Las inteligencias múltiples, propuestas por Howard Gardner, son el reconocimiento de la diversidad de habilidades y capacidades. A principios de los años ochenta el psicólogo estadounidense Howard Gardner propuso una teoría que revolucionó la educación a nivel mundial: la teoría de las inteligencias múltiples

1. Subtítulo

2. LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
 Howard Gardner y sus colaboradores de la prestigiosa
Universidad de Harvard advirtieron que la inteligencia
académica no es un factor decisivo para conocer la
inteligencia de una persona.
 Un buen ejemplo de esta idea se observa en personas que,
a pesar de obtener excelentes calificaciones académicas,
presentan problemas importantes para relacionarse con
otras personas o para manejar otras facetas de su
vida. Gardner y sus colaboradores podrían afirmar que
Stephen Hawking no posee una mayor inteligencia que
Leo Messi, sino que cada uno de ellos ha desarrollado un
tipo de inteligencia diferente.

4. LOS 8 TIPOS DE INTELIGENCIA:
 lingüístico-verbal: Consiste en
la dominación del lenguaje.
 lógico-matemática: Capacidad
de conceptualizar las relaciones
lógicas entre las acciones o los
símbolos.
 visual-espacial: Capacidad
humana de poder observar el
mundo y los objetos desde
diferentes perspectivas.
 Musical: Capacidad para
poder producir una pieza
musical.
 Corporal kinestésica:
Capacidad para coordinar
movimientos corporales.
 Intrapersonal: Habilidad de
conocerse a uno mismo, por
ejemplo sus sentimientos o
pensamientos, etc.
 Interpersonal: Es la habilidad
para relacionarse y llevarse
bien con otras personas.
 Naturalista: Sensibilidad que
muestran algunas personas
hacia el mundo natural.

5.  Emocional: Mezcla entre la interpersonal y la intrapersonal.
 Existencial: Meditación de la existencia. Incluye el sentido de
la vida y la muerte.
 Creativa: Consiste en innovar y crear cosas nuevas.
 Colaborativa: Capacidad de elegir la mejor opción para
alcanzar una meta trabajando en equipo.

6. LOS 8 TIPOS DE INTELIGENCIAS:
 lingüístico-verbal: Consiste en la dominación del lenguaje.
 lógico-matemática: Capacidad de conceptualizar las relaciones
lógicas entre las acciones o los símbolos.

7.  visual-espacial: Capacidad humana de poder observar el
mundo y los objetos desde diferentes perspectivas.
 Musical: Capacidad para poder producir una pieza musical.

8.  Corporal kinestésica: Capacidad para coordinar movimientos
corporales.
 Intrapersonal: Habilidad de conocerse a uno mismo, por
ejemplo sus sentimientos o pensamientos, etc.

9.  Interpersonal: Es la habilidad para relacionarse y llevarse bien
con otras personas.
 Naturalista: Sensibilidad que muestran algunas personas hacia
el mundo natural.