Este documento describe un experimento científico para indagar la relación entre el área de un paracaídas y su tiempo de descenso. Los estudiantes formularán preguntas e hipótesis, diseñarán procedimientos para manipular el área del paracaídas y medir el tiempo de descenso, recopilarán y analizarán datos, y evaluarán si sus conclusiones respaldan su hipótesis inicial. Se utilizará una rúbrica para evaluar el desarrollo del experimento y una lista de verificación para evaluar el análisis de

1. EXPERIENCIA: ¿CÓMO NOS AFECTA LA ILUMINANCIA DE LA LUZ?
COMPETENCIA Y
CAPACIDAD
DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA
DEL
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
INDAGA MEDIANTE
METODOS
CIENTIFICOS PARA
CONSTRUIR
CONOCIMIENTOS
• Problematiza
situaciones para
hacer indagación.
• Diseña estrategias
para hacer
indagación.
• Genera y registra
datos o información.
• Analiza datos o
información.
• Evalúa y comunica el
proceso y resultados
de su indagación.
• Formula preguntas acerca de las variables que
influyen en el tiempo de descenso del
paracaídas. Plantea hipótesis en las que
establece relaciones de causalidad entre las
variables independiente y dependiente,
controla las variables intervinientes en la
indagación.
• Propone procedimientos para manipular el
área del paracaídas y medir el tiempo de su
descenso, además controla los aspectos que
modifiquen la experimentación. Selecciona los
materiales e instrumentos para recoger
datos, toma en cuenta las medidas de
seguridad personal y del lugar de trabajo.
Ficha de
trabajo.
Rúbrica
RÚBRICA
CATEGORIAS 4 sobresaliente 3 notable 2 aprobado 1 insuficiente
FORMULACÓN DE
PREGUNTA
Formula preguntas
relevantes y coherentes
acerca de las variables
que influyen en el tiempo
de descenso del
paracaídas.
Formula preguntas
coherentes acerca de
las variables que
influyen en el tiempo
de descenso del
paracaídas.
Formula preguntas
acerca poco
acertadas a la
influencia de las
variables en el
tiempo de
descenso del
paracaídas.
Formula preguntas
no es acertada ni
coherente con las
variables
PLANTEAMIENT
O DE HIPÓTESIS
Plantea hipótesis
relevante y coherente, en
las que establece
relaciones de causalidad
entre las variables
independiente y
dependiente, controlar las
variables intervinientes en
la indagación.
Plantea hipótesis
coherente, en las que
establece relaciones
de causalidad entre
las variables
independiente y
dependiente,
controlar las
variables
intervinientes en la
indagación.
Plantea hipótesis
en las que
establece
relaciones de
causalidad entre
las variables
independiente y
dependiente, pero
no toma en cuenta
las variables
Plantea hipótesis en
las que no establece
relaciones de
causalidad entre las
variables.

2. intervinientes en
la indagación.
DESARROLLO
EXPERIMENTAL
Propone nuevos
procedimientos necesarios
para manipular el área del
paracaídas y medir el
tiempo de su descenso y
sigue con rigor los
procedimientos.
Propone
procedimientos
necesarios para
manipular el área del
paracaídas y medir el
tiempo de su
descenso.
Sigue con rigor los
procedimientos
Propone
procedimientos poco
necesarios para
manipular el área
del paracaídas y
medir el tiempo de
su descenso. No se
sigue con rigor
algunos.
SEGUIMIENTO
EXPERIMENTAL
Controla los aspectos que
modifiquen la
experimentación.
Controla
relativamente los
aspectos que
modifiquen la
experimentación.
Poco control de los
aspectos que
modifiquen la
experimentación.
No controla los
aspectos que
modifiquen la
experimentación.
SELECCIÓN DE
MATERIALES
Selecciona los materiales
e instrumentos para
recoger datos, tomar en
cuenta las medidas de
seguridad personal y del
lugar de trabajo.
Selecciona los
materiales e
instrumentos para
recoger datos, tomar
en cuenta las medidas
de seguridad
personal.
Selecciona los
materiales e
instrumentos para
recoger datos.
No selecciona
materiales e
instrumentos para
recoger datos, ni
tomar en cuenta las
medidas de
seguridad personal.
Total, de puntaje:

3. EXPERIENCIA: “INDAGAMOS SOBRE LA RELACIÓN ENTRE EL ÁREA DEL PARACAÍDAS Y
SU TIEMPO DE DESCENSO”
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA
DEL
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
INDAGA MEDIANTE METODOS
CIENTIFICOS PARA
CONSTRUIR
CONOCIMIENTOS
• Problematiza situaciones para
hacer indagación.
• Diseña estrategias para hacer
indagación.
• Genera y registra datos o
información.
• Analiza datos o información.
• Evalúa y comunica el proceso
y resultados de su
indagación.
• Compara los datos cuantitativos
obtenidos para establecer relaciones
de causalidad entre las variables;
contrasta los resultados con su
hipótesis e información, refuta o
valida su hipótesis y elabora
conclusiones.
• Sustenta si sus conclusiones
responden a la pregunta de
indagación, evalúa si sus
procedimientos realizados
contribuyen a demostrar su
hipótesis.
Ficha Lista de cotejo.
LISTA DE COTEJO
Competencia
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
CAPACIDADES:
• Analiza datos o información.
• Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
Criterios/Características Sí No Comentarios /
Observación
• Compara los datos cuantitativos obtenidos para establecer
relaciones de causalidad entre las variables independiente y
dependiente.
• Contrasta los resultados con su hipótesis e información, refuta o
valida su hipótesis para elabora conclusiones.
Sustenta si sus conclusiones responden a la pregunta de indagación
y evalúa si sus procedimientos realizados contribuyen a demostrar la
hipótesis.