Informe de Vanessa Chicaiza (AB)
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Este documento describe cómo crear un programa en Java que genere la transpuesta de una matriz. Explica los pasos para ejecutar Eclipse, crear un proyecto y una clase, declarar una matriz y variables, utilizar bucles For para recorrer la matriz original y mostrar la transpuesta, y utilizar métodos como System.out.println y length. El objetivo es explicar el proceso de traspasar una matriz original a su forma transpuesta y conocer nuevos métodos para este propósito.
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E.c
El documento describe un programa en Eclipse que crea una matriz simétrica. Explica cómo declarar variables enteras, leer datos de entrada usando Scanner, declarar una matriz bidimensional, verificar que las filas y columnas sean iguales y que los números sean pares, y luego llenar la matriz imprimiendo una "X" en las posiciones simétricas y un "0" en las demás.
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Informe
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Exposicionprogramacion convertido
Este documento presenta una guía para un laboratorio sobre arreglos bidimensionales para un estudiante de segundo semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales e Informática. El objetivo del laboratorio es crear un programa que use arreglos bidimensionales para determinar si una matriz dada es simétrica o no. El desarrollo incluye abrir Eclipse, crear un proyecto y clase, usar bucles para ingresar los datos de la matriz, y ejecutar el programa para verificar los resultados.
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Informe sobre exposicion
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Programacion ejercicio unidimensional-convertido
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Vanessa chicaiza
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17 porta
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Estructura de la repetición de For
Este programa es que salga por consola una tabla de multiplicar con la estructura de repetición For.
Clases
Este documento presenta los pasos para diseñar clases con operaciones básicas en Java. El objetivo es crear clases que puedan aplicarse en otros programas. Las actividades incluyen crear clases con operaciones básicas en Eclipse como sumar, restar y mostrar resultados utilizando Scanner e impresión System.out.println. El documento concluye con la firma de la estudiante Vanessa Chicaiza y su docente, validando el cumplimiento de la práctica.
Estructura repetitiva For
Este documento describe un proyecto para crear un programa que muestre la tabla de multiplicar utilizando una estructura repetitiva FOR en Java. El objetivo es comprender y usar correctamente el bucle FOR. El desarrollo incluye 11 pasos como crear un nuevo proyecto en Eclipse, agregar una clase, declarar variables, usar el bucle FOR para controlar la tabla del 1 al 10 e imprimir los resultados utilizando System.out.println.
Matriz
Este documento describe un proyecto para crear un programa que puede sumar matrices bidimensionales utilizando bucles for. El objetivo es comprender el uso de matrices bidimensionales. El desarrollo incluye crear una clase llamada "fila", declarar variables como un objeto Scanner, utilizar bucles for para controlar el tamaño de la matriz e ingresar datos, y finalmente ejecutar el programa completo.
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Bucle while
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Variables Eclipse
Este documento describe una práctica realizada por una estudiante sobre el uso de variables en el entorno de desarrollo Eclipse. La práctica tuvo como objetivo conocer Eclipse y distinguir diferentes tipos de variables, codificando en la consola. Las actividades incluyeron identificar tipos de variables, crear un proyecto y una clase en Eclipse, y utilizar métodos como main y println para ejecutar un programa y mostrar variables.
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Este documento describe un proyecto de programación en Java que utiliza vectores. El objetivo es comprender el uso de vectores mediante la creación de un programa que ingresa 10 datos en un vector, distingue las posiciones pares e impares usando un ciclo for, y realiza cálculos para validar un código de provincia. El desarrollo incluye pasos como crear un proyecto en Eclipse, declarar variables, usar bucles for e if, y ejecutar el programa.
Clases
Este documento describe un proyecto de programación en Java que crea un menú de opciones para realizar cálculos aritméticos básicos. El objetivo es aplicar clases y el operador Switch para desarrollar un programa que permita ingresar datos numéricos y producir resultados basados en la opción seleccionada. El documento explica los pasos para crear el proyecto en Eclipse, incluyendo la clase, variables, try-catch, Scanner y Switch.
Clases-Menu
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Bucle Do-while
El documento describe un proyecto para crear un programa en Java que utiliza una estructura repetitiva Do-While para generar una tabla de multiplicación. El proyecto incluye objetivos de aprendizaje, actividades, pasos de desarrollo y una bibliografía. El estudiante seguirá los pasos para crear un nuevo proyecto llamado "Bucle", una clase llamada "multiplicar2", declarar variables, usar el bucle Do-While para ingresar valores por teclado y el bucle While para controlar las iteraciones y generar la tabla de multiplicación.
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El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
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MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
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Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
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MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
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Informe de Vanessa Chicaiza (AB)
- 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA DE LA CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA ESTUDIANTE: Chicaiza Lema Vanessa Carolina SEMESTRE Segundo PARALELO: C Exposición: #1 TEMA: Transpuesto de una matriz OBJETIVO: Explicar cómo hacer un traspaso de una matriz original a una matriz transpuesta además conocer métodos nuevos como el lenght RESULTADOS DE APRENDIZAJE Comprensión de un arreglo bidimensional Distinción uso de métodos Entendimiento de una matriz y su transpuesto Correcto uso de las herramientas de Eclipse ACTIVIDADES: · Un programa que permita crear un transpuesto de una matriz DESARROLLO DE CONTENIDOS 1. Ejecutar Eclipse y elegir WorkSpace
- 2. 2. Crear un nuevo Proyecto 3. . Crear una clase 4. Declaramos una matriz y las variables de la matiz
- 3. 5. Utilizar la sentencia de repetición o bucle For, Utilizar el método System.out.println (""); 6. Utilizar el bucle For, el método lenght.” Utilizar el método System.out.println ("Matriz Transpuesta" + “ n”); 7. Utilizar el bucle For, el método lenght.” Utilizar el método System.out.println (matriz [ x] [ y] + “ t”);
- 4. 8. Utilizar el botón para mandar a correr el programa BIBLIOGRAFÍA: Bell, Douglas Parr, Mike. (2011). JAVA para estudiantes. México: Pearson. Ordax Cassá, José Miguel; Ocaña Díaz-Ufano, Pilar Aranzazu.(2012). Programación Web en Java.Madrid. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España. Recuperado: http://www.digital iapublishing.com/a f.) f.) __________________ Vanessa Chicaiza MSc. Víctor Zapata ESTUDIANTE DOCENTE