Este documento describe la inteligencia emocional y su relación con el cerebro y otras formas de inteligencia. Explica que la inteligencia emocional implica la armonía entre el coeficiente intelectual y emocional y que se compone de la inteligencia interpersonal y la inteligencia intrapersonal. La inteligencia interpersonal implica la percepción de los estados de ánimo y sentimientos de otros, mientras que la inteligencia intrapersonal implica el autoconocimiento y la capacidad de actuar en base a ese conocimiento.
En esta presentación, encontrarán la descripción y los conceptos de la Inteligencia Múltiple, estudiada por Howard Gardner. Las definiciones y ejemplos están dados de forma breve e ilustrada
Principios de la comunicación según la Escuela de Palo Alto (Bateson,Watzlawi...AteneoOaxaca
Belén Fátima Canseco Hernández: Ensayo sobre la comunicación según las escuela de Palo Alto. CA, del tema principal GENERALIDADES SOBRE LA COMUNICACION.
En esta presentación, encontrarán la descripción y los conceptos de la Inteligencia Múltiple, estudiada por Howard Gardner. Las definiciones y ejemplos están dados de forma breve e ilustrada
Principios de la comunicación según la Escuela de Palo Alto (Bateson,Watzlawi...AteneoOaxaca
Belén Fátima Canseco Hernández: Ensayo sobre la comunicación según las escuela de Palo Alto. CA, del tema principal GENERALIDADES SOBRE LA COMUNICACION.
1. Universidad Camambú.
Vicerrectorado de investigación y postgrado.
Instituto de investigación y postgrado.
Inteligencia Emocional.
Autor: Lic. Miguel J, Díaz R.
C.I: V-14092818.
Sección: A.
Araure , Octubre del 2012.
2. El cerebro.
Es un órgano del sistema nervioso rico en neuronas con funciones
especializadas se encuentran ubicadas en la cabeza, protegida por
el cráneo y en cercanía de los aparatos sensoriales primario de
visión, oído, tacto, gusto y olfato.
Inteligencia.
Capacidad para resolver problemas.
Capacidad para entender o comprender.
Inteligencia Emocional.
Armonía entre el coeficiente intelectual y emocional.
Una gran parte del conocimiento del ser humano es ingenito,
“Requiere ser siempre activado”
3. Ubicación.
El sistema límbico alojan a la inteligencia interpersonal; mientras que
los lóbulos centrales, los lóbulos parietales y el sistema límbico se
encargan de la inteligencia intrapersonal a estas dos inteligencia
Howard Gardner también la llama las inteligencia personales , cuando
estas dos inteligencias se fusionan, forman una inteligencia mucha mas
abarcativa e integral, difundida por Daniel Goleman como
“Inteligencia emocional”.
Inteligencia Interpersonal.
Representa la habilidad de percibir y distinguir estados de animo, las
intensiones, motivos y sentimientos de otras personas esto implica
una gran sensibilidad a toda comunicación no-verbal como son las
expresiones faciales, la voz y los gestos, muestra la capacidad para
discriminar entre muchas diferentes clases de signos interpersonales, y
a su vez, responde a esa señales de una manera practica.
4. Inteligencia Intrapersonal.
En esta inteligencia figura el autoconocimiento y la habilidad para
actuar adaptadamente sobre las bases de ese conocimiento.
Comprende, al igual, la posesión de una imagen acertada de uno
mismo, de sus fortalezas y limitaciones propias. Proyecta el
reconocimiento , la identificación y hasta la aceptación de los
estados de ánimos y de las intensiones, las motivaciones, los
temperamentos, los sentimientos y los deseos subyacentes.
Incluye también la capacidad de autodisciplina, la auto
comprensión, y el amor propio.
5. Las inteligencias funcionan completamente, juntas y de manera
compleja Gardner recalca de manera tenaz que en la vida no existe
ninguna inteligencia que opere por si sola, salvo en casos de idiotas
eruditos, o de individuos con daño cerebral particular, las inteligencias
normalmente operan recíprocamente y complementariamente, es
decir si hablamos de las teorías de las inteligencias múltiples, no
debemos caer en el error de retirarlas de su contexto, sino mas bien
conceptualizarlas bajo un criterio sistémico . En cualquier actividad de
la vida cotidiana se puede observar la complementariedad de las
inteligencias múltiples, pero citaremos un ejemplo, muy sencillo, para
cocinar un platillo siguiendo una receta se emplea la lingüística para
leer la receta y comprender sus pasos utilizamos la inteligencia lógico-
matemática posiblemente para dividir los ingredientes a la mitad ,la
inteligencia interpersonal para servir el platillo de manera tan especial
que fomente un ambiente cálido, en la familia y la inteligencia
intrapersonal para satisfacer su propio apetito.