La sociedad actual se caracteriza por las nuevas tecnologías, la globalización y la necesidad de alfabetización tecnológica. Las nuevas tecnologías han revolucionado la educación, permitiendo el acceso a información ilimitada y la comunicación global. Sin embargo, algunas escuelas, especialmente las más alejadas y pobres, no tienen acceso a las infraestructuras tecnológicas. Además, el uso excesivo de la tecnología puede conducir a la adicción.

1. Nombre: Aránzazu Ruiz Orozco
Asignatura: Educación y Sociedad
Curso: 2ºB Ed. Infantil

2. Hoy en día nos encontramos en una sociedad de la información y comunicación, donde
encontramos:
- Nuevas tecnologías
- Tiempo: cambios acelerados
- Espacio: globalización
- Alfabetización tecnológica
- Brecha digital
- Educación permanente
Mediante la competencia digital los niños/as aprenden a usar soportes electrónicos en la
composición de textos y a usar los nuevos medios de comunicación digitales que implican uso
social y cooperativo de la escritura.
Existen 3 revoluciones de las nuevas tecnologías:
- La 1ª revolución fue la del PC, gracias a los ordenadores podemos almacenar y
gestionar la información.
- La 2ªrevolución fue el Internet. En internet podemos encontrar una cantidad sin límite
de información. Es el fenómeno tecnológico de mayor envergadura. Funciona como
una red lógica única, de alcance mundial, es decir, estando en Toledo podemos
comunicarnos con una persona que esté en Londres.
- La 3ªrevolucion es el Wireless sin límite de espacio y tiempo.
Está claro que internet tiene un peso muy grande en nuestra sociedad. Podemos encontrar
muchas posibilidades en su uso (información, comunicación, formación, entretenimiento,
teletrabajo.) Tiene muchas repercusiones sociales:
- Aumento del tiempo libre
- Liberación del trabajo de subsistencia.
- Satisfacción de las necesidades de autorrealización
- Formación de unidades de información
- Realización de la democracia participativa
- Nacimiento de comunidades voluntarias
Pero a pesar de estar en el siglo XXI, hay escuelas que quedaron atrapadas en el tiempo y en el
olvido. Estas escuelas son las que están más alejadas de las grandes ciudades, los barrios
pobres. Dichas escuelas no tienen buenas infraestructuras y la motivación de los docentes es
muy baja. Cuanto más alejada este la escuela, peores son los resultados. Pero el cambio
relativo que las tecnologías lograrían sería mucho mayor en la parte inferior de la pirámide,
que en la parte superior. Es decir, las nuevas tecnologías deberían llegar a los menos
privilegiados en primer lugar, y no al revés.
El proyecto “agujero en la pared” lo que viene a decir es que los niños en grupos, sin ayuda de
adultos, pueden instruirse a sí mismos en el funcionamiento de un ordenador y de Internet.
Encontramos que niños de entre 6 y 13 años puede auto-instruirse en un entorno conectado,
independientemente de todo lo que podemos medir, y serán capaces de navegar por internet

3. en seis meses con un solo ordenador. ¿Por qué ocurre esto? Porque los niños aprenden tanto
observando lo que hacen los demás, como haciéndolo ellos mismos.
Podemos decir entonces que:
- La lejanía afecta a la calidad de la educación
- La tecnología educativa debe introducirse primero en las zonas menos privilegiadas
- Los valores se adquieren, la doctrina es impuesta
- El aprendizaje es, probablemente, un sistema auto-organizado
Las nuevas tecnologías son un importante instrumento de trabajo y comunicación. Nos hacen
la vida mucho más fácil. Sin embargo en los últimos años, su abuso está empezando a crear
graves problemas de adicción y casos de fuerte dependencia (sobre todo en los jóvenes). El
problema está cuando empezamos a estar demasiado influenciados por culpa de las nuevas
tecnologías. Está claro que en la sociedad tenemos estas nuevas tecnologías, está claro que
son buenas, tiene muchas ventajas, pero en el momento en que se empieza hacer un mal uso y
esas nuevas tecnologías empiezan a influir negativamente en nuestra vida es cuando aparece
el problema.
El programa “avanzado” dirigido a los más pequeños trata de buscar una formación para esos
niños, adecuada a su edad y adecuada a los usos que ellos hacen. Se les da pautas de lo bueno
que hay, pero también se les enseña los peligros con los que se pueden encontrar.
A pesar de ello, gracias a las nuevas tecnologías los maestros pueden preparar sus clases, los
alumnos pueden hacer trabajos, conocer otros métodos y recursos, tener una navegación libre
etc. Maestros y alumnos pueden comunicarse mediante correo electrónico, foros o página
web de la clase. Se puede encontrar material didáctico a todos los niveles, desde infantil hasta
post-doctoral.
Es decir, Internet en general, es un importante facilitador de la educación tanto formal como
informal.