El documento discute tres temas principales: 1) las definiciones de sistema jurídico y sociedad del conocimiento, 2) la relación entre el derecho y las tecnologías de la información, y 3) el rol del gobierno en relación al uso de las tecnologías de la información en el sector público. Explica que un sistema jurídico puede ser deductivo, inductivo o basado en la no contradicción entre normas, y que una sociedad del conocimiento se centra en la producción y uso del conocimiento impulsado por la tecnología.

1. INFORMÁTICA
JURÍDICA

2. ¿POR QUÉ SE DICE QUE EL
DERECHO ES UN SISTEMA?
• La idea de sistema como sistema formal está directamente
relacionada con los tres significados que según Bobbio3 tiene la
noción de sistema en el ámbito del derecho. El primero es el de
sistema como sistema deductivo, según el cual un ordenamiento
jurídico es un sistema si las normas que lo componen son deducibles
de algunos principios generales. Históricamente este es el método
propuesto por los iusnaturalistas racionalistas, tomando como
referente la geometría euclideana y las reglas de la lógica. una
segunda acepción es la de sistema inductivo: los romanistas alemanes
-dice Bobbio- llamaban sistema a un ordenamiento de la materia
realizado a través del procedimiento inductivo, es decir, partiendo del
contenido de las singulares normas a fin de construir conceptos
siempre más generales, clasificaciones y partes en el interior de la
materia. En tercer lugar, sistema equivale a validez del principio que
excluye la incompatibilidad entre normas.

3. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO?
• Desde los años 1990, el concepto de la ‘sociedad del
conocimiento’ ha resurgido tanto en la política como en las
ciencias sociales (véase por ejemplo Reich 1992, Drucker
1994, Lundvall & Johnson 1994, Stehr 1994, OECD 1996, Krohn
1997, Knorr-Cetina 1998, Willke 1998 y Weingart 2001). Al
contrario que el concepto de la ‘sociedad de la información’,
este término no hace referencia solamente a la base
tecnológica para caracterizar la sociedad actual y para resaltar
las diferencias con la ‘sociedad industrial’. Pero queda menos
claro qué se entiende por ‘sociedad del conocimiento’.
Heidenreich distingue, en primera instancia, cuatro
definiciones:

4. • 1. Similar al término ‘sociedad de la información’, la noción
‘sociedad de conocimiento’ indica la importancia de las tecnologías
de la información y la comunicación (TIC) y su utilización en los
procesos económicos.
• 2. La noción resalta las nuevas formas de producir conocimiento. El
conocimiento es considerado como uno de los principales causantes
del crecimiento junto con los factores capital y trabajo. En este
sentido, se concede una relevancia crucial a la producción de
productos intensivos en conocimiento y a los servicios basados en el
conocimiento[7]
• 3. Se resalta la creciente importancia de los procesos educativos y
formativos, tanto en su vertiente de educación y formación inicial
como a lo largo de la vida.
• 4. Se destaca la creciente importancia de los servicios intensivos en
conocimiento y comunicación, que generalmente se denominan
trabajo de conocimiento (véase OECD 2001 y Reich 1992)

5. • El concepto actual de la ‘sociedad del conocimiento’ no está
centrado en el progreso tecnológico, sino que lo considera
como un factor del cambio social entre otros, como, por
ejemplo, la expansión de la educación. Según este enfoque, el
conocimiento será cada vez más la base de los procesos
sociales en diversos ámbitos funcionales de las sociedades.
Crece la importancia del conocimiento como recurso
económico, lo que conlleva la necesidad de aprender a lo
largo de toda la vida. Pero igualmente crece la conciencia del
no-saber y la conciencia de los riesgos de la sociedad
moderna.

6. ¿CUÁL ES LA RELACIÓN QUE UD. ENCUENTRA ENTRE EL
DERECHO Y LOS AVANCES DE LA TECNOLOGÍA DE LA
INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO? (TICS)
• La globalización mundial, polarizadora de la riqueza y el poder, sería
impensable sin el avance de las fuerzas productivas que la ciencia y
la tecnología han hecho posible. El impetuoso desarrollo científico y
tecnológico, desde mediados del siglo pasado, es uno de los factores
más influyentes en la sociedad contemporánea., lo cual ha influido
en cambios de concepciones y puntos de vista referentes a la
ciencia, la tecnología y la sociedad.
• El desarrollo e incidencia de las nuevas tecnologías en el mundo
cultural actual, especialmente de aquellas que se vinculan a la
información y comunicación, propicia y a la vez hace necesaria una
reacción que desde el campo de la educación provoque un reajuste
en las funciones que tanto los medios, como la educación tengan
que cumplir en la sociedad.
• A estos reajustes están vinculados los problemas generados por el
desarrollo sostenido del potencial tecnológico en la mayoría de los
países del mundo, los cuales tienen que ver con las características
generales de la sociedad y el tipo de relaciones político-económicas
existentes.

7. • Son precisos cambios urgentes en los ámbitos educativo,
tecnológico, político.... Cambios que permitan avanzar hacia el
logro de una vida digna para el conjunto de los seres
humanos, sin hambrunas, sin guerras, sin dejar herencias
envenenadas a las futuras generaciones. Ésa es la apuesta de
la Década: convertir a los ciudadanos y ciudadanas en
impulsores y sujetos activos de unos cambios que hagan
posible la supervivencia de la especie y la plena
universalización de los Derechos Humanos

8. DEFINICIÓN DE LAS TICS
• Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a veces
denominadas nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (NTIC) son un concepto muy asociado al
de informática. Si se entiende esta última como el conjunto de
recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento,
almacenamiento y transmisión de información, esta definición se ha
matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con
hablar de una computadora cuando se hace referencia al
procesamiento de la información. Internet puede formar parte de
ese procesamiento que, quizás, se realice de manera distribuida y
remota. Y al hablar de procesamiento remoto, además de incorporar
el concepto de telecomunicación, se puede estar haciendo
referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se
entiende por computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo,
con un teléfono móvil o una computadora ultra-portátil, con
capacidad de operar en red mediante Comunicación inalámbrica y
con cada vez más prestaciones, facilidades y rendimiento.

9. IMPORTANCIA DE LAS TICS
EN EL DERECHO
• Las TICS, Tecnologías de la información y de la comunicación,
aplicadas en el derecho informático tienen relevancia pues se
habla del impacto de las mismas en la correspondencia que se
da entre los medios tecnológicos de información y
comunicación y los aplicadores del derecho, en qué medida
estos son empleados para su utilización, es por ello que hoy
en día en el mundo globalizado en el que vivimos se necesita
de esta tecnología como apoyo, base y sustento en la
aplicación del derecho.

10. SEGÚN SU CRITERIO, ¿CUÁL ES EL ROL DEL GOBIERNO
EN RELACIÓN AL USO DE LAS TICS (SECTOR PÚBLICO)?
• El impetuoso desarrollo tecnológico, genera un importante impacto
en todos los ámbitos y niveles de la economía, de la sociedad y del
ser humano, desencadena posiciones a favor de los que poseen y
usan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y en
contra de los que no, ocasionando con ello cambios que condicionan
y determinan la vida ciudadana. Así, el desarrollo de las TIC trae la
incorporación de nuevas formas de interacción en la sociedad, a
través del gobierno electrónico y por ende, la transformación de la
Administración Pública
• El uso de las TIC cambia radicalmente la forma en que los gobiernos
administran y ejecutan sus procesos internos, y abre la posibilidad
de mejorar e incrementar los canales de comunicación con los
ciudadanos. Las TIC como recurso de la gestión pública, hacen del
gobierno un prestador de servicios accesible que cumpla con las
nuevas demandas de la ciudadanía, con bajos costos, mayor
transparencia, eficiencia y eficacia.