Katherine Morocho, profile picture
Subido porKatherine Morocho
420 vistas

Internet

Este documento proporciona información sobre Internet y sus componentes. Explica que Internet es una red global que permite la comunicación y el acceso a la información de forma universal. Describe los orígenes de Internet en las décadas de 1960 y 1970 con el desarrollo de ARPANET. También explica cómo funciona Internet a través de protocolos como TCP/IP y los diferentes modos de acceso como ADSL, RDSI y Frame Relay. Finalmente, resalta algunas características clave de Internet como su carácter universal, fácil uso y bajo costo.

Incrustar presentación

Descargar para leer sin conexión
1 UNIDAD EDUCATIVA “EL ESFUERZO” APLICACIONES INFORMATICAS MULTIUSUARIOS Tema: FOLLETO DIGITAL INTEGRANTES: Srta. Katherine Morocho Sr. Fabricio Morocho Sr. Wilmer Campos SANTO DOMINGO – ECUADOR 2014 - 2015
2 Contenido INTRODUCCION .......................................................................................................................................8 JUSTIFICACION ........................................................................................................................................8 OBEJTIVO GENERAL. .............................................................................................................................8 OBJETIVO ESPECIFICO .........................................................................................................................8 1. Contenido.............................................................................................................................................9 QUE ES INTERNET ..................................................................................................................................9 2. ORIGENES DEL INTERNET............................................................................................................9 3. COMO FUNCIONA EL INTERNET .................................................................................................9 4. MODOS DE ACCESO A INTERNET ............................................................................................10 4.1. RTB ..................................................................................................................................................10 4.2. RDSI.................................................................................................................................................10 4.3. FRAME RELAY..............................................................................................................................10 4.4. ADSL................................................................................................................................................10 5. CARACTERISTICAS DEL INTERNET .........................................................................................11 5.1. Universal..........................................................................................................................................11 5.2. Fácil de usar ...................................................................................................................................11 5.3. Económica ......................................................................................................................................11 6. PRINCIPIOS CONCEPTOS DEL INTERNET .............................................................................11 7. Qué papel desempeñó Kahn en ARPANET ..............................................................................12 8. INCONVENIENTE QUE TIENE INTERNET (ESCRIBA DOS RAZONES FUNDAMENTALES)................................................................................................................................12 8.1. . Paginas con contenidos no aptos para menores. ..................................................................12 9. INFECCIÓN Y TRASMISIÓN DE VIRUS O SOFTWARE (PROGRAMAS MAL INTENCIONADO).....................................................................................................................................12 9.1. Presente y futuro del internet.......................................................................................................12 10. CÓMO FUNCIONA INTERNET, ELEMENTOS NECESARIOS: NAVEGADOR. MÓDEM. LÍNEA TELEFÓNICA. SERVIDOR, OTROS .......................................................................................13 10.1. Elementos .......................................................................................................................................13 11. ESTRUCTURA DE LA RED INTERNET: ORDENADORES CLIENTES Y SERVIDORES .14 12. QUE ES UN PROTOCOLO: PROTOCOLO TCP/IP...................................................................14
3 12.1. El protocolo TCP/IP.......................................................................................................................14 13. DIRECCIÓN IP (CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS) ..................14 13.1. Protocolo Internet (IP) ...................................................................................................................15 13.1.1. FUNCIONES:...............................................................................................................................15 13.1.2. CARACTERÍSTICAS:.................................................................................................................15 EJEMPLOS:..............................................................................................................................................15 14. DOMINIOS (CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS)...........................16 14.1. DOMINIO DE INTERNET.............................................................................................................16 14.2. DOMINIOS EN INTERNET MÁS UTILIZADOS........................................................................16 15. TIPOS DE DOMINIO: GENÉRICO Y TERRITORIAL CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS. ......................................................................................................17 15.1. Dominios genéricos Multilingües.................................................................................................18 16. COMO NOS CONECTAMOS? (OFICINAS, CASAS, SITIOS PÚBLICOS, TELEFONÍA, OTROS).....................................................................................................................................................18 16.1. Como conectarse a internet.........................................................................................................18 17. Cuáles son los actores de internet ................................................................................................19 17.1. Operadores de Telecomunicaciones..........................................................................................19 17.2. Proveedores de acceso a Internet. .............................................................................................19 17.3. Proveedores de servicios de Internet. ........................................................................................19 17.4. Usuarios: .........................................................................................................................................19 18. Proveedores de acceso (definición, características, cuales son).............................................20 18.1. Proveedor de acceso a Internet...................................................................................................20 18.1.1. Conexión a Internet:....................................................................................................................20 18.1.2. Direcciones de Correo................................................................................................................20 19. Proveedores de servicio (definición, características, cuales son .............................................20 19.1. Correo-electrónico .........................................................................................................................20 20. Proveedores de contenido (definición, características, cuales son) ........................................21 21. Navegadores (concepto, función, características de cada uno de ellos)...............................21 21.1. Tabla comparativa: ........................................................................................................................22 21.1.1. Por qué necesito un navegador actualizado ........................................................................23 22. Buscadores (concepto, función características de cada uno de ellos)..................................23 23. Que son los googleboot...................................................................................................................24
4 24. Que es la web ...................................................................................................................................24 (AZUCENA, 2010)....................................................................................................................................25 25. Que es link.........................................................................................................................................25 26. Como buscar información sobre un tema ..................................................................................25 27. Que es táctica de búsqueda...........................................................................................................25 28. Que recomendaciones se deben considerar para una búsqueda efectiva de información..26 29. ¿Cómo reconocer y evaluar la confiabilidad y validez de la información encontrada?.........26 30. (COLOMBA, MONOGRAFIA , 2013) ............................................................................................26 31. Que son los criterios de búsqueda o palabras clave ..................................................................26 32. Búsquedas avanzadas usando la interfaz de google .................................................................30 33. Cómo funciona Google....................................................................................................................30 34. Para presentar los resultados al usuario, los programas de búsqueda trabajan básicamente de dos formas:..........................................................................................................................................31 35. Conoce la herramienta Google ......................................................................................................31 35. Búsqueda............................................................................................................................................31 36. Que son las herramientas de google ............................................................................................32 37. Enumere las herramientas de google y escriba la función específica de cada una de ellas32 38. La vulneración del internet..............................................................................................................33 39. La seguridad informática.................................................................................................................34 40. Consejos para proteger la información personal.........................................................................34 41. La escritura en las redes sociales..................................................................................................36 42. Que es la web 3.0 (Web semántica) características...................................................................36 42.1. Características................................................................................................................................36 43. Ventajas y desventajas de la web 3.0...........................................................................................37 43.1. Ventajas de la web 3.0 tenemos las siguientes:.......................................................................37 43.2. Desventajas ....................................................................................................................................37 44. Elementos llamados a formar parte de la web 3.0 ...................................................................38 45. Diferencias entre la web 2.0 y 3.0 ................................................................................................39 46. Tendencias tecnológicas.................................................................................................................40 47. Que es la web 4.0 (Web ubicua ) características........................................................................41 Es un término que se va acuñando recientemente y trata de movernos hacia una Web Ubicua (continuo movimiento, presente a un mismo tiempo en todas partes) donde el objetivo
5 primordial será el de unir las inteligencias, para que tanto las personas como las cosas se comuniquen entre sí para generar la toma de decisiones.................................................................41 48. Pilares fundamentales de la web 4.0 ............................................................................................42 49. Qué servicios ofrece internet? (enumere y escriba la función de cada uno de ellos. Características, tipos, funciones de cada uno de ellos).....................................................................43 50. Correo electrónico............................................................................................................................43 51. (JESUS, HIPERTEXTO, 2010) ......................................................................................................44 52. Chat ....................................................................................................................................................44 53. Videoconferencia..............................................................................................................................45 54. Foros web..........................................................................................................................................45 55. Wikis ...................................................................................................................................................46 56. Newsgroup (foros de noticias)........................................................................................................47 57. Redes sociales..................................................................................................................................47 58. (PONCE, 2009).................................................................................................................................48 59. Nube ...................................................................................................................................................48 60. Bitácoras (blog, weblog)..................................................................................................................48 61. Comunidades RSS (RSS communities) .......................................................................................49 62. Comercio electrónico .......................................................................................................................50 63. Spaces o espacios ...........................................................................................................................50 64. Que es la multimedia .......................................................................................................................51 65. Que es Windows media player.......................................................................................................52 66. Las herramientas multimedia se dividen en dos tipos: investigue cuales están en cada grupo ..........................................................................................................................................................53 66.1. Herramientas de presentaciones (interfaz del sistema): .........................................................53 66.2. Herramientas de programación (herramientas de desarrollo):...............................................53 67. Investigue Herramientas multimedia clasificando entre software libre y software propietario 54 68. Que es un recurso de imagen ........................................................................................................55 Formatos que existen para los recursos de imagen características (formato, calidad)................55 68.1. BMP (Bitmap = Mapa de bits)......................................................................................................55 68.2. GIF (Graphics Interchange Format = Formato de Intercambio Gráfico) ...............................55 68.3. JPG-JPEG (Joint Photographic Experts Group = Grupo de Expertos Fotográficos Unidos) 56
6 68.4. TIF-TIFF (Tagged Image File Format = Formato de Archivo de Imagen Etiquetada) ........56 Almacena imágenes de una calidad excelente...................................................................................56 68.5. PNG (Portable Network Graphic = Gráfico portable para la red) ...........................................56 69. Que es un recurso de audio............................................................................................................57 70. Formatos que existen para los recursos de audio características (formato, calidad,, extensión)..................................................................................................................................................57 70.1. Formato WAV.................................................................................................................................57 70.2. Formato MP3..................................................................................................................................58 70.3. Formato OGG.................................................................................................................................58 70.4. Formato MIDI..................................................................................................................................58 71. Que es un recurso de video............................................................................................................59 72. Formatos que existen para los recursos de video características (formato, calidad,, extensión)..................................................................................................................................................60 72.1. Windows Media Video (WMV) .....................................................................................................60 72.2. AVI y Xvid, AVI, DivX.....................................................................................................................60 72.3. XviD..................................................................................................................................................60 72.4. DivX..................................................................................................................................................60 72.5. MPEG 4 simples y avanzadas perfiles.......................................................................................60 72.6. QuickTime MOV.............................................................................................................................61 73. Online .................................................................................................................................................62 74. Investigue: voki, audio tols, souncloud..........................................................................................62 74.1. Voki ..................................................................................................................................................62 74.2. Audio tools ......................................................................................................................................62 74.3. Souncloud .......................................................................................................................................63 74.4. (descargar)......................................................................................................................................63 75. Investigue audacity...........................................................................................................................64 76. Bajar software ...................................................................................................................................64 77. Libros gratuitos .................................................................................................................................65 78. Bibliotecas virtuales .........................................................................................................................65 79. Emisoras y canales de televisión...................................................................................................66 79.1. Emisoras..........................................................................................................................................66 80. Canales de televisión.......................................................................................................................67
7 81. Banca en línea..................................................................................................................................67 Bibliografía..................................................................................................................................................68
8 INTRODUCCION El internet es una ayuda muy importante que viene tomando auge día a día, cada vez más; y asi poder lograr un mayor progreso es útil para la comunicación a larga distancias. El internet y todos sus componentes de red forman una plataforma universal para la comunicación que se utiliza habitualmente en la actualidad y dentro de los establecimientos educativos es de mucha importancia pues esto ayuda a optimizar de gran manera los recursos. JUSTIFICACION Con la realización de esta investigación se garantiza que las personas tengan un mejor conocimiento acerca del internet y sus beneficios que nos brindan y puedan tener acceso a la información para un mejor desarrollo de sus actividades cotidianas. OBJETIVOS OBEJTIVO GENERAL.  Hacer una investigación profunda para que todas las personas tengan un breve conocimiento acerca del internet y sus beneficios OBJETIVO ESPECIFICO  Que las personas tengan una ayuda mas para la realización de sus actividades continuas
9 1. Contenido QUE ES INTERNET Internet es la gran biblioteca virtual mundial, donde cualquier persona en cualquier parte del mundo puede acceder a este gigantesco archivo digital donde el conocimiento, el ocio y el mundo laboral convergen en un mismo espacio llamado Internet. Internet representa el máximo exponente de la globalización, es un espacio donde podemos comprar, vender o compartir cualquier producto, servicio o información con cualquier persona y lugar del mundo, es decir internet es un lugar donde interactuamos globalmente. 2. ORIGENES DEL INTERNET Los orígenes de internet datan de la década de los años 60 del siglo XX, donde los primeros estudios teóricos lanzaban la idea de interconectar ordenadores mediante el envió de bloques de información digitales (código binario), dando como resultado la primera red interconectada de la historia cuando se creó el primer enlace computacional entre la universidad de Stanford con la universidad de Ucla. A finales de los 60 y principios de los 70 el departamento de defensa de los Estados Unidos desarrolló la primera gran red mundial de intercomunicación entre ordenadores conocida como Arpanet, Arpanet fue el origen de Internet y funcionaba bajo los primeros protocolos de comunicación que fueron desarrollados específicamente, dichos protocolos fueron la base y la semilla para el desarrollo de los protocolos modernos TCP/IP en los que se basa la Red actual. 3. COMO FUNCIONA EL INTERNET Hoy en día Internet nos ha cambiado la vida en todos los aspectos, gracias a la red de red podemos leer las ultimas noticias que ocurren en el mundo sin necesidad de esperar a que se editen los periódicos, podemos interactuar con nuestros amigos y conocidos gracias a las redes sociales, podemos comprar comida o vender acciones desde el sofá de nuestra casa con solo un clic, gracias a Internet podemos acceder a cualquier fuente didáctica que nos permita ampliar los conocimientos sobre alguna
10 materia, Internet ha sido el impulsor y promotor de un nuevo estilo de trabajo conocido como tele-trabajo ... un sinfín de ejemplos y razones han hecho que Internet cambie nuestros hábitos y estilos de vida modernos. 4. MODOS DE ACCESO A INTERNET 4.1. RTB La red telefónica básica o red telefónica conmutada (RTC) es el método básico para conectarse a internet. Este acceso es analógico y de peor calidad que los modos de acceso que se describen posteriormente. Lo único que necesitamos para poder conectarnos, desde el punto de vista de comunicaciones, es un modem analógico conectado a la línea telefónica. 4.2. RDSI La Red Digital de Servicios Integrados, en su acceso básico, provee al usuario de dos canales de comunicación digital de 64 Kbps, denominados canales B, y un canal de control (canal D) de 16 Kbps. Este canal D se utiliza para la señalización. 4.3. FRAME RELAY Frame Relay realiza la conmutación de datos a alta velocidad (64 Kbit/s a 2 Mbit/s), que permite la interconexión eficiente entre instalaciones de cliente de diversos tipos. Este servicio puede transportar múltiples aplicaciones y protocolos correspondientes a diversos entornos de comunicaciones de clientes; en particular, se adapta especialmente bien a las necesidades. 4.4. ADSL ADSL (Asymetric Digital Subscriber Line o Línea de abonado digital asimétrica) es una tecnología que, apoyándose sobre una línea telefónica convencional, permite alcanzar
11 velocidades mucho mayores que las conseguidas con modems RTC actuales, particularmente en sentido red-usuario. 5. CARACTERISTICAS DEL INTERNET 5.1. Universal Internet está extendido prácticamente por todo el mundo. 5.2. Fácil de usar No es necesario saber informática para usar Internet. Podríamos decir que usar Internet es tan sencillo como pasar las hojas de un libro, sólo hay que hacer clic en las flechas avanzar y retroceder. 5.3. Económica Si piensas lo que te costaría ir a varias bibliotecas y revisar 100 libros, o visitar varias tiendas para buscar un producto y lo comparas con lo que te cuesta hacer lo mismo en Internet el ahorro de tiempo y dinero es impresionante. 6. PRINCIPIOS CONCEPTOS DEL INTERNET Es una red de computadoras interconectadas entre si que ofrecen acceso y comparten información a través de un lenguaje común. En la actualidad es la red de computadoras más grandes que existe en el mundo; se conecta por teléfono (a través de un módem) o por fibra óptica y transmite toda clase de información. La palabra Internet es el resultado de la unión de dos términos: Inter, que hace referencia a enlace o conexión y Net (Network) que significa interconexión de redes. Es decir, Internet no es otras cosas que una conexión integrada de redes de computadores o redes interconectadas. Por medio de todo este conjunto de componentes de hardware y software. Se crearon y continúan desarrollándose numerosos servicios, aplicaciones y usos de toda índole que son aprovechados para diferentes fines, los que conforman el infinito mundo Internet.
12 7. Qué papel desempeñó Kahn en ARPANET Los inicios de Internet nos remontan a los años 60. En plena guerra fría USA crea una red exclusamente militar, con el objetivo de que en el hipotético caso de un ataque ruso, se pudiera tener acceso a la información militar desde cualquier punto del país. Esta red se creó en 1969 y se llamó ARPANET. En principio, la red contaba con 4 ordenadores distribuidos entre distintas universidades del país. Dos años después ya contaba con unos 40 ordenadores conectados. Tanto fue el crecimiento de la red que su sistema de comunicación se quedó obsoleto. Entonces dos investigadores crearon el protocolo TCP/IP, que se convirtió en el estándar de comunicaciones dentro de las redes informáticas (actualmente seguimos utilizando dicho protocolo). 8. INCONVENIENTE QUE TIENE INTERNET (ESCRIBA DOS RAZONES FUNDAMENTALES) 8.1. . Paginas con contenidos no aptos para menores. Bien por sus imágenes, sus textos o incluso en la forma de afrontar un problema, si la pornografía es dañina, sobre todo para un menor, también lo son los comentarios y textos tratando de inculcar al menor, las conductas menos deseadas por sus padres y educadores. Veremos cómo solucionarlo, pero debemos saber que eso está ahí. 9. INFECCIÓN Y TRASMISIÓN DE VIRUS O SOFTWARE (PROGRAMAS MAL INTENCIONADO) La navegación conlleva ese riesgo, por lo que ningún usuario debería entrar en Internet sin antes instalar un Antivirus completo capaz de detectar no solamente el virus si no todo ese software malintencionado que una vez que se introduce en nuestro ordenador puede causarnos serios problemas. 9.1.Presente y futuro del internet
13 Según el desarrollo de la comunicación en el mundo es importante reconocer como se ha desarrollado y cuales son sus avances técnicos, novedosos y sobre todo de rapidez y eficacia, sea esta una de las principales cosas que se deben tomar en cuanta al haber encontrado formas nuevas de comunicación en tiempos cortos y sobre todo en ahorro de nivel económico, por lo que el desarrollo histórico del Internet. 10.CÓMO FUNCIONA INTERNET, ELEMENTOS NECESARIOS: NAVEGADOR. MÓDEM. LÍNEA TELEFÓNICA. SERVIDOR, OTROS El primer paso es lograr su interconexión física, para lo que se emplean sistemas muy diversos: Redes de área local, por lo general basadas en el estándar Ethernet. Son las más utilizadas en redes corporativas de empresas u organizaciones, con extensiones menores de 2 Km .Enlaces nacionales, con líneas de usos exclusivos o compartidos (de una compañía telefónica).Enlaces internacionales, proporcionados por compañía de comunicaciones con implantación internacional. Pueden utilizar cableado convencional, fibra óptica, satélites, enlaces por microondas, Además, muchos usuarios utilizan módems para conectarse desde sus casas, a través de llamadas telefónicas comunes, a proveedores de comunicaciones que dan, a su vez, acceso a Internet. 10.1.Elementos Una tarjeta de interfaz de red (NIC), o adaptador LAN, provee capacidades de comunicación en red desde y hacia un PC. En los sistemas computacionales de escritorio, es una tarjeta de circuito impreso que reside en una ranura en la tarjeta madre y provee una interfaz de conexión a los medios de red. En los sistemas computacionales portátiles, está comúnmente integrado en los sistemas o está disponible como una pequeña tarjeta PCMCIA, del tamaño de una tarjeta de crédito. PCMCIA es el acrónimo para Personal Computer Memory Card International
14 Association (Asociación Internacional de Tarjetas de Memoria de Computadores Personales). Las tarjetas PCMCIA también se conocen como tarjetas PC. 11.ESTRUCTURA DE LA RED INTERNET: ORDENADORES CLIENTES Y SERVIDORES  Las redes tienen tres niveles de componentes: software de aplicaciones, software de red y hardware de red.  El Software de Aplicaciones, programas que se comunican con los usuarios de la red y permiten compartir información (como archivos, gráficos o vídeos) y recursos (como impresoras o unidades de disco).  El software de Red, programas que establecen protocolos para que los ordenadores se comuniquen entre sí. Dichos protocolos se aplican enviando y recibiendo grupos de datos formateados denominados paquetes. 12.QUE ES UN PROTOCOLO: PROTOCOLO TCP/IP 12.1.El protocolo TCP/IP. TCP/IP es el protocolo común utilizado por todos los ordenadores conectados a Internet, de manera que éstos puedan comunicarse entre sí. Hay que tener en cuenta que en Internet se encuentran conectados ordenadores de clases muy diferentes y con hardware y software incompatibles en muchos casos, además de todos los medios y formas posibles de conexión. Aquí se encuentra una de las grandes ventajas del TCP/IP, pues este protocolo se encargará de que la comunicación entre todos sea posible. TCP/IP es compatible con cualquier sistema operativo y con cualquier tipo de hardware. 13.DIRECCIÓN IP (CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS) El protocolo IP cubre tres aspectos importantes:
15 1. Define la unidad básica para la transferencia de datos en una interred, especificando el formato exacto de un Datagrama IP. 2. Realiza las funciones de enrutamiento. 3. Define las reglas para que los Host y Routers procesen paquetes, los descarten o generen mensajes de error. 13.1. Protocolo Internet (IP) 13.1.1. FUNCIONES:  Define el datagrama, que es la unidad básica de transmisión en Internet  Define el esquema de direccionamiento de internet  Mueve datos entre la capa de acceso de red y la capa de transporte host-to-host 13.1.2. CARACTERÍSTICAS:  Es un protocolo connectionless (no intercambia información de control - handshake - para establecer una conexión nodo a nodo antes de transmitir)  No corrige ni detecta errores en la información (unreliable)  Otros protocolos hacen estas tareas. EJEMPLOS:  Los medios que soporta 10 Mbps son coaxial grueso, coaxial delgado, par trenzado y fibra óptica.  Los medios que soporta 100 Mbps son par trenzado y fibra óptica  Los medios que soporta 1000 Mbps son par trenzado y fibra óptica (JIMENEZ, 2014)
16 14.DOMINIOS (CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS) 14.1.DOMINIO DE INTERNET Un dominio de Internet es una red de identificación asociada a un grupo de dispositivos o equipos conectados a la red Internet. El propósito principal de los nombres de dominio en Internet y del sistema de nombres de dominio (DNS), es traducir las direcciones IP de cada nodo activo en la red, a términos memorizables y fáciles de encontrar. Esta abstracción hace posible que cualquier servicio (de red) pueda moverse de un lugar geográfico a otro en la red Internet, aun cuando el cambio implique que tendrá una dirección IP diferente. 14.2.DOMINIOS EN INTERNET MÁS UTILIZADOS Un Dominio es un nombre alfanumérico único que se utiliza para identificar en Internet a un sitio, un servidor web o un servidor de correo. Los dominios permiten a los usuarios de la red escribir un nombre para identificar una dirección electrónica totalmente formada por números. Mediante la utilización de los dominios, los usuarios conectados a Internet pueden encontrar sitios web y enviar e- mail sin necesidad de recordar las direcciones numéricas, que en realidad son las que localizan las computadoras o servicios en Internet. Desde la columna de la derecha se puede acceder a los organismos nacionales e internacionales de registración y control especificados. -.biz Sitios de Organizaciones de Negocios -.com Sitios Comerciales -.edu Sitios Educativos -.gov Sitios de Organismos Gubernamentales -.info Sitios de Apertura Libre de Dominios de Nivel Superior TLD -.int Sitios de Organizaciones Internacionales
17 -.mil Sitios de Dependencias Militares Oficiales de los Estados -.name Sitios Personales -.net Sitios de Sistemas y Redes -.org Sitios de Organizaciones (Espitia, 2014) 15. TIPOS DE DOMINIO: GENÉRICO Y TERRITORIAL CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS. Un dominio de Internet es una red de identificación asociada a un grupo de dispositivos o equipos conectados a la red Internet. El propósito principal de los nombres de dominio en Internet y del sistema de nombres de dominio (DNS), es traducir las direcciones IP de cada nodo activo en la red, a términos memorizables y fáciles de encontrar. Esta abstracción hace posible que cualquier servicio (de red) pueda moverse de un lugar geográfico a otro en la red Internet, aún cuando el cambio implique que tendrá una dirección IP diferente.  Dominios .com: Son los más acertados para empresas u organizaciones con ánimo de lucro. La red está llena de .com, por lo que registrando un dominio este tipo, su organización adquirirá un aspecto de globalidad.  Dominios .eu: Dominios relativos a Europa. Son asignados por EURID.  Dominios .org: Para todo tipo de organizaciones sin ánimo de lucro.  Dominios .net: Usados mayoritariamente por empresas de Internet y Telecomunicaciones.  Dominios .edu: Usados para fines educativos  Dominios .mil: Exclusivamente para todo tipo de organizaciones militares.  Dominios .gov: Para los gobiernos
18 15.1.Dominios genéricos Multilingües  Dominios .tv: Usados en empresas de vídeo, cine y televisión principalmente.  Dominios .info: Destinados principalmente para empresas de información, periódicos, revistas, etc.  Dominios .biz: Proviene de la pronunciación del inglés "business", por lo que están dedicados a actividades comerciales y de negocios. Es lo mismo que el .com, pero para la zona de Europa.  Dominios .cc: Esta extensión tiene un especial interés para aquellos que pretenden conseguir un dominio global y no tienen posibilidad de conseguir el .com que desean. (Millán, 2014) 16.COMO NOS CONECTAMOS? (OFICINAS, CASAS, SITIOS PÚBLICOS, TELEFONÍA, OTROS) 16.1.Como conectarse a internet.  Una línea telefónica; la cual mientras este conectada a Internet no podrá hacer ni recibir llamadas corrient  Entender inglés, pues es el idioma más usado en Internet. No obstante ya existen Webs en castellano, por ejemplo: http://w.w.w.Atthola.com. una página creada por AT&T para hispanos con información en castellano  Un proveedor de servicio que le proporcione una cuenta (Dirección de Internet), para disponer de una cuenta en Internet tendrá que buscar a alguien que le pueda proporcionar el servicio.  Una computadora, para acceder a Internet no se necesita una gran computadora. Lo único que requiere es conectar a su computador ACER, IBM o compatible, un módem y ejecutar un software de comunicación.  Un módem; el módem es un dispositivo que conecta su computadora a la línea telefónica y le permite comunicarse con otras computadoras haciendo una simple llamada. Este dispositivo convierte señales digitales generadas por la
19 computadora en señales analógicas que puedan ser transmitidas a través de líneas telefónicas. Existen 2 tipos de módem: los internos y los externos. (Poleo, 2014) 17.Cuáles son los actores de internet 17.1.Operadores de Telecomunicaciones. Son los que proveen de infraestructura que permite la transmisión de datos. En general a través de la línea telefónica, y móvil. La Ley General de Telecomunicaciones regula su funcionamiento en lo relativo a la interconexión y al acceso a las redes públicas y a la numeración. 17.2.Proveedores de acceso a Internet. Es quien proporciona el servicio de conexión a la Red. 17.3.Proveedores de servicios de Internet. Se confunden con los anteriores, estos proveen servicios adicionales además de la conexión como correo electronico, espacio disco duro, páginas web, etc. 17.4.Usuarios: Empresas, profesionales y consumidorees.
20 18.Proveedores de acceso (definición, características, cuales son) 18.1.Proveedor de acceso a Internet 18.1.1. Conexión a Internet: Corresponde al acceso propiamente dicho a la red de Internet. Las peticiones de trabajos, llegan en primer lugar al ISP y desde allí se dispara la orden hacia el resto de los ISP en todo el mundo. Para ello, el ISP, brinda al usuario: el nombre de usuario, la contraseña y el número telefónico. 18.1.2. Direcciones de Correo La mayoría de los ISP, ofrecen una o dos cuentas de correos electrónico, cuyo nombre del proveedor se puede evidenciar en el sufijo de la dirección electrónica. Espacio para publicar páginas Web: También llamado hospedaje de Web; es decir, la posibilidad de disponer de un espacio en la World Wide Web del resto del mundo. (BARRIOS, 2014) 19.Proveedores de servicio (definición, características, cuales son 19.1.Correo-electrónico El correo electrónico es una de las herramientas más populares de internet. Nos permite enviar o recibir correspondencia, comunicarnos con otras personas que se encuentren en cualquier lugar del mundo, a través de la computadora a gran velocidad y bajo costo. También se le conoce como e-mail, abreviatura de "electronic mail".  Address.- En este espacio digite la dirección de correo electrónico de la persona a la cual enviara el mensaje.  Subject.- Aquí inserte el asunto de la carta a modo de referencia para que el destinatario sepa de que trata el e-mail antes de abrirlo  CC. Abreviatura de "carbón copy " (copia de carbón o "con copia a"), Este es un espacio opcional para poner las direcciones electrónicas de las personas a  las que quiere enviar una copia del mensaje. BCC. Abreviatura de "blind carbon copy"(copia de carbón oculta), al colocar direcciones de correo electrónico en este
21 espacio podrá enviar copias del mensaje a distintos usuarios sin que cada uno de ellos pueda ver la dirección de los demás destinatarios.  ALTACHMENT.-Puede enviar cualquier archivo junto con su mensaje. Para ello, primero debe ubicar en su disco duro el archivo a enviar, mediante un pequeño explorador que se activara cuando acceda al comando.  TEXT.-Texto o también llamado cuerpo del mensaje, els el espacio donde debe escribir el mensaje en si. Finalmente se enviara el mensaje. (MATOS, 2013) 20.Proveedores de contenido (definición, características, cuales son) Un Proveedor Internet nos permite conectar nuestro ordenador a la Red Internet. No podemos conectarlo directamente, puesto que las líneas de comunicaciones que forman Internet en sí, sólo las pueden manejar las grandes empresas de telecomunicaciones a nivel Mundial: Telefónica, British Telecom, etc. Los Proveedores conectan a muchos usuarios (normalmente varios miles de ellos por proveedor) a estas grandes líneas de telecomunicaciones. Como tienen tantos clientes, pueden permitirse el lujo de negociar las conexiones a Internet con las grandes empresas de telecomunicaciones. 21.Navegadores (concepto, función, características de cada uno de ellos) Un navegador o explorador web - conocido en inglés como web browser - es un programa o software, por lo general gratuito, que nos permite visualizar páginas web a través de Internet además de acceder a otros recursos de información alojados también en servidores web, como pueden ser videos, imágenes, audio y archivos XML. Algunos navegadores vienen incorporados a su sistema operativo como es el caso de:  Internet Explorer,  Mozilla Firefox,  Safari,
22  Opera,  Google Chrome  Flock. 21.1.Tabla comparativa: Nombre de navegador ventajas caracteristicas diferencias Internet Explorer Le atribuyen muchos fallos de seguridad o incompatibilidad. Ha sido el navegador más utilizado del mundo desde 1999 viene integrado en el sistema operativo Windows de Microsoft Mozilla Firefox Se sitúa en la segunda posición de navegadores más usados con una cuota de mercado del 22, 48% en abril de 2009, con una gran aceptación por parte de los usuarios ofrece múltiples plugins, extensiones add-ons y la posibilidad de personalizar su apariencia, además Firefox ofrece herramientas muy útiles para los programadores web como la consola de errores, el inspector DOM o extensiones como Firebug incluye el software de correo Thunderbird (JOEL, 2013)
23 21.1.1. Por qué necesito un navegador actualizado Para realizar las extensiones de estos navegadores se añaden nuevos atributos a las etiquetas ya existentes, o se añaden nuevas etiquetas. Como resultado a estas extensiones, habrán páginas cuyo código podrá ser interpretado completamente por todos los navegadores, mientras que otras, al incluir nuevos atributos o etiquetas del borrador de la última versión de HTML, solo podrán ser interpretadas en su totalidad en los navegadores más actualizados. (TITO, 2013) 22.Buscadores (concepto, función características de cada uno de ellos) Los buscadores son, sin duda, los instrumentos más utilizados para localizar información en Internet. Un buscador es, en realidad, una herramienta que gestiona bases de datos de URLs con distintos contenidos. Existen distintos tipos de buscadores:  Índices temáticos: suelen gestionar recursos de información completos compuestos de una o más páginas web. Funcionan a modo de catálogos o directorios por categorías.  Motores de búsqueda: suelen gestionar páginas. Se trata de buscadores por contenido.  Meta buscadores: agrupan o combinan las potencialidades de varios motores de búsqueda. Tanto la recogida de datos como el análisis de los mismos pueden hacerse bien de forma manual, bien de forma automática. Para la recogida de datos manual, los Índices suelen presentar un cuestionario en línea para que la persona u organización que quiera darse de alta identifique y clasifique su página web. La mayor parte de los formularios de alta que ofrecen los distintos buscadores piden unos datos obligatorios que suelen ser: el título de la página, URL. (LAMARCA, 2012)
24 23.Que son los googleboot Existen muchos sitios webs pagos que, como es lógico, restringen el acceso a usuarios no registrados, pero no así al bot de Google (Googlebot) que es el robot que se encarga de indexar el contenido de los sitios y que estos le permiten libre acceso para mantenerse relevantes en el buscador ,Existe una extensión para Firefox llamada USER AGENT SWITCHER (UAS)que nos permite engañar a estos sitios webs haciéndonos pasar por Googlebot (modificando el User-Agent del navegador) y de esta manera acceder al contenido restringido. Después de descargar la extensión, es necesario configurarla de la misma forma que aparece en la imagen y así tener acceso a algunos sitios que normalmente están restringidos. 24.Que es la web La página WEB y su constitución Lo que define el diseño de una página web es la forma de organizar los elementos que la componen. Hay miles de formas diferentes, pero son pocas las que funcionan y adquieren el sentido que necesitamos para nuestro trabajo "Gonzalo Suez (2013) Estructura y Composición de un Sitio Web http://magazine.joomla.org/ ".
25 (AZUCENA, 2010) 25.Que es link Son enlaces o vínculos de un documento electrónico que hace referencia a otro recurso, en una zona interactiva (texto o imagen) dentro de una página web, que al dar clic sobre ella remite a otro lugar de la misma página u otra diferente, por ejemplo, otro documento o un punto específico del mismo. Combinado con una red de datos y un protocolo de acceso, un link permite acceder al recurso referenciado en diferentes formas. 26.Como buscar información sobre un tema Como sabemos, la Web contiene millones de páginas con casi cualquier cosa que necesitemos. El único problema que tenemos como usuarios es encontrar la información que buscamos. Por suerte, gracias a algunos consejos para utilizar los buscadores en internet y nuevas herramientas especializadas, será cuestión de práctica para que nos convirtamos en excelentes detectives dentro de la Red. 27.Que es táctica de búsqueda Su habilidad para crear coincidencias exactas entre los términos que Ud. busca y los términos realmente usados en los documentos que Ud. espera encontrar. Qué tanto acierta Ud. en "suponer" las palabras o frases realmente usadas en las páginas que potencialmente le interesan. La manera como el buscador indexa los documentos: texto completo o clasificación temática.
26 28.Que recomendaciones se deben considerar para una búsqueda efectiva de información Para usar eficientemente un Buscador, recomendamos leer sus instrucciones propias (que figura frecuentemente bajo "help"), ya que aunque el uso fundamental o básico de todos es muy similar, para un uso más avanzado la manera de utilizar cada uno de ellos es diferente. Es conveniente dominar las opciones y sintaxis de uno, dos, o tres buscadores buenos para poder hacer consultas bien precisas.  Páginas en determinado idioma  Páginas actualizadas en la .última semana, o en el .último mes, etc.  Páginas de determinado dominio de Internet, por ejemplo: .edu , .org , .co , .fr  Páginas de determinada región o país  Páginas que tengan determinado tipo de archivos: imágenes, audio, video, etc. 29.¿Cómo reconocer y evaluar la confiabilidad y validez de la información encontrada? Es principalmente desde la perspectiva económica y particularmente desde el mercado de trabajo que hoy se cuestiona el papel del sistema educativo. El acceso al conocimiento y a determinadas competencias ( y no sólo el acceso a la escuela ) es visto como el elemento decisivo para participar activamente en los nuevos procesos productivos, por este motivo que tipo de conocimiento o de competencia desarrolla la educación para a ser problema central. De ahí que como educadores, el tema eje para todos los que estamos involucrados en la educación sea la evaluación . 30.(COLOMBA, MONOGRAFIA , 2013) 31.Que son los criterios de búsqueda o palabras clave
27 Los criterios de búsqueda o palabras clave son frases de una, dos o tres palabras (lo más habitual es que sean frases de dos palabras) que son introducidas en los buscadores por los internautas para buscar un producto, servicio, etc. Los criterios de búsqueda más interesantes son aquellos que son utilizados más veces por internautas porque son los que potencialmente aportaran más visitas a una web si está posicionada para ellos. El número de búsquedas se debe cotejar con la competencia que presentan de otras webs posicionadas y la relación entre el potencial de visitas que aportaran y la competencia que presentan nos ofrecerá los mejores criterios de búsqueda para posicionar una web. Operador Lógico Unitario Inclusión: + Por medio de este operador podemos indicar que se incluya de manera literal en la búsqueda la palabra que le precede, este símbolo nos permite especificar en las búsquedas los caracteres que Google Search no trata por defecto: acentos, ñ, términos superfluos. Ejemplo: Cotización Bolsa ≠ Bolsa+Cotización En el segundo caso Google Search devolverá las entradas que encuentre con el término cotización (acentuado).
28 Google Search devolverá todas las entradas que encuentre el término bolsa pero no bolsa y cotización. Operador Lógico Binario Conjunción: AND ó & Por medio de este operador indicamos que los términos entre este operador deben cumplirse de manera conjunta, esto es deben de cumplir ambas condiciones. Como ya indicamos en los criterios generales de búsqueda, este operador se incluye de manera automática en los criterios introducidos. Ejemplo: Bolsa AND Cotización = Bolsa & Cotización Operador Lógico Binario Disyunción: OR ó | Por medio de este operador indicamos que los términos entre este operador deben cumplirse de manera conjunta, esto es deben de cumplir al menos una de las condiciones incluidos. Ejemplo: Bolsa OR Cotización = Bolsa | Cotización Google Search devolverá todas las entradas que encuentre el término bolsa, o cotización o ambas.
29 Operador Expresión Paréntesis: ( ) Por medio de estos operadores nos permitirán definir precedencias y agrupar diferentes criterios a la hora de construir búsquedas complejas. Ejemplo: (tutorial or curso) and (inversion and bolsa) Google Search devolverá todas las entradas que encuentre el término tutorial o curso de inversión y bolsa. Operador Literales Comillas: “” Por medio de estos operadores nos permitirán definir un criterio de búsqueda literal: Ejemplo: “curso de inversión en bolsa” Google Search devolverá todas las entradas que encuentre con el criterio literal de curso de inversión en bolsa, sin excluir los acentos ni términos que considera superfluos. Operador Rango: .. Por medio de este operador nos permite especificar un rango de criterios de búsqueda, cabe indicar que el rango debe ser de números enteros, la sintaxis es:
30 <numeroInicial>..<numeroFinal> Ejemplo: UAM curso 1999..2001 Google Search devolverá todas las entradas que encuentre con el criterio de curso de la UAM entre 1999 y 2001. 32.Búsquedas avanzadas usando la interfaz de google Google es un poderoso sistema de búsqueda en Internet que permite un acceso muy fácil y rápido a cualquier tipo de información que haya disponible en la Gran Red, desde cualquier lugar del mundo. Como curiosidad podemos decir que el nombre se creó permutando las letras de la palabra googol, que fue inventada por Milton Sirotta cuando su tío, el matemático americano Edward Kasner, le pidió que "bautizase" a un número muy grande (10 elevado a 100: un 1 seguido de 100 ceros). La empresa tuvo sus orígenes en un garaje de California a partir de un proyecto universitario y contaba con cuatro empleados (1998). En la actualidad recibe más de 200 millones de consultas diarias y más de 2000 trabajadores. Es posible efectuar búsquedas en mas de 35 millones de documentos HTML. 33.Cómo funciona Google El funcionamiento de Google se basa en el cruce de diversas informaciones presentes en las páginas web registradas en la gigantesca base de datos del motor de búsqueda, y en la determinación de un orden jerárquico específico de las páginas obtenidas en cada búsqueda. El criterio de búsqueda de evaluación se apoya en la estructura de enlaces de la web. Mediante este mecanismo Google consigue rastrear e indexar eficientemente la web, y producir resultados más exactos que los de otros sitios de búsqueda. Esto es posible porque además de buscar por palabras, también atribuye un
31 ranking o una "nota" para las páginas. Para determinar la "nota" de una página Google utiliza una función llamada PageRank. Un factor importante en esta función es el número de páginas (referencias) que apuntan hacia la página que evalúa. Si tienes curiosidad por los fundamentos matemáticos de la función PageRank, puede obtenerlos aquí y aquí. 34.Para presentar los resultados al usuario, los programas de búsqueda trabajan básicamente de dos formas: Por medio de un esquema de registro de páginas o sitios en el que las páginas que desean aparecer deben registrarse. Y por rastreo de la web, que es llevado a cabo por programas llamados robots que solicitan páginas a los servidores web y, además de almacenarlas para usos futuros, extraen sus enlaces en ellas contenidos a otras páginas. Estos enlaces se almacenan para ser visitados con posterioridad. De esta forma, si en una página almacenada hay una referencia a una página nueva, ésta será descubierta. 35.Conoce la herramienta Google Para usar Google podemos dirigirnos a la página de Google en España , o la página central. Entre ellas hay algunas diferencias relativas a la interfaces del idioma y a los servicios disponibles, pero el funcionamiento de las herramientas es básicamente el mismo. Hacer una búsqueda en Google es algo muy sencillo: basta con teclear la palabra o frase deseada en la caja de búsqueda y hacer clic en Búsqueda (o pulsar Intro). Inmediatamente después aparecerá una pantalla en la que se listan los resultados de la búsqueda. 35. Búsqueda La web, con esta opción Google realizará la búsqueda en fuentes web de todo el
32 mundo, pero limitándose a documentos WWW, es decir dejando fuera direcciones ftp, telnet, ...  Páginas en español, Google filtrará las páginas cuyo contenido se identifique como escrito en español.  Páginas en España, Google filtrará la búsqueda de forma que sólo devolverá los enlaces que tengan que ver con direcciones IP españolas. Como ejercicio realiza la misma búsqueda con las tres opciones y verás la diferencia de resultados entre unas y otras. Busca por ejemplo la palabra virus. 36.Que son las herramientas de google El gigante de los buscadores, Google, como muchos sabréis, tiene muchísimas herramientas, algunas de ellas no se utilizan mucho, pero que tienen mucha utilidad. Hoy voy a compartir una lista de herramientas que Google ha diseñado para estudiantes y profesorado (en su sección Google for Educators), que ayudarán a crear unas clases más didácticas y dinámicas. 37.Enumere las herramientas de google y escriba la función específica de cada una de ellas  Google Motor de búsqueda personalizado: Una herramienta que te permitirá crear tu propio motor de búsqueda personalizado, de esta forma podrás ofrecer a tus estudiantes lo mejor de la web.  Google Docs: Google Docs, permitirá a los profesores y estudiantes utilizar un procesador de textos basado en web, hojas de cálculo y editor de presentaciones, con el que podrán utilizar aplicaciones office de forma segura y en colaboración desde cualquier ordenador.  Búsqueda de libros de Google Un servicio web para buscar, por ejemplo, el texto completo de libros populares para tus estudiantes.
33  Grupos de Google: Instalación de un grupo de discusión para tu clase en Grupos de Google.  Google Noticias: Google Noticias es un gran servicio web que te servirá para buscar noticias en los periódicos y revistas de todo el mundo.  Google Maps: Tu clase puede utilizar Google Maps para crear mapas de su comunidad, aprender sobre las ciudades, etc.  Google Page Creator: Esta herramienta de Google permite a los profesores y estudiantes crear páginas web útiles sin tener que utilizar código de marcaje.  iGoogle: iGoogle te permite crear una página personalizada para tus alumnos, esta incluirá componentes como un calendario escolar, favoritos, noticias y mucho más.  Blogger: Empezar un blog de clase con Blogger es útil, ya que podrás compartir los trabajo y los retratos que hayas hecho en clase.  38.La vulneración del internet Hoy se ha publicado el aviso relativo a una nueva vulnerabilidad de Internet Explorer. La vulnerabilidad, catalogada con el número 2501696, afectaría a casi todas las versiones de Windows (XP, server 2003, Vista y server 2008) y está provocado por un fallo en la en la gestión del protocolo MHTML (Multipurpose Internet Mail Extension HyperText Markup Language) que permitiría la inyección de código en respuesta a la ejecución de una petición web desde Internet Explorer. Esta vulnerabilidad, catalogada como de nivel intermedio por el INTECO, podría permitir que un atacante ejecutase comandos cuando un usuario visitase páginas web manipuladas para explotar esta vulnerabilidad, corriéndose el riesgo de que el atacante podría acceder a información del usuario, por ejemplo, para robarla. Por ahora no hay actualización que repare esta vulnerabilidad, pero Microsoft está trabajando en ella, así que, mientras tanto, Microsoft ha puesto a disposición de los usuarios un sitio web desde el que deshabilitar el protocolo MHTML, por lo que el riesgo se eliminaría, si bien hasta que no se publique el parche, la vulnerabilidad no quedaría reparada.
34 39.La seguridad informática La seguridad informática debe garantizar:  La Disponibilidad de los sistemas de información.  El Recupero rápido y completo de los sistemas de información  La Integridad de la información.  La Confidencialidad de la información. (POLO, 2013) 40.Consejos para proteger la información personal La seguridad de la red es un proceso o acción para prevenir el uso desautorizado de su computadora y no sufrir invasión a la privacidad teniendo en cuenta los peligros que los usuarios pueden tener si no están bien informados. La seguridad de la red es una característica prominente de la red asegurando responsabilidad ,confidencialidad , integridad y sobretodo protección contra muchas amenazas externas e internas tales como problemas basados en email de la seguridad de red ,virus ,spam, los gusanos ,los troyanos y intentos de ataques de seguridad , etc.La información sobre los diversos tipos de prevención debe de estar actualizados de acuerdo para garantizar su funcionamiento. (ESCOBEDO, 2010)TIPOS DE ATAQUES EN INTERNET  Vínculos superiores: Nos permiten elegir el tipo de servicio de búsqueda que nos ofrece Google.  Configuración de búsqueda: A través de este campo podemos configurar el aspecto y el funcionamiento del buscador.Las opciones que podemos configurar son la elección del idioma de la interfaz, el idioma de la búsqueda, número de resultados por página, nos permite también ver los resultado de la búsqueda en otra páginas, ect. Pulsando sobre Guardar preferencias nos guardará las preferencias elegidas.
35  Cuadro de búsqueda: Lugar en el cual escribimos las palabras que queremos buscar.  Botón de búsqueda en Google: Una vez que hemos introducido la palabra o palabras que queremos buscar, tan solo tenemos que pulsar sobre buscar.  Voy a tener suerte: Si pulsamos sobre voy a tener suerte Google nos va a mostrar la página que más se ajusta a nuestros criterios de búsqueda.  Búsqueda Avanzada: Pulsando sobre ella nos muestra una página la cual nos permite limitar la búsqueda.  Herramientas de idiomas: Muestra una página, la cual nos va a permitir la traducción de búsquedas, el traducir texto, el traducir una página web y configurar la interfaz de Google en el idioma elegido, es decir el idioma en el que queremos que aparezcan nuestras búsquedas, por defecto Google mostrara las páginas en español a menos que queramos cambiar a otro idioma.  Barra de estadísticas: Nos muestra el número de resultados que se han encontrado y el tiempo que se ha tardado en completar la búsqueda.  Texto debajo del título: Nos muestra un resumen de la página con los términos de búsqueda resaltados.  URL del resultado: Dirección web del resultado encontrado.  Cache: Al hacer clic sobre “En cache” iremos al contenido de la pagina web tal y como se indexo en la base de datos de Google. Es útil cuando no se muestra la página actual ya que podemos ir a la versión guardada en cache.  Páginas similares: Al hacer clic en Páginas similares, Google nos muestra las páginas que están relacionadas con el resultado.  Resultado jerarquizado: Cuando Google encuentra más de un resultado de nuestra búsqueda, Google muestra en la parte inferior una lista con las páginas más relevantes y a continuación mostrará el resto de los resultados.  Principio del formulario
36 41.La escritura en las redes sociales  Teniendo en cuenta los problemas que han girado en la última década sobre cómo ejecutar en las aulas los cambios educativos propuestos a partir de una reflexión sobre los contenidos curriculares tradicionales, el presente estudio puede presentar un aporte en relación con uno de los problemas más tratados y menos eficazmente resueltos: por qué los alumnos de la última década presentan cada vez más y mayores problemas a la hora de interpretar o redactar un texto. En este marco, la reforma educativa intentó la implementación de un plan efectivo para esta y otras problemáticas, y, en lo que a lo nuestro respecta, cualquier balance nos deja ante nuestros ojos un vaivén evidente que primero intentó abolir la gramática estructural para pasar después a la gramática textual, y luego a lo que se denominó lingüística del texto. Sin entrar en detalles, podemos observar una preocupación por descubrir, fundamentalmente, en dónde radicaba esa nueva dificultad de los alumnos para leer y escribir 42.Que es la web 3.0 (Web semántica) características Se asocia el término al de Web Semántica, acuñado por Tim Berners Lee, cabe acotar, valga la paradoja, que no existe total consenso acerca de lo que significa la Web 3.0. Aunque se coincide en que esta etapa añadirá significado a la web, no hay acuerdo sobre cuáles son los caminos más apropiados para su desarrollo. 42.1.Características Aplicaciones web conectándose a aplicaciones web, a fin de enriquecer la experiencia de las personas, a esto agrega: estado de conciencia del contexto en la Web Geoespacial, autonomía respecto del navegador y construcción de la Web Semántica. Sobre este último punto, cabe acotar que si bien diferentes factores se conjugan en la Web 3.0 a favor de la somatización de la web, en tanto esto es un proceso, no es privativo de ella. Por tal motivo, quizás sea más apropiado concebir la construcción de la Web Semántica, por fuera y por encima de estos estadíos o instancias.
37 43.Ventajas y desventajas de la web 3.0 43.1. Ventajas de la web 3.0 tenemos las siguientes: *Los buscadores encuentran información relevante más fácilmente. *Es mucho más sencillo hacer modificaciones al diseño o compartir información. *No se depende de un solo servicio para obtener información, sino que ésta puede estar distribuida en varios sitios y juntarla en un tercero. *La principal ventaja de la web semántica es el hecho de que dota de contenido semántico a los documentos que coloca en internet. Esto permite una mejor organización de la información, mucho más definida, ya que se lleva a cabo a través de conceptos, “garantizando búsquedas por significado y no por contenido textual”. *Sin embargo, como todo en esta vida, también presenta una serie 43.2.Desventajas Susceptibles de ser solventadas con el paso del tiempo y con el perfeccionamiento de la tecnología. *La primera de ellas es el costoso y laborioso proceso de adaptar y reestructurar los documentos de Internet para poder ser procesados de forma semántica. A los problemas técnicos hay que sumar, por ejemplo, los problemas del idioma.
38 *Además de la complejidad de la codificación semántica, es necesario unificar los estándares semánticos, otro laborioso proceso. 44.Elementos llamados a formar parte de la web 3.0 Hay tres elementos que son llamados a formar parte de la web 3.0 La web 3D o la web dirigida hacia la visión 3D, liderada por el web 3D consortium esto podría abrir nuevas formas de conectar y colaborar, utilizando espacios tridimensionales. Un ejemplo de este tipo de visualización lo podemos observar a través de Google Earth. La web Geoespacial que aglutina la in formación geográfica disponible de los usuarios, con la información que hay disponible en la web, generando contextos que permita realizar búsquedas u ofertar servicios en base a la localización. Hoy en día las soluciones basadas en el modelo solomo son los primeros pasos en este campo o el nuevo buscador de Facebook, el Facebook Graph Search son claros ejemplos de la dirección en la que se está trabajando. Un ejemplo reciente son las futuras o ya casi presente Google Glass que ofrecerán la información delos recursos en función de la localización del usuario. La inteligencia artificial la web 3.0 también ha sido utilizada para describir el camino de la evolución de internet que se dirige hacia la inteligencia artificial. Empresas como IBM y Google están implementando nuevas tecnologías que consiguen información sorprendente que es capaz de generar predicciones. Existen debates sobre si la fuerza conductora tras web 3.0 serán los sistemas inteligentes, o si la inteligencia vendrá de una forma más orgánica, es decir de sistemas inteligentes inteligencia humana, a través de servicios colaborativos.
39 (ALFARO, 2013) 45.Diferencias entre la web 2.0 y 3.0 Web 2.0 – Personas conectándose a personas – redes sociales, wikis, colaboración, posibilidad de compartir. Web 3.0 – Aplicaciones web conectándose a aplicaciones web, a fin de enriquecer la experiencia de las personas, a esto agrega: estado de conciencia del contexto en la Web Geoespacial, autonomía respecto del navegador y construcción de la Web Semántica. (BRAVO, 2007)
40 46.Tendencias tecnológicas La transformación de la Web en una base de datos distribuida: a través del lenguaje de marcas extensible XML (“eXtensible Markup Language”), la estructura para la descripción de recursos, en base a metadatos, RDF (“Resource Description Framework”), y diversos micro formatos que permiten agregar significado semántico a los contenidos. La introducción de la tecnología de Web semántica: emplea búsquedas en lenguaje natural y la minería de datos. Clasifica la información de manera más eficiente, a fin de devolver resultados más precisos a las solicitudes de búsqueda de los usuarios. Hacer los contenidos Web accesibles desde múltiples dispositivos: comprende el diseño de las interfaces para que puedan ser accedidas desde múltiples dispositivos, tales como teléfonos inteligentes, televisores digitales, iPad´s, PDA´s, etc. El uso de las tecnologías de inteligencia artificial: por medio de programas especializados (Agentes Inteligentes), para comprender mejor lo que la gente solicita. La Web geoespacial: que combine la información geográfica disponible de los usuarios, con la información que predomina en la Web, generando contextos que permiten realizar búsquedas u ofrecer servicios en base a la localización. Uso de la tecnología para 3D: que transforme la Web actual en espacios tridimensionales inmersivos, donde los usuarios puedan sumergirse e interactuar.
41 (SALAZAR, 2010) 47.Que es la web 4.0 (Web ubicua ) características Es un término que se va acuñando recientemente y trata de movernos hacia una Web Ubicua (continuo movimiento, presente a un mismo tiempo en todas partes) donde el objetivo primordial será el de unir las inteligencias, para que tanto las personas como las cosas se comuniquen entre sí para generar la toma de decisiones.
42 48.Pilares fundamentales de la web 4.0 Se fundamenta en 4 pilares fundamentales: Comprensión del lenguaje natural (NLU) y técnicas de Speech-to-text Nuevos modelos de comunicación máquina-máquina (M2M). La red estará formada por agentes inteligentes en la nube, que serán capaces de comunicarse entre sí y delegar la respuesta al agente adecuado. Uso de información de contexto del usuario. Sentiment análisis, geolocalización, sensores… Nuevo modelo de interacción con el usuario. Para que la Web no se convierta en un mero almacén de información son necesarios nuevos modelos de interacción, o incluso ejecutar acciones concretas que den respuesta a las necesidades de los usuarios, haciendo hincapié en su uso sobre dispositivos móviles. Con este nuevo modelo de Web podremos hacer consultas del tipo “Quiero que un taxi venga a buscarme” y que tu móvil se comunique automáticamente con la compañía de taxis más cercana, sin intervención directa del usuario. Necesario un cambio de Paradigma, un nuevo modelo de Web. La Web 4.0 propone un nuevo modelo de interacción con el usuario más completo y personalizado, no limitándose simplemente a mostrar información, sino comportándose como un espejo mágico que de soluciones concretas a las necesidades el usuario.
43 49.Qué servicios ofrece internet? (enumere y escriba la función de cada uno de ellos. Características, tipos, funciones de cada uno de ellos) Posee una serie de servicios que, en mayor o menor medida, tienen que ver con las funciones de información, comunicación e interacción. Algunos de los servicios disponibles en Internet aparte de la Web, son el acceso remoto a otros ordenadores (a través de telnet o siguiendo el modelo cliente/servidor), la transferencia de ficheros (FTP), el correo electrónico (e-mail), los boletines electrónicos y grupos de noticias (USENET y news groups), las listas de distribución, los foros de debate y las conversaciones en línea (chats). (JESUS, 2010) 50.Correo electrónico La primera forma de transmitir información a través de internet fueron los protocolos en código ASCII, donde los usuarios podían enviarse entre sí los datos pertinentes de ordenador a ordenador. Esto dio origen al hoy estilizadísimo correo electrónico (e- mail), quizás el servicio de Internet más empleado ya que permite enviar información puntual y de forma rápida. En la actualidad este protocolo ha evolucionado desde el envío de mensajes sólo en formato de texto, hasta la transmisión de elementos en formatos gráficos, de audio, vídeo, HTML, etc. gracias al protocolo MIME (Multipurpose Internet Mail Extensión), un sistema que permite integrar dentro de un mensaje de correo electrónico ficheros binarios (imágenes, sonido, programas ejecutables, etc.).
44 51.(JESUS, HIPERTEXTO, 2010) 52.Chat Chat es un servicio basado en el modelo cliente-servidor que permite que múltiples usuarios en red conversen sobre un tema común, normalmente los temas de discusión dan nombre a los diferentes canales que ofrece un mismo servidor. Se trata también de un protocolo mundial para conversaciones simultáneas que permite comunicarse por escrito entre sí a través del ordenador a varias personas en tiempo real. El servicio IRC está estructurado mediante una red de servidores, cada uno de los cuales acepta conexiones de programas cliente, uno por cada usuario. Los términos chat y chatear se han convertido en términos muy comunes para describir la comunicación entre usuarios en tiempo real. (JESUS, HIPERTEXTO, 2013)
45 53.Videoconferencia Es la compresión digital de los flujos de audio y vídeo en tiempo real. Su implementación proporciona importantes beneficios, como el trabajo colaborativo entre personas geográficamente distantes y una mayor integración entre grupos de trabajo. Esta permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí, permitiendo el intercambio de información gráfica, de imágenes, la transferencia de archivos, de vídeo, de voz, permite compartir el escritorio de una computadora, hacer presentaciones, etc. 54. Foros web Es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea. Dicha aplicación suele estar organizada en categorías. Estos últimos foros son contenedores en los que se pueden abrir nuevos temas de discusión en los que los usuarios de la web responderán con sus opiniones. Un foro tiene una estructura ordenada. Las categorías son contenedores de foros que no tienen uso ninguno a parte de "categorizar" esos foros. Los foros, a su vez, tienen dentro temas (argumentos) que incluyen mensajes de los usuarios.
46 55.Wikis Es la enciclopedia Wikipedia, de acceso libre y gratuito en la red, que se redacta entre voluntarios en más de 50 idiomas. El nombre de esta enciclopedia ha sido tomado del término wiki wiki que significa rápido en lengua hawaiana. Este término y su abreviatura wiki se utilizan en la Web para referirse a una colección de páginas web enlazadas, esto es, formando un hipertexto, pero con la característica añadida de que se trata de un hipertexto colaborativo en el que participan las personas que lo deseen. También se denomina wiki a la aplicación informática colaborativa en un servidor que permite que documentos allí alojados (las paginas wiki) sean escritos de forma colectiva y colaborativa a través de un navegador, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces, etc. Cuando alguien edita una página wiki, los cambios aparecen de forma inmediata en la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa.
47 56.Newsgroup (foros de noticias) son un medio de comunicación dentro del sistema Usenet en el cual los usuarios leen y envían mensajes textuales a distintos tablones distribuidos entre servidores con la posibilidad de enviar y contestar a los mensajes. El sistema es técnicamente distinto, pero funciona de forma similar a los grupos de discusión de la World Wide Web. Como ésta misma, como el correo electrónico y la mensajería instantánea, los grupos de noticias funcionan a través de internet. 57.Redes sociales Las redes sociales se han convertido, en pocos años, en un fenómeno global, se expanden como sistemas abiertos en constante construcción de sí mismos, al igual que
48 las personas que las utilizan. El presente monográfico trata de mostrar una visión completa y útil de las redes sociales. Con este propósito, exponemos a lo largo de nueve apartados los diferentes elementos, conceptos y usos de las redes sociales. 58.(PONCE, 2009) 59.Nube Conocido también como servicios en la nube, informática en la nube, nube de cómputo o nube de conceptos, es un paradigma que permite ofrecer servicios de computación a través de Internet. 60.Bitácoras (blog, weblog) Un blog (en español,1 también bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciber bitácora, ciber diario, o web blog, o weblog)1 es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, y donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
49 También suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de los comentarios. Un blog puede servir para publicar ideas propias y opiniones de terceros sobre diversos temas. 61.Comunidades RSS (RSS communities) RSS son las siglas de Really Simple syndication, un formato XML para sindicar o compartir contenido en la web. Se utiliza para difundir información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos. El formato permite distribuir contenidos sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS tales como Internet Explorer, entre otros (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional. RSS es parte de la familia de los formatos XML, desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como redifusión web o sindicación web (una traducción incorrecta, pero de uso muy común).
50 62.Comercio electrónico Consiste en la compra y venta de productos o de servicios a través de medios electrónicos, tales como Internet y otras redes informáticas. Originalmente el término se aplicaba a la realización de transacciones mediante medios electrónicos tales como el Intercambio electrónico de datos, sin embargo con el advenimiento de la Internet y la World Wide Web a mediados de los años 90 comenzó a referirse principalmente a la venta de bienes y servicios a través de Internet, usando como forma de pago medios electrónicos, tales como las tarjetas de crédito 63.Spaces o espacios  Espacio duro. En el procesamiento de texto por computadora, y en la tipografía digital, un espacio duro es una variante del carácter «espacio».
51  Espacio afín de dirección un conjunto dotado de una aplicación.  Espacio de usuario un espacio de aplicación, típicamente en Unix o en sistemas operativos tipo Unix.  Espacio de intercambio una zona del disco (un fichero o partición).  Espacio (puntuación), carácter en blanco dentro de un texto. Véase Codificación de caracteres.  Espacio logarítmico, un conjunto de problemas de decisión, en complejidad computacional.  Situación de compromiso espacio-tiempo o tiempo-memoria es una situación en la que la memoria puede reducirse a costa de la ejecución más lenta. 64.Que es la multimedia El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o comunicar información. De allí la expresión multimedios. Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc. También se puede calificar
52 como multimedia a los medios electrónicos u otros medios que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plásticas, pero con un alcance más amplio. 65.Que es Windows media player Es un reproductor de medios creado por la empresa Microsoft en el año 1991 para el sistema operativo Microsoft Windows. Sin embargo, se han lanzado varias versiones del reproductor. La versión 12 es la última existente, que se incluye con Windows 7 y Windows 8.1 El reproductor tiene las mismas funcionalidades en ambos sistemas operativos, pero la versión de Windows 7 está desarrollada para la interfaz Aero, mientras que la de Windows 8 se desarrolló para la interfaz Metro.
53 66.Las herramientas multimedia se dividen en dos tipos: investigue cuales están en cada grupo 66.1.Herramientas de presentaciones (interfaz del sistema):  Reproductores de video  Visor de imágenes  Reproductores de música  Editores de multimedia 66.2.Herramientas de programación (herramientas de desarrollo):  Editores de códigos  Programas de edición de interfaces  Redactores de código  Programas en doble muestra (códigos y gráficos)  Creador de interfaces graficas
54 67.Investigue Herramientas multimedia clasificando entre software libre y software propietario Las herramientas de uso libre o software libre tienen una extensa gama de programas y/o herramientas utilizadas en cada uno de los procesos que se realiza en un PC las cuales pueden ser editadas por tener un código abierto, ejemplo:  Open office (herramientas ofimáticas)  Plataformas de desarrollo  Emuladores de Software  Cajas virtuales  Etc. En el software propietario encontramos una restricción al momento de la edición del código propio del sistema ya que este se encuentra protegido y no tiene opciones para cambio de su codificación.  Microsoft office  Programas de desarrollo  Programas cliente servidor  Emuladores de procesos  Cajas de comandos  Etc.
55 68.Que es un recurso de imagen Un recurso de imagen es un enlace entre un programa de interfaz y una imagen predeterminada o así mismo con la programación un recurso de imagen es el enlace llamado o la imagen referenciada a un objeto. Formatos que existen para los recursos de imagen características (formato, calidad) Tenemos varios formatos entre los más reconocidos: 68.1.BMP (Bitmap = Mapa de bits)  Ha sido muy utilizado porque fue desarrollado para aplicaciones Windows.  La imagen se forma mediante una parrilla de píxeles.  El formato BMP no sufre pérdidas de calidad y por tanto resulta adecuado para guardar imágenes que se desean manipular posteriormente.  Ventaja: Guarda gran cantidad de información de la imagen.  Inconveniente: El archivo tiene un tamaño muy grande. 68.2.GIF (Graphics Interchange Format = Formato de Intercambio Gráfico)  Ha sido diseñado específicamente para comprimir imágenes digitales.  Reduce la paleta de colores a 256 colores como máximo (profundidad de color de 8 bits).  Admite gamas de menor número de colores y esto permite optimizar el tamaño del archivo que contiene la imagen.  Ventaja: Es un formato idóneo para publicar dibujos en la web.  Inconveniente: No es recomendable para fotografías de cierta calidad ni originales ya que el color real o verdadero utiliza una paleta de más de 256 colores.
56 68.3.JPG-JPEG (Joint Photographic Experts Group = Grupo de Expertos Fotográficos Unidos)  A diferencia del formato GIF, admite una paleta de hasta 16 millones de colores.  Es el formato más común junto con el GIF para publicar imágenes en la web.  La compresión JPEG puede suponer cierta pérdida de calidad en la imagen. En la mayoría de los casos esta pérdida se puede asumir porque permite reducir el tamaño del archivo y su visualización es aceptable. Es recomendable utilizar una calidad del 60-90 % del original.  Cada vez que se modifica y guarda un archivo JPEG, se puede perder algo de su calidad si se define cierto factor de compresión.  Las cámaras digitales suelen almacenar directamente las imágenes en formato JPEG con máxima calidad y sin compresión.  Ventaja: Es ideal para publicar fotografías en la web siempre y cuando se configuren adecuadamente dimensiones y compresión.  Inconveniente: Si se define un factor de compresión se pierde calidad. Por este motivo no es recomendable para archivar originales. 68.4.TIF-TIFF (Tagged Image File Format = Formato de Archivo de Imagen Etiquetada) Almacena imágenes de una calidad excelente.  Utiliza cualquier profundidad de color de 1 a 32 bits.  Es el formato ideal para editar o imprimir una imagen.  Ventaja: Es ideal para archivar archivos originales.  Inconveniente: Produce archivos muy grandes. 68.5.PNG (Portable Network Graphic = Gráfico portable para la red)  Es un formato de reciente difusión alternativo al GIF.  Tiene una tasa de compresión superior al formato GIF (+10%)  Admite la posibilidad de emplear un número de colores superior a los 256 que impone el GIF.  Debido a su reciente aparición sólo es soportado en navegadores modernos como IE 4 o superior.
57 69.Que es un recurso de audio Es la reproducción de algún sonido o muestra de alguna música que puede producir un programa multimedia, en el ámbito de desarrollo de programador puede ser cambiado a preferencia y necesidad de cada uno de los programas en los que se los utilice. 70.Formatos que existen para los recursos de audio características (formato, calidad,, extensión) 70.1.Formato WAV  El formato WAV (WaveForm Audio File) es un archivo que desarrolló originalmente Microsoft para guardar audio. Los archivos tienen extensión WAV  Es ideal para guardar audios originales a partir de los cuales se puede comprimir y guardar en distintos tamaños de muestreo para publicar en la web.  Es un formato de excelente calidad de audio.  Sin embargo produce archivos de un peso enorme. Una canción extraída de un CD (16 bytes, 44100 Hz y estéreo) puede ocupar entre 20 y 30 Mb.  Compresión: Los archivos WAV se pueden guardar con distintos tipos de compresión. Las más utilizadas son la compresión PCM y la compresión ADPCM. No obstante incluso definiendo un sistema de compresión, con un audio de cierta duración se genera un archivo excesivamente pesado.  El formato WAV se suele utilizar para fragmentos muy cortos (no superiores a 3- 4 segundos), normalmente en calidad mono y con una compresión Microsoft ADPCM 4 bits.
58 70.2. Formato MP3  El formato MP3 (MPEG 1 Layer 3) fue creado por el Instituto Fraunhofer y por su extraordinario grado de compresión y alta calidad está prácticamente monopolizando el mundo del audio digital.  Es ideal para publicar audios en la web. Se puede escuchar desde la mayoría de reproductores.  La transformación de WAV a MP3 o la publicación directa de una grabación en formato MP3 es un proceso fácil y al alcance de los principales editores de audio.  Tiene un enorme nivel de compresión respecto al WAV. En igualdad del resto de condiciones reduciría el tamaño del archivo de un fragmento musical con un factor entre 1/10 y 1/12.  Presentan una mínima pérdida de calidad. 70.3.Formato OGG  El formato OGG ha sido desarrollado por la Fundación Xiph.org.  Es el formato más reciente y surgió como alternativa libre y de código abierto (a diferencia del formato MP3).  Muestra un grado de compresión similar al MP3 pero según los expertos en música la calidad de reproducción es ligeramente superior.  No todos los reproductores multimedia son capaces de leer por defecto este formato. En algunos casos es necesario instalar los códecs o filtros oportunos.  El formato OGG puede contener audio y vídeo. Mención especial merece el formato MIDI. No es un formato de audio propiamente dicho por lo que se comentan aparte sus características. 70.4.Formato MIDI  El formato MIDI (Musical Instrument Digital Interface = Interface Digital para Instrumentos Digitales) en realidad no resulta de un proceso de digitalización de un sonido analógico. Un archivo de extensión, mid almacena secuencias de dispositivos MIDI (sintetizadores) donde se recoge qué instrumento interviene, en qué forma lo hace y cuándo.
59  Este formato es interpretado por los principales reproductores del mercado: Windows Media Player, QuickTime, etc.  Los archivos MIDI se pueden editar y manipular mediante programas especiales y distintos de los empleados para editar formatos WAV, MP3, etc. El manejo de estos programas suele conllevar ciertos conocimientos musicales.  Los archivos MIDI permiten audios de cierta duración con un reducido peso. Esto es debido a que no guardan el sonido sino la información o partitura necesaria para que el ordenador la componga y reproduzca a través de la tarjeta de sonido.  Se suelen utilizar en sonidos de fondo de páginas HTML o para escuchar composiciones musicales de carácter instrumental.  El formato MIDI no permite la riqueza de matices sonoros que otros formatos ni la grabación a partir de eventos sonoros analógicos. 71.Que es un recurso de video Es la tecnología de la grabación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de imágenes y reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento
60 72. Formatos que existen para los recursos de video características (formato, calidad,, extensión) 72.1.Windows Media Video (WMV) Windows Media Video (WMV) fue creado por Microsoft. Produce pequeños archivos de vídeo con buena calidad de audio. Archivos de Windows Media uso propietario compresores Microsoft. 72.2. AVI y Xvid, AVI, DivX El formato AVI (Audio / Video Interleave) formato de archivo de vídeo y produce imágenes de alta calidad de audio y es una excelente opción si el vídeo será editado posteriormente. También es una buena opción para realizar copias de DVD. Archivos AVI tienden a ser mayores que en otros formatos, por lo que esto puede no ser la mejor opción para los dispositivos portátiles de almacenamiento limitado. 72.3.XviD es un aplicación de las 4 de compresión de vídeo MPEG sistema, que ahora es ampliamente utilizado y produce una calidad de video muy bueno y tamaños de archivos pequeños. 72.4.DivX es otra aplicación del método de la compresión MPEG 4 para vídeo. Produce excelente calidad de video con un tamaño de archivo pequeño. Los archivos AVI creados por Rip DVD Plus uso de MP3 de compresión de audio. Este es el más comúnmente utilizado y mejor apoyados por el sistema de compresión de audio, y debería funcionar en casi cualquier PC. 72.5.MPEG 4 simples y avanzadas perfiles MP4 (MPEG 4) los archivos son generalmente más pequeños que los archivos AVI para el mismo video y audio de calidad. El perfil simple produce archivos más grandes que el códec de vídeo avanzado. El perfil simple requiere menos recursos del ordenador, tanto para crear los archivos durante la copia y reproducción, y es
61 más adecuado para ordenadores más antiguos y lentos, así como algunos de los dispositivos que no soportan el sistema de compresión avanzada. La configuración por defecto produce alta calidad de video y audio. Si lo desea, puede cambiar la configuración haciendo clic en Personaliza. MPEG 4 archivos utilizan el códec de audio avanzadas. Esto le permite de audio ocupan menos espacio sin perder la calidad y ayuda a producir archivos muy pequeños. 72.6.QuickTime MOV El formato QuickTime fue creado por Apple PC. Archivos de QuickTime tienen tamaños de archivo y calidad excelentes. Puede que tenga que instalar el QuickTime Player u otro software para reproducir películas de QuickTime. MOV archivos creados por Rip DVD Plus utilizar el 4 de vídeo MPEG sencillo compresor y el códec de audio avanzada de compresión de sonido.
62 73.Online El término en línea (online) hace referencia a un estado de conectividad, frente al término fuera de línea (offline) que indica un estado de desconexión. Existen algunos significados más específicos: En un sistema para la ejecución de una tarea en particular, se dice que un elemento del sistema está en línea si está operativo. En telecomunicación, el término tiene otro significado muy específico. Un aparato asociado a un sistema está en línea si se encuentra bajo control directo del mismo, esto es, si se encuentra disponible para su uso inmediato por parte del sistema, sin intervención humana, pero que no puede operar de modo independiente del sistema. 74.Investigue: voki, audio tols, souncloud 74.1.Voki Es una herramienta interesante que podemos tomar para el aula de idiomas o una aplicación Web que permite personificar personajes digitales. Es decir, mediante un personaje animado un usuario puede hablar, quienes lo escuchan. (CARMEN, 2012) 74.2.Audio tools Del español herramienta de audio permite modificar, amplificar o reproducir algún tipo de sonidos ya sea desde la web o desde el ordenador. Es decir, que el usuario interactúa mediante lo que escucha.
63 74.3.Souncloud SoundCloud es una plataforma de distribución de audio en línea en la que sus usuarios pueden colaborar, promocionar y distribuir sus proyectos musicales 74.4.(descargar) En telecomunicaciones, el término fuera de línea (offline en inglés) tiene los siguientes significados: Referente a una operación o a una unidad funcional, cuando no está bajo control directo del sistema al cual está asociada. Las unidades fuera de línea no están disponibles para su uso inmediato a solicitud del sistema, aunque pueden ser operadas independientemente (como el navegador de un computador que no se encuentre conectado a Internet). En referencia a un equipo, se dice que está fuera de línea cuando está desconectado del sistema, no se encuentra operativo, y normalmente tiene su alimentación desconectada, es decir, está apagado. Se dice que alguien está fuera de línea cuando se encuentra alejado de un computador que esté conectado a Internet.
64 75.Investigue audacity Es una aplicación informática multiplataforma libre, que se puede usar para grabación y edición de audio, distribuido bajo la licencia GPL. Es el editor de audio más difundido en los sistemas GNU/Linux 76.Bajar software Es el proceso por el cual los programas desarrollados son transferidos apropiadamente al computador destino, inicializados, y, eventualmente, configurados; todo ello con el propósito de ser ya utilizados por el usuario final. Constituye la etapa final en el desarrollo propiamente dicho del software. Luego de ésta el producto entrará en la fase de funcionamiento y producción, para el que fuera diseñado
65 77.Libros gratuitos Son libros web distribuidos mediante programaciones en distintos sistemas operativos los cuales representan un libro de manera digital en representación al libro origina 78. Bibliotecas virtuales Un Sistema innovador de educación, orientado a mejorar la comunicación, incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado, el análisis crítico y enfatizar el trabajo individual y en equipo, a través de Internet. Un medio para que el estudiante pueda cursar asignaturas desde la Red, enviar preguntas concretas o participar en grupos de discusión, navegar a través de las páginas electrónicas y obtener bibliografía, material didáctico, simulaciones y videos. Todo esto le proporciona, al estudiante, mayor riqueza de conocimientos y reduce la distancia geográfica. Por ello consideramos la factibilidad del Proyecto por tener criterios de prioridad nacional para la educación. Además de ser una novedad para las instituciones ofrece una oportunidad de incalculable valor para el proceso de enseñanza-aprendizaje. (PEDRAZA, MONOGRAFIA , 2015)
66 79.Emisoras y canales de televisión 79.1.Emisoras La radio (entendida como radiofonía o radiodifusión, términos no estrictamente sinónimos)1 es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de radio, si bien el término se usa también para otras formas de envío de audio a distancia como la radio por Internet
67 80.Canales de televisión Se llama canal de televisión a aquella estación que emite señales de audio y de video a los aparatos receptores de televisión dentro de un área geográfica determinada. Los canales de tevé pueden ser propiedad del estado, y por caso gestionados administrativa y artísticamente por el gobierno de turno, o bien pueden estar administrados por empresas privadas. 81.Banca en línea Banca virtual, banca en línea, e-banking o genéricamente banca electrónica, es la banca a la que se puede acceder mediante Internet. Pueden ser entidades con sucursales físicas o que sólo operan a distancia (por Internet o por teléfono).
68 Bibliografía ALFARO, J. (25 de OCTUBRE de 2013). PURO MARKETING . Obtenido de http://www.puromarketing.com/12/15656/social-semantica.html AZUCENA, P. (30 de ENERO de 2010). MONOGRAFIA . Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos75/servidores-web/servidores-web.shtml#servidorea BARRIOS, E. M. (12 de MARZO de 2014). MONOGRAFIAS . Obtenido de www.monografias.com/trabajos14/comunicacion/comunicacion.shtml BRAVO, H. (21 de AGOSTO de 2007). MAESTROS DEL WEB . Obtenido de http://www.maestrosdelweb.com/la-web-30-anade-significado/ CARMEN. (31 de MARZO de 2012). WORD PRESS. Obtenido de https://carmenoealimari.wordpress.com/2012/03/27/i-just-made-a-new-voki-see-it-here/ COLOMBA, N. (31 de NOVIEMBRE de 2012). MONOGRAFIA . Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos11/conce/conce.shtml# COLOMBA, N. (21 de NOVIEMBRE de 2013). MONOGRAFIA . Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos11/conce/conce.shtml# ESCOBEDO, A. (14 de FEBRERO de 2010). MONOGRAFIA. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos81/seguridad-en-redes/seguridad-en-redes2.shtml Espitia, Y. P. (28 de Diciembre de 2014). Monografias. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos93/dominios-internet/dominios-internet2.shtml JESUS, M. (07 de JULIO de 2010). HIPERTEXTO. Obtenido de http://www.hipertexto.info/documentos/serv_internet.htm JESUS, M. (09 de JULIO de 2010). HIPERTEXTO. Obtenido de http://www.hipertexto.info/documentos/serv_internet.htm JESUS, M. (07 de JULIO de 2010). HIPERTEXTO . Obtenido de http://www.hipertexto.info/documentos/serv_internet.htm JESUS, M. (27 de JUNIO de 2013). HIPERTEXTO. Obtenido de http://www.hipertexto.info/documentos/serv_internet.htm JIMENEZ, J. C. (23 de Diciembre de 2014). Monografias. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos15/arquitectura-tcp/arquitectura-tcp.shtml# JOEL. (20 de OCTUBRE de 2013). MONOGRAFIA . Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos82/herramientas-informaticas-internet/herramientas- informaticas-internet.shtml
69 LAMARCA, M. J. (20 de MARZO de 2012). MONOGRAFIA . Obtenido de http://www.hipertexto.info/documentos/buscar.htm MATOS, K. U. (13 de ENERO de 2013). MONOGRAFIAS . Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos11/intern/intern.shtml Millán, D. (28 de Diciembre de 2014). Monografias. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos99/terminos-internet-w3c-dominios-dns-http-y- https/terminos-internet-w3c-dominios-dns-http-y-https.shtml PEDRAZA, M. A. (21 de DICIEMBRE de 2013). MONOGRAFIA. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos14/bibliovirtual/bibliovirtual.shtml#BIVIR PEDRAZA, M. A. (20 de ENERO de 2015). MONOGRAFIA . Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos14/bibliovirtual/bibliovirtual.shtml#BIVIR Poleo. (30 de Diciembre de 2014). Monografias. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos6/intert/intert.shtml POLO, M. (26 de SEPTIEMBRE de 2013). MONOGRAFIA . Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos16/seguridad-informatica/seguridad-informatica.shtml PONCE, I. (10 de ENERO de 2009). RECURSO EDUCACION. Obtenido de http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1043-redes- sociales?showall=1 SALAZAR, J. (29 de DICIEMBRE de 2010). REVISTA . Obtenido de http://www.revista.unam.mx/vol.12/num11/art108/#up TITO, P. C. (25 de NOVIEMBRE de 2013). MONOGRAFIA . Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos93/introduccion-al-lenguaje-html/introduccion-al- lenguaje-html.shtml
70 ANEXOS Sr: Wilmer Campos Srta: Katherine Morocho
71 Sr: Fabricio Morocho

Más contenido relacionado

DOC
Manual de instrucion uso de las TICs para gestores de la educacion
porDiego Rodriguez
 
PDF
Curso Joomla
porItalo Alfaro Ore
 
PDF
PST Manual de usuario
porguadalinfobornos
 
PDF
Informe La Administración Electrónica en las Comunidades Autónomas. CAE 2013
porC C
 
DOCX
Word 2007 para blog
porcarinaferro12
 
PDF
Planeación estratégica digital
porOswaldoGonzalez82
 
PDF
Clave comercio electronico
porPaco Armero
 
PDF
Lego education we do teacher's guide (wedo)
porJohn Carabal
 
Manual de instrucion uso de las TICs para gestores de la educacion
porDiego Rodriguez
 
Curso Joomla
porItalo Alfaro Ore
 
PST Manual de usuario
porguadalinfobornos
 
Informe La Administración Electrónica en las Comunidades Autónomas. CAE 2013
porC C
 
Word 2007 para blog
porcarinaferro12
 
Planeación estratégica digital
porOswaldoGonzalez82
 
Clave comercio electronico
porPaco Armero
 
Lego education we do teacher's guide (wedo)
porJohn Carabal
 

La actualidad más candente

PDF
Uso de internet
porGladis Rodríguez Méndez
 
PDF
Relacion entre didactica en nivel superior y tics
porANALIESTEVEZ
 
PDF
La red internet
porDecadel
 
DOCX
Manual de usuarios del portal web de la comunidad
porDionessis
 
PDF
Menores y Redes Sociales
porMax Miguel Ayala
 
PDF
Manual supervivencia e_admin
porGuadalinfo Rus
 
PDF
Manual practico supervivencia_administracion_electronica
pordomingosuarez
 
PDF
Manual de usuario flir tools
porMilena Cabarcas
 
PDF
La Sociedad de Control
porGonzalo Martín
 
PDF
Conselleria educació pmb_bibliotecas
porNatacha Granero
 
PDF
Servidor de archivos
porAXELELIANAMAVIZCA
 
PDF
Redes Internet
pordaniel ridan
 
PDF
Adobe flash professional_cs5
porchilerillo
 
PDF
Netex learningMaker | Manual de autor v3.1 [Es]
porNetex Learning
 
PDF
Netex learningMaker | Manual de autor v3.2 [Es]
porNetex Learning
 
Uso de internet
porGladis Rodríguez Méndez
 
Relacion entre didactica en nivel superior y tics
porANALIESTEVEZ
 
La red internet
porDecadel
 
Manual de usuarios del portal web de la comunidad
porDionessis
 
Menores y Redes Sociales
porMax Miguel Ayala
 
Manual supervivencia e_admin
porGuadalinfo Rus
 
Manual practico supervivencia_administracion_electronica
pordomingosuarez
 
Manual de usuario flir tools
porMilena Cabarcas
 
La Sociedad de Control
porGonzalo Martín
 
Conselleria educació pmb_bibliotecas
porNatacha Granero
 
Servidor de archivos
porAXELELIANAMAVIZCA
 
Redes Internet
pordaniel ridan
 
Adobe flash professional_cs5
porchilerillo
 
Netex learningMaker | Manual de autor v3.1 [Es]
porNetex Learning
 
Netex learningMaker | Manual de autor v3.2 [Es]
porNetex Learning
 

Destacado

PDF
suljett do brasil
porCristiano Carvalho
 
DOC
28-10-2013 El Gobernador Guillermo Padrés encabezó la Décimo Quinta Sesión Or...
porGuillermo Padrés Elías
 
PPS
Fotos que nuncam se publicam.n.a.1
porVASILE Viorel
 
PPTX
A tic ( tecnologia de informacao e comunicacao
porRaimunda Moraes Firmo Firmo
 
PDF
Maior selfie do mundo
poratenascomunicacao
 
PDF
Apresentação Torpedo Mais
porEveraldo Ribeiro Jacobsen
 
PDF
Tarea grupal segunda -grupal-unidad-sulca - laverio -stefany
porAntonio Lázaro
 
PPTX
Curso 592
porCarmen Romero
 
PPTX
O barroco
porjorgeperalba
 
PPTX
Apresentacao enem
porcomunicacaodohms
 
ODP
artistas
porosmatematicosdebarroselas
 
PPTX
ESTACION 2
porMINACHO08
 
PPTX
O meio ambiente
pormurilorian
 
PPS
A grande viagem_do_espirito
porIvone Janete Katzer
 
PPTX
Dias festivos
porMariikruz Hernandez
 
PDF
Edital inss 16 12_dou
porRodinei Lucas
 
PDF
ejercicio 10 graficos
porJose King
 
PPTX
Parte II Reino animal - Vermes
porRibeirocan
 
PDF
Brochura da Pós Graduação em Exportação e Negócios Internacionais para PME
porPGEXPORT
 
PPTX
Jogos on-line
porticdupla
 
suljett do brasil
porCristiano Carvalho
 
28-10-2013 El Gobernador Guillermo Padrés encabezó la Décimo Quinta Sesión Or...
porGuillermo Padrés Elías
 
Fotos que nuncam se publicam.n.a.1
porVASILE Viorel
 
A tic ( tecnologia de informacao e comunicacao
porRaimunda Moraes Firmo Firmo
 
Maior selfie do mundo
poratenascomunicacao
 
Apresentação Torpedo Mais
porEveraldo Ribeiro Jacobsen
 
Tarea grupal segunda -grupal-unidad-sulca - laverio -stefany
porAntonio Lázaro
 
Curso 592
porCarmen Romero
 
O barroco
porjorgeperalba
 
Apresentacao enem
porcomunicacaodohms
 
artistas
porosmatematicosdebarroselas
 
ESTACION 2
porMINACHO08
 
O meio ambiente
pormurilorian
 
A grande viagem_do_espirito
porIvone Janete Katzer
 
Dias festivos
porMariikruz Hernandez
 
Edital inss 16 12_dou
porRodinei Lucas
 
ejercicio 10 graficos
porJose King
 
Parte II Reino animal - Vermes
porRibeirocan
 
Brochura da Pós Graduação em Exportação e Negócios Internacionais para PME
porPGEXPORT
 
Jogos on-line
porticdupla
 

Similar a Internet

PDF
Carmen
porElena Chavez
 
DOCX
Proecto de multiusuarios
pordanilopupiales
 
PPTX
Capitulo 1 almanza
poralmanzami
 
PPTX
Internet
porCristian Hinostroza Valera
 
DOCX
Introducción 1
porDaniel Gonzalez
 
DOCX
Introducción 1
porandresgetial485
 
PPTX
SERVICIOS Y HERRAMIENTAS DE INTERNET
porTatiana Mayorga
 
PPTX
El internet
porLuisa Bedoya Valencia
 
PPTX
El internet
porLuisa Bedoya Valencia
 
PPTX
Internet
porromarioguerra
 
PPTX
Internet
porromarioguerra
 
PPTX
Internet
porromarioguerra
 
PPTX
Internet
porJomicast
 
PDF
Salud semana 02 internet ...................
porcondoricneida
 
PPTX
Intenet
porCelene Ovando Martinez
 
PDF
Multiusuario
porJoel Coloma
 
PPTX
¿Qué es internet?
porAriel Pimentel
 
PPTX
INTERNET
porNazareth Carrillo
 
PPTX
Internet
porJerzön Smith
 
PPTX
internet
poredison90
 
Carmen
porElena Chavez
 
Proecto de multiusuarios
pordanilopupiales
 
Capitulo 1 almanza
poralmanzami
 
Internet
porCristian Hinostroza Valera
 
Introducción 1
porDaniel Gonzalez
 
Introducción 1
porandresgetial485
 
SERVICIOS Y HERRAMIENTAS DE INTERNET
porTatiana Mayorga
 
El internet
porLuisa Bedoya Valencia
 
El internet
porLuisa Bedoya Valencia
 
Internet
porromarioguerra
 
Internet
porromarioguerra
 
Internet
porromarioguerra
 
Internet
porJomicast
 
Salud semana 02 internet ...................
porcondoricneida
 
Intenet
porCelene Ovando Martinez
 
Multiusuario
porJoel Coloma
 
¿Qué es internet?
porAriel Pimentel
 
INTERNET
porNazareth Carrillo
 
Internet
porJerzön Smith
 
internet
poredison90
 

Más de Katherine Morocho

PDF
Base De Datos
porKatherine Morocho
 
PDF
Base De Datos
porKatherine Morocho
 
PDF
Proyecto
porKatherine Morocho
 
PPTX
Defensa Del Proyecto
porKatherine Morocho
 
PPTX
FORMULARIO GOOGLE DRIVE
porKatherine Morocho
 
ODP
Mindomo
porKatherine Morocho
 
PPTX
"La Ventana"
porKatherine Morocho
 
Base De Datos
porKatherine Morocho
 
Base De Datos
porKatherine Morocho
 
Proyecto
porKatherine Morocho
 
Defensa Del Proyecto
porKatherine Morocho
 
FORMULARIO GOOGLE DRIVE
porKatherine Morocho
 
Mindomo
porKatherine Morocho
 
"La Ventana"
porKatherine Morocho
 

Último

PDF
Como dar clase a los que no quieren GRAO Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
PPTX
DECLARACION de NUESTRA SOBERANIA ORIGINAL
porJesus Gonzalez Losada
 
PDF
MBA Guia Visual de Liderazgo Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
PDF
Inteligencia Emocional - Daniel Goleman Editorial Kairos Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
PDF
La Estrategia de la Negociacion Alejandro Hernandez Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
PDF
YO HE VENIDO PARA QUE TENGAN VIDA Y PARA QUE LA TENGAN EN ABUNDANCIA.pdf
porJonathan Bravo
 
PDF
Los 365 días para ser más Culto DN2 Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
PDF
Revolución IA La Gran Transformación Laboral.pdf
porEspanhol Online
 
DOCX
Tabla comparativa_ Material didáctico y Recurso didáctico.docx
porbenjafob
 
PDF
Somos lo que Hablamos - Luis Rojas Marcos Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
PDF
Métodos Estadísticos de Investigación EB1 Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
PDF
Presentaciones con NotebookLM - Estilo cómic-Receta de pelota dulce valenciana
porProfesorProductivo
 
PDF
LA BIODIVERSIDAD DE LAS ISLAS GALÁPAGOS EN IMÁGENES
porMaria Jose Fernandez Rosado
 
PDF
Diario para Padres Estoicos - Ryan Holiday Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
PDF
El mal común debajo del Sol | Eclesiastés 6:1-2
porYHWH es mi salvación
 
PDF
Física 4° Secundaria Editorial Ingenio Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
PDF
Problemas Resueltos de la Elipse Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
PDF
Estadística 5º Secundaria TRILCE Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
PDF
Algebra de Funciones Algebraicas MB1 Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
PDF
Curriculum Vitae CV Yamile Jimenez B.pdf
por424003054
 
Como dar clase a los que no quieren GRAO Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
DECLARACION de NUESTRA SOBERANIA ORIGINAL
porJesus Gonzalez Losada
 
MBA Guia Visual de Liderazgo Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
Inteligencia Emocional - Daniel Goleman Editorial Kairos Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
La Estrategia de la Negociacion Alejandro Hernandez Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
YO HE VENIDO PARA QUE TENGAN VIDA Y PARA QUE LA TENGAN EN ABUNDANCIA.pdf
porJonathan Bravo
 
Los 365 días para ser más Culto DN2 Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
Revolución IA La Gran Transformación Laboral.pdf
porEspanhol Online
 
Tabla comparativa_ Material didáctico y Recurso didáctico.docx
porbenjafob
 
Somos lo que Hablamos - Luis Rojas Marcos Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
Métodos Estadísticos de Investigación EB1 Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
Presentaciones con NotebookLM - Estilo cómic-Receta de pelota dulce valenciana
porProfesorProductivo
 
LA BIODIVERSIDAD DE LAS ISLAS GALÁPAGOS EN IMÁGENES
porMaria Jose Fernandez Rosado
 
Diario para Padres Estoicos - Ryan Holiday Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
El mal común debajo del Sol | Eclesiastés 6:1-2
porYHWH es mi salvación
 
Física 4° Secundaria Editorial Ingenio Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
Problemas Resueltos de la Elipse Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
Estadística 5º Secundaria TRILCE Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
Algebra de Funciones Algebraicas MB1 Ccesa007.pdf
porDemetrio Ccesa Rayme
 
Curriculum Vitae CV Yamile Jimenez B.pdf
por424003054
 

Internet

  • 1.
    1 UNIDAD EDUCATIVA “ELESFUERZO” APLICACIONES INFORMATICAS MULTIUSUARIOS Tema: FOLLETO DIGITAL INTEGRANTES: Srta. Katherine Morocho Sr. Fabricio Morocho Sr. Wilmer Campos SANTO DOMINGO – ECUADOR 2014 - 2015
  • 2.
    2 Contenido INTRODUCCION .......................................................................................................................................8 JUSTIFICACION ........................................................................................................................................8 OBEJTIVOGENERAL. .............................................................................................................................8 OBJETIVO ESPECIFICO .........................................................................................................................8 1. Contenido.............................................................................................................................................9 QUE ES INTERNET ..................................................................................................................................9 2. ORIGENES DEL INTERNET............................................................................................................9 3. COMO FUNCIONA EL INTERNET .................................................................................................9 4. MODOS DE ACCESO A INTERNET ............................................................................................10 4.1. RTB ..................................................................................................................................................10 4.2. RDSI.................................................................................................................................................10 4.3. FRAME RELAY..............................................................................................................................10 4.4. ADSL................................................................................................................................................10 5. CARACTERISTICAS DEL INTERNET .........................................................................................11 5.1. Universal..........................................................................................................................................11 5.2. Fácil de usar ...................................................................................................................................11 5.3. Económica ......................................................................................................................................11 6. PRINCIPIOS CONCEPTOS DEL INTERNET .............................................................................11 7. Qué papel desempeñó Kahn en ARPANET ..............................................................................12 8. INCONVENIENTE QUE TIENE INTERNET (ESCRIBA DOS RAZONES FUNDAMENTALES)................................................................................................................................12 8.1. . Paginas con contenidos no aptos para menores. ..................................................................12 9. INFECCIÓN Y TRASMISIÓN DE VIRUS O SOFTWARE (PROGRAMAS MAL INTENCIONADO).....................................................................................................................................12 9.1. Presente y futuro del internet.......................................................................................................12 10. CÓMO FUNCIONA INTERNET, ELEMENTOS NECESARIOS: NAVEGADOR. MÓDEM. LÍNEA TELEFÓNICA. SERVIDOR, OTROS .......................................................................................13 10.1. Elementos .......................................................................................................................................13 11. ESTRUCTURA DE LA RED INTERNET: ORDENADORES CLIENTES Y SERVIDORES .14 12. QUE ES UN PROTOCOLO: PROTOCOLO TCP/IP...................................................................14
  • 3.
    3 12.1. El protocoloTCP/IP.......................................................................................................................14 13. DIRECCIÓN IP (CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS) ..................14 13.1. Protocolo Internet (IP) ...................................................................................................................15 13.1.1. FUNCIONES:...............................................................................................................................15 13.1.2. CARACTERÍSTICAS:.................................................................................................................15 EJEMPLOS:..............................................................................................................................................15 14. DOMINIOS (CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS)...........................16 14.1. DOMINIO DE INTERNET.............................................................................................................16 14.2. DOMINIOS EN INTERNET MÁS UTILIZADOS........................................................................16 15. TIPOS DE DOMINIO: GENÉRICO Y TERRITORIAL CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS. ......................................................................................................17 15.1. Dominios genéricos Multilingües.................................................................................................18 16. COMO NOS CONECTAMOS? (OFICINAS, CASAS, SITIOS PÚBLICOS, TELEFONÍA, OTROS).....................................................................................................................................................18 16.1. Como conectarse a internet.........................................................................................................18 17. Cuáles son los actores de internet ................................................................................................19 17.1. Operadores de Telecomunicaciones..........................................................................................19 17.2. Proveedores de acceso a Internet. .............................................................................................19 17.3. Proveedores de servicios de Internet. ........................................................................................19 17.4. Usuarios: .........................................................................................................................................19 18. Proveedores de acceso (definición, características, cuales son).............................................20 18.1. Proveedor de acceso a Internet...................................................................................................20 18.1.1. Conexión a Internet:....................................................................................................................20 18.1.2. Direcciones de Correo................................................................................................................20 19. Proveedores de servicio (definición, características, cuales son .............................................20 19.1. Correo-electrónico .........................................................................................................................20 20. Proveedores de contenido (definición, características, cuales son) ........................................21 21. Navegadores (concepto, función, características de cada uno de ellos)...............................21 21.1. Tabla comparativa: ........................................................................................................................22 21.1.1. Por qué necesito un navegador actualizado ........................................................................23 22. Buscadores (concepto, función características de cada uno de ellos)..................................23 23. Que son los googleboot...................................................................................................................24
  • 4.
    4 24. Que esla web ...................................................................................................................................24 (AZUCENA, 2010)....................................................................................................................................25 25. Que es link.........................................................................................................................................25 26. Como buscar información sobre un tema ..................................................................................25 27. Que es táctica de búsqueda...........................................................................................................25 28. Que recomendaciones se deben considerar para una búsqueda efectiva de información..26 29. ¿Cómo reconocer y evaluar la confiabilidad y validez de la información encontrada?.........26 30. (COLOMBA, MONOGRAFIA , 2013) ............................................................................................26 31. Que son los criterios de búsqueda o palabras clave ..................................................................26 32. Búsquedas avanzadas usando la interfaz de google .................................................................30 33. Cómo funciona Google....................................................................................................................30 34. Para presentar los resultados al usuario, los programas de búsqueda trabajan básicamente de dos formas:..........................................................................................................................................31 35. Conoce la herramienta Google ......................................................................................................31 35. Búsqueda............................................................................................................................................31 36. Que son las herramientas de google ............................................................................................32 37. Enumere las herramientas de google y escriba la función específica de cada una de ellas32 38. La vulneración del internet..............................................................................................................33 39. La seguridad informática.................................................................................................................34 40. Consejos para proteger la información personal.........................................................................34 41. La escritura en las redes sociales..................................................................................................36 42. Que es la web 3.0 (Web semántica) características...................................................................36 42.1. Características................................................................................................................................36 43. Ventajas y desventajas de la web 3.0...........................................................................................37 43.1. Ventajas de la web 3.0 tenemos las siguientes:.......................................................................37 43.2. Desventajas ....................................................................................................................................37 44. Elementos llamados a formar parte de la web 3.0 ...................................................................38 45. Diferencias entre la web 2.0 y 3.0 ................................................................................................39 46. Tendencias tecnológicas.................................................................................................................40 47. Que es la web 4.0 (Web ubicua ) características........................................................................41 Es un término que se va acuñando recientemente y trata de movernos hacia una Web Ubicua (continuo movimiento, presente a un mismo tiempo en todas partes) donde el objetivo
  • 5.
    5 primordial será elde unir las inteligencias, para que tanto las personas como las cosas se comuniquen entre sí para generar la toma de decisiones.................................................................41 48. Pilares fundamentales de la web 4.0 ............................................................................................42 49. Qué servicios ofrece internet? (enumere y escriba la función de cada uno de ellos. Características, tipos, funciones de cada uno de ellos).....................................................................43 50. Correo electrónico............................................................................................................................43 51. (JESUS, HIPERTEXTO, 2010) ......................................................................................................44 52. Chat ....................................................................................................................................................44 53. Videoconferencia..............................................................................................................................45 54. Foros web..........................................................................................................................................45 55. Wikis ...................................................................................................................................................46 56. Newsgroup (foros de noticias)........................................................................................................47 57. Redes sociales..................................................................................................................................47 58. (PONCE, 2009).................................................................................................................................48 59. Nube ...................................................................................................................................................48 60. Bitácoras (blog, weblog)..................................................................................................................48 61. Comunidades RSS (RSS communities) .......................................................................................49 62. Comercio electrónico .......................................................................................................................50 63. Spaces o espacios ...........................................................................................................................50 64. Que es la multimedia .......................................................................................................................51 65. Que es Windows media player.......................................................................................................52 66. Las herramientas multimedia se dividen en dos tipos: investigue cuales están en cada grupo ..........................................................................................................................................................53 66.1. Herramientas de presentaciones (interfaz del sistema): .........................................................53 66.2. Herramientas de programación (herramientas de desarrollo):...............................................53 67. Investigue Herramientas multimedia clasificando entre software libre y software propietario 54 68. Que es un recurso de imagen ........................................................................................................55 Formatos que existen para los recursos de imagen características (formato, calidad)................55 68.1. BMP (Bitmap = Mapa de bits)......................................................................................................55 68.2. GIF (Graphics Interchange Format = Formato de Intercambio Gráfico) ...............................55 68.3. JPG-JPEG (Joint Photographic Experts Group = Grupo de Expertos Fotográficos Unidos) 56
  • 6.
    6 68.4. TIF-TIFF (TaggedImage File Format = Formato de Archivo de Imagen Etiquetada) ........56 Almacena imágenes de una calidad excelente...................................................................................56 68.5. PNG (Portable Network Graphic = Gráfico portable para la red) ...........................................56 69. Que es un recurso de audio............................................................................................................57 70. Formatos que existen para los recursos de audio características (formato, calidad,, extensión)..................................................................................................................................................57 70.1. Formato WAV.................................................................................................................................57 70.2. Formato MP3..................................................................................................................................58 70.3. Formato OGG.................................................................................................................................58 70.4. Formato MIDI..................................................................................................................................58 71. Que es un recurso de video............................................................................................................59 72. Formatos que existen para los recursos de video características (formato, calidad,, extensión)..................................................................................................................................................60 72.1. Windows Media Video (WMV) .....................................................................................................60 72.2. AVI y Xvid, AVI, DivX.....................................................................................................................60 72.3. XviD..................................................................................................................................................60 72.4. DivX..................................................................................................................................................60 72.5. MPEG 4 simples y avanzadas perfiles.......................................................................................60 72.6. QuickTime MOV.............................................................................................................................61 73. Online .................................................................................................................................................62 74. Investigue: voki, audio tols, souncloud..........................................................................................62 74.1. Voki ..................................................................................................................................................62 74.2. Audio tools ......................................................................................................................................62 74.3. Souncloud .......................................................................................................................................63 74.4. (descargar)......................................................................................................................................63 75. Investigue audacity...........................................................................................................................64 76. Bajar software ...................................................................................................................................64 77. Libros gratuitos .................................................................................................................................65 78. Bibliotecas virtuales .........................................................................................................................65 79. Emisoras y canales de televisión...................................................................................................66 79.1. Emisoras..........................................................................................................................................66 80. Canales de televisión.......................................................................................................................67
  • 7.
    7 81. Banca enlínea..................................................................................................................................67 Bibliografía..................................................................................................................................................68
  • 8.
    8 INTRODUCCION El internet esuna ayuda muy importante que viene tomando auge día a día, cada vez más; y asi poder lograr un mayor progreso es útil para la comunicación a larga distancias. El internet y todos sus componentes de red forman una plataforma universal para la comunicación que se utiliza habitualmente en la actualidad y dentro de los establecimientos educativos es de mucha importancia pues esto ayuda a optimizar de gran manera los recursos. JUSTIFICACION Con la realización de esta investigación se garantiza que las personas tengan un mejor conocimiento acerca del internet y sus beneficios que nos brindan y puedan tener acceso a la información para un mejor desarrollo de sus actividades cotidianas. OBJETIVOS OBEJTIVO GENERAL.  Hacer una investigación profunda para que todas las personas tengan un breve conocimiento acerca del internet y sus beneficios OBJETIVO ESPECIFICO  Que las personas tengan una ayuda mas para la realización de sus actividades continuas
  • 9.
    9 1. Contenido QUE ESINTERNET Internet es la gran biblioteca virtual mundial, donde cualquier persona en cualquier parte del mundo puede acceder a este gigantesco archivo digital donde el conocimiento, el ocio y el mundo laboral convergen en un mismo espacio llamado Internet. Internet representa el máximo exponente de la globalización, es un espacio donde podemos comprar, vender o compartir cualquier producto, servicio o información con cualquier persona y lugar del mundo, es decir internet es un lugar donde interactuamos globalmente. 2. ORIGENES DEL INTERNET Los orígenes de internet datan de la década de los años 60 del siglo XX, donde los primeros estudios teóricos lanzaban la idea de interconectar ordenadores mediante el envió de bloques de información digitales (código binario), dando como resultado la primera red interconectada de la historia cuando se creó el primer enlace computacional entre la universidad de Stanford con la universidad de Ucla. A finales de los 60 y principios de los 70 el departamento de defensa de los Estados Unidos desarrolló la primera gran red mundial de intercomunicación entre ordenadores conocida como Arpanet, Arpanet fue el origen de Internet y funcionaba bajo los primeros protocolos de comunicación que fueron desarrollados específicamente, dichos protocolos fueron la base y la semilla para el desarrollo de los protocolos modernos TCP/IP en los que se basa la Red actual. 3. COMO FUNCIONA EL INTERNET Hoy en día Internet nos ha cambiado la vida en todos los aspectos, gracias a la red de red podemos leer las ultimas noticias que ocurren en el mundo sin necesidad de esperar a que se editen los periódicos, podemos interactuar con nuestros amigos y conocidos gracias a las redes sociales, podemos comprar comida o vender acciones desde el sofá de nuestra casa con solo un clic, gracias a Internet podemos acceder a cualquier fuente didáctica que nos permita ampliar los conocimientos sobre alguna
  • 10.
    10 materia, Internet hasido el impulsor y promotor de un nuevo estilo de trabajo conocido como tele-trabajo ... un sinfín de ejemplos y razones han hecho que Internet cambie nuestros hábitos y estilos de vida modernos. 4. MODOS DE ACCESO A INTERNET 4.1. RTB La red telefónica básica o red telefónica conmutada (RTC) es el método básico para conectarse a internet. Este acceso es analógico y de peor calidad que los modos de acceso que se describen posteriormente. Lo único que necesitamos para poder conectarnos, desde el punto de vista de comunicaciones, es un modem analógico conectado a la línea telefónica. 4.2. RDSI La Red Digital de Servicios Integrados, en su acceso básico, provee al usuario de dos canales de comunicación digital de 64 Kbps, denominados canales B, y un canal de control (canal D) de 16 Kbps. Este canal D se utiliza para la señalización. 4.3. FRAME RELAY Frame Relay realiza la conmutación de datos a alta velocidad (64 Kbit/s a 2 Mbit/s), que permite la interconexión eficiente entre instalaciones de cliente de diversos tipos. Este servicio puede transportar múltiples aplicaciones y protocolos correspondientes a diversos entornos de comunicaciones de clientes; en particular, se adapta especialmente bien a las necesidades. 4.4. ADSL ADSL (Asymetric Digital Subscriber Line o Línea de abonado digital asimétrica) es una tecnología que, apoyándose sobre una línea telefónica convencional, permite alcanzar
  • 11.
    11 velocidades mucho mayoresque las conseguidas con modems RTC actuales, particularmente en sentido red-usuario. 5. CARACTERISTICAS DEL INTERNET 5.1. Universal Internet está extendido prácticamente por todo el mundo. 5.2. Fácil de usar No es necesario saber informática para usar Internet. Podríamos decir que usar Internet es tan sencillo como pasar las hojas de un libro, sólo hay que hacer clic en las flechas avanzar y retroceder. 5.3. Económica Si piensas lo que te costaría ir a varias bibliotecas y revisar 100 libros, o visitar varias tiendas para buscar un producto y lo comparas con lo que te cuesta hacer lo mismo en Internet el ahorro de tiempo y dinero es impresionante. 6. PRINCIPIOS CONCEPTOS DEL INTERNET Es una red de computadoras interconectadas entre si que ofrecen acceso y comparten información a través de un lenguaje común. En la actualidad es la red de computadoras más grandes que existe en el mundo; se conecta por teléfono (a través de un módem) o por fibra óptica y transmite toda clase de información. La palabra Internet es el resultado de la unión de dos términos: Inter, que hace referencia a enlace o conexión y Net (Network) que significa interconexión de redes. Es decir, Internet no es otras cosas que una conexión integrada de redes de computadores o redes interconectadas. Por medio de todo este conjunto de componentes de hardware y software. Se crearon y continúan desarrollándose numerosos servicios, aplicaciones y usos de toda índole que son aprovechados para diferentes fines, los que conforman el infinito mundo Internet.
  • 12.
    12 7. Qué papeldesempeñó Kahn en ARPANET Los inicios de Internet nos remontan a los años 60. En plena guerra fría USA crea una red exclusamente militar, con el objetivo de que en el hipotético caso de un ataque ruso, se pudiera tener acceso a la información militar desde cualquier punto del país. Esta red se creó en 1969 y se llamó ARPANET. En principio, la red contaba con 4 ordenadores distribuidos entre distintas universidades del país. Dos años después ya contaba con unos 40 ordenadores conectados. Tanto fue el crecimiento de la red que su sistema de comunicación se quedó obsoleto. Entonces dos investigadores crearon el protocolo TCP/IP, que se convirtió en el estándar de comunicaciones dentro de las redes informáticas (actualmente seguimos utilizando dicho protocolo). 8. INCONVENIENTE QUE TIENE INTERNET (ESCRIBA DOS RAZONES FUNDAMENTALES) 8.1. . Paginas con contenidos no aptos para menores. Bien por sus imágenes, sus textos o incluso en la forma de afrontar un problema, si la pornografía es dañina, sobre todo para un menor, también lo son los comentarios y textos tratando de inculcar al menor, las conductas menos deseadas por sus padres y educadores. Veremos cómo solucionarlo, pero debemos saber que eso está ahí. 9. INFECCIÓN Y TRASMISIÓN DE VIRUS O SOFTWARE (PROGRAMAS MAL INTENCIONADO) La navegación conlleva ese riesgo, por lo que ningún usuario debería entrar en Internet sin antes instalar un Antivirus completo capaz de detectar no solamente el virus si no todo ese software malintencionado que una vez que se introduce en nuestro ordenador puede causarnos serios problemas. 9.1.Presente y futuro del internet
  • 13.
    13 Según el desarrollode la comunicación en el mundo es importante reconocer como se ha desarrollado y cuales son sus avances técnicos, novedosos y sobre todo de rapidez y eficacia, sea esta una de las principales cosas que se deben tomar en cuanta al haber encontrado formas nuevas de comunicación en tiempos cortos y sobre todo en ahorro de nivel económico, por lo que el desarrollo histórico del Internet. 10.CÓMO FUNCIONA INTERNET, ELEMENTOS NECESARIOS: NAVEGADOR. MÓDEM. LÍNEA TELEFÓNICA. SERVIDOR, OTROS El primer paso es lograr su interconexión física, para lo que se emplean sistemas muy diversos: Redes de área local, por lo general basadas en el estándar Ethernet. Son las más utilizadas en redes corporativas de empresas u organizaciones, con extensiones menores de 2 Km .Enlaces nacionales, con líneas de usos exclusivos o compartidos (de una compañía telefónica).Enlaces internacionales, proporcionados por compañía de comunicaciones con implantación internacional. Pueden utilizar cableado convencional, fibra óptica, satélites, enlaces por microondas, Además, muchos usuarios utilizan módems para conectarse desde sus casas, a través de llamadas telefónicas comunes, a proveedores de comunicaciones que dan, a su vez, acceso a Internet. 10.1.Elementos Una tarjeta de interfaz de red (NIC), o adaptador LAN, provee capacidades de comunicación en red desde y hacia un PC. En los sistemas computacionales de escritorio, es una tarjeta de circuito impreso que reside en una ranura en la tarjeta madre y provee una interfaz de conexión a los medios de red. En los sistemas computacionales portátiles, está comúnmente integrado en los sistemas o está disponible como una pequeña tarjeta PCMCIA, del tamaño de una tarjeta de crédito. PCMCIA es el acrónimo para Personal Computer Memory Card International
  • 14.
    14 Association (Asociación Internacionalde Tarjetas de Memoria de Computadores Personales). Las tarjetas PCMCIA también se conocen como tarjetas PC. 11.ESTRUCTURA DE LA RED INTERNET: ORDENADORES CLIENTES Y SERVIDORES  Las redes tienen tres niveles de componentes: software de aplicaciones, software de red y hardware de red.  El Software de Aplicaciones, programas que se comunican con los usuarios de la red y permiten compartir información (como archivos, gráficos o vídeos) y recursos (como impresoras o unidades de disco).  El software de Red, programas que establecen protocolos para que los ordenadores se comuniquen entre sí. Dichos protocolos se aplican enviando y recibiendo grupos de datos formateados denominados paquetes. 12.QUE ES UN PROTOCOLO: PROTOCOLO TCP/IP 12.1.El protocolo TCP/IP. TCP/IP es el protocolo común utilizado por todos los ordenadores conectados a Internet, de manera que éstos puedan comunicarse entre sí. Hay que tener en cuenta que en Internet se encuentran conectados ordenadores de clases muy diferentes y con hardware y software incompatibles en muchos casos, además de todos los medios y formas posibles de conexión. Aquí se encuentra una de las grandes ventajas del TCP/IP, pues este protocolo se encargará de que la comunicación entre todos sea posible. TCP/IP es compatible con cualquier sistema operativo y con cualquier tipo de hardware. 13.DIRECCIÓN IP (CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS) El protocolo IP cubre tres aspectos importantes:
  • 15.
    15 1. Define launidad básica para la transferencia de datos en una interred, especificando el formato exacto de un Datagrama IP. 2. Realiza las funciones de enrutamiento. 3. Define las reglas para que los Host y Routers procesen paquetes, los descarten o generen mensajes de error. 13.1. Protocolo Internet (IP) 13.1.1. FUNCIONES:  Define el datagrama, que es la unidad básica de transmisión en Internet  Define el esquema de direccionamiento de internet  Mueve datos entre la capa de acceso de red y la capa de transporte host-to-host 13.1.2. CARACTERÍSTICAS:  Es un protocolo connectionless (no intercambia información de control - handshake - para establecer una conexión nodo a nodo antes de transmitir)  No corrige ni detecta errores en la información (unreliable)  Otros protocolos hacen estas tareas. EJEMPLOS:  Los medios que soporta 10 Mbps son coaxial grueso, coaxial delgado, par trenzado y fibra óptica.  Los medios que soporta 100 Mbps son par trenzado y fibra óptica  Los medios que soporta 1000 Mbps son par trenzado y fibra óptica (JIMENEZ, 2014)
  • 16.
    16 14.DOMINIOS (CONCEPTO, FUNCIÓN,CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS) 14.1.DOMINIO DE INTERNET Un dominio de Internet es una red de identificación asociada a un grupo de dispositivos o equipos conectados a la red Internet. El propósito principal de los nombres de dominio en Internet y del sistema de nombres de dominio (DNS), es traducir las direcciones IP de cada nodo activo en la red, a términos memorizables y fáciles de encontrar. Esta abstracción hace posible que cualquier servicio (de red) pueda moverse de un lugar geográfico a otro en la red Internet, aun cuando el cambio implique que tendrá una dirección IP diferente. 14.2.DOMINIOS EN INTERNET MÁS UTILIZADOS Un Dominio es un nombre alfanumérico único que se utiliza para identificar en Internet a un sitio, un servidor web o un servidor de correo. Los dominios permiten a los usuarios de la red escribir un nombre para identificar una dirección electrónica totalmente formada por números. Mediante la utilización de los dominios, los usuarios conectados a Internet pueden encontrar sitios web y enviar e- mail sin necesidad de recordar las direcciones numéricas, que en realidad son las que localizan las computadoras o servicios en Internet. Desde la columna de la derecha se puede acceder a los organismos nacionales e internacionales de registración y control especificados. -.biz Sitios de Organizaciones de Negocios -.com Sitios Comerciales -.edu Sitios Educativos -.gov Sitios de Organismos Gubernamentales -.info Sitios de Apertura Libre de Dominios de Nivel Superior TLD -.int Sitios de Organizaciones Internacionales
  • 17.
    17 -.mil Sitios deDependencias Militares Oficiales de los Estados -.name Sitios Personales -.net Sitios de Sistemas y Redes -.org Sitios de Organizaciones (Espitia, 2014) 15. TIPOS DE DOMINIO: GENÉRICO Y TERRITORIAL CONCEPTO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS. Un dominio de Internet es una red de identificación asociada a un grupo de dispositivos o equipos conectados a la red Internet. El propósito principal de los nombres de dominio en Internet y del sistema de nombres de dominio (DNS), es traducir las direcciones IP de cada nodo activo en la red, a términos memorizables y fáciles de encontrar. Esta abstracción hace posible que cualquier servicio (de red) pueda moverse de un lugar geográfico a otro en la red Internet, aún cuando el cambio implique que tendrá una dirección IP diferente.  Dominios .com: Son los más acertados para empresas u organizaciones con ánimo de lucro. La red está llena de .com, por lo que registrando un dominio este tipo, su organización adquirirá un aspecto de globalidad.  Dominios .eu: Dominios relativos a Europa. Son asignados por EURID.  Dominios .org: Para todo tipo de organizaciones sin ánimo de lucro.  Dominios .net: Usados mayoritariamente por empresas de Internet y Telecomunicaciones.  Dominios .edu: Usados para fines educativos  Dominios .mil: Exclusivamente para todo tipo de organizaciones militares.  Dominios .gov: Para los gobiernos
  • 18.
    18 15.1.Dominios genéricos Multilingües Dominios .tv: Usados en empresas de vídeo, cine y televisión principalmente.  Dominios .info: Destinados principalmente para empresas de información, periódicos, revistas, etc.  Dominios .biz: Proviene de la pronunciación del inglés "business", por lo que están dedicados a actividades comerciales y de negocios. Es lo mismo que el .com, pero para la zona de Europa.  Dominios .cc: Esta extensión tiene un especial interés para aquellos que pretenden conseguir un dominio global y no tienen posibilidad de conseguir el .com que desean. (Millán, 2014) 16.COMO NOS CONECTAMOS? (OFICINAS, CASAS, SITIOS PÚBLICOS, TELEFONÍA, OTROS) 16.1.Como conectarse a internet.  Una línea telefónica; la cual mientras este conectada a Internet no podrá hacer ni recibir llamadas corrient  Entender inglés, pues es el idioma más usado en Internet. No obstante ya existen Webs en castellano, por ejemplo: http://w.w.w.Atthola.com. una página creada por AT&T para hispanos con información en castellano  Un proveedor de servicio que le proporcione una cuenta (Dirección de Internet), para disponer de una cuenta en Internet tendrá que buscar a alguien que le pueda proporcionar el servicio.  Una computadora, para acceder a Internet no se necesita una gran computadora. Lo único que requiere es conectar a su computador ACER, IBM o compatible, un módem y ejecutar un software de comunicación.  Un módem; el módem es un dispositivo que conecta su computadora a la línea telefónica y le permite comunicarse con otras computadoras haciendo una simple llamada. Este dispositivo convierte señales digitales generadas por la
  • 19.
    19 computadora en señalesanalógicas que puedan ser transmitidas a través de líneas telefónicas. Existen 2 tipos de módem: los internos y los externos. (Poleo, 2014) 17.Cuáles son los actores de internet 17.1.Operadores de Telecomunicaciones. Son los que proveen de infraestructura que permite la transmisión de datos. En general a través de la línea telefónica, y móvil. La Ley General de Telecomunicaciones regula su funcionamiento en lo relativo a la interconexión y al acceso a las redes públicas y a la numeración. 17.2.Proveedores de acceso a Internet. Es quien proporciona el servicio de conexión a la Red. 17.3.Proveedores de servicios de Internet. Se confunden con los anteriores, estos proveen servicios adicionales además de la conexión como correo electronico, espacio disco duro, páginas web, etc. 17.4.Usuarios: Empresas, profesionales y consumidorees.
  • 20.
    20 18.Proveedores de acceso(definición, características, cuales son) 18.1.Proveedor de acceso a Internet 18.1.1. Conexión a Internet: Corresponde al acceso propiamente dicho a la red de Internet. Las peticiones de trabajos, llegan en primer lugar al ISP y desde allí se dispara la orden hacia el resto de los ISP en todo el mundo. Para ello, el ISP, brinda al usuario: el nombre de usuario, la contraseña y el número telefónico. 18.1.2. Direcciones de Correo La mayoría de los ISP, ofrecen una o dos cuentas de correos electrónico, cuyo nombre del proveedor se puede evidenciar en el sufijo de la dirección electrónica. Espacio para publicar páginas Web: También llamado hospedaje de Web; es decir, la posibilidad de disponer de un espacio en la World Wide Web del resto del mundo. (BARRIOS, 2014) 19.Proveedores de servicio (definición, características, cuales son 19.1.Correo-electrónico El correo electrónico es una de las herramientas más populares de internet. Nos permite enviar o recibir correspondencia, comunicarnos con otras personas que se encuentren en cualquier lugar del mundo, a través de la computadora a gran velocidad y bajo costo. También se le conoce como e-mail, abreviatura de "electronic mail".  Address.- En este espacio digite la dirección de correo electrónico de la persona a la cual enviara el mensaje.  Subject.- Aquí inserte el asunto de la carta a modo de referencia para que el destinatario sepa de que trata el e-mail antes de abrirlo  CC. Abreviatura de "carbón copy " (copia de carbón o "con copia a"), Este es un espacio opcional para poner las direcciones electrónicas de las personas a  las que quiere enviar una copia del mensaje. BCC. Abreviatura de "blind carbon copy"(copia de carbón oculta), al colocar direcciones de correo electrónico en este
  • 21.
    21 espacio podrá enviarcopias del mensaje a distintos usuarios sin que cada uno de ellos pueda ver la dirección de los demás destinatarios.  ALTACHMENT.-Puede enviar cualquier archivo junto con su mensaje. Para ello, primero debe ubicar en su disco duro el archivo a enviar, mediante un pequeño explorador que se activara cuando acceda al comando.  TEXT.-Texto o también llamado cuerpo del mensaje, els el espacio donde debe escribir el mensaje en si. Finalmente se enviara el mensaje. (MATOS, 2013) 20.Proveedores de contenido (definición, características, cuales son) Un Proveedor Internet nos permite conectar nuestro ordenador a la Red Internet. No podemos conectarlo directamente, puesto que las líneas de comunicaciones que forman Internet en sí, sólo las pueden manejar las grandes empresas de telecomunicaciones a nivel Mundial: Telefónica, British Telecom, etc. Los Proveedores conectan a muchos usuarios (normalmente varios miles de ellos por proveedor) a estas grandes líneas de telecomunicaciones. Como tienen tantos clientes, pueden permitirse el lujo de negociar las conexiones a Internet con las grandes empresas de telecomunicaciones. 21.Navegadores (concepto, función, características de cada uno de ellos) Un navegador o explorador web - conocido en inglés como web browser - es un programa o software, por lo general gratuito, que nos permite visualizar páginas web a través de Internet además de acceder a otros recursos de información alojados también en servidores web, como pueden ser videos, imágenes, audio y archivos XML. Algunos navegadores vienen incorporados a su sistema operativo como es el caso de:  Internet Explorer,  Mozilla Firefox,  Safari,
  • 22.
    22  Opera,  GoogleChrome  Flock. 21.1.Tabla comparativa: Nombre de navegador ventajas caracteristicas diferencias Internet Explorer Le atribuyen muchos fallos de seguridad o incompatibilidad. Ha sido el navegador más utilizado del mundo desde 1999 viene integrado en el sistema operativo Windows de Microsoft Mozilla Firefox Se sitúa en la segunda posición de navegadores más usados con una cuota de mercado del 22, 48% en abril de 2009, con una gran aceptación por parte de los usuarios ofrece múltiples plugins, extensiones add-ons y la posibilidad de personalizar su apariencia, además Firefox ofrece herramientas muy útiles para los programadores web como la consola de errores, el inspector DOM o extensiones como Firebug incluye el software de correo Thunderbird (JOEL, 2013)
  • 23.
    23 21.1.1. Por quénecesito un navegador actualizado Para realizar las extensiones de estos navegadores se añaden nuevos atributos a las etiquetas ya existentes, o se añaden nuevas etiquetas. Como resultado a estas extensiones, habrán páginas cuyo código podrá ser interpretado completamente por todos los navegadores, mientras que otras, al incluir nuevos atributos o etiquetas del borrador de la última versión de HTML, solo podrán ser interpretadas en su totalidad en los navegadores más actualizados. (TITO, 2013) 22.Buscadores (concepto, función características de cada uno de ellos) Los buscadores son, sin duda, los instrumentos más utilizados para localizar información en Internet. Un buscador es, en realidad, una herramienta que gestiona bases de datos de URLs con distintos contenidos. Existen distintos tipos de buscadores:  Índices temáticos: suelen gestionar recursos de información completos compuestos de una o más páginas web. Funcionan a modo de catálogos o directorios por categorías.  Motores de búsqueda: suelen gestionar páginas. Se trata de buscadores por contenido.  Meta buscadores: agrupan o combinan las potencialidades de varios motores de búsqueda. Tanto la recogida de datos como el análisis de los mismos pueden hacerse bien de forma manual, bien de forma automática. Para la recogida de datos manual, los Índices suelen presentar un cuestionario en línea para que la persona u organización que quiera darse de alta identifique y clasifique su página web. La mayor parte de los formularios de alta que ofrecen los distintos buscadores piden unos datos obligatorios que suelen ser: el título de la página, URL. (LAMARCA, 2012)
  • 24.
    24 23.Que son losgoogleboot Existen muchos sitios webs pagos que, como es lógico, restringen el acceso a usuarios no registrados, pero no así al bot de Google (Googlebot) que es el robot que se encarga de indexar el contenido de los sitios y que estos le permiten libre acceso para mantenerse relevantes en el buscador ,Existe una extensión para Firefox llamada USER AGENT SWITCHER (UAS)que nos permite engañar a estos sitios webs haciéndonos pasar por Googlebot (modificando el User-Agent del navegador) y de esta manera acceder al contenido restringido. Después de descargar la extensión, es necesario configurarla de la misma forma que aparece en la imagen y así tener acceso a algunos sitios que normalmente están restringidos. 24.Que es la web La página WEB y su constitución Lo que define el diseño de una página web es la forma de organizar los elementos que la componen. Hay miles de formas diferentes, pero son pocas las que funcionan y adquieren el sentido que necesitamos para nuestro trabajo "Gonzalo Suez (2013) Estructura y Composición de un Sitio Web http://magazine.joomla.org/ ".
  • 25.
    25 (AZUCENA, 2010) 25.Que eslink Son enlaces o vínculos de un documento electrónico que hace referencia a otro recurso, en una zona interactiva (texto o imagen) dentro de una página web, que al dar clic sobre ella remite a otro lugar de la misma página u otra diferente, por ejemplo, otro documento o un punto específico del mismo. Combinado con una red de datos y un protocolo de acceso, un link permite acceder al recurso referenciado en diferentes formas. 26.Como buscar información sobre un tema Como sabemos, la Web contiene millones de páginas con casi cualquier cosa que necesitemos. El único problema que tenemos como usuarios es encontrar la información que buscamos. Por suerte, gracias a algunos consejos para utilizar los buscadores en internet y nuevas herramientas especializadas, será cuestión de práctica para que nos convirtamos en excelentes detectives dentro de la Red. 27.Que es táctica de búsqueda Su habilidad para crear coincidencias exactas entre los términos que Ud. busca y los términos realmente usados en los documentos que Ud. espera encontrar. Qué tanto acierta Ud. en "suponer" las palabras o frases realmente usadas en las páginas que potencialmente le interesan. La manera como el buscador indexa los documentos: texto completo o clasificación temática.
  • 26.
    26 28.Que recomendaciones sedeben considerar para una búsqueda efectiva de información Para usar eficientemente un Buscador, recomendamos leer sus instrucciones propias (que figura frecuentemente bajo "help"), ya que aunque el uso fundamental o básico de todos es muy similar, para un uso más avanzado la manera de utilizar cada uno de ellos es diferente. Es conveniente dominar las opciones y sintaxis de uno, dos, o tres buscadores buenos para poder hacer consultas bien precisas.  Páginas en determinado idioma  Páginas actualizadas en la .última semana, o en el .último mes, etc.  Páginas de determinado dominio de Internet, por ejemplo: .edu , .org , .co , .fr  Páginas de determinada región o país  Páginas que tengan determinado tipo de archivos: imágenes, audio, video, etc. 29.¿Cómo reconocer y evaluar la confiabilidad y validez de la información encontrada? Es principalmente desde la perspectiva económica y particularmente desde el mercado de trabajo que hoy se cuestiona el papel del sistema educativo. El acceso al conocimiento y a determinadas competencias ( y no sólo el acceso a la escuela ) es visto como el elemento decisivo para participar activamente en los nuevos procesos productivos, por este motivo que tipo de conocimiento o de competencia desarrolla la educación para a ser problema central. De ahí que como educadores, el tema eje para todos los que estamos involucrados en la educación sea la evaluación . 30.(COLOMBA, MONOGRAFIA , 2013) 31.Que son los criterios de búsqueda o palabras clave
  • 27.
    27 Los criterios debúsqueda o palabras clave son frases de una, dos o tres palabras (lo más habitual es que sean frases de dos palabras) que son introducidas en los buscadores por los internautas para buscar un producto, servicio, etc. Los criterios de búsqueda más interesantes son aquellos que son utilizados más veces por internautas porque son los que potencialmente aportaran más visitas a una web si está posicionada para ellos. El número de búsquedas se debe cotejar con la competencia que presentan de otras webs posicionadas y la relación entre el potencial de visitas que aportaran y la competencia que presentan nos ofrecerá los mejores criterios de búsqueda para posicionar una web. Operador Lógico Unitario Inclusión: + Por medio de este operador podemos indicar que se incluya de manera literal en la búsqueda la palabra que le precede, este símbolo nos permite especificar en las búsquedas los caracteres que Google Search no trata por defecto: acentos, ñ, términos superfluos. Ejemplo: Cotización Bolsa ≠ Bolsa+Cotización En el segundo caso Google Search devolverá las entradas que encuentre con el término cotización (acentuado).
  • 28.
    28 Google Search devolverátodas las entradas que encuentre el término bolsa pero no bolsa y cotización. Operador Lógico Binario Conjunción: AND ó & Por medio de este operador indicamos que los términos entre este operador deben cumplirse de manera conjunta, esto es deben de cumplir ambas condiciones. Como ya indicamos en los criterios generales de búsqueda, este operador se incluye de manera automática en los criterios introducidos. Ejemplo: Bolsa AND Cotización = Bolsa & Cotización Operador Lógico Binario Disyunción: OR ó | Por medio de este operador indicamos que los términos entre este operador deben cumplirse de manera conjunta, esto es deben de cumplir al menos una de las condiciones incluidos. Ejemplo: Bolsa OR Cotización = Bolsa | Cotización Google Search devolverá todas las entradas que encuentre el término bolsa, o cotización o ambas.
  • 29.
    29 Operador Expresión Paréntesis:( ) Por medio de estos operadores nos permitirán definir precedencias y agrupar diferentes criterios a la hora de construir búsquedas complejas. Ejemplo: (tutorial or curso) and (inversion and bolsa) Google Search devolverá todas las entradas que encuentre el término tutorial o curso de inversión y bolsa. Operador Literales Comillas: “” Por medio de estos operadores nos permitirán definir un criterio de búsqueda literal: Ejemplo: “curso de inversión en bolsa” Google Search devolverá todas las entradas que encuentre con el criterio literal de curso de inversión en bolsa, sin excluir los acentos ni términos que considera superfluos. Operador Rango: .. Por medio de este operador nos permite especificar un rango de criterios de búsqueda, cabe indicar que el rango debe ser de números enteros, la sintaxis es:
  • 30.
    30 <numeroInicial>..<numeroFinal> Ejemplo: UAM curso1999..2001 Google Search devolverá todas las entradas que encuentre con el criterio de curso de la UAM entre 1999 y 2001. 32.Búsquedas avanzadas usando la interfaz de google Google es un poderoso sistema de búsqueda en Internet que permite un acceso muy fácil y rápido a cualquier tipo de información que haya disponible en la Gran Red, desde cualquier lugar del mundo. Como curiosidad podemos decir que el nombre se creó permutando las letras de la palabra googol, que fue inventada por Milton Sirotta cuando su tío, el matemático americano Edward Kasner, le pidió que "bautizase" a un número muy grande (10 elevado a 100: un 1 seguido de 100 ceros). La empresa tuvo sus orígenes en un garaje de California a partir de un proyecto universitario y contaba con cuatro empleados (1998). En la actualidad recibe más de 200 millones de consultas diarias y más de 2000 trabajadores. Es posible efectuar búsquedas en mas de 35 millones de documentos HTML. 33.Cómo funciona Google El funcionamiento de Google se basa en el cruce de diversas informaciones presentes en las páginas web registradas en la gigantesca base de datos del motor de búsqueda, y en la determinación de un orden jerárquico específico de las páginas obtenidas en cada búsqueda. El criterio de búsqueda de evaluación se apoya en la estructura de enlaces de la web. Mediante este mecanismo Google consigue rastrear e indexar eficientemente la web, y producir resultados más exactos que los de otros sitios de búsqueda. Esto es posible porque además de buscar por palabras, también atribuye un
  • 31.
    31 ranking o una"nota" para las páginas. Para determinar la "nota" de una página Google utiliza una función llamada PageRank. Un factor importante en esta función es el número de páginas (referencias) que apuntan hacia la página que evalúa. Si tienes curiosidad por los fundamentos matemáticos de la función PageRank, puede obtenerlos aquí y aquí. 34.Para presentar los resultados al usuario, los programas de búsqueda trabajan básicamente de dos formas: Por medio de un esquema de registro de páginas o sitios en el que las páginas que desean aparecer deben registrarse. Y por rastreo de la web, que es llevado a cabo por programas llamados robots que solicitan páginas a los servidores web y, además de almacenarlas para usos futuros, extraen sus enlaces en ellas contenidos a otras páginas. Estos enlaces se almacenan para ser visitados con posterioridad. De esta forma, si en una página almacenada hay una referencia a una página nueva, ésta será descubierta. 35.Conoce la herramienta Google Para usar Google podemos dirigirnos a la página de Google en España , o la página central. Entre ellas hay algunas diferencias relativas a la interfaces del idioma y a los servicios disponibles, pero el funcionamiento de las herramientas es básicamente el mismo. Hacer una búsqueda en Google es algo muy sencillo: basta con teclear la palabra o frase deseada en la caja de búsqueda y hacer clic en Búsqueda (o pulsar Intro). Inmediatamente después aparecerá una pantalla en la que se listan los resultados de la búsqueda. 35. Búsqueda La web, con esta opción Google realizará la búsqueda en fuentes web de todo el
  • 32.
    32 mundo, pero limitándosea documentos WWW, es decir dejando fuera direcciones ftp, telnet, ...  Páginas en español, Google filtrará las páginas cuyo contenido se identifique como escrito en español.  Páginas en España, Google filtrará la búsqueda de forma que sólo devolverá los enlaces que tengan que ver con direcciones IP españolas. Como ejercicio realiza la misma búsqueda con las tres opciones y verás la diferencia de resultados entre unas y otras. Busca por ejemplo la palabra virus. 36.Que son las herramientas de google El gigante de los buscadores, Google, como muchos sabréis, tiene muchísimas herramientas, algunas de ellas no se utilizan mucho, pero que tienen mucha utilidad. Hoy voy a compartir una lista de herramientas que Google ha diseñado para estudiantes y profesorado (en su sección Google for Educators), que ayudarán a crear unas clases más didácticas y dinámicas. 37.Enumere las herramientas de google y escriba la función específica de cada una de ellas  Google Motor de búsqueda personalizado: Una herramienta que te permitirá crear tu propio motor de búsqueda personalizado, de esta forma podrás ofrecer a tus estudiantes lo mejor de la web.  Google Docs: Google Docs, permitirá a los profesores y estudiantes utilizar un procesador de textos basado en web, hojas de cálculo y editor de presentaciones, con el que podrán utilizar aplicaciones office de forma segura y en colaboración desde cualquier ordenador.  Búsqueda de libros de Google Un servicio web para buscar, por ejemplo, el texto completo de libros populares para tus estudiantes.
  • 33.
    33  Grupos deGoogle: Instalación de un grupo de discusión para tu clase en Grupos de Google.  Google Noticias: Google Noticias es un gran servicio web que te servirá para buscar noticias en los periódicos y revistas de todo el mundo.  Google Maps: Tu clase puede utilizar Google Maps para crear mapas de su comunidad, aprender sobre las ciudades, etc.  Google Page Creator: Esta herramienta de Google permite a los profesores y estudiantes crear páginas web útiles sin tener que utilizar código de marcaje.  iGoogle: iGoogle te permite crear una página personalizada para tus alumnos, esta incluirá componentes como un calendario escolar, favoritos, noticias y mucho más.  Blogger: Empezar un blog de clase con Blogger es útil, ya que podrás compartir los trabajo y los retratos que hayas hecho en clase.  38.La vulneración del internet Hoy se ha publicado el aviso relativo a una nueva vulnerabilidad de Internet Explorer. La vulnerabilidad, catalogada con el número 2501696, afectaría a casi todas las versiones de Windows (XP, server 2003, Vista y server 2008) y está provocado por un fallo en la en la gestión del protocolo MHTML (Multipurpose Internet Mail Extension HyperText Markup Language) que permitiría la inyección de código en respuesta a la ejecución de una petición web desde Internet Explorer. Esta vulnerabilidad, catalogada como de nivel intermedio por el INTECO, podría permitir que un atacante ejecutase comandos cuando un usuario visitase páginas web manipuladas para explotar esta vulnerabilidad, corriéndose el riesgo de que el atacante podría acceder a información del usuario, por ejemplo, para robarla. Por ahora no hay actualización que repare esta vulnerabilidad, pero Microsoft está trabajando en ella, así que, mientras tanto, Microsoft ha puesto a disposición de los usuarios un sitio web desde el que deshabilitar el protocolo MHTML, por lo que el riesgo se eliminaría, si bien hasta que no se publique el parche, la vulnerabilidad no quedaría reparada.
  • 34.
    34 39.La seguridad informática Laseguridad informática debe garantizar:  La Disponibilidad de los sistemas de información.  El Recupero rápido y completo de los sistemas de información  La Integridad de la información.  La Confidencialidad de la información. (POLO, 2013) 40.Consejos para proteger la información personal La seguridad de la red es un proceso o acción para prevenir el uso desautorizado de su computadora y no sufrir invasión a la privacidad teniendo en cuenta los peligros que los usuarios pueden tener si no están bien informados. La seguridad de la red es una característica prominente de la red asegurando responsabilidad ,confidencialidad , integridad y sobretodo protección contra muchas amenazas externas e internas tales como problemas basados en email de la seguridad de red ,virus ,spam, los gusanos ,los troyanos y intentos de ataques de seguridad , etc.La información sobre los diversos tipos de prevención debe de estar actualizados de acuerdo para garantizar su funcionamiento. (ESCOBEDO, 2010)TIPOS DE ATAQUES EN INTERNET  Vínculos superiores: Nos permiten elegir el tipo de servicio de búsqueda que nos ofrece Google.  Configuración de búsqueda: A través de este campo podemos configurar el aspecto y el funcionamiento del buscador.Las opciones que podemos configurar son la elección del idioma de la interfaz, el idioma de la búsqueda, número de resultados por página, nos permite también ver los resultado de la búsqueda en otra páginas, ect. Pulsando sobre Guardar preferencias nos guardará las preferencias elegidas.
  • 35.
    35  Cuadro debúsqueda: Lugar en el cual escribimos las palabras que queremos buscar.  Botón de búsqueda en Google: Una vez que hemos introducido la palabra o palabras que queremos buscar, tan solo tenemos que pulsar sobre buscar.  Voy a tener suerte: Si pulsamos sobre voy a tener suerte Google nos va a mostrar la página que más se ajusta a nuestros criterios de búsqueda.  Búsqueda Avanzada: Pulsando sobre ella nos muestra una página la cual nos permite limitar la búsqueda.  Herramientas de idiomas: Muestra una página, la cual nos va a permitir la traducción de búsquedas, el traducir texto, el traducir una página web y configurar la interfaz de Google en el idioma elegido, es decir el idioma en el que queremos que aparezcan nuestras búsquedas, por defecto Google mostrara las páginas en español a menos que queramos cambiar a otro idioma.  Barra de estadísticas: Nos muestra el número de resultados que se han encontrado y el tiempo que se ha tardado en completar la búsqueda.  Texto debajo del título: Nos muestra un resumen de la página con los términos de búsqueda resaltados.  URL del resultado: Dirección web del resultado encontrado.  Cache: Al hacer clic sobre “En cache” iremos al contenido de la pagina web tal y como se indexo en la base de datos de Google. Es útil cuando no se muestra la página actual ya que podemos ir a la versión guardada en cache.  Páginas similares: Al hacer clic en Páginas similares, Google nos muestra las páginas que están relacionadas con el resultado.  Resultado jerarquizado: Cuando Google encuentra más de un resultado de nuestra búsqueda, Google muestra en la parte inferior una lista con las páginas más relevantes y a continuación mostrará el resto de los resultados.  Principio del formulario
  • 36.
    36 41.La escritura enlas redes sociales  Teniendo en cuenta los problemas que han girado en la última década sobre cómo ejecutar en las aulas los cambios educativos propuestos a partir de una reflexión sobre los contenidos curriculares tradicionales, el presente estudio puede presentar un aporte en relación con uno de los problemas más tratados y menos eficazmente resueltos: por qué los alumnos de la última década presentan cada vez más y mayores problemas a la hora de interpretar o redactar un texto. En este marco, la reforma educativa intentó la implementación de un plan efectivo para esta y otras problemáticas, y, en lo que a lo nuestro respecta, cualquier balance nos deja ante nuestros ojos un vaivén evidente que primero intentó abolir la gramática estructural para pasar después a la gramática textual, y luego a lo que se denominó lingüística del texto. Sin entrar en detalles, podemos observar una preocupación por descubrir, fundamentalmente, en dónde radicaba esa nueva dificultad de los alumnos para leer y escribir 42.Que es la web 3.0 (Web semántica) características Se asocia el término al de Web Semántica, acuñado por Tim Berners Lee, cabe acotar, valga la paradoja, que no existe total consenso acerca de lo que significa la Web 3.0. Aunque se coincide en que esta etapa añadirá significado a la web, no hay acuerdo sobre cuáles son los caminos más apropiados para su desarrollo. 42.1.Características Aplicaciones web conectándose a aplicaciones web, a fin de enriquecer la experiencia de las personas, a esto agrega: estado de conciencia del contexto en la Web Geoespacial, autonomía respecto del navegador y construcción de la Web Semántica. Sobre este último punto, cabe acotar que si bien diferentes factores se conjugan en la Web 3.0 a favor de la somatización de la web, en tanto esto es un proceso, no es privativo de ella. Por tal motivo, quizás sea más apropiado concebir la construcción de la Web Semántica, por fuera y por encima de estos estadíos o instancias.
  • 37.
    37 43.Ventajas y desventajasde la web 3.0 43.1. Ventajas de la web 3.0 tenemos las siguientes: *Los buscadores encuentran información relevante más fácilmente. *Es mucho más sencillo hacer modificaciones al diseño o compartir información. *No se depende de un solo servicio para obtener información, sino que ésta puede estar distribuida en varios sitios y juntarla en un tercero. *La principal ventaja de la web semántica es el hecho de que dota de contenido semántico a los documentos que coloca en internet. Esto permite una mejor organización de la información, mucho más definida, ya que se lleva a cabo a través de conceptos, “garantizando búsquedas por significado y no por contenido textual”. *Sin embargo, como todo en esta vida, también presenta una serie 43.2.Desventajas Susceptibles de ser solventadas con el paso del tiempo y con el perfeccionamiento de la tecnología. *La primera de ellas es el costoso y laborioso proceso de adaptar y reestructurar los documentos de Internet para poder ser procesados de forma semántica. A los problemas técnicos hay que sumar, por ejemplo, los problemas del idioma.
  • 38.
    38 *Además de lacomplejidad de la codificación semántica, es necesario unificar los estándares semánticos, otro laborioso proceso. 44.Elementos llamados a formar parte de la web 3.0 Hay tres elementos que son llamados a formar parte de la web 3.0 La web 3D o la web dirigida hacia la visión 3D, liderada por el web 3D consortium esto podría abrir nuevas formas de conectar y colaborar, utilizando espacios tridimensionales. Un ejemplo de este tipo de visualización lo podemos observar a través de Google Earth. La web Geoespacial que aglutina la in formación geográfica disponible de los usuarios, con la información que hay disponible en la web, generando contextos que permita realizar búsquedas u ofertar servicios en base a la localización. Hoy en día las soluciones basadas en el modelo solomo son los primeros pasos en este campo o el nuevo buscador de Facebook, el Facebook Graph Search son claros ejemplos de la dirección en la que se está trabajando. Un ejemplo reciente son las futuras o ya casi presente Google Glass que ofrecerán la información delos recursos en función de la localización del usuario. La inteligencia artificial la web 3.0 también ha sido utilizada para describir el camino de la evolución de internet que se dirige hacia la inteligencia artificial. Empresas como IBM y Google están implementando nuevas tecnologías que consiguen información sorprendente que es capaz de generar predicciones. Existen debates sobre si la fuerza conductora tras web 3.0 serán los sistemas inteligentes, o si la inteligencia vendrá de una forma más orgánica, es decir de sistemas inteligentes inteligencia humana, a través de servicios colaborativos.
  • 39.
    39 (ALFARO, 2013) 45.Diferencias entrela web 2.0 y 3.0 Web 2.0 – Personas conectándose a personas – redes sociales, wikis, colaboración, posibilidad de compartir. Web 3.0 – Aplicaciones web conectándose a aplicaciones web, a fin de enriquecer la experiencia de las personas, a esto agrega: estado de conciencia del contexto en la Web Geoespacial, autonomía respecto del navegador y construcción de la Web Semántica. (BRAVO, 2007)
  • 40.
    40 46.Tendencias tecnológicas La transformaciónde la Web en una base de datos distribuida: a través del lenguaje de marcas extensible XML (“eXtensible Markup Language”), la estructura para la descripción de recursos, en base a metadatos, RDF (“Resource Description Framework”), y diversos micro formatos que permiten agregar significado semántico a los contenidos. La introducción de la tecnología de Web semántica: emplea búsquedas en lenguaje natural y la minería de datos. Clasifica la información de manera más eficiente, a fin de devolver resultados más precisos a las solicitudes de búsqueda de los usuarios. Hacer los contenidos Web accesibles desde múltiples dispositivos: comprende el diseño de las interfaces para que puedan ser accedidas desde múltiples dispositivos, tales como teléfonos inteligentes, televisores digitales, iPad´s, PDA´s, etc. El uso de las tecnologías de inteligencia artificial: por medio de programas especializados (Agentes Inteligentes), para comprender mejor lo que la gente solicita. La Web geoespacial: que combine la información geográfica disponible de los usuarios, con la información que predomina en la Web, generando contextos que permiten realizar búsquedas u ofrecer servicios en base a la localización. Uso de la tecnología para 3D: que transforme la Web actual en espacios tridimensionales inmersivos, donde los usuarios puedan sumergirse e interactuar.
  • 41.
    41 (SALAZAR, 2010) 47.Que esla web 4.0 (Web ubicua ) características Es un término que se va acuñando recientemente y trata de movernos hacia una Web Ubicua (continuo movimiento, presente a un mismo tiempo en todas partes) donde el objetivo primordial será el de unir las inteligencias, para que tanto las personas como las cosas se comuniquen entre sí para generar la toma de decisiones.
  • 42.
    42 48.Pilares fundamentales dela web 4.0 Se fundamenta en 4 pilares fundamentales: Comprensión del lenguaje natural (NLU) y técnicas de Speech-to-text Nuevos modelos de comunicación máquina-máquina (M2M). La red estará formada por agentes inteligentes en la nube, que serán capaces de comunicarse entre sí y delegar la respuesta al agente adecuado. Uso de información de contexto del usuario. Sentiment análisis, geolocalización, sensores… Nuevo modelo de interacción con el usuario. Para que la Web no se convierta en un mero almacén de información son necesarios nuevos modelos de interacción, o incluso ejecutar acciones concretas que den respuesta a las necesidades de los usuarios, haciendo hincapié en su uso sobre dispositivos móviles. Con este nuevo modelo de Web podremos hacer consultas del tipo “Quiero que un taxi venga a buscarme” y que tu móvil se comunique automáticamente con la compañía de taxis más cercana, sin intervención directa del usuario. Necesario un cambio de Paradigma, un nuevo modelo de Web. La Web 4.0 propone un nuevo modelo de interacción con el usuario más completo y personalizado, no limitándose simplemente a mostrar información, sino comportándose como un espejo mágico que de soluciones concretas a las necesidades el usuario.
  • 43.
    43 49.Qué servicios ofreceinternet? (enumere y escriba la función de cada uno de ellos. Características, tipos, funciones de cada uno de ellos) Posee una serie de servicios que, en mayor o menor medida, tienen que ver con las funciones de información, comunicación e interacción. Algunos de los servicios disponibles en Internet aparte de la Web, son el acceso remoto a otros ordenadores (a través de telnet o siguiendo el modelo cliente/servidor), la transferencia de ficheros (FTP), el correo electrónico (e-mail), los boletines electrónicos y grupos de noticias (USENET y news groups), las listas de distribución, los foros de debate y las conversaciones en línea (chats). (JESUS, 2010) 50.Correo electrónico La primera forma de transmitir información a través de internet fueron los protocolos en código ASCII, donde los usuarios podían enviarse entre sí los datos pertinentes de ordenador a ordenador. Esto dio origen al hoy estilizadísimo correo electrónico (e- mail), quizás el servicio de Internet más empleado ya que permite enviar información puntual y de forma rápida. En la actualidad este protocolo ha evolucionado desde el envío de mensajes sólo en formato de texto, hasta la transmisión de elementos en formatos gráficos, de audio, vídeo, HTML, etc. gracias al protocolo MIME (Multipurpose Internet Mail Extensión), un sistema que permite integrar dentro de un mensaje de correo electrónico ficheros binarios (imágenes, sonido, programas ejecutables, etc.).
  • 44.
    44 51.(JESUS, HIPERTEXTO, 2010) 52.Chat Chates un servicio basado en el modelo cliente-servidor que permite que múltiples usuarios en red conversen sobre un tema común, normalmente los temas de discusión dan nombre a los diferentes canales que ofrece un mismo servidor. Se trata también de un protocolo mundial para conversaciones simultáneas que permite comunicarse por escrito entre sí a través del ordenador a varias personas en tiempo real. El servicio IRC está estructurado mediante una red de servidores, cada uno de los cuales acepta conexiones de programas cliente, uno por cada usuario. Los términos chat y chatear se han convertido en términos muy comunes para describir la comunicación entre usuarios en tiempo real. (JESUS, HIPERTEXTO, 2013)
  • 45.
    45 53.Videoconferencia Es la compresióndigital de los flujos de audio y vídeo en tiempo real. Su implementación proporciona importantes beneficios, como el trabajo colaborativo entre personas geográficamente distantes y una mayor integración entre grupos de trabajo. Esta permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí, permitiendo el intercambio de información gráfica, de imágenes, la transferencia de archivos, de vídeo, de voz, permite compartir el escritorio de una computadora, hacer presentaciones, etc. 54. Foros web Es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea. Dicha aplicación suele estar organizada en categorías. Estos últimos foros son contenedores en los que se pueden abrir nuevos temas de discusión en los que los usuarios de la web responderán con sus opiniones. Un foro tiene una estructura ordenada. Las categorías son contenedores de foros que no tienen uso ninguno a parte de "categorizar" esos foros. Los foros, a su vez, tienen dentro temas (argumentos) que incluyen mensajes de los usuarios.
  • 46.
    46 55.Wikis Es la enciclopediaWikipedia, de acceso libre y gratuito en la red, que se redacta entre voluntarios en más de 50 idiomas. El nombre de esta enciclopedia ha sido tomado del término wiki wiki que significa rápido en lengua hawaiana. Este término y su abreviatura wiki se utilizan en la Web para referirse a una colección de páginas web enlazadas, esto es, formando un hipertexto, pero con la característica añadida de que se trata de un hipertexto colaborativo en el que participan las personas que lo deseen. También se denomina wiki a la aplicación informática colaborativa en un servidor que permite que documentos allí alojados (las paginas wiki) sean escritos de forma colectiva y colaborativa a través de un navegador, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces, etc. Cuando alguien edita una página wiki, los cambios aparecen de forma inmediata en la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa.
  • 47.
    47 56.Newsgroup (foros denoticias) son un medio de comunicación dentro del sistema Usenet en el cual los usuarios leen y envían mensajes textuales a distintos tablones distribuidos entre servidores con la posibilidad de enviar y contestar a los mensajes. El sistema es técnicamente distinto, pero funciona de forma similar a los grupos de discusión de la World Wide Web. Como ésta misma, como el correo electrónico y la mensajería instantánea, los grupos de noticias funcionan a través de internet. 57.Redes sociales Las redes sociales se han convertido, en pocos años, en un fenómeno global, se expanden como sistemas abiertos en constante construcción de sí mismos, al igual que
  • 48.
    48 las personas quelas utilizan. El presente monográfico trata de mostrar una visión completa y útil de las redes sociales. Con este propósito, exponemos a lo largo de nueve apartados los diferentes elementos, conceptos y usos de las redes sociales. 58.(PONCE, 2009) 59.Nube Conocido también como servicios en la nube, informática en la nube, nube de cómputo o nube de conceptos, es un paradigma que permite ofrecer servicios de computación a través de Internet. 60.Bitácoras (blog, weblog) Un blog (en español,1 también bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciber bitácora, ciber diario, o web blog, o weblog)1 es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, y donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
  • 49.
    49 También suele serhabitual que los propios lectores participen activamente a través de los comentarios. Un blog puede servir para publicar ideas propias y opiniones de terceros sobre diversos temas. 61.Comunidades RSS (RSS communities) RSS son las siglas de Really Simple syndication, un formato XML para sindicar o compartir contenido en la web. Se utiliza para difundir información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos. El formato permite distribuir contenidos sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS tales como Internet Explorer, entre otros (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional. RSS es parte de la familia de los formatos XML, desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como redifusión web o sindicación web (una traducción incorrecta, pero de uso muy común).
  • 50.
    50 62.Comercio electrónico Consiste enla compra y venta de productos o de servicios a través de medios electrónicos, tales como Internet y otras redes informáticas. Originalmente el término se aplicaba a la realización de transacciones mediante medios electrónicos tales como el Intercambio electrónico de datos, sin embargo con el advenimiento de la Internet y la World Wide Web a mediados de los años 90 comenzó a referirse principalmente a la venta de bienes y servicios a través de Internet, usando como forma de pago medios electrónicos, tales como las tarjetas de crédito 63.Spaces o espacios  Espacio duro. En el procesamiento de texto por computadora, y en la tipografía digital, un espacio duro es una variante del carácter «espacio».
  • 51.
    51  Espacio afínde dirección un conjunto dotado de una aplicación.  Espacio de usuario un espacio de aplicación, típicamente en Unix o en sistemas operativos tipo Unix.  Espacio de intercambio una zona del disco (un fichero o partición).  Espacio (puntuación), carácter en blanco dentro de un texto. Véase Codificación de caracteres.  Espacio logarítmico, un conjunto de problemas de decisión, en complejidad computacional.  Situación de compromiso espacio-tiempo o tiempo-memoria es una situación en la que la memoria puede reducirse a costa de la ejecución más lenta. 64.Que es la multimedia El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o comunicar información. De allí la expresión multimedios. Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc. También se puede calificar
  • 52.
    52 como multimedia alos medios electrónicos u otros medios que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plásticas, pero con un alcance más amplio. 65.Que es Windows media player Es un reproductor de medios creado por la empresa Microsoft en el año 1991 para el sistema operativo Microsoft Windows. Sin embargo, se han lanzado varias versiones del reproductor. La versión 12 es la última existente, que se incluye con Windows 7 y Windows 8.1 El reproductor tiene las mismas funcionalidades en ambos sistemas operativos, pero la versión de Windows 7 está desarrollada para la interfaz Aero, mientras que la de Windows 8 se desarrolló para la interfaz Metro.
  • 53.
    53 66.Las herramientas multimediase dividen en dos tipos: investigue cuales están en cada grupo 66.1.Herramientas de presentaciones (interfaz del sistema):  Reproductores de video  Visor de imágenes  Reproductores de música  Editores de multimedia 66.2.Herramientas de programación (herramientas de desarrollo):  Editores de códigos  Programas de edición de interfaces  Redactores de código  Programas en doble muestra (códigos y gráficos)  Creador de interfaces graficas
  • 54.
    54 67.Investigue Herramientas multimediaclasificando entre software libre y software propietario Las herramientas de uso libre o software libre tienen una extensa gama de programas y/o herramientas utilizadas en cada uno de los procesos que se realiza en un PC las cuales pueden ser editadas por tener un código abierto, ejemplo:  Open office (herramientas ofimáticas)  Plataformas de desarrollo  Emuladores de Software  Cajas virtuales  Etc. En el software propietario encontramos una restricción al momento de la edición del código propio del sistema ya que este se encuentra protegido y no tiene opciones para cambio de su codificación.  Microsoft office  Programas de desarrollo  Programas cliente servidor  Emuladores de procesos  Cajas de comandos  Etc.
  • 55.
    55 68.Que es unrecurso de imagen Un recurso de imagen es un enlace entre un programa de interfaz y una imagen predeterminada o así mismo con la programación un recurso de imagen es el enlace llamado o la imagen referenciada a un objeto. Formatos que existen para los recursos de imagen características (formato, calidad) Tenemos varios formatos entre los más reconocidos: 68.1.BMP (Bitmap = Mapa de bits)  Ha sido muy utilizado porque fue desarrollado para aplicaciones Windows.  La imagen se forma mediante una parrilla de píxeles.  El formato BMP no sufre pérdidas de calidad y por tanto resulta adecuado para guardar imágenes que se desean manipular posteriormente.  Ventaja: Guarda gran cantidad de información de la imagen.  Inconveniente: El archivo tiene un tamaño muy grande. 68.2.GIF (Graphics Interchange Format = Formato de Intercambio Gráfico)  Ha sido diseñado específicamente para comprimir imágenes digitales.  Reduce la paleta de colores a 256 colores como máximo (profundidad de color de 8 bits).  Admite gamas de menor número de colores y esto permite optimizar el tamaño del archivo que contiene la imagen.  Ventaja: Es un formato idóneo para publicar dibujos en la web.  Inconveniente: No es recomendable para fotografías de cierta calidad ni originales ya que el color real o verdadero utiliza una paleta de más de 256 colores.
  • 56.
    56 68.3.JPG-JPEG (Joint PhotographicExperts Group = Grupo de Expertos Fotográficos Unidos)  A diferencia del formato GIF, admite una paleta de hasta 16 millones de colores.  Es el formato más común junto con el GIF para publicar imágenes en la web.  La compresión JPEG puede suponer cierta pérdida de calidad en la imagen. En la mayoría de los casos esta pérdida se puede asumir porque permite reducir el tamaño del archivo y su visualización es aceptable. Es recomendable utilizar una calidad del 60-90 % del original.  Cada vez que se modifica y guarda un archivo JPEG, se puede perder algo de su calidad si se define cierto factor de compresión.  Las cámaras digitales suelen almacenar directamente las imágenes en formato JPEG con máxima calidad y sin compresión.  Ventaja: Es ideal para publicar fotografías en la web siempre y cuando se configuren adecuadamente dimensiones y compresión.  Inconveniente: Si se define un factor de compresión se pierde calidad. Por este motivo no es recomendable para archivar originales. 68.4.TIF-TIFF (Tagged Image File Format = Formato de Archivo de Imagen Etiquetada) Almacena imágenes de una calidad excelente.  Utiliza cualquier profundidad de color de 1 a 32 bits.  Es el formato ideal para editar o imprimir una imagen.  Ventaja: Es ideal para archivar archivos originales.  Inconveniente: Produce archivos muy grandes. 68.5.PNG (Portable Network Graphic = Gráfico portable para la red)  Es un formato de reciente difusión alternativo al GIF.  Tiene una tasa de compresión superior al formato GIF (+10%)  Admite la posibilidad de emplear un número de colores superior a los 256 que impone el GIF.  Debido a su reciente aparición sólo es soportado en navegadores modernos como IE 4 o superior.
  • 57.
    57 69.Que es unrecurso de audio Es la reproducción de algún sonido o muestra de alguna música que puede producir un programa multimedia, en el ámbito de desarrollo de programador puede ser cambiado a preferencia y necesidad de cada uno de los programas en los que se los utilice. 70.Formatos que existen para los recursos de audio características (formato, calidad,, extensión) 70.1.Formato WAV  El formato WAV (WaveForm Audio File) es un archivo que desarrolló originalmente Microsoft para guardar audio. Los archivos tienen extensión WAV  Es ideal para guardar audios originales a partir de los cuales se puede comprimir y guardar en distintos tamaños de muestreo para publicar en la web.  Es un formato de excelente calidad de audio.  Sin embargo produce archivos de un peso enorme. Una canción extraída de un CD (16 bytes, 44100 Hz y estéreo) puede ocupar entre 20 y 30 Mb.  Compresión: Los archivos WAV se pueden guardar con distintos tipos de compresión. Las más utilizadas son la compresión PCM y la compresión ADPCM. No obstante incluso definiendo un sistema de compresión, con un audio de cierta duración se genera un archivo excesivamente pesado.  El formato WAV se suele utilizar para fragmentos muy cortos (no superiores a 3- 4 segundos), normalmente en calidad mono y con una compresión Microsoft ADPCM 4 bits.
  • 58.
    58 70.2. Formato MP3 El formato MP3 (MPEG 1 Layer 3) fue creado por el Instituto Fraunhofer y por su extraordinario grado de compresión y alta calidad está prácticamente monopolizando el mundo del audio digital.  Es ideal para publicar audios en la web. Se puede escuchar desde la mayoría de reproductores.  La transformación de WAV a MP3 o la publicación directa de una grabación en formato MP3 es un proceso fácil y al alcance de los principales editores de audio.  Tiene un enorme nivel de compresión respecto al WAV. En igualdad del resto de condiciones reduciría el tamaño del archivo de un fragmento musical con un factor entre 1/10 y 1/12.  Presentan una mínima pérdida de calidad. 70.3.Formato OGG  El formato OGG ha sido desarrollado por la Fundación Xiph.org.  Es el formato más reciente y surgió como alternativa libre y de código abierto (a diferencia del formato MP3).  Muestra un grado de compresión similar al MP3 pero según los expertos en música la calidad de reproducción es ligeramente superior.  No todos los reproductores multimedia son capaces de leer por defecto este formato. En algunos casos es necesario instalar los códecs o filtros oportunos.  El formato OGG puede contener audio y vídeo. Mención especial merece el formato MIDI. No es un formato de audio propiamente dicho por lo que se comentan aparte sus características. 70.4.Formato MIDI  El formato MIDI (Musical Instrument Digital Interface = Interface Digital para Instrumentos Digitales) en realidad no resulta de un proceso de digitalización de un sonido analógico. Un archivo de extensión, mid almacena secuencias de dispositivos MIDI (sintetizadores) donde se recoge qué instrumento interviene, en qué forma lo hace y cuándo.
  • 59.
    59  Este formatoes interpretado por los principales reproductores del mercado: Windows Media Player, QuickTime, etc.  Los archivos MIDI se pueden editar y manipular mediante programas especiales y distintos de los empleados para editar formatos WAV, MP3, etc. El manejo de estos programas suele conllevar ciertos conocimientos musicales.  Los archivos MIDI permiten audios de cierta duración con un reducido peso. Esto es debido a que no guardan el sonido sino la información o partitura necesaria para que el ordenador la componga y reproduzca a través de la tarjeta de sonido.  Se suelen utilizar en sonidos de fondo de páginas HTML o para escuchar composiciones musicales de carácter instrumental.  El formato MIDI no permite la riqueza de matices sonoros que otros formatos ni la grabación a partir de eventos sonoros analógicos. 71.Que es un recurso de video Es la tecnología de la grabación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de imágenes y reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento
  • 60.
    60 72. Formatos queexisten para los recursos de video características (formato, calidad,, extensión) 72.1.Windows Media Video (WMV) Windows Media Video (WMV) fue creado por Microsoft. Produce pequeños archivos de vídeo con buena calidad de audio. Archivos de Windows Media uso propietario compresores Microsoft. 72.2. AVI y Xvid, AVI, DivX El formato AVI (Audio / Video Interleave) formato de archivo de vídeo y produce imágenes de alta calidad de audio y es una excelente opción si el vídeo será editado posteriormente. También es una buena opción para realizar copias de DVD. Archivos AVI tienden a ser mayores que en otros formatos, por lo que esto puede no ser la mejor opción para los dispositivos portátiles de almacenamiento limitado. 72.3.XviD es un aplicación de las 4 de compresión de vídeo MPEG sistema, que ahora es ampliamente utilizado y produce una calidad de video muy bueno y tamaños de archivos pequeños. 72.4.DivX es otra aplicación del método de la compresión MPEG 4 para vídeo. Produce excelente calidad de video con un tamaño de archivo pequeño. Los archivos AVI creados por Rip DVD Plus uso de MP3 de compresión de audio. Este es el más comúnmente utilizado y mejor apoyados por el sistema de compresión de audio, y debería funcionar en casi cualquier PC. 72.5.MPEG 4 simples y avanzadas perfiles MP4 (MPEG 4) los archivos son generalmente más pequeños que los archivos AVI para el mismo video y audio de calidad. El perfil simple produce archivos más grandes que el códec de vídeo avanzado. El perfil simple requiere menos recursos del ordenador, tanto para crear los archivos durante la copia y reproducción, y es
  • 61.
    61 más adecuado paraordenadores más antiguos y lentos, así como algunos de los dispositivos que no soportan el sistema de compresión avanzada. La configuración por defecto produce alta calidad de video y audio. Si lo desea, puede cambiar la configuración haciendo clic en Personaliza. MPEG 4 archivos utilizan el códec de audio avanzadas. Esto le permite de audio ocupan menos espacio sin perder la calidad y ayuda a producir archivos muy pequeños. 72.6.QuickTime MOV El formato QuickTime fue creado por Apple PC. Archivos de QuickTime tienen tamaños de archivo y calidad excelentes. Puede que tenga que instalar el QuickTime Player u otro software para reproducir películas de QuickTime. MOV archivos creados por Rip DVD Plus utilizar el 4 de vídeo MPEG sencillo compresor y el códec de audio avanzada de compresión de sonido.
  • 62.
    62 73.Online El término enlínea (online) hace referencia a un estado de conectividad, frente al término fuera de línea (offline) que indica un estado de desconexión. Existen algunos significados más específicos: En un sistema para la ejecución de una tarea en particular, se dice que un elemento del sistema está en línea si está operativo. En telecomunicación, el término tiene otro significado muy específico. Un aparato asociado a un sistema está en línea si se encuentra bajo control directo del mismo, esto es, si se encuentra disponible para su uso inmediato por parte del sistema, sin intervención humana, pero que no puede operar de modo independiente del sistema. 74.Investigue: voki, audio tols, souncloud 74.1.Voki Es una herramienta interesante que podemos tomar para el aula de idiomas o una aplicación Web que permite personificar personajes digitales. Es decir, mediante un personaje animado un usuario puede hablar, quienes lo escuchan. (CARMEN, 2012) 74.2.Audio tools Del español herramienta de audio permite modificar, amplificar o reproducir algún tipo de sonidos ya sea desde la web o desde el ordenador. Es decir, que el usuario interactúa mediante lo que escucha.
  • 63.
    63 74.3.Souncloud SoundCloud es unaplataforma de distribución de audio en línea en la que sus usuarios pueden colaborar, promocionar y distribuir sus proyectos musicales 74.4.(descargar) En telecomunicaciones, el término fuera de línea (offline en inglés) tiene los siguientes significados: Referente a una operación o a una unidad funcional, cuando no está bajo control directo del sistema al cual está asociada. Las unidades fuera de línea no están disponibles para su uso inmediato a solicitud del sistema, aunque pueden ser operadas independientemente (como el navegador de un computador que no se encuentre conectado a Internet). En referencia a un equipo, se dice que está fuera de línea cuando está desconectado del sistema, no se encuentra operativo, y normalmente tiene su alimentación desconectada, es decir, está apagado. Se dice que alguien está fuera de línea cuando se encuentra alejado de un computador que esté conectado a Internet.
  • 64.
    64 75.Investigue audacity Es unaaplicación informática multiplataforma libre, que se puede usar para grabación y edición de audio, distribuido bajo la licencia GPL. Es el editor de audio más difundido en los sistemas GNU/Linux 76.Bajar software Es el proceso por el cual los programas desarrollados son transferidos apropiadamente al computador destino, inicializados, y, eventualmente, configurados; todo ello con el propósito de ser ya utilizados por el usuario final. Constituye la etapa final en el desarrollo propiamente dicho del software. Luego de ésta el producto entrará en la fase de funcionamiento y producción, para el que fuera diseñado
  • 65.
    65 77.Libros gratuitos Son librosweb distribuidos mediante programaciones en distintos sistemas operativos los cuales representan un libro de manera digital en representación al libro origina 78. Bibliotecas virtuales Un Sistema innovador de educación, orientado a mejorar la comunicación, incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado, el análisis crítico y enfatizar el trabajo individual y en equipo, a través de Internet. Un medio para que el estudiante pueda cursar asignaturas desde la Red, enviar preguntas concretas o participar en grupos de discusión, navegar a través de las páginas electrónicas y obtener bibliografía, material didáctico, simulaciones y videos. Todo esto le proporciona, al estudiante, mayor riqueza de conocimientos y reduce la distancia geográfica. Por ello consideramos la factibilidad del Proyecto por tener criterios de prioridad nacional para la educación. Además de ser una novedad para las instituciones ofrece una oportunidad de incalculable valor para el proceso de enseñanza-aprendizaje. (PEDRAZA, MONOGRAFIA , 2015)
  • 66.
    66 79.Emisoras y canalesde televisión 79.1.Emisoras La radio (entendida como radiofonía o radiodifusión, términos no estrictamente sinónimos)1 es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de radio, si bien el término se usa también para otras formas de envío de audio a distancia como la radio por Internet
  • 67.
    67 80.Canales de televisión Sellama canal de televisión a aquella estación que emite señales de audio y de video a los aparatos receptores de televisión dentro de un área geográfica determinada. Los canales de tevé pueden ser propiedad del estado, y por caso gestionados administrativa y artísticamente por el gobierno de turno, o bien pueden estar administrados por empresas privadas. 81.Banca en línea Banca virtual, banca en línea, e-banking o genéricamente banca electrónica, es la banca a la que se puede acceder mediante Internet. Pueden ser entidades con sucursales físicas o que sólo operan a distancia (por Internet o por teléfono).
  • 68.
    68 Bibliografía ALFARO, J. (25de OCTUBRE de 2013). PURO MARKETING . Obtenido de http://www.puromarketing.com/12/15656/social-semantica.html AZUCENA, P. (30 de ENERO de 2010). MONOGRAFIA . Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos75/servidores-web/servidores-web.shtml#servidorea BARRIOS, E. M. (12 de MARZO de 2014). MONOGRAFIAS . Obtenido de www.monografias.com/trabajos14/comunicacion/comunicacion.shtml BRAVO, H. (21 de AGOSTO de 2007). MAESTROS DEL WEB . Obtenido de http://www.maestrosdelweb.com/la-web-30-anade-significado/ CARMEN. (31 de MARZO de 2012). WORD PRESS. Obtenido de https://carmenoealimari.wordpress.com/2012/03/27/i-just-made-a-new-voki-see-it-here/ COLOMBA, N. (31 de NOVIEMBRE de 2012). MONOGRAFIA . Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos11/conce/conce.shtml# COLOMBA, N. (21 de NOVIEMBRE de 2013). MONOGRAFIA . Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos11/conce/conce.shtml# ESCOBEDO, A. (14 de FEBRERO de 2010). MONOGRAFIA. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos81/seguridad-en-redes/seguridad-en-redes2.shtml Espitia, Y. P. (28 de Diciembre de 2014). Monografias. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos93/dominios-internet/dominios-internet2.shtml JESUS, M. (07 de JULIO de 2010). HIPERTEXTO. Obtenido de http://www.hipertexto.info/documentos/serv_internet.htm JESUS, M. (09 de JULIO de 2010). HIPERTEXTO. Obtenido de http://www.hipertexto.info/documentos/serv_internet.htm JESUS, M. (07 de JULIO de 2010). HIPERTEXTO . Obtenido de http://www.hipertexto.info/documentos/serv_internet.htm JESUS, M. (27 de JUNIO de 2013). HIPERTEXTO. Obtenido de http://www.hipertexto.info/documentos/serv_internet.htm JIMENEZ, J. C. (23 de Diciembre de 2014). Monografias. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos15/arquitectura-tcp/arquitectura-tcp.shtml# JOEL. (20 de OCTUBRE de 2013). MONOGRAFIA . Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos82/herramientas-informaticas-internet/herramientas- informaticas-internet.shtml
  • 69.
    69 LAMARCA, M. J.(20 de MARZO de 2012). MONOGRAFIA . Obtenido de http://www.hipertexto.info/documentos/buscar.htm MATOS, K. U. (13 de ENERO de 2013). MONOGRAFIAS . Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos11/intern/intern.shtml Millán, D. (28 de Diciembre de 2014). Monografias. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos99/terminos-internet-w3c-dominios-dns-http-y- https/terminos-internet-w3c-dominios-dns-http-y-https.shtml PEDRAZA, M. A. (21 de DICIEMBRE de 2013). MONOGRAFIA. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos14/bibliovirtual/bibliovirtual.shtml#BIVIR PEDRAZA, M. A. (20 de ENERO de 2015). MONOGRAFIA . Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos14/bibliovirtual/bibliovirtual.shtml#BIVIR Poleo. (30 de Diciembre de 2014). Monografias. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos6/intert/intert.shtml POLO, M. (26 de SEPTIEMBRE de 2013). MONOGRAFIA . Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos16/seguridad-informatica/seguridad-informatica.shtml PONCE, I. (10 de ENERO de 2009). RECURSO EDUCACION. Obtenido de http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1043-redes- sociales?showall=1 SALAZAR, J. (29 de DICIEMBRE de 2010). REVISTA . Obtenido de http://www.revista.unam.mx/vol.12/num11/art108/#up TITO, P. C. (25 de NOVIEMBRE de 2013). MONOGRAFIA . Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos93/introduccion-al-lenguaje-html/introduccion-al- lenguaje-html.shtml
  • 70.
  • 71.