo medir y aplicar cada uno de estos componentes en función del deporte y nivel del atleta.
1. Universidad De Las Américas
Sede Maipú
Pedagogía en Educación Física y Salud
Examen de Informática Educativa
Nombre: Jimmy Miranda Román
Asignatura: Informática Educativa
Profesora: Pamela Gómez
3. Universidad De Las Américas
Sede Maipú
Pedagogía en Educación Física y Salud
Introducción
En el siguiente informe presentaré un análisis FODA de las herramientas TICs vistas en la
asignatura de Informática Educativa, ya que al trabajar con ellas nos encontramos con
algunas dificultades dentro del uso; pese a la gran ayuda que nos brindan a la hora de
utilizarlas en el contexto escolar. Además mostraré un pequeño resumen con los temas
principales del texto “Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional y de persona
eres”.
4. Universidad De Las Américas
Sede Maipú
Pedagogía en Educación Física y Salud
Análisis FODA
Mindomo
Esta página web con no más de 6 años de funcionamiento, la cual nos brinda la posibilidad
de crear, ver y compartir Mapas Conceptuales en línea. Posea una versión gratuita;
limitada, y otra Premium con más ventajas y mayor almacenamiento.
Fortaleza: dentro de esta página vale destacar lo dinámica que es a la hora de la creación
de Mapas Conceptuales, ya que posee variedades de plantillas, colores, diseños y formas
que hacen más ameno el trabajo del docente y más atractivo para el alumno a la hora de
presentarlos. Fácil y gratis acceso.
Oportunidades:permite entregar una buena herramienta TIC como docente, ya que a los
alumnos les podemos entregar buena información de manera más compacta. Son pocas las
páginas o software que tengan este tipo de herramientas de Mapas Conceptuales.
Debilidades: este programa al tener versión Premium, resta contenido a los que no tienen
la opción de pago, es limitada la cantidad de archivos. Requiere de una muy buena
conexión de red, en nuestro caso fue casi imposible acceder a este sistema ya que el ancho
de banda de navegación no era lo suficiente para un buen uso.
Amenazas: Como amenaza podría mencionar que mediante Office también podemos crear
Mapas Conceptuales sin la necesidad de un registro. Mindomo pese a ser una muy buena
herramienta, requiere de un usuario más intermedio para su buen uso.
5. Universidad De Las Américas
Sede Maipú
Pedagogía en Educación Física y Salud
Análisis FODA
Wordpress
Es una plataforma virtual donde puedes crear gratis tu propio Blog e iniciar tu propio sitio
web, personalizándolo las veces que quieras. En él podrás subir todo tipo de información.
Fortaleza: este sitio posee múltiples beneficios para el docente, ya que en este blog
podemos utilizarlo como página web y subir mostrar: galería de fotos, videos,
presentaciones e insertar links. Fácil acceso al público.
Oportunidades: es considerado como el padre de los blogs por su popularidad, pese a la
gran variedad de este tipo de sitios, Wordpress también sirve de plataforma para los
negocios de sus usuarios.
Debilidades: dentro de las debilidades que posee el programa, nos encontramos con que
muchas veces al momento de crear el sitio, los menús estaban en Inglés y tras algunas cosas
básicas que tiene. Para seguir avanzando en la creación del sitio se necesita un manejo de
códigos http://.
Amenazas: Ya antes mencionado sabemos muy bien que existen cientos de Blogs idénticos
a este, de forma gratuita y de muy parecidas características.
6. Universidad De Las Américas
Sede Maipú
Pedagogía en Educación Física y Salud
Análisis FODA
Educaplay
Es una plataforma para la creación de actividades educativas multimedia que nos permite
crear aplicaciones de distintos tipos. Poderosa herramienta TIC para el uso en el aula.
Fortaleza:con esta plataforma virtual nos brinda las herramientas para poder innovar en
una clase, posee juegos tales como: crucigrama, sopa de letras, adivinanzas. Estas
herramientas se pueden compartir por internet, ya sea en nuestro blog o directamente desde
la URL que genera la plataforma
Oportunidades:a los alumnos les motiva trabajar con material distinto y más recreativo.
Debilidades:en un principio cuesta tomar el hilo conductor a la hora de crear las
actividades y en la aplicación de test, un alumno perfectamente puede repetir en varias
ocasiones la prueba antes de enviar la correcta calificación.
Amenazas:al ser una plataforma virtual, si la actividad no captara mayormente la atención
de los niños, ellos fácilmente pueden ocupar la red para otro tipo de páginas. Además
requiere de una buena conexión a internet.
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Análisis FODA
Webquest
PHP Webquest es un programa educativo, libre y gratuito, pensado para realizar Webquest,
Miniquest y Cazas del Tesoro sin necesidad de escribir código HTML o usar programas de
edición de páginas web. El usuario puede también editar o borrar las actividades creadas
por él/ella. En la última versión se han añadido algunas prestaciones
Fortalezas: esta herramienta web nos ayuda a con el alumno, seguir un hilo conductor de la
materia.
Oportunidades: con esta metodología de trabajo se fortalece la asignación de tareas y el
alumno es más autónomo frente a esta herramienta.
Amenazas: hay páginas web de similares características que cumplen mejor función, esta
tiene problemas con el guardado del trabajo.
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Reflexión Mindomo
Aspectos positivos:
Es muy importante para la labor del docente el poder variar siempre el material que
se le entrega al alumno, ya que la monotonía afecta el desempeño de éste. Es ahí donde
Mindomo ayuda en esta labor, gracias a la tecnología y la buena relación del internet con la
juventud, está herramienta TIC proporciona una alternativa dinámica y atractiva mediante
Mapas Conceptuales que ayudan al alumno a tener una nueva forma de estudio y trabajo.
Con Mindomo podemos los docentes presentar la unidad y el como la llevaremos a
cabo, además hacerlos trabajar en el software mediante presentaciones en concomitante a la
materia vista.
Aspecto negativo:
Pese a las variadas características y ayuda que nos entrega Mindomo como
herramienta TIC, ésta presenta variados aspectos negativos al momento del uso. Su versión
“gratis” o “free” tiene menos herramientas, menor capacidad de almacenamiento y en su
totalidad el material es público. La versión “Premium” con un costo mensual o anual, es
mucho más completo y no presentas estos obstáculos.
Mindomo es el programa más conocido en el área de los Mapas Conceptuales y no
hay mucha variedad en este tipo de trabajos, lo que hace un poco dificultoso en un
comienzo ya que se debe tener un buen conocimiento para poder crear un buen trabajo de
calidad.
Otro problema es el ancho de banda en nuestros equipo, el programa requiere una
buena conexión que permita trabajar de una manera óptima.
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“Dimo cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional y persona eres”
Factores que condicionan la Evaluación
Principios legales: Aquí el evaluador se ve sometido a un tipo de Evaluación rígida
y estipulada que se debe cumplir sí o sí. Como sucede muy bien en los colegios, al final de
cada unidad, el profesor debe evaluar se haya o no aprendido lo planificado.
Supervisiones institucionales:Pese a que cada profesor tiene elaborado su tipo de
Evaluación, el establecimiento regula en casi su totalidad el tipo de evaluación empleada
por lo docentes.
Presiones Sociales: No basta tan solo la presión que ejercen los establecimientos
con respecto a la Evaluación si no que se debe lidiar con padres no interesados en las notas
de sus hijos y los alumnos se sientan considerados en base a sus calificaciones.
Condiciones organizativas:la evaluación se realiza con unoscondicionantes
determinados como son el tiempo disponible, el grupo de personas evaluadas, el estímulo
profesional consiguiente, la tradición institucional, las exigencias del curriculum, las
técnicas disponibles, la formación recibida, la cultura organizativa.
Son muchos los factores que condicionan a la Evaluación para perder el rumbo de
su verdadero norte ya que, lo que verdaderamente importa es el aprendizaje.
Hoy en día los jóvenes también le perdieron el valor a la Evaluación y sólo luchan
por tener una nota que los mantenga en carrera y no el aprendizaje que obtendrán.
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La Evaluación permite develar las concepciones del Evaluador.
Sobre la naturaleza de la inteligencia: Ya los jóvenes no piensan en que la
inteligencia se construye, que se tiene la potencialidad de desarrollarse.
Sobre el proceso de enseñanza/aprendizaje:Aquí nos habla de que muchas veces
el docente solo piensa en lo que va a evaluar y no en lo que verdaderamente importa que es
el como el profesor va ayudar para lograrlo.
Este problema de la Evaluación es una constante cadena de errores, partiendo en como el
profesor deja de lado su profesión y no se preocupa de entregar buenas herramientas al
alumno, sólo evalúa por cumplir y no interfiere en el proceso de enseñanza del niño,
dotándolos de herramientas para educarlos de buena manera. Entre los docentes no hay un
verdadero compromiso y cada uno evalúa como mejor le salga y acomode.
En el plano educacional, hay una constante imposición a buscar estas herramientas ya que
sólo se hace el trabajo por cumplir y no de tomarle el peso a que se está evaluando a un
niño que necesita aprender. No podemos dejar afuera a los protagonistas que son los
adolescentes, quienes tampoco les importan mucho el proceso, no revisan sus pruebas, no
reclaman por miedo a los docentes.
“El sentido educativo que ha de tener la investigación exige que ésta se ponga al servicio
de la mejora de las prácticas y que no sirva sólo para llenar los anaqueles de tomos
cuajados de hermosas y consistentes teorías.”
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Conclusión
Conocer las herramientas TICs ha sido de gran ayuda para una futura mejora de nuestra
docencia, estás no han entregado la base para poder trabajar y dominarlas, generar nuevos
recursos de aprendizajes en los alumnos de manera más lúdica y llamativa, que el uso de las
tecnologías no solo sea para el tiempo libre y el ocio.
En base al texto es profundamente importante como Profesores de Educación Física,
trabajar bien en nuestras Evaluaciones, ya que con ellas podemos generar cambios,
mediante Evaluaciones Actitudinales, además de dotarlos de todos los recursos posibles
para sobrevivir al medio.