1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
PSICOLOGÍA
TEMA: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

2. INTEGRANTES :
 EDITH RUIZ PEREZ
MARIA LAURA SALVATIERRA
DANIELLA MEDINA
NICOLE MALDONADO

3. El doctor Howard Gardner, director
del Proyecto Zero y profesor de
psicología y ciencias de la educación
en la Universidad de Harvard, ha
propuesto desde 1993 su teoría de las
Inteligencias Múltiples. A través de
esta teoría el Dr Gardner llegó a la
conclusión de que la inteligencia no es
algo innato y fijo que domina todas las
destrezas y habilidades de resolución
de problemas que posee el ser
humano, ha establecido que la
inteligencia está localizada en
diferentes áreas del cerebro,
INTERCONECTADAS ENTRE SI .
INTRODUCCIÓN

5. INTELIGENCIA LINGUISTICA

6. Es la capacidad para usar el lenguaje de manera efectiva, sea en forma
oral o de manera escrita. Esta inteligencia incluye la capacidad para
modificar la sintaxis o semántica, significados del lenguaje.
Se caracteriza por saber reconocer:
INTELIGENCIA LINGUISTICA

7. EJEMPLOS DE TAREAS DONDE ENTRA EN JUEGO LA INTELIGENCIA
LINGÜÍSTICA:

8. INTELIGENCIA LÓGICA

9. • La inteligencia lógica, también conocida como capacidad
de razonamiento lógico y, más sencillamente, inteligencia
a secas, para cuya medida se emplea generalmente el
coeficiente intelectual
INTELIGENCIA LÓGICA

10. • Las personas con una inteligencia lógica matemática bien
desarrollada son capaces de utilizar el pensamiento abstracto
utilizando la lógica y los números para establecer relaciones
entre distintos datos.
• COMPETENCIAS BÁSICAS:
INTELIGENCIA LÓGICA

11. INTELIGENCIA NATURALISTA

12. Se describe como la competencia para percibir las relaciones que existen entre
varias especies o grupos de objetos y personas, así como reconocer y establecer
si existen distinciones y semejanzas entre ellos. La inteligencia naturalista
corresponde a una de las inteligencias del modelo propuesto por Howard
Gardner en la teoría de las inteligencias múltiples.
INTELIGENCIA NATURALISTA

13. Todos somos naturalistas natos y
dispuestos a explorar el mundo
por medio de los sentidos.
Cuando ponemos en práctica las
facultades inherentes al cuerpo y
mente humanas, experimentamos
nuestro entorno por medio de la
percepción sensorial, la
observación activa y la reflexión y
cuestionamiento de nuestras
percepciones.
INTELIGENCIA NATURALISTA

14. CARACTERÍSTICAS DE LA INTELIGENCIA NATURALISTA
1. Explora ámbitos humanos y naturales con interés y entusiasmo.
2. Aprovecha oportunidades para observar, identificar, interactuar con
objetos, plantas o animales y para encargarse de su cuidado.
3. Establece categorías o clasifica objetos según sus características.
4. . Reconoce patrones entre miembros de una especie o clases de objetos.
5. Aborda el aprendizaje acerca de los ciclos vitales de la flora o la fauna o las etapas
de producción de objetos fabricados por el hombre.

15. INTELIGENCIA
CORPORAL - KINESTÉSICA

16. La inteligencia Corporal-Kinestésica está vinculada con la capacidad para
controlar nuestro cuerpo en actividades físicas coordinadas como la deportiva,
la danza, las habilidades manuales, entre otras. A través de la inteligencia
Kinestésica corporal adquirimos información que, por efecto del movimiento y
la vivencia, se convierte en aprendizaje significativo.
INTELIGENCIA CORPORAL - KINESTÉSICA

17. CARACTERÍSTICAS
• Para desarrollar este tipo de inteligencia es necesario tener
una serie de destrezas motrices, una correcta percepción del
tiempo y el espacio, así como coordinación motora fina o
gruesa.
• Las habilidades de esta inteligencia comienzan con el control
de los movimientos automáticos y voluntarios y poco a poco
logran un desempeño ágil, armónico y competente.
• Destaca en: Atletismo, danza, arte dramático, trabajos
manuales, utilización de herramientas.

18. Se relaciona con la posibilidad que tiene el individuo para controlar
sus movimientos y manejar objetos.
Involucra la destreza psicomotriz.
Controla los movimientos del cuerpo de segmentos gruesos y finos.
Controla movimientos del cuerpo (forma secuencias).

19. INTELIGENCIA MUSICAL

20. INTELIGENCIA MUSICAL
Es la capacidad de percibir,
distinguir, transformar y
expresar el ritmo, timbre y
tono de los sonidos
musicales.

21. CARACTERÍSTICAS
Esta se va
desarrollando
entre los 3 y 10
años de Vida.
Es una de las
inteligencias mas
fáciles
identificables en
las personas .
Las personas con
discapacidad mental
tienen una
sensibilidad especial
hacia la música.
Es un tipo de
inteligencia poco
desarrollado en los
sistemas educativos
tradicionales
La inteligencia
Musical-Rítmica
pude ser enseñada y
desarrollada a un nivel
alto a la mayoría de
personas.

22. Howard Gardner (Scranton,
Estados Unidos, 11 de julio 1943)
es un psicólogo, investigador y
profesor de la Universidad de
Harvard, conocido en el ámbito
científico por sus investigaciones
en el análisis de las capacidades
cognitivas.
INTELIGENCIA MUSICAL

23. Pará Gardner, la inteligencia musical “implica manejo de gran cantidad de
información sonora sobre ritmos, cadencias, silencios, timbres y volúmenes,
y capacidad de combinarla creativamente, de manera que se puedan
resolver problemas de expresión musical en forma rápida y exitosa. No es
sólo una habilidad: es una verdadera inteligencia”
INTELIGENCIA MUSICAL

24. INTELIGENCIA INTERPERSONAL

25. Inteligencia interpersonalINTELIGENCIA INTERPERSONAL
Se basa en el desarrollo de dos
grandes tipos de capacidades, la
empatía y la capacidad de manejar
las relaciones interpersonales.
Se puede detectar en personas con
habilidades sociales definidas,
políticos, líderes de grupos sociales o
religiosos, docentes, terapeutas .
Permite comprender a los demás y
comunicarse con ellos, teniendo en
cuenta sus diferentes estados de
ánimo, temperamentos,
motivaciones y habilidades.
Son aquellos individuos que poseen la
llave de las relaciones humanas, de la
interacción con los demás.
No tienen dificultades para relacionarse con personas de otras edades diferentes a
la suya.

26. Se interesan por los diversos estilos culturales y
las diferencias socioeconómicas de los grupos
humanos
La mayoría de ellos influyen sobre otros y
gustan del trabajo grupal especialmente en
proyectos colaborativos
Son capaces de ver distintos puntos de vista en
cuanto a cuestiones sociales o políticas, y
aprecian valores y opiniones diferentes de las
suyas.
INTELIGENCIA INTERPERSONAL

27. Descriptores…DESCRIPTORES
Capacidad para comprender a los
demás, reconocer y percibir sus
motivaciones, sentimientos,
estados de ánimo e intenciones,
respondiendo de manera
adecuada.
Capacidad de involucrar a otras
personas. Facilidad para las
interacciones afectivas.
Capacidad para discriminar
entre diferentes clases de
señales interpersonales,
sensibilidad a las
expresiones faciales, la voz
y los gestos.

28. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

29. Inteligencia interpersonalINTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Es aquella que se refiere a la auto-comprensión, el
acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de
sentimientos.
La capacidad de efectuar discriminaciones de estas
emociones y finalmente ponerles nombre.
Y recurrir a ellas como medio de interpretar y orientar la
propia conducta

30. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Las personas que poseen una
inteligencia intrapersonal
notable, poseen modelos viables
y eficaces de sí mismos.
Pero al ser esta forma de
inteligencia la más privada de
todas, requiere otras formas
expresivas para que pueda ser
observada en funcionamiento..

31. CAPACIDADES IMPLICADAS
- Capacidad para plantearse metas,
evaluar habilidades y desventajas
personales, y controlar el
pensamiento propio.
HABILIDADES RELACIONADAS
- Meditar, exhibir disciplina
personal, conservar la compostura y
dar lo mejor de sí mismo
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

32. DIFERENCIAS ENTRE INTERPERSONAL E
INTRAPERSONAL
La inteligencia interpersonal permite
comprender y trabajar con los demás,
la intrapersonal permite comprenderse
mejor y trabajar con uno mismo

33. GRACIAS POR SU ATENCIÓN…!