El documento resume las ideas del sociólogo Manuel Castells sobre la revolución tecnológica de la información y la importancia del acceso a Internet. Castells sostiene que Internet no resolverá problemas sociales como la injusticia y la pobreza por sí solo, pero el acceso a Internet es fundamental para el desarrollo basado en el conocimiento. También discute cómo el uso de dispositivos móviles y el multitasking pueden afectar la atención y la memoria de los estudiantes, pero no se debe prohibir su uso sino aprovecharlo con propuestas educ

1. Informe T.I.C
El sociólogo Manuel Castells:
Es uno de los intelectuales que ya por los 70 comenzó a hablar sobre la revolución
tecnológica de la información y que, por lo visto, mejor a comprendido las
relaciones entre la red y las sociedades.
Dicho autor dice que no va a entrar en las críticas a todos los planteos que dicen
que los problemas sociales se resuelven con tecnología. Sostiene que la sociedad
es otra cosa, que internet por sí misma no va a resolver la injusticia, la pobreza, la
opresión, aunque algunos aspectos interesantes presenta. Pero al mismo tiempo
pregunta ¿hace falta internet? Su respuesta es: “Sí, el acceso es fundamental”.
Al referirse a internet, el autor sostiene que lo importante en el mundo esta
conectado a internet, pero no todas las personas lo están. Un desarrollo como el
que hoy se pretende, basado en conocimiento, información y educación pasan por
sistemas de comunicación y accesos vía internet y las redes móviles de
comunicación.
La calidad de acceso a internet es cada vez mas importante se requiere banda
ancha, los programas educativos sin banda ancha se debilitan rápidamente.
El acceso a internet debe ir a la par de saber que hacer con éste, por una vez que
estamos en internet es ahí donde se introduce la mas vieja divisoria de la historia.
La educación, entre quien sabe como usar la red y quien no, no esta hablando de
tecnología sino de contenido, es decir, quien cuenta con la capacidad mental y
educativa porque la capacidad tecnológica es muy fácil.
Con respecto a los maestros e internet aparecen todas las teorías, que el maestro
no quiere porque no sabe, o que teme perder el poder del experto. Y no es así, las
cosas son mucho mas sencillas y mucho mas difíciles de tratar, los docentes no
quieren enseñar con internet porque no saben usarlo porque nadie se lo ha
explicado. El sistema educativo para introducir este cambio tecnológico y social
tiene que cambiar la organización de la escuela y los currículos.
En cuanto a la dispersión de los niños todo el mundo lo plantea y lo mas
importante de este tema está en el uso de los móviles, y lo esencial del móvil es el
multitasking, los resultados muestran que aumenta la capacidad de poner en
relación distintos temas, la creatividad y la innovación.
Por otro lado disminuye la capacidad de atención y la memoria.

2. _El autor dice que no se debe prohibir el uso de los celulares sino que a partir de
su uso se debe realizar propuestas educativas. Las razones por las que se
prohíbe el uso del celular no es por el aumento de estrés sino que el multitasking
es el que aumenta el estrés.
_Manuel Castells clara que internet si sirve para el desarrollo económico pero hay
que situarlo en un contexto organizativo de recursos humanos y de conexión del
sistema educativo con la sociedad. Se piensa que si se le da una computadora a
un chico se van a solucionar los problemas de la educación y que si se introduce
internet en una economía ya hay desarrollo, cuidado con esto internet es una
condición necesaria pero no suficiente.
Educar tiene como propuesta brindar el servicio de la web 2.0 a él le parece genial
como perspectiva entrar a la web 2.0 es un salto importante y ese es el potencial
de internet como espacio social, es la única forma que las personas se sientan
parte de un proceso, le da la capacidad de plantear temas para los que tengan
respuestas.