El documento resume la novela "En familia" de Héctor Malot. Narra la historia de Perrine, una niña de 11 años que queda huérfana y debe viajar sola de París a Maraucourt para encontrar a su familia paterna. A lo largo de su viaje, Perrine enfrenta diversas dificultades pero también recibe ayuda de personas amables. Finalmente, descubre que el dueño de la fábrica donde trabaja es su abuelo y el padre a quien buscaba.
Este documento contiene una autobiografía escrita por Paola Salinas para la asignatura de Lengua y Literatura. En pocas oraciones, Paola describe su vida, incluyendo detalles sobre su familia, apariencia física, infancia y agradecimiento a sus padres por su apoyo.
El documento presenta una biografía y análisis de obras de la escritora española Ana María Matute. Se destaca que empezó su carrera literaria a los 22 años y ganó varios premios importantes como el Premio Nadal y el Premio Cervantes. Sus obras se caracterizan por reflejar la posguerra española desde la perspectiva de la infancia y utilizar fantasía e historias cortas. Algunas de sus obras más conocidas analizadas son Los Abel, Olvidado Rey Gudú, Primera Memoria y varios cuentos
El documento presenta varias historias de leyendas y mitos contemporáneos. La primera historia trata sobre una niña que es asustada por algo invisible después de que su perro es crucificado. La segunda historia involucra a una niña que tiene un encuentro aterrador con un hombre vestido de negro con maletín. La tercera historia describe experiencias sobrenaturales que ocurren en un pueblo, incluyendo el espíritu de un niño muerto que ataca a los residentes.
Este resumen describe la trama de la novela Eva Luna de Isabel Allende en 3 oraciones:
Eva Luna creció trabajando como sirvienta en varias casas, donde conoció personas que marcaron su vida como Elvira y Huberto Naranjo. De adulta se dedicó a escribir cuentos inspirados en las historias que su madre le contaba, logrando publicarlos gracias a su amigo Melecio. La novela también sigue la historia de Rolf Carlé y su involucramiento con la guerrilla liderada por Huberto,
Dos hermanas gemelas, Akira y Tracy, fueron secuestradas de un parque infantil mientras jugaban. Akira fue rescatada por sus padres tras el pago de un rescate, pero Tracy fue llevada a Colombia para ser explotada sexualmente. El padre viajó a Colombia y logró encontrar a Tracy gravemente herida. La llevó de regreso a España, donde entró en coma en el hospital.
Este documento presenta una adaptación del cuento de Caperucita Roja realizada por estudiantes de 1o de ESO del IES José Planes. Los estudiantes crearon su propia versión del cuento ambientada en su región, con Caperucita llevando platos murcianos a su abuela en una barraca a través de los campos de huerta. El documento describe el proceso que siguieron los estudiantes para organizar la investigación, recopilar información, redactar la historia conjuntamente y presentar su versión final de "Caperucita
Este documento contiene una autobiografía escrita por Paola Salinas para la asignatura de Lengua y Literatura. En pocas oraciones, Paola describe su vida, incluyendo detalles sobre su familia, apariencia física, infancia y agradecimiento a sus padres por su apoyo.
El documento presenta una biografía y análisis de obras de la escritora española Ana María Matute. Se destaca que empezó su carrera literaria a los 22 años y ganó varios premios importantes como el Premio Nadal y el Premio Cervantes. Sus obras se caracterizan por reflejar la posguerra española desde la perspectiva de la infancia y utilizar fantasía e historias cortas. Algunas de sus obras más conocidas analizadas son Los Abel, Olvidado Rey Gudú, Primera Memoria y varios cuentos
El documento presenta varias historias de leyendas y mitos contemporáneos. La primera historia trata sobre una niña que es asustada por algo invisible después de que su perro es crucificado. La segunda historia involucra a una niña que tiene un encuentro aterrador con un hombre vestido de negro con maletín. La tercera historia describe experiencias sobrenaturales que ocurren en un pueblo, incluyendo el espíritu de un niño muerto que ataca a los residentes.
Este resumen describe la trama de la novela Eva Luna de Isabel Allende en 3 oraciones:
Eva Luna creció trabajando como sirvienta en varias casas, donde conoció personas que marcaron su vida como Elvira y Huberto Naranjo. De adulta se dedicó a escribir cuentos inspirados en las historias que su madre le contaba, logrando publicarlos gracias a su amigo Melecio. La novela también sigue la historia de Rolf Carlé y su involucramiento con la guerrilla liderada por Huberto,
Dos hermanas gemelas, Akira y Tracy, fueron secuestradas de un parque infantil mientras jugaban. Akira fue rescatada por sus padres tras el pago de un rescate, pero Tracy fue llevada a Colombia para ser explotada sexualmente. El padre viajó a Colombia y logró encontrar a Tracy gravemente herida. La llevó de regreso a España, donde entró en coma en el hospital.
Este documento presenta una adaptación del cuento de Caperucita Roja realizada por estudiantes de 1o de ESO del IES José Planes. Los estudiantes crearon su propia versión del cuento ambientada en su región, con Caperucita llevando platos murcianos a su abuela en una barraca a través de los campos de huerta. El documento describe el proceso que siguieron los estudiantes para organizar la investigación, recopilar información, redactar la historia conjuntamente y presentar su versión final de "Caperucita
Este documento resume un cuento marroquí titulado "Las argucias femeninas". Cuenta la historia de Brahim, un joven que viaja por varias ciudades investigando las argucias de las mujeres para escribir un libro. Un día, una muchacha lo convence de pedir su mano a su padre, asegurándole que no es sordomuda como su padre dice. Brahim lo hace y se casa con ella.
Este documento resume un cuento marroquí titulado "Las argucias femeninas". Cuenta la historia de Brahim, un joven que recopila información sobre las artimañas de las mujeres durante dos años de viajes para escribir un libro. Al llegar a una ciudad, una muchacha lo convence de pedir su mano a su padre a pesar de las advertencias de este sobre su supuesta sordera y mudez. Brahim accede y se casa con ella, descubriendo más tarde que la joven no tenía ninguna discapacidad.
Este documento contiene reseñas de varios libros leídos por estudiantes de 6o grado de primaria. Incluye resúmenes de las historias y opiniones de los estudiantes sobre los libros. Los libros discutidos incluyen "El ZOO de Pitus", "Arañas a medianoche", "El ojo del lobo", "Descubriendo, que es gerundio", "EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO" y "¡UN ESQUELETO EN EL ARMARIO!".
El documento presenta una variedad de géneros literarios tradicionales mexicanos, incluyendo refranes, chistes, cuentos, leyendas, mitos, trabalenguas, poemas, canciones infantiles y rondas infantiles. Cubre temas como la sabiduría popular, la naturaleza, las tradiciones culturales y las historias para niños.
Los tres niños María, Miguel y Óscar reciben una nota misteriosa en lugar de sus regalos de Navidad. La nota dice "PERSONA BUENA LLAVE QUE ENCUENTRA". María deduce que la nota se refiere a las buenas acciones que han hecho. Al recordar sus buenas acciones, tres portales se abren y cada niño es transportado a una dimensión donde pueden cumplir sus deseos: María se convierte en una princesa, Miguel en un robot y Óscar obtiene un auto de lujo. Después despiertan y se dan cuenta que todo
El documento presenta una selección de libros sobre fábulas que los alumnos de sexto grado de una escuela primaria llamada CEIP Doctor Severo Ochoa están estudiando. Se describen varios libros que incluyen fábulas clásicas como "La hormiga y la cigarra", "El león y el ratón" y fábulas de autores como Esopo, Samaniego y La Fontaine. Los libros utilizan un lenguaje sencillo y cuentan historias que buscan enseñar lecciones morales a los lectores.
Los hermanos Próspero y Bonifacio huyen de su tía y escapan desde Hamburgo hasta Venecia, donde se unen a una pandilla de jóvenes liderada por un misterioso Niño apodado El Señor de los Ladrones. Descubren que vive en un cine abandonado y les da objetos de valor supuestamente robados para que sobrevivan. Tras varias aventuras, descubren que El Señor de los Ladrones no es quien parece.
Este documento narra la historia de Pepa, una niña que descubre al escritor Julio Verne gracias a su profesor sustituto. Pepa se entusiasma tanto con las historias de Verne que decide viajar a Francia para aprender más sobre él. Sin embargo, de forma misteriosa termina viajando al pasado y conociendo al propio Verne, quien le muestra su baúl mágico que les permite vivir aventuras como las descritas en libros de Verne.
Este documento narra la historia de Pepa, una niña que descubre al escritor Julio Verne gracias a su profesor de francés. Pepa se fascina con las obras de Verne y decide viajar a Francia para aprender más sobre él. Sin embargo, de forma misteriosa termina viajando en el tiempo y conociendo a Verne cuando era joven. Verne le muestra su baúl mágico, del cual saca objetos que les permiten vivir aventuras como las descritas en sus libros. Pepa pasa un día maravilloso desc
Diario Bahia Trimestre 2º09 10 2ª ParteRosario Gómez
Este documento resume varios eventos en una escuela primaria en Andalucía, España. Se mencionan los ganadores de un concurso de dibujo por la paz, la celebración del Día de Andalucía con poesías y canciones, y extractos de lecturas de libros infantiles discutidos por los estudiantes.
CAROLINA SANIN LOS NIÑOS texto completo.pdflsalas2
1. Laura escucha a la mujer que cuida autos en el estacionamiento del supermercado ofrecerle un niño.
2. Un mes después, un niño de seis años llamado Fidel aparece en la vida de Laura.
3. Laura recuerda los eventos de manera que conecta la aparición de Fidel con la oferta de la mujer, aunque no está claro si realmente existe una conexión.
Este resumen describe las opiniones del autor sobre los cuentos y analiza el cuento clásico de Caperucita Roja. Al autor le gustan los cuentos fantásticos porque suelen incluir enseñanzas y le recuerdan a su niñez. Los cuentos aumentan su creatividad e imaginación y pueden cambiar sus puntos de vista al incluir valores. El cuento de Caperucita Roja trata de una niña que lleva una cesta a su abuela enferma a través del bosque y se encuentra con un lobo feroz que en
El documento habla sobre libros de fábulas que se han prestado a estudiantes de sexto grado que están estudiando este género literario. Se mencionan títulos como "La hormiga y la cigarra", "El ratón ingenioso", "El león y el ratón", entre otros. También se brinda información sobre autores de fábulas como Félix María de Samaniego y sobre las características y beneficios de este género literario.
Este documento presenta tres historias de la sierra peruana. La primera historia habla de la leyenda de "la Cuda", un espíritu femenino que acecha a los hombres y los mata para quedarse con su alma. La segunda historia es sobre un encuentro que tuvo el narrador con lo que parecía ser la Cuda cuando era niño. La tercera historia es contada por un anciano y proporciona más detalles sobre las características y comportamiento de la Cuda.
Este documento contiene 11 historias cortas de ficción dirigidas a niños. La primera historia trata sobre una biblioteca ambulante cuyos libros se unen para defenderse de ser sacados. La segunda historia presenta a unos niños que descubren un mundo mágico mientras juegan en una finca. La tercera historia presenta a un niño que recibe una computadora mágica que lo ayuda a rescatar a su padre.
Esta leyenda narra el encuentro sobrenatural que tienen dos arrieros con un misterioso hombre en la Quebrada del Diablo. Cansados por el viaje, deciden descansar y de pronto aparece un desconocido que los invita a pasar la noche en su mansión, la cual está repleta de riquezas. Al amanecer, descubren que todo fue un sueño y que cada uno posee una antigua moneda, asociando el encuentro con el diablo Cupay.
La biografía presenta al autor Fabián Sevilla y su versión del cuento clásico Caperucita Roja y un lobo feroz feroz feroz. La historia mantiene elementos centrales como Caperucita, el lobo y la abuela, pero incluye la participación de los lectores para ayudar a Caperucita. El lobo intenta engañar a Caperucita indicándole un camino más corto al bosque, pero los gritos de los lectores la advierten y le permiten escapar junto a su abuela.
El Colegio "Leonardo Murialdo" agradece a la editorial SM por los libros de literatura donados para complementar su plan lector. La UTP ayudó a conectar al colegio con la editorial. El material incluye fichas descargables con apoyo para trabajar los libros.
La familia de Laura estaba pasando por dificultades financieras debido a los gastos de los muchos animales que había adoptado Laura. Para alimentar a su familia, Laura se vio obligada a vender a algunos de sus animales, incluido su gato favorito Ulises. Con el dinero ganado, compró un billete de lotería y ganó 330 euros, con los que compró un caballo al que llamó Missisipi. Cuando Missisipi enfermó, Laura buscó ayuda y encontró a Ulises, su gato vendido, en la casa de un
Gonzalo es un escritor chileno de 27 años que recibió una misión especial de la madre de Anne. Anne es una mujer de 30 años que es autista y analfabeta como resultado de presenciar la muerte de su padre cuando era niña. Gonzalo acepta enseñarle a Anne a leer y escribir. A través de las lecciones, Anne aprende y escribe un cuento como agradecimiento. Gonzalo descubre que Anne es descendiente de William Shakespeare.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento resume un cuento marroquí titulado "Las argucias femeninas". Cuenta la historia de Brahim, un joven que viaja por varias ciudades investigando las argucias de las mujeres para escribir un libro. Un día, una muchacha lo convence de pedir su mano a su padre, asegurándole que no es sordomuda como su padre dice. Brahim lo hace y se casa con ella.
Este documento resume un cuento marroquí titulado "Las argucias femeninas". Cuenta la historia de Brahim, un joven que recopila información sobre las artimañas de las mujeres durante dos años de viajes para escribir un libro. Al llegar a una ciudad, una muchacha lo convence de pedir su mano a su padre a pesar de las advertencias de este sobre su supuesta sordera y mudez. Brahim accede y se casa con ella, descubriendo más tarde que la joven no tenía ninguna discapacidad.
Este documento contiene reseñas de varios libros leídos por estudiantes de 6o grado de primaria. Incluye resúmenes de las historias y opiniones de los estudiantes sobre los libros. Los libros discutidos incluyen "El ZOO de Pitus", "Arañas a medianoche", "El ojo del lobo", "Descubriendo, que es gerundio", "EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO" y "¡UN ESQUELETO EN EL ARMARIO!".
El documento presenta una variedad de géneros literarios tradicionales mexicanos, incluyendo refranes, chistes, cuentos, leyendas, mitos, trabalenguas, poemas, canciones infantiles y rondas infantiles. Cubre temas como la sabiduría popular, la naturaleza, las tradiciones culturales y las historias para niños.
Los tres niños María, Miguel y Óscar reciben una nota misteriosa en lugar de sus regalos de Navidad. La nota dice "PERSONA BUENA LLAVE QUE ENCUENTRA". María deduce que la nota se refiere a las buenas acciones que han hecho. Al recordar sus buenas acciones, tres portales se abren y cada niño es transportado a una dimensión donde pueden cumplir sus deseos: María se convierte en una princesa, Miguel en un robot y Óscar obtiene un auto de lujo. Después despiertan y se dan cuenta que todo
El documento presenta una selección de libros sobre fábulas que los alumnos de sexto grado de una escuela primaria llamada CEIP Doctor Severo Ochoa están estudiando. Se describen varios libros que incluyen fábulas clásicas como "La hormiga y la cigarra", "El león y el ratón" y fábulas de autores como Esopo, Samaniego y La Fontaine. Los libros utilizan un lenguaje sencillo y cuentan historias que buscan enseñar lecciones morales a los lectores.
Los hermanos Próspero y Bonifacio huyen de su tía y escapan desde Hamburgo hasta Venecia, donde se unen a una pandilla de jóvenes liderada por un misterioso Niño apodado El Señor de los Ladrones. Descubren que vive en un cine abandonado y les da objetos de valor supuestamente robados para que sobrevivan. Tras varias aventuras, descubren que El Señor de los Ladrones no es quien parece.
Este documento narra la historia de Pepa, una niña que descubre al escritor Julio Verne gracias a su profesor sustituto. Pepa se entusiasma tanto con las historias de Verne que decide viajar a Francia para aprender más sobre él. Sin embargo, de forma misteriosa termina viajando al pasado y conociendo al propio Verne, quien le muestra su baúl mágico que les permite vivir aventuras como las descritas en libros de Verne.
Este documento narra la historia de Pepa, una niña que descubre al escritor Julio Verne gracias a su profesor de francés. Pepa se fascina con las obras de Verne y decide viajar a Francia para aprender más sobre él. Sin embargo, de forma misteriosa termina viajando en el tiempo y conociendo a Verne cuando era joven. Verne le muestra su baúl mágico, del cual saca objetos que les permiten vivir aventuras como las descritas en sus libros. Pepa pasa un día maravilloso desc
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1. Laura escucha a la mujer que cuida autos en el estacionamiento del supermercado ofrecerle un niño.
2. Un mes después, un niño de seis años llamado Fidel aparece en la vida de Laura.
3. Laura recuerda los eventos de manera que conecta la aparición de Fidel con la oferta de la mujer, aunque no está claro si realmente existe una conexión.
Este resumen describe las opiniones del autor sobre los cuentos y analiza el cuento clásico de Caperucita Roja. Al autor le gustan los cuentos fantásticos porque suelen incluir enseñanzas y le recuerdan a su niñez. Los cuentos aumentan su creatividad e imaginación y pueden cambiar sus puntos de vista al incluir valores. El cuento de Caperucita Roja trata de una niña que lleva una cesta a su abuela enferma a través del bosque y se encuentra con un lobo feroz que en
El documento habla sobre libros de fábulas que se han prestado a estudiantes de sexto grado que están estudiando este género literario. Se mencionan títulos como "La hormiga y la cigarra", "El ratón ingenioso", "El león y el ratón", entre otros. También se brinda información sobre autores de fábulas como Félix María de Samaniego y sobre las características y beneficios de este género literario.
Este documento presenta tres historias de la sierra peruana. La primera historia habla de la leyenda de "la Cuda", un espíritu femenino que acecha a los hombres y los mata para quedarse con su alma. La segunda historia es sobre un encuentro que tuvo el narrador con lo que parecía ser la Cuda cuando era niño. La tercera historia es contada por un anciano y proporciona más detalles sobre las características y comportamiento de la Cuda.
Este documento contiene 11 historias cortas de ficción dirigidas a niños. La primera historia trata sobre una biblioteca ambulante cuyos libros se unen para defenderse de ser sacados. La segunda historia presenta a unos niños que descubren un mundo mágico mientras juegan en una finca. La tercera historia presenta a un niño que recibe una computadora mágica que lo ayuda a rescatar a su padre.
Esta leyenda narra el encuentro sobrenatural que tienen dos arrieros con un misterioso hombre en la Quebrada del Diablo. Cansados por el viaje, deciden descansar y de pronto aparece un desconocido que los invita a pasar la noche en su mansión, la cual está repleta de riquezas. Al amanecer, descubren que todo fue un sueño y que cada uno posee una antigua moneda, asociando el encuentro con el diablo Cupay.
La biografía presenta al autor Fabián Sevilla y su versión del cuento clásico Caperucita Roja y un lobo feroz feroz feroz. La historia mantiene elementos centrales como Caperucita, el lobo y la abuela, pero incluye la participación de los lectores para ayudar a Caperucita. El lobo intenta engañar a Caperucita indicándole un camino más corto al bosque, pero los gritos de los lectores la advierten y le permiten escapar junto a su abuela.
El Colegio "Leonardo Murialdo" agradece a la editorial SM por los libros de literatura donados para complementar su plan lector. La UTP ayudó a conectar al colegio con la editorial. El material incluye fichas descargables con apoyo para trabajar los libros.
La familia de Laura estaba pasando por dificultades financieras debido a los gastos de los muchos animales que había adoptado Laura. Para alimentar a su familia, Laura se vio obligada a vender a algunos de sus animales, incluido su gato favorito Ulises. Con el dinero ganado, compró un billete de lotería y ganó 330 euros, con los que compró un caballo al que llamó Missisipi. Cuando Missisipi enfermó, Laura buscó ayuda y encontró a Ulises, su gato vendido, en la casa de un
Gonzalo es un escritor chileno de 27 años que recibió una misión especial de la madre de Anne. Anne es una mujer de 30 años que es autista y analfabeta como resultado de presenciar la muerte de su padre cuando era niña. Gonzalo acepta enseñarle a Anne a leer y escribir. A través de las lecciones, Anne aprende y escribe un cuento como agradecimiento. Gonzalo descubre que Anne es descendiente de William Shakespeare.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
INFORME R 1.docx
1. INFORME DE LECTURA
EN FAMILIA
(Héctor Malot)
Profesora en formación: Eugenia Ojeda Mansilla.
Catedra: Didáctica literaria.
Docente: Soraya
2. INTRODUCCIÓN
Héctor Malot nació en La Bouille (Francia) el 20 de mayo de 1830. Pasó sus primeros
años entre la Bouille y Bourgtheroulde-Infreville. Hasta que a los 17 años decidió mudarse a
París para estudiar. Aunque se graduó en Leyes, su pasión por la literatura lo fue llevando por
otro camino. Por lo que comenzó dedicándose a la crítica literaria, hasta que publicó su primer
libro, que le abriría las puertas como escritor de cuentos y novelas llenas de contenidos valóricos
para los niños. Malot falleció en Fontenay-sous-Bois el 18 de julio de 1907, a la edad de 77 años.
Dentro de sus escrituras se destacan temas, tales como; la orfandad y la vulnerabilidad en
la infancia, lo cual llevo a escribir dos novelas que, seguramente, les han cambiado la infancia a
todos. (Nehúen, 2022)
Además, ofreció interesantes reflexiones en torno a las diferencias de clases sociales. Un
ejemplo de aquello es el libro “En familia”, publicada en 1893, el cual relata la historia de una
niña con tan solo once años queda desamparada al fallecer su madre. En su búsqueda de la
familia paterna viaja de París a un poblado, viviendo distintas situaciones y superándolas solo con
su fuerza y entereza. En un momento inesperado se le revelará una gran verdad, en torno a su
familia.
La novela es sugerida para 6° Básico, se destaca por ser un tipo de texto narrativo, con
función de lenguaje referencial. Además de tener un tipo de narrador omnisciente, quien relata la
historia de Perrine, el personaje principal de la obra. La historia su ubica espacialmente en París,
Maraucourt, Dakka, en una época temporal contemporánea. La pequeña Perrine, tras su viaje
conoce personas, como; Rouquerie, Palikaro(asno), Rosalía, Vulfrán (abuelo), y entre otras
personas que se vuelven incidentales dentro de su vida, como su madre María Doressany, Grano
de Sal, y el doctor quien le brindaría ayuda a su madre.
3. DESARROLLO
En familia, es un libro que relata la historia de Perrine una niña de once a doce, que se
caracterizaba por ser sociable y humilde, de cabellera clara, ojos negros, de aspecto distinguido y
singular. Psicológicamente es una niña dulce, valiente, esforzada y tenaz. Ella llega a París junto
a su madre en un carro tirado un asno, llamado Palikaro. Por lo que se leía en las inscripciones al
costado del carro, habrían viajado por Grecia, Alemania, Italia y Francia, durante un año.
Al llegar a París tuvieron que pasar por el control de inspección que realizaba el inspector
municipal. Por lo que, mientras esperaban se le acerca un niño vestido de payaso, quien le
sugirió ir a la casa de Grano de sal, un propietario dueño de un campo que cobra barato por el
alojamiento. Al llegar al campo Guillot, se encuentran con un hombre de barba hirsuta, que
estaba ocupado escogiendo algunos trapos. Perrine le pregunta cuanto cobra por descansar en su
campo, a lo que le responden que “tiene que pagar por adelantado cuarenta y dos centavos
semanales por el carro y veintiuno por el asno, el cual podría comer cardos y hierbas”. (Malot,
1893). Pero Perrine solo pretendía pagar por días, ya que debía continuar su viaje hasta llegar a
Amiens.
Mientras alojaban Perrine preparo algo de comer, pero su mamá se encontraba muy débil
y no podía ingerir los alimentos, a la niña le propone buscar un médico, pero al contar con poco
dinero deciden vender el carro, para así poder costear el gasto del médico, y los medicamentos
que le serian recetado.
Posteriormente, el medico visita a la madre, y le sugiere que debe ir a un hospital, ya que
no puede estar en un lugar solo forrado de lona, debido al frío su enfermedad empeoraría, pero la
4. madre no quería por ningún modo, le angustiaba dejar a su hija sola por las calles de París, así
que deciden pagar una pieza, hasta que su enfermedad mejorara.
Pero resultaría ser que le darían una miseria de plata por el carro, y el asno debía ser
vendido hasta el miércoles, en la feria de caballerías. Finalmente, logran alquilar una pieza, pero
esta se encontraba en deplorables condiciones, lleno de objetos que compraba el mismo
propietario, aun así, tendrían la oportunidad de dormir bajo techo. Perrine se dispone a limpiar la
habitación, mientras trabajaba conoce a sus vecinos: “una anciana de cabello gris que usaba
sombrero adornado con cintas tricolores, y un hombre corpulento vestido con un largo abrigo de
cuero”.
Pasan los días, y llega el desdichado miércoles, en el cual debían vender al asno Palikaro,
por lo que Perrine se dirige al mercado junto al señor Grano de Sal, el asno al ver que sería
vendido se tiende en medio de la calle interceptando el paso. Hasta que llega la señora
Rouquerie, quien compraría el asno en 30 francos, la señora al ver la actitud del animal le pide a
la niña que vaya a dejar a Palikaro a su casa, ya que el asno era tan inteligente y perceptivo que
no sería capaz de ir solo con la señora.
Finalmente, la niña se despide de asno con los ojos lloroso lleno de pena por el cariño que
le tenía a su mascota, el cual lo acompaño durante todo su viaje, la señora le promete que se vaya
con calma ya que no sería desgraciado.
Transcurrían los días y la madre solo empeoraba, Perrine se encontraba preocupada al ver
como disminuía el dinero.
Una noche que velaba junto a la enferma, la madre se despide, la enfermedad le había
ganado, como ultimo deseo le pide a Perrine que saque un papel envuelto en seda, ya que en el
estaba escrito la partida de su matrimonio y el nombre de sus padres, por lo que nunca debía
5. perderlo. Finalmente, Perrine le promete a su madre llegar a Maraucourt, donde sus parientes a
pesar de las dificultades que se le presenten.
La niña empieza su travesía en la que debía caminar más de ciento cincuenta kilómetros,
aproximadamente en seis días, pero tan solo tenía cinco francos y un centavo.
La necesidad de querer abrazas a sus padres y el tener que contenerse solo, llevaba a
Perrine a imaginar a sus padres por las noches, necesitaba de la contención de sus padres.
Llega la noche y Perrine no tiene donde dormir, por lo que busca un espacio poblado de
hierba para poder pasar la noche. Al despertar se encuentra con Palikaro a su lado, al parecer
habrían coincidido en tiempo y espacio con la señora Rouquerie, por lo que la mujer le brinda
ayuda dándole que comer.
Es admirable la suerte que tuvo la niña al encontrarse con la señora Rouquerie, quien le
ofrecería el siguiente trato; que Perrie le ayude a vender sus pieles mientras viajaban a la ciudad
de Criel, al llegar le presentaría a un vendedor que la dejaría en la cuidad de Amiens.
Parecía ser que la suerte de Perrine había cambiado.
De camino a Maraucourt Perrine conoce a una niña llamada Rosalía, quien la acompaña
en su travesía, ya que las dos se dirigían al mismo destino.
Al llegar a Maraucourt Rosalía le ofrece alojamiento, en casa de su abuela Francisca.
Perrine se encontraba esperanza debido a que al siguiente día seria presentada en una fábrica
para recibir un puesto de trabajo.
Rosalía y Perrine se entendían perfectamente, debido a que compartían la necesidad de
tener que trabajar para solventar sus necesidades a temprana edad.
Por otro lado, Perrine se caracterizaba por ser inteligente al buscar maneras de sobrevivir,
esto se puede apreciar cuando ella crea sus propios zapatos con juncos trenzados, debido a la
6. necesidad de poder vestirse. En su ingenio llega a cocinar huevos que encontró en el campo con
tan solo una lata.
Al pasar los días, el Sr. Vulfrán, el jefe de la empresa, quien se caracterizaba por ser un
hombre viejo, ciego que estaba en búsqueda de su hijo llamado Edmundo, le ofrecen un oficio
como intérprete de idioma inglés, con ello también le dan alojamiento y un vale para comer,
ahora Perrine ya no tendría que dormir en una choza, aun así, debía aguantar las críticas de sus
jefes quienes le cuestionaban su fisonomía.
Pero el señor Vulfrán siempre estaba presente para defender a la niña, y cada vez le
asedia más el puesto de trabajo, a lo que Perrine llego a vivir a su castillo ocupando el puesto de
secretaria. Además, se le brindo dos horas de clases por día con la profesora Balhome, para
poder recibir una Educación adecuada, ya que solo había educada por sus padres mientras
viajaban en el carro.
Al final se dan cuenta de que Edmundo es el padre de Perrine y el hijo del Sr. Vulfrán,
(Nehúen, 2022) por lo que se abrazan con Perrine, ya que nunca más estarían solos. El Sr.
Vulfrán se decide a operar de su segadera y así poder ver a su nieta. Finalmente, los dos viven
felices administrando la fábrica, y la historia termina con la frase “En Familia”.
7. CONCLUSIÓN
Personalmente me gusto leer la novela, me recuerda a mi época de escolaridad Básica, en
la cual tras leer este libro rescate valores como la buena enseñanza, el amor por la familia, el
sobrellevar la vida a pesar de las dificultades. Es una historia que rescata valores como la
perseverancia, y la humildad.
Destacando que Perrine era una niña ejemplar, siempre respetuosa y obediente, quien
tuvo padres que le entregaron lo mejor que pudieron en vida, como la honradez, el respecto, el
esfuerzo, la dignidad, y el querer siempre a su prójimo, es tras estos valores, que Perrine se
preocupa de mantener a su madre con vida, a pesar de contar con poco dinero, trato de hacer
hasta lo imposible para no separarse de su madre, y así como finalmente llega a conocer a su
abuelo.
Dentro de la novela se destacan temas como la explotación infantil, en aquella época, esto
debido a la ausencia de la familia. La niña necesitaba del cuidado, cariño y apoyo que sus
parientes le brindarían, por lo que valoro a la gente que conoció en su camino, aquellos quienes
le brindaron ayuda, un ejemplo de aquello fue el señor Vulfrán que, en agradecimiento del gran
valor de lucha contra la miseria, por ser valiente y honrada, la compenso con trabajo y un lugar
seguro donde vivir.
Es lamentable como la niña con tan solo 11 años tuvo que pasar por tantas situaciones
vulnerables, solo siguiendo las indicaciones de la madre, quien yacía muerta.
Considero que estos casos no están lejanos a nuestra realidad, ya podemos ver en las
calles niños huérfanos o en situaciones de calle.
Por lo que es un libro que recomiendo leer por su trasfondo y el traspaso de valores que
entrega.
8. ANEX O
VOCABULARIO
1. Abismada: dicho de una persona, de su expresión, de su gusto. Entusiasmado,
reconcentrado
2. Aglomeración: acción y efecto de amontonar, juntarse personas o cosas.
3. Armatoste: objeto grande y de poca utilidad.
4. Aposento: posada, hospedaje.
5. Aptitudes: capacidades para operar competentemente en una determinada actividad.
6. Carromatos: carro grande de dos ruedas, con dos varas para enganchar una caballería o
más en reata, y que suele tener bolsas de cuerda para recibir la carga, y un toldo de lienzo
y cañas.
7. Cobijarse: dar refugio, guarecer a alguien generalmente de la intemperie.
8. Empalizar: rodear de empalizadas (obra hecha de estacadas).
9. Enternecido: ablandar, poner tierno y blando y algo.
10. Extenuado: enflaquecer, debilitar.
11. Febril: pertenencia o relativo a la fiebre.
12. Fidedigno: dicho de fe y crédito.
13. Fisonomía: aspecto particular del rostro de una persona.
14. Heno: planta de la familia de las gramíneas con cañas delgadas de unos 20 cm de largo,
hojas estrechas, agudas, más corta que la Viena, pocas en número y con arista en el
cascabillo.
15. Hirsuta: dicho de pelo disperso y duro.
16. Incidentales: que sobreviene en algún asunto y tiene alguna relación con él.
9. 17. Indemnización: acción y efecto de remediar un daño, generalmente mediante
compensación económica.
18. Interceptando: apoderarse de lago antes de que llegue a su destino.
19. Juncos: planta de la familia de las juncáceas con tallos de color verde oscuro por fuera y
esponjosos y blancos en el interior; hojas radicales reducidas a una vainilla delgada.
20. Plácidamente: de manera plácida.
21. Profirieron: pronunciar, decir, articular palabras o sonidos.
22. Santiamén: en un instante.
23. Sinuoso: que tiene senos, ondulaciones o recodos.
24. Sucumbió: ceder, rendirse, someterse.
25. Verja: enrejado que sirve de puerta, ventana o, especialmente, cerca.
10. REFERENCIA
Malot, H. (1893). En familia.
Nehúen, T. (02 de mayo de 2022). Bestia lectora. Obtenido de Biografía Hector Malot:
https://www.bestialectora.com/2021/05/biografia-de-hector-malot.html
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. (03 de mayo de 2022). Diccionario de la lengua española,
23.ª ed. . Obtenido de https://dle.rae.es/buscar