El documento describe los orígenes e historia inicial de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para universidades y contratistas de defensa con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas ante catástrofes y permitir compartir recursos entre usuarios remotos. El Departamento de Defensa de EE.UU. a través de ARPA creó la primera red, llamada ARPANET.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo tecnologías informáticas como computadoras, redes y dispositivos móviles, así como información en forma digital, sistemas de información y sociedades de la información. También cubre conceptos como comunicación, redes de datos, Web 2.0 y arquitecturas de información. Finalmente, enumera las ventajas de usar computadoras e informática en la educación, como la interacción personalizada, control del ritmo de aprendizaje y uso de la evaluación como
El documento describe los principales componentes de una computadora personal, incluyendo el hardware como el gabinete, procesador, memoria RAM y ROM, y periféricos de entrada y salida. También describe el software, incluyendo sistemas operativos como Windows y Linux, programas de aplicación para tareas específicas, y lenguajes de programación para crear otros programas.
Herramientas digitales definición, uso, clafisicación y funcionesNayeli Soto
Este documento define la alfabetización digital como la capacidad de usar conocimientos y habilidades relacionadas al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos de manera eficaz y eficiente. Proporciona ejemplos como redes sociales, programas de Office y Adobe, y enumera usos como buscar y compartir información en diversos formatos digitales y comunicarse por correo electrónico y redes sociales. Además, clasifica diferentes tipos de tecnologías digitales y menciona funciones como administrar contenidos, crear conocimiento e
Este documento resume las principales ventajas y desventajas del software libre y propietario. Entre las ventajas del software libre se encuentran que es gratuito, puede ser modificado por los usuarios y permite instalarse en tantas máquinas como se desee. Algunas desventajas incluyen que requiere conocimientos previos de programación y tiene menos estabilidad en multimedia y juegos. Por otro lado, el software propietario destina más recursos a investigación y desarrollo, tiene un acabado más pulido y mayor compatibilidad en multimedia
El documento describe los principales componentes de hardware de una computadora, incluyendo la pantalla, teclado, CPU, ratón y otros. Explica que los dispositivos de entrada convierten la información en señales eléctricas que se almacenan en la memoria central, mientras que los dispositivos de salida reciben información de la computadora. También describe varios tipos de memoria como RAM, ROM y dispositivos de almacenamiento como discos duros y unidades de estado sólido. Finalmente, explica tarjetas como la de video y pantallas t
Mapa Conceptual de Clasificacion de softwarePedroQuezada01
El documento describe diferentes tipos de software, incluyendo software libre que permite a los usuarios ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software; software comercial que requiere una transacción monetaria del usuario a la empresa; y varios tipos de software como de aplicación, sistema, programación, educación, específico y utilería, cada uno diseñado para un propósito en particular como hacer que el computador coopere con el usuario, interactuar con el sistema operativo, programar, enseñar, tareas específicas o dar manten
La capacitación continua de los docentes es indispensable para lograr una educación de calidad y contribuye a la formación de líderes educativos. La capacitación proporciona herramientas a los docentes para mejorar su enseñanza, actualizar sus conocimientos sobre temas como el uso de tecnologías educativas y comportamiento humano, y enriquecer su confianza para manejar posibles conflictos en un mundo en constante cambio.
Este documento presenta información sobre la tecnología de ayer y hoy. Explica que la tecnología ha evolucionado para satisfacer las necesidades humanas, con inventos como el teléfono, la televisión y la computadora mejorando con el tiempo. También describe cómo la tecnología se aplica en áreas como la educación, permitiendo impartir clases virtuales y acceder a información en línea. El documento concluye resaltando la importancia de las tecnologías en la educación y recomendando investigar cómo funcionan antes de usarlas.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo tecnologías informáticas como computadoras, redes y dispositivos móviles, así como información en forma digital, sistemas de información y sociedades de la información. También cubre conceptos como comunicación, redes de datos, Web 2.0 y arquitecturas de información. Finalmente, enumera las ventajas de usar computadoras e informática en la educación, como la interacción personalizada, control del ritmo de aprendizaje y uso de la evaluación como
El documento describe los principales componentes de una computadora personal, incluyendo el hardware como el gabinete, procesador, memoria RAM y ROM, y periféricos de entrada y salida. También describe el software, incluyendo sistemas operativos como Windows y Linux, programas de aplicación para tareas específicas, y lenguajes de programación para crear otros programas.
Herramientas digitales definición, uso, clafisicación y funcionesNayeli Soto
Este documento define la alfabetización digital como la capacidad de usar conocimientos y habilidades relacionadas al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos de manera eficaz y eficiente. Proporciona ejemplos como redes sociales, programas de Office y Adobe, y enumera usos como buscar y compartir información en diversos formatos digitales y comunicarse por correo electrónico y redes sociales. Además, clasifica diferentes tipos de tecnologías digitales y menciona funciones como administrar contenidos, crear conocimiento e
Este documento resume las principales ventajas y desventajas del software libre y propietario. Entre las ventajas del software libre se encuentran que es gratuito, puede ser modificado por los usuarios y permite instalarse en tantas máquinas como se desee. Algunas desventajas incluyen que requiere conocimientos previos de programación y tiene menos estabilidad en multimedia y juegos. Por otro lado, el software propietario destina más recursos a investigación y desarrollo, tiene un acabado más pulido y mayor compatibilidad en multimedia
El documento describe los principales componentes de hardware de una computadora, incluyendo la pantalla, teclado, CPU, ratón y otros. Explica que los dispositivos de entrada convierten la información en señales eléctricas que se almacenan en la memoria central, mientras que los dispositivos de salida reciben información de la computadora. También describe varios tipos de memoria como RAM, ROM y dispositivos de almacenamiento como discos duros y unidades de estado sólido. Finalmente, explica tarjetas como la de video y pantallas t
Mapa Conceptual de Clasificacion de softwarePedroQuezada01
El documento describe diferentes tipos de software, incluyendo software libre que permite a los usuarios ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software; software comercial que requiere una transacción monetaria del usuario a la empresa; y varios tipos de software como de aplicación, sistema, programación, educación, específico y utilería, cada uno diseñado para un propósito en particular como hacer que el computador coopere con el usuario, interactuar con el sistema operativo, programar, enseñar, tareas específicas o dar manten
La capacitación continua de los docentes es indispensable para lograr una educación de calidad y contribuye a la formación de líderes educativos. La capacitación proporciona herramientas a los docentes para mejorar su enseñanza, actualizar sus conocimientos sobre temas como el uso de tecnologías educativas y comportamiento humano, y enriquecer su confianza para manejar posibles conflictos en un mundo en constante cambio.
Este documento presenta información sobre la tecnología de ayer y hoy. Explica que la tecnología ha evolucionado para satisfacer las necesidades humanas, con inventos como el teléfono, la televisión y la computadora mejorando con el tiempo. También describe cómo la tecnología se aplica en áreas como la educación, permitiendo impartir clases virtuales y acceder a información en línea. El documento concluye resaltando la importancia de las tecnologías en la educación y recomendando investigar cómo funcionan antes de usarlas.
El documento describe la relación entre ciencia, tecnología y sociedad. Explica que la ciencia estudia fenómenos naturales de manera sistemática y metódica, mientras que la tecnología aplica el conocimiento científico para satisfacer necesidades humanas. Además, señala que la sociedad influye y es influenciada por el desarrollo científico y tecnológico, formando un vínculo dinámico e interdependiente entre los tres campos.
El documento describe las principales partes de una computadora, incluyendo el procesador, la memoria RAM y ROM, periféricos de entrada y salida como teclado, mouse y disco duro, componentes de comunicación como modem y router, y los tres tipos de software: sistema operativo, aplicaciones y programación.
Semejanza entre el computador y el cuerpo humano GisseLa Perez'
El documento compara las similitudes entre los componentes de hardware de una computadora y las partes físicas del cuerpo humano. Se establecen analogías como la piel, músculos y huesos con la carcasa de la computadora, el teclado y mouse con las piernas y brazos, la fuente de poder con el corazón, los buses de datos con el sistema circulatorio, la tarjeta madre con el esqueleto, el microprocesador con el cerebro, el disco duro y la memoria RAM con la mente y la memoria, el software con el pens
Este documento describe los tres tipos principales de software: software de aplicación, software de programación y software de sistema. El software de aplicación incluye programas como procesadores de texto y hojas de cálculo que permiten a los usuarios realizar tareas específicas. El software de programación son herramientas como compiladores y editores que los programadores usan para desarrollar software. El software de sistema incluye sistemas operativos y utilidades que permiten a los usuarios interactuar y controlar el sistema operativo.
Este documento describe la tecnología y la ciencia. La tecnología se enfoca en crear herramientas que ahorran tiempo y esfuerzo, permitiendo la comunicación inmediata y la adquisición de conocimientos. La ciencia se centra en estructurar conocimientos de manera sistemática para guiar la conducta humana racional hacia la acción. Tanto la tecnología como la ciencia son importantes para la humanidad, ya que nos permiten informarnos, comunicarnos y comprender el mundo, y son fundamentales para funcionar en la sociedad globalizada actual
Este documento describe los principales componentes internos y externos de una computadora, incluyendo el hardware como el microprocesador, memoria, discos duros y ópticos, y el software como los sistemas operativos, programas de ofimática, entretenimiento, médicos y empresariales. Además, menciona periféricos externos como monitores, teclados, mouse, impresoras y escáneres que permiten la interacción con el usuario.
Mayja Perlita Pinchi Sangama es una estudiante de 18 años de Administración de Negocios Internacionales en Avansys. Su misión es completar sus estudios superiores con excelentes calificaciones y su visión es tener su propia empresa para brindar la mejor atención a sus clientes.
El documento describe los diferentes tipos de software, incluyendo software de sistema como los sistemas operativos y controladores de dispositivos, software de aplicación como procesadores de texto y hojas de cálculo, y software de programación como compiladores e intérpretes. Explica que el software permite a las computadoras realizar tareas inteligentes dirigiendo los componentes de hardware y que los sistemas operativos administran los recursos y el funcionamiento general de una computadora.
El documento describe cómo la innovación y la tecnología permiten que las empresas se adapten a los cambios internos y externos. La innovación implica aplicar nuevas ideas para aumentar la productividad, mientras que la tecnología incluye técnicas y procesos para satisfacer necesidades humanas. La interacción con el entorno es crucial para que las empresas obtengan recursos e impacten procesos científicos. La organización que se adapte más rápido a los cambios ambientales tendrá una ventaja competitiva.
El documento clasifica los diferentes tipos de software en seis categorías: 1) software de sistemas, que da soporte al hardware y otros programas; 2) software de aplicaciones, diseñado para tareas específicas; 3) software de ingeniería y ciencias, para problemas complejos que requieren cálculos avanzados; 4) software embebido, integrado directamente en dispositivos; 5) software de línea de productos, creado a partir de componentes reutilizables; y 6) software de inteligencia artificial, que imita la inteligencia humana.
El documento describe las funciones básicas del escritorio de Windows, incluyendo ejecutar programas, buscar archivos, configurar la pantalla y acceder a herramientas como el Bloc de notas, el Explorador de Windows y el Panel de Control para administrar ajustes del sistema y hardware.
El documento describe las funciones exteroceptivas del cuerpo, que son aquellas que perciben estímulos del entorno exterior a través de los sentidos. El sistema exteroceptivo detecta el frio, el calor, la presión y el dolor. Actúa a través de los ojos al percibir la luz, los oídos al percibir sonidos, el olfato al percibir olores y el gusto al percibir sabores y temperaturas. Una de sus principales funciones es percibir la temperatura para evitar daños por frío o calor
El documento describe el origen e historia de Internet. Explica que Internet se originó de ARPANET, una red de computadoras creada por el Departamento de Defensa de EE. UU. para facilitar la investigación y comunicación entre universidades e instituciones gubernamentales. Internet ha evolucionado para conectar múltiples redes independientes y proveer acceso abierto a información a nivel mundial las 24 horas del día. El documento también destaca la importancia de Internet para la educación, ya que provee recursos de aprendizaje y comunicación global para estudiantes
Una computadora es una máquina electrónica que puede procesar y almacenar datos mediante programas informáticos. Está compuesta de hardware físico y software de programas, y puede recibir entrada, almacenar y mostrar salida de datos a través de dispositivos como teclados, pantallas y memorias.
Mapa Conceptual "La Ciencia y el Conocimiento Científico en Beneficio del …Ricardo A J Azzi
La ciencia tiene como objetivo aplicar los fenómenos naturales para mejorar la calidad de vida. Se basa en el método científico para generar conocimientos sobre la naturaleza que luego son aplicados por la tecnología. La ciencia, tecnología y educación interactúan para crear conocimientos que benefician a la sociedad.
Los dispositivos de entrada transmiten información al ordenador en código binario. Algunos ejemplos son el teclado, que envía las teclas presionadas; el mouse, que envía los movimientos de la mano; el scanner, que digitaliza imágenes; y el monitor, que muestra las imágenes generadas por la computadora.
El documento describe la teoría del Cono de Aprendizaje de Edgar Dale, la cual sugiere que los métodos más activos como conversar, simular y hacer son los más efectivos para el aprendizaje. Se analiza un curso de e-learning a la luz de esta teoría, encontrando que aunque las actividades pasivas como leer ocuparon más tiempo, los objetivos se enfocaron más en actividades activas como producir, conversar y compartir. La lectura también jugó un papel importante en proporcionar rigor a través de la reflexión y análisis.
Este documento presenta información sobre inteligencia artificial. Incluye secciones sobre introducción, clasificación de IA, temas de IA como resolución de problemas, representación del conocimiento y aprendizaje automático. También cubre aplicaciones de IA en robótica y vehículos inteligentes. El documento concluye con referencias y un glosario de términos relacionados a IA.
El documento habla sobre el Internet. Explica que el Internet es una red global de computadoras que permite a las personas conectarse desde cualquier lugar del mundo. Describe cómo el Internet se ha vuelto una herramienta cotidiana que usamos para el trabajo, la comunicación y el entretenimiento. Recomienda que cuando usamos el Internet debemos tener cuidado con la información que compartimos debido a que podría traernos problemas.
Ensayo Tipos de Inteligencia: "Lógica matemática "Andrés Ruiz
Este documento describe la inteligencia lógica-matemática. Explica que esta inteligencia se deriva de la lógica y las matemáticas, y permite resolver problemas utilizando números y razonamiento abstracto. Las personas con esta inteligencia desarrollada tienen habilidades como identificar patrones, probar hipótesis, y pensar de manera lógica y cuantitativa. El documento también discute el desarrollo de esta inteligencia a lo largo de la vida y la importancia de reconocer y desarrollar todas las inteligencias.
El documento describe los orígenes e historia temprana de Internet. Originalmente fue concebido en 1969 como una red de computadoras para compartir recursos entre universidades y contratistas de defensa, con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes. La Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPA) del Departamento de Defensa de EE. UU. creó la primera red, llamada ARPANET.
El documento describe los orígenes y el funcionamiento de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para el gobierno de EE. UU. con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de desastres. Internet conecta computadoras de todo el mundo a través de redes cada vez mayores que usan el protocolo TCP/IP para comunicarse. Los usuarios pueden acceder a recursos en línea a través de navegadores como Internet Explorer o Firefox.
El documento describe la relación entre ciencia, tecnología y sociedad. Explica que la ciencia estudia fenómenos naturales de manera sistemática y metódica, mientras que la tecnología aplica el conocimiento científico para satisfacer necesidades humanas. Además, señala que la sociedad influye y es influenciada por el desarrollo científico y tecnológico, formando un vínculo dinámico e interdependiente entre los tres campos.
El documento describe las principales partes de una computadora, incluyendo el procesador, la memoria RAM y ROM, periféricos de entrada y salida como teclado, mouse y disco duro, componentes de comunicación como modem y router, y los tres tipos de software: sistema operativo, aplicaciones y programación.
Semejanza entre el computador y el cuerpo humano GisseLa Perez'
El documento compara las similitudes entre los componentes de hardware de una computadora y las partes físicas del cuerpo humano. Se establecen analogías como la piel, músculos y huesos con la carcasa de la computadora, el teclado y mouse con las piernas y brazos, la fuente de poder con el corazón, los buses de datos con el sistema circulatorio, la tarjeta madre con el esqueleto, el microprocesador con el cerebro, el disco duro y la memoria RAM con la mente y la memoria, el software con el pens
Este documento describe los tres tipos principales de software: software de aplicación, software de programación y software de sistema. El software de aplicación incluye programas como procesadores de texto y hojas de cálculo que permiten a los usuarios realizar tareas específicas. El software de programación son herramientas como compiladores y editores que los programadores usan para desarrollar software. El software de sistema incluye sistemas operativos y utilidades que permiten a los usuarios interactuar y controlar el sistema operativo.
Este documento describe la tecnología y la ciencia. La tecnología se enfoca en crear herramientas que ahorran tiempo y esfuerzo, permitiendo la comunicación inmediata y la adquisición de conocimientos. La ciencia se centra en estructurar conocimientos de manera sistemática para guiar la conducta humana racional hacia la acción. Tanto la tecnología como la ciencia son importantes para la humanidad, ya que nos permiten informarnos, comunicarnos y comprender el mundo, y son fundamentales para funcionar en la sociedad globalizada actual
Este documento describe los principales componentes internos y externos de una computadora, incluyendo el hardware como el microprocesador, memoria, discos duros y ópticos, y el software como los sistemas operativos, programas de ofimática, entretenimiento, médicos y empresariales. Además, menciona periféricos externos como monitores, teclados, mouse, impresoras y escáneres que permiten la interacción con el usuario.
Mayja Perlita Pinchi Sangama es una estudiante de 18 años de Administración de Negocios Internacionales en Avansys. Su misión es completar sus estudios superiores con excelentes calificaciones y su visión es tener su propia empresa para brindar la mejor atención a sus clientes.
El documento describe los diferentes tipos de software, incluyendo software de sistema como los sistemas operativos y controladores de dispositivos, software de aplicación como procesadores de texto y hojas de cálculo, y software de programación como compiladores e intérpretes. Explica que el software permite a las computadoras realizar tareas inteligentes dirigiendo los componentes de hardware y que los sistemas operativos administran los recursos y el funcionamiento general de una computadora.
El documento describe cómo la innovación y la tecnología permiten que las empresas se adapten a los cambios internos y externos. La innovación implica aplicar nuevas ideas para aumentar la productividad, mientras que la tecnología incluye técnicas y procesos para satisfacer necesidades humanas. La interacción con el entorno es crucial para que las empresas obtengan recursos e impacten procesos científicos. La organización que se adapte más rápido a los cambios ambientales tendrá una ventaja competitiva.
El documento clasifica los diferentes tipos de software en seis categorías: 1) software de sistemas, que da soporte al hardware y otros programas; 2) software de aplicaciones, diseñado para tareas específicas; 3) software de ingeniería y ciencias, para problemas complejos que requieren cálculos avanzados; 4) software embebido, integrado directamente en dispositivos; 5) software de línea de productos, creado a partir de componentes reutilizables; y 6) software de inteligencia artificial, que imita la inteligencia humana.
El documento describe las funciones básicas del escritorio de Windows, incluyendo ejecutar programas, buscar archivos, configurar la pantalla y acceder a herramientas como el Bloc de notas, el Explorador de Windows y el Panel de Control para administrar ajustes del sistema y hardware.
El documento describe las funciones exteroceptivas del cuerpo, que son aquellas que perciben estímulos del entorno exterior a través de los sentidos. El sistema exteroceptivo detecta el frio, el calor, la presión y el dolor. Actúa a través de los ojos al percibir la luz, los oídos al percibir sonidos, el olfato al percibir olores y el gusto al percibir sabores y temperaturas. Una de sus principales funciones es percibir la temperatura para evitar daños por frío o calor
El documento describe el origen e historia de Internet. Explica que Internet se originó de ARPANET, una red de computadoras creada por el Departamento de Defensa de EE. UU. para facilitar la investigación y comunicación entre universidades e instituciones gubernamentales. Internet ha evolucionado para conectar múltiples redes independientes y proveer acceso abierto a información a nivel mundial las 24 horas del día. El documento también destaca la importancia de Internet para la educación, ya que provee recursos de aprendizaje y comunicación global para estudiantes
Una computadora es una máquina electrónica que puede procesar y almacenar datos mediante programas informáticos. Está compuesta de hardware físico y software de programas, y puede recibir entrada, almacenar y mostrar salida de datos a través de dispositivos como teclados, pantallas y memorias.
Mapa Conceptual "La Ciencia y el Conocimiento Científico en Beneficio del …Ricardo A J Azzi
La ciencia tiene como objetivo aplicar los fenómenos naturales para mejorar la calidad de vida. Se basa en el método científico para generar conocimientos sobre la naturaleza que luego son aplicados por la tecnología. La ciencia, tecnología y educación interactúan para crear conocimientos que benefician a la sociedad.
Los dispositivos de entrada transmiten información al ordenador en código binario. Algunos ejemplos son el teclado, que envía las teclas presionadas; el mouse, que envía los movimientos de la mano; el scanner, que digitaliza imágenes; y el monitor, que muestra las imágenes generadas por la computadora.
El documento describe la teoría del Cono de Aprendizaje de Edgar Dale, la cual sugiere que los métodos más activos como conversar, simular y hacer son los más efectivos para el aprendizaje. Se analiza un curso de e-learning a la luz de esta teoría, encontrando que aunque las actividades pasivas como leer ocuparon más tiempo, los objetivos se enfocaron más en actividades activas como producir, conversar y compartir. La lectura también jugó un papel importante en proporcionar rigor a través de la reflexión y análisis.
Este documento presenta información sobre inteligencia artificial. Incluye secciones sobre introducción, clasificación de IA, temas de IA como resolución de problemas, representación del conocimiento y aprendizaje automático. También cubre aplicaciones de IA en robótica y vehículos inteligentes. El documento concluye con referencias y un glosario de términos relacionados a IA.
El documento habla sobre el Internet. Explica que el Internet es una red global de computadoras que permite a las personas conectarse desde cualquier lugar del mundo. Describe cómo el Internet se ha vuelto una herramienta cotidiana que usamos para el trabajo, la comunicación y el entretenimiento. Recomienda que cuando usamos el Internet debemos tener cuidado con la información que compartimos debido a que podría traernos problemas.
Ensayo Tipos de Inteligencia: "Lógica matemática "Andrés Ruiz
Este documento describe la inteligencia lógica-matemática. Explica que esta inteligencia se deriva de la lógica y las matemáticas, y permite resolver problemas utilizando números y razonamiento abstracto. Las personas con esta inteligencia desarrollada tienen habilidades como identificar patrones, probar hipótesis, y pensar de manera lógica y cuantitativa. El documento también discute el desarrollo de esta inteligencia a lo largo de la vida y la importancia de reconocer y desarrollar todas las inteligencias.
El documento describe los orígenes e historia temprana de Internet. Originalmente fue concebido en 1969 como una red de computadoras para compartir recursos entre universidades y contratistas de defensa, con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes. La Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPA) del Departamento de Defensa de EE. UU. creó la primera red, llamada ARPANET.
El documento describe los orígenes y el funcionamiento de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para el gobierno de EE. UU. con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de desastres. Internet conecta computadoras de todo el mundo a través de redes cada vez mayores que usan el protocolo TCP/IP para comunicarse. Los usuarios pueden acceder a recursos en línea a través de navegadores como Internet Explorer o Firefox.
Este documento describe las ventajas de crear y compartir presentaciones en línea sin costo alguno, incluyendo la capacidad de exportar diapositivas a PowerPoint para edición posterior y compartirlas en blogs o páginas web. Además, provee algunos enlaces de sitios web que ofrecen servicios gratuitos para crear y ver presentaciones en línea.
El documento resume la historia del desarrollo de Internet y las redes sociales desde los años 70 hasta la actualidad. Comenzó con sistemas BBS para compartir información localmente y el navegador Mosaic, y condujo al surgimiento de sitios como GeoCities, AOL, Google y redes sociales pioneras como Friendster y MySpace. Luego vinieron plataformas como Facebook, Twitter, YouTube y LinkedIn que alcanzaron una popularidad masiva. Hoy en día miles de millones de personas usan redes sociales y servicios en línea diariamente.
Este documento describe los principales recursos tecnológicos disponibles desde la computadora y Internet, incluyendo programas de Microsoft Office como Word y Excel, correo electrónico, sitios web, blogs, redes sociales como YouTube y Facebook, y servicios como chats y wikis. Explica brevemente el funcionamiento de cada uno y proporciona ejemplos. El objetivo es informar sobre las herramientas digitales que se pueden utilizar.
El documento describe los orígenes e historia de Internet, desde su creación en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para conectar universidades y contratistas, hasta su evolución actual. Explica cómo funciona Internet a través de la conexión de redes, el protocolo TCP/IP y las direcciones IP y DNS. Finalmente, detalla diversos recursos en línea como la World Wide Web, motores de búsqueda, correo electrónico, chats, foros y comercio electrónico.
El documento describe los orígenes e historia inicial de Internet, desde su creación en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para conectar universidades y contratistas, con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas ante catástrofes y compartir recursos entre usuarios remotos, dando lugar a la creación de ARPANET. También explica los fundamentos básicos del funcionamiento de Internet, incluyendo la conexión de redes, el protocolo TCP/IP para la comunicación entre computadoras, las direcciones IP y DNS para la identificación,
Internet y Recursos en Linea - Sergio Villanueva Sergio9531
El documento describe los orígenes e historia de Internet. Originalmente creada en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. como la red ARPANET para conectar universidades e investigadores, Internet ha evolucionado para permitir el intercambio de datos entre computadoras a través del protocolo TCP/IP. Cada computador debe tener una dirección IP o DNS para comunicarse e identificarse en la red global. Los navegadores web como Internet Explorer, Firefox y Chrome permiten a los usuarios acceder e intercambiar recursos en línea.
El documento describe los orígenes e historia de Internet. Se originó en 1969 como un proyecto del Departamento de Defensa de EE.UU. llamado ARPANET para comunicar centros de computación. ARPANET fue la precursora de Internet e implementó el modelo TCP/IP. Tim Berners-Lee es conocido como el "padre de Internet" por crear la World Wide Web en 1989 mientras trabajaba en el CERN, lo que revolucionó la forma de compartir información a nivel mundial.
ARPANET fue la primera red de computadoras creada por el Departamento de Defensa de EE.UU. para facilitar la comunicación entre organismos gubernamentales. Se inició en 1969 conectando la Universidad de California en Los Ángeles con la Universidad de Stanford. Fue desarrollada por la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada y su arquitectura se basó en el trabajo pionero de Paul Baran y Joseph Licklider sobre redes descentralizadas y resistentes.
Un proveedor de servicios de Internet (ISP) es una empresa que proporciona acceso a Internet a los usuarios a través de tecnologías como DSL, cable módem, GSM, dial-up o WiFi. El ISP ofrece servicios como correo electrónico, alojamiento web, dominios y servidores de noticias. Los usuarios se conectan al ISP mediante un protocolo llamado PPP que establece la comunicación y asigna una dirección IP temporal.
Este documento describe brevemente la historia y el funcionamiento de Internet. Explica que Internet nació como un proyecto militar estadounidense llamado ARPANET para conectar ordenadores, y con el tiempo se fue expandiendo a instituciones públicas y ordenadores personales. También define Internet como una red de redes que usa protocolos como TCP/IP para permitir la comunicación entre sistemas diferentes, y describe elementos clave como las direcciones IP, los nombres de dominio y cómo se transmite la información.
El documento habla sobre Internet, definiéndolo y describiendo sus características principales como ser una red global, multidisciplinaria y económica. Explica cómo Internet puede usarse para enviar correo electrónico, comprar en línea, leer noticias y más. También describe herramientas para buscar información en Internet como buscadores generales, especializados, directorios y portales.
La evolución de la informática se ha caracterizado por avances continuos en los componentes físicos (hardware) y lógicos (software), así como en los tipos y usos de los sistemas de información. Los ordenadores han pasado de usar válvulas de vacío y relés en la primera generación a circuitos integrados en la tercera y microprocesadores en la cuarta. El software también se ha vuelto más estandarizado, con lenguajes como Fortran, Basic y Pascal. Hoy en día, la informática proporciona automatización, apoyo a la toma
Este documento presenta una introducción a la educación virtual y sus factores. Brevemente describe la evolución de la educación con el avance tecnológico, desde la imprenta hasta Internet. Define la educación a distancia y virtual, señalando que esta última se caracteriza por una mayor interacción entre estudiantes y profesores a través de las TIC. Finalmente, destaca la importancia de la educación virtual para elevar la calidad de la enseñanza y alcanzar a más personas sin limitaciones de tiempo o espacio.
El documento lista aplicaciones web 2.0 como PhotoPeach, Picmonkey, Slideshare, BeQRious y Blogger que pueden usarse para editar imágenes, crear videos, hacer presentaciones y compartir contenido. Luego explica que utilizando estas aplicaciones se puede desarrollar la creatividad, mejorar las capacidades y aprender de forma divertida.
El documento habla sobre las herramientas digitales, los recursos digitales y sus ventajas y desventajas. Define las herramientas digitales como recursos que facilitan el aprendizaje y amplían el conocimiento. Explica que los recursos digitales son dispositivos codificados para ser manipulados por una computadora de forma remota. Entre las ventajas menciona que agilizan el trabajo, permiten el intercambio de ideas a través de redes sociales y la elaboración de videos e imágenes para la enseñanza. Como desventajas señ
El documento describe los diferentes tipos de comercio electrónico, incluyendo B2C entre empresas y consumidores, B2B entre empresas, A2B/C/A entre el gobierno y consumidores/empresas, C2C entre consumidores a través de subastas, y C2B donde los consumidores se unen para hacer pedidos a empresas. Concluye con una cita anónima sobre cómo el comercio moderno y los pagos han creado un mundo de valores y monedas intangibles.
Uso didáctico de los recursos de InternetPedro Cuesta
La sociedad de la información y la educación
Las TIC en aula
Web docente
Recursos educativos Internet
Obtención de recursos
Herramientas educativas
Propuestas didácticas
El documento describe los orígenes e historia inicial de Internet. Fue creada en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. con el objetivo de crear una red de computadoras que interconectara universidades y contratistas de defensa para compartir recursos informáticos y preservar la disponibilidad de los sistemas en caso de catástrofes, dando como resultado la creación de ARPANET.
El documento describe los orígenes e historia de Internet, desde su creación en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para conectar universidades y contratistas, con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas ante catástrofes. Explica también cómo funciona Internet a través de la conexión de redes, el protocolo TCP/IP para la comunicación entre computadores, las direcciones IP y DNS para la identificación, y el uso de navegadores web para acceder a recursos en línea a través de URLs.
El documento resume los orígenes e historia inicial de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para universidades y contratistas de defensa con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas ante catástrofes y permitir compartir recursos entre usuarios remotos. El Departamento de Defensa de EE.UU. a través de ARPA creó la primera red, llamada ARPANET, que conectaba diferentes instituciones.
El documento resume los orígenes e historia inicial de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para universidades y contratistas de defensa con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas ante catástrofes y permitir compartir recursos entre usuarios remotos. El Departamento de Defensa de EE.UU. a través de ARPA creó la primera red, llamada ARPANET, que conectaba diferentes instituciones.
El documento describe los orígenes e historia de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para el gobierno de EE.UU. con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes y permitir el intercambio de recursos entre usuarios remotos. La Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPA) del Departamento de Defensa creó la primera red, llamada ARPANET.
El documento describe los orígenes y el funcionamiento básico de Internet. El proyecto original de 1969 buscaba crear una red de computadoras interconectadas para compartir recursos entre universidades y contratistas de defensa, dando origen a ARPANET. Internet permite el intercambio de datos entre computadores a través de protocolos como TCP/IP. Los usuarios pueden acceder a recursos en línea a través de navegadores como Internet Explorer o Firefox ingresando la dirección URL del recurso deseado.
El documento describe los orígenes y el funcionamiento básico de Internet. El proyecto original de 1969 buscaba crear una red que interconectara universidades y contratistas de defensa para compartir recursos informáticos. El Departamento de Defensa de EE.UU. creó la Agencia ARPA para desarrollar esta red, dando lugar a ARPANET, el precursor de Internet. Internet permite el intercambio de datos entre computadores a través de protocolos como TCP/IP. Cada computador debe tener una dirección IP o DNS para comunicarse e identificarse en la red.
El documento describe los orígenes e historia temprana de Internet. Originalmente se creó en 1969 como una red de computadoras para conectar universidades y contratistas de defensa con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes y permitir compartir recursos entre usuarios remotos. El Departamento de Defensa de EE. UU. creó la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPA) para desarrollar esta red, que se conoció como ARPANET y fue el precursor de Internet.
El documento resume el origen e historia inicial de Internet, desde su creación en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para conectar universidades y contratistas, con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas ante catástrofes y compartir recursos entre usuarios remotos, dando lugar a la creación de ARPANET. Explica también cómo funciona Internet a nivel de conexión entre redes y comunicación mediante el protocolo TCP/IP, e identificación de computadoras a través de direcciones IP y DNS.
El documento describe los orígenes e historia temprana de Internet. Fue creado originalmente en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. con el objetivo de permitir la comunicación entre universidades e investigadores en caso de desastres. Esto condujo a la creación de ARPANET, la primera red de computadoras interconectadas y el precursor de Internet.
El documento describe los orígenes e historia temprana de Internet. Originalmente se creó en 1969 como una red de computadoras para conectar universidades y contratistas de defensa con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes y permitir compartir recursos entre usuarios remotos. El Departamento de Defensa de EE. UU. creó la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPA) para desarrollar esta red, que se conoció como ARPANET y fue el proyecto original de Internet.
es un asistente Skype: es un software de
virtual creado por Anthropic para telefonía VoIP y videollamadas
ayudar a los usuarios a gratuito. Permite realizar
encontrar información en llamadas de voz y vídeo entre
Internet de forma sencilla. usuarios de Skype de forma
Responde preguntas, busca gratuita.
información y comparte
conocimientos de forma
amigable.
Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Redes sociales
Facebook: es la red social más popular
El documento describe los orígenes e historia de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para universidades y contratistas de defensa con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes y permitir la comunicación entre usuarios remotos para compartir recursos. El Departamento de Defensa de EE.UU. creó la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPA) para desarrollar esta red, llamada ARPANET, precursora de Internet.
El documento describe los orígenes e historia inicial de Internet, desde su creación en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para conectar universidades y contratistas, con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas ante catástrofes y compartir recursos entre usuarios remotos, dando lugar a la creación de ARPANET. También explica los fundamentos básicos del funcionamiento de Internet, incluyendo la conexión de redes, el protocolo TCP/IP para la comunicación entre computadoras, las direcciones IP y DNS para la identificación,
El documento describe los orígenes y funcionamiento de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para compartir recursos entre universidades y contratistas de defensa, llamada ARPANET. Internet conecta computadoras de todo el mundo a través de protocolos como TCP/IP, permitiendo el intercambio de datos. Cada computadora requiere una dirección IP o DNS para identificarse y comunicarse dentro de la red global.
El documento describe los orígenes y funcionamiento de Internet. Se creó en 1969 como una red de computadoras para compartir recursos entre universidades y contratistas de defensa, llamada ARPANET. Internet conecta computadoras de todo el mundo a través de protocolos como TCP/IP, permitiendo el intercambio de datos. Cada computadora debe tener una dirección IP o DNS para identificarse y comunicarse en la red.
El documento describe los orígenes e historia inicial de Internet, desde su creación en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para conectar universidades y contratistas, hasta el desarrollo de ARPANET. También explica cómo funciona Internet al describir los protocolos TCP/IP, las direcciones IP y DNS, y los principales servicios como la World Wide Web, correo electrónico, chats y comercio electrónico.
El documento describe los orígenes e historia temprana de Internet. Originalmente se creó en 1969 como una red de computadoras para universidades y contratistas de defensa con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes y permitir la comunicación y el intercambio de recursos entre usuarios remotos. El Departamento de Defensa de EE. UU. a través de ARPA creó la primera red, llamada ARPANET, que eventualmente evolucionó hasta convertirse en Internet.
El documento describe los orígenes y el funcionamiento básico de Internet. Originalmente se creó en 1969 como una red de computadoras para compartir recursos entre universidades y contratistas de defensa de EE.UU. con el objetivo de preservar la disponibilidad de sistemas en caso de catástrofes. Actualmente, Internet permite el intercambio de datos entre computadores a través de direcciones IP y DNS y el protocolo TCP/IP, usando navegadores como Internet Explorer o Firefox.
El Departamento de Defensa de Estados Unidos creó ARPANET en 1969 con tres objetivos: crear una gran red de computadoras que interconectara universidades e instituciones de investigación, preservar la disponibilidad de los sistemas ante posibles catástrofes, y permitir la comunicación entre usuarios remotos para compartir recursos informáticos escasos.
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxjgvanessa23
En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
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La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
Manual Web soporte y mantenimiento de equipo de computo
Internet & Recursos en Linea
1.
2. Tema: Internet y recursos en línea
Antecedentes
El proyecto original (Año 1969)
Crear una gran red de computadores que interconectara
diferentes universidades y contratistas de defensa.
El objetivo
Preservar la disponibilidad de los sistemas, en caso de
catástrofes.
Comunicar a usuarios ubicados en localidades remotas,
para que compartieran recursos informáticos escasos.
3. Tema: Internet y recursos en línea
Antecedentes
Los creadores
El Departamento de Defensa de los Estados Unidos de
América, a través de la Agencia de Proyectos de
Investigación Avanzada (Advanced Research Projects
Agency: ARPA)
El resultado
ARPANET
4. Tema: Internet y recursos en línea
Antecedentes
¿Qué se puede hacer en Internet?
Básicamente, Internet es una vía para transportar datos
entre computadores.
Así, un usuario que se conecta a Internet, potencialmente
puede enlazar su sistema informático con el de cualquier
otro usuario conectado y usar “la red” para intercambiar
texto, números, datos audiovisuales y físicos.
Todo lo que se puede hacer en Internet es una variación de
esa actividad de intercambio de datos.
5. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Conexión
Todos los computadores que se conectan a Internet forman
parte de una red más pequeña, incluso la que usamos en
casa.
Por ejemplo: para conectarse a Internet …
Mi computador casero se conecta primero a la red de un
Proveedor de Servicios de Internet (ISP por sus siglas en
inglés).
Mi computador en el laboratorio de Ampliación de
Informática, primero se conecta a la red de la Universidad
de Sevilla que, a su vez, se conecta a un ISP.
6. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Conexión
En ambos ejemplos, la red del ISP se conecta a otra más grande,
esa a otra y a otra, hasta que mi computador forma parte de una
red regional.
Esa red regional, finalmente, está conectada al tronco central
(backbone) de Internet.
El tronco central de Internet está constituido por la
interconexión de todas las redes regionales, mediante acuerdos
entre las grandes empresas de telecomunicaciones.
Por eso Internet también se conoce como la “red de redes”.
( connected works = Redes Interconectadas)
7. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Comunicación
Dos computadores sólo pueden comunicarse si hablan el
mismo idioma … igual que las personas.
En el contexto de comunicación de
datos, ese idioma común se conoce como
Protocolo de Comunicación.
El protocolo establece las reglas,
normas y procedimientos que garantizan
la integridad y correcta secuencia de los
datos transmitidos.
8. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Comunicación
El protocolo de comunicación usado en Internet se llama
Transfer Control Protocol/Internet Protocol (TCP/IP).
TCP/IP incluye las especificaciones de
identificación para cada computador, de
formato para el transporte de los datos
y de verificación para la integridad y
secuencia.
Un sistema informático puede enviar y
recibir datos a través de Internet, sólo
si reconoce el protocolo TCP/IP.
9. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Identificación
Para que sea posible el intercambio de datos entre dos
computadores, es necesario que estén plenamente
identificadas … tanto la que transmite como la que recibe.
La identificación de cada
computador conectado a una red
recibe el nombre de dirección y,
en el caso de Internet, el
protocolo TCP/IP establece las
normas para su formato.
10. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Identificación
Identificaciones en Internet: Dirección IP y Dirección DNS.
Dirección IP (Internet Protocol)
Es requisito obligatorio para todo computador conectado a Internet.
Es única para cada computador conectado.
Su estructura es numérica y está integrada por cuatro partes
separadas por puntos, cada una de las cuales es un número entre 0 y
255.
Puede ser fija o asignarse dinámicamente al momento de la conexión.
Ejemplo: 205.46.117.104
11. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Identificación
Identificaciones en Internet: Dirección IP y Dirección DNS.
Dirección DNS (Domain Name System)
Es opcional, generalmente utilizada por computadores que prestan
servicios a los usuarios (servidores).
Es única en toda la red.
Corresponde a una dirección IP.
Su estructura es alfanumérica (texto y números) y está integrada por
nombre, dominio y subdominio(s), separados por puntos.
Es fija.
Ejemplo: medusa.unimet.edu.ve
12. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Identificación
Identificaciones en Internet: Dirección IP y Dirección DNS.
Dirección DNS (Domain Name System)
Ejemplo: . . .
Es la dirección del computador “sierpes” (Nombre),
en el subdominio “ ” (Subdominio 1 = Dpto. CCIA),
del subdominio “ ” (Subdominio 2 = Universidad de Sevilla),
en el dominio “ ” (Dominio = España)
13. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Identificación
Identificaciones en Internet: Dirección IP y Dirección DNS.
Dirección DNS (Domain Name System)
Algunos dominios por país
Dominio País Dominio País
ar Argentina es España
br Brasil it Italia
cl Chile mx México
co Colombia ve Venezuela
14. Tema: Internet y recursos en línea
Funcionamiento: Identificación
Identificaciones en Internet: Dirección IP y Dirección DNS.
Dirección DNS (Domain Name System)
Algunos dominios por tipo de organización
Dominio Tipo de organización Dominio Tipo de organización
com Comercial mil Militar
edu Educativa net Recursos de red
gov Gubernamental org Otras
15. Tema: Internet y recursos en línea
Para poder acceder a los recursos que ofrece Internet, se
requiere un programa especial, instalado en el computador
que pretende el acceso.
Este programa se conoce como: Visor, navegador o browser .
Los dos navegadores más conocidos del mercado son:
Microsoft Internet Explorer y Netscape.
El primer paso para acceder a los recursos en línea es activar
el navegador.
16. NAVEGADORES
Google
Chrome Internet Mozilla Firefox OPERA NETSCAPE
Es un Explorer Es un Es un NAVIGATOR
navegador web navegador de navegador
•Es un Es un
desarrollado Internet libre y web, suite de
navegador, navegador web
por Google y código abierto Internet,
que permite y el primer
compilado en desarrollado reconocido por
visualizar la producto
base a por la su gran
información comercial de la
componentes Corporación velocidad,
que contiene compañía
de código Mozilla Firefox; seguridad,
una página Netscape
abierto como el es un soporte de
web (ya esté Comunications,
motor navegador estándares,
esta alojada creada por
renderizado multiplataforma tamaño
en un servidor Marc
Web Kit y y está reducido,
dentro de la Andreessen,
estructura de disponible en internacionalid
World Wide autor de
desarrollo de varias versiones ad y constante
Web o en uno Mosaic.
aplicaciones. de Microsoft. innovación.
local).
17.
18. Tema: Internet y recursos en línea
Acceso: El URL
El segundo paso, es introducir el URL que identifica al
recurso que necesitamos, en el cuadro de texto que aparece
en la parte superior del navegador.
URL (Uniform Resource Locator): Es un formato uniforme
para localización de archivos, constituido por:
Tipo del servidor donde se localiza el recurso (ftp o http)
Dirección DNS de ese servidor
Ubicación del recurso dentro de la estructura del servidor
19. Tema: Internet y recursos en línea
Acceso: El URL
Ejemplo: Necesito información que aparece en una de las páginas
del sitio en Internet de esta asignatura.
URL ://www. /cursos/ai/
Ubicación = archivo “ ”, en la subcarpeta “ai”, de la
carpeta “cursos”
20. Tema: Internet y recursos en línea
Acceso: Servidores ftp
ftp = file transfer protocol
El protocolo de transferencia de archivos, dicta las normas bajo
las que se comunican servidores dedicados al intercambio de
archivos entre computadores.
Existen servidores ftp que proporcionan copias de archivos a sus
usuarios, autorizándolos mediante contraseñas.
También hay depósitos ftp públicos, que permiten a cualquier
usuario “anonymous” copias gratuitas de su contenido.
21. Tema: Internet y recursos en línea
Acceso: Servidores http
http = hypertext transfer protocol
El protocolo de transferencia de hipertexto, dicta las normas bajo
las que se comunican servidores dedicados a compartir todo tipo
de recursos entre computadores, basándose en el uso de
herramientas multimedia y en la navegación aleatoria a través de
los llamados hipervínculos.
Un hipervínculo es un URL lógicamente asociado a una imagen o a
una pieza de texto. Cuando el usuario hace clic sobre la imagen o el
texto, el control del navegador se transfiere de inmediato al
nuevo servidor o archivo indicado en el URL.
22. Tema: Internet y recursos en línea
Acceso: Servidores http
http = hypertext transfer protocol
Los archivos que forman parte de los servidores http se conocen
como páginas o sitios web y son los favoritos de los usuarios por la
multiplicidad de medios en los que presentan la información, la
navegación intuitiva y la flexibilidad de su estructura.
Todas estas características facilitan que el usuario adapte el uso
de Internet a su propio estilo y necesidades.
Los navegadores más conocidos asumen el prefijo http por
defecto, en caso de que el usuario lo omita al escribir el URL.
23. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: World Wide Web
La Web o WWW, como se le llama comúnmente, es el dominio más
grande en Internet. Agrupa a miles de servidores http alrededor
del mundo, que proporcionan todo tipo de recursos y servicios en
línea, a millones de usuarios.
Las páginas que forman parte de la World Wide Web deben incluir
las iniciales “www” al principio de su dirección DNS y pueden
publicarse con facilidad e incluso gratuitamente.
El crecimiento en la cantidad de información que se publica cada
día en la web ha sido exponencial, por lo que se han creado
herramientas para encontrarla y organizarla.
24. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Motores de búsqueda
GOOGLE
BING YAHOO
BUSCADORES
WOLFRAM
FOOFIND
ALPHA
25. Google es el buscador más utilizado en el Mundo a nivel
general. Existiendo aún países donde no son la primera
fuente de consultas. Es una ecuación de 500 millones de
variables posibles que Google resuelve en un clic.
26. Bing (anteriormente Live Search, Windows Live Search y
MSN Search) es un buscador web de Microsoft..
Es una herramienta de búsqueda con un aspecto y un
funcionamiento totalmente nuevos, que te ayuda a encontrar lo
que buscas de forma más rápida y sencilla.
27.
28. FOOFIND es un buscador de archivos a nivel global: música,
películas, imágenes, ejecutables de software...
De este modo, la búsqueda de contenidos en FOOFIND se
vuelve mucho más efectiva.
29. WOLFRAM ALPHA es un buscador de respuestas
desarrollado por Wólfram Research.
WOLFRAM ALPHA responde a las preguntas directamente
en lugar de ofrecer una lista de los documentos o sitios que
contengan parte de la palabra/s.
30. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Correo electrónico
Correo electrónico (correo-e, conocido también como e-mail
), es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir
mensajes y archivos rápidamente (también denominados
mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas
de comunicación electrónicos.
Se usa este nombre para denominar al sistema que provee este
servicio en internet, mediante el protocolo SMTP, aunque por
extensión también puede verse aplicado a sistemas análogos que
usen otras tecnologías.
31. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Correo electrónico
32. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Chats
El chat (término proveniente del ingles que en español
equivale a charla), también conocido como cibercharla,
designa una comunicación escrita realizada de manera
instantánea mediante el uso de un software y a través de Internet
entre dos o más personas ya sea de manera pública a través de los
llamados chats públicos (mediante los cuales cualquier usuario
puede tener acceso a la conversación) o privada, en los que se
comunican 2 personas y actualmente ya es posible que se
comuniquen más de dos personas a la vez.
34. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Foros o grupos de discusión
El foro es un tipo de reunión donde distintas personas
conversan en torno a un tema de interés común. Es,
esencialmente, una técnica de comunicación oral o virtual,
realizada en grupos, con base a un contenido de interés general
que origine una "discusión".
Un "grupo de discusión" es un foro en línea en que los
participantes opinan agregando un mensaje de texto al foro.
35. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Foros o grupos de discusión
Foro en Internet es una aplicación web que da soporte a
discusiones u opiniones en línea, permitiendo al usuario
poder expresar su idea o comentario respecto al tema
tratado.
Los Foros o Tablones de mensajes por lo general agrupan a
personas con intereses comunes. Estos foros son páginas
web en donde se puede escribir mensajes que se publican (se
ven) en la página del foro, y permiten obtener respuestas y
comentarios de un tópico en especial.
36. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Foros o grupos de discusión
37. Recursos en línea: Comercio electrónico
Tema: Internet y recursos en línea
El comercio electrónico, también conocido como e-
commerce (Electronic Commerce en inglés), consiste en
la compra y venta de productos o de servicios a través de
medios electrónicos, tales como Internet y otras redes
informáticas.
El comercio electrónico consiste en la compra, venta,
marketing y suministro de información complementaria
para productos o servicios a través de redes informáticas.
La industria de la tecnología de la información podría
verlo como una aplicación informática dirigida a realizar
transacciones comerciales.
38.
39. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Comercio electrónico
Una definición alternativa la vería como la conducción de
comunicaciones de negocios comerciales y su dirección a
través de métodos electrónicos como intercambio electrónico
de datos y sistemas automáticos de recolección de datos.
El comercio electrónico también incluye la transferencia de
información entre empresas (EDI).
40. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Comercio electrónico
41. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Comercio electrónico
La página web de promoción
42.
43. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Comercio electrónico
La página web de venta directa
Ello conlleva a la empresa a proveer a clientes la
información acerca de sus productos y servicios, y
actualizarla a medida que se van desarrollando nuevos
aspectos de ellos. Esto es mucho más sencillo y
económico que hacer llamadas telefónicas, imprimir
nuevos catálogos o hacer publicaciones de prensa cada
vez que lo requiera.
44.
45. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Comercio electrónico
La página web de avisos clasificados
Evaluar a sus clientes actuales y desarrollar nuevas
oportunidades de negocio. Mediante encuestas publicadas
dentro de su página Web, puede obtener una respuesta de sus
clientes actuales, y así conocer y abordar mejor sus inquietudes
y sugerencias respecto al servicio que están recibiendo de su
empresa. Igualmente, puede mostrar nuevos productos e ideas y
conseguir la opinión de los visitantes de su página, que son a la
vez sus clientes potenciales. De esta manera, puede crear una
base de datos de clientes (actuales y potenciales) para luego
enviarle nuevas informaciones a través de correos electrónicos
con costos irrisorios.
46.
47. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Comercio electrónico
La página web de subasta
Ello conlleva a la empresa a otorgar información
detallada y específica acerca de sus productos
(manuales de instrucción) y de los procesos de
comercialización (adquisición y compra) de los
mismos. Si su público desea saber más sobre la
empresa, la página Web es el mejor vehículo para
hacerle llegar esa información.
48.
49. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Pagos electrónicos
Un sistema de pago de comercio electrónico facilita la
aceptación de pago electrónico para transacciones en línea .
También se conoce como una muestra de Intercambio
Electrónico de Datos (EDI), sistemas de comercio
electrónico de pago se han convertido cada vez más
popular debido al uso generalizado de las compras por
Internet y la banca.
50. Tema: Internet y recursos en línea
Recursos en línea: Pagos electrónicos
51. Tema: Internet y recursos en línea
Peligros: El lado negativo de la red
* Violación de los derechos de autor y la propiedad
intelectual.
* Invasión a la privacidad.
* Fraude.
* Robo.
* Suplantación de identidad.
* Virus informáticos.
* Difusión de pornografía.
* Información desactualizada o totalmente falsa.
* Plagio.