El documento resume las definiciones y diferencias entre análisis de información, inferencia, propósito del autor, sensibilidad, codificación, hechos, opiniones, suposiciones e hipótesis. Explica la comparación y el contraste de ideas u opiniones, y cómo comparar un mismo asunto en diversos textos, dando un ejemplo de comparación de textos.
El documento presenta un análisis del texto filosófico de Friedrich Nietzsche sobre la verdad y la mentira. Nietzsche argumenta que el conocimiento es una creación humana cuya función es preservar la vida, ya que el ser humano tiene una visión limitada y vive sumergido en ilusiones. La verdad es un conjunto de metáforas creadas por el hombre a partir de conceptos basados en la omisión de la realidad, por lo que la verdad es en realidad una ilusión. El conocimiento sirve como un medio para la conservación del individ
El documento discute la argumentación en contextos jurídicos y administrativos. Explica que la argumentación intenta obtener la adhesión de una tesis mediante la persuasión más que la verdad objetiva. También proporciona estrategias para impugnar argumentos como pedir más pruebas, identificar falacias o contradicciones.
Este documento resume los conceptos básicos de la lógica y los argumentos. Explica que la lógica se ocupa de distinguir los argumentos correctos de los incorrectos analizando las premisas y la conclusión. También describe dos tipos principales de argumentos - deductivos e inductivos - y cómo la lógica puede ayudar a las personas a pensar de manera independiente evaluando sus propias opiniones y decisiones.
Este documento presenta una lista de cinco integrantes y describe diferentes estructuras y recursos retóricos para la presentación de información de manera comunicable y persuasiva. Describe las estructuras narrativa, expositiva, explicativa y descriptiva, y los recursos teóricos como la hipérbole, paradoja, metáfora, metonimia y eufemismo.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
TEMAS
EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA
Origen
Elementos
Desarrollo
Tipos
Niveles
MÉTODO CIENTÍFICO
Concepto
Etapas
Importancia
Aplicaciones
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Concepto
Importancia
Aplicaciones
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la epistemología, observación, técnica, teoría, problema y tipos de teoría que son parte de la metodología de investigación. Explica brevemente que la epistemología estudia el conocimiento, la observación es la recolección de datos a través de los sentidos, la técnica son procedimientos para lograr un objetivo, la teoría es un sistema deductivo que explica un fenómeno y los problemas son cuestiones fundamentales estudi
Este documento trata sobre conceptos fundamentales de la metodología de la investigación. Explica que la epistemología estudia el conocimiento y cómo se obtiene, y que la observación es un método clave que incluye registrar datos a través de los sentidos. También define conceptos como técnica, teoría, tipos de observación y teoría. En resumen, presenta una introducción a los principios básicos que guían el proceso de investigación científica.
1. El documento define los conceptos de conocimiento, conocimiento cotidiano y conocimiento científico. Explica que el conocimiento cotidiano se adquiere de forma espontánea y sin método, mientras que el conocimiento científico surge de un esfuerzo metódico y busca establecer leyes generales.
2. Señala que la ciencia busca describir, explicar y predecir los fenómenos naturales y sociales a través de argumentos deductivos e inductivos. Distingue entre ciencias teóricas, prácticas y productivas
El documento presenta un análisis del texto filosófico de Friedrich Nietzsche sobre la verdad y la mentira. Nietzsche argumenta que el conocimiento es una creación humana cuya función es preservar la vida, ya que el ser humano tiene una visión limitada y vive sumergido en ilusiones. La verdad es un conjunto de metáforas creadas por el hombre a partir de conceptos basados en la omisión de la realidad, por lo que la verdad es en realidad una ilusión. El conocimiento sirve como un medio para la conservación del individ
El documento discute la argumentación en contextos jurídicos y administrativos. Explica que la argumentación intenta obtener la adhesión de una tesis mediante la persuasión más que la verdad objetiva. También proporciona estrategias para impugnar argumentos como pedir más pruebas, identificar falacias o contradicciones.
Este documento resume los conceptos básicos de la lógica y los argumentos. Explica que la lógica se ocupa de distinguir los argumentos correctos de los incorrectos analizando las premisas y la conclusión. También describe dos tipos principales de argumentos - deductivos e inductivos - y cómo la lógica puede ayudar a las personas a pensar de manera independiente evaluando sus propias opiniones y decisiones.
Este documento presenta una lista de cinco integrantes y describe diferentes estructuras y recursos retóricos para la presentación de información de manera comunicable y persuasiva. Describe las estructuras narrativa, expositiva, explicativa y descriptiva, y los recursos teóricos como la hipérbole, paradoja, metáfora, metonimia y eufemismo.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
TEMAS
EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA
Origen
Elementos
Desarrollo
Tipos
Niveles
MÉTODO CIENTÍFICO
Concepto
Etapas
Importancia
Aplicaciones
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Concepto
Importancia
Aplicaciones
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la epistemología, observación, técnica, teoría, problema y tipos de teoría que son parte de la metodología de investigación. Explica brevemente que la epistemología estudia el conocimiento, la observación es la recolección de datos a través de los sentidos, la técnica son procedimientos para lograr un objetivo, la teoría es un sistema deductivo que explica un fenómeno y los problemas son cuestiones fundamentales estudi
Este documento trata sobre conceptos fundamentales de la metodología de la investigación. Explica que la epistemología estudia el conocimiento y cómo se obtiene, y que la observación es un método clave que incluye registrar datos a través de los sentidos. También define conceptos como técnica, teoría, tipos de observación y teoría. En resumen, presenta una introducción a los principios básicos que guían el proceso de investigación científica.
1. El documento define los conceptos de conocimiento, conocimiento cotidiano y conocimiento científico. Explica que el conocimiento cotidiano se adquiere de forma espontánea y sin método, mientras que el conocimiento científico surge de un esfuerzo metódico y busca establecer leyes generales.
2. Señala que la ciencia busca describir, explicar y predecir los fenómenos naturales y sociales a través de argumentos deductivos e inductivos. Distingue entre ciencias teóricas, prácticas y productivas
Este documento presenta una introducción al conocimiento científico y al método científico. Explica que el conocimiento científico se basa en la observación sistemática y la comprobación de hipótesis a través de la experimentación. Luego describe las características del conocimiento científico, como ser comprobable, comunicable y generalizable. Finalmente, resume las etapas del método científico, que incluyen la observación, formulación de hipótesis, experimentación y demostración o refutación de hipótesis.
Este documento habla sobre el conocimiento, la ciencia y los diferentes tipos de conocimiento. Explica que el conocimiento se origina a través de la percepción sensorial y que involucra un sujeto, objeto, operación mental y representación. También describe el conocimiento científico como fundamentado, sistemático y explicativo, y distingue entre conocimiento intuitivo, discursivo, vulgar, empírico, filosófico y científico. Finalmente, define la ciencia como un conocimiento conceptual y sistemático que intenta explicar fenómenos naturales.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica los diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo estudios observacionales y experimentales. Define diseños observacionales como aquellos donde el investigador solo observa, mientras que los diseños experimentales involucran intervención para ver los efectos de un cambio. También distingue entre pre-experimentos, cuasi-experimentos y experimentos verdaderos en función del uso y asignación de grupos de control.
Resumen de las clases de metodologia de investigacionpaotituchina1808
El documento proporciona información sobre el conocimiento y la ciencia. Explica que el conocimiento se define como todo saber que se puede justificar racionalmente y distinguir del mera opinión o creencia. Describe los elementos del conocimiento como el sujeto, objeto, operación cognitiva y pensamiento. Además, explica que la ciencia se basa en el método científico para explicar, describir y transformar el mundo a través de la observación, formulación de hipótesis, experimentación y conclusiones.
Resumen de las clases de metodologia de investigacionpaotituchina1808
El documento describe los conceptos fundamentales de conocimiento y ciencia. Define el conocimiento como todo saber que se puede justificar racionalmente y que es objetivo, distinguiéndolo de la opinión o creencia. Explica que la ciencia se basa en el método científico, el cual consiste en etapas como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y conclusiones. Además, señala que el conocimiento científico se caracteriza por ser sistemático, universal, crítico, objetivo y verificable.
El documento trata sobre diferentes tipos de conocimiento como el empírico, científico y tácito. Define el conocimiento empírico como aquel basado en la experiencia y la percepción. Explica que el conocimiento científico se caracteriza por ser racional, sistemático, exacto y verificable. Además, discute conceptos como la hermenéutica, la ética, la innovación y la metodología.
El documento define lo que es un científico y explica que realizan investigaciones sistemáticas para adquirir nuevos conocimientos usando el método científico. También contrasta a científicos con ingenieros, señalando que los científicos desarrollan conocimiento a través de la observación mientras que los ingenieros aplican principios científicos para mejorar la vida diaria. Además, presenta diferentes teorías sobre la verdad y objetivos de la epistemología.
La lógica estudia las formas correctas de argumentar y la coherencia del razonamiento. Ayuda a utilizar el pensamiento de manera precisa y rigurosa, distinguiendo los argumentos válidos de las falacias. Toda persona educada debe saber construir y evaluar argumentos, ofreciendo razones y aceptando consecuencias. El conocimiento se compone de sensaciones, imágenes, conceptos, juicios y razonamientos, y la lógica examina cómo los organizamos y justificamos.
Este documento presenta una introducción a conceptos fundamentales de la ingeniería y la ciencia. Explica que la ciencia se basa en el análisis empírico, la experimentación y la verificación para generar conocimiento. Luego describe los pasos básicos del método científico, incluyendo la observación, formulación de hipótesis, experimentación y desarrollo de teorías y leyes. También discute características de la ciencia como ser basada en hechos, clara y precisa. Finalmente, introduce conceptos como las ciencias form
El documento presenta los conceptos clave de la argumentación y su estructura. Explica que la argumentación busca convencer o persuadir al receptor sobre la validez de una idea. Describe los elementos de la estructura argumentativa: tesis, bases, garantías y respaldos. También define los tipos de argumentación y los modos de razonamiento como la analogía, generalización, signos, causa y autoridad. Finalmente, introduce el concepto de falacias argumentativas.
Este documento introduce los conceptos básicos de la lógica. Explica que la lógica estudia las formas correctas de argumentar y nos ayuda a razonar de manera precisa. También describe los elementos del conocimiento como las sensaciones, imágenes, conceptos, juicios y razonamientos. Finalmente, define los conceptos de argumento, premisas y conclusión, y distingue entre argumentos deductivos e inductivos.
Los conceptos son representaciones mentales abstractas que agrupan objetos, eventos o personas similares. Se forman sobre la base de prototipos, comparando nuevas experiencias con modelos paradigmáticos de una categoría. Los conceptos simplifican y organizan el mundo en una jerarquía de categorías. Aumentar la comprensión de un concepto, mediante la adición de nuevas notas, reduce su extensión al restringirse a una subclase.
Este documento define y explica los conceptos de análisis y argumentación. Define el análisis como el acto de estudiar las partes de un elemento para comprender su naturaleza y función. Luego describe varios tipos de análisis como el morfológico, estructural, de funcionamiento, científico, económico, histórico y médico. Define la argumentación como la expresión oral o escrita de un razonamiento para justificar o persuadir, y explica cómo tener una buena argumentación siendo coherente y consistente. Finalmente, indic
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la lógica y la argumentación. Explica que la lógica estudia el pensamiento y sus formas correctas e incorrectas de razonamiento. Describe los elementos del pensamiento como conceptos, juicios y razonamientos, y explica los tipos de argumentación deductiva e inductiva. También define conceptos como definición, proposición, silogismo y falacias, ilustrando cada uno con ejemplos.
El documento describe los elementos y etapas del método científico. Explica que los conceptos y las hipótesis son elementos clave investigados por la ciencia. Luego detalla las etapas del método científico como la percepción de una dificultad, identificación del problema, proposición de hipótesis, deducción de consecuencias, y verificación de hipótesis. Finalmente, resume las características del método científico como ser basado en hechos, trascender los hechos encontrados, ser verificable empíricamente
El documento describe los elementos y etapas del método científico. Explica que los conceptos y las hipótesis son elementos clave investigados por la ciencia. Luego detalla las etapas del método científico como la percepción de una dificultad, identificación del problema, proposición de hipótesis, deducción de consecuencias, y verificación de hipótesis. Finalmente, resume las características del método científico como ser basado en hechos, trascender los hechos encontrados, ser verificable empíricamente
El documento presenta información sobre la operacionalización de variables en un proyecto de investigación. Explica que una variable se puede dividir en dimensiones y estas en indicadores para proporcionar una definición más concreta y precisa. También describe los diferentes tipos de variables y la importancia de definirlas conceptual y operacionalmente de manera clara para su medición e integración en el proyecto de investigación.
Este documento presenta resúmenes breves de varios conceptos clave relacionados con la metodología de investigación. Explica que la realidad puede ser percibida a través de los sentidos y dividida en realismo e idealismo. Define al sujeto como la persona que tiene curiosidad por conocer un objeto de estudio. Y describe el conocimiento como la información obtenida por un sujeto sobre un objeto a través de la experiencia y el aprendizaje.
Este documento presenta una introducción al método de investigación cualitativa conocido como "grounded theory". Explica que este método construye teorías inductivamente a partir de los datos, en contraste con teorías derivadas deductivamente de marcos teóricos existentes. Las dos estrategias principales de grounded theory son el método comparativo constante y el muestreo teórico. También describe los pasos del proceso de análisis de datos cualitativos, incluyendo la codificación abierta y el desarrollo de conceptos y proposiciones teóricas a
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta una introducción al conocimiento científico y al método científico. Explica que el conocimiento científico se basa en la observación sistemática y la comprobación de hipótesis a través de la experimentación. Luego describe las características del conocimiento científico, como ser comprobable, comunicable y generalizable. Finalmente, resume las etapas del método científico, que incluyen la observación, formulación de hipótesis, experimentación y demostración o refutación de hipótesis.
Este documento habla sobre el conocimiento, la ciencia y los diferentes tipos de conocimiento. Explica que el conocimiento se origina a través de la percepción sensorial y que involucra un sujeto, objeto, operación mental y representación. También describe el conocimiento científico como fundamentado, sistemático y explicativo, y distingue entre conocimiento intuitivo, discursivo, vulgar, empírico, filosófico y científico. Finalmente, define la ciencia como un conocimiento conceptual y sistemático que intenta explicar fenómenos naturales.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica los diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo estudios observacionales y experimentales. Define diseños observacionales como aquellos donde el investigador solo observa, mientras que los diseños experimentales involucran intervención para ver los efectos de un cambio. También distingue entre pre-experimentos, cuasi-experimentos y experimentos verdaderos en función del uso y asignación de grupos de control.
Resumen de las clases de metodologia de investigacionpaotituchina1808
El documento proporciona información sobre el conocimiento y la ciencia. Explica que el conocimiento se define como todo saber que se puede justificar racionalmente y distinguir del mera opinión o creencia. Describe los elementos del conocimiento como el sujeto, objeto, operación cognitiva y pensamiento. Además, explica que la ciencia se basa en el método científico para explicar, describir y transformar el mundo a través de la observación, formulación de hipótesis, experimentación y conclusiones.
Resumen de las clases de metodologia de investigacionpaotituchina1808
El documento describe los conceptos fundamentales de conocimiento y ciencia. Define el conocimiento como todo saber que se puede justificar racionalmente y que es objetivo, distinguiéndolo de la opinión o creencia. Explica que la ciencia se basa en el método científico, el cual consiste en etapas como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y conclusiones. Además, señala que el conocimiento científico se caracteriza por ser sistemático, universal, crítico, objetivo y verificable.
El documento trata sobre diferentes tipos de conocimiento como el empírico, científico y tácito. Define el conocimiento empírico como aquel basado en la experiencia y la percepción. Explica que el conocimiento científico se caracteriza por ser racional, sistemático, exacto y verificable. Además, discute conceptos como la hermenéutica, la ética, la innovación y la metodología.
El documento define lo que es un científico y explica que realizan investigaciones sistemáticas para adquirir nuevos conocimientos usando el método científico. También contrasta a científicos con ingenieros, señalando que los científicos desarrollan conocimiento a través de la observación mientras que los ingenieros aplican principios científicos para mejorar la vida diaria. Además, presenta diferentes teorías sobre la verdad y objetivos de la epistemología.
La lógica estudia las formas correctas de argumentar y la coherencia del razonamiento. Ayuda a utilizar el pensamiento de manera precisa y rigurosa, distinguiendo los argumentos válidos de las falacias. Toda persona educada debe saber construir y evaluar argumentos, ofreciendo razones y aceptando consecuencias. El conocimiento se compone de sensaciones, imágenes, conceptos, juicios y razonamientos, y la lógica examina cómo los organizamos y justificamos.
Este documento presenta una introducción a conceptos fundamentales de la ingeniería y la ciencia. Explica que la ciencia se basa en el análisis empírico, la experimentación y la verificación para generar conocimiento. Luego describe los pasos básicos del método científico, incluyendo la observación, formulación de hipótesis, experimentación y desarrollo de teorías y leyes. También discute características de la ciencia como ser basada en hechos, clara y precisa. Finalmente, introduce conceptos como las ciencias form
El documento presenta los conceptos clave de la argumentación y su estructura. Explica que la argumentación busca convencer o persuadir al receptor sobre la validez de una idea. Describe los elementos de la estructura argumentativa: tesis, bases, garantías y respaldos. También define los tipos de argumentación y los modos de razonamiento como la analogía, generalización, signos, causa y autoridad. Finalmente, introduce el concepto de falacias argumentativas.
Este documento introduce los conceptos básicos de la lógica. Explica que la lógica estudia las formas correctas de argumentar y nos ayuda a razonar de manera precisa. También describe los elementos del conocimiento como las sensaciones, imágenes, conceptos, juicios y razonamientos. Finalmente, define los conceptos de argumento, premisas y conclusión, y distingue entre argumentos deductivos e inductivos.
Los conceptos son representaciones mentales abstractas que agrupan objetos, eventos o personas similares. Se forman sobre la base de prototipos, comparando nuevas experiencias con modelos paradigmáticos de una categoría. Los conceptos simplifican y organizan el mundo en una jerarquía de categorías. Aumentar la comprensión de un concepto, mediante la adición de nuevas notas, reduce su extensión al restringirse a una subclase.
Este documento define y explica los conceptos de análisis y argumentación. Define el análisis como el acto de estudiar las partes de un elemento para comprender su naturaleza y función. Luego describe varios tipos de análisis como el morfológico, estructural, de funcionamiento, científico, económico, histórico y médico. Define la argumentación como la expresión oral o escrita de un razonamiento para justificar o persuadir, y explica cómo tener una buena argumentación siendo coherente y consistente. Finalmente, indic
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la lógica y la argumentación. Explica que la lógica estudia el pensamiento y sus formas correctas e incorrectas de razonamiento. Describe los elementos del pensamiento como conceptos, juicios y razonamientos, y explica los tipos de argumentación deductiva e inductiva. También define conceptos como definición, proposición, silogismo y falacias, ilustrando cada uno con ejemplos.
El documento describe los elementos y etapas del método científico. Explica que los conceptos y las hipótesis son elementos clave investigados por la ciencia. Luego detalla las etapas del método científico como la percepción de una dificultad, identificación del problema, proposición de hipótesis, deducción de consecuencias, y verificación de hipótesis. Finalmente, resume las características del método científico como ser basado en hechos, trascender los hechos encontrados, ser verificable empíricamente
El documento describe los elementos y etapas del método científico. Explica que los conceptos y las hipótesis son elementos clave investigados por la ciencia. Luego detalla las etapas del método científico como la percepción de una dificultad, identificación del problema, proposición de hipótesis, deducción de consecuencias, y verificación de hipótesis. Finalmente, resume las características del método científico como ser basado en hechos, trascender los hechos encontrados, ser verificable empíricamente
El documento presenta información sobre la operacionalización de variables en un proyecto de investigación. Explica que una variable se puede dividir en dimensiones y estas en indicadores para proporcionar una definición más concreta y precisa. También describe los diferentes tipos de variables y la importancia de definirlas conceptual y operacionalmente de manera clara para su medición e integración en el proyecto de investigación.
Este documento presenta resúmenes breves de varios conceptos clave relacionados con la metodología de investigación. Explica que la realidad puede ser percibida a través de los sentidos y dividida en realismo e idealismo. Define al sujeto como la persona que tiene curiosidad por conocer un objeto de estudio. Y describe el conocimiento como la información obtenida por un sujeto sobre un objeto a través de la experiencia y el aprendizaje.
Este documento presenta una introducción al método de investigación cualitativa conocido como "grounded theory". Explica que este método construye teorías inductivamente a partir de los datos, en contraste con teorías derivadas deductivamente de marcos teóricos existentes. Las dos estrategias principales de grounded theory son el método comparativo constante y el muestreo teórico. También describe los pasos del proceso de análisis de datos cualitativos, incluyendo la codificación abierta y el desarrollo de conceptos y proposiciones teóricas a
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Intercambio de la información
1. 3 er corte de Castellano
Análisis de la información. Hechos, opinión y suposición e hipótesis. Diferencias
1.- Análisis de la Información (Explique)
Es el proceso de dividir un tema complejo o sustancia en partes más pequeñas para obtener una
mejor comprensión de él. La técnica se ha aplicado en el estudio de las matemáticas y la lógica
desde antes de Aristóteles, aunque el análisis como concepto formal es un desarrollo
relativamente reciente
- Inferir (Define) El verbo inferir hace referencia a la deducción que se realiza respecto a
algoque se observa o delo que se tieneconocimiento.Una inferencia deriva,porlo tanto,
en cierto resultado o conclusión. Por ejemplo, cuando en un diálogo alguien habla de
modo nervioso se puede inferir que está ocultando algo.
2.- Propósito del autor o de la autora (Explique)
Es la razónque tienen los autores para escribir.Es importanteque los estudiantesreconozcanque
los textos tienen un propósito y una intención de comunicar, este es el principal motivo por el
cual un autor escribe.
- Sensibilidad: es la facultaddesentir (propia delos seres sensiblesy animados).El término
adquiere diferentes significados de acuerdo al contexto, puede ser la propensión natural
del ser humano a dejarse llevar de los afectos de la ternura y la compasión.
- Codificar: Es decir que en la codificación el emisor convierte sus ideas en signos que sean
fácilmente comprendidos por quienes reciben la información. En el proceso
comunicacional, el emisor de un mensaje es la persona que comunica la información a
otra persona o receptor, que es quien recibe dicha información.
3.- Definición entre hecho, opinión, suposición e hipótesis (Explique y resalta las diferencias
entre ellos).
- Hecho: es todo evento comprobable mediante la percepción de los sentidos. A pesar de lo
poco relevante que a primera vista pueda parecer profundizar en una correcta delimitación del
término, lo cierto es que es de suma importancia para el quehacer científico lograr alcanzar una
definición lo más acertada posible
- Opinión: es la idea subjetiva y confusa acerca de la realidad que se opone al conocimiento
teniendo este como verdadero. Juicio formado a través de la percepción por medio de los
sentidos.
- Suposición: es la realización de conjeturas sobre alguna cosa, que se realizan con base en
indicios o analogías frente a hechos o causas similares.
2. - Hipótesis: es un enunciado no verificado, que se intenta confirmar o refutar. Si es confirmada,
la hipótesis se denomina enunciado verificado. La hipótesis es una conjetura que requiere una
contrastación con la experiencia. Para ella no son suficientes los argumentos persuasivos, por
más elaborados que sean.
Diferencia entre (hecho, opinión, suposición e hipótesis)
- Hecho: lo que indudablemente ha ocurrido.
- Opinión: Tiene connotaciones científicas, aunque se puede usar en lenguaje coloquial
como sinónimo de las dos anteriores.
- Suposición: lo que subjetivamente una persona cree que ha ocurrido o va a ocurrir.
- Hipótesis: lo mismo que suposición, pero en más fino.
4.- Comparación y contraste de ideas y opiniones (Explique)
Es una técnica que sirve para clasificar y ordenar todas las ideas reunidas por medio de la lluvia
de ideas, la escritura libre, la estrella o el cubo. Con este método agruparás tus ideas por
comparación y por contraste. La comparación mostrará la semejanza entre dos ideas, objetos,
personas o animales; el contraste, sus similitudes o diferencias con otros semejantes.
Esta técnica te ayudará a agrupar las ideas por comparación y contraste. Así podrás clasificar y
ordenar toda la información de que dispones y podrás construir un discurso con las ideas que
hayas reunido.
Al utilizar esta técnica de clasificación es fundamental saber abstraer, es decir, saber eliminar
detalles superfluos de modo que se puedan reconocer características comunes a las ideas que se
han reunido. Puedes utilizar diversos nexos:
5.- Comparación de un mismo asunto en diversos textos. (Explique)
Existe una manera de comparar en diferentes textos un mismo asunto; por tal motivo utilizamos
las siguientes fases:
3. 6.- Comparación de textos (Explique y de un ejemplo)
Es un recurso literarioquese basa en destacaroresaltarlas semejanzasqueexistenentre distintos
objetos, elementos, personas o situaciones. También recibe el nombre de símil.
Ejemplos:
- Texto que hable sobre los colores pastel y texto que hable sobre los colores primarios.
- Texto que hable sobre la vida en la tierra y texto que hable sobre el espacio exterior.
- Biografía de Venustiano Carranza y la biografía de Benito Juárez.
- Biografía de Cleopatra I y biografía de Cleopatra II.
- Texto que hable sobre la Primera Guerra Mundial y otro texto que hable sobre la Segunda
Guerra Mundial.
4. NOTICIA
¿La OMS advirtió que podría surgir otro virus que no se
podrá contener?
Es verdadero. El director general de la Organización Mundial de la Salud
(OMS), Tedros Adhanom Ghebreyesus, precisó que es una certeza biológica
que en algún momento surgirá otro virus que no se podrá contener.
“Incluso si luchamos por acabar con esta pandemia, debemos aprender las
lecciones que nos está enseñando y prepararnos para la
siguiente”, declaró el jefe de la OMS durante una reunión de los ministros de
Economía y Sanidad celebrada en el contexto de la cumbre G20 en Roma
(Italia) el 29 de octubre de 2021.
Incluso si luchamos por acabar con esta pandemia, debemos aprender
las lecciones que nos está enseñando y prepararnos para la siguiente”,
declaró el jefe de la OMS durante una reunión de los ministros de
Economía y Sanidad celebrada en el contexto de la cumbre G20 en
Roma (Italia) el 29 de octubre de 2021.
5. El funcionario destacó que se pueden tomar los pasos para estar preparados
para un nuevo virus, para detectar y responder rápidamente cuando llegue.
Los medios de comunicación reseñaron sus declaraciones y algunos de estos
artículos fueron compartidos a través de la plataforma de mensajería
WhatsApp.
PRÁCTICA.
Extrae (Hecho, opinión, suposición e hipótesis).
- Hecho: Nuevo Virus
- Opinión: podrían aparecer nuevos virus y nuevas pandemias.
- Suposición: el nuevo virus no se podrá contener
- Hipótesis: debemos estar preparados para nuevos virus.