1. Sociedad del Conocimiento. Hugo Cespedes A.
La nocion de Sociedad del Conocimiento surgio a finales de los años 90, empleada
particularmente en medios academicos, como una alternativa a la sociedad de la informacion.
La Sociedad del Conocimiento se basará sobre la interacción de las personas con el
conocimiento, a través de las tecnologías de la información. Son estas las que permitirán que
los procesos sean más eficientes, las personas pongan a disposición de las organizaciones su
conocimiento y que el talento desarrollado permanezca donde fue aplicado.
Alfredo Barriga, aduse, que la word wide web no sabe de restricciones, es siempre creciente,
puede ser compartido por muchos, sin disminuir el valor de los que lo comparten.
Tambien, sostiene que la Sociedad del Conocimiento se perfila como un sistema (al igual que
el capitalismo) por la interacción de tres recursos, que de alguna manera se asemejan a los
tres recursos asignados a la sociedad capitalista (tierra, trabajo y capital), pero que en este
caso son las personas, los conocimientos y las TIC, los cuales se constituyen como los factores
de producción de la Sociedad del Conocimiento.
El conocimiento se convierte en valor y riqueza cuando se utilizan y son aplicados por las
personas, y se apoyan en las TIC como herramienta para la generación y difusión de la
creación de valor.
Si bien el conocimiento y la información son elementos decisivos en todos los modos de
desarrollo, el término Informacional indica el atributo de una forma específica de organización
social en la que la generación, el procesamiento y la transmisión de información se convierten
en las fuentes fundamentales de la productividad y el poder, debido a las nuevas condiciones
tecnológicas que surgen en este período histórico.
De esta forma, lo que caracteriza a la Revolución Tecnológica actual no es el carácter central
del conocimiento y la información, sino la aplicación de ese conocimiento e información a
aparatos de generación de conocimiento y procesamiento de información/comunicación, en un
círculo de retroalimentación acumulativo entre la innovación y sus usos.
Se produce un crecimiento rápido de las tecnologías de la información y comunicación (TIC),
las que repercuten en todos los sectores sociales.
La digitalización es una de las claves técnicas de la Sociedad de la Información, proceso que
ha dado lugar a nuevos medios, nuevas formas de producir, almacenar y difundir la
información, y ha modificado sustancialmente las relaciones interpersonales y los sistemas de
producción, educación y entretenimiento.
Otra autora sostiene que más allá de la denominación que podamos darle a este proceso de
cambio social, es importante rescatar la dimensión comunitaria y colectiva que presenta el
concepto de Sociedad del Conocimiento, en la que se establece una dinámica de participación
entre miembros activos que intercambian experiencias y saberes. La construcción de una
Sociedad de la Información y el Conocimiento, aún en lo que respecta a proceso, constituye un
verdadero laboratorio de análisis para el campo de estudio de la comunicación. En el contexto
de esta disciplina, existen aspectos que deben ser analizados, entre los que destacan:

2. 1. El proceso de comunicación como objeto de estudio se ha redimensionado en la medida en
que se incorpora a actividades nuevas para este campo de conocimiento, como son el trabajo,
la producción de bienes y servicios, la educación virtual, el intercambio y la construcción del
conocimiento, entre otros.
2. La información y la comunicación se han transformado en insumos y producto de los nuevos
procesos sociales.
3. A partir de las TIC´s es necesario repensar los modelos de comunicaciones a la luz de
condicio
4. Es necesario realizar estudios críticos sobre la función social de la comunicación, referidos
tanto a la economía política de los nuevos medios, como a sus contenidos y al impacto que
estos procesos tienen en los individuos.
5. Las estrategias de comunicación ocupan un lugar destacado dentro del modelo político
neoliberal, en la medida que en que dicho modelo introduce una dimensión simbólica que
permite, por un lado, legitimarlo o constituirse en instrumento de gobernabilidad y, por otro,
introducir en las agendas gubernamentales de todo el mundo, ciertos temas que buscan
convertirse en acciones, como por ejemplo la Brecha Digital.
Pues bien, cifras y fuentes diferentes nos conducen a resultados similares: la mayor parte de
los desarrollos técnicos que conocemos como TIC y sus aplicaciones se concretan en los
países avanzados, lo que no impide que afecten a todo el planeta. Esas diferencias en el
acceso a las TIC entre las naciones, son lo que conocemos como Abismo o Brecha Digital, un
concepto promovido por los organismos financieros internacionales (FMI, BI, OCDE) que
encierra una promesa de futuro: la posibilidad de acortar la brecha, de salvar el abismo.
Cuando la noción de Brecha Digital se refiere a las diferencias de acceso que existen entre los
ciudadanos (ya sea por falta de capacitación para manejar los instrumentos de la convergencia
o por falta de infraestructura tecnológica), se le ha denominado Analfabetismo Informático y
como tal, ha sido tratado en reuniones internacionales de alto nivel. Es así, como por ejemplo,
se han diseñado y puesto en marcha programas cuyo propósito es dar acceso masivo a
internet a la población de los países. Estos programas, según Delia Crovi, buscan convertirse
en el instrumento que permitan alfabetizar a los ciudadanos en el manejo de la convergencia
tecnológica, habilidad que posteriormente podrá ser empleada para otras actividades propias
de la Sociedad de la Información y Conocimiento (industria, comercio, pago de impuestos,
servicios, educación, etc.). La virtud de estos programas es que se considera la dimensión
colectiva y social24. Estas acciones optimistas, buscan insertar a las economías en un nuevo
tipo de sociedad, la Sociedad de la Información y Conocimiento, en la cual, la información es
insumo y producto de buena parte de los progresos industriales, comerciales y servicio.