El documento reflexiona sobre la introducción de las TIC en la educación desde 1990, destacando su impacto positivo en la calidad educativa y el surgimiento de nuevas profesiones, aunque también señala desigualdades en el acceso a la tecnología. Se enfatiza la importancia del rol del docente en guiar a los estudiantes en el uso de estas herramientas y en discernir la información en línea. Finalmente, se concluye que la efectividad de estos modelos depende de la infraestructura disponible y del apoyo a padres y maestros.

1. REFLEXIÓN DE LA LECTURA MODELO 1:1 POR ANIA MATAMOROS ORTIZ
Esta lectura nos menciona acerca de la introducción de las TIC a la educación desde el año 1990 y
si bien es cierto es que las tecnologías digitales fueron creadas para cambiar la vida del ser
humano desde los hábitos, los procedimientos utilizados en las distintas áreas y sobre todo el
cambio tan radical de la información que se proporciona que antes no permitían por diferentes
motivos, porque como es la época del conocimiento eso no les conviene a los políticos pues así no
tienen al pueblo sumiso, pero con la necesidad de irnos renovando y mejorar sobre todo en la
educación comenzaron a ingresar las computadoras.
Actualmente tienen un gran impacto en nuestro entorno, desde las formas de conectarnos con las
demás personas cuando antes eran necesarios los telégrafos y ahora nos comunicamos por medio
de video llamadas, de correos que no tardan tanto tiempo en llegar, por eso considero que las
personas han optado por ocupar estas herramientas por ser más benéficas para las distintas tareas
que deban realizar. Otro claro ejemplo es que gracias a estas tecnologías han surgido nuevos
trabajos como Ingeniería en sistemas computacionales, y esto es muy bueno ya que muchos
jóvenes se interesan por estas ramas de las ciencias y así hay menos desempleos. De igual forma
ya no dependemos solo de los libros o revistas científicas para buscar información sino que la
Internet nos ofrece ese saber, aunque por otra parte estamos en desventaja ya que a veces nos
hacemos tan dependientes de las computadoras que todo lo queremos fácil, por ello la labor del
docente también podría ser ayudarle al alumno a discernir entre lo que necesita y lo que no de lo
que ofrecen las TIC.
Pero entrando más al ámbito educativo las computadoras vinieron a "mejorar la calidad
educativa" ya que este modelo habla acerca de que por cada alumno que haya en las escuelas le
corresponden estas máquinas multitareas, aunque pienso sobre nuestra situación en México si
está el modelo 1:1 ¿cómo les harán las comunidades rurales para tener acceso a este si a veces no
cuentan con luz eléctrica? Porque sí, puede mejorar el aprendizaje, puede ser un trabajo
colaborativo pero ¿ y las personas que no cuentan con los recursos imprescindibles para obtener
estos beneficios? También menciona que los padres de familia pueden apoyar a sus hijos pero ¿y
si no cuentan con la instrucción o conocimientos que se necesitan para su uso? Debemos tener en
claro que no todos tienen la disponibilidad para contar con toda esta tecnología en sus casas, pero
no por ello los alumnos no tendrán oportunidades para aprender ya que esto tampoco disminuye
el uso de láminas, mapas, proyecciones o consulta en los libros.
Este modelo también permite una nueva relación entre el estudiante y el conocimiento ya que
ellos pueden seleccionar y evaluar la información que necesitan adquirir (lo mencionado en la
parte superior con el rol del docente). También permite el trabajo en equipo y este puede ser de
manera más interactiva y atractiva para los alumnos, pero también debemos tener en cuenta que
no toda la información que nos ofrece la Internet son fiables pues hay personas que pueden
modificar lo que se enseña u otras personas comparten para aprender.
En este modelo está implícito la enseñanza con las redes sociales que es muy buena ya que
nosotros tenemos la experiencia de trabajar con estas en nuestra institución a través de ellas

2. podemos proponer temas, apoyar a nuestras compañeras, ser guiadas por nuestros profesores,
que si nos surgen inquietudes al momento ellos puedan orientarnos, tenemos la opción de
compartir con nuestras compañeras distintos archivos de interés o que sirven para nuestro
aprendizaje dependiendo el curso en que nos encontremos.
He pensado que en un futuro las herramientas multimedia van a ser de mucha utilidad para mi
práctica ya que a veces sino podemos situarnos en el lugar que necesitamos por cualquier
inconveniente es posible llevar vídeos, películas hasta el aula, y eso es muy bueno ya que les
permitimos a los niños otro tipo de experiencias que pueden ser significativos para su vida, para el
trabajo escolar, etc.
También el maestro de Informática nos enseña a través de los blog en este tenemos la
oportunidad de compartir con otras personas acerca de los temas que abordamos en la escuela
que pueden ayudar a otras personas cuando buscan información, en ellos también nos pueden
escribir comentarios críticos que nos ayuden a mejorar. Aparte que nos desarrolla la creatividad y
llega a mejorar nuestras habilidades favoreciendo nuestro desarrollo.
Como conclusión estos modelos son muy funcionales siempre y cuando el lugar donde los soliciten
cuenten con la infraestructura y servicios necesarios para contar con ellos, y es ahí donde el
gobierno debe apoyar a las distintas instituciones que no son particulares; también los padres de
familia requieren de un gran apoyo cuando no tienen algún conocimiento sobre las TIC si es que se
quiere lograr verdaderamente este trabajo colaborativo. Y el maestro debe estar capacitado para
así poder crear distintas estrategias con la ayuda de las TIC.