La Asignatura Didáctica del patrimonio cultural se diseña para contribuir con el modo de actuación del profesional en todas las carreras de la Universidad, por lo que se inserta, como curso electivo desde el primero hasta el quinto año de las carreras. Tiene un total de 30 horas clases, de ellas 24 presenciales y el resto semipresencial, dedicado a la investigación y la extensión.
Está constituida por 3 temas fundamentales, cuyos contenidos son trabajados desde los fundamentos teóricos, metodológicos, prácticos e investigativo, para la gestión del patrimonio, posee un sistema de contenidos que posibilita caracterizar el patrimonio cultural que atesora la universidad, con énfasis en el artístico-arquitectónico e histórico, que propician al estudiante un desempeño favorable para la realización de recorridos de carácter histórico-didáctico por la UH, así como la aprehensión de valores educativos para la salvaguarda de los bienes patrimoniales heredados, lo que permite penetrar en la esencia del objeto de la profesión y el objeto de trabajo de cada cursista de acuerdo a sus intereses particulares y de superación y/o preparación para su desempeño laboral.
El objetivo fundamental de la asignatura es facilitar la comprensión, presentación e interpretación del patrimonio cultural desde la didáctica con el empleo de vías y procedimientos generales, que le permiten al estudiante asumir una posición educativa y coherente con su entorno.
La Asignatura Didáctica del patrimonio cultural se diseña para contribuir con el modo de actuación del profesional en todas las carreras de la Universidad, por lo que se inserta, como curso electivo desde el primero hasta el quinto año de las carreras. Tiene un total de 30 horas clases, de ellas 24 presenciales y el resto semipresencial, dedicado a la investigación y la extensión.
Está constituida por 3 temas fundamentales, cuyos contenidos son trabajados desde los fundamentos teóricos, metodológicos, prácticos e investigativo, para la gestión del patrimonio, posee un sistema de contenidos que posibilita caracterizar el patrimonio cultural que atesora la universidad, con énfasis en el artístico-arquitectónico e histórico, que propician al estudiante un desempeño favorable para la realización de recorridos de carácter histórico-didáctico por la UH, así como la aprehensión de valores educativos para la salvaguarda de los bienes patrimoniales heredados, lo que permite penetrar en la esencia del objeto de la profesión y el objeto de trabajo de cada cursista de acuerdo a sus intereses particulares y de superación y/o preparación para su desempeño laboral.
El objetivo fundamental de la asignatura es facilitar la comprensión, presentación e interpretación del patrimonio cultural desde la didáctica con el empleo de vías y procedimientos generales, que le permiten al estudiante asumir una posición educativa y coherente con su entorno.
1. GOBIERNO DEL ESTADO DE NAYARIT
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT
Cd. de la Cultura “AMADO NERVO”
18ENS0001V
Nombre: María Guadalupe Aguilar Ramírez
Concepto de instrucción
2. Instrucción
acción de
instruir (enseñar, adoct
rinar, comunicar
conocimientos).
caudal de conocimientos
adquiridos y el curso que
sigue un proceso que se
está instruyendo
Transmite los conocimientos
generales (leer, escribir, hablar
con propiedad, así como los
rudimentos de las ciencias)
imprescindibles para
desenvolverse en la sociedad y
los conocimientos específicos
para practicar un oficio o
profesión.