El documento describe un plan de tres actividades para enseñar a los estudiantes sobre textos instructivos usando recetas. La primera actividad implica recopilar recetas de los estudiantes. La segunda actividad pide a los estudiantes reescribir las recetas como textos instructivos. La tercera actividad muestra una presentación sobre cómo seguir una receta paso a paso y luego los estudiantes preparan una ensalada de frutas siguiendo una receta.

2. INICIO:
ACTIVIDAD 1: RECOPILAR RECETAS.
SE LES PREGUNTARÁ A LOS ALUMNOS/AS SI HAN VISTO ALGUNA
VEZ, TEXTOS INSTRUCTIVOS EN SU ENTORNO.
POSTERIORMENTE, DEBEN BUSCAR EN INTERNET LA DEFINICIÓN
DE TEXTOS INSTRUCTIVOS( SE SELECCIONARÁ LA
INFORMACIÓN).
PARA QUE COMPRENDAN EL VALOR DE LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS
LES PEDIREMOS QUE BUSQUEN RECETAS DE SUS CASAS.

3. DESARROLLO:
ACTIVIDAD 2: REESCRIBIR LAS RECETAS COMO TEXTOS
INSTRUCTIVOS.
LOS CHICOS REDACTARÁN UN TEXTO INSTRUCTIVO, ÉSTE SE
ELABORARÁ, TENIENDO COMO BASE EL FORMATO DE LAS
RECETAS ENCONTRADAS.

4. CIERRE:
ACTIVIDAD 3: SE MIRARÁ UN POWER POINT Y SE REALIZARA
LA PREPARACIÓN DE UNA RECETA.
PARA ESTA ACTIVIDAD SE LES MOSTRARÁ A LOS CHICOS, UN
POWER POINT, CON IMÁGENES DE CÓMO SE REALIZA UNA
RECETA, TENIENDO EN CUENTA EL PASO A PASO PARA TU
REALIZACIÓN.
LUEGO CON LOS INGREDIENTES QUE SE LES FUERON
SOLICITADOS LA CLASE ANTERIOR, COMO CIERRE, IREMOS A LA
COCINA DE LA ESCUELA Y LLEVAREMOS A CABO LA RECETA DE LA
ENSALADA DE FRUTAS.