El documento define Internet y navegador web, explora su historia y función. Explica que Internet comenzó como ARPANET para compartir recursos entre universidades, mientras que el primer navegador web fue desarrollado por Tim Berners-Lee en la CERN a finales de los 80. Hoy en día, Internet es una herramienta revolucionaria e integral en la sociedad que permite el acceso global a la información desde cualquier dispositivo, mientras que existen muchos navegadores web competitivos en diferentes plataformas que cumplen la misma función básica de visualizar p
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. MENÚ
• Definición de internet.
• Definición de navegador web.
• Historia del internet.
• Historia de navegador web.
• Función del internet.
• Función del navegador web.
• Internet hoy en día.
• Navegador hoy en día.
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3. INTERNET, DEFINICIÓN:
• El internet (o, también, la internet) es
un conjunto descentralizado de
redes de comunicación
interconectadas que utilizan la
familia de protocolos TCP/IP, lo cual
garantiza que las redes físicas
heterogéneas que la componen
formen una red lógica única de
alcance mundial. Sus orígenes se
remontan a 1969, cuando se
estableció la primera conexión de
computadoras, conocida como
ARPANET, entre tres universidades
en California (Estados Unidos).
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https://www.slideshare.net/akfloresf/internet-navegador-web-
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4. NAVEGADOR WEB, DEFINICIÓN:
• Un navegador web (en inglés, web
browser) es un software, aplicación
o programa que permite el acceso
a la Web, interpretando la
información de distintos tipos de
archivos y sitios web para que
estos puedan ser visualizados.
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5. INTERNET, HISTORIA:
• Sus orígenes se remontan a la década de 1960,
dentro de ARPA (hoy DARPA, las siglas en inglés
de la Defense Advanced Research Projects
Agency), como respuesta a la necesidad de esta
organización de buscar mejores maneras de usar
los computadores de ese entonces, pero
enfrentados al problema de que los principales
investigadores y laboratorios deseaban tener sus
propios computadores, lo que no solo era más
costoso, sino que provocaba una duplicación de
esfuerzos y recursos. El verdadero origen de
Internet nace con ARPANet (Advanced Research
Projects Agency Network o Red de la Agencia
para los Proyectos de Investigación Avanzada de
los Estados Unidos),
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6. NAVEGADOR WEB, HISTORIA:
• El primer navegador web fue desarrollado por
Tim Berners-Lee, en la CERN, a finales de 1990 y
principios de 1991; el navegador web llamado
WorldWideWeb era bastante sofisticado y
gráfico, pero solo funcionaba en estaciones
NeXT.
• El navegador Mosaic, que funcionaba
inicialmente en entornos Unix sobre XFree86
(X11), fue el primero que se extendió debido a
que pronto el National Center for
Supercomputing Applications (NCSA) preparó
versiones para Windows y Macintosh.
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7. INTERNET, FUNCIÓN:
• El Internet moderno permite una mayor
flexibilidad en las horas de trabajo y la ubicación.
Con el Internet se puede acceder a casi cualquier
lugar, a través de dispositivos móviles de Internet.
Los teléfonos móviles, tarjetas de datos, consolas
de juegos portátiles y routers celulares permiten
a los usuarios conectarse a Internet de forma
inalámbrica. Dentro de las limitaciones impuestas
por las pantallas pequeñas y otras instalaciones
limitadas de estos dispositivos de bolsillo, los
servicios de Internet, incluyendo correo
electrónico y la web, pueden estar disponibles al
público en general. Los proveedores de internet
puede restringir los servicios que ofrece y las
cargas de datos móviles puede ser
significativamente mayor que otros métodos de
acceso.
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8. NAVEGADOR WEB, FUNCIÓN:
• La funcionalidad básica de un
navegador web es permitir la
visualización de documentos de
texto, posiblemente con recursos
multimedia incrustados. Además,
permite visitar páginas web y
hacer actividades en ella, es decir,
enlazar un sitio con otro, imprimir,
enviar y recibir correo, entre otras
funcionalidades más.
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9. INTERNET HOY EN DÍA
• Como todos sabrán, el internet en
nuestra sociedad hoy en día ha
avanzado mucho ya que este se ha
convertido en poco tiempo en la
herramienta tecnológica más
revolucionaria y poderosa de todas,
influyendo en prácticamente todos
los niveles de la actividad humana,
estarán de acuerdo conmigo que el
internet nos ha llevado a un
ciberespacio del que no queremos
salir ya que muchas personas
dependen de este.
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10. NAVEGADOR WEB HOY EN DÍA
• Hoy en día hay mucha
competencia de un navegador
web a otro, existiendo en
diferentes plataformas y con
diferentes programas, aunque el
uso que se le da es el mismo.
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