El documento describe los orígenes e historia temprana de Internet. Originalmente se creó en 1969 como una red de computadoras para conectar universidades y contratistas de defensa con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes y permitir compartir recursos entre usuarios remotos. El Departamento de Defensa de EE. UU. creó la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPA) para desarrollar esta red, que se conoció como ARPANET y fue el precursor de Internet.
El documento describe los orígenes e historia inicial de Internet. Fue creada en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. con el objetivo de crear una red de computadoras que interconectara universidades y contratistas de defensa para compartir recursos informáticos y preservar la disponibilidad de los sistemas en caso de catástrofes, dando como resultado la creación de ARPANET.
Internet y Recursos en Linea - Sergio Villanueva Sergio9531
El documento describe los orígenes e historia de Internet. Originalmente creada en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. como la red ARPANET para conectar universidades e investigadores, Internet ha evolucionado para permitir el intercambio de datos entre computadoras a través del protocolo TCP/IP. Cada computador debe tener una dirección IP o DNS para comunicarse e identificarse en la red global. Los navegadores web como Internet Explorer, Firefox y Chrome permiten a los usuarios acceder e intercambiar recursos en línea.
El documento describe los orígenes e historia de Internet, desde su creación en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para conectar universidades y contratistas, hasta su evolución actual. Explica cómo funciona Internet a través de la conexión de redes, el protocolo TCP/IP y las direcciones IP y DNS. Finalmente, detalla diversos recursos en línea como la World Wide Web, motores de búsqueda, correo electrónico, chats, foros y comercio electrónico.
El documento describe los orígenes y el funcionamiento básico de Internet. El proyecto original de 1969 buscaba crear una red de computadoras interconectadas para compartir recursos entre universidades y contratistas de defensa, dando origen a ARPANET. Internet permite el intercambio de datos entre computadores a través de protocolos como TCP/IP. Los usuarios pueden acceder a recursos en línea a través de navegadores como Internet Explorer o Firefox ingresando la dirección URL del recurso deseado.
El documento describe los orígenes e historia de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para universidades y contratistas de defensa con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes y permitir la comunicación entre usuarios remotos para compartir recursos. El Departamento de Defensa de EE.UU. creó la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPA) para desarrollar esta red, llamada ARPANET, precursora de Internet.
El documento describe los orígenes e historia de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para el gobierno de EE.UU. con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes y permitir el intercambio de recursos entre usuarios remotos. La Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPA) del Departamento de Defensa creó la primera red, llamada ARPANET.
El documento describe los orígenes e historia inicial de Internet, desde su creación en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para conectar universidades y contratistas, con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas ante catástrofes y compartir recursos entre usuarios remotos, dando lugar a la creación de ARPANET. También explica los fundamentos básicos del funcionamiento de Internet, incluyendo la conexión de redes, el protocolo TCP/IP para la comunicación entre computadoras, las direcciones IP y DNS para la identificación,
El Departamento de Defensa de Estados Unidos creó ARPANET en 1969 con tres objetivos: crear una gran red de computadoras que interconectara universidades e instituciones de investigación, preservar la disponibilidad de los sistemas ante posibles catástrofes, y permitir la comunicación entre usuarios remotos para compartir recursos informáticos escasos.
El documento describe los orígenes e historia inicial de Internet. Fue creada en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. con el objetivo de crear una red de computadoras que interconectara universidades y contratistas de defensa para compartir recursos informáticos y preservar la disponibilidad de los sistemas en caso de catástrofes, dando como resultado la creación de ARPANET.
Internet y Recursos en Linea - Sergio Villanueva Sergio9531
El documento describe los orígenes e historia de Internet. Originalmente creada en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. como la red ARPANET para conectar universidades e investigadores, Internet ha evolucionado para permitir el intercambio de datos entre computadoras a través del protocolo TCP/IP. Cada computador debe tener una dirección IP o DNS para comunicarse e identificarse en la red global. Los navegadores web como Internet Explorer, Firefox y Chrome permiten a los usuarios acceder e intercambiar recursos en línea.
El documento describe los orígenes e historia de Internet, desde su creación en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para conectar universidades y contratistas, hasta su evolución actual. Explica cómo funciona Internet a través de la conexión de redes, el protocolo TCP/IP y las direcciones IP y DNS. Finalmente, detalla diversos recursos en línea como la World Wide Web, motores de búsqueda, correo electrónico, chats, foros y comercio electrónico.
El documento describe los orígenes y el funcionamiento básico de Internet. El proyecto original de 1969 buscaba crear una red de computadoras interconectadas para compartir recursos entre universidades y contratistas de defensa, dando origen a ARPANET. Internet permite el intercambio de datos entre computadores a través de protocolos como TCP/IP. Los usuarios pueden acceder a recursos en línea a través de navegadores como Internet Explorer o Firefox ingresando la dirección URL del recurso deseado.
El documento describe los orígenes e historia de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para universidades y contratistas de defensa con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes y permitir la comunicación entre usuarios remotos para compartir recursos. El Departamento de Defensa de EE.UU. creó la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPA) para desarrollar esta red, llamada ARPANET, precursora de Internet.
El documento describe los orígenes e historia de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para el gobierno de EE.UU. con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes y permitir el intercambio de recursos entre usuarios remotos. La Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPA) del Departamento de Defensa creó la primera red, llamada ARPANET.
El documento describe los orígenes e historia inicial de Internet, desde su creación en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para conectar universidades y contratistas, con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas ante catástrofes y compartir recursos entre usuarios remotos, dando lugar a la creación de ARPANET. También explica los fundamentos básicos del funcionamiento de Internet, incluyendo la conexión de redes, el protocolo TCP/IP para la comunicación entre computadoras, las direcciones IP y DNS para la identificación,
El Departamento de Defensa de Estados Unidos creó ARPANET en 1969 con tres objetivos: crear una gran red de computadoras que interconectara universidades e instituciones de investigación, preservar la disponibilidad de los sistemas ante posibles catástrofes, y permitir la comunicación entre usuarios remotos para compartir recursos informáticos escasos.
El documento describe los orígenes y propósitos de la creación de ARPANET. Se creó para conectar diferentes universidades e instituciones del gobierno de Estados Unidos con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de desastres y permitir el intercambio de recursos entre usuarios remotos. El Departamento de Defensa de EE.UU. a través de su agencia ARPA fue el responsable de la creación de ARPANET, que sería el precursor de Internet.
El documento describe los orígenes y el funcionamiento básico de Internet. Originalmente se creó en 1969 como una red de computadoras para compartir recursos entre universidades y contratistas de defensa de EE.UU. con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes. Actualmente, Internet permite el intercambio de datos entre computadores a través de direcciones IP y DNS y el protocolo TCP/IP, usando navegadores como Internet Explorer o Firefox.
El documento describe los orígenes y el funcionamiento de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para el gobierno de EE. UU. con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de desastres. Internet conecta computadoras de todo el mundo a través de redes cada vez mayores que usan el protocolo TCP/IP para comunicarse. Los usuarios pueden acceder a recursos en línea a través de navegadores como Internet Explorer o Firefox.
El documento describe los orígenes e historia temprana de Internet. Originalmente se creó en 1969 como una red de computadoras para universidades y contratistas de defensa con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes y permitir la comunicación y el intercambio de recursos entre usuarios remotos. El Departamento de Defensa de EE. UU. a través de ARPA creó la primera red, llamada ARPANET, que eventualmente evolucionó hasta convertirse en Internet.
El documento describe los orígenes e historia de Internet, desde su creación en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para conectar universidades y contratistas de defensa, hasta su evolución actual como red global. Explica también cómo funciona Internet a través de protocolos como TCP/IP y las direcciones IP y DNS que permiten identificar y comunicar computadoras. Además, detalla los tipos de servidores como ftp para transferencia de archivos e http para recursos en línea como la World Wide Web.
El documento describe los orígenes e historia de Internet, desde su creación en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para conectar universidades y contratistas de defensa, hasta su evolución actual como red global. Explica también cómo funciona Internet a través de protocolos como TCP/IP y direcciones IP y DNS que permiten identificar y comunicar computadoras. Además, detalla los principales recursos en línea accesibles a través de servidores como ftp y http.
El documento describe el origen e historia de Internet, comenzando con su creación por el Departamento de Defensa de EE.UU. en 1969 para conectar universidades y contratistas de defensa y preservar la disponibilidad de sistemas. Explica cómo funciona Internet a través de protocolos como TCP/IP y las direcciones IP y DNS que permiten la identificación y comunicación entre computadoras. También resume los principales recursos en línea como la World Wide Web, correo electrónico, chats, foros, comercio electrónico y pagos electrónicos.
El documento describe los orígenes e historia temprana de Internet. Originalmente fue concebido en 1969 como una red de computadoras para compartir recursos entre universidades y contratistas de defensa, con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes. La Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPA) del Departamento de Defensa de EE. UU. creó la primera red, llamada ARPANET.
El documento describe los orígenes y evolución de Internet desde su creación por el Departamento de Defensa de EE.UU. en 1969 como una red para preservar la disponibilidad de sistemas ante catástrofes o ataques, hasta su conexión con otras redes y su uso comercial en la actualidad. También resume los principales elementos que permiten el funcionamiento de Internet como la conexión a través de proveedores, el protocolo TCP/IP, las direcciones IP y DNS, los navegadores, servidores y recursos en línea como motores de búsqueda,
Este documento contiene once afirmaciones sobre la importancia de valorarse a uno mismo y de los demás, y concluye instando a los lectores a apreciar a sus amigos verdaderos y a enfrentar los desafíos de la vida con optimismo y compañía.
El documento habla sobre la Pascua de Resurrección y cómo esta noche representa la esperanza, la vida, la paz y la libertad que Jesús trajo al resucitar. Celebra que Cristo ha resucitado y vencido a la muerte, trayendo la promesa de una nueva vida y la liberación de la esclavitud y la servidumbre.
Este documento presenta una serie de capítulos sobre aspectos del razonamiento verbal como sinónimos, antónimos, conectores, oraciones incompletas, términos excluidos e incluidos, plan de redacción, oraciones eliminadas y analogías. Cada capítulo define los términos y conceptos clave, y proporciona estrategias y técnicas para comprender y aplicar cada aspecto del razonamiento verbal. El objetivo general es desarrollar habilidades de análisis, comprensión y expresión del lenguaje.
1) Problem-based learning (PBL) began in 1969 at McMaster University and aims to have problems drive learning.
2) The study examined the effectiveness of PBL exercises on undergraduate pre-health students' understanding, learning retention, and communication skills.
3) Results showed that students scored higher on assessments of material taught via PBL compared to traditional lectures, and better retained PBL material over 60 days later. Students also generally had positive feedback about PBL exercises.
While collisions have been found for MD5 and SHA-1 hashes through brute force and birthday attacks in a lab setting, these do not present real risks to data integrity. The only attacks that could compromise data integrity are first and second preimage attacks, but these have never been successfully executed against common hashing algorithms like MD5 and SHA-1. Therefore, there is no need to panic about using MD5 and SHA-1 for compliance and archiving purposes in the foreseeable future. Customers concerned about the security of these algorithms can ask their CAS vendor about alternative hashing algorithm options.
This document repeatedly lists the website SearchMarketingFlorida.com, an email address Margaret@SearchMarketingFlorida.com, and a phone number (877) 405-5407 for a company called Search Marketing Florida.
The document is the 2013 World Investment Report published by the United Nations Conference on Trade and Development (UNCTAD). It analyzes global investment trends, with a focus on global value chains and how they can promote investment and trade for development. Some key findings include:
- Global foreign direct investment declined in 2012 due to ongoing macroeconomic fragility and policy uncertainty, and is expected to rise only moderately in 2013-2015.
- For the first time, developing economies absorbed more FDI than developed countries in 2012, with four developing countries among the top five largest FDI recipients.
- Developing countries also accounted for almost one-third of global FDI outflows as their share continues to increase, a trend
Pomocna orientacyjna mapa muzeów w Barcelonie (na podstawie materiałów z Nocy Muzeów 2013). Więcej na http://przewodnikhiszpania.pl/przewodniki/barcelona-mapa-muzeow-173/
La historia bíblica de Adán y Eva se narra de forma humorística. Dios le da a Eva una "pequeña cosita" que crece rápido para volverla loca, y a Adán una "pequeña cosita" para que sobreviva a costa del hombre. La narración termina con expresiones de placer exageradas al usar las "pequeñas cositas" de forma incorrecta, aprendiendo de dónde proviene la frase "Oh Dios".
El documento describe los orígenes y propósitos de la creación de ARPANET. Se creó para conectar diferentes universidades e instituciones del gobierno de Estados Unidos con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de desastres y permitir el intercambio de recursos entre usuarios remotos. El Departamento de Defensa de EE.UU. a través de su agencia ARPA fue el responsable de la creación de ARPANET, que sería el precursor de Internet.
El documento describe los orígenes y el funcionamiento básico de Internet. Originalmente se creó en 1969 como una red de computadoras para compartir recursos entre universidades y contratistas de defensa de EE.UU. con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes. Actualmente, Internet permite el intercambio de datos entre computadores a través de direcciones IP y DNS y el protocolo TCP/IP, usando navegadores como Internet Explorer o Firefox.
El documento describe los orígenes y el funcionamiento de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para el gobierno de EE. UU. con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de desastres. Internet conecta computadoras de todo el mundo a través de redes cada vez mayores que usan el protocolo TCP/IP para comunicarse. Los usuarios pueden acceder a recursos en línea a través de navegadores como Internet Explorer o Firefox.
El documento describe los orígenes e historia temprana de Internet. Originalmente se creó en 1969 como una red de computadoras para universidades y contratistas de defensa con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes y permitir la comunicación y el intercambio de recursos entre usuarios remotos. El Departamento de Defensa de EE. UU. a través de ARPA creó la primera red, llamada ARPANET, que eventualmente evolucionó hasta convertirse en Internet.
El documento describe los orígenes e historia de Internet, desde su creación en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para conectar universidades y contratistas de defensa, hasta su evolución actual como red global. Explica también cómo funciona Internet a través de protocolos como TCP/IP y las direcciones IP y DNS que permiten identificar y comunicar computadoras. Además, detalla los tipos de servidores como ftp para transferencia de archivos e http para recursos en línea como la World Wide Web.
El documento describe los orígenes e historia de Internet, desde su creación en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para conectar universidades y contratistas de defensa, hasta su evolución actual como red global. Explica también cómo funciona Internet a través de protocolos como TCP/IP y direcciones IP y DNS que permiten identificar y comunicar computadoras. Además, detalla los principales recursos en línea accesibles a través de servidores como ftp y http.
El documento describe el origen e historia de Internet, comenzando con su creación por el Departamento de Defensa de EE.UU. en 1969 para conectar universidades y contratistas de defensa y preservar la disponibilidad de sistemas. Explica cómo funciona Internet a través de protocolos como TCP/IP y las direcciones IP y DNS que permiten la identificación y comunicación entre computadoras. También resume los principales recursos en línea como la World Wide Web, correo electrónico, chats, foros, comercio electrónico y pagos electrónicos.
El documento describe los orígenes e historia temprana de Internet. Originalmente fue concebido en 1969 como una red de computadoras para compartir recursos entre universidades y contratistas de defensa, con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes. La Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPA) del Departamento de Defensa de EE. UU. creó la primera red, llamada ARPANET.
El documento describe los orígenes y evolución de Internet desde su creación por el Departamento de Defensa de EE.UU. en 1969 como una red para preservar la disponibilidad de sistemas ante catástrofes o ataques, hasta su conexión con otras redes y su uso comercial en la actualidad. También resume los principales elementos que permiten el funcionamiento de Internet como la conexión a través de proveedores, el protocolo TCP/IP, las direcciones IP y DNS, los navegadores, servidores y recursos en línea como motores de búsqueda,
Este documento contiene once afirmaciones sobre la importancia de valorarse a uno mismo y de los demás, y concluye instando a los lectores a apreciar a sus amigos verdaderos y a enfrentar los desafíos de la vida con optimismo y compañía.
El documento habla sobre la Pascua de Resurrección y cómo esta noche representa la esperanza, la vida, la paz y la libertad que Jesús trajo al resucitar. Celebra que Cristo ha resucitado y vencido a la muerte, trayendo la promesa de una nueva vida y la liberación de la esclavitud y la servidumbre.
Este documento presenta una serie de capítulos sobre aspectos del razonamiento verbal como sinónimos, antónimos, conectores, oraciones incompletas, términos excluidos e incluidos, plan de redacción, oraciones eliminadas y analogías. Cada capítulo define los términos y conceptos clave, y proporciona estrategias y técnicas para comprender y aplicar cada aspecto del razonamiento verbal. El objetivo general es desarrollar habilidades de análisis, comprensión y expresión del lenguaje.
1) Problem-based learning (PBL) began in 1969 at McMaster University and aims to have problems drive learning.
2) The study examined the effectiveness of PBL exercises on undergraduate pre-health students' understanding, learning retention, and communication skills.
3) Results showed that students scored higher on assessments of material taught via PBL compared to traditional lectures, and better retained PBL material over 60 days later. Students also generally had positive feedback about PBL exercises.
While collisions have been found for MD5 and SHA-1 hashes through brute force and birthday attacks in a lab setting, these do not present real risks to data integrity. The only attacks that could compromise data integrity are first and second preimage attacks, but these have never been successfully executed against common hashing algorithms like MD5 and SHA-1. Therefore, there is no need to panic about using MD5 and SHA-1 for compliance and archiving purposes in the foreseeable future. Customers concerned about the security of these algorithms can ask their CAS vendor about alternative hashing algorithm options.
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- Global foreign direct investment declined in 2012 due to ongoing macroeconomic fragility and policy uncertainty, and is expected to rise only moderately in 2013-2015.
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- Developing countries also accounted for almost one-third of global FDI outflows as their share continues to increase, a trend
Pomocna orientacyjna mapa muzeów w Barcelonie (na podstawie materiałów z Nocy Muzeów 2013). Więcej na http://przewodnikhiszpania.pl/przewodniki/barcelona-mapa-muzeow-173/
La historia bíblica de Adán y Eva se narra de forma humorística. Dios le da a Eva una "pequeña cosita" que crece rápido para volverla loca, y a Adán una "pequeña cosita" para que sobreviva a costa del hombre. La narración termina con expresiones de placer exageradas al usar las "pequeñas cositas" de forma incorrecta, aprendiendo de dónde proviene la frase "Oh Dios".
PARA LUCÍA CON MUCHO CARIÑO DESDE EL FONDO DE MI CORAZÓNCESAR_AVALOS
El documento es una carta de amor que expresa los sentimientos de César hacia una persona especial. La carta repite continuamente "para ti" y describe a la persona como la más linda flor, su estrella de mar, su dulce brisa marina y su ángel. César le agradece por ser tan dulce y especial, y dice que siempre piensa en ella.
O Técnico de Gestão Equina é um profissional qualificado para orientar, organizar e executar tarefas relacionadas à gestão de estruturas equestres. Ele ensina cavalos e cavaleiros em diferentes disciplinas, organiza provas equestres, e gere coudelarias e unidades de produção equina. O curso dura 3 anos e forma alunos com idades até 25 anos com qualificação profissional de nível 3.
Competition and regulatory law experts Andrew Hockley and James Marshall outline the scope and potential risks associated with the energy sector competition review framework jointly published by UK competition authorities.
es un asistente Skype: es un software de
virtual creado por Anthropic para telefonía VoIP y videollamadas
ayudar a los usuarios a gratuito. Permite realizar
encontrar información en llamadas de voz y vídeo entre
Internet de forma sencilla. usuarios de Skype de forma
Responde preguntas, busca gratuita.
información y comparte
conocimientos de forma
amigable.
Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Redes sociales
Facebook: es la red social más popular
El documento describe los orígenes e historia inicial de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para universidades y contratistas de defensa con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas ante catástrofes y permitir compartir recursos entre usuarios remotos. El Departamento de Defensa de EE.UU. a través de ARPA creó la primera red, llamada ARPANET.
El documento describe los orígenes e historia de Internet, desde su creación en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para conectar universidades y contratistas, con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas ante catástrofes. Explica también cómo funciona Internet a través de la conexión de redes, el protocolo TCP/IP para la comunicación entre computadores, las direcciones IP y DNS para la identificación, y el uso de navegadores web para acceder a recursos en línea a través de URLs.
El documento describe los orígenes e historia inicial de Internet, desde su creación en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para conectar universidades y contratistas, con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas ante catástrofes y compartir recursos entre usuarios remotos, dando lugar a la creación de ARPANET. También explica los fundamentos básicos del funcionamiento de Internet, incluyendo la conexión de redes, el protocolo TCP/IP para la comunicación entre computadoras, las direcciones IP y DNS para la identificación,
El documento describe los orígenes y el funcionamiento básico de Internet. El proyecto original de 1969 buscaba crear una red que interconectara universidades y contratistas de defensa para compartir recursos informáticos. El Departamento de Defensa de EE.UU. creó la Agencia ARPA para desarrollar esta red, dando lugar a ARPANET, el precursor de Internet. Internet permite el intercambio de datos entre computadores a través de protocolos como TCP/IP. Cada computador debe tener una dirección IP o DNS para comunicarse e identificarse en la red.
El documento resume los orígenes e historia inicial de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para universidades y contratistas de defensa con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas ante catástrofes y permitir compartir recursos entre usuarios remotos. El Departamento de Defensa de EE.UU. a través de ARPA creó la primera red, llamada ARPANET, que conectaba diferentes instituciones.
El documento resume los orígenes e historia inicial de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para universidades y contratistas de defensa con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas ante catástrofes y permitir compartir recursos entre usuarios remotos. El Departamento de Defensa de EE.UU. a través de ARPA creó la primera red, llamada ARPANET, que conectaba diferentes instituciones.
El documento describe los orígenes e historia inicial de Internet, desde su creación en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para conectar universidades y contratistas, hasta el desarrollo de ARPANET. También explica cómo funciona Internet al describir los protocolos TCP/IP, las direcciones IP y DNS, y los principales servicios como la World Wide Web, correo electrónico, chats y comercio electrónico.
El documento describe los orígenes y funcionamiento de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para compartir recursos entre universidades y contratistas de defensa, llamada ARPANET. Internet conecta computadoras de todo el mundo a través de protocolos como TCP/IP, permitiendo el intercambio de datos. Cada computadora debe tener una dirección IP o DNS para identificarse y comunicarse en la red.
El documento describe los orígenes y funcionamiento de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para compartir recursos entre universidades y contratistas de defensa, llamada ARPANET. Internet conecta computadoras de todo el mundo a través de protocolos como TCP/IP, permitiendo el intercambio de datos. Cada computadora requiere una dirección IP o DNS para identificarse y comunicarse dentro de la red global.
El documento describe Internet y sus recursos en línea. Define Internet como una red mundial de computadores interconectados que permite a usuarios compartir información. Explica que Internet se originó como un proyecto militar estadounidense en 1969 y evolucionó para incluir redes académicas y comerciales. Describe cómo los computadores se conectan a Internet y se comunican usando el protocolo TCP/IP, con direcciones IP y DNS que identifican cada máquina.
El documento define Internet y describe su origen y evolución. Explica que Internet conecta computadores alrededor del mundo para compartir información. Se originó como una red militar estadounidense llamada ARPANET y evolucionó para incluir universidades y empresas. Actualmente permite a usuarios acceder a recursos en línea como la World Wide Web, correo electrónico, chats y foros de discusión.
El documento define Internet y describe sus orígenes y funcionamiento. Explica que Internet surgió en 1969 como una red de computadoras del gobierno de EE.UU. para compartir recursos. Actualmente es una red mundial que conecta millones de dispositivos y permite el intercambio de información. El documento también describe recursos en línea como la World Wide Web, motores de búsqueda, correo electrónico, chats y foros.
Internet es una red global que conecta millones de computadoras alrededor del mundo mediante un sistema común de protocolos. Se originó en los años 1970 como una red militar estadounidense llamada ARPANET y luego se expandió a universidades e investigadores. Las personas se conectan a Internet a través de un proveedor de servicios de Internet usando diferentes métodos como módem, cable, fibra óptica o ADSL. Internet permite el correo electrónico, transferencia de archivos, grupos de noticias y navegación web a través de direcciones URL y n
Este documento define Internet y describe sus orígenes y funcionamiento. Explica que Internet surgió en 1969 como un proyecto del gobierno de EE.UU. para conectar universidades y contratistas de defensa, y ha evolucionado para incluir redes comerciales. Detalla cómo los ordenadores se conectan a través de proveedores de servicios de Internet y se comunican usando el protocolo TCP/IP, con direcciones IP y DNS para identificación. También cubre cómo los usuarios acceden a recursos en línea a través de navegadores web.
Este documento presenta información básica sobre Internet. Explica que Internet es una red de redes que conecta computadoras y permite compartir recursos utilizando un lenguaje común llamado TCP/IP. También describe cuando y por qué surgió Internet en los años 60 como una red militar estadounidense llamada ARPANET, los requisitos técnicos para conectarse a Internet, los principales servicios que ofrece como el correo electrónico y la World Wide Web, y cómo funcionan sitios como las páginas web y los buscadores.
Este documento presenta información básica sobre Internet. Explica que Internet es una red de redes que conecta computadoras y permite compartir recursos. Surge en la década de 1960 como una red militar estadounidense llamada ARPANET y luego se expandió para uso académico y de investigación. También describe los requisitos técnicos para conectarse a Internet, los principales servicios como el correo electrónico y la World Wide Web, y cómo funcionan sitios como las páginas web y los buscadores.
Este documento define Internet y describe sus orígenes y funcionamiento. Explica que Internet es una red mundial de ordenadores interconectados que permite a usuarios compartir recursos. Relata que su proyecto original buscaba interconectar universidades y contratistas de defensa, y que ha evolucionado para incluir conexiones comerciales. Describe cómo los ordenadores se conectan a través de redes locales, regionales y el tronco central, y cómo se identifican y comunican usando los protocolos TCP/IP e IP y DNS.
El documento resume los siguientes temas:
1. La historia y funcionamiento básico de Internet, incluyendo protocolos como TCP/IP y direcciones IP.
2. Los servicios principales que ofrece Internet como el correo electrónico, la World Wide Web y transferencia de archivos.
3. Las características del sistema web como la Web 2.0, motores de búsqueda y herramientas de colaboración.
4. Una introducción al desarrollo de aplicaciones web y diseño de sitios web usando HTML.
2. Tema: Internet y recursos en línea
Antecedentes
El proyecto original (Año 1969)
Crear una gran red de computadores que interconectara
diferentes universidades y contratistas de defensa.
El objetivo
Preservar la disponibilidad de los sistemas, en caso de
catástrofes.
Comunicar a usuarios ubicados en localidades remotas,
para que compartieran recursos informáticos escasos.
3. Tema: Internet y recursos en línea
Antecedentes
Los creadores
El Departamento de Defensa de los Estados Unidos de
América, a través de la Agencia de Proyectos de
Investigación Avanzada (Advanced Research Projects
Agency: ARPA)
El resultado
ARPANET
4. Tema: Internet y recursos en línea
Antecedentes
¿Qué se puede hacer en Internet?
Básicamente, Internet es una vía para transportar datos
entre computadores.
Así, un usuario que se conecta a Internet, potencialmente
puede enlazar su sistema informático con el de cualquier
otro usuario conectado y usar “la red” para intercambiar
texto, números, datos audiovisuales y físicos.
Todo lo que se puede hacer en Internet es una variación de
esa actividad de intercambio de datos.
5. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Conexión
Todos los computadores que se conectan a Internet forman
parte de una red más pequeña, incluso la que usamos en
casa.
Por ejemplo: para conectarse a Internet …
Mi computador casero se conecta primero a la red de un
Proveedor de Servicios de Internet (ISP por sus siglas en
inglés).
Mi computador en el laboratorio de Ampliación de
Informática, primero se conecta a la red de la Universidad
de Sevilla que, a su vez, se conecta a un ISP.
6. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Conexión
En ambos ejemplos, la red del ISP se conecta a otra más grande,
esa a otra y a otra, hasta que mi computador forma parte de una
red regional.
Esa red regional, finalmente, está conectada al tronco central
(backbone) de Internet.
El tronco central de Internet está constituido por la
interconexión de todas las redes regionales, mediante acuerdos
entre las grandes empresas de telecomunicaciones.
Por eso Internet también se conoce como la “red de redes”.
( connected works = Redes Interconectadas)
7. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Comunicación
Dos computadores sólo pueden comunicarse si hablan el
mismo idioma … igual que las personas.
En el contexto de comunicación de
datos, ese idioma común se conoce como
Protocolo de Comunicación.
El protocolo establece las reglas,
normas y procedimientos que garantizan
la integridad y correcta secuencia de los
datos transmitidos.
8. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Comunicación
El protocolo de comunicación usado en Internet se llama
Transfer Control Protocol/Internet Protocol (TCP/IP).
TCP/IP incluye las especificaciones de
identificación para cada computador, de
formato para el transporte de los datos
y de verificación para la integridad y
secuencia.
Un sistema informático puede enviar y
recibir datos a través de Internet, sólo
si reconoce el protocolo TCP/IP.
9. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Identificación
Para que sea posible el intercambio de datos entre dos
computadores, es necesario que estén plenamente
identificadas … tanto la que transmite como la que recibe.
La identificación de cada
computador conectado a una red
recibe el nombre de dirección y,
en el caso de Internet, el
protocolo TCP/IP establece las
normas para su formato.
10. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Identificación
Identificaciones en Internet: Dirección IP y Dirección DNS.
Dirección IP (Internet Protocol)
Es requisito obligatorio para todo computador conectado a Internet.
Es única para cada computador conectado.
Su estructura es numérica y está integrada por cuatro partes
separadas por puntos, cada una de las cuales es un número entre 0 y
255.
Puede ser fija o asignarse dinámicamente al momento de la conexión.
Ejemplo: 205.46.117.104
11. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Identificación
Identificaciones en Internet: Dirección IP y Dirección DNS.
Dirección DNS (Domain Name System)
Es opcional, generalmente utilizada por computadores que prestan
servicios a los usuarios (servidores).
Es única en toda la red.
Corresponde a una dirección IP.
Su estructura es alfanumérica (texto y números) y está integrada por
nombre, dominio y subdominio(s), separados por puntos.
Es fija.
Ejemplo: medusa.unimet.edu.ve
12. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Identificación
Identificaciones en Internet: Dirección IP y Dirección DNS.
Dirección DNS (Domain Name System)
Ejemplo: . . .
Es la dirección del computador “sierpes” (Nombre),
en el subdominio “ ” (Subdominio 1 = Dpto. CCIA),
del subdominio “ ” (Subdominio 2 = Universidad de Sevilla),
en el dominio “ ” (Dominio = España)
13. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Identificación
Identificaciones en Internet: Dirección IP y Dirección DNS.
Dirección DNS (Domain Name System)
Algunos dominios por país
Dominio País Dominio País
ar Argentina es España
br Brasil it Italia
cl Chile mx México
co Colombia ve Venezuela
14. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Identificación
Identificaciones en Internet: Dirección IP y Dirección DNS.
Dirección DNS (Domain Name System)
Algunos dominios por tipo de organización
Dominio Tipo de organización Dominio Tipo de organización
com Comercial mil Militar
edu Educativa net Recursos de red
gov Gubernamental org Otras
15. Tema: Internet y recursos en línea
Para poder acceder a los recursos que ofrece Internet, se
requiere un programa especial, instalado en el computador
que pretende el acceso.
Este programa se conoce como: Visor, navegador o browser .
Los dos navegadores más conocidos del mercado son:
Microsoft Internet Explorer y Netscape.
El primer paso para acceder a los recursos en línea es activar
el navegador.
16. NAVEGADORES
Internet Mozilla Safari Google Opera
Explorer Firefox •Es un navegador Chrome •Es un navegador
web desarrollado web y suite de
•Hay varias hace •Es un navegador de •Es un navegador
software libre y
por Apple, incluido Internet creado
tiempo de internet web desarrollado
código abierto, en los sistemas por la empresa
Explorer La versión por Google y
creado por la MAC OSX. Fue noruega Opera
mas reciente para compilado con base
corporación mozila. lanzado Software, capaz de
Windows es en componentes de
Se sitúa en la públicamente como realizar múltiples
internet código abierto como
segunda posiciòn de beta el 7 de enero tareas como
explorer8.0.que el motor de
navegadores màs de 2003. La navegar por sitios
micrososoft renderizado WebKit
usados con una primera versión web, gestionar
describe como más y su estructura de
cuota de mercado para windows fue correo electrónico,
rápido, más fácil y desarrollo de
del 22,48% en abril lanzada en modo contactos, fuentes
más seguro además aplicaciones
de 2009, con una beta el 11 de junio web, charlar vía
de permitir al (framework)
gran aceptación por de 2007.La versión IRC y funcionar
usuario acceder a parte de los 3.1 es sumamente como cliente
la información en usuarios y de mejor rápida para cargar BitTorrent.
menos clicks que rendimiento que páginas web.
otros navegadores. internet
17. Tema: Internet y recursos en línea
Acceso: El URL
El segundo paso, es introducir el URL que identifica al
recurso que necesitamos, en el cuadro de texto que aparece
en la parte superior del navegador.
URL (Uniform Resource Locator): Es un formato uniforme
para localización de archivos, constituido por:
Tipo del servidor donde se localiza el recurso (ftp o http)
Dirección DNS de ese servidor
Ubicación del recurso dentro de la estructura del servidor
18. Tema: Internet y recursos en línea
Acceso: El URL
Ejemplo: Necesito información que aparece en una de las páginas
del sitio en Internet de esta asignatura.
URL ://www. /cursos/ai/
Ubicación = archivo “ ”, en la subcarpeta “ai”, de la
carpeta “cursos”
19. Tema: Internet y recursos en línea
Acceso: Servidores ftp
ftp = file transfer protocol
El protocolo de transferencia de archivos, dicta las normas bajo
las que se comunican servidores dedicados al intercambio de
archivos entre computadores.
Existen servidores ftp que proporcionan copias de archivos a sus
usuarios, autorizándolos mediante contraseñas.
También hay depósitos ftp públicos, que permiten a cualquier
usuario “anonymous” copias gratuitas de su contenido.
20. Tema: Internet y recursos en línea
Acceso: Servidores http
http = hypertext transfer protocol
El protocolo de transferencia de hipertexto, dicta las normas bajo
las que se comunican servidores dedicados a compartir todo tipo
de recursos entre computadores, basándose en el uso de
herramientas multimedia y en la navegación aleatoria a través de
los llamados hipervínculos.
Un hipervínculo es un URL lógicamente asociado a una imagen o a
una pieza de texto. Cuando el usuario hace clic sobre la imagen o el
texto, el control del navegador se transfiere de inmediato al
nuevo servidor o archivo indicado en el URL.
21. Tema: Internet y recursos en línea
Acceso: Servidores http
http = hypertext transfer protocol
Los archivos que forman parte de los servidores http se conocen
como páginas o sitios web y son los favoritos de los usuarios por la
multiplicidad de medios en los que presentan la información, la
navegación intuitiva y la flexibilidad de su estructura.
Todas estas características facilitan que el usuario adapte el uso
de Internet a su propio estilo y necesidades.
Los navegadores más conocidos asumen el prefijo http por
defecto, en caso de que el usuario lo omita al escribir el URL.
22. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: World Wide Web
La Web o WWW, como se le llama comúnmente, es el dominio más
grande en Internet. Agrupa a miles de servidores http alrededor
del mundo, que proporcionan todo tipo de recursos y servicios en
línea, a millones de usuarios.
Las páginas que forman parte de la World Wide Web deben incluir
las iniciales “www” al principio de su dirección DNS y pueden
publicarse con facilidad e incluso gratuitamente.
El crecimiento en la cantidad de información que se publica cada
día en la web ha sido exponencial, por lo que se han creado
herramientas para encontrarla y organizarla.
23. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Motores de búsqueda
.
Motores
de
búsqueda
24. GOOGLE : Google Inc. es la empresa propietaria de la marca Google, cuyo
principal producto es el motor de búsqueda de contenido en Internet del mismo
nombre.
YAHOO : es una empresa global de medios con sede en Estados Unidos, cuya
misión es "ser el servicio global de Internet más esencial para consumidores y
negocios
MSN : es una colección de servicios de internet ofrecidos por Microsoft.
Inicialmente lanzado el 24 de agosto de 1995, para coincidir con el lanzamiento
de Windows 95.
WIKIPEDIA : Wikipedia es una enciclopedia libre y políglota de la Fundación
Wiki medía (una organización sin ánimo de lucro)
ALTAVISTA :es un buscador en inglés y español, de la empresa Overture
Service Inc. comprada a su vez por Yahoo
ASK : Es parte de la compañía InterActive Corporation, fundada en 1996 por
Garrett Gruener y David Warthen en Berkeley, California .
25. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Correo electrónico
Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir
mensajes y archivos rápidamente (también denominados mensajes
electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de
comunicación electrónicos. Principalmente se usa este nombre para
denominar al sistema que provee este servicio en Internet,
mediante el protocolo SMTP, aunque por extensión también puede
verse aplicado a sistemas análogos que usen otras tecnologías. Por
medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no
solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales. Su
eficiencia, conveniencia y bajo coste están logrando que el correo
electrónico desplace al correo ordinario para muchos usos
habituales
26. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Correo electrónico
Escritura del mensaje
Se pueden mandar mensajes entre computadores personales o entre dos
terminales de una computadora central. Los mensajes se archivan en un buzón
(una manera rápida de mandar mensajes). Cuando una persona decide escribir
un correo electrónico, su programa (o correo web) le pedirá como mínimo tres
cosas:
Destinatario: una o varias direcciones de correo a las que ha de llegar el mensaje
Asunto: una descripción corta que verá la persona que lo reciba antes de abrir
el correo
El propio mensaje. Puede ser sólo texto, o incluir formato, y no hay límite de
tamaño
27. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Chats
El chat (término proveniente del inglés que en español
equivale a charla), también conocido como cibercharla,
designa una comunicación escrita realizada de manera
instantánea mediante el uso de un software y a través
de Internet entre dos o más personas ya sea de
manera pública a través de los llamados chats públicos
(mediante los cuales cualquier usuario puede tener
acceso a la conversación) o privada, en los que se
comunican 2 personas y actualmente ya es posible que
se comuniquen más de dos personas a la vez.
28. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Chats
Video chat
El video chat no es más que una evolución o mezcla entre
la videoconferencia y el chat tradicional, dotando al
usuario de tres modos de comunicación sobre el mismo
canal.
29. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Foros o grupos de discusión
Foro en Internet es una aplicación web que da soporte a
discusiones u opiniones en línea, permitiendo al usuario poder
expresar su idea o comentario respecto al tema tratado.
Por lo general los foros en Internet existen como un complemento
a un sitio web, invitando a los usuarios a discutir o compartir
información relevante a la temática del sitio, en una discusión libre
e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a
un interés común.
30. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Foros o grupos de discusión
Enemigos del correcto funcionamiento del
foro
Los principales enemigos del correcto funcionamiento del foro y
que un moderador debe controlar, son:
Spam , Trolls , Leechers , Arqueólogos , Chaters , Fake ,
Usuarios títeres
31. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Foros o grupos de discusión
32. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Comercio electrónico
El comercio electrónico, también conocido como e-commerce consiste en
la compra y venta de productos o de servicios a través de medios
electrónicos, tales como Internet y otras redes informáticas.
Originalmente el término se aplicaba a la realización de transacciones
mediante medios electrónicos tales como el Intercambio electrónico de
datos, sin embargo con el advenimiento de la Internet y la World Wide
Web comenzó a referirse principalmente a la venta de bienes y servicios a
través de Internet, usando como forma de pago las tarjetas de crédito.
33. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Comercio electrónico
Características únicas de su tecnología
Ubicuidad : la tecnología de internet/ web está
disponible en todos lados .
Alcance global: la tecnología se extiende más allá de los
límites nacionales.
Riqueza: es posible transmitir mensajes de video, audio
y texto .
Interactividad: la tecnología funciona a través de la
interacción con el usuario.
Tecnología social: generación de contenido por parte
del usuario y redes sociales.
34. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Comercio electrónico
Usos habituales :
Creación de canales nuevos de marketing y ventas.
Acceso interactivo a catálogos de productos, listas de precios y
folletos publicitarios.
Venta directa e interactiva de productos a los clientes.
Soporte técnico ininterrumpido, permitiendo que los clientes
encuentren por sí mismos, y fácilmente, respuestas a sus problemas
mediante la obtención de los archivos y programas necesarios para
resolverlos.
35. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Comercio electrónico
36. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Comercio electrónico
La página web de promoción
Una vez hemos construido una página web tenemos que
hacer que esta sea conocida por todos los medios que estén a
nuestro alcance, para atraer visitas a ella y, cuando menos,
sentirnos orgullosos de que esta sea popular en la Red. Para
conocer si el diseño y configuración de la tienda commerce
es efectiva, primero hay que conseguir que su comercio
electrónico tenga visitantes, muchos visitantes, cuantos más
visitantes mejor. Posteriormente transformamos visitantes
en clientes.
37. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Comercio electrónico
La página web de venta directa
El servicios para empresas de venta directa. Ofrece
imagen corporativa, diseño de catálogos, creación de
páginas web y un largo etcétera. Tienen algunas
empresas de ventas directa (pág. web) más de 5 años de
experiencia en el sector de la venta directa.
Los catálogos brinda a los visitante información
organizada sobre sus productos y herramientas de
búsqueda
38. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Comercio electrónico
La página web de avisos clasificados
Los anuncios clasificados son anuncios que se
publican en la prensa escrita (diarios, periódicos
) y en medios digitales para ofertar y demandar
productos y servicios. Los avisos clasificados
difieren de la publicidad estándar o la de
modelo de negocios en el sentido que permite
que individuos privados soliciten ventas por
productos o servicios
39. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Comercio electrónico
La página web de subasta
Una manera divertida de comprar en Internet y a
la vez ahorrativa son las subastas online. Este tipo
de ideas de negocios consisten en tratar de
ofrecer el mejor precio posible para la adquisición
de determinado producto hasta un límite de
tiempo o hasta una fecha específica. Es la mejor
opción para comprar y vender seguro en Perú: un
sitio web de avisos clasificados donde podrás
comprar y vender casi todo.
40. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Pagos electrónicos
Un sistema de pago electrónico realiza la
transferencia del dinero entre comprador y vendedor
en una compra-venta electrónica. Es, por ello, una pieza
fundamental en el proceso de compra-venta dentro del
comercio electrónico.
El comercio electrónico por Internet se ofrece como un
nuevo canal de distribución sencillo, económico y con
alcance mundial las 24 horas del día todos los días del
año, y esto sin los gastos y limitaciones de una tienda
clásica: personal, local, horario, infraestructura, etc.
41. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Pagos electrónicos
Inmersos en la denominada Sociedad de la Información,
nuestra forma de relacionarnos está cada vez más
ligada a las redes de ordenadores y en particular a Internet.
La tecnología basada en el uso de computadoras está
transformando nuestra forma de acceder, guardar y distribuir
la información. Uno de los campos que ya ha sufrido
un cambio importante debido a la introducción de estas
tecnologías es el comercio.
42. Tema: Internet y recursos en línea
Peligros: El lado negativo de la red
* La red posibilita la desconexión. No obstante, los expertos afirman que
el juego crea adicción.
* Existe un desequilibrio en muchas páginas de Internet, se habla sin
sentido acerca de lo sublime y lo ridículo.
* Existen juegos con tintes claramente violentos y racistas.
* Las páginas con contenido pornográfico son inacabables, sólo con la
advertencia “No entres si eres menor de edad” que, de hecho, es la mejor
incitación a entrar. Lo peor aún, la pornografía infantil sigue en aumento.
* En la red se crea un mundo perfecto, en donde la mayoría de las
personas que chatean confían plenamente en personas desconocidas.
* Se propaga fácilmente software pirata e información acerca de cómo
crackear programas.