Este documento presenta un curso introductorio sobre Internet. El curso consta de 12 unidades que cubren temas como conectarse a Internet, navegadores, buscadores, correo electrónico, comunicaciones en línea, compras en Internet, seguridad en Internet y la Web 2.0. La primera unidad introduce el curso y explica brevemente qué es Internet, cómo funciona y algunas de las cosas que se pueden hacer en la red.

1. Curso de Internet. Índice
1. Introducción.
2. Conectarse a Internet.
3. Los navegadores.
4. Los buscadores.
5. El correo.
6. Comunicarse on-line.
7. Foros y Grupos de discusión.
8. Comprar en Internet.
9. Aprender en Internet.
10. Seguridad en Internet.
11. Los Blogs.
12. La Web 2.0.
Unidad 1. Introducción
Este curso introductorio al mundo de Internet pretende darte una visión general de qué
es, para qué sirve y cómo se utiliza Internet.
Si eres novato en estos temas, probablemente, lo que más te convenga sea empezar este
curso por la Unidad 3 Navegar por Internet. Si ya sabes navegar, quizás, lo más
interesante del curso para tí sea la Unidad 4 Buscar en Internet. Si tienes tiempo lo
mejor sería que siguieses todo el curso desde la unidad 1.
Una de las principales características de Internet es la enorme cantidad de información
que contiene y que en la mayoría de los casos es accesible de forma libre y gratuita. El
principal inconveniente es poder encontrar rápidamente lo que se busca, en este curso
esperamos ayudarte a superar esta dificultad.
Pero Internet es mucho más que buscar datos, hay multitud de posibilidades que te
ayudaremos a descubir, correo, chat, compras, música, voz IP,...
En esta primera unidad de introducción veremos qué es Internet, sus caracteristícas y
algunas de las cosas que se pueden hacer, a lo largo del resto del curso iremos
ampliando algunas de las cosas que se citan en esta unidad.
Este curso quiere ser un ejemplo de esa faceta divulgadora de la cultura que tiene
Internet y que nos gustaría que se mantuviese y ampliase. Quizás tú mismo te sientas
contagiado por esta gripe y contribuyas también a aumentar este lado positivo de la red
de redes.
Cuando las herramientas para intercambiar información, como los libros, se han puesto
a disposición de la gente, la cultura ha crecido exponencialmente. Esperemos que esta
nueva vía que es Internet cumpla con las expectativas y no suceda como con la
televisión que ha producido menos resultados de los esperados en el campo cultural.
En esta presentación animada puedes ver los conceptos que explicaremos en este tema.
¿Qué es Internet?
Todo el mundo habla y oye hablar sobre Internet, es algo nuevo, moderno y que parece
que va a cambiar nuestra forma de vivir. Pero si preguntas a la gente qué es Internet

2. muchos no sabrán qué decirte. Vamos a intentar aclararlo con unas pocas ideas
sencillas. Ya se sabe que vale más una idea clara que cien ideas confusas.
Podríamos decir que Internet está formado por una gran cantidad de ordenadores que
pueden intercambiar información entre ellos. Es una gran red mundial de ordenadores.
Los ordenadores se pueden comunicar porque están unidos a través de conexiones
telefónicas (aunque también pueden ser de otros tipos) y gracias a que utilizan un
lenguaje o protocolo común, el TCP/IP.
Según el esquema que podemos ver en la imagen, un usuario se conecta a la red (a
través de un módem, ya sea vía línea telefónica, cable, satélite, etc...). A partir de este
momento el protocolo TCP/IP entra en juego, gracias a él puedes comunicarte con tu
Proveedor de servicios de Internet (ISP) dándole a conocer tu dirección física.
Utilizando TCP/IP, el ISP asigna una dirección IP a tu PC y en ese momento se te da
acceso a la red.
Cuando queremos acceder a una página proporcionamos un dominio que es traducido
en los Servidores DNS y localizado. Cuando sabemos en qué Servidor Web se
encuentra la página que queremos visitar se procede a su descarga y visualización en el
navegador del PC.
Internet ha experimentado un gran auge desde 1994 aproximadamente, pero mucho
antes ya existían ordenadores conectados entre sí, entonces, ¿qué ocurrió en esa época?
Sucedieron varias cosas: la aparición de la Web, los módems telefónicos, el software
gratuito para los servidores web y el aumento de los ordenadores personales.
Lo más importante es que apareció la WWW (WorldWideWeb), que logró facilitar y
hacer atractiva la utilización de la red para todo tipo de usuarios añadiendo
interactividad. Básicamente a través de la introducción del hipertexto, los gráficos y los
formularios. En ocasiones se utiliza la palabra Web como sinónimo de Internet.
El hipertexto es lo que permite que al hacer clic en una palabra o gráfico pasemos de la
página en la que estamos a otra página distinta. Esta nueva página puede estar en otro
ordenador en la otra punta del mundo, esto es lo que creó el concepto de navegación por
Internet, en unos minutos podemos visitar, sin casi darnos cuenta, información que
reside en ordenadores ubicados en distintos países del mundo. Realmente cuando
buscamos información lo que nos interesa es encontrarla, no saber físicamente donde se
encuentra.
La Web también permitió mejorar el aspecto de la información a través de gráficos y
formateo del texto, esto es posible gracias a la creación del lenguaje en el que se
escriben las páginas web, el HTML (HyperText Markup Lenguage). También
aparecieron de forma gratuita los navegadores Web: programas para transformar el
código HTML en páginas Web.
Ahora el usuario se siente escuchado por el ordenador, ya que puede hacer llegar muy
fácilmente sus opiniones, preguntas, quejas, etc. a través de formularios.
Otros aspectos que ayudaron al crecimiento de Internet fueron la aparición de módems
de bajo precio que instalados en un ordenador personal permitían que éste se conectara
a la red telefónica a través de la cual llegan los datos de los otros ordenadores
conectados a Internet.
También se produjo un aumento del número de ordenadores personales con lo cual más
personas pudieron acceder a Internet.

3. Tampoco hay que olvidar que gracias a la aparición de programas gratuitos para crear
servidores web, como Apache, miles de pequeñas organizaciones y grupos de
estudiantes pudieron convertirse en emisores de información. Lo cual hizo aumentar
espectacularmente la cantidad y diversidad de la información disponible en Internet de
forma totalmente libre.
TCP/IP, WWW, Html, Http, etc. , todo esto lo iremos viendo con detalle a lo largo de
este curso, pero si no has oido hablar de ellos, ahora puedes ver una pequeña
introducción haciendo clic en este icono .
Los comienzos de Internet son recientes pero ya forman parte de la historia de la
informática, si estás interesado en saber más detalles sobre ello puedes verlo aquí .
Unidad 1. Introducción (II)
¿Quién y cómo se crea la información en Internet ?
Hemos dicho que la información disponible en Internet reside en los servidores. Los
servidores o Hosts son ordenadores conectados a la red que disponen de unos programas
específicos, el software de servidor, que les permite emitir información a Internet o
dicho más exactamente, los servidores permiten que se acceda a su información a través
de Internet.
La información en los servidores está organizada de forma jerárquica o de árbol, para
acceder a la raíz hay que dar la dirección del servidor, por ejemplo,
http://www.aulaclic.es o http://www.elpais.es. A partir de la raíz se puede acceder a las
diferentes ramas o directorios separados por una barra, al final se encuentra el archivo
que visualizaremos, por ejemplo, el archivo index.htm dentro del directorio
flashmx_2004, se escribiría así: http://www.aulaclic.es/flashmx_2004/index.htm.
Los servidores de Internet pertenecen a las universidades, las instituciones públicas y a
las empresas. La empresas de hospedaje o Hosting venden espacio a otras empresas o a
particulares. Pero también hay servidores gratuitos que alojan páginas personales a
cambio de publicidad.
Cada servidor proporciona diferente tipo de información, las universidades informan
sobre sus planes de estudios, cursos gratuitos, logros en la investigación, etc. Las
empresas dan información comercial de sus productos y servicios. Las instituciones
públicas como ayuntamientos, gobiernos, etc, informan de sus servicios a los
ciudadanos y las páginas personales permiten que cualquier persona con unos
conocimientos mínimos de informática pueda poner sus ideas o conocimientos al
alcance de todos.
Hoy en día, es muy fácil publicar en Internet, prácticamente sólo hace falta saber
escribir. Aunque hay que utilizar el lenguaje HTML, hay programas que permiten
escribir páginas web sin saber HMTL. Esta facilidad de creación es una de las
grandezas de Internet que permite que las buenas ideas se abran paso más fácilmente
que antes. Más adelante, se explica cómo empezar a crear páginas para Internet.
También hay disponible información en forma de archivos de distinto tipo disponible
para todo en mundo en los servidores FTP, fundamentalmente, de las Universidades.
Otra clase de información que circula por Internet es la información no pública, es
decir, la información privada entre dos personas a través del correo electrónico, email u
otros métodos.
Por último, otra infomación disponible en Internet es la música, películas, programas,
etc. que dos personas se intercambian utilizando un programa de tipo P2P, como por
ejemplo, eMule. Las empresas propietarias de los derechos de autor piensan que esa

4. actividad es ilegal, ya que deberían cobrar por el intercambio, pero los que utilizan estos
programas argumentan que siempre se ha podido dejar un disco a un amigo sin pagar a
nadie.
Características de Internet
Vamos a comentar algunas de las características que definen a Internet.
Universal.
Internet está extendida prácticamente por todo el mundo. Desde cualquier país podemos
ver información generada en los demás países, enviar correo, transferir archivos,
comprar, etc. Esta universalidad plantea algunos problemas legales, ya que lo que es
legal en un país puede no serlo en otros. No existe una ley universal que obligue a todos
los países, aunque sólo sea en aspectos relacionados con Internet.
Fácil de usar.
No es necesario saber informática para usar Internet. Podríamos decir que usar Internet
es tan sencillo como pasar las hojas de un libro, sólo hay que hacer clic en las flechas
avanzar y retroceder.
Cualquier persona debe ser capaz de navegar por un sitio web, y si no es así es porque el
sitio web está mal diseñado. Esta facilidad de uso hace que Internet sea adecuada para
enseñar cualquier tipo de personas desde niños a personas mayores, y se puedan hacer
tareas muy diversas desde jugar hasta aprender matemáticas.
Variada.
En Internet se puede encontrar casi de todo, y si hay algo útil que falte, el que se dé
cuenta se hará rico. Por supuesto que también hay muchas cosas inútiles, pero poco a
poco irá quedando sólo lo bueno.
También hay que decir que entre esta variedad hay cosas poco recomendables por lo
que los padres deben estar atentos con sus hijos. Existen formas de limitar el acceso a
ciertos tipos de páginas como veremos en la Unidad 3.
Económica.
Si piensas lo que te costaría ir a varias bibliotecas y revisar 100 libros, o visitar varias
tiendas para buscar un producto y lo comparas con lo que te cuesta hacer lo mismo en
Internet el ahorro de tiempo y dinero es impresionante.
Crear una tienda en Internet a la que tienen acceso millones de personas puede ser más
rentable que abrir una tienda en el barrio que sólo visitarán unas pocas personas.
Aunque para comprarse unos zapatos es preferible probárselos que pedirlos por el
número.
Útil.
Disponer de mucha información y servicios rápidamente accesibles es, sin duda, algo
útil. Hay muchos ejemplos sobre cosas que son más fáciles a través de Internet. En el
punto siguiente "Qué se puede hacer en Internet?" tienes algunos ejemplos.
Por lo que nos corresponde destacaremos la formación a distancia como una de las
cosas más útiles que tiene Internet. Ya es posible disfrutar de cursos interactivos con

5. profesor on-line que resultan tanto o más eficaces que desplazarse a un centro de
formación, y desde luego mucho más barato.
Unidad 1. Introducción (III)
Libre.
El espíritu de dejar circular la información libremente es una de las razones que ha
permitido el crecimiento espectacular de Internet. Si en sus comienzos los científicos
que desarrollaron el soporte técnico de Internet, como el protocolo TCP/IP, no lo
hubiesen puesto a disposición de la industria, hoy Internet no sería lo que es.
Hoy por hoy cualquiera puede colocar en Internet información sin censura previa, esto
permite expresar libremente opiniones, y decidir libremente qué uso damos a Internet.
Es algo importante que permite que las personas se sientan más libres y tengan más
capacidad de reacción frente a los poderes establecidos. Pero también facilita el uso
negativo de la red. Por ejemplo, la creación y dispersión de virus informáticos, de
conductas antisociales, pornografía infantil, etc.
Anónima.
Podemos decir que ocultar la identidad, tanto para leer como para escribir, es bastante
sencillo en Internet. Esta característica está directamente relacionada con el punto
anterior, ya el anonimato puede facilitar el uso libre de la red con todo lo que esto
conlleva. Entendido de forma positiva en anonimato facilita la intimidad y la expresión
de opiniones. Aunque también facilita la comisión de delitos.
Autorregulada.
¿Quién decide cómo funciona Internet? Algo que tiene tanto poder como Internet y que
maneja tanto dinero no tiene un dueño personal. No hay ninguna persona o país que
mande en Internet. En este sentido podemos decir que Internet se autorregula o
autogestiona. La mayoría de las reglas que permiten que Internet funcione han salido de
la propia Internet.
Existen unos comités internos que se encargan de regular Internet, como W3C, Internet
Society, ICANN. Por ejemplo, se encargan de dictar las normas de los nombres de
dominios, definir y aprobar los protocolos de comunicaciones, etc.
El ICANN tiene la misión de organizar el sistema de nombres de dominios que reside
en 13 servidores raíz, 10 de los cuales están en EE.UU., este sistema es básico para el
funcionamiento de Internet y la comunidad internacional ha pedido que pase a ser
gestionado por un organismo internacional. Tras largas deliberaciones este sistema será
liberalizado y dejará de depender directamente de EE.UU.
Hasta ahora las razones que han llevado a tomar las diferentes decisiones han sido
fundamentalmente técnicas. Eso puede explicar por qué las cosas han funcionado
razonablemente bien, puesto que el crecimiento y la mejora de Internet son innegables.
A partir de ahora, debido a los problemas de seguridad y para facilitar el comercio
electrónico las autoridades de diversos paises han comenzado a regular Internet
mediante leyes nacionales.
En España, en el año 2002 se aprobó la LSSI (Ley de Servicios de la Sociedad de la
Información y Comercio Electrónico) que regula diversos aspectos del funcionamiento
de Interntet como la obligación de inscribir los nombres de dominio (.es, .com, ...) en el
Registro Mercantil, obligación de publicar los datos de las personas o empresas que

6. prestan servicios en Internet, normas sobre la publicidad, correo electrónico y
contratación electrónica, etc.
Esta regulacion de Internet ha sido acogida de diferente forma por diversos colectivos.
Los empresarios con negocios en la red creen que favorecerá el desarrollo del comercio
en Internet y hará más seguro el uso de la red de redes. Algunos colectivos piensan que
es un recorte de la libertad de la red y se han manifestado en contra de la LSSI.
Un poco caótica.
Después de lo dicho en el punto anterior parece un contrasentido decir que Internet es
caótica. Es caótica en el sentido que no está ordenada ni tiene unas reglas estrictas de
funcionamiento que permitan asegurar que todo funciona correctamente,
fundamentalmente en el aspecto del contenido.
Podemos navegar por Internet y naufragar constantemente, encontrando enlaces que no
llevan a ninguna parte, páginas que dan errores, formularios que fallan, vídeos que
nunca se cargan, textos descuadrados y faltas de ortografía que claman al cielo. Y esto
no sólo sucede en las páginas personales, también en portales que han costado mucho
dinero.
Todo esto puede dar la impresión de ser un pequeño caos ya que nadie asegura que todo
funciona bien. Aunque esto también sucede en otros aspectos de la vida, hay veces que
sales del cine pensando que te han tomado el pelo, hay libros que son muy malos,
productos que no hacen lo que dice la etiqueta, etc.
Aunque con el paso de los años se va produciendo un proceso de decantación natural, lo
bueno queda arriba y lo malo se hunde en el fondo.
Insegura.
La información de Internet viaja de un lugar a otro a través de la línea teléfonica y la
mayoría sin encriptar. Por lo tanto es posible interceptar una comunicación y obtener la
información. Esto quiere decir que se puede leer un correo o obtener el número de una
tarjeta de crédito.
Es decir, si no hacemos nada la información viaja de forma insegura, pero hoy en día
toda la información importante se encripta antes de enviarla por la red, y en el destino se
desencripta. Además de otro tipo de medidas de seguridad. Por lo tanto las webs de
sitios serios que trabajan con tarjetas de crédito, cuentas bancarias, etc, ofrecen un nivel
de seguridad bastante alto. Un sitio web que trabaja con un servidor seguro se reconoce
porque aparece un pequeño candado en la barra inferior del navegador.
La inseguridad también se refiere a la existencia de virus informáticos que pueden
afectar a nuestro ordenador personal, pudiendo llegar a borrar o inutilizar nuestros
datos. Los virus suelen entrar a través de fallos de seguridad de los navegadores, del
correo o al descargarse archivos. De la misma forma que en el caso anterior, podemos
tomar medidas para evitar esta inseguridad. Actualizar los navegadores, no descargarse
archivos de sitios sospechosos, no abrir correos de desconocidos, y tener instalado un
programa antivirus.
Por último, la inseguridad afecta también a los contenidos de los sitios web puesto que
algunos sitios ven modificadas sus páginas por hackers. Estas intrusiones suelen tener
componentes de protesta o revindicación y generalmente no tienen efectos demasiado
graves. Un grupo elevado de personas pueden bloquear el correo de un sitio web si
todas escriben correos a la vez. Muchos países están modificando las leyes para evitar
comportamientos delictivos de esta clase.
En resumen, podemos decir que partiendo de una situación de cierta falta de seguridad
estamos llegando a una situación en la que cada vez es más seguro usar Internet, si

7. tomamos las precauciones adecuadas. La opinión pública es muy sensible a estos temas
por lo que se ha creado el mito de que Internet es muy insegura, cosa que tampoco es
cierta. Por ejemplo, comprar a través de Internet puede ser igual o más seguro que
hacerlo por otro medio. Realmente, el porcentaje de casos de fraude en la compra por
Internet es muy bajo. Hoy en día se puede comprar con bastante garantía en la mayoría
de los sitios web reconocidos y serios.
Crecimiento vertiginoso.
¿Cuántos años tardó la radio en llegar a la mayoria de la población?, ¿..y la televisión?,
¿... y el teléfono? ¿Cuánto está tardando Internet? El número de personas que utiliza
Internet crece a un fuerte ritmo, y también el número de empresas que hace negocios en
Internet. Cada vez se mueve más dinero por la red. En 1996 había 242.000 usuarios de
Internet en España, y en el 2004 más de 13.000.000. Este crecimiento se estabilizará
dentro de unos años, cuando Internet llegue a un alto porcentaje de la población.
Realmente Internet es un fenómeno que va a cambiar muchas cosas en la forma en que
las personas se comunican y hacen negocios. Este cambio quizás no sea tan rápido
como algunos dicen, pero puede que sea más profundo de lo que algunos piensan. En
los años 60 se decía que los ordenadores iban a revolucionar la vida de la gente, la cosa
no ha sido para tanto. Ahora, en el principio del nuevo milenio, los ordenadores, aliados
con las telecomunicaciones, tienen una segunda oportunidad. Esperemos que sea para
bien.
Unidad 1. Introducción (IV)
¿Qué se puede hacer en Internet?. Buscar Información
En Internet se puede hacer y encontrar prácticamente de todo. En la actualidad el factor
limitante en los servicios que proporciona Internet es el ancho de banda o velocidad de
transmisión de los datos, si no hay suficiente ancho de banda, las imágenes, el sonido y
el vídeo no se descargan a ritmo adecuado.
A continuación vamos a comentar algunos de los servicios que proporciona Internet.
Buscar información.
Consultar información es lo primero que se piensa cuando se habla de utilizar Internet.
Hay millones de páginas con información de todos los tipos, y en todos los idiomas.
Para ayudarnos a encontrar lo que necesitamos están los buscadores, aprender a
utilizarlos correctamente puede evitarnos muchas perdidas de tiempo. A veces es
sorprendente las cosas que se pueden llegar a encontrar con un buscador. Realmente
vale la pena dedicar un poco de tiempo a conocerlos mejor, en este curso vamos a
dedicarles mucho espacio.
La mayoria de los buscadores funcionan como motores de búsqueda, a partir de una o
varias palabras clave buscan en sus bases de datos que contienen referencias a
practicamente todas las páginas de Internet. De esta clase son los buscadores Google,
Alltheweb, Yahoo y MSN.
Otro tipo de buscadores son los que están organizados como directorios, agrupando las
páginas por temas, como por ejemplo DMOZ, hace unos años se utilizaban mucho pero
ahora están en desuso.
También hay buscadores especializados en temas concretos, como por ejemplo,
buscadores de hoteles.

8. O incluso búscadores que combinan varias bases de datos y son capaces de buscar
información en la web, restaurantes, tiendas e incluso en la guía telefónica, échale un
vistazo a Noxtrum y verás como te sorprende.
Los metabuscadores son buscadores que buscan a su vez en varios buscadores, como
por ejemplo el ixquick.
En la unidad 4 tienes más información sobre buscadores.
Consulta de Servicios Públicos.
Practicamente todos los estamentos públicos están facilitando información y servicios a
través de Internet. Desde las webs de los estados, pasando por los diferentes ministerios,
los gobiernos de las comunidades autónomas, ayuntamientos, etc.
Recientemente se ha creado el Portal del ciudadano, un sitio web que pretende
centralizar muchos de los servicios que ofrece la administración española.
El portal ciudadano del gobierno federal es ofrecido por el gobierno de México.
Por ejemplo, se puede hacer la declaración de la renta por Internet a través de la agencia
tributaria, antes de comprar una vivienda conviene pedir un certificado de la propiedad
de la vivienda en el Registro de la ciudad, ahora ya no es necesario desplazarse, desde
Registradores de la propiedad te lo envían por correo electrónico.
Muchos trámites administrativos de los ayuntamientos se pueden hacer desde Internet,
por ejemplo, Ayto. de Barcelona, Ayto. Valencia y Guadalajara (México)
Acceso a Bases de Datos.
Se pueden acceder a multitud de bases de datos de diferentes temas.
Puedes buscar un determinado libro en las bases de datos de muchas bibliotecas.
Por ejemplo, en la biblioteca virtual del Centro Miguel de Cervantes tienes una lista con
enlaces y catálogos de bibliotecas españolas e internacionales. También encontrarás
mucha información en esta página de la Univ. Politécnica de Valencia.
Existe una base de datos del ISBN donde puedes buscar libros por su ISBN, por autor,
título, tema y editorial.
TESEO es una base de datos con las tesis doctorales de España.
Consultas a periódicos y revistas.
Las webs de los periódicos y revistas son de las más visitadas, ocupan los primeros
puestos en los rankings, El País, El Mundo, El Periódico , Clarin (Argentina), El
Espectador (Colombia), El Heraldo (México).
Realmente ofrecen casi la misma información que las ediciones impresas y muchos de
ellos empiezan a emitir versiones en PDF para que las puedas descargar y leerlas donde
quieras.
Oir la radio, webcams, ver vídeos.
La transmisión de sonido, y sobre todo de vídeo, por Internet requiere que la conexión
disponga del ancho de banda adecuado.
Para ver y oir por Internet necesitarás tener instalado un programa que te lo permita, dos
de los más utilizados son RealPlayer y WindowsMedia Player, ambos son gratuitos

9. (aunque el RealPlayer tiene una versión de pago). El WindowsMedia Player viene con
WindowsXP. En esta página de Microsoft tienes algunos vídeos interesantes.
Muchas emisoras de radio también emiten por Internet como La Ser, OndaCero,
RadioCentro (México), puedes oir noticias o música mientras escribes tus correos.
Existen multitud de cámaras instaladas a lo largo del planeta que te permiten ver lo que
pasa en esos lugares, este es un directorio donde hay cientos de webcams.
Existen servidores de vídeo con multitud de posibilidades. Por ejemplo, en CNN puedes
ver vídeos con las noticias del día, y sobre otros temas. También puedes ver vídeos de
acontecimientos o sucesos importantes, como los ataques a las torres gemelas de Nueva
York del 11 de Septiembre de 2001.
Muy parecido a este último formato es la página web de BandaAncha de ElPaís que
ofrece sus noticias completamente adaptadas a las últimas tecnologías. Aquí encontrarás
archivos de audio, video, gráficos explicativos, ademas de poder escuchar las emisoras
de radio del grupo Prisa e incluso ver la televisión (CNN+).
Unidad 1. Introducción (V)
¿Qué se puede hacer en Internet?. Comunicarse
Cuando hablamos de Internet, la mayoría de las ocasiones nos referimos a la Web, pero
Internet está compuesto por más servicios entre ellos varáis opciones que te permiten
comunicarte con cualquier pesona en cualquier parte del mundo, sólo es necesaria una
conexión a Internet y el mundo se pone al alcance de nuestras manos.
Correo.
El correo electrónico o email es el servicio más utilizado de Internet junto con la Web.
El email tiene muchas similitudes con el correo tradicional. Un mensaje es enviado por
el remitente al destinatario. La persona que envía o remitente debe conocer la dirección
del destinatario. El mensaje llega a un buzón donde permanece hasta que el destinatrio
lo abre y lee el correo. Éste puede eliminarlo, guardarlo o contestarlo.
El email permite escribir y enviar archivos entre dos cuentas de correo. La principal
ventaja respecto al correo tradicional es su rapidez, en pocos minutos un email puede
llegar a la otra punta del mundo. Otra ventaja es la comodidad, desde el ordenador lo
hacemos todo, no tenemos que buscar sobres, sellos ni salir para echar la carta al buzón.
Típicamente las direcciones de correo tienen la siguiente forma
nombre@proveedor.extensión por ejemplo, juanlopez@hotmail.com el nombre puede
elegirlo el usuario al crear la cuenta o asignarlo el proveedor combinando letras del
nombre y apellidos del usuario. La principal característica de una dirección de correo es
que debe ser única para cada uno, no puede haber dos direcciones de correo iguales.
Cuando nos conectamos a Internet mediante un proveedor nos suelen asignar una o
varias cuentas de correo. También podemos crear cuentas en sitios web que las ofrecen
gratuitamente como hotmail, hispavista, yahoo, etc. Estas últimas pueden ocultar la
identidad del propietario de la cuenta.
Un problema creciente con el correo es el SPAM o correo no solicitado o publicitario,
consiste en obtener listas de direcciones de correo a través de empresas que se dedican a
recopilarlas y venderlas, y enviar correos con publicidad e incluso virus a personas que
ni lo han solicitado ni autorizado.
Por lo tanto conviene ser cuidadoso con a quien dejamos nuestra dirección de correo.
Las direcciones del proveedor en la que figura nuestro nombre sólo hay que darlas en

10. sitios de mucha seriedad mientras que las otras cuentas podemos ser menos precavidos,
aunque en estas cuentas también es posible saber algunos datos del usuario.
En el tema 5 veremos en profundidad todos estos temas.
Hay dos formas básicas de utilizar el correo, a) A través de un programa de correo, o b)
Mediante webmail.
a) Programa de correo. Por ejemplo el Outlook Express de Microsoft, el Thunderbird de
Mozilla, Eudora, etc. Estos son programas específicos para trabajar con el correo que
tenemos que instalarnos en nuestro PC, la primera vez que se utilizan hay que
configurarlos con los datos de la cuenta y servidor de correo. Por lo tanto sólo es
práctico utilizarlos en el ordenador de casa y del trabajo.
Pueden manejar varias cuentas a la vez sin importar quién nos haya proporcionado la
cuenta. Tienen más opciones que el webmail. En esta imagen puedes ver el aspecto
general del Outlook Express:
b) Webmail. Esta forma de usar el correo surgió debido a la limitación que imponen los
programas de correo de tener que configurarlos en cada ordenador desde donde se
utilicen. Con el webmail, desde cualquier ordenador que tenga conexión a Internet
podemos leer y enviar nuestro correo sin tener que configurar nada.
Simplemente hay que entrar en la página de Internet que nos ofrece este servicio, por
ejemplo hotmail, hispavista, yahoo, etc. La desventaja respecto a los programas de
correo es que hay menos espacio para almacenar los mensajes, y que sólo podemos
manejar una cuenta a la vez. Aunque respecto a lo primero, Gmail de Google partió el
mercado y creó una nueva forma de ver el Webmail al lanzar una oferta de casi 3
Gigabytes que sigue subiendo sin parar.
Realiza este Ejercicio paso a paso para aprender a crear una cuenta de correo en
Internet.
Mensajería instantánea.
Este tipo de comunicación ha experimentando un aumento importante ya que posee
algúnas virtudes de las que el correo carece.
La mensajería instantánea tiene la característica de que cuando nos conectamos a
Internet un servidor toma nota de ello y nos avisará si alguno de los usuarios de una lista
que nosotros hemos dado quiere comunicarse con nosotros. En ese momento podemos
decidir escribirle un correo o establecer una conversación como en un chat.
La mensajería instantánea viene a solucionar la carencia más importante del mail, no
somos avisados de cuando nos llega un correo (aunque determinados programas se
puede configurar para que lo hagan).
Los programas de mensajería instantánea como Microsoft MSN Messenger están
integrados con el webmail y permiten ver al instante los correos que nos llegan. Para
utilizar este servicio hay que instalarse un programa gratuito en el ordenador desde el
que lo utilicemos.
Algunos programas de este tipo como MSN Messenger y Yahoo Messenger también
permiten utilizar una webcam para ver a la persona con la que estamos hablando.
También ofrecen la posibilidad de enviar mensajes a teléfonos móviles.
ICQ, AOL Instant Messenger, TerraMessenger y Yahoo Messenger son algunas
posibilidades más de mensajería instantánea.

11. Recientemente, Google ha sacado un programa similar llamado Google Talk, que a
pesar de no tener soporte todavía para webcam, destaca sobre los demás por su gran
calidad a la hora de comunicarte con tus contactos a través de voz como si fuera un
teléfono.
Unidad 1. Introducción (VI)
Chat.
Mediante el Chat podemos mantener una conversación con otras personas en tiempo
real a través de Internet. Mientras que en el correo hay que esperar un tiempo para ver la
contestación, en el chat la respuesta es instantánea.
Se puede hablar en modalidad pública, donde todos leen los mensajes de los demás, o
en privado donde sólo dos personas pueden ver su conversación.
Existen multitud de sitios que ofrecen chats gratuitos, sólo tienes que elegir el tema de
la conversación y empezar a conversar. Para entrar en un chat hay que dar un apodo o
"nick" que será el nombre con el que nos conocerán los demás. Conviene no dar nuestro
verdadero nombre, así como ser prudentes con los datos personales que damos en la
conversación.
Puedes encontrar Chats, por ejemplo, en Hispavista, y en casi todos los portales,
Orange, Terra, Yahoo, ...
Actualmente se están perfeccionando los Chats de voz, en los que se puede hablar en
lugar de escribir. Por ejemplo, Chat de voz Terra.
La diferencia entre el chat y la mensajería instantánea es que en el primero podemos
encontrarnos con todo tipo de personas, sobretodo desconocidas, mientras que en los
programas de mensajería sólo podemos hablar con nuestros contactos, es decir, con
aquellas personas de las que conocemos su nombre de usuario y que han acepatado,
además, admitirnos.
IRC.
EL IRC (Internet Relay Chat) fue desarrollado en Finlandia en 1988 por Jakko
Oikarinen y es el precursor del Chat en la Web. El IRC permite tener comunicación
instantánea con un grupo de personas que están dadas de alta en este servicio, y entre las
que podemos seleccionar o rechazar.
Básicamente es como un chat con la diferencia que hay que instalarse un programa
cliente en nuestro ordenador para acceder al servidor del IRC. Una vez nos demos de
alta en el servidor se nos asigna un identificativo y ya podremos establecer
comunicación con las demás personas dadas de alta.
Podemos dar nuestro identificativo y "quedar" para determinada hora. Una ventaja
respecto al Chat es que podemos saber más fácilmente si la persona con la que
queremos hablar está conectada en ese momento.
El IRC tiene unas posibilidades muy parecidas a la mensajería instantánea, pero los
programas de IRC son más completos. En ambos casos hay que tener cuidado con la
entrada de virus, ya que esta es una vía más por la que pueden llegar a nuestro
ordenador.
Uno de los más populares es el software mIRC.
Telefonía IP.

12. La telefonía IP permite hablar por teléfono utilizando Internet como medio de
transmisión de la voz, con menos calidad de recepción pero más barato, sobre todo en
llamadas internacionales.
Tiene las características de una llamada telefónica convencional, es decir, debemos
conocer el número de teléfono de la persona a la que llamamos y ésta debe estar en el
ordenador o en el teléfono destino para recoger la llamada.
Se puede llamar desde un ordenador a un teléfono fijo o móvil, y también a otro
ordenador.
Desde hace un tiempo hay un programa que está teniendo mucho éxito llamado Skype,
permite hablar a través del ordenador a cualquier parte del mundo, con todos los que
tienen instalado el programa, de forma gratuita.
Y también permite llamar a teléfonos tradicionales (móviles o fijos) pagando unas
tarifas realmente bajas. Es un programa que da una excelente calidad de sonido, aún con
conexiones a Internet de bajo ancho de banda, como módems telefónicos.
Una alternativa a Skype, pero menos utilizada, podría ser PeopleCall.
Vídeoconferencia.
La vídeoconferencia permite establecer una comunicación a través de Internet
utilizando imágenes de vídeo y sonido en tiempo real. Se necesita disponer de un
ordenador con cámara de vídeo para poder enviar imágenes, así como un micrófono.
Para recibir sonido son necesarios unos altavoces y para recibir el vídeo sólo se necesita
un monitor convencional.
La vídeoconferencia necesita transmitir gran cantidad de datos por lo que es importante
disponer de una conexión con un buen ancho de banda. Si no es así el vídeo se verá "a
saltos" y el sonido llegará entrecortado. También es necesario tener instalado un
programa de vídeoconferencia, por ejemplo el NetMeeting que viene con Windows y
también se puede descargar gratuitamente desde la web de Microsoft. Para instalar
NetMeeting en WindowsXP ves al menú Inicio → Ejecutar, y escribe conf, se iniciará
el programa de instalación.
Actualmente NetMeeting esta en desuso ya que muchos programas de mensajería
instantánea (MSN Messenger, Yahoo Messenger, Skype...) permiten también la
vídeoconferencia.
Mensajes a móviles.
Los mensajes cortos o SMS (Short Service Message) es un servicio de los teléfonos
móviles GSM, que también se pueden enviar por Internet. Tienen una longitud máxima
de 160 caracteres. Entre sus ventajas está su bajo precio y que no necesitan que el movil
destinatario esté encendido o con cobertura en el momento de enviar el mensaje, cuando
sea posible el destinatario podrá leerlo.
Estos son algunos sitios desde los que puedes mandar SMS (necesitas registrarte y
conseguir puntos): Terra, Universia, Orange.
Una alternativa es utilizar el sevicio de SkypeSMS integrado en su software para enviar
mensajes a costo mínimo a cualquier parte del mundo.
Mediante el sistema de mensajes a moviles mejorado EMS (Enhanced Messaging
Service) se pueden enviar junto al texto imágenes, melodías y animaciones.
Pero es el MMS (Multimedia Messaging System) quien rompe con los anteriores para
llegar a permitir el envío de archivos multimedia como música y audio, todo ello gracias
a la implantación de las tecnologías GPRS y UMTS.

13. Unidad 1. Introducción (VII)
¿Qué se puede hacer en Internet?. Compartir Información
Internet es un medio idoneo para compartir información, ya bien sea en forma de
discusiones, preguntas/respuestas o simplemente para hacer participe a todo el mundo
de lo que sabemos.
Veamos pues diferentes tipos de compartir información.
News. Grupos de discusión
Las News o grupos de discusión nacieron antes que la web alcanzase la difusión que
tiene actualmente y ayudaron a compartir conocimientos entre la comunidad científica.
Básicamente las News son un lugar donde los usuarios se intercambian correos, y donde
se pueden aprender muchas cosas gracias al espíritu de colaboración que impera.
Los grupos de noticias o News permiten que muchas personas se comuniquen de forma
escrita sobre un tema determinado. Cada participante puede enviar mensajes que todos
los demás participantes pueden leer, cuando alguien responde a un mensaje, su
respuesta queda "dentro" del mensaje original, lo mismo sucede con la contrarespuesta.
De esta forma cada mensaje inicial puede generar un "árbol" de respuestas que será más
grande cuanto más interés susciten sus mensajes. Así cada participante ve los temas
iniciales y profundiza sólo en los que le interesan.
Las News están organizadas en miles de categorías y subcategorías, y suelen
encontrarse temas muy interesantes donde las personas participan con seriedad y se
aprenden bastantes cosas útiles. Son el contrapunto a los chats donde lo que prima es la
diversión.
Para entrar en las News hay que configurarse un programa de correo dando datos como
la dirección de correo y el servidor de news que nos ha proporcionado nuestro
proveedor. Luego hay que elegir el tema en el que queremos participar y ya podemos
enviar nuestras opiniones.
Otra alternativa es utilizar la Web mediante el servicio Google Groups (antes de que
fuese comprado por Google se llamaba Deja), que nos permite buscar grupos de
discusión fácilmente, incluso podemos buscar todos los mensajes en cualquier grupo de
discusión en los que aparezca una determinada palabra clave. Desde este sistema, por
supuesto, también podemos participar enviando mensajes.
Listas de correo web
Desde los programas de correo como Outlook se pueden agrupar direcciones de correo
formando una lista, de esta forma podemos enviar un mensaje a todas las personas de la
lista a la vez. Partiendo de esta idea se han creado las listas de correo web que tienen
unas características adicionales que las hacen más completas.
Por ejemplo, los miembros de la lista se pueden dar de alta y de baja en la lista ellos
mismos desde Internet. El creador de la lista define quién está autorizado a enviar
mensajes a la lista, si quiere que los mensajes sean revisados por alguien antes de ser
enviados, etc.
Las listas de correo web tienen gran utilidad para mantener informados a un grupo de
personas con algún interés común. Por ejemplo, los miembros de un club deportivo
pueden recibir las informaciones de su club mediante un correo que los responsables
sólo tienen que enviar una vez y la lista de correo se encarga de enviar un mail a cada
miembro.

14. Otro ejemplo de la utilidad de las listas de correo es la lista de novedades de aulaClic
que permite que las personas interesadas reciban un correo cada mes con las novedades
producidas en nuestra web.
Un ejemplo de este tipo de comunicación es eListas.
Foros
Otro método que está entre los más utilizados para recabar y compartir los
conocimientos son los Foros. Un foro se parece mucho a un Grupo de discusión aunque
mucho más simple y organizado.
Los foros están compuestos por grandes subapartados temáticos, cada uno de estos
apartados trata un área de conocimiento diferente. Imagina que entramos a un foro sobre
perros, podríamos encontrarnos con un subapartado que tratase sobre el adiestramiento.
Dentro de estos apartados encontraremos una multitud de temas empezados por los
usuarios del foro y que pueden ser respoididos, completados o discutidos por
cualquiera.
De esta forma se crean hilos de discusión donde la gente habla sobre temas muy
especificos.
Los foros, igual que el resto de métodos que hemos visto en este apartado, cuentan con
una net-etiqueta o reglas de comportamiento, donde se llama a la corrección tanto
gramatical y ortográfica como en el trato con el resto de usuarios.
En aulaClic contamos con una sección en la que nuestros usuarios puede ingresar dudas
y preguntas sobre los cursos y entre todos se intentan resolver.
Otros foros en los que podrás encontrar información interesante son: Foros del Web,
Todos los Foros, CanalPhotoshop o La Web del Programador.
Unidad 1. Introducción (VIII)
¿Qué se puede hacer en Internet?. Compartir Archivos
Descargar archivos.
Traerse información desde Internet a nuestro ordenador es una de las actividades que
más éxito tienen en la red. Y no es para menos, si comparamos lo que cuesta bajarse un
archivo desde Internet con lo que cuesta enviarlo por correo, por fax, etc. Además la
gran cantidad de archivos puestos a disposición de la gente sería imposible de igualar
por cualquier otro medio.
Para descargarse (download) archivos hay varios métodos, el más sencillo es la
descarga a través de la Web, alguien coloca un archivo en el servidor de forma que el
usuario sólo tiene que hacer clic y se abre una ventana para que el usuario decida en qué
carpeta quiere guardar el archivo. Por ejemplo, ahora puedes descargarte este archivo
zip (68 Kb) que contiene una foto.
Este método tiene el inconveniente que si se interrumpe la descarga debemos
comenzarla de nuevo, para evitar ese inconveniente han aparecido programas
específicos para descargar como GetRight y Go!zilla.
Clientes FTP.
Otro método es mediante un programa de carga y descarga mediante FTP. Hay varios
programas cliente de FTP gratuitos o con versiones de evaluación, como por ejemplo
SmartFTP o CuteFtp.

15. Este servicio permite transferir ficheros de un ordenador a otro, o más exactamente
entre un ordenador y un servidor FTP. Se pueden transferir ficheros de texto, imágenes,
sonido, vídeo, etc.
Aunque también se pueden transferir ficheros a través de la Web mediante HTTP, FTP
es más rápido. El email también permite, como hemos visto, enviar algunos archivos
como adjuntos.
Para transferir ficheros por FTP se necesita tener instalado un programa cliente de FTP
en nuestro ordenador y conocer la dirección del servidor FTP con el que queremos
conectar. Hay servidores FTP que requieren un usuario y contraseña para conectarse y
otros que permiten la conexion anónima o sin contraseña. Por ejemplo, hay muchas
universidades que permiten descargarse ficheros mediante FTP anónimo.
Un ejemplo de servidor de FTP con usuario y contraseña puede ser cuando nos
conectamos a un proveedor de Internet para dejar nuestras páginas web en nuestro
espacio gratuito, en este caso sólo nosotros tendremos acceso al disco donde están
nuestras páginas web.
Esta opción exige conocer el servidor FTP desde el que queremos descargar los
archivos, y en algunos casos estar autorizados mediante un nombre de usuario y una
contraseña.
En esta imagen podemos ver al aspecto del programa SmartFTP, en la parte de la
izquierda tenemos los archivos del sistema local, es decir nuestro PC, y en la parte de la
derecha los archivos del sistema remoto, normalmente el servidor FTP.
Para pasar archivos de un lugar a otro basta seleccionarlos y hacer clic en una de las
flechas de la parte central, o simplemente arrastrarlos de una parte a otra según
queramos pasar archivos del sistema local a remoto o viceversa.
Clientes P2P.
A raíz de la aparición del formato mp3, que permite comprimir la música con muy poca
pérdida de calidad, surgió el boom de los programas P2P como eMule y bitLord que
facilitan la búsqueda y descarga de archivos.
El trasiego de canciones desde entonces ha sido impresionante, muchas veces sin
respetar los derechos de autor. La moda de la música gratis por Internet está haciendo
que las compañías discográficas dejen de ganar mucho dinero. Aunque ahora las
alternativas son muy variadas, puedes utilizar una tienda online para comprar música en
mp3 en la tienda de Apple o incluso hay discográficas que han decidido compartir
gratuitamente su música a cambio de ganar dinero con la publicidad que ello genere,
como es el caso de SpiralFrog.
De todas formas deberemos ser conscientes de que el límite existe, ser un poco más
respetuosos y mantener cierto criterio a la hora de utilizar estos programas.
El software P2P se basa en compartir archivos con el resto de la comunidad, por lo que
utilizando estos programas no sólo puedes encontrar música, películas o softwares
varios, sino que también puedes encontrar muchos otros archivos relativos al
conocimiento general, como libros en formato PDF, rutas para GPS, melodías para
móviles.. etc, sólo es cuestión de saber qué es lo que buscas desde un principio y tener
un poco de paciencia.
Para descargarse archivos es conveniente conocer los diferentes formatos de archivo
que existen, en esta página hemos ampliado este tema .
Si quieres aprender un poco más sobre P2P, visita este avanzado .

16. Unidad 1. Introducción (IX)
¿Qué se puede hacer en Internet?. Publicar Información
Publicar Contenido.
Construir tu propia página web es más fácil de lo que piensas. Te puede servir para
colocar información fácilmente accesible a tu grupo de compañeros, a tu grupo de
amigos, a tu equipo deportivo, colegio, instituto, club, etc... Puedes empezar tu pequeño
negocio, o dar a conocer el que tienes, o incluso puedes mostrar lo que sabes de tu
afición favorita.
Básicamente hay que hacer tres cosas para colocar información en Internet
1. Elaborar el contenido.
2. Pasar el contenido a HTML.
3. Publicar el contenido en Internet.
1. Elaborar el contenido.
Obviamente, hay que tener algo que decir y si es interesante para los demás, mejor aún.
Aunque también podemos hacerlo simplemente para aprender. Hay que sacar provecho
de las características de Internet. Utilizar los hiperenlaces da mucho juego, puedes
construir un índice, estructurar la información a tu gusto y enlazar con páginas de otros
autores para ampliar los temas. También se pueden utilizar imágenes, gráficos
animados, incluso sonido y vídeo. Como ves crear contenido en Internet ofrece muchas
más posibilidades que hacerlo en un medio tradicional.
2. Pasar el contenido a HTML.
Aquí tenemos dos posibilidades en función de nuestros conocimientos, si no sabes
HTML puedes utilizar un procesador de texto que luego nos pase la información a
HTML directamente, como por ejemplo Word de Microsoft (ver la imagen de la
derecha).
La segunda posibilidad, para los que saben o quieren aprender HTML, es utilizar un
editor de HTML. Los más básicos van incluidos en los navegadores como el Composer
que vienen con Mozilla, también los hay gratis como por ejemplo FirstPage, o
CoolPage. Y hay otros más avanzados como Dreamweaver de Adobe y FrontPage de
Microsoft.
3. Publicar en Internet.
Una vez tenemos acabada nuestra página Web podemos publicarla en Internet y podrá
ser vista desde cualquier parte del mundo. Sólo tienes que seguir los pasos que te vamos
a indicar, sin gastarte un duro, así de sencillo.
Para que tu página se vea desde Internet simplemente tiene que estar almacenada en un
servidor de Internet.
Cualquiera puede tener un servidor de Internet, sólo hace falta un ordenador, una
dirección IP fija, una conexión telefónica y un software adecuado, como el servidor
Apache, que además es gratuito. Esto explica el gran crecimiento inicial de Internet.
Han surgido miles de servidores que comparten su información por el simple gusto de
aprender y enseñar. Y muchos más que esperan hacer negocio en la red.
De todas formas, crear un servidor es bastante más complicado de lo que vemos en este
curso. Sin embargo hay una forma mucho más fácil de publicar en Internet: basta
utilizar los servicios gratuitos que ofrecen algunos servidores comerciales, a cambio de

17. un poco de publicidad. A continuación te vamos a indicar cómo puedes hacerlo en
España, aunque en los demás países es muy similar. Hay que hacer dos cosas obtener
espacio gratuito y colocar tus páginas en Internet.
a) Obtener espacio gratuito.
Para esto hay dos alternativas:
- Inscribirse en un sitio especializado en ofrecer espacio gratuito como Tripod, iEspaña,
Galeon, etc.
- Utilizar el espacio gratuito que suelen ofrecer los proveedores de Internet cuando te
conectas a Internet a través de ellos. Por ejemplo Tiscali, ya.com, Orange, Terra, etc.
b) Colocar tus páginas en Internet.
Una vez hayas elegido el sitio web que hospedará tus páginas debes seguir las
instrucciones que te darán para transferir tus páginas web a su servidor. Normalmente se
hace mediante un programa de transferencia por FTP, por ejemplo SmartFTP, a partir
del usuario, password y servidor FTP que te proporcionen. Tendrás dos ventanas, una
con los ficheros de tu ordenador y la otra con los ficheros en el servidor Web, mediante
botones o arrastrando archivos podrás pasar los ficheros de un lado al otro. Así de fácil.
A partir del momento en que transfieras tus ficheros ya podrás ver tus páginas en
Internet tecleando la dirección (URL) que te asignen.
Por ejemplo. http://members.es.tripod.de/tu_nombre/tu_página .htm
Si la dirección que te asignan es larga y complicada puedes utilizar una más corta
mediante una redirección. Hay sitios que hacen esto gratuitamente como lanzadera.ya
Si quieres tener un lugar más profesional donde colocar tus páginas o las de tu empresa
puedes utilizar los servicios de empresas especializadas que por menos dinero de lo que
piensas te ofrecen muchos servicios prueba a visitar Arsys o Ferca y ver sus condiciones
y tarifas. En este buscador de alojamiento o Hosting puedes encontrar lo que desees:
BuscaHost.
Crear un Blog.
Un Blog o Bitácora es una página web que contiene una serie de entradas de texto o
artículos que se actualizan de forma periódica. El texto más actual se coloca en primer
plano para que sea lo primero que vean los visitantes al entrar en la página.
Normalmente los blogs son utilizados como diarios personales, donde sus creadores
encuentran una forma de trasmitir al mundo sus ideas.
Esta forma de expresión suele adaptarse muy bien al modo en el que queremos
comunicar nuestros pensamientos o conocimientos en Internet. Por eso se ha convertido
en un método muy utilizado por su sencillez, en realidad es como escribir un diario, y la
interfez de estos sitios suele ser extremadamente sencilla para que cualquiera pueda
publicar.
Visita Blogger, MSN, iEspaña o Yahoo 360 para hacerte con un blog gratis.
Unidad 1. Introducción (X)
¿Qué se puede hacer en Internet?. Otros
Juegos en red.
Cada vez hay más juegos que soportan la modalidad de juego entre varios jugadores
conectados por Internet. Icluso las nuevas consolas de videojuegos pueden conectarse a

18. Internet para crear partidas en las que varios jugadores puedan compartir la
experienciade juego al mismo tiempo.
El ajedrez es uno de los juegos que mejor se presta al juego en red. En Chess.net puedes
comenzar. Aunque ahora ya existen muchísimos otros tipos que se han ido creado
debido a la alta demanda de pequeños pasatiempos para matar horas muertas. A
continuación tienes algúnas direcciones que te pueden ser útiles para jugar en Internet:
Minijuejos, Yahoo Juegos, ...
Comprar productos y servicios.
Cada vez hay más tiendas en la red. La oferta de productos crece rápidamente y resulta
muy cómodo comprar desde casa.
A la hora de realizar compras por Internet surge el espinoso tema de la forma de pago.
Aunque cada vez es más seguro pagar por Internet.
Pero hay que seguir tomando las precauciones básicas a la hora de comprar. La más
elemental es no comprar en los sitios que no nos merezcan confianza, suelen ser
empresas desconocidas, que ofrecen gangas, que están en otros países o no dan la
dirección, y que sólo permiten pagar con tarjeta de crédito.
Una forma de pago que se adapta bien a Internet y ofrece más garantías es el
contrareembolso, no pagas hasta que tienes el producto en tus manos, aunque tampoco
te garantiza que el producto funcione bien.
Si el sitio donde queremos comprar nos inspira credibilidad y utiliza un servidor seguro
(SSL), no tiene porque haber ningún problema en pagar con tarjeta de crédito. Un sitio
web que trabaja con un servidor seguro se reconoce porque aparece un pequeño
candado en la barra inferior del navegador.
Los certificados digitales son expedidos por autoridades certificadoras (VeriSign,
FNMT) que garantizan la identidad de la empresa o persona que lo posee. Mediante el
uso de claves públicas y privadas se puede asegurar que el documento que se transmite
llega inalterado a su destino y que el que lo envía es quien dice ser. Por ejemplo, para
hacer la declaración de la renta por Internet hace falta poseer un certificado digital.
Están apareciendo nuevas formas de pago que pueden ayudar a hacer más segura la
compra en Internet, los micropagos como PayPal, o los pagos a través de telefóno
móvil, como Paybox.
Hay ciertos productos que se prestan más a la compra por Internet porque su calidad es
invariable y los podemos conocer antes de comprarlos como los libros y discos,
mientras que otros productos se prestan menos por su variabilidad, problemas de
transporte o necesidad de probarlos, como los productos de alimentación o de vestir.
Se puede comprar en hipermercados como Carrefour, El Corte Ingles, en tiendas de
libros y discos como Fnac (lista librerías), tiendas de deportes como Barrabes, etc.
A parte de comprar bienes en Internet también se pueden comprar servicios.
Por ejemplo las reservas de viajes y hoteles están teniendo gran éxito. Agencias de
viajes de España, Marsans, o buscar hoteles en Hotelsearch.
La gestión de las cuentas bancarias a través de Internet es una de las mayores áreas de
negocio actuales, practicamente todos los bancos ofrecen la posibilidad de gestionar sus
cuentas por Internet.
También se está extendiendo la compra-venta de acciones por Internet, ya que las
operaciones son más rápidas y más baratas.
Recibir formación.

19. La formación a través de la red es una de las actividades con más futuro ya que se unen
las ventajas la enseñanza asistida por ordenador con las de la enseñanza a distancia.
Además, la falta de comunicación con el profesor y los demás alumnos que se achacaba
a este tipo de formación se ve disminuida gracias a las posibilidades de los chat,
vídeoconferencia, telefonía IP, etc.
Hay aspectos de la educación que incluso son más eficaces a través de la teleformación
que de la formación tradicional. Desde Internet se tiene acceso a gran cantidad de
información, como bases de datos, publicaciones, etc. que desde otro lugar resultaría
más difícil. Se dispone de un horario más amplio para poder estudiar, los contenidos se
pueden personalizar más efectivamente, etc.
Hay multitud de directorios con cursos gratis, en la sección de Enlaces de aulaClic
tienes algunos de los mejores. Si quieres buscar cursos no gratuitos, tanto a través de la
red como presenciales puedes hacerlo en eMagister.
Unidad 1. Introducción (XI)
El futuro de Internet
Como decíamos antes, en la actualidad el factor limitante en los servicios que
proporciona Internet es el ancho de banda o velocidad de transmisión de los datos.
Cuando el ancho de banda aumente podremos disfrutar de nuevos servicios como la
vídeoconferencia, el vídeo bajo demanda, películas comerciales, televisión por Internet,
música a la carta, atención médica a distancia, enseñanza a distancia, visitas virtuales,
domótica (control doméstico por Internet), etc.
Paralelamente se irán introduciendo nuevas tecnologías que también ampliarán las
posibilidades de Internet, por ejemplo el sistema UMTS permite el acceso a Internet a
alta velocidad a través teléfonos móviles.
Las consolas de vídeojuegos ya se pueden conectar a Internet con lo que el
entretenimiento puede experimentar nuevos caminos.
Ya se están realizando pruebas con Internet2 que es un proyecto liderado por las
universidades americanas para crear nuevas tecnologías en este campo. También es
importante el proyecto NGI (Next Generation Internet) de las agencias institucionales
de EE.UU. como por ejemplo la NASA.
En Octubre del 2002, dentro de este proyecto la red académica española Red Iris
consiguió usando el protocolo IPv6 (sin recurrir a túneles con el protocolo actualmente
vigente, el IPv4) realizar una transmisión de un paquete de datos a un promedio de 483
megabits por segundo a través de una distancia de 2.518 kilómetros, entre Eslovenia y
España en 11.73 segundos. El archivo enviado era aproximadamente de 675 megabytes.
Si quieres saber más sobre estos proyectos:
El futuro cercano incluye la comunicación hablada con el ordenador. Mediante el
procesamiento del lenguaje se puede conseguir que personas no expertas en informática
puedan buscar y extraer información. También permitirá acceder más fácilmente a
Internet desde pequeños dispositivos como PDAs o teléfonos móviles. El
reconocimiento del lenguaje consiste en que el ordenador sea capaz de reconocer la voz
humana, distinguir las sílabas y palabras, procesar esta información para extraer la
semántica o sentido de las frases.
La comunicación hablada con el ordenador también incluye el otro lado, la síntesis de
voz, que el ordenador pueda hablar y por lo tanto responder, ya sea generando frases o
leyendo un texto.

20. Ya se puede acceder a empresas como Ydilo, que proporcionan servicios de noticias,
loterías, bolsa, compra de entradas, etc. utilizando la voz.
También se está trabajando en la creación de mundos virtuales utilizando VRML, que
es un Lenguaje de modelado de realidad virtual.
Por otra parte, en cuanto a contenido, podríamos mencionar que a día de hoy
(Septiembre de 2006) se está viviendo una revolución en Internet.
La forma en la que se van a orientar los comercios y sitios en la web cambiará
radicalemente, ha llegado la Web 2.0. Este nuevo punto de vista renueva los
fundamentos de la Web e intenta un acercamiento hacia el usuario.
De esta forma los nuevos contenidos y servicios que nacen en Internet están
completamente orientados al usuario. Un lugar donde las redes sociales, las
comunidades, la personalización de los sitios y la simplicidad de los estándares se han
hecho un hueco donde todos tendremos cabida.
Más adelante veremos estos conceptos con mayor profundidad.
Ejercicios del Tema 1.
Prueba evaluativa del Tema 1.
Ejercicios Tema 1: Introducción
Ejercicio 1: Creación de una Cuenta de Correo
Deberás crear una cuenta de correo en yahoo.es
Para ello será necesario que crees una nueva cuenta.
Si no tienes muy claro las operaciones a realizar, Aquí te ayudamos.
Prueba evaluativa de la unidad 1. IntroducciónSolo una respuesta es válida por
pregunta. Haz clic en la respuesta que consideres correcta.
Contesta todas las preguntas y haz clic en el botón Corregir para ver la solución.
Si pulsas Restablecer podrás repetir la evaluación.
1. Internet esta formado por ordenadores conectados entre si mediante un cable tendido
para ese fin. a) Verdadero. b) Falso.
2. Un "servidor" es un ordenador que sirve o facilita contenidos a Internet. a)
Verdadero. b) Falso.
3. Internet es una organización que usan todos los paises del mundo y no es propiedad
de ninguno de ellos. a) Verdadero. b) Falso.
4. Para publicar una página en Internet hay que tener la correspondiente autorización de
la administración del estado. a) Verdadero. b) Falso.
5. Los virus pueden entrar en nuestro ordenador por... a) Utilizar un navegador no
actualizado. b) Por el correo electrónico. c) Por ambas cosas.
6. Si en un buscador como Google, Alltheweb, etc. tecleo dos palabras claves es capaz
de... a) Encontar diez páginas que contengan esas palabras en todas la páginas de
Internet en menos de un segundo. b) Encontar diez páginas que contengan esas
palabras en todas la páginas de Internet en menos de diez segundos. c) Encontar las
diez páginas más importantes con información relevante sobre las palabras claves en
toda Internet en menos de un segundo.
7. ¿Que respuesta es la más acertada? En Internet se puede... a) Escuchar emisoras de
radio si disponemos de una conexión suficientemente rápida. b) Escuchar emisoras

21. de radio y oir musica con calidad aceptable si disponemos de una conexión
suficientemente rápida. c) Escuchar emisoras de radio, oir musica con calidad
aceptable y ver vídeos si disponemos de una conexión suficientemente rápida.
8. ¿Es posible consultar mi cuenta de correo desde cualquier ordenador conectado a
Internet sin tener que instalar ni configurar ningún programa? a) Sí, siempre es
posible. b) Sí, si tengo una cuenta tipo webmail, como Hotmail o similar. c) Sí,
si tengo una cuenta IMAP o POP3 que normalmente leo desde Outlook. d) No es
posible.
9. ¿Qué es FTP? a) Un protocolo para conectar ordenadores a Internet. b) Un
protocolo de transferencia de ficheros. c) Un protocolo de envio de correo. d)
Ninguna de las opciones anteriores.
10. Podemos leer el periódico en Internet completamente gratis. a) Verdadero. b)
Falso.
Unidad 2. Conexión a Internet
Si estás leyendo este curso, probablemente ya dispones de una conexión a Internet y no
te interese demasiado este tema. Pero tal vez en algún momento te puede resultar
interesante. Por ejemplo, si tienes conexión en el trabajo y quieres conectarte desde tu
casa, o algún día necesitas modificar tu conexión porque te lo pide tu proveedor, etc.
En esta unidad intentaremos explicarte los conceptos básicos de la conexión a Internet
ya que no podemos explicar todos los casos prácticos, porque depende de cada
configuración y hay cientos de casos.
También puede interesarte conocer las distintas posibilidades de conexión a Internet,
por línea teléfonica básica, por ADSL, RDSI, cable, teléfono móvil, etc.
¿Qué se necesita para conectarse a Internet ?
Para conectarse a Internet se necesitan varios elementos. Hay algunos elementos que
varían según el tipo de conexión que elijamos y otros que son comunes. Vamos a ver de
forma genérica los distintos elementos y cuando hablemos de cada tipo de conexión los
veremos de forma detallada.
En general, necesitaremos un terminal, una conexión, un módem, un proveedor de
acceso a Internet y un navegador.
Terminal
El terminal es el elemento que sirve al usuario para recibir y enviar información. En el
caso más común el terminal es un ordenador personal, pero también puede ser una
televisión con teclado o un teléfono móvil, como veremos más adelante.
Un ordenador actual de gama baja es suficiente para conectarse a Internet ya que el
factor que más influye en la calidad del acceso a Internet es la velocidad de la conexión,
y ésta depende del tipo de conexión que utilicemos, no del ordenador personal. Si vas a
utilizar el ordenador
personal para trabajar con otros programas que necesitan muchos recursos, como por
ejemplo los programas de diseño gráfico que necesitan más memoria y un procesador
potente, es recomendable adquirir un PC de gama media o alta pero si lo vas a utilizar
para acceder a Internet y como procesador de textos es suficiente un ordenador de gama
baja.

22. Es preferible gastar el dinero en un buen monitor más que en un procesador muy
potente.
Lo que hay que tener claro es que para que Internet vaya rápido lo que importa es tener
una conexión rápida, un ordenador rápido no sirve de mucho por sí solo.
Un monitor de 17" nos permitirá trabajar con una resolución más alta (1024x768) con lo
cual veremos las imágenes más nítidamente y tendremos más sitio en la pantalla para
tener varias ventanas abiertas a la vez. Con un monitor de 15" la resolución
recomendada es de 800x600. El número de colores depende de los que pueda soportar la
tarjeta gráfica, pero suele ser bastante alto en la mayoría de los casos.
Conexión
La comunicación entre nuestro ordenador e Internet necesita transportarse a través de
algún medio físico. La forma más básica es a través de la línea telefónica, pero como
veremos más adelante también puede ser a través de otros medios.
Módem
El módem es el elemento que permite establecer la conexión física entre nuestro PC y la
línea teléfonica o de transmisión. El ordenador trabaja con información digital (ceros y
unos) mientras que las líneas teléfonicas trabajan normalmente de forma analógica
(diferentes
amplitudes y frecuencias de onda). El módem permite pasar de analógico a digital y
viceversa, de ahí su nombre, MOdulador DEModulador.
Según el tipo de conexión a Internet que elijamos tendremos que utilizar un tipo de
módem distinto, un módem para línea telefónica básica no sirve para una línea ADSL.
Para conexiones por línea telefónica se puede utilizar un módem teléfonico externo de
56 Kbps. Aunque en este caso el módem puede ser interno, si va instalado dentro del
ordenador, que es la opción más común.
También se pueden utilizar módems para velocidades más altas, que son los que se
utilizan en conexiones ADSL o de cable.
Los módems que incluyen Wi-Fi permiten la conexión inalámbrica entre el ordenador y
el módem.
Si se necesita conectar directamente más de un ordenador al módem se pueden utilizar
los módem-routers que disponen, normalmente, de cuatro salidas.
Unidad 2. Conexión a Internet (II)
Proveedor de acceso a Internet
Una vez tenemos el terminal, módem y la conexión necesitamos que alguien nos de
acceso, esta función la proporciona un proveedor de acceso a Internet (ISP).
Un ISP deberá proporcionarte todos los datos necesarios para poder crear una
configuración correcta en tu PC y así poderte conectar a Internet. Aunque normalmente,
los proveedores incluyen un CD de instalación que se encarga de eso, creando una
configuración válida y dejando tu equipo listo para la conexión.
El ISP también asigna a nuestro ordenador un número (llamado número IP) que nos
identifica dentro de Internet, así cuando solicitamos información a Internet será nuestro
ordenador quien la reciba y no otro. En resumen, el ISP se encarga de
gestionar la conexión entre nuestro ordenador e Internet.

23. En los comienzos de Internet había muchas pequeñas empresas que prestaban servicio
como ISP. Cuando aumentó el número de personas que se querían conectar, grandes
empresas desplazaron a las existentes gracias a que tenían los medios suficientes para
suministrar el acceso a tanta gente.
Actualmente los ISP son las propias compañias telefónicas u otras empresas respaldadas
por grandes empresas y grupos financieros. Suelen ofrecer conexión gratuita a Internet,
y así consiguen usuarios para sus portales, desde donde luego tratarán de vender
productos y paquetes adicionales. No se debe confundir el acceso gratuito con que
utilizar Internet al final nos salga gratis, pues siempre hay que pagar el uso que hacemos
de la línea telefónica. Cuando estamos conectados a Internet debemos pagar como si
estuviesemos realizando una llamada de voz normal.
Luego nos encontramos con la tarifa plana. Otro tipo de conexión telefónica que a
cambio de una cuota fija al mes se puede estar conectado durante las 24 h. del día o,
según cada modalidad, durante bastante tiempo cada día (normalmente desde las 18 h.
hasta las 8 h. del día siguiente, y las 24 h. los fines de semana y festivos). Existen
bastantes ISP, que también ofrecen tarifa plana, por lo que conviene ver lo que ofrece
cada uno antes de decidirse. Si te conectas pocas horas al día puede que no te interese
contratar la tarifa plana y te interese más pagar por los minutos que estés conectado.
También tienen conexiones de pago más rápidas, que son las más abundantes hoy en
día. Este tipo de conexión dejan libre la línea telefónica y se conectan utilizando otros
medios (como veremos más adelante). Este tipo de conexión suelen ser bastante
económicas y nos permiten el uso continuado de Internet sin tener que preocuparnos del
tiempo que estamos conectados y trabajando a velocidades inmesamente superiores.
Según el tipo de conexión que elijamos necesitaremos un ISP que sea capaz de
proporcionárnosla, por ejemplo, algunos sólo trabajan con conexiones por cable otros
sólo con ADSL, etc... Al elegir un ISP debes tener en cuenta la rápidez y calidad del
servicio que te ofrece, pregunta a tus conocidos por sus experiencias. También puedes
comparar el número y el tipo de cuentas de correo que te ofrecen, el tamaño del buzón,
el espacio gratuito para colocar tus páginas web, el soporte para resolver dudas, etc.
Aquí tienes algunas direcciones de ISP: Telefónica, YA.com, Arrakis, Tiscali, Orange,
Ono...
Un navegador
Por último necesitaremos un programa que sea capaz de leer la información que hay en
los servidores de Internet, que normalmente está escrita en el lenguaje HTML, y
presentarla en pantalla formateada. También son capaces de recoger la información que
introduce el usuario mediante formularios y enviarla al servidor.
Estos programas reciben el nombre de navegadores (Browsers, en inglés) y los más
conocidos son el Internet Explorer de Microsoft, el Firefox de Mozilla, e incluso otros,
como Opera o Maxthon, que son menos conocidos pero más rápidos y ocupan poco
espacio en disco. Aunque aún no terminan de dar una respuesta al usuario tan correcta
como lo harían los dos primeros.

24. Todos son gratuitos y se pueden descargar de Internet, por lo cual es fácil, además de
recomendable, tener una versión actualizada. Internet Explorer viene instalado con
Windows. En la siguiente unidad los trataremos más a fondo.
Unidad 2. Conexión a Internet (III)
Tipos de conexión a Internet
Junto con la conexión por módem telefónico básica existen varias posibilidades más
para conectarse a Internet. Algunas están ya en marcha, otras se están empezando a
comercializar y otras son parte de un futuro prometedor.
Cuanto más ancho de banda ofrece un tipo de conexión más cara suele resultar, pero
ante el empuje de las nuevas tecnologías cada vez se están reduciendo los precios y
esperemos que pronto podamos disponer de un ancho de banda aceptable a buen precio.
Así podremos hablar de una vez de las autopistas de la información como algo accesible
para la mayoría.
Vamos a explicar cada tipo de conexión partiendo de esta clasificación según el medio
que utilizan.
a) Línea telefónica.
a.1) Línea convencional.
RTB red telefónica básica.
a.2) Línea digital.
RDSI
ADSL
b) Cable.
c) Telefonía móvil.
c.1) GPS
c.2) GPRS
c.3) UMTS
d) Satélite.
e) Red eléctrica.
f ) Redes inalámbricas.
A continuación vamos a describir cada uno de estos tipos.
Red telefónica básica RTB
Es un sistema bastante utilizado, principalmente porque es el más barato y porque casi
todos los lugares disponen de la línea telefónica básica. Es un sistema lento y no
permite utilizar el teléfono mientras se está conectado a Internet, ya que es el módem el
que está ocupando la línea telefónica llamando al servidor de Internet.
Los módems actuales tienen una velocidad de transferencia máxima de 56 Kbps, aunque
debido a la saturación de la línea telefónica o a la capacidad limitada del proveedor del
servicio casi nunca se alcanza esa velocidad.
Una de las ventajas de este tipo de conexión es que, prácticamente, las líneas telefónicas
llegan a casi todas partes. Además al utilizar una infraestructura que ya existía, antes de
ser usada para la conexión a Internet, es más barata que otros nuevos sistemas de
conexión que tienen que crear toda su infraestructura partiendo de cero.
En España, en Junio de 2006, varios proveedores ofrecen tarifa plana (de 6 de la tarde a
8 de la mañana, más fines de semana) por, aproximadamente, 10 €: Tiscali, Orange... La

25. tarifa plana 24 h. cuesta aproximadamente 20 €. Aunque los precios varían
constantemente y lo mejor es que visites sus páginas web.
En el punto "Configurar el módem y la conexión" te damos más información sobre
cómo instalar una conexión de este tipo.
Red digital RDSI
RDSI (Red Digital de Servicios Integrados).
Este tipo de conexión también utiliza la línea telefónica pero mientras en el caso
anterior la línea es analógica, en este caso la línea es digital, lo que se traduce en una
transmisión más rápida, segura y eficaz. Por otra parte sólo es posible utilizar esta
tecnología si el lugar donde se encuentra la conexión dispone de una línea RDSI, ya que
este tipo de líneas no están tan extendidas como las líneas básicas.
Una línea RDSI dispone de dos canales de 64 Kbps, con lo cual se puede utilizar un
canal para hablar por telefóno y el otro canal para Internet. Utilizando los dos canales
para Internet se consiguen velocidades de hasta 128 Kbps. Además estas velocidades
teóricas, al contrario que sucede con los módem telefónicos, si se suelen alcanzar de
forma constante.
Esta alternativa mejora la conexión por RTB y es bastante asequible. En España, igual
que para RTB, varios proveedores ofrecen tarifa plana RDSI. Hay que sumar el módem
RDSI que es más caro que un módem para RTB.
Este tipo de conexión cada vez se utiliza menos debido al auge del ADSL.
Unidad 2. Conexión a Internet (IV)
Red digital ADSL
ADSL (Asimetric Digital Suscriber Line).
Este tipo de conexión utiliza la línea telefónica básica pero permite que los datos se
transmitan de forma asimétrica con lo cual se aprovecha mejor el ancho de banda
disponible.
Cuando estamos conectados a Internet el flujo de datos es asimétrico, la mayor parte de
los datos viajan en sentido Internet a usuario, mientras que unos pocos datos viajan en
sentido usuario a Internet. Es decir, cuando hacemos una petición para ver una página
enviamos pocos datos, la dirección de la página y poco más, mientras que al recibir esa
página recibimos muchos datos, imágenes, texto, etc.
Mediante ADSL se logra aprovechar esta asimetría estableciendo tres canales en la línea
telefónica, dos para datos (uno para el sentido Internet-usuario y otro de usuario-
Internet) y otro canal para la voz. El canal en sentido Internet usuario tiene más
capacidad que el de usuario Internet.
Una ventaja de esta tecnología es que la conexión es permanente, 24 h. al día, y no
necesitamos marcar cada vez el número de teléfono para conectarnos. Además podemos
hablar por teléfono a la vez que navegamos por Internet.
Con este tipo de conexión se consiguen velocidades desde 256 Kbps hasta 20 Mbps en
sentido Internet-usuario, según la modalidad que se contrate.
Para poder contratar este servicio la centralita de la que depende nuestro teléfono debe
estar adaptada a esta tecnología, además tu teléfono debe estar a menos de 3 Km. de
ella. Si cumples estas condiciones sólo será necesario instalar un módem específico para
ADSL conectado a la línea teléfonica.

26. Hay varias compañías donde se puede contratar. Por ejemplo, Telefónica, Tiscali,
Orange, Ya.com. En los últimos años ha habido un aumento espectacular del número de
conexiones de ADSL en España.
Conexión por cable
Mientras que las tecnologías vistas hasta aquí utilizan el cable del teléfono tradicional,
esta utiliza un cable de fibra óptica que tiene que ser instalado de nuevo, salvo que ya
estuviese instalado para ver la televisión por cable. La compañia suministradora instala
el cable hasta el interior del domicilio y este se conecta a una tarjeta de red ethernet que
hay que instalar en el ordenador.
Las velocidades de conexión en España suelen ser 128 Kbps, 300 Kbps, 1 Mbps y 4
Mbps. Por este cable se puede enviar también señales de teléfono y de televisión. Para
poder utilizar este tipo de conexión hay que vivir en un lugar donde exista una
compañía que suministre este servicio.
En España, actualmente se está instalando el cable en la mayoría de las provincias,
aunque todavía no llega a todas las localidades. Los encargados de esto son Ono,
Euskaltel.
Ono proporciona una tarifa plana con conexión permanente, 24 h. al día, para 4 Mbps el
precio esta sobre los 35 € al mes.
Igual que sucede con ADSL, al encender el ordenador ya estamos conectados,
directamente podemos hacer clic en el navegador para entrar en Internet, sin tener que
esperar a que se efectúe la llamada telefónica, como sucede con el módem de RTB.
Unidad 2. Conexión a Internet (V)
Conexión a través de teléfonos móviles
Al hablar de Internet a través del teléfono móvil hay que distinguir entre tres formatos
distintos Web, Wap y i-mode.
El formato Web es el que conocemos a través del ordenador personal y que está escrito
en HTML.
El formato Wap está pensado para las pequeñas pantallas de los teléfonos móviles y está
escrito en WML, que sólo permite texto y gráficos simples. Este formato puede ser útil
para recibir un tipo de información concreta: corta y de texto. Como, por ejemplo, las
cotizaciones de bolsa, horarios de transportes públicos, resultados deportivos, etc. Hasta
el momento este formato no ha tenido el éxito que se esperaba.
Ambos formatos son incompatibles entre sí, en un móvil no podemos ver el formato
Web y en una conexión común a Internet no podemos ver el formato Wap. Además la
información a la que se puede acceder es distinta, con Wap sólo podemos acceder a los
portales diseñados específicamente para Wap.
Sin embargo, sí podemos utilizar el teléfono móvil para conectar un ordenador portátil a
la Web. En este caso el teléfono móvil hace las funciones de módem.
La tecnología i-mode viene desde Japon donde ha tenido un gran éxito y se esta
extendiendo por Europa. Este sistema ha sido creado por la empresa NTT DoCoMo. En
España, Telefónica lo ofrece a través de su plataforma e-moción.
Una vez aclarado estos conceptos vamos a ver los diferentes tipos de sistemas de
móviles, actuales y futuros. Con cualquiera de estos sistemas podemos acceder a Wap y
conectar un portátil a la Web. También se puede conectar el portátil a través de una
tarjeta-módem tipo PCMCIA sin necesidad de utilizar un teléfono móvil. Si quieres más
información sobre Wap y cómo utilizar un simulador de Wap para Windows .

27. También se puede acceder a Internet utilizando dispositivos portátiles del tipo Pocket Pc
o PDA (Personal Digital Assistant). Estos aparatos tienen un tamaño intermedio entre
un teléfono móvil y un ordenador portátil. Se pueden llevar en el bolsillo y tienen un
pantalla mucho más grande que un teléfono móvil, en la que se puede escribir o señalar
con un pequeño lápiz.
Estos dispositivos tienen algunas limitaciones en cuanto al tipo de páginas que pueden
visualizar, por ejemplo no permiten páginas con Flash y aplicaciones Java. Para
conectarse a Internet pueden utilizar un teléfono móvil o una tajeta compacta que actúa
como módem para conectar a una línea teléfonica o a una red local.
Teléfonos móviles GSM
Este sistema es el más utilizado actualmente en España, lo usan Movistar, Vodafone y
Orange.
El sistema GSM (Global System Mobile) fue el primer sistema que consiguió establecer
un estándar común en las comunicaciones móviles. Antes había varios sistemas
incompatibles entre sí como el NMT y el TACS (El sistema que utilizaba Moviline de
Telefónica es TACS). Con GSM hubo un acuerdo en que el ancho de banda que se
debía utilizar era de 900 Mhz, luego se amplió a 1800 Mhz. Esto ocurría en 1982 y
hasta 1992 no se entró en la fase comercial.
El GSM permitió, por fin, la comunicación entre móviles de distintos países con un
sistema común. El GSM se le conoce como segunda generación en sistemas de telefonía
para móviles. Con GSM la velocidad de transmisión alcanza los 9,6 Kbps.
Actualmente se puede conectar a Internet un ordenador a través de los teléfonos móviles
con sistema GSM pero hay que pagar los minutos a precio de llamada desde móvil y
puede resultar un poco lento. Aunque puede ser útil para conectar los ordenadores
portátiles durante los viajes, sobre todo para gestionar el correo y hacer consultas
puntuales, como las cotizaciones de bolsa o un horario de trenes. Se puede utilizar un
telefóno que lleve el módem integrado, o instalar un software que realiza la función de
módem en el portátil, mediante un cable se conecta el móvil al portátil.
También se puede acceder a Internet en formato Wap desde el propio teléfono móvil en
los terminales que lo soportan.
Unidad 2. Conexión a Internet (VI)
Teléfonos móviles GPRS
El sistema GPRS (General Packet Radio Service) permite una velocidad máxima de 144
Kbps, aunque la velocidad real a la que empezará a funcionar será entre 18 y 53 Kbps.
Se conoce como la segunda generación y media en sistemas móviles. Esta tecnología es
una evolución del sistema GSM al que se le han añadido mejoras en la transmisión de
datos. El sistema GPRS utiliza básicamente la misma red que el sistema GSM, lo cual
permitirá reducir los costes de implantación.
El sistema GSM utiliza una conexión por circuito, es decir, se ocupa una línea durante
el tiempo que está abierta la conexión, al acabar, la línea se libera para que la pueda
utilizar otra llamada. Por esto se cobra por tiempo de conexión. Sin embargo el sistema
GPRS establece una conexión por paquetes, es decir, los datos a enviar se trocean en

28. paquetes y estos se envían de forma independiente, al llegar al destino son ordenados.
Así los paquetes de varias conexiones pueden viajar por la misma línea.
Esto conlleva una mejor utilización de las líneas que en la conexión por circuito, en la
que durante los instantes que ninguno de los comunicantes está enviando información la
línea sigue ocupada. También implica que la conexión se estable al encender el terminal
y finaliza al apagar el terminal. El GPRS permite el cobro por cantidad de datos
transmitidos, en lugar de por tiempo de conexión. GPRS es compatible con GSM,
podemos seguir utilizando SMS, Wap, buzón de voz, etc.
Mediante GPRS ya resulta práctico y rápido leer y enviar correos a través del pc
portátil, e incluso se puede navegar por la web a una velocidad aceptable.
Teléfonos móviles UMTS
UMTS (Universal Mobile Telecommunications System) se la conoce como la tercera
generación en tecnología para móviles y va a suponer un salto importante respecto del
GPRS.
Así como la tecnología GPRS era una evolución de la GSM, la tecnología UMTS es
nueva y emplea lenguajes y protocolos nuevos. En sus primeras versiones permitirá
velocidades de alrededor de 380 Kbps para datos y posteriormente podrá llegar hasta
velocidades de 2 Mbps.
El ancho de banda del UMTS permite aplicaciones que hasta ahora nos parecían
imposibles en un móvil, como por ejemplo, la vídeoconferencia.
UMTS permite el cobro por cantidad de datos transmitidos, probablemente se
establezcan diferentes tipos de tarifas con diferentes velocidades de transmisión.
El despliegue de la tecnología UMTS supone un cambio importante en todas las
infraestructuras de telefonía móvil, ya que implica la implantación de Redes totalmente
nuevas tanto para el Acceso como para la Conmutación.
El UMTS puede competir en velocidad, aunque no en precio, con el acceso a Internet de
banda ancha con los sistemas que existen actualmente en conexiones fijas, como el
cable y el ADSL.
Mediante tajetas UMTS (3G) conectadas a ordenadores portátiles ya es posible
conectarse sin cable a Internet con la alta velocidad que proporciona UMTS.
En España se comenzó a implantar este sistema en el año 2004, y actualmente, en 2006,
ya esta operativo en las grandes ciudades y se está extendiendo al resto del país.
La mayor capacidad en la transmisión de datos del UMTS hará que se incrementen y
mejoren los servicios que se pueden prestar, tanto a través de un portátil como a través
de teléfonos móviles, ya que la resolución de las pantallas de los telefónos móviles va a
ir aumentando.
Unidad 2. Conexión a Internet (VII)
Red eléctrica
Ya se puede aprovechar las líneas eléctricas para transmitir datos a alta velocidad.
Es la forma de conexión más novedosa, de hecho en España está implantandose en
algunas ciudades aún en fase pre-comercial. Sin embargo en Alemania la compañia
RWE junto con Ascom ya la está comercializando desde el 1 de Julio del 2001, asegura
que transmitirá 20 veces más rápido que por RDSI.
El sistema para transmitir señales telefónicas por la red eléctrica (PCL Line
Communication) no es nuevo, ya se utiliza desde hace años para conectar centrales
hidroeléctricas aisladas a las que no llega el teléfono. Pero hasta hace poco había

29. problemas de interferencias entre los cables eléctricos y electrodomésticos y otros
aparatos eléctricos.
En España Iberdrola está realizando pruebas y confía en poder ofrecer pronto este
servicio de conexión a través de la red eléctrica de baja tensión. Los datos llegarán a los
hogares por la línea eléctrica y a través de un módem específico colocado en el enchufe
eléctrico pasarán al ordenador. Ya se han realizado pruebas con éxito a una velocidad de
12 Mbps, aunque la velocidad con la que se comercialice probablemente será menor.
Conexión vía Satélite
En la conexión de Internet por satélite hay que distinguir entre la señal que llega al
usuario de Internet y la señal que envía el usuario a Internet.
En las conexiones unidireccionales la señal de Internet al usuario se recibe a través del
satélite mediante una antena parabólica y un módem específico, mientras que la señal
desde el usuario a Internet se envía por un medio clásico, línea telefónica, ADSL, RDSI,
etc.
También existe la posibilidad de conexiones bidireccionales, en las que la señal usuario
a Internet también va por el satélite, aunque son bastante más caras que las
unidireccionales.
La velocidad de recepción a través de la antena parabólica puede ser muy alta,
teóricamente hasta 38 Mbps. Para este tipo de conexión es conveniente un ordenador de
gama media-alta, lo que junto con el precio del módem y la antena parabólica suma una
cantidad elevada para el usuario doméstico. Más información en Satconxion.
Otra posibilidad de conexión a Internet utilizando el satélite es a través del telefóno
móvil conectado a un ordenador portátil. Los datos son enviados al satélite por el
teléfono móvil. Este sistema permite la conexión desde practicamente cualquier lugar
del mundo, a una velocidad de hasta 10 Kbps: Iridium, Globalstar.
También podemos conectarnos a través del satélite mediante los servicios que
proporcionan las plataformas de televisión digital. En este caso recibimos los datos de
Internet a usuario por la misma antena parabólica que utilizamos para recibir la señal de
televisión. Las páginas las vemos en la pantalla de la televisión. Para enviar los datos
desde el usuario a Internet debemos utilizar la línea telefónica. El proveedor nos
proporcionará un teclado inalámbrico para que escribamos la información que queremos
enviar. Hay que tener en cuenta que la resolución de una televisión es más baja que la
de un monitor de ordenador, por lo tanto las imágenes las veremos peor que en nuestro
ordenador.
Redes inalámbricas. WIFI
Las Redes inalámbricas se están extendiendo muchísimo estos últimos días. Unas red
inalámbrica utiliza la tecnología WIFI (Wireless Fidelity), también llamada WLAN
(wireless lan, red inalámbrica) o estándar IEEE 802.11. Su velocidad y alcance, unos
100-300 metros utilizando hardware asequible, lo convierten en una fórmula perfecta
para el acceso a Internet sin cables.
Para poder conectarnos a una red WIFI necesitamos un dispositivo WIFI instalado en
nuestro ordenador, de esta forma estaremos preparados para recibir la señal. Una vez
encontremos un punto de acceso, es decir, un dispositivo que emita y reciba señales de
Internet, si no está protegida, podremos conectarnos con un par de clics.

30. Una de las características más importantes de este tipo de conexión es que puede
emitirse junto a un protocolo de seguridad que obliga al usuario de la red a introducir
una contraseña para poder utilizar la conexión. Este método se usa bastante en las redes
inalámbricas montadas en los hogares. Pero existe toda una iniciativa mundial para
liberalizar estas redes y poder tener acceso a Internet en cualquier sitio donde nos
encontremos.
En las páginas valenciawireless o madridwireless podrás encontrar un listado (junto con
un mapa) de puntos de acceso libres donde conectarte sin necesidad de contraseña. Esta
iniciativa es un movimiento social que intenta hacer accesible una conexión para
cualquier persona. Incluso grandes empresas como Google se ha sumado y ya ha puesto
unos receptores/emisores para cubrir el área de una ciudad entera en California.
En las webs mencionadas antes también encontrás un listado de hot spots (puntos
calientes) situados en aeropuertos, bibliotecas, cafés, hoteles, universidades...
Existe un estándar similar que aun tiene que abrirse paso en el mercado, WiMAX. Este
método de transmisión promete alcances de hasta 50 kilometros, velocidades superiores
a 70 Mbps y es capaz de dar conexión a más de 100 usuarios de forma simultanea. Esto,
claro, teoricamente. Si esta tecnología funciona correctamente será un gran avance para
abaratar los costes de conexión en áreas muy amplias, pues una sola antena podría
abastecer a más familias que kilometros de cable.
Unidad 2. Conexión a Internet (VIII)
Otros sistemas.
Podemos conectarnos a Internet mediante la pantalla de la televisión y dispositivo
adicional conocido con set top box, que está compuesto por un teclado inalámbrico y un
módulo de acceso que contiene el módem y el decodificador. Hay que conectar el
módulo de acceso a la línea telefónica y a la televisión. En este caso la señal no llega
por satélite como vimos en el punto anterior.
La ventaja de este sistema es que no necesitamos ordenador y podemos acceder
cómodamente sentados en el sillón junto con el resto de la familia. Tampoco hace falta
aprender a manejar un ordenador. El precio es un poco menor que un ordenador de
gama baja. Las desventajas son que no se pueden bajar ficheros ni programas puesto
que no disponemos de ningún sistema de almacenamiento, como disco duro o
disquetera. Además, igual que en el punto anterior, las imágenes se ven peor en la
televisión que en el monitor de un ordenador (ver set-top-box de Samsung).
Existen unos dispositivos que combinan el teléfono con el acceso a Internet. Se trata de
un teléfono al que se la ha añadido una pantalla y un teclado. El Alcatel Web Touch es
un ejemplo de uno de estos inventos.
Incluso se puede acceder a Internet desde el automóvil. En el salpicadero se coloca una
pantalla que junto con un telefóno móvil permite acceder a Internet.
A través de consolas de vídeojuegos, como la PlayStation 2 y 3 de Sony y la Xbox de
Microsoft, también es posible conectarse a Internet.
Configurar el módem y la conexión
Si puedes instalarte una de las conexiones de alta velocidad que hemos visto,
enhorabuena, el fabricante te enviará un técnico para que te realice la instalación o te
dará abundante información de cómo hacerlo. Si sólo puedes instalarte un módem
telefónico quizás te sea de utilidad la información que te damos en este punto.

31. Para acceder a Internet a través de la línea telefónica básica debemos realizar dos tareas
básicas, instalar el módem y crear un acceso telefónico a redes. Con un sólo módem
podemos tener varios accesos telefónicos a redes distintas. Así podemos probar varios
proveedores diferentes para ver cuál funciona mejor.
Instalar el módem. Actualmente la mayoría de los ordenadores vienen con el módem
instalado si no es así debes seguir las instrucciones que te proporcionará el fabricante
del módem. Aquí puedes ver más explicaciones sobre este tema .
Una vez tienes instalado el módem hay que configurar la conexión a Internet, es decir
hay que decirle al ordenador a qué ISP nos vamos a conectar y qué tipo de conexión
tiene que utilizar. La mayoría de los proveedores tienen CD que te guían en este proceso
de forma clara y sencilla, también en sus páginas de Internet tienen abundante
información.
De todas formas nosotros, si te apetece saberlo ya que son detalles un poco técnicos, te
damos unas explicaciones genéricas para que sepas un poco cómo se hace .
Unidad 2. Conexión a Internet (IX)
Redes domésticas
Como hemos visto, al contratar un servicio de conexión con un ISP necesitamos un
módem para que haga de interprete entre la señal que recibimos de Internet y para que
la información que envía nuestro ordenador se traduzca de igual modo para que pueda
ser enviada.
En conexiones utilizando un solo equipo la distribución es bastante sencilla, el módem
se conecta a la red telefónica o de cable y éste se conecta directamente al ordenador.
Pero, ¿qué pasa cuando queremos utilizar esa misma conexión para varios ordenadores
simultáneamente?
En este caso deberemos instalar una red doméstica.
Actualmente en muchos hogares ya hay más de un ordenador, y nos gustaría que todos
ellos estuviesen conectados a Internet. De ahí la existencia de este apartado.
La conexión de múltiples equipos a una misma conexión requiere de aparatos especiales
que se dedican a la distribución de la transmisión de los datos a distintos equipos. Estos
aparatos se llaman Routers o Enrutadores.
De esta forma, podemos conectar un router al módem para que pueda distribuir y
gestionar la información que se envía a todos los equipos conectados.
Los routers, normalmente, suelen venir con un buen manual de instrucciones que te
indican paso a paso lo que deberás hacer para poner varios equipos en funcionamiento.
Si quieres aprender más sobre cómo configurarlo, realiza el Ejercicio Paso a Paso de
Instalación de un Router.
Redes inalámbricas
Como hemos comentado en puntos anteriores, existe la posibilidad de conectarse a
Internet utilizando conexiones inalámbricas.
Podemos crear una red inalámbrica en casa muy fácilmente teniendo los aparatos
necesarios, entre ellos un router dotado de tecnología WIFI y un receptor para cada uno
de los equipos que queramos conectar mediante este metodo.

32. Los portátiles o laptops actuales salen de fábrica con dispositivos receptores de WIFI ya
integrados, igual que muchos teléfonos móviles de útlima generación y vídeoconsolas
como la PSP o la Nintendo DS. En estos casos no es necesario instalar nada en ellos.
Pero en los equipos más antiguos o de sobremesa que no tienen instalado este receptor
necesitarán de una tarjeta especial que se dedica a la recepción y envío de señales WIFI
al router. Esta será la única forma en la que podamos conectarnos sin cables.
Una vez tengamos los equipos con tarjetas receptoras de señales inalámbricas podremos
instalar el Router-WIFI sin ningún tipo de problema.
Del mismo modo que antes veíamos que varios ordenadores pueden estar conectados a
la vez, en este caso ocurrirá igual, e incluso podremos conectar algún PC mediante
cable al router y todo seguirá funcionando con normalidad.
Eso sí, hay que asegurase de que las configuraciones IP de los equipos son correctas
para que no hayan conflictos en la red.
Una característica de los módems WIFI es que emiten su señal sin ningún tipo de
discreción, por lo que cualquier persona que se encuentre en el radio de alcance del
aparato podrá captar la señal y conectarse a Internet utilizando tu conexión.
Como vimos en apartados anteriores, este hecho es beneficioso en cuanto a la
posibilidad de poder conectarnos en cualquier parte si todos llegasemos a compartir la
conexión de esta forma. Aunque si prefieres mantener la conexión cerrada, que es
aconsejable si no tienes muchas nociones de seguridad, deberás entrar en la
configuración del router y establecer una contraseña para la red.
Si quieres aprender más sobre cómo utilizar conexiones inalámbricas realiza el
Ejercicio Paso a Paso de WIFI.
Ejercicio. Unidad 2. Conexión a Internet.
Objetivo.
Practicar la conexion a Redes inalámbricas.
Ejercicio paso a paso.
Deberás asegurarte que el dispositivo rerceptor/emisor de WIFI esta habilitado y
funcionando correctamente, para ello:
1. Haz clic en Inicio → Panel de control.
2. Haz doble clic en Conexiones de Red.
3. Se abrirá una ventana donde podrás ver las conexiones de tu PC. Selecciona la
correspondiente a la red inalámbrica, haz clic derecho sobre ella y selecciona Activar.
Si la conexión ya estuviese activa aparecería la opción Desactivar, no la selecciones.
4. Aparecerá un nuevo icono en área de notificación .
5. Haz clic derecho sobre él y selecciona la opción Ver redes inalámbricas disponibles.
Se abrirá la siguiente ventana:
6. Ahora sólo tienes que seleccionar la red a la que te quieras conectar y pulsar el botón
Conectar.
En este listado aparece todas las redes que tu dispositivo WIFI es capaz de encontrar.

33. Observa que en la imagen la segunda red (WLAN) está protegida, si eliges conectarte a
ésta deberás introducir una contraseña en el cuadro de diálogo que aparecerá:
Unidad 2. Conexión a Internet (X)
Compartir archivos e impresoras
Si tienes más de un ordenador conectado a un router y éstos tienen el mismo Grupo de
trabajo, serán capaces de intercambiar archivos y compartir información, así como el
uso de sus impresoras.
Como puedes ver en la imagen de la derecha, entramos en Propiedades del sistema
haciendo clic derecho sobre MiPC y seleccionando la opción Propiedades.
Luego deberemos seleccionar la pestaña Nombre de equipo y pulsar el botón Cambiar
para darle uno nuevo.
Ten en cuenta que esta operación requerirá que reinicies el equipo para seguir
trabajando normalmente.
Para ver los ordenadores conectados en una misma red deberás ir a Inicio → Mis sitios
de red y seleccionar, en la ventana que se abra, el enlace a Ver equipos del grupo de
trabajo del panel de la derecha.
Obviamente sólo podremos ver de cada equipo lo que el usuario de dicho PC haya
elegido, para ello utilizarmos el comando Compartir y Seguridad que podemos
encontrar en el menú contextual de cada carpeta que se encuentre en el disco donde se
esté instalado Windows:
Unidad 2. Conexión a Internet (XI)
Conexiones compartidas
Windows nos ofrece la posibilidad de compartir nuestra conexión a Internet con otros
equipos conectados al nuestro.
De esta forma nuestro ordenador se conecta vía módem a Internet y compartimos esa
comexión con otros equipos que no deberán conectarse al módem sino que
aprovecharán nuestro equipo como puente para llegar a Internet.
En estos casos los qeuipos no deben estar configurados como red, simplemente
deberemos habilitar la distribución de la conexión a otros equipos.
Para ello simplemente deberemos hacer clic derecho en la conexión que queremos
compartir (desde la ventana de Conexiónes de red) y seleccionar Propiedades.
En la pestaña Opciones avanzadas podremos configurar unas cuantas opciones que nos
habilitarán esta tarea:
Marca la opción Permitir a usuarios de otras redes conectarse a través de la conexión a
Internet de este equipo.
Puedes desmarcar la opción Permitir a usuarios de otras redes controlar o deshabilitar la
conexión compartida a Internet si no quieres que otros usuarios interfieran en la gestión
de la conexión compartida.

34. Acepta todos los cambios y conecta los PC según el diagrama de la imagen anterior.
Para conectar los PCs necesitarás un cable especial de tipo cruzado.
Ahora podrás utilizar Internet en otros ordenadores con una sola conexión a Internet.
Nota: es necesario que el ordenador que está conectado al módem esté encendido para
que los ordenadores conectados a él puedan utilizar su conexión.
Unidad 3. Los navegadores (I)
Introducción.
El servicio más utilizado de Internet es la Web, seguido de cerca por el correo
electrónico. Cuando hablamos de entrar en Internet o navegar por Internet nos estamos
refiriendo en realidad a la Web. Para poder acceder a la Web necesitas un programa
llamado navegador.
La información en la Web está disponible mediante páginas web, estas páginas están
escritas internamente en lenguaje HTML, para transformar ese lenguaje en páginas Web
visibles hace falta un programa, a estos programas se les llama navegadores o browsers
(en inglés). Son programas complejos que realizan muchas funciones pero desde sus
inicios han sido gratuitos y se pueden descargar de la Web. El navegador más utilizado
es Internet Explorer (IE).
Un navegador sirve para acceder a Internet, pero también puedes utilizar IE sin
conexión a Internet para ver páginas web que tengas grabadas en el disco duro, en un
CD, DVD u otro dispositivo.
Los navegadores van incorporando las nuevas tecnologías que se generan en torno a
Internet, cada poco tiempo aparecen versiones nuevas, es conveniente tener actualizado
nuestro navegador.
Sólo tienes que visitar la web de tu navegador y descargarte gratis la última versión. Si
tienes una versión vieja puede que al visitar ciertos sitios no los puedas ver
correctamente. Por ejemplo, ciertas animaciones pueden no funcionar correctamente, o
un menú puede que no se abra.
Tanto si quieres actualizar tu versión como si quieres instalarte un navegador aquí tienes
los detalles para:
Internet Explorer .
Y Mozilla Firefox .
El primer navegador que se difundió por la red fue el Mosaic, en 1993. Después se
transformó en Netscape, que dominó el mercado hasta la llegada de Microsoft con su
Internet Explorer (IE) en 1996.
Se inició la llamada "guerra de los navegadores" en la que se interpusieron demandas
contra Microsoft por intentar abusar de su posición dominante en el mercado de los
sistemas operativos, con Windows, para introducir su IE.
Esta guerra en los tribunales fue larga y disputada. Pero la guerra comercial ha sido
ganada claramente por Microsoft que en el año 2005 ya tiene más del 90% del mercado
de los navegadores.

35. En 2005 surgió con fuerza un nuevo competidor para IE, se trataba de Firefox, el
navegador de la organización Mozilla y la continuación del abandonado (por entonces)
Netscape. Esta organización pertenece al mundo del código abierto y no al mundo
empresarial como Microsoft.
Firefox es un navegador moderno con unas características muy interesantes. Por
ejemplo, Firefox tiene un bloqueador de las molestas ventanas emergentes (pop-ups),
también tiene la posiblidad de abrir nuevas páginas web en la misma ventana utilizando
diferentes solapas. En Firefox hay integrados, en la parte superior derecha, varios de los
buscadores más utilizados, como Google, Yahoo, etc.
Aunque como iras viendo, estas características novedosas han ido incorporandose al
resto de navegadores poco a poco.
Otro navegador digno de mencionarse y con bastantes usuarios es Opera. Muy ligero y
que tiene como filosofía la total configurabilidad del programa por parte del usuario y el
cumplimiento a rajatabla de los estándares publicados por la W3C.
Vamos a ver cómo se maneja el IE, el navegador más utilizado, aunque los conceptos
básicos son los mismos para los demás navegadores, espero que descubras alguna cosa
que te haga más fácil navegar por la red de redes.
Unidad 3. Los navegadores (II)
Internet Explorer.
Como ya sabrás Internet Explorer (IE) es el navegador de Microsoft y viene junto con
los sistemas operativos de Microsoft, Windows98, Windows2000 y WindowsXP. Por lo
tanto si tienes uno de estos sistemas no habrás necesitado instalar IE porque se instala
junto con el sistema operativo.
En este curso hemos utilizado la version 7 de IE.
Elementos de la pantalla inicial
Al arrancar IE aparece una pantalla como esta, para que conozcas los nombres de los
diferentes elementos los hemos puesto en color rojo y los vamos a ir describiendo en
orden.
Así podrás saber, en el resto del curso, a qué nos referimos cuando hablemos de la Barra
de herramientas o de la Barra de direcciones.
Probablemente estás leyendo esta página con IE, por lo que podrás ir probando lo que te
vamos a explicar a lo largo de esta unidad.
Seguramente también conoces el manejo más elemental de un navegador, arrancarlo,
avanzar, retroceder, volver atrás, pero si no es así te lo explicamos con detalle y te
damos algunos consejos de navegación aquí .
La barra de título.
Está en la primera línea de la pantalla, con fondo azul y en ella aparece el título de la
página web seguida por el literal Microsoft Internet Explorer.
No confundir este título con la dirección de la página web (URL). El título de la página
web suele ser una descripción del contenido de la página, como en la imagen que
vemos: aulaClic. Cursos de informática gratis. Flash Word Photoshop Windows Excel
Access Dreamweaver FrontPage.

36. Unidad 3. Los navegadores (III)
La barra de direcciones contiene la dirección URL de la página actual.
Podemos escribir una nueva dirección, basta colocar el cursor hacer clic y teclear la
nueva dirección. Para ir a la página pulsar la tecla Intro o hacer clic en el botón de la
derecha Ir.
Las direcciones a veces son largas y difíciles de escribir pero hay dos formas de hacerlo
más fácil.
1. - En primer lugar tienes el botón con el triángulo que hay justo a la derecha de la
dirección, al hacer clic aparece una lista desplegable con las últimas direcciones
tecleadas, puedes hacer clic en una de ellas para seleccionarla.
2.- En segundo lugar tienes la característica de autocompletar que consiste en que al
teclear las primeras letras de una dirección te presenta automáticamente una lista con las
direcciones que IE tiene almacenadas y se parecen a esas primeras letras. Si hay alguna
que nos interesa basta con hacer clic para seleccionarla.
En esta imagen puedes ver la lista que nos ha presentado IE al teclear las letra au.
Observa que no ha sido necesario teclear http://. Podemos seleccionar en la lista, por
ejemplo, http://www.aulaclic.es y sólo habremos necesitado teclear las letras au para
encontrar la dirección de aulaClic.
Por supuesto, IE sólo puede almacenar aquellas direcciones que ya hemos visitado
previamente.
En esta barra también encontrarás algunos botones que te serán muy útiles:
Atrás
Permite ir a la página que acabamos de visitar. Volvemos hacia atrás.
Adelante
Después de utilizar el icono Atrás, permite ir hacia adelante. Es decir volver a avanzar
lo que antes se retrocedió.
Detener
Detiene la carga de la página. Para navegar por Internet hacemos clic en un hiperenlace
que contiene la dirección (URL) de una página, y el navegador intenta acceder al
servidor donde está la página para cargarla. El proceso de cargar una página puede durar
desde un segundo a varios minutos.
Mientras se intenta cargar la página el cursor toma la forma de un reloj de arena. Si
queremos detener el proceso de cargar de la página podemos hacer clic en este icono .
Si ya se había cargado parte de la página, se quedará en ese estado. Por ejemplo, se
puede haber cargado el texto y faltar cargar algunas imágenes, con lo cual veremos la
página incompleta.
Actualizar
Vuelve a cargar la página actual. Podríamos preguntarnos para qué sirve volver a cargar
la misma página, si ya la tenemos cargada. Vamos a ver cuatro casos en los que es
conveniente utilizar este comando.
1. Cuando visitamos una página el navegador la guarda en nuestro disco duro, de esta
forma, si la volvemos a visitar la coge del disco y no necesita volver a acceder al
servidor para cargarla de nuevo. Esto tiene la ventaja de ahorrar mucho tiempo en la
carga, pero el inconveniente de no ver la última versión de la página.

37. Si la página ha sido modificada después de guardarla en el disco no veremos las
modificaciones, puesto que estaremos viendo una versión antigua. Pero si pulsamos el
icono Actualizar obligamos al navegador a tomar la página de Internet. Así nos
aseguramos de tener la última versión. Esto es útil para páginas que cambian
frecuentemente de contenido y queremos asegurarnos de ver la última versión.
Esta forma de actuar se puede configurar desde el menú Herramientas → Opciones de
Internet, como veremos más adelante.
2. A veces durante el proceso de carga de una página se produce un error, o la página no
acaba nunca de cargarse, en estos casos hay que pulsar el botón Detener y luego
Actualizar para iniciar la carga de nuevo.
3. Si has pulsado el botón Detener por error, debes pulsar Actualizar para cargar la
página.
4. En ocasiones, bien por una sobrecarga de la red o de los servidores, nuestro
navegador no consigue cargar la página buscada y nos devuelve un error parecido a
"Página no encontrada". Si te quieres asegurar que realmente esta página no existe pulsa
Actualizar , si el problema estaba en la red, puede que ahora te aparezca la página.
Búsqueda
Este icono abre una ventana con los resultados proporcionados por Google a partir de
las palabras que se introduzcan en estas cajas.
Si haces clic en la flecha de la derecha verás el siguiente menú:
Haz clic en la opción Buscar más proveedores para configurar qué motores de búsqueda
se utilizarán.
El área de la página web es la zona donde reside el contenido de la página web. Ya
sabes que, como la mayoría de las ventanas de Windows, la ventana de IE se puede
variar de tamaño. Sólo tienes que hacer clic en el boton Restaurar de la esquina superior
derecha y ajustar el tamaño arrastrando desde los márgenes de la ventana.
La mayoría de las páginas web están diseñadas para adaptar el contenido al tamaño de
la ventana, cuando la ventana es tan pequeña que algunas imágenes ya no caben
aparecen automáticamente unas barras de desplazamiento horizontales que permiten
mover la ventana a izquierda/derecha para ver el contenido. Las barras de
desplazamiento verticales suelen estar siempre presentes.
La barra de estado contiene información sobre el estado de la página. Por ejemplo te
indicará si la página se está cargando, o si faltan algunas imágenes por cargarse.
También aparece una barra azul que se va rellenando proporcionalmente al avance en la
carga de la página, así tenemos una idea de lo que va a tardar en completarse la carga.
En esta zona también pueden aparecer mensajes escritos por el autor de la página.
En la parte de la derecha encontrarás un herramienta para acercar el contenido
utilizando un zoom. Esta característica es muy útil para gente con problemas de visión.
Unidad 3. Los navegadores (IV)
La barra de herramientas

38. Vamos a ver uno a uno los iconos de esta barra. Son los más utilizados y conviene
conocerlos bien.
Inicio
Se carga la página inicial.
Mediante el menú Herramienta → Opciones de Internet se determina cuál es la página
inicial, como veremos más adelante.
Si hacemos clic en la flecha que se encuentra a su derecha desplegaremos un pequeño
menú:
Aquí encontrarás el listado de páginas de Inicio guardadas (ten en cuenta que pueden
ser más de una pues se abrirían en pestañas diferentes a la vez).
Haciendo clic en Agregar o cambiar la página principal verás las mismas opciones que
encontrarás en Herramienta → Opciones de Internet.
Utilizando el comando Quitar podemos eliminar páginas de Inicio del listado actual.
RSS
Para las páginas que contengan enlaces sindicados (RSS, Atom, XML, etc...) podrás
utilizar este botón para añadirlos rápidamente al listade de fuentes RSS que veremos
más adelante.
Imprimir
Utiliza este botón para imprimir la página que se está visualizando actualmente.
Si despliegas el menú de la derecha verás que puedes o bien acceder a la Vista previa de
impresión de la página o Configurar la página para establecer las opciones de
impresión.
Página
Desde este menú podrás ver todas las opciones relativas a la página que estás
visualizando.
Selecciona Nueva ventana para abrir una nueva nueva ventana el navegador.
Los comandos Cortar, Copiar y Pegar funcionan del mismo modo que en el resto de
aplicaciones de Windows.
Guardar como... te permitirá guardar una copia de la página web en tu disco duro, de
esta forma podrás verla sin estar conectado y modificarla o trabajar sobre su código más
adelante.
Con las opciones de Enviar la página por correo electrócnico y Enviar vínculo por
correo electrónico abrirá Outlook Express (o tu programa de correo determinado) para
enviar o bien la página o un enlace a ésta a la dirección que tú elijas.
Las opciones de Zoom, Tamaño del texto y Codificación trabajan sobre la forma en la
que visualizarás la página.

39. Si haces clic en la opción Ver código fuente verás el código HTML del que está
formado la página, esto te ayudará a aprender cómo están hechas las páginas web.
Herramientas
Desde este desplegable podrás acceder a muchas de las opciones de Internet Explorer.
Veremos sus opciones más adelante.
Favoritos
Lo veremos con detalle en el siguiente punto.
Finalmente encontramos los Controles de pestaña que te permitirán trabajar con más de
una página web en una sola ventana.
Utiliza el botón derecho para seleccionar los hiperenlaces de las páginas web y
selecciona Abrir en una nueva ficha para poder ver la página en una pestaña a parte.
Visita este avanzado para comprender mejor como utilizarlas .
Unidad 3. Los navegadores (V)
Favoritos o marcadores.
Para visitar una página web puedes teclear su dirección en la barra de direcciones, llegar
a ella través de un hiperenlace o desde un buscador. Cuando encontramos una página
que nos interesa podemos apuntarnos en algún lugar su dirección, o el modo en que
llegamos a ella. Aunque lo más sencillo es agregarla a nuestros Favoritos. Es decir,
guardarnos su dirección utilizando las facilidades que nos proporciona el propio
navegador IE.
Cuando queramos visitar esa página sólo tendremos que buscarla en nuestros Favoritos
y hacer clic.
Al principio sólo tendremos unas pocas páginas en Favoritos por lo que de un vistazo
las veremos todas. Pero poco a poco iremos añadiendo más y más páginas hasta que ya
sea un poco más dificil encontrar la que buscamos. Afortunadamente podemos
organizar nuestros favoritos en carpetas y subcarpetas, igual que hacemos en el disco
duro. De esta forma nos resultará más fácil la búsqueda dentro de Favoritos.
A continuación vamos a ver con detalle cómo acceder a Favoritos, agregar y organizar
Favoritos.
Para acceder a Favoritos
Se puede acceder a Favoritos haciendo clic en el botón .
Se abrirá el panel que puedes ver a la derecha.
Para visitar un página hacer clic sobre ella.
Para cerrar los Favoritos hacer clic en el icono cerrar (x) de la primera línea.
Los comandos Agregar... y Organizar... están disponibles desde estas dos formas de
acceder a los favoritos.
Para salir sin visitar ninguna página hacer clic fuera de la lista de favoritos.

40. Haciendo clic en este botón acoplarás el panel a la parte derecha de la ventana, así
aunque estes navegando por Internet segurás viendo tus favoritos en todo momento.
Desde este panel también podrás acceder al Historial del navegador y al listado de
Fuentes instaladas.
Unidad 3. Los navegadores (VI)
Gestionar Favoritos
Agregar a Favoritos.
Para añadir una dirección más a la lista de favoritos, una vez estamos situados en la
página web que queremos añadir y hacemos clic en el botón Agregar y seleccionamos
la opción Agregar a favoritos, nos aparece un cuadro de diálogo como este.
Lo que escribamos en el campo Nombre será lo que veremos al desplegar la lista de
favoritos. Inicialmente aparece el título de la página web, pero podemos cambiarlo.
Podemos agregar en la lista a primer nivel o agregarlo dentro de una carpeta, también
podemos crear una carpeta nueva.
Para agregarlo a una carpeta de las que se nos muestran basta hacer clic sobre ella para
seleccionarla. Si queremos agregarlo a la carpeta de primer nivel seleccionar la carpeta
Favoritos.
Una vez seleccionada la carpeta hacer clic en Aceptar.
Para crear una carpeta nueva selecciona en la carpeta dentro de la cual queremos que se
cree la nueva carpeta y haz clic en el botón Nueva Carpeta, aparecerá un cuadro de
diálogo para que demos el nombre de la nueva carpeta. Haz clic en Aceptar para agregar
el enlace a esa nueva carpeta.
Si quieres saber cómo Exportar e Importar los Favoritos entre distintos ordenadores y
cómo guardar tus favoritos en Internet: .
Organizar los Favoritos.
Al hacer clic en el botón Agregar, podemos encontrar el desplegable que vemos a la
derecha. Si selecionamos Organizar favoritos se nos permitirá organizar los favoritos en
carpetas y subcarpetas.
Es decir podemos decidir cambiar de lugar los favoritos, borrar y crear carpetas. De esta
forma puedes tener agrupados por temas y subtemas los favoritos. Así luego te será más
fácil encontrar lo que buscas.
Si inviertes un poco tiempo en diseñar una buena organización luego ahorrarás mucho
tiempo. En función de cada caso particular convendrá utilizar un tipo de organización
más o menos compleja. No conviene que las carpetas tengan más elementos de los que
se pueden ver en una pantalla. Procura que no haya carpetas con temas muy parecidos,
porque luego tendrás que buscar en las dos carpetas.
Al hacer clic en la opción Organizar Favoritos aparecerá una pantalla como esta.
En la parte izquierda tienes cuatro botones con los comandos disponibles, a la derecha
tienes la lista de la estructura actual de los favoritos, con las carpetas y los enlaces
favoritos.

41. Para seleccionar una carpeta o favorito haz clic sobre él, para ver el contenido de una
carpeta haz doble clic, para cerrar una carpeta abierta haz doble clic.
Al seleccionar un favorito aparece toda su información en la parte izquierda, puedes ver
el nombre del favorito, la dirección (URL), el número de visitas y la fecha de la última
visita.
También hay una casilla que indica si está disponible sin conexión.
Vamos a ver los cuatro botones existentes para organizar tus favoritos.
- Crear Carpeta. Para crear una carpeta nueva, primero selecciona la carpeta dentro de la
cual quieres que se cree la nueva carpeta y a continuación haz clic en el botón Crear
carpeta, aparecerá un cuadro de diálogo para que indiques el nombre de la nueva
carpeta.
- Cambiar nombre. Puedes cambiar tanto el nombre de un favorito como el de una
carpeta, basta seleccionar y hacer clic en este botón, entonces podrás escribir el nuevo
nombre. Recuerda que el nombre del favorito que aparece la primera vez es el título de
la página web, pero puedes cambiarlo sin ningún problema. Por ejemplo, puedes hacerlo
más corto. Ese cambio no afectará al título de la página web.
- Mover... Sirve para mover carpetas completas o favoritos a otro lugar. Seleccionar la
carpeta o el favorito y al hacer clic en este botón se abrirá una ventana con la estructura
actual de los favoritos para que selecciones la carpeta o posición donde deseas dejar lo
que tienes seleccionado.
- Eliminar. Selecciona la carpeta o favorito que quieres borrar y haz clic en el botón
Eliminar.
Unidad 3. Los navegadores (VII)
Búsquedas
Inernet Explorer vienen con un par de características que te permitirán realizar
búsquedas.
Buscar en Internet.
Desde la caja de búsqueda (situada en la parte superior derecha de la ventana) podrás
buscar directamente en Internet simpmlemente escribiendo las palabras tal y como lo
harís en Google o en otro buscador online.
Pulsando el botón de Buscar se abrirá una página web con los resultados de la búsqueda
detallados.
Por defecto el buscador utilizado es Google, pero podemos cambiarlo desplegando el
menú y seleccionando la opción Buscar más proveedores.
En la opción Cambiar opciones predeterminadas de búsqueda podrás ajustar la
configuración del comportamiento de esta característica.
Buscar en la página.
Si en el desplegable seleccionasemos la opción Buscar en esta página podremos buscar
una palabra o frase dentro del texto de la página web que estamos visitando.
Es útil si quieres buscar, por ejemplo, un nombre concreto dentro de una página que
contiene una lista de nombres.
Aparecerá un cuadro de diálogo como el que ves aquí para introducir el texto a buscar.
Tiene una casilla por si quieres que busque sólo la palabra completa, exactamente como
la has escrito, y otra casilla para que distinga entre mayúsculas y minúsculas.

42. También puedes decir si quieres que busque hacia adelante o hacia atrás (desde donde
está situado el cursor) utilizando cada uno de los botones.
Menú contextual
Menú contextual.
También podemos realizar otras operaciones sobre la página web a través del menú
contextual que se abre al hacer clic con el botón derecho del ratón.
El menú contextual será diferente según el lugar donde esté situado el cursor. Según
cada caso tendrá opciones diferentes.
Por ejemplo, el menú contextual de esta imagen se abre al colocar el cursor sobre un
gráfico que contiene un hiperenlace y hacer clic con el botón derecho del ratón.
El primer grupo de opciones del menú contextual se refiere a cuando estamos sobre un
hiperenlace.
Abrir vínculo, nos permite abrir la página en la misma ventana o en una nueva ventana.
Si no queremos perder la pista de la página en la que estamos conviene abrir la página
en una ventana nueva con Abrir vínculo en una ventana nueva. También podemos
guardar o imprimir la dirección del hiperenlace con los dos comandos siguientes.
El segundo grupo de opciones tiene sentido cuando estamos sobre una imagen.
La opción Guardar imagen como ... es muy utilizada ya que te permite copiar en tu
disco duro la mayoría de las imágenes que veas en Internet. Sólo tienes que colocarte
encima de la imagen, pulsar el botón derecho, elegir esta opción y aparecerá un cuadro
de diálogo para que elijas la carpeta donde guardar la imagen.
Con los otros dos comandos puedes establecer la imagen como tapiz o elemento del
escritorio.
Las otras opciones del menu contextual te permiten Copiar, Copiar acceso directo,
Agregar a favoritos.
La opción Propiedades nos proporciona diferente tipo de información dependiendo del
objeto sobre el que se ha hecho clic. Por ejemplo, en el caso de una imagen, nos informa
del nombre de la imagen y el tamaño que ocupa.
Unidad 3. Los navegadores (VIII)
Botón Herramientas
En el botón Herramientas contiene, fundamentalmente, el comando Opciones de
Internet y Eliminar el historial de exploración que veremos en profundidad en los
siguientes apartados. También tiene estos otros comandos.
Windows Update.
Nos lleva a la página de Microsoft para actualizar nuestro sistema.
La opción Pantalla completa puede resultarte muy útil si tienes un monitor pequeño,
como por ejemplo en el caso de los ordenadores portátiles, ya que hace que
desaparezcan todas las barras y sólo se muestre una barra superior que contiene lo más
imprescindible, con esto se consigue ganar más espacio para el contenido de la página
web. La forma rápida de pasar a pantalla completa es pulsando la tecla F11, para
retornar a la pantalla normal, volver a pulsar la tecla F11. Si estás utilizando IE puedes
probarlo ahora mismo, quizás te guste.

43. Barra de herramientas.
Al hacer clic en la opción Barras de herramientas se despliega la lista que puedes ver en
la siguiente imagen.
En este listado aparecen varias barras que puedes mostrar. Selecciona Favoritos,
Historial o Fuentes para mostrar su respectivo panel.
El resto de barras que podrás mostar son relativas a aplicaciones exteriores como la
barra de Google, la de Norton Antivirus o la de PDF de Adobe.
Para hacer que deje de verse alguna de ellas basta hacer clic sobre ella.
La opción Personalizar permite decidir qué comandos concretos aparecen en la barra de
herramientas.
Si haces clic en esta opción verás un cuadro de diálogo como este, en la parte izquierda
están los botones disponibles y en la parte derecha los botones que componen
actualmente la barra de herramientas.
Para añadir un botón a la barra basta selecionarlo en la zona izquierda y hacer clic en el
botón Agregar.
Para eliminar un botón de la barra hay que seleccionarlo y hacer clic en el botón Quitar.
Cierra el cuadro de diálogo y observa los cambios que has realizado en la barra.
Unidad 3. Los navegadores (IX)
Opciones de Internet.
Al hacer clic en Opciones de Internet del botón Herramientas se nos mostrará un cuadro
de diálogo donde encontraremos muchas de las opciones más importantes a la hora de
trabajar con Interent Explorer.
Solapa General.
Tiene cinco bloques. Página principal, Historial de exploración, Búsqueda y Fichas.
1. Página principal.
Cuando arrancamos el explorador se abrirá con las páginas que le indiquemos aquí.
Hay cuatro formas de especificar la página de inicio.
- Tecleándola directamente.
- Con el botón Usar actual, que hace que se copie la dirección de la página en la que
estemos.
- Con el botón Usar predeterminada, que copia la dirección de Microsoft.
- Con el botón Usar Página en blanco, que muestra una página en blanco llamada
about:blank.
2. Historial de Exploración.
Como ya vimos, cada vez que visitamos una página, IE se la guarda en el disco de tu
ordenador. Al intentar visitarla una segunda vez, primero mira a ver si la tiene
almacenada. Si es así la toma del disco y sino va a buscarla a Internet.

44. Así las páginas de cargan antes. Esto tiene la contrapartida de que las páginas puede que
no estén actualizadas y además estamos ocupando espacio en el disco duro.
A esto se le llaman Archivos Temporales de Internet.
Luego también encontramos el Historial, que es una lista de las direcciones de los sitios
que hemos visitado últimamente.
IE la construye automáticamente y nosotros la podemos consultar cuando queramos
mostrando el panel Historial.
Desde este panel podemos hacer varias cosas:
Con el botón Eliminar abrimos el cuadro de diálogo de Eliminación del Historial de
exploración.
Con el botón Configuración podemos entrar en la Configuración del Historial de
exploración.
Si quieres ver estos puntos con más detalle .
Unidad 3. Los navegadores (X)
Solapa Seguridad.
En esta pantalla podemos configurar el nivel de seguridad que deseamos en nuestras
conexiones.
En la parte superior tienes cuatro opciones según quieras configurar el acceso a Internet
o a una intranet local, también puedes definir sitios de confianza y restringidos.
Puedes personalizar cada nivel haciendo clic en el botón Nivel personalizado.
Así podrás, por ejemplo desactivar las "cookies" si no quieres que los sitios web las
utilicen. Aunque algunos sitios web no dejan acceder a sus páginas si están
desactivadas.
Las "cookies" son una pequeña cantidad de información que se graba en tu disco duro
para mantener los datos de la sesión. Así, por ejemplo, un sitio web puede saber si ya lo
has visitado anteriormente.
Solapa Contenido.
Aquí tenemos cuatro áreas. Asesor de contenido, Certificados, Autocompletar y
Fuentes.
1. Asesor de contenido.
Podemos hacer clic en el botón Habilitar... y aparecerá una pantalla en la que podemos
definir distintos niveles de restricción en el acceso a páginas web para temas de sexo y
violencia.
Por ejemplo, para violencia podemos definir que se puedan ver las páginas que se
ajusten a alguno de estos cuatro niveles de violencia. Lucha, muerte, muerte con sangre
y horror, violencia perversa sin provocación.
Lo que desconocemos es el modo en que IE es capaz de distinguir en qué nivel está una
página dada.

45. 2. Certificados.
Los certificados digitales son emitidos por entidades autorizadas a petición de usuarios
y empresas para aumentar el nivel de seguridad en las transacciones por Internet. En
esta pantalla puedes definir tus certificados y compañias en las que confías.
Por ejemplo, a veces habrás observado que al descargar algún programa aparece una
pantalla pidiéndote tu confianza para esa compañia, si ya la tienes especificada aquí, no
te aparecerá esa pantalla de autorización.
3. Autocompletar.
Con el botón Configuración puedes definir si quieres que se rellenen automáticamente
direcciones web, formularios y contraseñas. También tienes la opción de borrar la
información que hay almacenada hasta el momento, y que se usa para rellenar estos
datos. Si compartes el ordenador con otras personas ten en cuenta que mediante esta
opción activada pueden ver la información que introduces en los formularios.
4. Fuentes.
Con el botón Configuración puedes establecer la configuración de las fuentes RSS que
decidas descargarte de Internet.
Estas fuentes se agregarán desde el botón Fuentes RSS que puedes encontrar en la barra
de herramientas.
Solapa Conexiones.
Aquí podemos definir las conexiones que utilizamos para conectarnos a Internet,
aunque lo más normal es hacerlo desde el menú Inicio, Panel de control , Conexión a
redes.
Solapa Programas.
Desde esta pantalla podemos definir qué programas se arrancarán cuando desde IE
queramos editar una página HTML, enviar un correo, ver un grupo de noticias, etc. Lo
que ocurre es que sólo podemos especificar programas de Microsoft.
Solapa Avanzadas.
Aquí se muestran muchas características de IE que se pueden cambiar. No vamos a
citarlas todas pero hay posibilidad de indicar que no se muestren las imágenes,
animaciones y vídeos directamente, sino que haya que hacer clic en el lugar que ocupan.
También se puede activar que se impriman los colores de fondo de la página web.
Por ejemplo, en la imagen que ves aquí tienes las distintas opciones para subrayar los
vínculos o hiperenlaces. Puedes elegir que no se subrayen nunca, siempre o al
activarlos.
Unidad 3. Los navegadores (XI)
Ventanas emergentes
Uno de los recursos utilizados en Internet para hacer la web más dinámica son las
ventanas emergentes. Éstas son ventanas que se abren por orden de la página que estás
visitando.
Una de las grandes ventajas de estos elementos es que causan una navegación más
cómoda y organizada. Muchas de las páginas existentes usan este método para mostrar
vídeos, fotos, o simplente para resaltar información importante. De hecho, aulaclic
utiliza las ventanas emergentes para mostar los tutoriales animados.

46. El problema surge cuando se abusa de las ventanas emergentes o pop-ups (en inglés).
Muchos sitios hacen un uso excesivo de esta técnica y abren un sinfín de publicidad
aprovechándose de este recurso. Es por esto que los principales navegadores hayan
incluido bloqueadores de ventanas emergentes (o anti pop-ups) en sus últimas
versiones.
Cuando se produce uno de estos bloqueos, el navegador muestra este aviso para hacerte
saber que está bloqueando una ventana emergente:
Si tenemos el bloqueador activado es posible que veamos este aviso bastante a menudo,
si quisieramos abrir la ventana existe un modo rápido para saltar el bloqueo. Basta con
hacer clic con el botón derecho del ratón sobre la advertencia y elegir entre Permitir
elementos emergentes temporalmente, y abrir la nueva ventana sólo una vez, o Permitir
siempre elementos emergentes de este sitio... y permitir siempre el uso de ventanas
emergentes al sitio que estás visitando.
Este recurso es fácil y rápido, y puedes utilizarlo cuantas veces quieras. Pero, ¿qué
debemos hacer para no bloquear las ventanas emergentes de nuestros sitios más
visitados?.
Cómo configurar el bloqueador
Una vez abierto Internet Explorer haz clic en Herramientas y se mostrará una lista de
opciones, si eliges Bloqueador de elementos emergentes se abrirá un menú desplegable
con dos opciones: la primera desactiva el bloquedaro de elementos emergentes (en este
caso darás permiso a todas las páginas para que puedan abrir ventanas emergentes), la
segunda, Configuración del bloqueador de elementos emergentes abrirá la ventana de
configuración del bloqueador.
Si mantienes activado el bloqueador podrás configurarlo para que a determinados sitios
de tu elección les esté permitido el uso de ventanas emergentes. Sólo tendrás que
escribir la dirección de la página en la cual el navegador no boqueará los elementos
emergentes y hacer clic en Agregar. El sitio se agregará a la lista de sitios permitidos.
Sobre los niveles de filtro podríamos decir que los niveles Medio y Bajo permiten en
mayor o menor medida el uso de pop-ups por el navegador. El nivel Alto bloquea
sistemáticamente todas las ventanas emergentes, pero permite la opción de apertura de
éstas manteniendo la tecla Ctrl pulsada mientras haces clic en el vínculo (link) que abre
el pop-up.
Unidad 3. Los navegadores (XII)
El contenido activo y los controles ActiveX
En Internet el uso de elementos de seguridad es altamente recomendable, es por esto
que Internet Explorer permite cada vez mayor configuración del comportamiento del
contenido activo en las páginas web.
El contenido activo es código incluido en la web que permite navegar con mayor
interactividad, ofrece mayor dinamismo a las páginas, te permite escuchar música y
visualizar vídeos via web, instalar software de forma automática, mostrar información
actualizada al segundo, y un largo etcétera. Pero esta tecnología, en malas manos, puede
resultar dañina para tu ordenador. Es posible que desde sitios no confiables se ejecuten
secuencias de comandos que instalen malware sin nosotros saberlo. Por ello deberías ser

47. prudente en cuanto a los permisos que das a las páginas para que ejecuten contenido
activo.
Respecto a este tema existen diversas advertencias, pero quizás la más común sea esta:
Otro tipo de advertencias serían las relativas a:
Instalación de controles ActiveX.
Uso de controles ActiveX instalados.
Descarga de archivos en tu equipo.
Falta de concordancia entre el contenido del archivo y su información de seguridad.
Los controles ActiveX forman parte de una tecnología creada por Microsoft y se van
asentando poco a poco en la programación web. Pero ten cuidado, si decides descargar
y ejecutar estos controles deberás tener bien claro quién los ha creado y qué función
realizan.
Todos estos bloqueos causarán avisos e iconos de advertencia, como el que ves en esta
imagen, será entonces cuando deberás decidir qué hacer con el código que la página está
intentando ejecutar. Si prefieres no permitir la ejecución del contenido activo, la página
se visualizará y funcionará como si no existiese la secuencia de comandos. Ésto puede
ocasionar pérdidas de información, por lo que es preferible anular el bloqueo en páginas
confiables y visualizar su contenido en totalidad.
Eliminar el bloqueo es bastante sencillo. Basta con hacer clic con el botón derecho del
ratón en la advertencia emergente y seleccionar la opción correspondiente del menú
desplegable para que el contenido activo se ejecute.
La dificultad aparece cuando debemos decidir si confiar en el contenido activo o no.
Hay que poner especial cuidado en aquellos sitios cuyos contenidos no coincidan con
sus declaraciones de seguridad. En última instancia, recuerda que eres tú quien toma la
decisión, así que si no crees que el sitio es confiable bloquea su contenido.
Unidad 4. Buscadores (I)
Hubo un tiempo, al comienzo de Internet, en que buscar algo por la red de redes era una
tarea agotadora y aburrida, ahora las cosas han cambiado. Normalmente uno se
sorprende de lo fácil y rápido que resulta buscar información.
A veces resulta muy gratificante encontrar algo que ni siquiera sabíamos que existía y
que supera nuestras expectativas. Es uno de los motivos por los que Internet engancha a
la gente. Es como encontrarse frente a un gigantesco basurero y en la primera patada
encontrar un diamante.
Claro que antes hay que saber buscar en Internet, es lo que intentamos explicar en esta
unidad.
En esta presentación animada puedes ver los conceptos que explicaremos en este tema.
Empecemos a buscar con Google
Vamos a ir viendo las características y manejo de los buscadores a partir de un ejemplo.
Espero que así resulte más claro.
Empezaremos por uno de lo mejores buscadores que existe, Google.

48. Para arrancarlo haz clic aquí o teclea http://www.google.com en la barra de direcciones
de tu navegador. O simplemente teclea "google" en la barra de direcciones, se arrancará
el buscador de tu navegador y, probablemente, aparecerá la dirección del buscador
Google en la primera posición.
Una vez abierta la página, esta es la pantalla inicial del Google.
El primer detalle a tener en cuenta es que Google detecta el idioma de tu sistema
operativo y te presenta la pantalla en ese idioma. En nuestro caso en Español.
También puedes ir directamente a Google España: www.google.es, Google México:
www.google.com.mx, Argentina: www.google.com.ar, y a otros países en los que
Google tiene página propia para ese país.
En la parte inferior derecha, puedes ver un enlace Google.com in English por si te
empeñas en ir a www.google.com
Incluso tienes la posibilidad de elegir manualmente el idioma de la interfaz y el idioma
de búsqueda de Google haciendo clic en el enlace Preferencias que se encuentra a la
derecha del cuadro de texto de búsqueda, si quieres verlo con más detalle visita esta
página básica .
La pantalla del Google es muy simple. Tiene un cuadro de texto central donde
tecleamos lo que queremos buscar, el botón para iniciar la búsqueda Búsqueda en
Google y algunas otras cosas más con nombres bastante descriptivos y que ahora no
veremos. Luego explicaremos con detalle la pantalla de resultados.
Este estilo simple y claro no estaba de moda hasta que llegó Google, antes, los
buscadores tenían unas pantallas muy densas, con muchas opciones, publicidad, etc.
Vamos a realizar nuestra primera búsqueda. Supongamos que queremos comprar un
libro a través de Internet.
Teclea librerias en la caja de búsqueda y haz clic en el botón Búsqueda en Google.
Aparecerá una pantalla como la que puedes ver en la página siguiente. Si haces lo
mismo en tu ordenador el resultado puede ser diferente ya que la base de datos de
Google va cambiando cada cierto tiempo.
Unidad 4. Buscadores (II)
Aparecerá una pantalla similar a la que ves aquí. Primero explicaremos con detalle las
diferentes partes de la pantalla de Google que hemos marcado con un círculo rojo y un
número, luego pasaremos a interpretar los resultados.
Partes de la pantalla de Google
1.- Entorno de búsqueda. Esta primera línea nos indica que hemos buscado en La Web,
pero también es posible buscar en Imágenes, Grupos y Noticias. Al final hay un enlace
que dice más >> y que nos lleva a otros servicios de Google muy interesantes como la
Barra de Google, Bloger, Desktop Search y Traducir. Sobre algunos de ellos
hablaremos más adelante.
2.- La caja de búsqueda es donde escribimos las palabras que queremos buscar. A
continuación aparece el botón Búsqueda. Un pequeño truco: en lugar de hacer clic en el
botón Búsqueda es más rápido pulsar la tecla INTRO o ENTER.
3.- En esta línea podemos elegir entre realizar la búsqueda en toda la web, en páginas en
español, o en páginas de España. La opción por defecto es en la Web, si estamos

49. buscando desde www.google.es, y escribimos palabras en español, suelen aparecer
páginas en español, pero si queremos asegurarnos más podemos marcar páginas en
español. Con la última opción Google busca en páginas del dominio .es o que tengan
otras características que hagan suponer que la página es de España.
4.- Datos del resultado. En esta línea nos recuerda que hemos buscado en la Web. Nos
dice que se está mostrando el intervalo de resultados del 1-10 (aunque nosotros hemos
recortado la imagen y sólo se ven cuatro) a continuación nos da el número de páginas
que ha encontrado, 8.950.000 de la palabra librerias y el tiempo que ha tardado en
realizar la búsqueda. Aunque parezca mentira ha tardado 0,05 segundos en encontrar las
diez primeras páginas que contienen la palabra librerias entre más de 20.000 millones
de páginas que hay en su base de datos (datos del año 2005).
5.- Enlaces patrocinados. Esta primera línea no es un resultado de la búsqueda, sino un
enlace de alguien que ha pagado para que su publicidad aparezca ahí. Google nos
advierte de ello con el color de fondo en azul claro y un letrero en la parte derecha que
dice Enlace patrocinado.
En la parte derecha de la página también pueden aparcer más enlaces patrocinados
separados del resto por una línea vertical y con el letrero en la parte superior derecha
que dice Enlaces patrocinados.
Según el interés comercial de la palabra que busquemos aparecerán más o menos
enlaces patrocinados, por ejemplo, para la palabra hosting aparecerán muchos enlaces
patrocinados y para albaricoques aparecerán pocos.
6. - Líneas de Resultados. Cada resultado está compuesto por varias líneas, en la
primera aparece el título de la página web encontrada. Si nos fijamos en el tercer
resultado aparece Editoriales y librerías, si hacemos clic sobre él, visitaremos esa
página.
A continuación aparecen dos líneas que normalmente contienen fragmentos del texto de
la página, Diccionarios, enciclopedias, Listas de editoriales y librerías españolas y ...
En la última línea, en color verde, aparece la dirección o URL de la página encontrada
www.ucm.es/BUCM/editoriales.htm, seguido por el tamaño de la página, 34 k. A
continuación aparece un enlace que dice En caché que contiene la página tal cual la
encontró el robot de Google cuando indexó la página por última vez, y otro enlace a
Páginas similares, que te lleva a una página con resultados del mismo tema.
Al final de la página de resultados tienes una línea como la que ves en esta imagen que
te permite desplazarte por todas las páginas de resultados, como puedes ver en esta
imagen. Puedes ir a la Siguiente página de resultados, a la Anterior, o directamente a un
número de página de los que se muestran. En este ejemplo, el número 2 en color rojo
indica que estaríamos en la segunda página de resultados.
Unidad 4. Buscadores (III)
Interpretación de los resultados
Hemos visto que Google produce muchos resultados, vamos a ver cómo elegir sólo los
que más puedan interesarnos. Google ordena los resultados por su importancia, de
acuedo con una fórmula complicada que da un PageRank y del que hablaremos más
adelante. Por esto, los primeros suelen ser los más interesantes según Google, pero
podemos fijarnos en algunos detalles que nos ayudarán a elegir visitar sólo algunos de
los que aparecen en las primeras posiciones.

50. Lo primero que hay que decir es que los enlaces patrocinados son publicidad y suelen
ser empresas que quieren vender algo, por lo tanto el hecho que aparerezcan en las
primeras posiciones no quiere decir nada sobre su interés o importancia..
Lo más importante es fijarse en el título y la descripción de los resultados. Es preferible
leer los títulos y las descripciones de los resultados que visitar las páginas directamente.
Lo ideal es leer los cuatro o cinco primeros títulos y de entre ellos, leer las descripciones
de los dos o tres que mejor nos parezcan y sólo hacer clic en el enlace si nos convence
la descripción, en caso contrario, seguir leyendo los siguientes títulos y descripciones de
los resultados proporcionados por Google..
Por ejemplo, si te fijas en la segunda entrada Librerías especializadas asociadas puedes
leer en la descripción dice que está compuesta por 18 librerias físicas..., si estuviesemos
buscando librerías para comprar en Internet este resultado no nos interesaría, pasamos al
siguiente.
En la tercera entrada Editoriales y librerías vemos una descripción que dice Lista de
editoriales y librerías españolas.
Hay otro detalle que tiene su importancia, se trata de quién escribe o, más exactamente,
en qué servidor residen las páginas web. Por ejemplo, en este caso, en la tercera entrada
vemos que el servidor es www.ucm.es, puede que esto no te diga nada pero las personas
relacionadas con la universidad en España pueden relacionarlo con la Universidad
Computense de Madrid, lo cual es un dato positivo ya que las universidades, en general,
suelen proporcionar información de calidad y bastante objetiva.
Por lo tanto, después de este análisis, elegimos visitar el segundo resultado que parece
el más interesante y llegamos a la página web que puedes ver en la imagen siguiente.
Vemos que se trata de una página web de la Biblioteca de la Universidad Complutense
de Madrid. Si nos fijamos en el contenido de la página vemos que se ajusta bastante a lo
que queríamos, ya que hay una relación de librerías accesibles desde Internet ordenadas
por temas y por ubicación.
Alguien se ha tomado la molestia de recopilar esta información que puede resultarnos
muy útil si estamos buscando librerías en Internet. Y con Google la hemos encontrado
rápidamente.
A continuación veremos conceptos que hay que tener en cuenta al utilizar Google.
Unidad 4. Buscadores (IV)
Conceptos útiles para buscar con Google
Más adelante, en el punto Cómo buscar eficientemente, veremos las cosas
fundamentales que hay que tener en cuenta para utilizar adecuadamente los buscadores,
ahora vamos a ver algunos detalles que pueden resultarte útiles si utilizas Google.
¿Cómo busca Google si escribimos más de una palabra en la caja de búsqueda?
Si escribimos dos o más palabras Google buscará páginas que incluyan todas las
palabras que hayamos escrito. Es decir, si escribimos librerias medicinales no
encontrará páginas que tengan el término librería o que tengan el término medicinales,
sino páginas que contengan ambos términos. En términos de lógica, buscará librerías
AND medicinales. Puedes probar como con carantoña glutamato no hay ninguna página
(al menos cuando se escribió esto) y sí que hay páginas si buscas cada una de estas
palabras por separado, carantoña, glutamato.
Si quieres que busque páginas que contengan un término u otro debes escribir: librerias
OR medicinales.

51. Busca sólo palabras completas.
Si escribes pan Google no encontrará panadería, ni mazapan es decir sólo busca
palabras iguales a pan, no palabras que empiecen, contengan o acaben por pan.
Busca palabras sueltas, no frases.
Google busca palabras, no frases con las palabras en el orden que las hemos escrito en
la caja de búsqueda. Si quieres que busque una frase completa debes escribirla entre
comillas dobles. No es lo mismo "al alba" que escrito sin comillas. En el primer caso
encontrarás algo sobre la canción "Al alba" de L. E. Aute, mientras que escrito sin
comillas encontrarás páginas con la palabra alba. Esto es debido a que Google ignora
una serie de palabras que no considera significativas, por ejemplo, artículos, como al, el,
un; preposiciones como a, conjunciones como y, etc.
No tiene en cuenta los acentos, ni la mayúsculas.
Para Google todas las palabras están en minúsculas. Tampoco tiene en cuenta si una
palabra lleva acento (tilde). Por lo tanto, da igual escribir en mayúsculas o minúsculas,
con acentos o sin acentos.
Excepto en la condiciones lógicas AND y OR que sólo las trata como tales si están en
mayúsculas, sino las considera como texto a buscar.
El orden de las palabras importa. No es simétrico.
No es lo mismo buscar cursos word que word cursos, esto es algo que no hemos
encontrado en la documentación de Google, pero que hemos podido comprobar.
Aunque en la mayoría de los casos, las diferencias al variar el orden de los términos de
búsqueda son pequeñas.
El país desde el que se busca importa.
Google tiene en cuenta el país en el que estás, aún dentro del mismo idioma, no es lo
mismo buscar en www.google.es que en www.google.com.mx, aunque busques siempre
en castellano.
Corrector de errores tipográficos.
Cuando te equivocas al teclear una palabra, Google suele mostrar una sugerencia con la
palabra correcta. Por ejemplo, si tecleas, tarbajo, aparecerá una línea que dice: Quizas
quiso decir: trabajo, y puedes hacer clic sobre ella en lugar de tener que corregir la
palabra.
Traducción.
Si buscas palabras en Inglés desde Google en español (www.google.es,
www.google.com.mx, etc.) podrás obtener páginas en Inglés, pero con un enlace que
dice: [traduzca esta página], por si quieres que Google te traduzca la página. La
traducción no es perfecta pero puede serte útil.
Nota: Si vives en una gran ciudad te puede resultar útil teclear "encontrar aparcamiento"
en Google , probablemente, verás esta página.
Unidad 4. Buscadores (V)

52. Búsqueda avanzada con Google
Las búsquedas avanzadas pueden ayudarnos a encontrar más eficientemente lo que
queremos ya que nos permiten manejar varios parámetros de la búsqueda.
¿Cuando debemos utilizar las búsquedas avanzadas? La respuesta inicial es obvia:
cuando no encontremos lo que buscamos con la búsqueda normal. Si aprendemos a
utilizar la búsqueda avanzada puede que en ciertas ocasiones la experiencia nos
aconseje ir directamente a ella sin pasar por la búsqueda normal previa.
Es conveniente conocer las opciones de la búsqueda avanzada, luego la experiencia no
dirá cuales son más útiles para cada caso. Por ejemplo, una opción de la búsqueda
avanzada es buscar sólo dentro de un dominio determinado, a veces es preferible utilizar
esa opción que utilizar el buscador que proporciona el sitio web, ya que algunos de
estos buscadores son lentos y poco precisos.
Vamos ver las posibilidades de este tipo de búsqueda a partir de la página de búsqueda
avanzada de Google, que es una de las más completas.
También existen búsquedas avanzadas similares en otros buscadores como Yahoo,
Alltheweb y MSN.
Para abrir la búsqueda avanzada tienes que ir a la búsqueda normal de Google y a la
derecha del cuadro de búsqueda verás un enlace que pone Búsqueda avanzada.
Primero vamos a explicar la propia búsqueda avanzada y a continuación veremos la
zona de la parte inferior de la pantalla de título Búsqueda específica de una página y que
no tiene nada que ver con el resto de la pantalla.
La búsqueda avanzada propiamente dicha tiene una primera parte sobre fondo azul
claro, Buscar resultados, que permite introducir las palabras de búsqueda con diferentes
condiciones de existencia: todas, frase exacta, algunas y sin. La segunda parte tiene
cuadros desplegables que aplican nuevas condiciones adicionales que restingen la
búsqueda anterior: idioma, formato, fecha, presencia, dominios, derechos de uso y
SafeSearch.
Esta segunda parte es opcional, mientras que es obligatorio introducir alguna palabra en
los campos de Buscar resultados.
Una vez introducidas las palabras y seleccionados los desplegables que nos interesen
debemos hacer clic en el botón Búsqueda en Google. Vamos a explicar un poco más en
detalle todo esto.
Buscar resultados.
- "Con todas las palabras".
Indica que busque páginas que contengan todas las palabras que escribamos en la caja
de búsqueda. Por ejemplo, si introducimos tres palabras, buscaría páginas que
contengan la Palabra1 y la Palabra2 y la Palabra3.
Desde el punto de vista de la lógica equivale a Palabra1 AND Palabra2 AND Palabra3.
- "Con la frase exacta" indica que busque páginas que contengan la frase exactamente
tal y como la hemos escrito en la caja de búsqueda. Si no seleccionamos esta opción al
realizar la búsqueda habrá ciertas palabras que aunque las escribamos en la caja de
búsqueda no se tendrán en cuenta, como los artículos, preposiciones, plurales, etc.
Por ejemplo si escribimos El arco del triunfo omitirá El y del y buscará arco y triunfo.
Si queremos que busque exactamente El arco del triunfo deberemos elegir la opción con
la frase exacta.

53. - "Con alguna de las palabras" indica que busque páginas que contengan alguna de las
palabras que escribamos en la caja de búsqueda. Buscaría páginas que contengan la
Palabra1 o la Palabra2 o la Palabra3.
Desde el punto de vista de la lógica equivale a Palabra1 OR Palabra2 OR Palabra3.
- "Sin las palabras" indica que las palabras que escribamos en la caja de búsqueda no
aparezcan en las páginas de resultados. Para que esta condición tenga sentido es
obligatorio haber escrito alguna palabra en los campos anteriores. Es decir, en las
páginas que había encontrado elimina aquellas que contengan lo que escribamos aquí.
Condiciones adicionales.
- Idioma. Tenemos la opción de elegir el idioma de las páginas en las que se producirá
la búsqueda. Por ejemplo, si elegimos Inglés, sólo mostrará las páginas de resultados
que estén escritas en Inglés.
- Formato de archivo. Tenemos dos cuadros desplegables con los que formar una
condición sobre qué tipo de archivo nos interesa. En el primer desplegable podemos
elegir entres las opciones Solamente y No.
En el segundo desplegable tenemos las opciones que ves en la imagen de la derecha.
Por lo tanto podemos formar condiciones como: Solamente devuelve resultados del tipo
de archivo Adobe Acrobat PDF (.pdf), o de este tipo, No devuelve resultados del tipo de
archivo Microsoft Word (.doc).
- Fecha. Podemos buscar páginas teniendo en cuenta la fecha. Hay un desplegable como
el que ves aquí que permite formar condiciones como la siguiente, Mostrar páginas web
actualizadas durante últimos 3 meses.
De lo cual se deduce que sólo mostrará las páginas que han sido modificadas en los
últimos tres meses.
Lo que ocurre es que no sabemos muy bien cómo obtiene Google el dato de cuándo ha
sido modificada una página web. Las páginas web no tienen porqué llevar la fecha en la
que se han modificado. Quizás cada vez que su robot visita una página la compara con
la que tiene almacenada en su base de datos y detecta si ha cambiado.
- Presencia. Mediante esta condición podemos restringir en qué parte de la página web
se realizará la búsqueda. Tenemos el desplegable que ves a la derecha para elegir la
parte de la página que quieras. Por ejemplo, podríamos buscar Producir resultados en
los que mis términos estén presentes en el título de la página.
El título de una página web es lo que aparece en la barra de título del navegador que
esta en la parte superior del navegador. El contenido de la página web se refiere al
propio texto de la página. La dirección de la página es la URL que aparece en la barra
de dirección del navegador. Por ejemplo, http://www.aulaclic.es/Internet/index.htm.
- Dominios. Esta condición es muy útil porque nos permite buscar sólo en un dominio o
sitio web. También permite excluir un dominio de la búsqueda si en el desplegable
elegimos No en lugar de Solamente.

54. Por ejemplo, si escribimos www.aulaclic.es en el cuadro de texto, formaremos la frase:
Sólamente producir resultados del dominio o sitio web www.aulaclic.es, con lo cual
sólo buscará en la páginas de aulaClic.
También podemos restringir la búsqueda a un subdominio del sitio web, por ejemplo, si
escribimos www.aulaclic.es/word2003 en el cuadro de texto, sólo buscará en el curso de
word2003 de aulaClic, no en todo aulaClic.
- Derechos de uso. Utilizando este desplegable podrás encontrar contenido que pueda
ser copiado o modificado, incluso sin ningún tipo de restricción.
- SafeSearch. Como vimos en apartados anteriores utiliza este desplegable para
filtrar el contenido sexual explícto que aparecerá en la búsqueda. De todas formas es
muy raro que si buscas manzanas aparezcan páginas no desedas, así que la mayoría de
las veces no debería preocuparte.
Unidad 4. Buscadores (VI)
Visualización resultados de búsqueda avanzada.
Introducimos una búsqueda como la que muestra la siguiente imagen.
Observa que buscamos la palabra aprender, sin la palabra academia y en el dominio
www.aulaclic.es/. Obtendremos una pantalla de resultados similar a los que ves en la
siguiente imagen.
En primer lugar podemos ver que se trata de una pantalla de resultados normal, ya no
aparece la pantalla de búsqueda avanzada. Sin embargo hay unos detalles que delatan
que venimos de una búsqueda avanzada. Independientemente de los resultados que
aparecen, vamos a fijarnos en el cuadro de búsqueda: aprender -academia
site:www.aulaclic.es/
Vemos que la palabra aprender que introdujimos en con todas las palabras aparece tal
cual, pero la palabra academia que introdujimos en sin las palabras aparece con un signo
menos delante. Lo que introdujimos en Dominios aparece como site:aulaclic.es/.
Es decir, Google emplea una notación concreta para cada opción del cuadro de
búsqueda avanzada, esto nos lleva a una consecuencia importante: podemos realizar
búsquedas avanzadas sin pasar por la pantalla de búsqueda avanzada. Esto puede ser útil
si utilizamos frecuentemente las búsquedas avanzadas y acabamos aprendiéndonos la
notación que emplea Google. Si te interesa esa notación puedes verla en esta página
avanzada .
Búsqueda específica de una página.
Como habíamos dicho antes esta búsqueda es independiente de la búsqueda avanzada
que acabamos de ver. Para realizar esta búsqueda hay que introducir la dirección de una
página web y hacer clic en uno de los dos botones Buscar, correspondientes a las dos
opciones disponible Similares y Enlaces que vamos a ver ahora.
- Similares. Como el propio nombre indica, busca páginas similares a la que hemos
introducido en la caja de texto. El concepto similar que emplea Google no lo conocemos
pero los resultados son bastante buenos. Por ejemplo, si introducimos la página de

55. www.elpais.es y utilizamos similares, obtendremos una lista de periódicos o diarios
importantes.
Cada vez que realizamos una búsqueda normal, en los resultados, también aparece esta
opción al final de la última línea, Páginas similares, como se puede ver en esta imagen.
- Enlaces. Busca páginas que contengan enlaces o hipervínculos a la página que hemos
introducido en la caja de texto. Esta opción es útil en varias situaciones, por ejemplo,
nos da una medida de la importancia de una página, cuantas más páginas la referencien
más importante será esa página. Si hemos subido una página propia a Internet y
queremos contactar con los sitios que nos referencian también nos servirá esta búsqueda
de enlaces.
Hemos visto la búsqueda avanzada con Google, pero la mayoría de buscadores
incorporan su propia búsqueda avanzada. Si quieres ver la búqueda avanzada del
buscador Alltheweb visita este tema avanzado .
Unidad 4. Buscadores (VII)
Cómo funciona un buscador por dentro. PageRank
Ahora que ya hemos aprendido el manejo básico de un buscador podemos entrar a ver
cómo funciona internamente. Sólo veremos los conceptos básicos ya que es un tema
complejo y los buscadores tampoco dan mucha información al respecto para no dar
pistas a la competencia.
Para comprender mejor la tarea de un buscador pensemos primero qué hay en Internet,
como está organizada la información. A continuación hablaremos de la propia
estructura del buscador para adaptarse a la estructura de los datos de Internet.
Estructura de datos en Internet.
Ya vimos en la unidad 1 que cualquiera puede introducir información en Internet.
Simplemente tiene que disponer de un servidor donde alojarla. Cada nueva página que
se crea en Internet tiene una dirección única. Por ejemplo,
www.aulaclic.es/inter2005/t_4_7.htm. Cuando alguien decide crear un sitio web elige el
nombre que le parece apropiado, y también da el nombre que quiere a las carpetas y
páginas que va creando. De forma que los millones de páginas que existen en Internet
no tienen porque tener una estructura común ni una relación prefijada entre ellas.
Si comparamos Internet a una gigantesta biblioteca, donde cada libro representa un
servidor, no habría manera de colocar los libros en las estanterías de forma que
respondiesen a un orden lógico según su contenido. Tampoco habría una forma estándar
de ordenar las páginas dentro de cada libro.
Puesto que un servidor puede contener páginas de diferentes temas, y que dentro de un
tema las páginas están agrupadas de distinta forma. Si tomamos una página cualquiera
de Internet pueden darse diferentes situaciones, desde que sea una página aislada, que
esté relacionada con una anterior y una siguiente, o que esté relacionada con millones de
páginas.

56. Así como cuando se cataloga un libro existe una clasificación de materias aceptada
universalmente dentro de la cual se puede ubicar un libro según su tema, en Internet no
existe esto. Lo más parecido son las categorías del proyecto DMOZ, y de algunos
buscadores Google, Yahoo, Altavista, etc, pero incluir una página en estos buscadores
es algo voluntario por lo que no todas las páginas de Internet están incluidas en ellos.
Las páginas de Internet no están escritas en forma de texto normal sino en lenguaje
HTML. Este lenguaje consta de texto y de código, el código dice en que forma se
presentará el texto, de que tamaño, color, posición, etc.
Otro factor a tener en cuenta es que las páginas son dinámicas, es decir, pueden
modificarse, crearse y destruirse sin previo aviso. Además, están en diferentes idiomas.
Y para acabarlo de poner dificil la naturaleza del contenido de las páginas es muy
variada, pueden contener texto, gráficos, imágenes, sonido, vídeo, programas, etc.
Dado este aparente caos, es fácil suponer que pronto surgieran herramientas que
intentasen poner un poco de orden y facilitar la localización de la información. También
es fácil deducir que estas herramientas se hayan convertido en algo imprescindible.
Hoy nadie puede imaginarse una Internet sin los buscadores. Actualmente los
buscadores hacen su tarea de forma increiblemente eficaz. Pueden buscar cualquier cosa
que se te ocurra en muy poco tiempo y de forma precisa. También hay que reconocerles
algunas limitaciones, por ejemplo, tienen dificultades para buscar en las páginas
generadas dinámicamente mediante ASP, PHP, Java, etc., puesto que estas páginas se
almacenan de forma diferente en los servidores.
Otra limitación es que los buscadores no son capaces de buscar dentro de las bases de
datos accesibles desde Internet ya que cada una requiere un formulario específico y
puede ser necesario un nombre de usuario y una clave para entrar.
De todas formas, en general, podemos decir que la mayor parte de la información
disponible en Internet está accesible a través de los buscadores de forma rápida y fácil.
Así que no hay problema, Internet puede seguir creciendo en la forma como lo ha hecho
hasta ahora y nosotros seguiremos encontrando lo que buscamos. Un buscador tarda
menos de un segundo en buscar entre miles de millones de páginas. La pregunta es
¿Cómo diablos lo hacen?
Estructura de un buscador.
Acabamos de ver que la estructura de la información en Internet no facilita su
organización. ¿Qué han hecho los buscadores? La respuesta es crearse su propia copia
de Internet.
¿Cómo lo hacen? Lo hacen unos robots, por supuesto no son robots de metal, en
realidad son unos programas que van visitando las páginas de Internet y copiándolas en
los discos de los buscadores. Sabemos que hay millones de páginas, por lo tanto copiar
las páginas cuesta unos días, debido a esto puede ocurrir que un buscador dé un
resultado de una página que ya no existe. El búscador ha consultado la copia que tenía
de esa página, llamada caché, realizada unos días antes y al mostrar el resultado esa
página ya ha sido borrada por sus dueños.
En realidad, los robots no copian toda Internet cada vez, sólo actualizan los datos que
han cambiado y copian las páginas nuevas. Sin embargo, copiar las páginas tal cual
tampoco serviría de mucho ya que la estructura de la información seguiría siendo la
misma.
Lo que hacen los buscadores es tomar los datos de Internet y transformarlos creando
una estructura más favorable para la búsqueda. Detrás de un buscador hay una
estructura de datos que contiene la información y unos sistemas de indexación,

57. compresión y organización de los datos que permiten efectuar búsquedas rápidamente.
Por supuesto, también existen sistemas de ordenadores con gran capacidad de cálculo.
¿Qué es la indexación? Básicamente, el proceso es el mismo que cuando consultamos el
índice de un libro. Buscamos en el índice y obtenemos un número de página, luego
vamos directamente a esa página sin tener que recorrer todas las páginas del libro. Por
ejemplo, si tenemos un sitio web, se puede crear un índice con todas las palabras que
aparecen en el sitio web, y con los nombres de las páginas en las que aparecen; así, dada
una palabra podremos ir rápidamente a las páginas en las que aparece. El único
problema es construir y mantener actualizado el índice.
¿Qué es la compresión?. Si estamos buscando texto, las imágenes no nos interesan,
tampoco el formato del texto, todo esto se puede eliminar para realizar las búsquedas
más rápidas. Además, existen técnicas complejas para lograr que las páginas ocupen
menos espacio.
Relevancia. Una vez seamos capaces de encontrar rápidamente todas las páginas en las
que aparece la palabra que buscamos, se plantea otro problema: ¿En qué orden
mostramos las páginas de resultados?
Esta cuestión tiene una gran importancia ya que va a determinar, en gran medida, la
calidad del buscador. Todos esperamos que se nos muestren primero las páginas más
interesantes relativas a lo que estamos buscando, es decir, las páginas más relevantes.
Para ayudar a solucionar este problema Google ha creado el PageRank.
El PageRank mide la importancia o relevancia de una página en base al número y
calidad de las páginas que la referencian. Una página que sea citada por 10 páginas
tendrá menor PageRank que otra página que sea citada por 1000 páginas. Sin embargo,
si las 10 páginas que citan a la primera son muy importantes y las 1000 páginas que
citan a la segunda son muy poco importantes, la primera página tendrá mayor PageRank
que la segunda. Es decir, se tienen en cuenta el número de enlaces y la relevancia de las
páginas que los contienen.
Cada página de Internet tiene asignado un PageRank, cuando se obtienen los resultados
de una búsqueda, estos se ordenan, entre otras cosas, según su PageRank. Google no
hace público el método exacto por el que ordena los resultados, por lo tanto, no sabemos
qué importancia real se otorga al PageRank.
El PageRank es un número de 0 a 10. Si quieres ver el PageRank de una página sólo
tienes que instalarte la barra de Google con opciones avanzadas y lo verás directamente
en la barra, como muestra esta imagen.
Si quieres profundizar en este tema te recomendamos la siguiente página: Cómo
funciona Google.
Las cifras de Google.
Para poder realizar todas estas funciones los ingenieros de Google han creado
programas que contienen millones de fórmulas y para poder trabajar con tantos datos
utilizan miles de ordenadores trabajando en paralelo, se habla de más de 60.000
ordenadores, además son ordenadores personales comunes. El trabajo en paralelo
permite que una búsqueda no se ejecute en un sólo ordenador, sino en varios
ordenadores a la vez, cada ordenador hace una parte del trabajo. En el primer semestre
del 2005 Google informó que tenía indexadas más 11.000 millones de páginas, los
últimos rumores hablan de 60.000 millones de páginas.

58. Más información sobre Google.
El Hardware de Google (en Inglés).
BigTable, sobre cómo almacena Google tanta información: PDF en inglés.
Cuánta información almacena Google.
Unidad 4. Buscadores (VIII)
Barra de búsqueda integrada
Las barras de búsqueda integradas son muy útiles para buscar más rápidamente porque
evitan tener que visitar la página del búscador para realizar una búsqueda ya que la
barra se integra en el propio navegador.
Los búscadores más importantes disponen de barras de búsqueda, por ejemplo, Google,
Yahoo, MSN y Altavista.
Prácticamente todas las barras se pueden instalar en los navegadores mayoritarios como
Internet Explorer o Firefox.
Aparte de ofrecer una caja de búsqueda en el navegador, las barras integradas ofrecen
otros servicios muy interesantes:
- bloqueadores de ventanas emergentes (pop-ups) que ofrecen Google, Yahoo y MSN.
- antiespías (anti-spy) que ofrece Yahoo.
- búsqueda en el propio ordenador que ofrece MSN.
- visualización del Page Rank que ofrece Google.
La barra de Google integrada en Internet Explorer.
Si utilizas Google habitualmente una buena decisión es instalar la barra de Google en tu
navegador Internet Explorer o Firefox.
La barra de Google es un pequeño programa gratuito que se instala en tu ordenador y
hace que aparezca en el navegador IE una barra como la que ves a continuación
enmarcada en rojo.
Aunque la caja de búsqueda de Google ya no es tan interesante como antes, pues
muchos de los navegadores (incluido la versión 7 de IE) ya la integran en su propia
ventana, existen otras muchas opciones que te serán bastante útiles.
Con esta barra podrás traducir la página del inglés al castellano con un sólo clic. O
lanzar una herramienta de corrección ortográfica para revisar tus correos electrónicos.
También acceder rápidamente a Blogger, Gmail, las Noticias de Google, etc...
Todo ello, realizando búsquedas en Internet y en la propia página que estás visitando.
Para buscar una palabra con la barra de Google sólo tienes que teclearla en la caja de
búsqueda y pulsar INTRO.
Utilizar la barra de Google hace que ahorres tiempo ya que no necesitas ir a la página de
Google cada vez que quieras utilizarlo, tienes Google permanentemente disponible
desde Internet Explorer.
Por último diremos que puedes descargarte otros botones que encontrarás en la página
de desarrollo de Google Toolbar.
Para instalar la barra de Google sólo tienes que ir a esta dirección, o a la página
principal de Google y hacer clic en Todo acerca de Google, y luego en Otras formas de
usar Google.

59. Te aparecerá una página en la que tienes unas sencillas instrucciones que te guiarán en
el proceso de instalación. Si quieres ver el proceso con detalle puedes visitar este tema
básico .
Una vez instalada, si quieres que la barra de Google no ocupe una línea completa
puedes arastrarla hacia la parte derecha de la barra de menú y te quedará a sí:
Unidad 4. Buscadores (IX)
Buscador Yahoo
Vamos a ver algunos buenos buscadores que probablemente ya has utilizado alguna vez,
ya que son los más populares de la red. Yahoo y MSN provienen de "portales" ya que
ofrecen gran cantidad de servicios adicionales que, aunque son muy útiles, no tienen
nada que ver con un buscador, como por ejemplo, Correo, Mensajería, Chat, Noticias,
Albúm de fotos, etc. Google está siguiendo un camino inverso, hasta hace poco era un
búscador "puro", pero poco a poco va incorporando otros servicios como correo,
noticias, etc.
Yahoo fue de los primeros buscadores que tuvieron éxito en Internet, allá por el año
1994, hasta ahora hemos visto el buscador Google que busca las palabras en su base de
datos replicada de Internet. Yahoo, originalmente seguió otra estrategia, estaba
estructurado como un árbol de categorías que permitía una búsqueda por temas. La
construcción de esas categorías era manual, los propios creadores de las páginas debían
solicitar la inclusión y desde Yahoo y tardaban meses en revisar e incluir las páginas
que se consideraban aceptables. Las categorías de Yahoo están bien elegidas y son muy
amplias, más de 20.000. Siguen estando disponibles en la zona de Directorio del Yahoo
actual.
A partir del éxito de Google, Yahoo se fue decantando a la búsqueda por palabras clave
en lugar de la búsqueda por categorías. En el año 2003 compró los buscadores
Alltheweb, Altavista, Inktomi y Overture; a partir de ellos creó el buscador actual que
funciona de modo similar a Google en cuanto a rapidez y relevancia.
Esta es una página de resultados de Yahoo, como puedes ver es muy parecida a la de
Google. Vamos a verla de forma detallada.
1.- Entorno de búsqueda- Esta nos indica que hemos buscado en Toda la Web, pero
también es posible buscar en Imágenes, Vídeo, Directorio, Noticias y Compras.
2.- La caja de búsqueda es donde escribimos las palabras que queremos buscar. A
continuación aparece el botón Buscar.
3.- En esta línea podemos elegir entre realizar la búsqueda en toda la web, en páginas en
español, o en España.
4.- Datos del resultado. En esta línea nos recuerda que hemos buscado en la Web. Nos
dice que se está mostrando el intervalo de resultados del 1-10 (aunque nosotros hemos
recortado la imagen y sólo se ven unos pocos resultados) a continuación nos da el
número de páginas que ha encontrado, 1.440.000 para cursos de informática gratis y el
tiempo que ha tardado en realizar la búsqueda, 0,19 sg.
5.- Enlaces publicitarios. Estas dos primeras líneas no son un resultado de la búsqueda,
sino enlaces publicitarios

60. En la parte derecha de la página también pueden aparecer más enlaces publicitarios
separados del resto por una línea vertical y con el letrero en la parte superior derecha
que dice Enlaces publicitarios.
6.- Líneas de Resultados. Cada resultado esta compuesto por varias líneas, en la primera
aparece el título de la página web encontrada.
A continuación aparecen unas líneas que normalmente continen fragmentos del texto de
la página.
En la última línea, en color verde, aparece la dirección o URL de la página encontrada
www.aulaclic.org, seguido por el tamaño de la página, 48k. A continuación aparece un
enlace que dice En cache que contiene la página tal cual la encontró el robot de Yahoo
cuando indexó la página por última vez, y otro enlace a Más resultados de este sitio
web, que te lleva a una página con resultados del mismo tema dentro de ese sitio web.
Unidad 4. Buscadores (X)
Buscador MSN de Microsoft
Durante varios años Microsoft no dispuso de un buscador propio y utilizaba los
servicios de otros buscadores. En el año 2004 cambio de estrategia y creó su propio
buscador.
El buscador de Microsoft en español se encuentra en la página http://www.live.com/,
aunque el punto principal de entrada al buscador se encuentra en http://www.msn.es que
es una página tipo portal, es decir, con otros muchos servicios además del buscador.
Como suele ocurrir con Microsoft, cuando entra en un nuevo sector lo hace basándose
en lo que ya existe e intenta mejorarlo. Parece que Microsoft quiere mejorar la eficacia
de los buscadores de la competencia introduciendo un componente personal en las
búsquedas. De esta forma los resultados para las mismas palabras claves serían
diferentes para dos usuarios distintos. Para ello se habrían almacenado los gustos de
cada usuario deducidos de búsquedas anteriores.
En la imagen siguiente puedes ver el resultado de una búsqueda con MSN.
Como puedes ver esta pantalla es similar a la de Google y Yahoo.
Las pequeñas diferencias son las siguientes.
Puedes hacer clic en el botón Más para realizar la búsqueda en contenidos Académicos
que incluirá contenido de acceso libre o restringido obtenido de publicaciones revisadas,
o también buscar el contenido en fuentes RSS liberadas por sitios webs tales como
weblogs, periódicos, sitios de noticias, etc...
Unidad 4. Buscadores (XI)
Más buscadores importantes
Hay cientos de buscadores genéricos pero sólo vamos a citar algunos de los más
importantes, más adelante veremos más búscadores de otros tipos.
Altavista.
Altavista es junto con Yahoo uno de los buscadores más veteranos. Actualmente
comparte la tecnología de búsqueda con Yahoo.
Altavista tiene búsqueda por palabras clave y también un buen directorio por categorías.
También permite buscar imágenes, MP3/audio y vídeos.

61. Tiene una herramienta que traduce páginas web, los resultados no son perfectos pero
pueden ser de utilidad.
Ask.com.
Ask.com era el último de los grandes buscadores que no tenía una versión en español.
Ya está disponible.
Ask.com lleva mucho tiempo en el mundo de los buscadores y en EE.UU. está entre los
cuatro más utilizados. Tiene su propia Base de Datos y su propia tecnología. Este
buscador es poco conocido en España y Latinoamérica pero ofrece buenos resultados.
Como novedades ofrece búsquedas locales en colaboración con TPI (PáginasAmarillas)
y El Corte Inglés, descargas de software en colaboración con Softonic y la posibilidad
de guardar resultados de las búsquedas para consultarlos más adelante de forma similar
a los Favoritos de Internet Explorer pero permite guardar un número mucho más alto de
entradas. Cuandop muestra los resultados tiene una herramienta llamada prismáticos
que permite ver una página sin entrar en ella de forma similar a la caché de otros
buscadores.
Unidad 4. Buscadores (XII)
Alltheweb.
Ahora vamos a ver otro buen buscador y que esconde una de las paradojas de los
buscadores puesto que apareció prácticamente a la vez que Google, a finales de 1998,
buscaba con la misma precisión y rapidez que Google y sin embargo no tuvo un éxito
similar a Google y aún hoy seguimos sin conocer cuáles han sido las razones de ese
hecho. En aulaClic lo descubrímos por casualidad en 1999, antes de conocer Google, a
través de una pequeña nota en una revista informática. Cuando lo probamos, en aquella
fecha, no podíamos creer de lo que era capaz de hacer ya que estabamos acostumbrados
a que los buscadores tardasen minutos en responder y sacaban resultados muy pobres.
Alltheweb fue, junto con Google, el primer buscador que consiguió crear una base de
datos con prácticamente todas las páginas de Internet y realizar una búsqueda en esa
gigantesca base de datos en menos de un segundo. El buscador Altheweb era propiedad
de la empresa noruega Fast hasta que fue comprado por Overture en 2003, luego Yahoo
compró Overture y ahora Yahoo y Allteweb comparten la misma la tecnología. De
hecho al realizar búsquedas con las mismas palabras los resultados son prácticamente
idénticos.
Esta es la pantalla inicial de AlltheWeb. Tiene el cuadro para introducir las palabras a
buscar y una casilla para elegir buscar en cualquier idioma o en Español e Inglés.
También tenemos la interesante posibilidad de buscar Noticias, Fotos, Vídeos y Audio.
En la línea con fondo azul, en la parte derecha, la fraseOffensive content filter: on
indica que no se muestren resultados considerados "ofensivos", es decir pornográficos,
violentos o racistas.
A finales de 2006, Alltheweb comenzó a crear una nueva forma de búsqueda muy
similar a Google Suggest: Alltheweb Livesearch.
Esta modalidad permite realizar búsquedas pero con la pequeña ayuda del buscador que
te va mostrando palabras clave que podrías querer utilizar.
Veamos un ejemplo:

62. Si te fijas bien, en el marco de la izquierda (donde se encuentra el cuadro de búsqueda)
aparecen diferentes ayudas sobre el texto que estamos escribiendo.
Puedes hacer clic sobre cualquiera de ellas para mostrar los resultados pertinentes.
Una característica que este busacdor incorpora (y Google todavía no), es que a medida
que vas escribiendo en la caja de búsqueda, los resultados que aparecen a la derecha van
cambiando.
No es necesario que pulses ningún botón para mostrar los rtesultados. Aparecen por sí
solos.
A9.
A9 es un buscador propiedad de la mayor tienda on-line de libros, Amazon. Debido a
esto tiene una búsqueda de libros muy potente. También permite buscar en la Web,
imágenes, mapas, ...
Como algo innovador podemos citar que permite buscar en Wikipedia, la enciclopedia
mundial realizada por voluntarios.
Lycos.
Lycos es otro conocido buscador que te ofrece varios servicios adicionales en su página
principal. Tiene una sección de noticias y un directorio de categorías. Lycos fue
comprado por Terra pero mantienen los sitios web de forma independiente.
Excite.
Excite es otro conocido buscador que te ofrece varios servicios adicionales en su página
principal. Tiene una sección de noticias y un directorio de categorías.
Unidad 4. Buscadores (XIII)
Buscadores hispanos y europeos
Buscadores Europeos
De momento en Europa no existe alternativa a los buscadores norteamericanos, no hay
un buscador europeo que pueda competir con ellos a nivel mundial.
El hecho de contar con idiomas más minoritarios que el Inglés es un lastre. Aunque en
español hay bastantes millones de potenciales usuarios todavía no está muy extendido el
uso de Internet en muchos países hispanos.
Si quieres buscar en el entorno francófono Voila es una buena opción.
Para búsqueda en alemán T-online y Web.de.
Si quieres buscar en Italia: Libero y Alice.
Debido a la dominación en el sector de los búscadores del imperio americano, la unión
europea (concretamente Francia y Alemania) ha creado un acuerdo por el cual se
comprometen a desarrollar un buscador europeo que sea capaz de dar la talla ante los ya
existentes: Quaero.

63. A pesar de que a fecha de hoy (Septiembre de 2006) aún no se ha lanzado el proyecto
publicamente, sus diseñadores dicen que no sólo será un motor de búsqueda, sino que
también incorporará herramientas para la traducción y para la identificación y
clasificación de contenido multimedia.
Buscadores Hispanos
Hispavista, Terra, Ya.com, Ozú... estos buscadores surgieron bajo el modelo de Yahoo
y contienen páginas propuestas por los propios creadores de las páginas.
Tienen información interesante de páginas en español ya que han captado muchas
páginas de creadores locales de páginas en español pero dado el rápido crecimiento de
la Web en ocasiones no han podido ir asimilando todas las páginas que se crean cada
día a nivel mundial, por falta de medios en la mayoría de los casos.
Actualmente, la mayoría utilizan la tecnología de los grandes buscadores.
Tipos de buscadores
Aunque algunos buscadores utilizan conjuntamente varios de los métodos que vamos a
describir a continuación resulta útil distinguir cada forma de buscar.
Buscadores por palabras clave.
Son los buscadores más comunes, el usuario introduce una palabra clave y el motor del
buscador examina su base de datos para mostrar las páginas encontradas. Por ejemplo,
Google, Yahoo y MSN.
Buscadores por categorías.
Estos buscadores están organizados por temas de forma que al elegir un tema nos
muestra otra pantalla con más temas sobre el tema que hemos elegido, así
sucesivamante podemos llegar a ver las páginas que existen sobre un tema muy
concreto. Es como un árbol de categorías, se empieza por la raíz y se va avanzando
hacia las hojas. Por ejemplo, Deportes → Deportes extremos → Deportes extremos →
Parapente → Vuelo libre. Es decir en estos buscadores se puede buscar eligiendo
categorías en lugar de introducir palabras claves.
Metabuscadores.
Se podrían llamar también buscadores múltiples ya que realizan varias búsquedas
simultáneas en los demás buscadores y muestran los resultados ordenados por buscador.
Buscadores específicos.
Son buscadores que sólo contienen información sobre un tema concreto, por ejemplo,
buscadores de legislación, buscadores de libros, etc. También incluimos en este tipo las
páginas recopilatorias de páginas web sobre temas concretos, por ejemplo de recursos
gratis.
Veremos buscadores de cada tipo a lo largo de esta unidad.
Unidad 4. Buscadores (XIV)
El futuro de los buscadores
Hasta hace poco tiempo Google superaba ampliamente a los demás buscadores en
rapidez y en tamaño de índices. Pero una vez los demás, sobre todo Yahoo y Microsoft,
han visto como la rentabilidad de los buenos buscadores aumentaba, han empezado a

64. invertir mucho dinero en sus propios buscadores y en comprar buscadores de otras
empresas. Ahora ya no hay una diferencia apreciable entre los buscadores más
importantes, cualquiera de ellos busca rápido y en grandes bases de datos que contienen
casi todas las páginas de Internet.
Relevancia.
El siguiente paso a mejorar para los buscadores es aumentar la relevancia de los
resultados obtenidos, es decir, que las páginas mostradas en las primeras posiciones
sean las más interesantes. Este tema tiene implicaciones económicas muy claras para
muchas empresas.
Aparecer en las primeras posiciones de los buscadores supone una importante
publicidad para las empresas, por eso, están dispuestas a pagar dinero. Pueden pagar por
aparecer en los enlaces patrocinados, pero es más efectivo aparecer en los resultdos
ordinarios, ya que la gente hace menos clics en la publicidad que en los resultados
ordinarios.
Por todo esto han sugido empresas, llamadas de posicionamiento, que se dedican a
estudiar la forma de lograr que sus clientes aparezcan en las primeras posiciones. Para
lograrlo han estudiado a fondo cómo funcionan las fórmulas que emplean los
buscadores y son capaces de lograr subir de forma artificial posiciones en los resultados
para sus clientes.
Cuando los buscadores detectan estas prácticas intentan evitarlas, pero esto puede
afectar al resto de las páginas que no hacen trampas. Por ejemplo, para subir en los
buscadores es importante el número de enlaces que apuntan a la página en cuestión. Hay
empresas que pagan para que otras pongan enlaces a sus clientes. ¿Cómo distinguir si
un enlace es real o pagado? No es algo trivial y de ello depende que el resultado que
aparece en la primera posición sea interesante o no lo sea.
Por supuesto que también hay empresas de posicionamiento que realizan su tarea de
forma honesta sin recurrir a estas artimañas.
Personalización.
Otro aspecto que va a tener importancia en el futuro inmediato de los buscadores es la
personalización de las búsquedas. Personalización en el sentido de que las búsquedas se
adapten a la persona que busca. Así la búsqueda de una misma palabra daría resultados
distintos para dos usuarios. Se trata de conocer los gustos de la persona que busca para
ofrecerle lo que más le interesa. Por ejemplo, una persona de alto poder adquisitivo no
está interesada en los mismos tipos de coches que una persona con bajo poder
adquisitivo, por lo tanto, un buscador no debe responder lo mismo para las dos
personas. Para conocer a la persona que busca habría que analizar las búsquedas que ha
realizado en otras ocasiones.
Localización.
Otra cuestión que va a diferenciar a los buenos buscadores del futuro es la capacidad de
realizar búsquedas locales con efectividad. Si alguien busca tiendas de ropa y el
buscador es capaz de determinar dónde se encuentra la persona que busca y ofrecerle las
tiendas más próximas, el buscador será muy apreciado. Hoy en día, algunos buscadores
ya son capaces de realizar búsqueda locales, pero no en todo en mundo, ni con
demasiada precisión.
Frescura.

65. También puede ser importante determinar si la información que contiene una página
está actualizada o desfasada. Ante dos páginas que contengan las palabras que
buscamos y sean igual de "importantes" siempre será preferible mostrar primero la que
contenga una información más actual o "fresca". Hoy en día no es fácil determinar ese
estado más actual de la página.
Sinónimos.
Otro tema en el que pueden mejorar los buscadores es en la utilización de sinónimos.
Puede que nos interese encontrar páginas que no sólo contengan la palabra que hemos
introducido, sino también sus sinónimos. Por ejemplo, si buscamos "automóviles de
lujo" también nos interesarán páginas que contengan las palabras "coches de lujo" y
"coches señoriales".
Tipos de archivos.
Sería interesante buscar mejor en otros tipos de archivos distintos de páginas web. La
búsqueda de imágenes actual se puede mejorar, ya que está basada en el nombre de la
imagen que no es un dato determinante para definir el contenido de la imagen. Algo
parecido ocurre con la búsqueda de vídeos, de música, archivos PDF, ...
Los buscadores están incorporando búsquedas en otros entornos que tradicionalmente se
realizaban fuera de la web como la búsqueda de calles, mapas, y puede que pronto
busquen también nombres de personas y números de teléfonos. Dentro de poco puede
que incorporen búsqueda que ahora realizan más eficientemente los buscadores
específicos como los búscadores de viajes, hoteles, estaciones de esquí, espectáculos,
páginas amarillas, etc.
Libros.
Aunque en Internet hay una cantidad de información ingente, hay otro sitio que atesora
mucha más información: los libros. Sería impresionante que desde Internet se pudiera
acceder a esa información. Claro que para leer un libro hay que pagar y no parece fácil
que desde Internet podamos hacerlo gratis a través de los buscadores. Sin embargo un
primer paso importante sería que pudiésemos buscar en qué libro está la información
que necesitamos, luego ya decidiríamos si lo compramos o no. Para poder hacer esto un
buscador debería disponer de las páginas de los libros en su base de datos. Habría que
solucionar el tema de los derechos de autor. Algunos buscadores ya están trabajando
sobre esta posibilidad como la Búsqueda de libros de Google.
Adaptación a las novedades.
Cada cierto tiempo surgen cosas nuevas en Internet, los buscadores que más rápido se
adapten a incluir esas novedades tendrán más usuarios. Por ejemplo, cada vez hay más
interés por los blogs (diarios o bitácoras). Google, a fecha de hoy, tiene un buscador de
blogs en fase de pruebas BloggerSearch. Technorati también se dedica exclusivamente a
la búsqueda en blogs.
La búsqueda en dispositivos portátiles con pequeñas pantallas (teléfonos móviles, PDA,
... ) puede ser importante en un futuro inmediato.
Como acabamos de ver, todavía hay margen para que los buscadores del futuro sean
todavía mejores que los actuales.

66. Para el futuro se prevee una concentración en el mercado de los búscadores de forma
que sólo queden unos pocos, puesto que hace falta una gran inversión que sólo unas
pocas empresas pueden permitirse.
De hecho muchos de los antiguos buscadores como Altavista, Alltheweb, ... ya han sido
absorbidos por los más grandes.
También se puede observar que algunos buscadores específicos tienen un importante
número de usuarios, lo que ocurre es que al ser propiedad de pequeñas empresas son
absorbidos por los grandes. Como, por ejemplo, ha sucedido con el buscador de News,
Deja, que ha sido comprado por Google, o el comparador de precios Kelkoo comprado
por Yahoo. Recientemente, el buscador y gestor de vídeo youTube ha sido adquirido
igualmente por Google.
Unidad 4. Buscadores (XV)
Cómo buscar eficientemente
Saber buscar en Internet supone dos cosas fundamentales, en primer lugar saber elegir
el buscador adecuado según lo que busquemos en cada ocasión, y en segundo lugar
saber utilizar adecuadamente el buscador elegido.
Elegir el buscador adecuado.
Para elegir el mejor buscador en cada momento hay que conocer las características de
los buscadores y establecer comparaciones entre ellos. La primera cuestión que se
plantea es cuáles son las propiedades, parámetros o características que mejor definen un
buscador. Vamos a intentar explicar las más importantes.
- Calidad de los resultados.
Es el párametro más importante. Es difícil definir exactamente qué es la calidad de los
resultados pero todos sabemos a qué nos referimos. Cuando lo que buscamos se nos
muestra en las primeras posiciones de la lista de resultados quedamos satisfechos con la
búsqueda. De lo que se trata es de mostrar primero las páginas más relevantes del tema
requerido.
La clave está en cómo interpretar la pregunta que hace el usuario para tranformarla en
una sentencia de búsqueda en la base de datos y luego cómo ordenar adecuadamente los
resultados que cumplen las condiciones de cada búsqueda, que suelen ser cientos o
miles de páginas. Si por ejemplo pedimos buscar "futbol equipos españa" podemos
buscar todas las páginas que contengan la palabra futbol, más las páginas que contengan
la palabra equipos, más las páginas que contengan la palabra españa; o podemos buscar
sólo las páginas que contengan a la vez las palabras futbol, equipos y españa.
Si optamos por esta última opción seguramente las páginas encontradas serán más
interesantes pero podemos olvidarnos de alguna, mientras que en el primer caso estarán
todas las páginas interesantes pero saldrán demasiadas. En este momento es cuando
entra a jugar el tema de la ordenación de los resultados. Si somos capaces de ordenar
por orden de importancia los resultados no importa que obtengamos demasiados
resultados ya que los más interesantes estarán en las primeras posiciones y además no
nos dejaremos ningún resultado interesante sin seleccionar.
Pero ¿cómo decidir cuáles son las páginas más importantes? Hay varias posibilidades.
Al principio, a algunos se les ocurrió que las más interesantes eran las que pagaban
dinero por estar en las primeras posiciones pero ese sistema no duró demasiado. Otra
posibilidad es ver si las palabras claves están en la URL de la página, en el título de la

67. página, o en las palabras de la etiqueta META que el creador de la página rellena; esta
última opción era una buena idea de los que diseñaron el lenguaje HTML pero no se
suele utilizar mucho ya que nadie verifica que lo que se pone en las META se
corresponda con el contenido de la página.
Otra estrategia es la que emplea Google y que ellos llaman "democrática" aunque
también se podría denominar "selección natural". La idea es que una página es
importante cuando las demás páginas hablan de ella. Para medir esto se asigna a cada
página un factor de importancia, este factor es el número de páginas de Internet que
tienen un enlace con la página en cuestión. Se puede decir que cada referencia que se
hace a una página es un "voto" para ella, de ahí el adjetivo de "democrática". Pero
además no todos los votos valen lo mismo. Los votos de páginas que son importantes
valen más. Con este método Google elabora el PageRank y lo calcula para cada página..
Otra estrategia es el número de visitas que recibe cada página, cuantas más visitas
recibe más interesante debe ser. Esta estrategia tiene el inconveniente de que es más
dificil llevar la cuenta de las visitas que recibe cada página que de los enlaces que
apuntan a ella. Además las páginas nuevas lo tienen muy dificil para escalar posiciones,
ya que las páginas antiguas siempre tendrán más visitas acumuladas. Si se quiere contar
sólo las visitas de la última semana aún se complica más el método. Con el método de
Google una página nueva que sea interesante puede ser enlazada por algunas páginas
"importantes" y empezar a subir posiciones fácilmente. También es interesante ver
cómo afecta la publicidad a una determinada página, si se utiliza contar el número de
visitas. Hasta ahora, ningún buscador conocido ha implementado el método de contar
las visitas de cada página.
-Tamaño de la base de datos.
Un buscador que dé los resultados muy rápidamente y bien ordenados no sirve de
mucho si sólo busca en una pequeña parte de Internet. Por esto cuantas más páginas
tenga almacenadas en su base de datos mejor. En Agosto del año 2005 Yahoo decía que
el tamaño de sus base de datos era de 20.000 millones de páginas web, para esa fecha el
dato disponible de Google era 11.000 millones de páginas web, en Octubre de 2005,
Google dijo que su índice era tres veces mayor que el de cualquiera de sus rivales.
- Frescura de la base de datos.
Este dato está directamente relacionado con el anterior. Las páginas de Internet tienen
una vida muy cambiante, pueden ser modificadas creadas y borradas muy rápidamente.
De ahí que cuanto más actuales sean las páginas de la base de datos del buscador mucho
mejor. Muchos buscadores ofrecen la posibilidad de ver la copia que poseen de la
página encontrada mediante la opción En cache así podremos comprobar si es reciente o
no.
- Facilidad de manejo.
Un buscador debe ser muy fácil de utilizar. En los resultados se deben distinguir
claramente el título de la página del texto y de la URL. No debe haber confusión entre
los resultados reales y los resultados patrocinados o publicidad.
- Búsqueda avanzada.
Para búsquedas complejas es muy útil poder variar los parámetros de búsqueda. Por
ejemplo, debe poderse decir qué palabras no queremos que aparezcan en la búsqueda,
cuáles deben aparecer obligatoriamente y cuales opcionalmente, etc.

68. - Rapidez.
Es evidente que cuanto más rápidamente nos proporcione los resultados que buscamos
mejor. Quizás no sea el parámetro más importante pero cuando los demás parámetros
están igualados pasa a ser decisivo. Algunos buscadores, curiosamente los más rápidos,
muestran el tiempo que tardan en proporcionar la primera página de resultados. Para los
casos que no dan ese dato podemos calcularlo nosotros fácilmente. Basta realizar la
misma búsqueda y tomar el tiempo de respuesta en los distintos buscadores. Es
importante realizar esta prueba en condiciones idénticas para todos: en el mismo
ordenador, a la misma hora, con el mismo valor del parámetro de número de resutados
por página y por supuesto con las mismas palabras clave.
- Opciones adicionales.
Poder elegir el idioma de trabajo del buscador; también el idioma de las páginas en las
que se busca; poder utilizar filtros para no mostrar páginas pornográficas, violentas o
racistas; poder buscar sólo ficheros de vídeo, música, imágenes, etc.
Lo que no debe hacer un buen buscador.
Así como la calidad de los resultados es difícil de evaluar, está bastante claro lo que no
debe hacer un buscador al mostrar resultados.
- No debe mostar demasiada publicidad que pueda llegar a confundir al usuario.
- No se deben repetir páginas del mismo sitio web sin apenas diferencias entre ellas.
Esto era algo bastante corriente en los primeros buscadores y es algo que un buscador
de calidad no debe hacer.
- Tampoco se deben mostrar páginas que ya no existen.
- Y por último un buscador lento tiene muy pocas posibilidades de salir adelante.
Teniendo en cuenta estos parámetros podemos elegir mejor nuestro buscador ya sólo
nos queda aprender a utilizarlo bien.
Hay páginas sobre buscadores como Searchenginewatch que dan una clasificación de
buscadores en función de varios parámetros. En las primeras posiciones están Google y
Yahoo.
Unidad 4. Buscadores (XVI)
Utilizar bien un buscador.
Hay unas reglas generales que se pueden aplicar a casi todos los buscadores.
- La regla fundamental es elegir bien las palabras claves al realizar una búsqueda.
Conviene empezar por pocas palabras, una o dos, y si en la primera página de resultados
no encontramos lo que queremos, utilizar sinónimos de las palabras claves o añadir una
palabra clave más. Suele ser más efectivo modificar o añadir palabras clave y realizar
una nueva búsqueda que consultar resutados más allá de las dos o tres primeras páginas.
- Utilizar palabras específicas. Cuando tenemos una idea clara de lo que queremos
buscar es mejor utilizar las palabras que más se aproximen a ello. Por ejemplo, si
queremos buscar algo sobre cómo consiguen la energía las plantas en lugar de escribir
Biología energía plantas es mejor escribir directamente fotosíntesis.
- En general, cuanto más se acote el término de búsqueda, mejor. Si queremos buscar
algo sobre un tema que no sabemos cómo denominarlo exactamente podemos dar varias
palabras que lo definan por aproximación. Por ejemplo, si estamos interesados en el
tema de conservar la naturaleza manteniendo los recursos naturales, podemos incluir las
palabras naturaleza, conservación, recursos, reciclaje, protección.

69. - Mejor utilizar palabras simples que compuestas. En lugar de escribir vehículos
turismos mejor poner automóviles.
- Si conocemos datos como el modelo y la marca, mejor incluirlos. Por ejemplo si
buscamos un driver para un módem interno y sabemos el modelo y la marca debemos
incluirlos. Si no encontramos nada podemos probar sin especificar la marca y modelo.
- Si queremos conocer algo que tiene una estructura jeráquica podemos utilizar los
buscadores de categorías en lugar de palabras claves. Por ejemplo si queremos saber
sobre modelos de coches podemos buscar en Industria → Automóviles → Marcas y
obtendremos las diferentes marcas, luego podemos ir entrando en cada marca para ver
los modelos. Aunque los buscadores de categorías cada vez están más desactualizados.
- Si estamos interesados en un tema pero no conocemos todavía casi nada de él,
podemos ir a un buscador por categorías que nos irá mostrando las diferentes ramas del
tema. Nos irá dando pistas sobre temas posibles. Por ejemplo, si nos interesa la
astronomía, podemos encontrar temas de agujeros negros, constelaciones, el sistema
solar, telescopios, etc.
- Si obtienes demasiados resultados puedes eliminar los que no te interesen utilizando
las opciones de búsqueda avanzada del buscador.
- Cada buscador tiene una página de ayuda que explica cómo utilizar correctamente el
buscador, conviene leer estas páginas de ayuda.
Utilizar todos los tipos de buscadores.
- Buscadores específicos.
En ocasiones es mejor utilizar buscadores específicos que genéricos. Hay buscadores
sobre temas concretos, como por ejemplo libros por ISBN y también hay sitios web que
sin ser propiamente buscadores se han dedicado a recopilar direcciones interesantes
sobre algún tema concreto. Por ejemplo si queremos buscar cursos y tutoriales gratuitos
de informática nos será más fácil encontrarlos en Directorio de aulaClic,
Lawebdelprogramador o abcdatos que en un buscador general.
- Callejeros.
Para buscar una dirección lo mejor es emplear un callejero local, si existe. Cada vez hay
más ciudades que disponen de callejeros en Internet. En otro caso, podemos utilizar
callejeros genéricos como ViaMichelin, Paginas Amarillas o Google Maps.
- Servidores de FTP anonymous.
En ocasiones también se pueden encontrar cosas muy interesantes en servidores de FTP
anonymous, por ejemplo, los alumnos de muchas universidades crean programas
freeware que depositan en estos servidores y no podremos encontrarlos por otros
medios.
- Foros.
También en los foros se pueden encontrar respuestas a problemas muy concretos, por
ejemplo, si un determinado programa o dispositivo te da un error que no logras resolver
puede que alguien haya tenido el mismo problema y esté reflejado en los foros.
El último consejo que te vamos a dar es que no hay reglas fijas y debes ser tú mismo el
que debe combinar las distintas técnicas de búsqueda y tipos de buscadores para llegar a
la mejor solución en cada caso.

70. Unidad 4. Buscadores (XVII)
Buscadores específicos y webs temáticas.
Los buscadores específicos y las web temáticas suelen dar muy buenos resultados. Si
quieres buscar información sobre alguno de los temas que te mostramos a continuación,
probablemete, obtengas mejores resultados utilizando estos buscadores específicos que
utilizando un buscador genérico. El único problema es que exista un buscador
específico sobre el tema que nos interesa y que además lo conozcamos.
Algunos de los que vamos a citar a continuación se les puede llamar, con rigor,
buscadores, mientras que otros son una colección de enlaces seleccionados y otros
páginas especializadas en un tema que incorporan buscadores. Un ejemplo de este
último tipo sería Km77 que da información sobre automóviles y nos permite buscar un
determinado modelo de automóvil y obtener todos sus datos.
La mayoría son sitios comerciales pero hay algunos que están realizados por pocas
personas, incluso por una sola persona, sin recibir casi nada a cambio, pero que tienen el
valor añadido de la objetividad y las ganas de ser útiles. En cualquier caso creo que
todos son interesantes. En sucesivas modificaciones procuraremos ampliarla.
Empresas. Páginas amarillas España o Latinoamérica Toda la información sobre
empresas de las conocidas páginas amarillas en Internet. Además dispone de callejero.
Utiliza las Páginas blancas para encontrar el número de teléfono, la dirección a partir
del nombre y los apellidos.
Telefónica lanzó hace poco su propio buscador: Noxtrum. Además de cumplir los
mismos requisitos que el resto de buscadores además incluye la posibilidad de buscar
números de teléfono introduciendo el nombre de una persona y la búsqueda local que te
permite mostrar resultados según una localidad española.
Ocio. La netro. Información sobre Cines, películas, bares y un buen callejero por
localidades. IMDB, la más rigurosa información sobre películas, actores, directores en
todo el mundo. Google Video, una gran colección de vídeos actualizados día a día,
contiene trailers, vídeoclips, etc...
Mapas. Via Michelin. Mapas de carreteras. Itinerarios entre dos ciudades. También
puedes encontrar esto en Guia Campsa o en Google maps.
Sitios gratis. Recursos gratis, Lo gratis.com.
Manuales y tutoriales. Directorio de aulaClic, Programacion.net,
Lawebdelprogramador, Abcdatos, Monografias.
Programas gratis, shareware y freeware. Softonic, Abcdatos, Lawebdelprogramador.
En inglés: Tucows, Download.com.
Libros. Consulta de libros en ISBN. Bases de datos de tesis doctorales en TESEO.
Bibliotecas y catálogos en UPV o Biblioteca virtual M. Cervantes. Librerías online Fnac
o Amazon.

71. Blogs. Blogger, Technorati.
Alojamiento de sitios web. Buscahost.
Hoteles. Hotelkey, Hotelsearch.
Vuelos. Tsales.
Estaciones de esquí. tele-ski, webs-ski.
Casas rurales. TopRural, IndiceRural.
Noticias. Noticias Google, Noticias Yahoo, Huubs.
Automóviles. KM77, Mundomotor.
Fotografía. Quesabesde, Nueva fotografia.
Para practicar, realiza el Ejercicio Paso a Paso de Búsqueda avanzada.
Ejercicio. Unidad 4. Búsqueda Avanzada
Objetivo.
Practicar la búsqueda utilizando buscadores específicos.
Ejercicio paso a paso.
Vamos a buscar en Internet una página que muestre un vídeo del nuevo reproductor de
audio y vídeo de Microsoft: ZUNE.
Buscaremos el vídeo en un Blog.
1. Visita el buscador de blogs de Google en http://search.blogger.com/.
2. En la caja de búsqueda escribe zune video.
3. Haz clic en el botón Buscar blogs.
4. Seguramente en el primer resultado encontarás lo que buscamos.
Ha sido sencillo, ¿verdad?
Unidad 4. Buscadores (XVIII)
Metabuscadores
Metabuscadores.
Los metabuscadores realizan búsquedas en un conjunto de buscadores y muestran los
resultados agrupados por buscador. Es como si realizásemos una búsqueda en varios
buscadores y uniésemos los resultados en una sola página, como por ejemplo
Metacrawler que busca en Google, Yahoo, Ask Jeeves.

72. Vivisimo busca en Lycos, Wisenut, Ask Jeeves, Open directory y MSN. También
ofrece Clustered Results, un árbol de categorías obtenido a partir de la búsqueda
introducida que puede resultar muy útil.
Hay algunos metabuscadores que te permiten lanzar la búsqueda en otros buscadores, es
como si desde una página tuviésemos acceso a varios buscadores, como por ejemplo,
ixquick. que te permite elegir entre Google, Alltheweb, Altavista, Ask/Teoma, MSN,
Hispavista, Yahoo, Open directory, FindWhat y Temáticos.
Si quieres las direcciones de más metabuscadores aquí tienes bastantes:
metabuscadores.
Programas metabuscadores.
Son parecidos a los metabuscadores salvo que tienen más opciones y hay que instalarse
el programa en el ordenador. Por ejemplo, tienen la opción de poder guardar
automáticamente los resultados de las búsquedas en el disco duro.
Un buen programa de este tipo es Copernic, además tiene una versión gratuita.
Buscador en el ordenador propio
Para buscar en el propio ordenador disponemos de la herramienta de búsqueda del
propio sistema operativo. El problema es que esta búsqueda puede tardar mucho tiempo
en dar los resultados. Para solucionar este inconveniente han surgido programas que
realizan búsqueda en el disco duro de nuestro ordenador en muy poco tiempo. Es
previsible que ante la competencia de estos programas los sistemas de búsqueda que
vienen con el sistema operativo mejoren. De momento, Microsoft ha presentado su
programa de este tipo incluido en la barra de herramientas MSN.
Google Desktop.
Google Desktop es un programa gratuito que se descarga desde Internet y se instala en
tu ordenador. Una vez instalado el programa necesita leer todo nuestro disco duro para
indexar los archivos y poder realizar las búsquedas posteriormente. Este proceso puede
tardar bastantes minutos, incluso horas, dependiendo del número de archivos que haya
en el disco duro. El proceso se realiza en segundo plano, es decir, se puede seguir
trabajando normalmente mientras se realiza la indexación. Una vez realizada esta
primera indexación, cada vez que se conecta el equipo se añaden los nuevos archivos al
índice de forma automática y en pocos segundos.
La forma de realizar las búsquedas con Google Desktop es muy similar a como las
realizamos en Google, apenas hay diferencias, salvo que debemos indicar si queremos
realizar la búsqueda en la web o en nuestro ordenador. La página de resultados es
también muy similar.
Google Desktop busca una gran variedad de tipos de archivos, puede buscar
documentos de Word, Excel, PowerPoint, PDF, Outlook, Música, Imágenes, Vídeo e
incluso en las conversaciones de chat de AOL Instant Messenger. También busca en los
archivos temporales de Internet, es decir, en las páginas web que hemos visitado.
Barra de herramientas MSN.

73. La barra de herramientas MSN es un conjunto de utilidades que se descargan
gratuitamente desde Internet y se instalan en el PC. Esta barra tiene varias utilidades,
pero la que nos interesa aquí es la búsqueda en nuestro disco duro y que Microsoft
llama búsqueda en el escritorio de Windows.
Una vez instalado el programa se realiza el proceso de indexación de forma similar a
como hemos indicado anteriormente. El usuario tiene la posibilidar de parar y reanudar
el proceso más adelante. Cuando acaba el proceso ya se pueden buscar archivos de
Word, Excel, páginas web, música, imágenes y mensajes de Outlook.
El programa está preparado para descargar e instalar complementos que permitan buscar
otros tipos de archivos en el futuro.
Yahoo desktop search.
Yahoo desktop search es la respuesta de Yahoo a sus competidores. Es un programa de
características similares al Desktop de Google. Es gratis, se instala en el PC y permite
buscar archivos de Word, Excel, páginas web, musica, imágenes, y mensajes de Yahoo
Messenger.
Unidad 4. Buscadores (XIX) Altas en los buscadoresSi tienes un sitio web o una página
personal que quieres dar a conocer, el primer paso es darlo de alta en los buscadores,
puede que no sea tan efectivo a corto plazo como la publicidad, pero es gratis y es
efectivo a medio plazo.
La publicidad en buscadores hace que cuando alguien busque una determinada palabra
aparezca información de tu empresa junto a los resultados de la búsqueda.
Como ya hemos visto los buscadores de última generación almacenan automáticamente
todas las páginas de Internet mediante sus robots, no obstante también mantienen la
opción de darse de alta manualmente. En la mayoría de los buscadores por categorías sí
hay que solicitar ser incluido. También en los buscadores específicos.
Puedes darte de alta tú mismo en la mayoría de los buscadores, encontrarás un enlace
que dice Añadir sitio, Sugiera su sitio o algo similar, en inglés puede decir Submit your
site, Add URL, etc.
Para darte de alta algunos buscadores sólo te pedirán la dirección (URL) de tu página,
otros te harán rellenar un formulario más o menos extenso. Algunos incluso te darán
una clave para cuando quieras actualizar los datos. Sólo es necesario dar de alta la
página inicial o raíz de cada sitio web.
Algunos buscadores dan de alta todos los sitios sugeridos, otros hacen una revisión
manual antes de dar de alta y otros tienen robots que analizan el sitio web
automáticamente.
Existen muchos programas y páginas web, algunos incluso gratis, que aseguran que te
dan de alta en cientos de buscadores. Funcionan de la siguiente manera, te piden los
datos de tu web y luego van rellenando las solicitudes de alta con tus datos de forma
automática. Si rellenan correctamente el formulario de alta, no hay problema, pero si les
falta algún dato o se produce algún error puede que no se produzca el alta. Además cada
buscador tiene una relación propia de categorías, por lo que es difícil que de forma
automática se encuentre la categoría más adecuada a tu web.
En algunos casos es contraproducente utilizar los programas de alta automática, por
ejemplo, si ya has dado tu página de alta manualmente en algunos buscadores y luego
un programa automático vuelve a intentar darla de alta otra vez puedes resultar
penalizado por el buscador, ya que para los buscadores es una pérdida de tiempo

74. intentar dar altas de sitios que ya existen en su base de datos y tienen listas negras de los
sitios que se intentan dar de alta varias veces.
Si utilizas uno de estos programas asegúrate de revisar los resultados de las altas
efectuadas realmente e intenta hacer manualmente las que hayan fallado. Incluso hay
algunos programas y sitios web que te aseguran que tu página figurará en las primeras
posiciones de los buscadores, esto hay que tomarlo con mucha cautela ya que sólo
algunos buscadores admiten pagos para figurar en las mejores posiciones.
En muchos buscadores el alta inicial es muy importante ya que no hay posibilidad de
realizar modificaciones posteriores. Por esto en los buscadores más importantes es
preferible dar el alta manualmente.
También hay empresas dedicadas a posicionar páginas web en los primeros lugares de
los buscadores cobrando por ello. Estas empresas se encargan de dar de alta las páginas
web en los principales buscadores y optimizar los diversos elementos que facilitan que
los buscadores encuentren una página, como las etiquetas META, palabras clave
adecuadas, etc. Obteniendo buenos resultados a medio plazo.
Hay algunas empresas que garantizan que la página web de la empresa que les ha
contratado aparecerá en la primera posición de Google, hay que tener cuidado con esto
ya que Google no acepta dinero para colocar las páginas en las primeras posiciones de
una búsqueda (otra cosa son los enlaces patrocinados de publicidad que aparecen
identificados como tales). Es muy dificil hacer que una web sobre "discos de flamenco"
de Soria aparezca en la primera posición al buscar por la palabra clave discos, pero es
muy fácil que aparezca en la primera posición al buscar por tienda discos flamenco
Soria. Existen algunos trucos para intentar engañar a los buscadores, como incluir
enlaces a las páginas en otras páginas que no tienen un tema similar, escribir palabras
clave como sexo, gratis, etc. con el mismo color que el fondo de la página para que el
usuario no las vea pero los buscadores sí las encuentren, participar en programas de
intercambio de enlaces que sólo tienen el objetivo de mejorar el posicionamiento (link
farms), etc. Estos trucos pueden dar resultado al principio, pero cuando son detectados
hacen que las páginas que los utilizan sean penalizadas.
Si quieres más información sobre este tema te recomendamos visitar este manual de
posicionamiento, y la web de Dirson. También en abcdatos tienen información de cómo
darte de alta en los buscadores más importantes para que tu página sea encontrada
fácilmente. Incluso tienen un programa llamado AltaBusca que facilita el proceso de
alta manual.
Es recomendable poner títulos descriptivos a las páginas principales y que incluyan
palabras claves. Las palabras claves deben aparecer en el texto de la página. También
deben aparecer las palabras claves en los enlaces hacia tu página (Anchor text).
Puedes utilizar las etiquetas META al construir la página, mediante ellas se facilita la
posterior búsqueda por parte de los robots de los buscadores, aunque parece ser que
Google no las tiene en cuenta. Y no olvides lo más importante, la página web debe tener
un contenido interesante y bien estructurado.
www.FAATest.com
Comentarios: anuncios Google
Unidad 4. Buscadores (XX)

75. Otras formas de buscar
Aunque siempre utilizando Internet, aquí hablamos un poco de otras formas de buscar
sin utilizar los buscadores.
News.
Como ya vimos en la unidad 1, una fuente de información y de resolución de cuestiones
de todo tipo son los grupos de discusión o News.
Si se nos plantea un problema podemos intentar buscar ayuda en las News, antes de
efectuar la pregunta conviene buscar por si alguien ya ha resuelto la misma cuestión.
Esto lo podemos hacer manualmente revisando las respuestas del grupo de discursión de
que se trate mediante nuestro programa de correo o bien utilizar la Web mediante el
servicio GoogleGroups, que nos permite buscar todas las respuestas en cualquier grupo
de discusión en los que aparezca una determinada palabra clave.
FTP anonymous.
FTP es una forma de transferir archivos entre ordenadores. Normalmente se utiliza para
transferir un archivo concreto a un lugar también concreto, al que tenemos acceso
mediante un usuario y una contraseña, pero hay otra forma de utilizar el FTP, consiste
en acceder a los servidores de FTP que muchas instituciones, principalmente
universidades, ponen a disposición de todo el mundo. Para acceder a estos servidores
hay que introducir como usuario la palabra anonymous y no hace falta contraseña.
Antes de que se popularizase el uso de la Web el FTP anonymous era muy utilizado
para bajarse programas freeware, hoy en día se utiliza menos pero también se pueden
encontrar cosas muy interesantes. El problema es saber qué contiene cada servidor FTP.
Hay lugares donde se pueden consultar listas de contenidos, por ejemplo este de RedIris
para España. Para más información sobre FTP puedes consultar esta página (en inglés)
de FAQ del NCSA de la Universidad de Illinois.
Internet invisible.
Los buscadores clásicos buscan información en las páginas de Internet, pero hay otros
lugares donde hay mucha información, incluso más que en Internet. Esos lugares son las
bases de datos; para acceder a esas bases de datos hay que hacerlo a través de sus
propios formularios de búsqueda, por eso los buscadores no pueden indexar su
información y de ahí el nombre Internet invisible.
Hay un sitio web en castellano que se ha especializado en este tipo de búsqueda y que se
llama, precisamente, Internetinvisible.com. Este sitio web está organizado en tres zonas.
En la zona de uso frecuente tenemos una lista con sitios web y bases de datos que nos
pueden ser muy útiles en búsquedas cotidianas. Por ejemplo, podemos buscar
información de prensa y revistas, callejeros, diccionarios en varios idiomas, códigos
postales, farmacias de guardia.
La segunda zona es un directorio temático organizado jerárquicamente. Es en esta zona
donde podemos realizar búsquedas especializadas en bases de datos muy interesantes,
hay más de 2.570 bases de datos. Por ejemplo, podemos encontrar desde proyectos de
investigación en tecnología agraria, pasando por legislación europea hasta la biblioteca
del Colegio de Ingenieros Industriales de Cataluña.

76. Realmente existe mucha información que no reside en páginas web y este sitio nos
facilita encontrar las puertas a esa "Internet invisible", aunque luego queda para
nosotros la tarea de buscar en cada base de datos concreta.
La tercera zona contiene una guía de recursos profesionales clasificados por titulaciones
universitarias.
Deep QueryManager es un programa que facilita la búsqueda en la "Internet invisible" o
"Deep Web".
Otra dirección interesante sobre este tema es CompletePlanet
Búsquedas académicas.
Para buscar en el ámbito de las publicaciones académicas (Artículos, tesis, informes
técnicos,...) puede resultar útil Google Scholar, Scirus, TESEO o Entrez.
Google Suggets.
Esta nueva forma de utilizar Google te va sugiriendo palabras claves al mismo tiempo
que estás tecleando. De momento, (en Septiembre de 2006) está en fase beta (pruebas) y
en español, y parece bastante interesante. Puedes probarla en Google Suggets.
-1. Ingles en Nueva York
-1. Aprender Ingles con ALCC en Nueva York. Cursos de Ingles practico.
-1. www.LearnEnglish.com
-1. Tu Propio Calendario
-1. Disfruta de tus fotos todo el año Vendelo al mundo o mantenlo privado
-1. www.Lulu.com
-1. Pruebe AdSense de Google
-1. Gane más dinero con su sitio Web mostrando anuncios segmentados.
-1. www.google.es/adsense
-1. Seja um Web Designer
-1. Uma das Profissões Mais Lucrativas Aprenda Sem Sair de Casa Vídeo Aula
-1. www.VirtusMedia.com.br
-1.
-1.
http://pagead2.googlesyndication.com/pagead/pageclick?type=5&redir_url=http
%3A//services.google.com/feedback/abg%3Furl%3Dhttp%3A//www.aulaclic.es/interne
t/t_4_20.htm%26hl%3Des%26client%3Dca-pub-
1875034419890743%26adU%3Dwww.LearnEnglish.com%26adT%3DIngles%2Ben%
2BNueva%2BYork%26adU%3Dwww.Lulu.com%26adT%3DTu%2BPropio%2BCalen
dario%26adU%3Dwww.google.es/adsense%26adT%3DPruebe%2BAdSense%2Bde%2
BGoogle%26adU%3Dwww.VirtusMedia.com.br%26adT%3DSeja%2Bum%2BWeb%2
BDesigner%26done%3D1%26gl%3DEC%26oasu%3Dtrue
Ejercicios del Tema 4.
Prueba evaluativa del Tema 4.
Ejercicios Tema 4. Buscadores
Ejercicio 1: Busqueda específica
Vamos a buscar Casas rurales en Soria.
Intenta ajustar al máximo la búsqueda para que en la primera página de Google sólo te
aparezcan resultados que muestren casas rurales.

77. Prueba evaluativa de la unidad 4. BuscadoresSolo una respuesta es válida por pregunta.
Haz clic en la respuesta que consideres correcta.
Contesta todas las preguntas y haz clic en el botón Corregir para ver la solución.
Si pulsas Restablecer podrás repetir la evaluación.
1. Si buscamos desde www.google.com y desde www.google.es encontraremos los
mismos resultados. a) Verdadero. b) Falso.
2. Los enlaces patrocinados son los mejores resultado que podemos encontrar porque
seguro que responderán perfectamente a las palabras clave que escogimos. a)
Verdadero. b) Falso.
3. Si no encuentras un resultado que te convenza después de haber pasado por unas dos
o tres páginas de resultados, es aconsejable redefinir la búsqueda añadiendo o
cambiando las palabras clave. a) Verdadero. b) Falso.
4. Podemos buscar frases completas que aparezcan en páginas web utilizando... a)
Paréntesis. b) Comillas.
5. Desde la búsqueda avanzada de Google podemos indicar que queremos que busque
únicamente dentro de un sitio en Internet. a) Verdadero. b) Falso.
6. Muchos buscadores incorporan una opción para filtrar los resultados y así evitar las
páginas con contenido sexual explícito, violencia o racismo... a) Verdadero. b)
Falso.
7. Con algunos buscadores, además de texto, es posible encontrar otro tipo de archivos
como vídeos, audio, PDFs, imágenes, etc... a) Sí. b) Sí, aunque esta opción suele
ser de pago. c) No.
8. Los buscadores actuales son muy rápidos, pueden encontrar resultados entre millones
de página en unos 10 segundos. a) Verdadero. b) Falso.
9. Al dar de alta una página en un buscador... a) Ésta se añade automáticamente.
b) Se pone en espera a que alguien la revise y la incluya en la caché del buscador. c)
Robots del buscador la visitan para verificar el contenido. d) Dependiendo del
buscador, podría ser cualquiera de las anteriores.
10. Cuando buscamos podemos hacer que se muestren las páginas que contienen ciertas
palabras, pero además podemos utilizar el símbolo - para eliminar de la búsqueda
aquellas palabras que no queramos que aparezcan. a) Verdadero. b) Falso.
Unidad 5. El Correo (I)
Introducción
Hay personas que piensan que Internet no es demasiado útil, pero cuando se les explica
que pueden comunicarse con otra persona en cualquier parte del mundo en unos
minutos, que incluso pueden mandarle fotos, sonido y ficheros con gran cantidad de
datos, todo esto de forma fácil y rápida, puede que empiecen a cambiar de opinión
respecto de la utilidad de Internet. Por algo el correo electrónico o email es el servicio
más utilizado de Internet junto con la Web.
Hay varios tipos de cuentas, POP3, IMAP y SMTP, aquí hablaremos de las POP3 por
ser las más usadas.
El correo por Internet, igual que el correo normal, debe ser privado, por esto todos los
programas para leer el correo disponen de protección mediante contraseña. Aunque esto
no asegura que alguien pueda interceptar el correo mientras viaja a través de la red.
Para evitar esto, se pueden utilizar sistemas de cifrado, como el PGP, que encriptan el
mensaje antes de enviarlo por la red y lo desencriptan al llegar al destino.

78. Funcionamiento del correo.
El correo electrónico o e-mail es una forma de enviar mensajes entre ordenadores
conectados a través de Internet.
Como la mayoría de los servicios de Internet el correo se basa en la arquitectura
cliente/servidor. Vamos a explicar, de forma simplificada, en qué consiste esta
arquitectura. Los clientes son los ordenadores de los usuarios que utilizan el correo y el
servidor es el ordenador que gestiona el correo, el servidor pertenece a la entidad
proveedora del correo.
Cuando alguien envía un correo, primero llega a su servidor de correo que lo envía al
servidor del destinatario, donde el mensaje queda almacenado en el buzón del
destinatario. Cuando el destinatario se conecte al servidor, éste le enviará todos sus
mensajes pendientes. Por esto da igual que el destinatario esté conectado o no a Internet
en el momento que se le envía un mensaje.
Podemos configurar nuestro correo para que cada vez que se arranque lea los mensajes
pendientes o para que los lea cuando pulsemos en el botón Recibir.
El buzón tiene un tamaño fijo, por lo tanto si se acumulan muchos mensajes en el
servidor y el cliente no los lee su buzón puede bloquearse. Aunque antes el servidor
suele enviar un mensaje de aviso para que vaciemos el buzón. Cuando nos dicen que
una cuenta de correo es de, por ejemplo, 2 Mb. se refieren al espacio del que
disponemos en el buzón del servidor.
El proceso cliente/servidor es más complicado de lo expuesto aquí, puesto que se envían
mensajes intermedios de comprobación para asegurarse que en cada paso los datos se
reciben bien.
Los clientes deben disponer de un programa-cliente de correo, por ejemplo el Outlook.
El servidor es un ordenador que tiene un programa servidor de correo que puede atender
miles de cuentas de correo. Normalmente el servidor de correo reside en una máquina
distinta al servidor de páginas web, por esto puede que en un momento dado no
funcione el servidor web pero sí el servidor de correo, o viceversa.
Un correo consta de varios elementos, la dirección de correo del destino, el texto de
mensaje y puede que algunas cosas más como ficheros adjuntos, etc.
Una dirección de correo tiene una estructura fija:
nombre_cuenta@nombre_servidor
por ejemplo: andres.lopez@hotmail.com
Cada dirección de correo es única para todo el mundo, no pueden existir dos direcciones
de correo iguales.
Cuando nos conectamos a Internet mediante un proveedor nos suelen asignar una o
varias cuentas de correo. También podemos crearnos cuentas en sitios web que las
ofrecen gratuitamente como hotmail, hispavista, yahoo, etc.
Hay tres formas básicas de utilizar el correo, a través de un programa de correo,
mediante webmail y aprovechando los programas de mensajería instantánea..
Programa de correo. Por ejemplo el Outlook Express de Microsoft, el Thunderbird de
Mozilla, Eudora, etc. Estos son programas específicos para trabajar con el correo y que
tenemos que instalar en nuestro PC, la primera vez que se utilizan hay que configurarlos
con los datos de la cuenta y servidor de correo. Por lo tanto sólo es práctico utilizarlos
en el ordenador de casa y del trabajo.
Pueden manejar varias cuentas a la vez sin importar quién nos haya proporcionado la
cuenta. Tienen muchas más opciones que el webmail. En la imagen de la página
siguiente puedes ver el aspecto general del Outlook Express.

79. Webmail. Como su nombre indica, consiste en utilizar el correo desde la Web. Una de
las ventajas del webmail, es que desde cualquier ordenador que tenga conexión a
Internet podemos leer y enviar nuestro correo sin tener que configurar nada. Más
adelante explicaremos algunas cosas más del Webmail.
La mensajería instantánea no tiene que ver directamente con el correo electrónico, pero
tiene la característica de que cuando llega un correo nos avisa en el mismo instante,
también nos informa cuando se conecta algún miembro de una lista de usuarios que
nosotros habremos creado previamente. En ese momento podemos decidir escribirle un
correo o establecer una conversación como en un chat.
Unidad 5. El Correo (II)
Los programas de correo. Outlook Express
Vamos a ver las características básicas de un programa de correo, en concreto
utilizaremos el Outlook Express por ser el más utilizado. Muchos de los conceptos que
se ven aquí los tienes más ampliados en el curso de Outlook de aulaClic. Los programas
Outlook y Outlook Express tienen bastantes similitudes en cuanto al tratamiento del
correo.
Estos programas cada vez se utilizan menos debido a que es más sencillo utilizar
webmail (Hotmail, Yahoo Mail, Gmail, etc) como veremos en el punto siguiente.
Outlook Express viene instalado con Interner Explorer, si por cualquier razón no lo
tienes instalado, puedes instalarlo desde el botón Inicio de Windows XP, elegir Panel de
Control, se abrirá una pantalla donde encontrarás el icono de Agregar o quitar
programas, haz doble clic en él y selecciona Instalación de Windows luego busca
Outlook Express y pulsa Aceptar.
Una vez instalado el Outlook hay que configurarlo, es decir indicarle qué cuentas de
correo queremos que lea. En este tema avanzado puedes ver cómo se hace .
Los programas para manejar el correo son muy parecidos todos, manejan los mismos
conceptos y lo que más cambia es el aspecto exterior, y el tipo de configuración que
permiten. Básicamente todos tienen los elementos que puedes ver en esta imagen.
En la parte superior está la barra de menú que contiene todos los comandos en forma de
menús desplegables.
A continuación está la barra de herramientas con los comandos más habituales, como,
Correo nuevo, Responder, etc.
La siguiente línea nos indica en qué bandeja estamos situados, en este caso en la
bandeja de entrada.
A continuación, en la parte izquierda, tienes la estructura de carpetas y en la parte
derecha puedes ver, en la parte superior, la lista de correos que hay en la carpeta en la
que estás situado y en la parte inferior el contenido del correo seleccionado.
Los correos se organizan en carpetas (bandejas) o buzones (box), tenemos las siguientes
bandejas:
Bandeja de entrada: contiene los correos que recibimos.
Bandeja de salida: contiene los correos que están pendientes de ser enviados.
Elementos enviados: correos que se han enviado.

80. Elementos eliminados: al borrar los correos de la bandeja de entrada van a esta carpeta,
como se hace con los archivos eliminados y la papelera de reciclaje. Luego se puede
vaciar la carpeta de Elementos eliminados o volver a utilizar algún correo.
Borrador: cuando redactamos un correo pero no lo queremos enviar todavía, lo
guardamos en borradores para más adelante acabar de redactarlo y enviarlo.
Para practicar realiza el Ejercicio Paso a Paso de Outlook Express.
Ejercicio. Unidad 5. El correo
Objetivo.
Practicar la creación de cuentas en Outlook Express.
Partimos de que Outlook Express está instalado en tu PC y funciona perfectamente.
Revisa la teoría para ver cómo instalarlo.
Utilizaremos la cuenta de Yahoo que creamos en el ejercicio propuesto de la Unidad 1.
Ejercicio paso a paso.
1. Abre Outlook Express.
2. En la barra de menús haz clic en Herramientas → Cuentas.
3. Se abrirá un cuadro de diálogo. Haz clic en el botón Agregar y selecciona Correo.
Ahora configuraremos la cuenta siguiendo los pasos del asistente.
1. Introduce un nombre que será el que vean los que reciban correos de tu parte.
2. Pulsa Siguiente.
3. Escribe la dirección de correo electrónico que escogiste cuando creaste la cuenta de
Yahoo.
4. Pulsa Siguiente.
5. En el primer desplegable selecciona POP3.
6. En Servidor de correo entrante escribe pop.mail.yahoo.com.
7. En Servidor de correo saliente escribe smtp.mail.yahoo.com.
8. Haz clic en Siguiente para continuar.
9. Introduce la cuenta de correo y su contraseña.
10. Pulsa Siguiente.
11. Haz clic en Finalizar para terminar.
12. Acepta todos los cuadros de diálogo y la cuenta estará lista para utilizar.
Haz clic en Enviar y Recibir todo para bajar los correos que se encuentren en el servidor
y para enviar los que hayas escrito utilizando Outlook.
Unidad 5. El Correo (III)
La barra estándar
Correo nuevo o Redactar. Para crear un nuevo correo. Entramos en un editor de texto
similar a Microsoft Word, pero más sencillo. Vamos a verlo con detalle en el punto
siguiente.

81. Responder. Para responder al correo que tenemos seleccionado o abierto. Entramos en
el editor de texto, pero con el campo "Para" ya rellenado con la dirección que teníamos
abierta. También estará el texto del mensaje original.
Eliminar. Pasa el correo a la bandeja de Elementos eliminados. Para vaciar esta carpeta
pulsar con el botón derecho sobre ella y elegir la opción Vaciar carpeta "Elementos
eliminados".
Enviar y recibir. Mediante este botón puedes, con un sólo clic, enviar los correos
pendientes y recibir correos nuevos. Si quieres sólo recibir o sólo enviar, puedes hacerlo
con el triángulo de la la derecha del botón. Si tienes varias cuentas definidas también te
permite elegir sobre qué cuenta actuar.
Reenviar (Forward). Para enviar a otra dirección el correo que tenemos seleccionado o
abierto.
Responder a varios. Para responder al correo que tenemos seleccionado o abierto pero
en el caso que haya más de un remitente.
Direcciones. Abre la carpeta de direcciones. Ahí podemos guardar las direcciones de
correo que usamos frecuentemente. La carpeta de direcciones permite dar de alta, de
baja y modificar direcciones. La veremos más adelante.
Buscar. Permite buscar correos en las carpetas, podemos buscar de diferentes formas,
por ejemplo, por la direccion, por el asunto, por fecha, etc.
Imprimir. Para enviar a la impresora el correo seleccionado.
Redactar un correo
La que ves a continuación es la pantalla que aparece cuando redactamos un correo. Los
elementos más importantes son:
La primera línea contiene los menús desplegables, con los comandos disponibles. Por
ejemplo, si quieres guardar el correo que acabas de redactar, en lugar de enviarlo en ese
momento, tienes el menú Archivo, opción Copiar a carpeta, y luego elegir la carpeta
Borrador.
En la segunda línea están los iconos de los comandos más utilizados. Por ejemplo, el
icono para Enviar el correo una vez esté redactado. También puedes Copiar y Pegar
texto de otros correos o documentos. El icono Ortografía hace una revisión ortográfica
de forma similar a Microsoft Word, en el tema 5 del curso de Word de aulaClic tienes
más información.

82. A continuación tienes los campos que forman parte del correo:
Campo Para: aquí debemos poner la dirección del destinatario, se pueden poner más de
una dirección. Incluso se puede poner el nombre de una lista que contenga varias
direcciones.
Campo CC: Si queremos que se mande una copia del correo a esta dirección. El
destinatario sabrá que no es el destinatario principal, sino que se le envía el correo como
copia.
Campo Asunto: El asunto aparecerá en la lista del destinatario, por lo tanto puede ser
visto sin abrir el mensaje.
Campo Adjuntar. Aquí podemos colocar un fichero que será enviado junto con el
correo. Por ejemplo se puede adjuntar un archivo gráfico, .GIF, un archivo comprimido
.ZIP, un documento word .DOC, etc. Para incluir un archivo adjunto ir al menú Insertar
y elegir Archivo adjunto.
A continuación tenemos la barra de formato que contiene los iconos para dar formato al
texto, como por ejemplo, poner negrita, cambiar el tipo de letra, etc, Esta barra es
similar a la barra de Microsoft Word, en el tema 4 del curso de Word de aulaClic tienes
más información.
Luego está la zona donde escribimos el texto del mensaje.
Unidad 5. El Correo (IV)
La libreta de direcciones
La libreta de direcciones nos permite tener almacenadas las direcciones que utilizamos
con más frecuencia.
Cuando necesitemos escribir una dirección podemos hacerlo muy fácilmente si
previamente la hemos introducido en la libreta de direcciones. Por ejemplo, para crear
un correo nuevo, basta con hacer doble clic en un elemento de la libreta de direcciones
para que se abra la venta de correo nuevo con el campo Dirección ya rellenado.
En esta imagen puedes ver la libreta de direcciones del Outlook Express. El icono
Nuevo permite insertar un nuevo elemento en la libreta. También se puede añadir
fácilmente una dirección desde la pantalla general del Outlook Express pulsando con el
botón derecho sobre un correo y eligiendo la opción Agregar remitente a la libreta de
direcciones.
Para cada elemento de la libreta de direcciones se pueden insertar muchos datos, no sólo
el nombre y la dirección de correo. El icono Propiedades nos muestra todos estos datos,
y también nos permite modificarlos.
En esta imagen puedes ver los datos generales, y también puedes observar que hay
varias solapas para los datos de Domicilio, Negocios, Personal, etc.
Opciones.

83. Los programas de correo en general, y Outlook en particular, tienen diversas opciones
para adaptarse a cada usuario particular.
Hay muchas funciones para las que podemos elegir varias formas de actuar, para ello ir
al menú Herramientas y elegir Opciones.
Aparecerá una ventana con varias solapas sobre los diversos temas en los que existen
opciones, por ejemplo, General, Leer, Enviar, etc.
Para cada tema hay varias opciones, si quieres ver algunas de las más interesantes visita
este tema avanzado .
Unidad 5. El Correo (V)
Webmail
El webmail es básicamente un correo accesible desde la web.
Esto quiere decir que no necesitamos tener instalado ningún programa cliente de correo
para poder utilizarlo. Simplemente tecleamos la dirección de la página web del servicio
de webmail que utilicemos en el navegador que usamos normalmente y, después de
introducir el usuario y la contraseña, aparecerá una pantalla similar a esta de Hotmail
que ves a continuación.
Tiene prácticamente los mismos elementos que un programa cliente de correo. En la
parte central puedes ver la bandeja de entrada con los correos que han llegado a la
cuenta. En la parte izquierda puedes ver las diferentes carpetas. Hay una carpeta de
Correo no deseado que permite que los correos provinientes de las direcciones que tu
indiques sean dejados en esta carpeta, para después poder borrarlos con más facilidad.
En la parte superior tienes unas solapas para Redactar un nuevo correo, ir a la Libreta de
direcciones, ir a la Página principal o a la Bandeja de entrada.
Esta forma de usar el correo surgió debido a la limitación que imponen los programas
de correo de tener que configurarlos en cada ordenador desde donde se utilicen. Con el
webmail, desde cualquier ordenador que tenga conexión a Internet podemos leer y
enviar nuestro correo sin tener que configurar nada.
Simplemente hay que entrar en la página de Internet que nos ofrece este servicio, por
ejemplo Orange, Terra, Hotmail, Hispavista, Yahoo, etc.
La desventaja respecto a los programas de correo es que hay menos espacio para
almacenar los mensajes, y que sólo podemos manejar una cuenta a la vez. Sólo
podemos manejar la cuenta del portal que nos lo ha suministrado.
La mensajería instantánea suele utilizarse como una aternativa al correo electrónico
debido a su inmediatez, nada más enviar tu mensaje el destinatario recibirá
instantáneamente tu mensaje. No hay que esperar a que el destinatario abra el correo, lo
lea y decida contestarlo.
Además los programas de mensajería instantánea como Microsoft, Yahoo Messenger o
Google Talk están integrados con el webmail y permiten ver al instante los correos que
nos llegan.
Este último (Google Talk) almacena las conversaciones provinientes del servicio de
mensajería en su webmail para que también puedas hacer búsquedas sobre ellos y
mantenerlos guardados todo el tiempo que quieras. También, desde la propia ventana

84. del webmail de Gmail, te será posible chatear con tus contactos como si fuese un
programa de mensajería instantánea.
En el tema siguiente veremos el funcionamiento de estos programas.
Unidad 5. Correo (VI)
Virus por correo
Los virus informáticos son programas que se instalan de forma inadvertida en los
ordenadores, realizan su función destructiva y pueden propagarse hacia otros
ordenadores.
Las vías de propagación son diversas y han ido evolucionando a lo largo del tiempo.
Hace unos años, cuando no existía Internet, se propagaban preferentemente a través de
los disquetes. Luego empezaron a utilizar como vía de expansión los programas que se
descargaban por Internet.
Últimamente uno de los medios más utilizado de propagación es el email o correo por
Internet. Utilizar el correo como medio de dispersión tiene varias ventajas desde el
punto de vista de los virus. Es un medio muy rápido y muy utilizado, un virus puede
replicarse millones de veces en pocos días de la siguiente forma.
El virus llega al correo de un ordenador, se instala en él, toma la libreta de direcciones y
se autoenvía a todas las direcciones de correo que figuren en la Libreta de Direcciones.
Al llegar a otro ordenador se vuelve a autoenviar a todas las direcciones que figuren en
él, y así sucesivamente.
Del mismo modo ocurre con la mensajería instantánea, que al tener un formato muy
parecido al correo electrónico, y debido además a que suelen compartir la misma libreta
de direcciones que el webmail, es un gancho perfecto para la propagación del mismo
modo que se realiza en el correo.
Infección.
- Algunos virus sólo se activan si abrimos los ficheros adjuntos que acompañan al
mensaje.
- Otros virus se activan simplemente al abrir el correo y leer el mensaje. Si tenemos
activada la vista previa implica que se lee el mensaje y nos contagiamos.
Los síntomas que nos permiten averiguar si estamos infectados por algún virus son muy
diversos y varían según cada virus. Por ejemplo, pueden dejar de funcionar
determinados programas, desaparecer información del disco duro, aparecer gráficos por
la pantalla, dejar de funcionar los acentos, etc.
Dadas la innumerables posibilidades de síntomas de infección, lo mejor para ver si
estamos infectados es ejecutar un programa de escaneo o búsqueda de un antivirus.
Propagación.
Como ya hemos dicho suelen utilizar las direcciones de la agenda o libreta de
direcciones, también suelen rastrear el texto de los documentos del disco duro buscando
direcciones de correo.
Para activar la propagación utilizan diferentes métodos, por ejemplo, una fecha
determinada como el conocido Viernes 13, o cada vez que se arranca el ordenador, o
cada vez que se arranca el correo, etc.
Precauciones.

85. Hoy en día el envío de virus por correo se ha convertido en algo común y hay que tomar
precauciones, cuantas más mejor. Todas las precauciones se resumen en dos, utilizar un
buen programa antivirus actualizado y no abrir correos de remitente desconocido.
También es conveniente fijarse en el texto del Asunto, si es un texto sin un significado
claro puede ser un síntoma de que el correo contiene un virus ya que algunos virus
generan el asunto juntando varias palabras al azar.
Desactivar la opción de "Vista previa" de algunos programas de correo, como por
ejemplo el Outlook Express. Aquí puedes ver cómo hacerlo .
Eliminación.
Cada virus se elimina de una determinada forma, los programas antivirus suelen ser
eficaces en esta labor. También puedes visitar la página web de los fabricantes de
antivirus, algunos de ellos ponen información y herramientas para desinfección de
forma gratuita. Por ejemplo: Panda.
Spam. Correo no solicitado
El SPAM (apócope anglosajón de spiced ham, literalmente "jamón con especias",
generalmente de mala calidad) también llamado correo no solicitado o correo basura,
consiste en obtener listas de direcciones de correo a través de empresas que se dedican a
recopilarlas y venderlas, y enviar correos con publicidad e incluso virus a personas que
ni lo han solicitado ni autorizado.
El spam ha pasado de ser algo molesto a llegar a ser un verdadero problema por la gran
cantidad de correo basura que circula por la red y que nos hace perder tiempo y dinero
para eliminarlo.
Para evitar el Spam no existe una fórmula definitiva ya que antes de abrirlo es dificil
saber si un correo es Spam o no. No obstante, sí hay algunas cosas que podemos hacer
como usuarios para evitar el Spam.
Utilizar los filtros que proporcionan la mayor parte de los sistemas de correo. Un filtro
de correo permite desechar ciertos correos que consideramos spam. Los correos
detectados como spam se pueden desviar a una carpeta específica o eliminarse
directamente. Se puede filtrar de diversas maneras.
Una vez comprobado que un correo es spam se puede definir un filtro para que los
siguientes correos que lleguen con el mismo remitente se consideren spam. También se
puede crear un filtro que incluya ciertas palabras (sexo, porno, ...) de forma que si en el
campo Asunto del correo aparecen esas palabras se considere spam. También hay filtros
que analizan el contenido del correo y son capaces de detectar el spam ya que los
correos basura suelen tener un lenguaje y una estructura similar.
Los usuarios podemos tomar acciones para evitar recibir el correo basura. La otra forma
de luchar contra el spam no está en manos de los usuarios sino que depende de
gobiernos, entidades diversas y empresas. Se trata de evitar que se envien los correos
basura. Esto incluye leyes que penalicen a los emisores de spam, listas negras públicas
con los emisores de spam, etc.
Por último, hay algunas acciones de prevención que nos pueden ayudar a luchar contra
el spam.
En primer lugar, conviene ser cuidadoso con a quien dejamos nuestra dirección de
correo, cuantos mas sitios web conozcan nuestra dirección más probabilidades hay de
que los emisores de span conozcan nuestra dirección. Una táctica que puede dar buenos
resultados es tener dos cuentas de correo, una para las cosas importantes y otra para
cosas menos importantes. La cuenta importante en la que figura nuestro nombre real

86. sólo hay que darlas en sitios de mucha seriedad mientras que con la otra cuenta, con
nombre ficticio, podemos ser menos precavidos, aunque desde esa cuenta también es
posible saber algunos datos del usuario. Si en la segunda cuenta empezamos a recibir
mucho spam podemos darla de baja y crear una nueva.
Conviene no poner la dirección de correo en los mensajes de los foros, chats, páginas
web, etc. ya que hay programas que van rastreando Internet y recolectando direcciones
de correo para luego enviar spam.
No conviene responder a los mensajes de spam porque tienen direcciones falsas del
emisor y el correo llegará a alguien que no tiene nada que ver con el verdadero
remitente del spam, además, en caso de que el remitente sea el autentico spam lo único
que conseguiriamos es confirmarle que nuestra dirección es válida, con lo cual seguirá
enviandonos todavía más spam.
Ejercicios Tema 1: Introducción
Ejercicio 1: Creación de una Cuenta de Correo
Deberás crear una cuenta de correo en yahoo.es
Para ello será necesario que crees una nueva cuenta.
Si no tienes muy claro las operaciones a realizar, Aquí te ayudamos.
Prueba evaluativa de la unidad 5. El Correo electrónicoSolo una respuesta es válida por
pregunta. Haz clic en la respuesta que consideres correcta.
Contesta todas las preguntas y haz clic en el botón Corregir para ver la solución.
Si pulsas Restablecer podrás repetir la evaluación.
1. Una dirección de correo electrónico es única, no pueden existir dos iguales. a)
Verdadero. b) Falso.
2. Aquellas cuentas de las que tengamos datos suficientes (como las de nuesto ISP)
podrán ser configuradas para su uso con clientes de correo como Outlook Express. a)
Verdadero. b) Falso.
3. La Bandeja de entrada es la carpeta en nuestro correo donde se almacenan los
mensajes que nos han enviado. a) Verdadero. b) Falso.
4. La Bandeja de Correo no deseado es la carpeta de nuestro correo donde se almacenan
los mensajes que eliminamos. a) Verdadero. b) Falso.
5. Con un correo electrónico o mail podemos mandar únicamente texto. a)
Verdadero. b) Falso.
6. Es posible enviar una copia de un correo utilizando el campo... a) Para. b)
CC.
7. En la mayoría de clientes de mensajería instantánea, la libreta de contactos se
comparte con la existnte en el webmail. a) Sí. b) Sí, aunque es muy poco
habitual. c) No.
8. Una regla de oro para no toparnos con ningún virus es no abrir correos que no
sepamos por quién fue enviado. a) Verdadero. b) Falso.
9. Existen métodos para evitar el correo no deseado o Spam. a) Se pueden aplicar
filtros para marcar ciertos mensajes. b) Los servidores de correo analizan
automáticamente los mensajes e identifica algunos como correo basura. c) Podemos
crear una lista negra de direcciones que envíen correos no deseados. d) Todas las
anteriores.

87. 10. Es conveniente responder a los mensajes de Spam para hacer saber a la persona que
envía ese tipo de correo que no queremos recibir más publicidad. a) Verdadero. b)
Falso.
Unidad 6. Comunicarse on-line (I)
El Chat
El Chat o charla por Internet permite la comunicación instantánea escrita entre dos o
más personas a través de Internet.
Si no has participado nunca en un chat puedes imaginártelo como una sala donde se
reune gente para hablar de un tema sin ningún moderador ni reglas estrictas. Lo que
ocurre es que en lugar de utilizar la voz para comunicarse se utiliza el teclado y la
pantalla del ordenador, aunque los participantes pueden estar a miles de km. de
distancia unos de otros la conversación es en tiempo real.
Antes de entrar al chat tendrás de elegir un apodo o seudónimo ("nick"), que será el
nombre que los demás verán en el chat. Es conveniente no dar tu verdadero nombre.
También elegirás una de entre las salas de chat disponibles, cada una sobre un tema
distinto. Por ejemplo, amistades, trivial, jovenes, negocios, deportes, amor, etc. Una vez
dentro del chat verás una pantalla similar a esta que muestra la siguiente imagen del
chat de Hispavista, Chatmania.
Puedes encontrar chats en casi todos los portales, por ejemplo, en Terra, Wanado,
Ya.com, etc.
En la parte central se ven los mensajes que los participantes envían, delante de cada
mensaje está el nombre del que lo envía. Justo debajo hay una línea en blanco donde
escribes tu mensaje, para enviarlo hay que pulsar el botón Enviar que está a la derecha.
En la columna de la derecha hay una lista con los seudónimos de los participantes.
Cuando alguien se incorpora o deja el chat aparece una línea que informa de ello.
Si hay pocos participantes en el chat es posible leer los mensajes de todos los demás y
establecer una charla entre todos, pero si hay muchos participantes se hace un poco
difícil.
La solución es pasar al chat privado entre dos, para ello basta hacer doble clic en un
nombre de la derecha y se abrirá una ventana como esta, en la que sólo intervienen dos
personas.
Cada chat tiene su página de ayuda con las instrucciones de uso, aquí puedes ver las de
Chatmania.
Unidad 6. Comunicarse on-line (II)
Educación
El chat puede ser un lugar divertido donde las personas se comunican libremente o se
puede convertir en algo desagradable si los participantes no tienen el suficiente respeto
por los demás. Hay que buscar los chats con buen nivel y dejar de lado los que permiten
charlas desagradables. Para que un chat funcione de forma aceptable los participantes
deberían cumplir una serie de normas básicas de buena conducta.
En las páginas de ayuda tienes estas normas de forma detallada, pero pueden resumirse
en una sola, comportarse de forma educada y no hacer lo que no haríamos en una

88. conversación en vivo. Por ejemplo, no interrumpir a los demás, no acaparar el chat,
dejar hablar a los otros, no insultar, etc.
Precauciones.
Al participar en un chat hay que mantener una serie de precauciones básicas como
consecuencia del anonimato de los participantes. Vamos a dar algunos consejos que
pueden servir para los que entran por primera vez en un chat.
La regla básica es no dar información personal a nadie, no hay que decir el nombre
verdadero, ni la dirección, ni el teléfono, ni la dirección de correo electrónico. Hay
gente mayor que puede hacerse pasar por un jovencito, etc. Está claro que la mayoría de
la gente no tiene malas intenciones pero hay que ser precavido.
Si después de mantener varias conversaciones con una persona tienes claro que es de
confianza y decidís veros cara a cara, la primera cita debería ser en un lugar público y
acompañados de otras personas. Hay algunos casos de parejas que se han conocido en el
chat y han llegado a establecer una relación duradera. Aunque es bastante más probable
que no coincida lo imaginado con la realidad.
Emoticones.
Algunos chat permiten que se utilicen pequeños gráficos junto a los mensajes para que
así sean más expresivos. Puedes poner de manifiesto que el último mensaje te resulto
gracioso o que estás contento, enfadado, etc.
También se pueden utilizar los llamados emoticones que no son más que una secuencia
de símbolos de escritura y letras que se parecen a una cara o dibujo y muestran
emociones. Por ejemplo:
:) contento :( triste
:| cara simple ;) guiño
:O sorpresa :@ grito
Los chats más conocidos son los que tienen lugar a través de la web para charlar en plan
divertido, pero hay otros tipos de chat en cuanto a su función y en la forma de
realizarse.
Chats por la Web. Es el chat más utilizado ya que no hace falta instalarse ningún
programa, ni darse de alta en ningún sitio. Simplemente entrar en una página web, dar
un apodo y comenzar a charlar.
Los chat más conocidos están en los grandes portales como Terra, Hispavista, etc...,
pero también los hay en sitios más pequeños. Un sitio web puede crearse un programa
propio que implemente una sala de Chat a partir de los programas de libre distribución
existentes en diversos lenguajes, como pueden ser Java, PHP, Perl, etc.
Algunos proveedores de alojamiento de páginas web también ofrecen un servcio de chat
para que sus clientes lo utilicen en su sitio web. De esta forma los visitantes del sitio
web dispondrán de un chat sobre el tema propio de ese sitio.
Chats comerciales. Una empresa puede dar información comercial a otras empresas o
clientes a través del chat. Puede ser un medio muy efectivo en algunos casos, sobre todo
debido a la inmediatez del medio. Por ejemplo, en una tienda virtual un posible cliente
que se interesa por un artículo y es atendido en ese mismo instante para resolver unas
dudas puede decidirse a comprar más facílmente.
Otro ejemplo sería una web de formación on-line en la que los alumnos pueden
preguntar al profesor en directo a través del chat.

89. Hay varias empresas que ofrecen este tipo de servicios, por ejemplo, LivePerson y
Volano
IRC
El IRC (Internet Relay Chat) fue desarrollado en Finlandia en 1988 por Jakko Oikarinen
y a partir de ahí se desarrolló el concepto de conversación en la red que ha llegado hasta
el chat en la web que es tan popular hoy en día. El IRC también ha seguido su propio
camino hasta hoy.
Para utilizar el IRC hay que instalar un pequeño programa en nuestro ordenador que se
puede descargar por Internet gratuitamente. Hay bastantes programas del tipo IRC,
aunque el más conocido es mIRC.
IRC se caracteriza por la multitud de canales disponibles para poder chatear, del mismo
modo que en los webchats disponen de categorías o salas, IRC dispone de canales
diferenciados por temas. De esta forma la diversidad se multiplica por mil y la
posibilidad que nos ofrece crear nuevos canales nos da la libertad para poder hablar con
gente de todas las partes del mundo sobre cualquier cosa.
Además permite la creación de listas de usuarios para avisarte cuando estos se conectan
y poder mantener una lista de contactos actualizada y también podrás comartir archivos
con ellos.
Quizás la única desventaja que presenta IRC es que normalmente hay que trabajar con
scripts o palabras clave para realizar ciertas acciones como listar los canales de un
servidor, o unirte a uno de ellos. De todas formas esta característica no complica tanto el
programa como lo completa, pues IRC es la forma de chat más desarrollada hasta ahora.
Si aprendes a utilizarlo a un nivel avanzado podrás llegar a utilizar IRC de forma
exclusiva para comunicarte con el resto del mundo.
El proceso de instalación es muy sencillo y existen páginas que te explican claramente
qué debes hacer para conectarte a un servidor y empezar a chatear. Visita ayuda-irc si
estás interesado y sumérgete en un nuevo mundo donde chatear.
Unidad 6. Comunicarse on-line (III)
Mensajería instantánea
La mensajería instantánea es la evolución del Webchat y los clientes IRC, tienen la
ventaja de que son mucho más sencillos de utilizar que el IRC y tienen muchas más
funciones incorporadas que el simple Webchat.
Existen muchos clientes de mensajería instantánea, algunos de los más importantes son
Windows Live Messenger, Yahoo Messenger, Google Talk, AOL Instant Messenger
(AIM) o ICQ.
Como ya vimos en la unidad anterior, casi todos estos programas permiten enviar y
recibir mensajes de forma instantánea, puedes establecer una conversación escrita en
tiempo real como en un chat, y también permite tener una lista de conocidos y saber si
están conectados o no en cada momento.
La mensajería instantánea cubre las funciones del chat y del IRC, y además es fácil de
utilizar. Además suelen estar integrados con los programas de correo web del mismo
proveedor y permite seguir utilizando el correo cómodamente desde la misma pantalla.
Por todo esto es comprensible el auge que está teniendo.

90. Para disfutar de la mensajería instantánea hay que instalarse un programa que puede
bajarse desde Internet y que se ejecuta en segundo plano de modo permanente. Este
programa permite la comunicación entre tu ordenador y el servidor central, de esta
forma el servidor sabe qué ordenadores están conectados en cada instante.
El programa de mensajería hace que se abra una pequeña ventana cada vez que se recibe
un mensaje, el usuario puede optar por leerlo en ese momento o dejarlo para más tarde.
En esta imagen puedes ver cómo en la pantalla inicial de Windows Live Messenger se
muestran los usuarios Conectados: César, Edgar, Isaac, Jose, etc... y los que no lo están
en ese momento, Aida, Álvaro, Ana...
Desde ese momento podemos empezar una conversación con cualquiera de las personas
conectadas, o dejar un mensaje a aquellas personas que no lo están para que cuando se
conecten puedan leerlo.
Además como Windows Live está integrado con el correo Hotmail, nos indica que Javi
tiene 0 correos nuevos.
Sobre los contactos (a la derecha) se encuentran los botones para añadir personas a la
lista de usuarios y para administarlos .
Como veremos en el apartado siguiente, Windows Live Messenger te permite llamar a
números de teléfono convencionales utilizando el botón , este servicio es de pago por lo
que nosotros haremos hincapié en otro software mucho más económico.
Podrás acceder a la configuración de tu perfil para elegir una imagen para mostar y
cambiar tu nick y mensaje personalizado haciendo clic en el nombre (en este caso Javi)
y seleccionando Configuración personal.
En este tema básico puedes aprender algunas cosas más sobre el Windows Live
Messenger .
Para chartear con un contacto bastará con que hagas doble clic sobre su nombre, se
abrirá una ventana como la que puedes ver más abajo.
Aquí sólo tendrás que escribir lo que quieras decir en la parte inferior y hacer clic en el
botón Enviar (o pulsar la tecla ENTER) para enviarlo.
Explicaremos el significado de los botones más importantes de esta ventana:
Este botón te servirá para añadir un nuevo contacto a la conversación, de este modo
podréis chatear más de dos personas a la vez.
Utiliza este botón para compartir archivos con tus contactos, de esta forma podrás
enviarle imágenes, documentos, música, etc...
Si pulsas este botón en medio de una conversación se lanzarán los servicios de
videollamada, podrás hablar utilizando un micrófono y escuchar con unos auriculares.
Si tienes una webcam enchufada también empezará a enviar vídeo. Ten en cuenta que

91. sólo puedes hablar con una persona cada vez. Esta función no estará disponible si estás
chateando con varias personas.
Con este desplegable podrás seleccionar diferentes emoticonos para mostrar.
Utiliza este botón para lanzar el cuadro de diálogo para modificar el tipo de letra
utilizando en el chat. Nuestra escritura puede ser completamente diferente a la de
nuestros contactos.
Para practicar, realiza el Ejercicio Paso a Paso de Messenger.
Como hemos visto, para utilizar este tipo de programas deberemos instalarlos en nuestro
ordenador, aunque Microsoft ofrece una alternativa que es utilizarlo directamente desde
Internet.
Para ello puedes visitar la dirección webmessenger.msn.com donde deberás ingresar tu
nombre de usuario y contraseña tal y como lo harías en el programa normal.
Una vez conectado podrás chatear con tus contactos utilizando las funciones básicas del
programa. No estarán disponibles ni la videoconferencia, ni la llamada telefónica y
tampoco podrás compartir archivos ni juegos.
El caso de Google Talk es diferente, desde el correo de Google Gmail es posible chatear
directamente con cuaquiera que esté conectado (del mismo modo que funcionaría el
Webmessenger de Microsoft) pero con la particularidad de que teambién te será posible
chatear con aquellos contactos tuyos que aun no teniendo Google Talk instalado estén
consultando el correo Gmail en ese momento.
En resumen, si dos personas, a pesar de no tener Google Talk instalado, coinciden al
mismo tiempo viendo el correo serán capaces de chatear utilizando el Chat de Gmail.
Sólo tendrás que hacer doble clic sobre el nombre de la persona conectada con la que
quieras chatear en el panel Contactos rápidos.
Se abrirá una ventana como la de la derecha desde la que podrás iniciar una
conversación de chat que, como ya comentamos en el tema anterior, quedará
almacenada en tu cuenta de Gmail por si quisieses recurrir a ella más adelante.
De hecho, cualquier conversación de chat que realices, ya sea por Gmail o por Google
Talk, quedará almacenada de esta forma.
Unidad 6. Comunicarse on-line (IV)
Otro tipo de clientes de mensajería tienen un objetivo diferente, por ejemplo, ICQ
además de querer cubrir todas estas funciones pretende ser una puerta para conocer a
cuqleuir persona del mundo basándote en la afinidad de intereses. Veamos cómo
funciona.

92. Al instalar el programa, el servidor de ICQ te asignará un número que servirá para
identificarte como miembro. Si quieres que alguien te llame por ICQ, sólo tendrás que
darle ese número. También puedes dar unos datos genéricos sobre ti, por ejemplo, tus
aficiones, idioma, etc. así otras personas de características parecidas podrán ponerse en
contacto contigo.
ICQ tiene una utilidad que te permite hacer búsquedas según estas características.
Aunque siempre tienes la opción de rechazar una conversación que no te interese.
Puedes formar una lista con tus conocidos y amigos de forma que cuando te conectes al
ICQ podrás saber cuales de los miembros de la lista están conectados. En la imagen de
la derecha puedes ver un ejemplo de una lista.
Igual que con el resto de programas de mensajería, para poder mantener esta lista
actualizada el programa de ICQ se ejecuta en tu ordenador como tarea de fondo, de
forma que cada cierto tiempo informa al servidor central de ICQ sobre tu estado.
Una ventaja de usar la mensajería instantánea para comunicarnos es que el número de
usuarios es cada vez mayor, por ejemplo Windows Live tenía 42 millones de usuarios
registrados en todo el mundo en Noviembre del 2001. Y gracias a que a día de hoy
(Septiembre de 2006) ha llegado a un acuerdo con Yahoo para que ambos servicios de
mensajería puedan ser compatibles, el número de usuarios de esta tecnología crece
como la espuma.
La idea de que los usuarios de un programa de mensajería puedan comunicarse con
otros de otro sistema no es tan reciente, el messenger de TOM de Ya.com viene
haciéndolo desde hace unos años y te permite hablar con usuarios de redes diferentes:
Windows Live, Yahoo y ICQ.
De todas formas los programas mayoritarios están en los primeros puestos debido al
desarrollo tecnológico que están ofreciendo. Windows Live, Yahoo y Google Talk ya
permiten, además de chatear, hablar con tus contactos utilizando un micrófono y
auriculares como si se tratase de una conversación telefónica.
Y la integración del envío de imágenes nos permite crear videoconferencias utilizando
una webcam con una calidad bastante buena.
Actualmente se están perfeccionando los Chats de voz para que la voz llegue en buenas
condiciones y sin necesitar demasiado ancho de banda. Hay un programa que está
teniendo mucho éxito llamado Skype, aunque no es estrictamente un programa de
mensajería, permite hablar de forma gratuita a través del ordenador a cualquier parte del
mundo con cualquiera que tenga instalado el programa. Es un programa que da una
excelente calidad de sonido, aún con conexiones a Internet de bajo ancho de banda,
como módems telefónicos.
Para practicar un programa de mensajería, realiza el Ejercicio Paso a Paso de
Mensajería.
VoIP. Skype
VoIP es una tecnología que permite utilizar las redes de Internet para el envío de voz, de
ahí su nombre VoIP (Voice over IP o Voz sobre IP). Esta tecnología esta causando una
revolución en cuanto a la forma en la que la gente se comunica puesto que es
muchísimo más barato utilizar la transmisión de datos por Internet que la red de
telefonía normal.

93. Skype es la primera empresa que ha entrado triunfalmente en este sector. Debido a su
facilidad de uso y al formato que han sabido darle, Skype cada día está más presente en
nuestros hogares.
La ventaja de este programa es que puedes chatear, hablar, crear videconferencias y
compartir archivos como con los servicios de mensajería, pero además tiene otras
características añadidas como poder hablar más de dos personas a la vez (Conferencia)
o asignar tonos especiales para cuando llamen algunos de tus contactos.
Todas estas funciones son propias de un cliente de mensajería instantánea y son
completamente gratuitas.
Luego Skype ha introducido la tecnología VoIP en el programa, creando los servivios
de SkypeIn y SkypeOut. Ambos servicios de pago pero con unas tarifas ridículas
comparadas con los precios que ofrecen en estos momentos las compañías telefónicas
habituales.
SkypeOut te permite llamar a cualquier teléfono del mundo ya sea fijo o móvil, además
de darte la posibilidad de enviar mensajes de texto SMS.
Al contrario, SkypeIn te asigna un número de teléfono normal del páis que tu elijas, por
lo que tus amistades sólo tendrán que marcar ese número desde un teléfono
convencional y podrán hablar contigo independientemente de donde estés. Eso sí,
deberás tener Skype encendido para poder recibir la llamada.
Utilizar este programa es muy sencillo, utiliza el botón Añadir contacto para ingresar
nuevos contactos a tu cuenta, ya sean usuarios de Skype (lo que saldrá gratis) o números
de teléfono convencionales (consulta las tarifas).
Luego simplemente deberás hacer clic en el botón verde de llamada o en el de Chat
dependiendo de lo que quieras iniciar.
Como ya hemos comentado antes, puedes crear llamadas de varias personas a la vez
haciendo clic en el botón Conferencias y seleccionando los contactos que quieras que
participen.
Y en esencia, nada más. ¡Es lógico que esté triunfando tanto siendo tan simple!
Otras empresas han empezado a investigar las posibilidades de esta tecnología. Jajah es
un sitio web que ofrece un servicio muy parecido a Skype, con la ventaja de que no es
necesario que instales ningún programa y además podrás hablar directamente desde tu
teléfono: los auriculares ya no serán necesarios.
Con darte de alta y asociar crédito a la cuenta (tal y como haríamos en Skype) podemos
indicar el número de origen y el de destino y en pocos segundos ambos teléfonos
quedarán conectados vía VoIP y podrás mantener una conversación con cualquier país
del mundo a costes muy bajos.
Estas tecnologías están empezando a crecer en estos momentos, y será el tiempo el que
decidirá si finalmente se establecerán en el mercado.
Ejercicios Tema 6. Comunicarse on-line

94. Ejercicio 1: Añadir emoticonos
Configura tu windows Live Messenger para poder utilizar este nuevo emoticono
escribiendo la palabra clave adios.
Si no tienes muy claro las operaciones a realizar, Aquí te ayudamos.
Prueba evaluativa de la unidad 6. Comunicarse on-lineSolo una respuesta es válida por
pregunta. Haz clic en la respuesta que consideres correcta.
Contesta todas las preguntas y haz clic en el botón Corregir para ver la solución.
Si pulsas Restablecer podrás repetir la evaluación.
1. En los chats sólo puede hablar con gente que tenga tu mismo proveedor de Internet.
a) Verdadero. b) Falso.
2. Al entrar en el chat de Terra podremos hablar también con cualquiera que esté
conectado a otro chat, por ejemplo el de Ya.com. a) Verdadero. b) Falso.
3. Sólo puedes hablar con la gente que está en tu misma sala de Chat. a)
Verdadero. b) Falso.
4. Aún cuando hayamos entrado a una sala determinada de Chat, podremos salir y entrar
en otra si nos apetece. a) Verdadero. b) Falso.
5. Los programas de mensajería suelen estar asociados a una cuenta webmail por lo que
puedes saber cuándo recibes un correo al instante. a) Verdadero. b) Falso.
6. IRC es un cliente de mensajería instantánea. a) Verdadero. b) Falso.
7. Skype y el nuevo Windows Live Messenger te permiten llamar a teléfonos
convencionales utilizando la tecnología VoIP. a) Sólo Skype. b) Sólo Windows
Live Messenger. c) Verdadero.
8. En un cliente de mensajería podemos decidir si admitir o no a un contacto para que
nos añada a su lista de contactos . a) Verdadero. b) Falso.
9. El emoticono :) significa contento, :( significa triste... a) :@ es gritar. b) :P es
sacar la lengua. c) :D es reir. d) Todas las anteriores.
10. Cuando utilizamos Gmail podemos chatear con la gente que está utilizando Google
Talk y con cualquiera que en ese momento este revisando su correo de Google. a)
Verdadero. b) Falso.
Unidad 7. Foros y Grupos de discusión (I)
Los Foros
Un Foro es un lugar en Internet donde la gente comparte su opinión, experiencias y
dudas sobre cualquier tema de forma jerarquizada.
Es decir, un foro te permite empezar un tema al que otros podrán responder y expresar
sus opiniones, o contestar a un tema que haya planteado otra persona. Estos temas se
hallan organizados en grupos llamados Foros.
De modo que la estructura final de un foro suele ser esta:
Este método es muy útil pues te permite plantear un problema y volver al cabo de unos
días (u horas, dependiendo de la frecuencia en el que el foro sea visitado) para encontrar
la respuesta planteada por cualquiera que se haya prestado a ayudarte.
De esta forma somos capaces de mandar mensajes al vacío, y si son interesantes,
pueden llegar incluso a causar una respuesta multitudinaria.. a este tipo de respuestas se
les llama Hilo.

95. Un hilo de un foro no es más que un tema planteado que ha tenido mucho éxito y por lo
tanto es seguido por mucha gente. Algunos hilos pueden tener decenas de respuestas,
donde muchas veces, para llegar a entender los últimos mensajes de conclusión deberás
leer el hilo completo.
Esta herramienta es, por lo tanto, muy socorrida a la hora de plantear dudas sobre algo.
Puedes llegar a un foro y preguntar a qué edad hay que destetar a un cachorro, es
probable que en unos días alguien te conteste que lo recomendable es a las 4 ó 6
semanas.
Obviamente encontrarás foros sobre cualquier cosa, por lo que te será posible iniciar o
participar en cualquier hilo que se te ocurra.
Nosotros, en aulaClic, disponemos de un foro que puedes encontrar aquí.
Como puedes ver tenemos 2 foros activos en este momento, el de Preguntas Técnicas
acerca de los cursos y de informática en general, y un segundo llamado Secretaría.
Administración donde podeís dejar vuestras dudas administrativas sobre nuestros
cursos, compras, envíos, etc...
Si hacemos clic en cualquiera de estos dos foros veremos los temas de los que está
compuesto, por ejemplo, el foro Preguntas Técnicas es el siguiente:
Como ves en la imagen, el foro está compuesto de muchos temas ordenados
cronológicamente, en la columna Temas podemos ver una descripción del tema. Si
observamos la columna Respuestas veremos cuantas respuestas ha generado cada uno
de los temas.
En un foro encontraremos también quién empezó el tema y quién dejó el último
mensaje.
Unidad 7. Foros y Grupos de discusión (II)
Leer y Escribir en un Foro
Para paticipar en un foro será normal que nos hagan registrarnos previamente. La
mayoría de ellos te permitirá leer los hilos sin ningún problema, pero si quisieras
participar es probable que hagan que dejes al menos una dirección de email.
Esto se hace para evitar los mensajes anónimos, y haya por lo menos un pequeño
sentido de responsabilidad hacia lo que escribes y a quien contestas.
Para leer un tema simplemente haz clic sobre su nombre y verás el hilo en una nueva
pantalla:
En la imagen puedes ver un hilo que contesta al tema Animación Flash.
Si te fijas en la parte superior e inferior del hilo encontramos 2 botones: Nuevo tema y
Publicar respuesta.
Haciendo clic en Publicar respuesta podremos añadir una respuesta al final del hilo.
Haciendo clic en Nuevo tema puedes crear un nueva tema de discusión para que
alguien lo pueda leer y contestar.

96. Al contestar a un tema aparece una ventana como la que puedes ver a la derecha, en ella
encontrarás un área de texto donde escribir tu respuesta (en la parte superior), y una
visualización del hilo del foro para que puedas revisarlo durante la escritura (en la parte
inferior).
Normalmente encontrarás dos botones, Vista preliminar para acceder a una
previsualización del mensaje que hayas escrito, y Enviar para mandar la respuesta al
foro.
Otro aliciente de los foros es que al utilizar usuarios registrados podemos ver los
perfiles y el número de mensajes que ha dejado cada uno de ellos.
En casi todos los foros, dependiendo del número de mensajes que se hayan dejado,
existen unas categorías o rangos para poder identificar la antigüedad de los usuarios (y
por consiguiente su nivel de compromiso en el foro).
En cada foro estas categorías varían, pues son creadas por los administradores, pero
para que te hagas una idea en aulaClic son las siguientes:
Rango Mínimo de mensajes
Novato1
Junior 6
Senior 26
Graduado 150
Estos rangos serán visibles junto al nombre del usuario.
Unidad 7. Foros y Grupos de discusión (III)
Otros Foros
Pero no todos los foros son iguales, encontrarás foros como el que acabamos de ver o
foros que presentan una estructura más jerarquizada visualmente, sobre todo en forma
de árbol. Este ejemplo lo podemos encontrar en lawebdelprogramador.com:
También es muy fácil instalar un foro en una página web, para que tú mismo puedas
tener uno. Hay multitud de foros gratuitos, aunque uno de los mejores sin duda es
phpBB.
Si utilizamos un CMS (Content Managemment System), del estilo de PHP-Nuke, los
foros ya vienen instalados, sino podemos instalar un foro tipo phpBB, o si no queremos
calentarnos la cabeza con la instalación podemos utilizar directamente uno que se
ofrezca de forma gratuita a cambio de publicidad. Por ejemplo, Boardhost o
MelodySoft.
Y, obviamente, para los más entregados siempre queda la posibilidad de programar uno
propio.
Foros en los que podrás encontrar información interesante son:
Foros del Web
Todos los Foros
CanalPhotoshop
La Web del Programador
Macromedia Forums

97. Nota: Muchos foros tienen una configuración tal que es posible ser actualizado desde la
web, tal y como hemos visto hasta ahora, e incluso hay otros que a los que es posible
acceder desde una cuenta de Grupos de discusión, como en el caso de Macromedia.
Los Grupos de discusión
Los grupos de discusión o grupos de noticias o News tienen su origen en las
necesidades de comunicación que aparecieron en las universidades americanas,
concretamente en 1979 en las universidades de Carolina del Norte y Duke.
Son la primera evolución del correo. Cuando empezaron a cruzarse correos entre varias
personas sobre un mismo tema se vió que era muy engorroso enviar copias de cada
correo a todas las personas implicadas en el tema, se dieron cuenta que sería más
operativo disponer de un lugar común donde dejar sus mensajes y leer los mensajes de
los demás.
A partir de ese momento los grupos de discusión comenzaron a crecer en usuarios y
número de temas, hoy hay miles de grupos de discusión sobre los más variados temas.
Los grupos de discusión son un lugar donde los usuarios se intercambian correos sobre
temas específicos.
En la siguiente imagen puedes ver un ejemplo obtenido desde Thunderbird de Mozilla.
Este es un ejemplo del forum del grupo de discusión macromedia.general.españa que
pertenece a la cuenta de noticias forums.macromedia.com que muestran la información
accesible desde este grupo o desde los foros de Macromedia. En la mitad superior de la
imagen están listados por orden cronológico los correos que llegan al grupo, de cada
correo cuelgan las distintas contestaciones recibidas. El símbolo + delante de un correo
indica que tiene contestaciones.
En la mitad inferior se muestra el contenido del correo seleccionado. En este caso se
trata de una pregunta sobre cómo crear una imagen panoramica juntando varias fotos,
donde más tarde ha sido respondido por 2 personas diferentes. Como puedes ver los
usuarios plantean sus preguntas y el que conoce la solución responde de forma
desinteresada. Este es el espíritu originario de los grupos de discusión que todavía se
mantiene, a pesar de que también se pueden encontrar mensajes desagradables,
obscenos o publicitarios.
Los grupos de noticias son mantenidos por una extensa red de correo.
Para entrar en los grupos de discusión hay que configurarse un programa de correo
dando datos como la dirección de correo y el servidor de news que nos ha
proporcionado nuestro proveedor. Luego hay que elegir el tema en el que queremos
participar y ya podemos enviar nuestras opiniones.
Otra alternativa es utilizar la Web mediante Google. Ambos temas los vamos a ver a
continuación.
Unidad 7. Foros y Grupos de discusión (III)
Otros Foros
Pero no todos los foros son iguales, encontrarás foros como el que acabamos de ver o
foros que presentan una estructura más jerarquizada visualmente, sobre todo en forma
de árbol. Este ejemplo lo podemos encontrar en lawebdelprogramador.com:

98. También es muy fácil instalar un foro en una página web, para que tú mismo puedas
tener uno. Hay multitud de foros gratuitos, aunque uno de los mejores sin duda es
phpBB.
Si utilizamos un CMS (Content Managemment System), del estilo de PHP-Nuke, los
foros ya vienen instalados, sino podemos instalar un foro tipo phpBB, o si no queremos
calentarnos la cabeza con la instalación podemos utilizar directamente uno que se
ofrezca de forma gratuita a cambio de publicidad. Por ejemplo, Boardhost o
MelodySoft.
Y, obviamente, para los más entregados siempre queda la posibilidad de programar uno
propio.
Foros en los que podrás encontrar información interesante son:
Foros del Web
Todos los Foros
CanalPhotoshop
La Web del Programador
Macromedia Forums
Nota: Muchos foros tienen una configuración tal que es posible ser actualizado desde la
web, tal y como hemos visto hasta ahora, e incluso hay otros que a los que es posible
acceder desde una cuenta de Grupos de discusión, como en el caso de Macromedia.
Los Grupos de discusión
Los grupos de discusión o grupos de noticias o News tienen su origen en las
necesidades de comunicación que aparecieron en las universidades americanas,
concretamente en 1979 en las universidades de Carolina del Norte y Duke.
Son la primera evolución del correo. Cuando empezaron a cruzarse correos entre varias
personas sobre un mismo tema se vió que era muy engorroso enviar copias de cada
correo a todas las personas implicadas en el tema, se dieron cuenta que sería más
operativo disponer de un lugar común donde dejar sus mensajes y leer los mensajes de
los demás.
A partir de ese momento los grupos de discusión comenzaron a crecer en usuarios y
número de temas, hoy hay miles de grupos de discusión sobre los más variados temas.
Los grupos de discusión son un lugar donde los usuarios se intercambian correos sobre
temas específicos.
En la siguiente imagen puedes ver un ejemplo obtenido desde Thunderbird de Mozilla.
Este es un ejemplo del forum del grupo de discusión macromedia.general.españa que
pertenece a la cuenta de noticias forums.macromedia.com que muestran la información
accesible desde este grupo o desde los foros de Macromedia. En la mitad superior de la
imagen están listados por orden cronológico los correos que llegan al grupo, de cada
correo cuelgan las distintas contestaciones recibidas. El símbolo + delante de un correo
indica que tiene contestaciones.
En la mitad inferior se muestra el contenido del correo seleccionado. En este caso se
trata de una pregunta sobre cómo crear una imagen panoramica juntando varias fotos,
donde más tarde ha sido respondido por 2 personas diferentes. Como puedes ver los
usuarios plantean sus preguntas y el que conoce la solución responde de forma
desinteresada. Este es el espíritu originario de los grupos de discusión que todavía se

99. mantiene, a pesar de que también se pueden encontrar mensajes desagradables,
obscenos o publicitarios.
Los grupos de noticias son mantenidos por una extensa red de correo.
Para entrar en los grupos de discusión hay que configurarse un programa de correo
dando datos como la dirección de correo y el servidor de news que nos ha
proporcionado nuestro proveedor. Luego hay que elegir el tema en el que queremos
participar y ya podemos enviar nuestras opiniones.
Otra alternativa es utilizar la Web mediante Google. Ambos temas los vamos a ver a
continuación.
Unidad 7. Foros y Grupos de discusión (IV)
Acceder a los grupos de discusión
Hay varias formas de acceder a los grupos de discusión: Utilizando un programa de
correo, el Navegador y o incluso por Google.
Programa de correo.
La mayoría de los programas de correo tienen la opción de leer los mensajes de los
grupos de discusión. Al fin y al cabo los grupos de discusión no son más que una serie
de correos. Simplemente hay que definir una nueva cuenta del tipo Noticias. Por
ejemplo, desde Outlook Express para configurar las cuentas de noticias ir al menú
Herramientas, elegir la opción Cuentas, y al hacer clic en la solapa Noticias en el botón
Agregar iniciará el proceso en el que deberás dar los datos del servidor de noticias que
vas a utilizar. Si quieres ver todo el proceso en detalle visita este tema avanzado .
Navegador.
Algunos navegadores permiten acceder a los grupos de discusión desde alguno de sus
menús. Por ejemplo, en Netscape (versión 4.5) desde el menú Communicator y la
opción Grupos de noticias. Aparecerá una pantalla similar a la que has visto en la
página anterior.
Desde el navegador Internet Explorer (version 6) el menú Herramientas, opción Correo
y noticias y opción Leer noticias hace que se arranque el Outlook Express para que
leamos los grupos de discusión desde él.
Google.
Google adquirió la empresa Deja.com que estuvo trabajando en el tema de los grupos de
discusión durante muchos años. Deja recopiló muchos mensajes que los servidores de
noticias ya no podían almacenar por falta de espacio. Ahora a través del nuevo servicio
potenciado por Google se puede buscar en todos esos mensajes, y en los nuevos que se
producen cada día. Por supuesto, también se pueden enviar nuevos mensajes desde
Google.
En resumen, desde la opción Grupos del buscador Google se puede acceder a los grupos
de noticias sin tener que configurar ninguna cuenta y con grandes facilidades para
buscar dentro de los grupos de discusión.
En este tema avanzado veremos cómo utilizar Google para poder acceder a los grupos
de discusión .
En esta imagen tienes un ejemplo de cómo se ven los grupos de noticias con Google.

100. Para practicar el uso de Google Groups realiza el Ejercicio Paso a Paso de Grupos de
discusión.
Suscribirse a los grupos de discusión
Una vez hayas creado una cuenta y puedas acceder a los grupos de discusión sólo te
queda elegir en qué grupo o grupos quieres participar.
Hay miles de grupos de discusión en todo el mundo, más de 100.000, pero no se pueden
leer los mensajes de un grupo a la vez, primero hay que elegir un subgrupo para después
leer sus mensajes. A esta elección es a lo que llamamos suscripción.
Esto es cierto si leemos los grupos de noticias mediante un programa de correo como
Outlook Expres o Thunderbird, pero si utilizamos el Google no es necesario realizar el
proceso de suscripción, simplemente hay que ir eligiendo los grupos que queremos leer
del menú inicial.
Suscribirse mediante Thunderbird.
Desde el menú Archivo, al elegir la opción Suscribirse veremos una pantalla como esta:
En esta pantalla se muestran una parte de los subgrupos existentes. Para suscribirse a un
grupo basta con seleccionarlo y hacer clic en el botón Suscribirse.
Suscribirse mediante Outlook Express.
El proceso es similar al que acabamos de ver, desde el menú Herramientas elegir
Grupos de Noticias y verás una pantalla similar a esta:
Una vez suscritos a un grupo de noticias podremos empezar a leer y contestar sus
mensajes como veremos a continuación.
Unidad 7. Foros y Grupos de discusión (V)
Leer y escribir en los grupos de discusión
Un grupo de noticias puede contener miles de mensajes, cuando seleccionamos un
grupo de noticias podemos elegir las opciones de sincronización.
De esta forma podemos elegir la forma de descargarnos los mensajes, podemos
seleccionar descargar todos los mensajes, sólo los nuevos o sólo los encabezados.
Seleccionando esta última opción sólo leeremos la línea del asunto del mensaje, no el
mensaje completo.
Para leer un encabezado haz clic para leerlo y en ese momento se descargará, como
puedes ver en la siguiente pantalla:
Para abrir un mensaje sólo hay que hacer doble clic en la línea de su encabezado o
asunto que figura en la parte superior de la imagen.
Puedes expandir o contraer la lista de encabezados mediante los símbolos + y -.
Para enviar un mensaje nuevo al grupo tienes que hacer clic en el icono Exposición .
Para responder a un mensaje, tienes que leerlo primero y luego hacer clic en el botón
Responder... para responder en el grupo de discusión o Responder para responder al

101. email del autor del mensaje. En este último caso el mensaje no se verá en el grupo de
discusión.
Listas de distribución de correo
Desde los programas de correo como Outlook se pueden agrupar direcciones de correo
formando una lista, de esta forma podemos enviar un mensaje a todas las personas de la
lista a la vez. Partiendo de esta idea se han creado las listas de correo web, también
llamados boletines, que tienen unas características adicionales que las hacen más
completas.
Por ejemplo, los miembros de la lista se pueden dar de alta y de baja en la lista ellos
mismos desde Internet. El creador de la lista define quién está autorizado a enviar
mensajes a la lista, si quiere que los mensajes sean revisados por alguien antes de ser
enviados, etc.
Las listas de correo web tienen gran utilidad para mantener informados a un grupo de
personas con algún interés común. Por ejemplo, los miembros de un club deportivo
pueden recibir las informaciones de su club mediante un correo que los responsables
sólo tienen que enviar una vez y la lista de correo se encarga de enviar un mail a cada
miembro.
Otro ejemplo de la utilidad de las listas de correo es la lista de usuarios registrados de
aulaClic que permite que las personas interesadas reciban un correo con las novedades
producidas en nuestra web.
eListas es una empresa que proporciona listas de correo gratis.
Ejercicios Tema 7. Foros y Grupos de discusión
Ejercicio 1: Búsqueda avanzada
Entra en el Foro de aulaclic y busca un mensaje que conteste a la preguna de como
hacer una animación en Flash que transforme su tamaño y movimiento.
Prueba evaluativa de la unidad 7. Foros y Grupos de discusiónSolo una respuesta es
válida por pregunta. Haz clic en la respuesta que consideres correcta.
Contesta todas las preguntas y haz clic en el botón Corregir para ver la solución.
Si pulsas Restablecer podrás repetir la evaluación.
1. Enviar un mensaje a un foro es como lanzar una pregunta al aire, cualquiera podría
contestarla aunque también es posible que nos quedemos sin contestación. a)
Verdadero. b) Falso.
2. Para enviar un mensaje a un foro deberemos enviar un correo electrónico a su lista de
distribución de correo. a) Verdadero. b) Falso.
3. Un foro esta compuesto por muchos hilos de conversación. a) Verdadero. b)
Falso.
4. Un hilo de conversación puede contener a más de un tema de foro. a) Verdadero.
b) Falso.
5. En casi todos los foros es necesario registrarse para poder escribir. a)
Verdadero. b) Falso.
6. Hay foros a los que se puede acceder vía Web o mediante un grupo de noticias. a)
Verdadero. b) Falso.

102. 7. Es necesario tener una cuenta de correo electrónico para poder utilizar un grupo de
noticias. a) Sólo si quieres escribir en él. b) Incluso para leerlo necesitas una
cuenta email. c) No es necesario para nada.
8. Una lista de distribución de correo se encarga de enviar un mismo email o boletín a
un grupo de direccionoes de correo al mismo tiempo. a) Verdadero. b) Falso.
9. Al utilizar Google Groups podemos utilizar la búsqueda avanzada para... a) Buscar
algo dentro de los grupos a los que estamos suscritos. b) Buscar algo dentro de los
mensajes y grupos a los que estamos suscritos. c) Buscar algo dentro de los grupos,
incluso en aquellos a los que no estamos suscritos. d) Buscar algo dentro de los
mensajes y grupos, incluso en aquellos a los que no estamos suscritos.
10. Tanto los foros como los grupos de discusión tienen una estructura jerarquizada.
a) Verdadero. b) Falso.
Unidad 8. Comprar en Internet (I)
Introducción
Así como nadie pone en duda que Internet ha tenido un éxito impresionante en el campo
de la comunicación, no está teniendo el éxito tan fulgurante que algunos anunciaban en
el aspecto de las tiendas on-line. Quizás tenga algo que ver el hecho que los creadores
de Internet tenían como principal objetivo desarrollar una tecnología que sirviese para
interconectar ordenadores de forma que se pudiese intercambiar información entre ellos,
pero seguramente no estaban pensando en crear un lugar para realizar compras.
Internet no empezó a utilizarse para realizar compras hasta algunos años después de su
puesta en marcha y fue como consecuencia del gran número de personas que empezó a
utilizarla. A partir de ahí comenzó una adaptación de Internet al comercio electrónico,
sobre todo en el aspecto de la seguridad y comodidad en los medios de pago, proceso
que todavía no ha acabado ya que siguen apareciendo nuevas formas de pago que
pretenden ser mejores que el pago con tarjeta de crédito.
Por otro lado las ventajas de la compra a través de Internet son innegables. Se puede
comprar cómodamente desde casa y en tiendas de todo el mundo. Todas las tiendas
están a la misma distancia del usuario, cuesta exactamente un clic del ratón llegar a
cualquiera de ellas.
La rapidez con la que se puede comprar también es algo evidente, entrar en una tienda
on-line seleccionar el artículo y hacer el pedido puede costar unos pocos minutos. Para
los comerciantes también hay muchas ventajas, a través de una página web pueden
llegar a millones de usuarios, no necesitan local ni empleados para mostrar sus
productos, los pedidos les llegan instantáneamente, etc.
Las compras on-line siguen aumentando y poco a poco se van haciendo en hueco en los
hábitos de los consumidores, vamos a ver aspectos que nos ayudarán a entender cómo
funciona todo esto y por lo tanto a comprar con más conocimiento de causa.
¿Qué se puede comprar en Internet?
Alguien puede contestar apresuradamente diciendo que "en Internet se puede comprar
de todo", y seguramente eso no es cierto. Por lo menos hay cosas que son apropiadas
para comprar por Internet y otras cosas que son menos apropiadas.

103. Algo que nos puede orientar en este aspecto es conocer qué es lo que está comprando
actualmente la gente. Si miramos algunas de las listas de hábitos de compra por Internet
veremos que hay unos pocos productos que acaparan casi todo el tráfico de ventas.
Los productos y servicios que mejor se venden son, sin pretender ser exhaustivos, los
discos, los libros, los viajes y reservas de hoteles, las consultas de datos bancarios,
entradas para el cine, la formación, las subastas on-line, información de bolsa y pocos
más.
¿Porqué todavía no se compran habitualmente productos alimenticios y ropa? Porque a
la gente le gusta ver el aspecto de la fruta antes de comprarla y probarse un vestido para
ver cómo le queda. Esto no quiere decir que no se puedan comprar alimentos por
Internet, si las manzanas que nos han vendido no son buenas y las podemos devolver sin
ningún problema porque tenemos confianza en la tienda que nos las vende no habrá
ningún inconveniente.
¿Por qué se compran libros y discos? Porque si nuestro autor favorito ha sacado un
nuevo libro o hemos oído por la radio o TV un disco que nos gusta no necesitamos nada
más para decidirnos a compar ese libro o ese disco. Además sabemos que tanto el disco
como el libro van a ser el mismo si lo compramos en una tienda real que en una tienda
on-line.
En cuanto a reservar un hotel o un viaje ya lo estamos haciendo habitualmente por
teléfono, así que no hay mucha diferencia en hacerlo por Internet. También consultamos
el saldo de nuestra cuenta bancaria desde un cajero automático, que no deja de ser un
ordenador que conecta con el banco, ahora la pantalla del cajero es la pantalla de
nuestro ordenador.
El caso de la formación, la información de la bolsa y las subastas on-line son totalmente
diferentes. Estos servicios salen fortalecidos si los comparamos con sus versiones fuera
de Internet, es decir son más efectivos a través de Internet que sin ella.
Los cursos de formación on-line comparados con los cursos tradicionales de formación
asistida a través de ordenador en CD tienen varias ventajas, la más importante es la
posibilidad de comunicación instantánea entre el alumno y el profesor mediante chat,
vídeoconferencia, etc.
La información de la bolsa a través de Internet supera con creces a las que se puede
ofrecer por telefóno u otros medios, ya que es más útil y rápido ver una pantalla con los
datos y gráficos de las cotizaciones que oir los datos por telefóno.
En las subastas on-line pueden participar miles de personas a la vez sin moverse de casa
comprando y vendiendo con lo cual la oferta es muy amplia.
Por lo tanto, hay algunos productos y servicios que o bien no existían fuera de Internet o
bien Internet es capaz de potenciarlos, con lo cual sus posibilidades de tener éxito
aumentan.
En resumen podemos decir que hay ciertos productos que se prestan más a la compra
por Internet porque su calidad es conocida previamente y no variará por el hecho de
comprarlos por Internet, como los libros.
También hay servicios que su calidad depende más de la profesionalidad del que los
presta que del medio por el que se realizan, como las agencias de viajes.
Por último, hay servicios y productos que sólo se pueden encontrar en Internet o que
mejoran en su versión on-line como los juegos en red o la formación on-line.

104. No podemos dar aquí una lista de lugares donde comprar en Internet, ya que sería
inacabable, sólo vamos a darte unos ejemplos de buenas tiendas y servicios on-line.
Se puede comprar en hipermercados como Carrefour, El Corte Ingles, en tiendas de
libros y discos como Fnac, Diaz de Santos y Amazon, tiendas de deportes como
Barrabes, SuperSport o SportArea.
Para compras de productos un poco más caros hay que asegurarse que la empresa tiene
un reconocido prestigio, por ejemplo, para comprar un teléfono móvil puedes visitar
The Phone House, Movistar, Orange o Vodafone que ofrecen total garantía en telefonía
móvil.
A parte de comprar bienes en Internet también se pueden comprar servicios.
Por ejemplo las reservas de viajes y hoteles están teniendo gran éxito. Viajar.com hace
las veces de agencia de viajes en España; para buscar hoteles utiliza Hotelsearch.
Puedes encontrar vuelos baratos en Vueling, easyJet, RyanAir, etc...
Consulta tus cuentas online desde BBVA, CajaMadrid, LaCaixa, Ibercaja...
Si quieres ver cómo descomprimir un curso comprado en aulaClic hazlo desde este
videotutorial:
Unidad 8. Comprar en Internet (II)
Formas de pago
Aparte de lo que acabamos de comentar acerca de los productos que se adaptan mejor o
peor a la venta por Internet el motivo que más frena el despegue de las ventas por
Internet es la desconfianza de los usuarios en los sistemas de pago. Esta desconfianza, si
bien tiene cierta base real, ha sido magnificada por los medios de comunicación.
Se han aireado mucho los casos de fraude de forma que se ha provocado un rechazo un
poco injustificado por parte de los usuarios. Si tenemos en cuenta las cifras de fraude
comparándolas con la compra fuera de Internet llegaremos a la conclusión que no hay
tanto fraude como parece. Es comprensible que lo desconocido genere desconfianza y
las compras por Internet todavía son desconocidas para la mayor parte de la población.
Vamos a hablar de las diferentes formas de pagar cuando se compra algo en Internet.
Contrareembolso.
Como ya sabréis, el contrareembolso consiste en pagar cuando se recibe la mercancia en
casa. En España el servicio de correos te lleva el paquete a casa y el cartero cobra el
importe. Si no estás en casa deja un aviso para que pases por la oficina de correos a
recogerlo. Este es un sistema que se adapta bien a Internet ya que el comprador sólo
tiene que dar su nombre y dirección, sin tener que proporcionar datos bancarios. Con
este sistema te aseguras de recibir el paquete antes de pagar, lo cual ya es importante.
Aunque nadie te garantiza que el contenido del paquete sea el esperado.
Transferencia bancaria.
Mediante transferencia bancaria el comprador realiza en ingreso del dinero en la cuenta
bancaria de la empresa vendedora, normalmente hay que hacer el pago antes de recibir
la mercancia, con lo cual si después esta no se recibe puede haber problemas para
recuperar el dinero. El comprador tampoco tiene que dar sus datos bancarios.

105. Tarjeta de crédito.
Al comprar por Internet mediante la tarjeta de crédito lo único que tenemos que dar es
el número de la tarjeta, la fecha de caducidad y el titular de la tarjeta, a veces ni siquiera
hay que dar este último dato.
La tarjeta de crédito es un medio de pago muy cómodo y muy rápido, pero además tiene
una importante ventaja para el comprador, si no estamos satisfechos con la calidad del
producto o servicio recibido podemos reclamar a la entidad que emite nuestra tarjeta
como Visa, MasterCard, AmericanExpress, etc. y nos devolverán el importe de la
compra.
Las entidades que emiten tarjetas casi siempre suelen dar la razón al comprador cuando
hay un conflicto entre el comprador y el vendedor. De hecho la mayoría de los fraudes
que se producen en Internet los sufren los vendedores, no los compradores.
El caso más frecuente es que alguien pida un producto, lo pague con su tarjeta y una vez
lo tiene en su poder diga que no es de la calidad acordada, reclame a la entidad que
emite su tarjeta y esta le devuelva el dinero, el vendedor no recibirá el dinero y quizás
no pueda recuperar el producto o los trámites de recuperación le supondrán más pérdida
que el propio valor del producto.
El otro caso posible es que alguien compre dando los datos de una tarjeta que no es
suya, cuando la factura llegue al verdadero titular de la tarjeta, este reclamará y
conseguirá que no le cobren la compra, pero si el comerciante entregó ya la mercancia
tendrá muchos problemas para recuperarla.
En el punto siguiente Seguridad, hablaremos más sobre cómo utilizar las tarjetas de
crédito de forma segura en Internet.
Micropagos.
Dado que muchas compras por Internet son de pequeña cuantía están apareciendo
sistemas de pago adaptados para comprar estos productos, como por ejemplo los libros
o los discos, de ahí que a estos sitemas se les conozca como micropagos, aunque
también se pueden utilizar para pagar cantidades más elevadas.
Estos sistemas se basan en que el usuario establece una cuenta con la empresa de
micropagos, introduce un dinero en esa cuenta mediante transferencia bancaria o tarjeta
de crédito, y a partir de ahí va haciendo pagos mientras le quede saldo.
Hasta aquí es parecido a una tarjeta de crédito, la ventaja estriba en que no hay que
introducir todos los datos cada vez que se quiera hacer un pago, ya que aunque
compremos en diferentes tiendas siempre lo haremos a través de la página web de la
empresa de micropagos.
De esta forma utilizamos el servidor seguro y otras medidas de seguridad que a la
empresa de micropagos le interesa poner en marcha ya que su negocio depende de ello.
Mientras que las pequeñas tiendas on-line no pueden disponer en ocasiones de todas las
medidas de seguridad que son necesarias. Así la tienda on-line cede la gestión de los
cobros a una empresa especializada a cambio de un comisión pero se libera de todo el
trabajo que ello supone.
Para que el sistema sea operativo la empresa de micropagos debería disponer de muchas
tiendas asociadas de forma que los usuarios pudiesen elegir la tienda que más les guste.
En Octubre de 2005 los sistemas de micropagos que más usuarios tienen son PayPal con
más de 76 millones en todo el mundo, y el Honor System de Amazon que también se
usa para hacer donaciones y que tiene 29 millones de usuarios.

106. Pagos por teléfono móvil.
Como consecuencia de la desconfianza que suscitan los sistemas de pago basados en dar
el número de la tajeta de crédito a través de Internet están surgiendo otros sistemas que
utilizan otros canales de comunicación.
Uno de los que parece que tiene más éxito es el pago utilizando el teléfono móvil.
El sistema funciona de esta manera, el usuario se da de alta en la empresa que gestiona
los pagos dando una cuenta bancaria o tarjeta de crédito y un número de teléfono movil,
la empresa le proporciona una clave secreta, cuando el usuario quiere hacer una compra
desde una tienda on-line el sistema le llama por teléfono al móvil indicándole la compra
que va a realizarse, si el usuario está de acuerdo introduce la clave secreta en el móvil y
la compra queda autorizada.
La compra sólo se puede realizar desde tiendas asociadas a este sistema.
La seguridad de este sistema se basa en dos aspectos, en primer lugar la clave se
comunica mediante la red de telefonía móvil, no a través de Internet, con lo cual es muy
difícil que se pueda interceptar la llamada.
En segundo lugar aunque alguien robase la clave secreta no le serviría de nada si no
robase también el teléfono móvil, ya que este le haría falta para confirmar la compra. Se
considera que es muy improbable que ambas cosas sucedan, siempre que no se grabe la
clave secreta en la agenda del telefóno móvil.
Además el uso del teléfono móvil también se puede proteger mediante la clave de la
tajeta SIM, con lo cual habría que conocer dos claves secretas, la de la tarjeta SIM y la
del sistema de pago.
En Europa la empresa Paybox está implantando este sistema y cuenta ya con 500.000
usuarios.
Envío de Cheques.
Se puede enviar un cheque bancario a la tienda on-line por el importe de la compra. Este
sistema es poco usado debido a la posibilidad de que el cheque se pierda por el camino.
Si utilizas este sistema siempre conviene enviar el cheque por carta certificada. No es
recomendable utilizarlo en países con poca seguridad en el sistema de correos.
Envío de dinero en metálico.
Este sitema no es recomendable utilizarlo ya que puede que el dinero no llegue a su
destino, además en muchos países está prohibido enviar dinero en billetes a través del
correo ordinario.
Unidad 8. Comprar en Internet (III)
Seguridad
Como hemos venido comentando el mayor freno a la expansión de las ventas por
Internet es la sensación que tienen los usuarios de falta de seguridad en las
transacciones por Internet. La falta de seguridad se apoya en hechos ciertos en algunas
ocasiones y en otras ocasiones se basa en rumores poco fundados.
La parte real es que los datos que enviamos y recibimos por Internet son susceptibles de
ser interceptados por alguien que pueda hacer un uso fraudulento de ellos.
Si alguien intercepta los datos podría interpretarlos fácilmente ya que están sin
encriptar, salvo que se indique lo contrario. Los datos pasan por muchos ordenadores de

107. la red (nodos) antes de llegar a su destino, también podrían ser leídos en los servidores
de salida o de llegada.
La parte menos real de la falta de seguridad se refiere a la frecuencia con la que se
producen hechos de este tipo. Si comparamos los fraudes entre las compras por Internet
y las compras fuera de Internet la diferencia no será tan grande como creemos, aunque
no tenemos datos exactos para poder hacer esta comparación.
Las denuncias de pérdidas de dinero por parte de los compradores en Internet no
parecen ser excesivas, lo que quizás ocurre es que se dan muchos casos de falta de
seguridad en otros aspectos de Internet que no tienen nada que ver con el comercio on-
line y repercuten en la imagen general de una Internet insegura. Nos referimos a los
casos de hackers que entran en servidores web para alterar el contenido de sus páginas,
en ocasiones para reinvindicar algo o sólo por el hecho de demostrar que son capaces de
hacerlo, también hay muchos casos de falta de seguridad en el correo electrónico, que
permite que los virus se propaguen rápidamente.
En realidad los datos de las transacciones en las que están implicados datos bancarios y
tarjetas de crédito no son tan fáciles de robar, ya que si bien los datos por Internet van
sin encriptar estos datos sí viajan encriptados en la mayoría de las ocasiones. Si alguien
consigue los datos no será capaz de leerlos ya que no podrá desencriptarlos.
SSL
Existen protocolos que permiten encriptar los datos cuando son transmitidos por
Internet, el protocolo más utilizados es SSL (Segure Sockets Layer) creado por
Netscape en 1994. Este sistema utiliza claves para cifrar la información, cuanto mayor
es la longitud de la clave más segura es. Se utilizan claves de 40 bits y de 128 bits. Los
sitios web que trabajan con datos que necesitan ser protegidos deben utilizar un servidor
seguro de este tipo.
¿Cómo podemos saber si los datos de nuestra tarjeta viajan por Internet de forma
segura?
Antes de dar el número de nuestra tarjeta en un sitio web debemos asegurarnos que
utiliza un servidor seguro, para ello hay que fijarse que en la barra de dirección del
navegador aparece https:// en lugar de http:// o que en la línea de estado, en la parte
inferior del navegador se ve este icono .
Certificados Digitales
Los certificados digitales permiten identificar a alguien en la red de la misma forma que
el DNI (Documento Nacional de Identidad) nos identifica fuera de la red.
Los certificados digitales son expedidos por autoridades reconocidas oficialmente en
cada país, cada persona que quiera obtener un certificado digital deberá solicitarlo a una
autoridad de certificación. Por ejemplo, en España la Fábrica Nacional de Moneda y
Timbre, o en EE.UU VeriSign.
Los certificados digitales son seguros porque utilizan sistemas con dos claves, la clave
pública y la clave privada. La clave privada nunca viaja por Internet por lo que no puede
ser descubierta, un mensaje se encripta con la clave pública pero sólo puede ser
desencriptado con la clave privada.
Los poseedores de un certificado de este tipo pueden firmar digitalmente sus
documentos y obtener los servicios de autenticidad, confidencialidad, integridad.
Autenticidad quiere decir que el autor del documento es quien dice ser, no puede ser
falsificado.
Confidencialidad quiere decir que nadie ha podido leer el documento.

108. Integridad quiere decir que nadie ha alterado el contenido del documento.
Precauciones
Es muy importante asegurarse de que el sitio web donde vamos a comprar algo sea un
sitio de confianza. Para ello hay que fijarse en algunos detalles que nos pueden ayudar a
identificar un sitio de confianza.
- Los sitios web que tienen también una actividad fuera de Internet es más difícil que
sean sitios web artificiales sin una empresa sólida.
- Los sitios web que piden la tarjeta de crédito o datos bancarios deben disponer de un
servidor seguro (SSL)
- Los sitios web sin una dirección física y una ciudad donde estén ubicados no son muy
recomendables.
- Los sitios web que ofrecen productos de muy bajo precio o productos de dudosa
legalidad son poco fiables.
- Cuanto más tiempo lleva un sitio web en activo más garantías ofrece. Los sitios recién
creados pueden ser menos fiables.
- Una tienda on-line debería ofrecer otros medios de pago, aparte de la tarjeta de crédito.
- El pago contrareembolso ofrece bastantes garantías de seguridad. Como mucho
podríamos perder el dinero de esa compra, pero no podrían vaciarnos la cuenta de la
tarjeta de crédito.
- Es conveniente no utilizar una tarjeta de crédito asociada a una cuenta que tenga
muchos fondos, si en la cuenta hay poco dinero, poco nos podrían robar.
- Es preferible realizar las compras en tiendas de tu propio país, si tienes que denunciar
un fraude puede que tengas problemas si la empresa está fuera de tu país ya que la
legislación a aplicar será la del país donde reside el comercio.
Unidad 9. Aprender en Internet (I)
Introducción
La educación por Internet está experimentando un gran auge, cada día hay más sitios
web que ofrecen cursos on-line y cada vez hay más alumnos que siguen estos cursos y
la mayoría se muestran satisfechos con la enseñanza recibida.
Esto es así porque Internet es un excelente vehículo para la comunicación humana y la
enseñanza es esencialmente un proceso de comunicación entre el profesor y el alumno.
Hace bastantes años apareció la enseñanza a distancia, se utilizaba el correo y libros de
autoaprendizaje. Más tarde cuando los ordenadores personales empezaron a
popularizarse surgió la enseñanza asistida por ordenador (EAO) que consistía en
sentarse delante de un ordenador y seguir las instrucciones que este iba dando, estos
cursos eran más interactivos que los cursos por correo pero tenían el inconveniente de la
falta de ayuda.
Cuando el alumno tenía un problema se desanimaba porque era difícil encontrar a
alguien que le ayudase y se encontraba en una situación que le dificultaba seguir con el
curso.
Este problema tiene una solución más fácil en Internet ya que es muy fácil obtener
ayuda del profesor mediante el correo electrónico, el chat, la telefonía IP o la
vídeoconferencia.

109. Hoy ya es posible establecer una verdadera aula virtual si se dispone de suficiente ancho
de banda.
En una clase real, el alumno ve y oye al profesor realizar la explicación en la pizarra,
también a sus compañeros, en un aula virtual el alumno también ve y oye al profesor, en
lugar de la pizarra el soporte de la explicación es la pantalla del ordenador, el alumno
puede preguntar en directo al profesor, el profesor puede ver la pantalla del alumno y
darse cuenta de lo que está haciendo mal para corregirle. También es posible dejar que
todos los alumnos vean las preguntas de sus compañeros y hablar con ellos.
En este escenario el proceso educativo puede llevarse adelante perfectamente. En
algunos casos, incluso con algunas ventajas sobre la enseñanza presencial. Por supuesto,
también hay algunos inconvenientes.
Ventajas de la educación en Internet
Sin desplazamientos
El alumno no tiene que desplazarse al centro de enseñanza. Para personas con
problemas de movilidad o que viven en sitios aislados es una gran ventaja. El no tener
que desplazarse supone un ahorro importante en tiempo y en dinero.
Sin horarios
Es más fácil adaptar los horarios para realizar el estudio. Las actividades que no
necesitan del profesor se pueden realizar a cualquier hora.
Barata
Un curso por Internet es más barato que uno presencial, ya que se puede llegar a mucha
gente y un profesor puede atender a más alumnos que en una clase presencial.
Personalizable
La educación por Internet es más personalizable. Cada alumno puede estudiar a su ritmo
y a su nivel, en una clase presencial los alumnos que no están en el nivel medio de la
clase salen perjudicados, los más avanzados se aburren escuchando cosas que ya saben
y los más atrasados se pierden y no pueden seguir el ritmo.
Participativa
Para los alumnos tímidos o con problemas de comunicación es más fácil comunicarse
con el profesor y con sus compañeros a través del correo y del chat que preguntado de
viva voz al profesor. Este problema es más frecuente de lo que se piensa, muchas veces
los alumnos no preguntan sus dudas porque les da vergüenza hablar en público o porque
creen que el profesor y sus compañeros van a pensar que está haciendo una pregunta
estúpida. Al preguntar por correo los demás alumnos no ven la pregunta.
Multimedia
Se disponen de más elementos multimedia e interactivos integrados en la enseñanza de
forma más completa que en la enseñanza clásica. Mediante fotos, vídeos y sonido se
pueden crear cursos muy atractivos para el alumno que le motiven y hagan el
aprendizaje más efectivo. En muchas ocasiones las clases presenciales se limitan a oir
hablar al profesor y leer un libro.
Seguimiento
Se puede hacer un seguimiento detallado del rendimiento de cada alumno a partir de los
diferentes datos que se pueden obtener como el tiempo de conexión, los temas
estudiados, las preguntas realizadas, resultados de las evaluaciones y autoevaluaciones,
etc.
Actualizada
Contenidos actualizados. Es mucho mas fácil actualizar un curso en Internet que, por
ejemplo, un libro.

110. Inconvenientes de la educación en Internet
Equipamiento
El alumno debe disponer del equipo necesario, ordenador y conexión a Internet.
Intimidatoria
El hecho de tener que utilizar el ordenador puede intimidar o desanimar a ciertos
alumnos que piensan que utilizar un ordenador es algo complicado. En realidad el
alumno sólo debe poseer unos mínimos conocimientos de informática por lo que
cualquier persona puede seguir un curso por Internet.
Horarios
La libertad de horario puede ser también un inconveniente ya que hace más fácil que la
pereza se imponga. Al no tener la obligación de asistir a clase a una hora determinada
puede que no se estudie el tiempo necesario.
Fria
La comunicación por Internet puede ser más fria que la comunicación directa entre
personas que se produce en un curso fuera de Internet.
Unidad 9. Aprender en Internet (II)
Características de los cursos en Internet
En Internet hay muchos recursos gratuitos de todo tipo y en el aspecto educativo quizás
sea donde más oferta gratuita podemos encontrar. Hay multitud de cursos y manuales
gratuitos, la mayoría son de calidad aceptable, pero relamente buenos no hay
demasiados.
También hay muchos cursos de pago en diferentes áreas, el que un curso sea de pago no
asegura que sea de calidad, antes de inscribirse hay que fijarse bien en todos los
detalles. Estas son algunas de las características que hay que controlar.
Temario.
El temario debe figurar detallado, deben aparecer los puntos de cada tema, no sólo el
nombre del tema. También los ejercicios y las evaluaciones de que consta.
Duración.
Se debe indicar el número de horas en que hay que realizar el curso, 12 h., 30 h., etc...,
de cuánto tiempo se dispone para realizar el curso desde que se empieza hasta que se
acaba, de 15 días, un mes, etc.
Calidad pedagógica.
Este punto es difícil de evaluar ya que en el influyen todos los demás, pero
fundamentalmente nos referimos a cómo están explicadas las cosas en el curso, si sólo
hay una descripción de las materias o están explicadas de forma que sean fáciles de
entender.
Materiales.
Nos deben decir qué materiales nos proporcionarán, apuntes, teoría, ejercicios,
exámenes,etc. y en qué soporte estarán, en CD, libros, etc.
Profesor.

111. Es importante saber cómo se proporciona la ayuda al alumno por parte del profesor.
Puede ser por correo, por chat, por vídeoconferencia y por teléfono. Nos deben decir en
cuánto tiempo responden como máximo a las preguntas.
Certificación.
Debemos saber qué tipo de certificación obtendremos al acabar el curso. Si se trata de
un certificado de asistencia o un certificado de haber superado el curso. Es muy
importante saber si podemos obtener una titulación oficial o no. Para obtener una
titulación oficial hay que cumplir unos requisitos establecidos por ley, entre los que se
suele encontrar la necesidad de realizar un examen en un centro oficial de forma
presencial.
Normalmente por Internet se suelen dar certificados de asistencia que tienen un valor
relativo, dependiendo del prestigio de la entidad que lo otorga. Hay que tener cuidado
con la publicidad engañosa que promete certificados con títulos rimbombantes que no
significan nada, como por ejemplo Certificado académico avalado por xxx, Titulación
en técnico ofimático internacional, etc.
Curso de prueba.
Un síntoma de calidad es la posibilidad de realizar un curso de prueba donde podamos
ver el sistema empleado. Lo ideal es poder ver el sistema real en un curso de
demostración o en un tema o dos del curso real. Si esto no está disponible, cuanto
menos debe haber una descripción detallada del sistema empleado con pantallas en las
que se vean las cosas claramente.
Gestores de Contenido de Aprendizaje
Hay varios sistemas para realizar cursos en Internet.
El más sencillo sería el formado por unas páginas en Internet que contienen la materia
del curso y con un profesor que contesta por correo electrónico.
El siguiente paso sería el anterior pero con soporte on-line del profesor a través de chat,
teléfono o vídeoconferencia.
Estos sistemas están formados por módulos diferentes, el siguiente paso sería integrar
estos módulos, el resultado es lo que se conoce como plataforma de e-learning.
Este tipo de plataformas, también llamadas Gestores de Contenido de Aprendizaje o
LMS (Learning Management System) se ocupan de la administración de recursos
relacionados con la formación, tales como la gestión de usuarios, cursos, foros,
ejercicios, evaluaciones, etc...
En la página de SIGOSSEE (una organización a nivel europeo que se interesa por el
software libre aplicado a la educación, Special Interest Group in Open Source Software
for Education in Europe) podrás encontrar una buena comparativa de estas plataformas
para, llegado el caso, hacerte una idea de cuál es mejor utilizar.
El hecho de que los LMS se estén implantando de manera satisfactoria se debe a su
capacidad de control e integración de todos los elementos fundamentales que forman un
curso, que ya no sólo implica su contenido, sino la forma en que el profesor se
comunicará con los alumnos o cómo un alumno puede saber su evolución en un curso
determinado.
De todo esto se ocupa un LMS. Y uno de los más utilizados debido a su gran
comunidad de usuarios y desarrolladores es Moodle. Por ello, cuenta con una serie de
módulos que enriquecen el uso de esta plataforma.

112. Estos módulos permiten la creación de un gran número de recursos educativos, como
por ejemplo la creación de ejercicios en las que las preguntas aparecen de una forma
aleatoria, o la posibilidad de que los alumnos puedan subir archivos con sus trabajos
para que un profesor los corrija, la creación de diferentes grupos dentro de un curso para
que existan diferentes profesores asociados a ellos, y un largo etcétera.
Claroline, otro gestor LMS, también es muy utilizado en el ámbito universitario, aunque
esté un poco menos extendido también es muy recomendable. A destacar que igual que
el anterior, éste también es una plataforma Open Source.
Al uso de estos gestores LMS podemos añadir la versatilidad del SCORM. SCORM es
una colección de estándares y especificaciones (la última versión se basa en XML), que
permite la creación de recursos para el aprendizaje, tal y como hemos estado viendo
hasta ahora para los LMS.
Su particularidad reside en que al tener unos estándares y estructuras tan bien definidos,
muchos de los LMS son capaces de incluirlos. Por lo que un curso puede saltar de una
plataforma a otra sin necesidad de cambio alguno, sólo será necesario convertirlo a
SCORM.
Aunque como conclusión podríamos decir que la calidad del curso depende
fundamentalmente de la calidad de los contenidos y de la efectividad de la ayuda del
profesor más que del sistema o plataforma empleado.
Podemos encontrar cursos sobre plataformas muy buenas que luego no respondan a la
calidad del entorno que los rodea, de igual forma también existen cursos formados muy
sencillos pero con los cuales los alumnos aprenden la matería porque la calidad
pedagógica del curso es muy alta.
Por todo esto insistimos en realizar una valoración del curso teniendo en cuenta las
características que acabamos de ver.
Unidad 9. Aprender en Internet (III)
Software necesario
Para seguir un curso por Internet no hace falta disponer de un ordenador especialmente
potente o con elementos adicionales, prácticamente cualquier ordenador personal puede
servir. Sólo necesitarás, en algunos casos, unos altavoces y en contadas ocasiones un
micrófono.
También hay que tener en cuenta que cuanto más ancho de banda tenga nuestra
conexión a Internet más rápidamente se cargarán las páginas del curso, y sobre todo los
vídeos y animaciones, si los hubiera.
Hoy en día la mayoría de los cursos tienen multitud de elementos multimedia como
imágenes, sonido, secuencias de vídeo o animaciones; para poder ver estos elementos
multimedia hay que tener instalados los programas que nos permitan visualizarlos. Esto
no supone ningún problema ya que son gratuitos y fáciles de instalar, y además los más
utilizados ya vienen instalados.
Vamos a distinguir dos casos, los plug-in y los programas reproductores. Si estamos
siguiendo un curso por Internet hecho en HTML puede contener animaciones incluidas
en las propias páginas web, para ver estas animaciones necesitaremos un plug-in. En
otras ocasiones desde la página HTML se arranca un vídeo en un formato que hace
necesario que se ejecute un programa que sea capaz de reproducir ese vídeo. Y también

113. se puede dar el caso de que todo el curso esté en un CD en forma de vídeo que hay que
ejecutar desde un programa reproductor.
Normalmente no hará falta que tengamos que instalar nada ya que las animaciones están
hechas en Flash y los vídeos se pueden ver con Windows Media Player, el Media Player
es muy probable que lo tengamos ya instalado en nuestro ordenador ya que viene por
defecto con Windows98, 2000 y XP. El plug-in de Flash lo puedes descargar fácilmente
de Internet.
Si al ir a reproducir un elemento multimedia no tenemos instalado el componente
adecuado el sistema operativo nos avisará de ello y nos propondrá un sitio web para
descargarlo en ese momento.
No obstante vamos a dar un pequeño repaso genérico a los plug-in y reproductores para
conocer los más utilizados.
Plug-in.
Un plug-in es un componente que añade posibilidades a otro programa, un plug-in
siempre se instala sobre otro programa, no se puede ejecutar por si sólo. Los ejemplos
más claros son los plug-in que se instalan en los navegadores y permiten que se puedan
ver películas y animaciones.
Flash.
La mayoría de las animaciones que ves en la red están hechas con el programa Flash de
Adobe.
Si quieres descargarte directamente la última versión sólo tienes que ir a la página de
Adobe.
Si intentas ejecutar una animación Flash sin tener instalado el plug-in el navegador lo
suele detectar y darte la posibilidad de descargártelo.
Shockwave.
Este plug-in permite ver películas y animaciones en 3D creados con Adobe Director.
Se usa sobre todo para juegos y aplicaciones interactivas. Te lo puedes descargar aquí.
Programas reproductores.
Los programas que vamos a citar a continuación permiten escuchar música y ver vídeos
en los formatos más utilizados como mp3, wav, avi, mov, mpeg, etc. A diferencia de los
plug-in los programas reproductores son autónomos, se ejecutan por si mismos, no
sobre otro programa.
Windows Media.
Este programa viene con Windows 98, 2000 y XP. Si no lo tienes instalado lo puedes
descargar gratuitamente desde la web de Microsoft.
QuickTime.
Este programa de Apple tiene también versión para Windows. Lo puedes descargar
gratuitamente desde la web de Apple.
RealPlayer.

114. Es otro excelente programa para escuchar música y ver vídeos. Existe una versión
gratuita (RealPlayer) que te puedes descargar desde la web de RealPlayer. También hay
una versión de pago (RealPlayer Plus).
Formatos.
Existen multitud de formatos multimedia, vamos a nombrar los más utilizados.
Formatos de vídeo.
wmv. Es el formato por defecto para Windows, estos archivos están práticamente sin
comprimir por lo que ocupan mucho espacio.
mpg, mpeg, mp4. Este formato consigue comprimir mucho los datos con lo cual los
vídeos en mpg ocupan poco espacio en disco.
mov. Es el formato de Apple, pero también se utiliza en Windows.
swf. Es el formato de las películas Flash de Macromedia. Se utiliza para realizar
animaciones y presentaciones. Para que tu navegador sea capaz de ver este formato
tiene que tener instalado el plug-in de Flash.
asf, asx. Este tipo de películas se pueden ver con Windows Media Player.
Formatos de sonido.
mp3, mp4. Este formato consigue comprimir mucho los datos con lo cual el sonido
ocupa poco espacio en disco.
wav. Este formato no comprime prácticamente los datos.
wma. Es el formato por defecto para Windows.
Formatos de Imágenes
gif. Este formato es muy utilizado en Internet, emplea una compresión mu agresiva por
lo que los archivos ocupan mucho menos espacio que los JPG pero, por el contrario,
pierden bastante calidad de imagen.
Este formato emplea únicamente 256 colores para representar las imágenes, por lo que
no es muy apropiado para imágenes fotográficas de alta resolución con muchos tonos.
Pero sí es apropiado para la mayor parte de las imágenes que habitualmente se utilizan.
Es el mejor formato cuando las imágenes son de tipo texto y dibujos de líneas, ya que al
descomprimirlas no perderán calidad, mientras que en el formato JPG los dibujos y,
sobre todo, los textos, pierden resolución.
Una ventaja de este formato es que permite presentar áreas transparentes. Esta
característica es especialmente útil en Internet ya que ciertas imágenes, por ejemplo,
retratos, se integran mejor en la página Web si el fondo de la imagen es del mismo color
que el fondo de la página.
Otra ventaja es la posibilidad de realizar gráficos animados.
jpg. Es el formato más utilizado en imágenes fotográficas, fundamentalmente, porque es
el que mejor comprime las imágenes.
Una imagen de 1 MB. puede ser reducida a 0,1 MB., además, ofrece al usuario la
posibilidad de elegir entre diferentes grados de compresión. Como contrapartida, las
imágenes pueden perder calidad, sobre todo, si se utiliza un grado alto de compresión.
tif. Se utiliza cuando se van a realizar impresiones en papel de la imagen.
bmp o mapa de bits. Es el que utiliza Windows para las imágenes tapiz (fondo del
escritorio).
png. Es utilizado por aplicaciones vinculadas al Software libre y los estándares de la
W3C.

115. Para practicar la instalación de un plug-in realiza el Ejercicio Paso a Paso de
Instalación de Flash.
Unidad 9. Aprender en Internet (IV)
Herramientas para crear cursos
Existen multitud de herramientas para crear cursos para Internet, las hay de muy
diferente calidad y precio. Aquí tienes la descripción de algunas de ellas.
Authorware. Esta herramienta de Adobe permite generar completas aplicaciones
interactivas de gran calidad. Más información en la web de Authorware.
CourseBuilder. Esta herramienta es una extensión para Dreamweaver de Adobe que
permite crear ejercicios y examenes para incluir en páginas Web. Más información en la
web de Adobe.
ViewletBuilder. La tecnología Viewlet ofrece una potente solución multimedia para la
enseñanza a través de Internet. Es fácil de aprender, sólo necesita plug-in de Flash y se
descarga rápidamente en Internet. Existe una versión gratuita con marca de agua. Aquí
tienes más información.
Captivate. Esta herramienta de Adobe perimite realizar animaciones en Flash de forma
sencilla y muy completa. Aquí tienes más información.
Clic. Es un programa de libre distribución que permite crear aplicaciones multimedia
para Windows. Visita su página web.
Hay otros productos que permiten integrar de forma completa un sistema de enseñanza
a través de Internet. Estos sistemas están pensados para Centros de enseñanza y grandes
empresas. Por ejemplo IBM-Lotus, la división de IBM dedicada al eLearning con
soluciones que permiten integrar todos los aspectos de la enseñanza por Internet e
Intranets.
Sitios con cursos gratis
Directorio de aulaClic.
Probablemente ya conozcas nuestra selección de cursos gratis, tratamos de escoger sólo
los mejores cursos de cada tema. Todos los cursos que aparecen en este directorio han
sido visitados y evaluados con detalle: Directorio aulaClic.
Programación en castellano.
Excelente sitio web por los cursos propios y por su directorio de cursos gratis. Tienen
cursos muy buenos de Java, HTML, ASP: Programación.net.
La web del programador.
El sitio web por excelencia para los programadores. Tiene de todo, cursos, foros,
noticias, preguntas y respuestas, programas, hasta ofertas de trabajo: La web del
progamador.
ABCdatos.
Magnífico sitio de tutoriales. Multitud de tutoriales. También tiene otras secciones sobre
programas, trucos y buscadores: ABCdatos.
Illasaron.

116. Un beun sitio con muchos videotutoriales sobre temáticas muy amplias pero siempre
relacionadas con la informática: Illasaron.
Barnes&Noblel.
En este sitio web te puedes matricular en cursos gratuitos con tutor, la pega es que está
en Inglés: Barnes & Noble.
Sitios con cursos de pago
Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Es la universidad con más tradición de España en la formación a distancia, ahora
también ofrecen formación por Internet. Ofrece enseñanzas universitarias: Uned.
Universidad Oberta.
Esta universidad con sede en Cataluña ha apostado fuerte por la formación universitaria
on-line: UOC.
eMagister.
Este es uno de los portales más amplios para buscar cursos en la red. Fundamentalmente
hay cursos presenciales pero también hay bastantes cursos on-line. Tienen un buscador
en el que puedes indicar la materia y el tipo de formación, si quieres que sea on-line,
presencial, en CD, etc: eMagister.
Anaya formación.
En esta web del potente grupo Anaya tienes cursos on-line de Windows, Ofimática,
Internet, Lenguajes y Sistemas, hay un curso de ejemplo: Anaya.
Sitios para profesores
CNICE (Pntic)
Centro Nacional de Informacion y Comunicación Educativa. Es el sitio oficial del
Ministerio de Ciencia y Tecnología de España en referencia a la educación. Hay cursos
para profesores, relación de las páginas web de Centros de enseñanza, proyectos
educativos oficiales, foros sobre diversas áreas, enlaces, etc: CNICE.
Inedu
Iniciativas educativas es un sitio con información interesante para profesores, sobre
todo para Ciclos Formativos, también hay esquemas del sistema educativo, cursos,
enlaces, etc: Inedu.
Ejercicios Tema 9. Aprender en Internet
Ejercicio 1: Búsqueda de Cursos
Encuentra al menos 2 cursos de Microsoft Word y 2 de Microsoft Excel en Internet que
no sean de aulaClic.
Si no tienes muy claro las operaciones a realizar, Aquí te ayudamos.
Prueba evaluativa de la unidad 9. Aprender en InternetSolo una respuesta es válida por
pregunta. Haz clic en la respuesta que consideres correcta.
Contesta todas las preguntas y haz clic en el botón Corregir para ver la solución.
Si pulsas Restablecer podrás repetir la evaluación.
1. La única desventaja de un curso on-line es que no tiene profesor. a) Verdadero.
b) Falso.
2. Una ventaja del aprendizaje por Internet es que podemos estudiar a las horas que nos
apetezca. a) Verdadero. b) Falso.

117. 3. El aprendizaje on-line utiliza las nuevas tecnologías para su desarrollo, de esta forma
podríamos chatear con un profesor si tuviesemos alguna duda. a) Verdadero. b)
Falso.
4. Todos los cursos que se ofrecen en Internet tienen un certificado oficial. a)
Verdadero. b) Falso.
5. Si queremos crear un curso en Internet y queremos utilizar un LMS deberemos
gastarnos más de 200 € al comprarlo. a) Verdadero. b) Falso.
6. Un LMS es un gestor de contenido de aprendizaje. a) Verdadero. b) Falso.
7. Windows Media Player viene instalado por defecto en Windows 98, 200 y XP. a)
Sí. b) No, a no ser que así lo indiques en la instalación. c) No, es necesario
descargárselos de Internet.
8. El plug-in de Flash también nos permitirá ver vídeos además de animaciones. a)
Verdadero. b) Falso.
9. El formafo de imagen GIF... a) Tiene una compresión menor que la del JPG. b)
Ocupa mucho espacio. c) No tiene casi pérdida de calidad respecto a la imagen
original. d) Todas las anteriores son incorrectas.
10. aulaClic te ofrece un directorio de cursos gratuitos en Internet. a) Verdadero.
b) Falso.
Unidad 10. Seguridad en Internet (I)
Los Virus
Los virus informáticos son programas que se instalan de forma inadvertida en los
ordenadores, realizan su función destructiva y pueden propagarse hacia otros
ordenadores.
Las vías de propagación son diversas y han ido evolucionando a lo largo del tiempo.
Hace unos años, cuando no existía Internet, se propagaban preferentemente a través de
los disquetes. Luego empezaron a utilizar como vía de expansión los programas que se
descargaban por Internet.
Los medios más utilizados de propagación son el email (correo por Internet) y las
páginas Web. Utilizar el correo como medio de dispersión tiene varias ventajas desde el
punto de vista de los virus. Es un medio muy rápido y utilizado por muchas personas,
un virus puede replicarse millones de veces en pocos días de la siguiente forma.
El virus llega por correo a un ordenador y se autoenvía a todas las direcciones de correo
que figuren en la Libreta de Direcciones. Al llegar a otro ordenador se vuelve a
autoenviar a todas las direcciones que figuren en él, y así sucesivamente.
Los virus que utilizan las páginas Web e Internet también son capaces de reproducirse
muy rápidamente puesto que una página puede ser visitada por miles de personas al dia.
El ciclo de vida de un virus podría ser este, entra en nuestro ordenador, es decir, nos
infecta, se ejecuta y causa, normalmente, daños, luego intenta copiarse en otros
ordenadores, es decir propagarse. Cuando es detectado por algún programa antivirus o
por el usuario es eliminado y muere. Vamos a ver todo esto con más detalle.
Infección
Para que nuestro ordenador se infecte o contagie con un virus, el código del virus tiene
que grabarse en nuestro ordenador, la forma más sencilla de hacer esto para un virus es
cuando copiamos archivos, ya que sólo tiene que ocultarse dentro del archivo que
estamos copiando.
Si sólo leemos información no podremos infectarnos, por ejemplo, si leemos el
contenido de un CD o visitamos una página de la web no hay peligro de infección. Esto

118. es la norma general, pero hay excepciones, como veremos más adelante, ya que a veces
ocurre que estamos grabando cosas en nuestro ordenador sin darnos cuenta de ello.
Una vez el archivo del virus está en nuestro ordenador tiene que ejecutarse para poder
realizar sus funciones. El hecho de tener un archivo grabado en el disco duro no quiere
decir que ese virus haya hecho todo lo que tiene que hacer, puede que todavía no se
haya ejecutado. Aunque lo más normal es que nada más entrar en el ordenador el
archivo se ejecute.
Hay varias formas de ejecutarse, por ejemplo, lo podemos ejecutar nosotros mismos sin
darnos cuenta al abrir un archivo adjunto del correo. Otra forma de autoejecutarse es
alterar la configuración del ordenador para que se ejecute cada vez que arrancamos el
ordenador.
Así pues, cada vez que copiamos algo en nuestro ordenador podemos estar copiando
también un virus.
Las vías de infección más comunes son:
1- El correo electrónico.
2- Bajarse archivos de Internet por download.
3- Bajarse archivos de Internet por ftp.
4- Copiar disquettes, CD, etc.
5- Visitar páginas web.
6- Uso de grupos de discusión.
7- Uso de redes.
8- Uso de redes P2P.
1- El correo electrónico
Es el método de infección más importante en la actualidad. Permite a los virus
expandirse a gran velocidad ya que se envían millones de correos cada día. Algunos
virus sólo se activan si abrimos los ficheros adjuntos que acompañan al mensaje.
Otros virus se activan simplemente al abrir el correo y leer el mensaje. Si tenemos
activada la vista previa en nuestro programa de correo implica que se leen todos los
mensajes para mostar el asunto y el remitente, por esto aunque nosotros no abramos el
mensaje, el programa de correo sí lo abre y por lo tanto podemos contagiamos. Más
adelante, en el punto Precauciones puedes ver cómo desactivar la vista previa.
Leer el correo, en muchos casos, es una acción que hace que se grabe información en
nuestro ordenador. Ya que los mensajes son descargados del servidor de correo y
grabados en nuestro disco duro.
2- Bajarse archivos de Internet por download
Hay muchas páginas web que dan la posibilidad de descargarse archivos haciendo clic
en un enlace, se abre un cuadro de diálogo para preguntarnos en qué carpeta de nuestro
disco duro queremos dejar el archivo y comienza la descarga. Si el archivo que
descargamos está infectado puede infectar nuestro ordenador.
3- Bajarse archivos de Internet por ftp
Esta es otra forma de descargarse archivos por la red. Para ello se utilizan programas de
ftp como Cute-FTP o SmartFTP, estos programas permiten conectar con un servidor y
copiar archivos del servidor a nuestro ordenador y si estamos autorizados desde nuestro
ordenador al servidor.
4- Copiar disquettes, CD, etc.

119. Hasta hace pocos años este era el método más utilizado por los virus para expandirse,
hoy en día se copian menos archivos utilizando discos ya que es más fácil enviarlos por
Internet.
5- Visitar páginas web.
Normalmente las páginas web contienen texto, gráficos, sonido, animaciones y vídeos.
El navegador sólo se leen estos elementos y se visualizan en la pantalla, por lo tanto las
páginas web no pueden infectarnos ya que no suelen contener programas que se
ejecuten en nuestro ordenador.
Sin embargo algunas páginas web pueden grabar información en nuestro ordenador por
medio de los controles ActiveX y Applets Java sin que seamos conscientes de ello. Este
es un medio de infección muy peligroso y que cada vez se utiliza más, sobre todo para
propagar programas espía.
Normalmente, para que una página web pueda infectar a sus visitantes ha de ser el
propio dueño o webmaster de dicha página el que instale los virus con intención de
propagarlos, por lo tanto puedes navegar tranquilamente por todas las páginas serias de
la red. Casi el 100% de los servidores tienen antivirus que evitan la posibilidad de
enviar virus a través de sus páginas web.
Los fallos en construcción de los navegadores también están involucrados en este
sentido. Muchas veces al programar el funcionamiento de los navegadores se dejan
huecos o agujeros con debilidades que personas malintencionadas utilizan en nuestra
contra. De hecho, en Septiembre del 2006 se encontró un falló en Internet Explorer que
permitía instalar cualquier cosa en un navegador simplemente por haber visitado una
web.
En este último caso, la interacción del usuario en la infección es casi nula, normalmente
(y en otros casos) nos infectamos por descargar un archivo, ejecutar un programa o
hacer clic en determinado enlace. Si se aprovechan este tipo de fallos el resultado puede
ser caótico pues nada más visitar la página nuestro equipo estaría a merced de
cualquiera.
De todas formas, como hemos dicho antes, se trata solamente de hechos aislados que se
solucionan parcheando (arreglando) el programa navegador. Y aun así, los servidores y
páginas webs de confianza no suelen tener estos tipos de problemas.
La única solucion es ser precavido y visitar sólo sitios que consideremos seguros.
6- Uso de grupos de discusión, chats, IRC.
En los grupos de discusión se intercambian mensajes y en ocasiones también archivos
adjuntos, de forma similar al correo. Aunque los grupos de discusión utilizan un sistema
de transmisión distinto al correo, es posible que si abrimos alguno de estos adjuntos nos
podamos contagiar.
Potencialmente cualquier medio de transmitir archivos es susceptible de usarse para
enviar un virus.
7- Uso de redes.
Podemos contagiarnos al utilizar redes globales (Internet) o redes locales.
Hasta ahora el caso más claro de infección a través de Internet ha sido el virus Sasser
que contagia ordenadores por el simple hecho de conectarse a Internet, sin que el
usuario visitase una página web determinada o se descargase un archivo.
Cuando utilizamos una red local estamos compartiendo recursos con los demás
ordenadores de la red, si alguno de los ordenadores de la red está autorizado a escribir
en nuestro disco duro podría transferirnos un virus.

120. 8- Uso de redes P2P.
Las redes P2P (eMule, eDonkey, bitTorrent, ...) están pensadas para el intercambio de
archivos y son utilizadas por millones de personas en todo el mundo, por lo tanto son el
lugar ideal para colocar archivos con virus mezclados entre los archivos sanos. Hay que
decir que estas redes toman medidas para evitar la presencia de virus y en cuanto
detectan alguno lo eliminan o avisan a sus usuarios.
Y volvemos a repetir: potencialmente cualquier medio de transmitir archivos es
susceptible de usarse para enviar un virus.
Sólo por el hecho de participar en un chat o grupo de discursión, enviando y recibiendo
mensajes no significa que tengas que contagiarte.
Unidad 10. Seguridad en Internet (II)
Propagación
La rápidez de propagación es el aspecto que determina que un virus tenga más o menos
éxito. Los creadores de virus no paran de buscar nuevos métodos de propagación más
rápidos y difíciles de detectar.
La propagación incluye varios aspectos como el punto de entrada en el ordenador o
infección, el lugar donde esconder el archivo y la forma de activarse. Si el punto de
entrada es poco común se podrán infectar pocos ordenadores. Si el archivo con el virus
no se esconde bien será detectado rápidamente y no podrá propagarse. Si no se activa
antes de ser detectado tampoco se expandirá mucho.
Los puntos de entrada los acabamos de ver en el punto anterior.
Los lugares donde se pueden esconder los virus y su forma de activarse son:
Archivos adjuntos en los correos. Al abrir el archivo adjunto el virus se activa.
Dentro del código de algunos archivos, como las macros de los documentos word o
excel. Estos documentos pueden contener macros que realizan funciones adicionales en
el documento, pero en el fondo una macro no es más que un programa que viaja con el
documento. Al abrir el documento se ejecuta la macro y el virus se puede activar.
En la memoria del ordenador. Desde la memoria puede ejecutarse en cualquier
momento y copiarse a otro archivo.
En archivos ejecutables. Los archivos ejecutables más comunes tienen extensión .exe o
.com, y son los archivos que contienen programas. Estos archivos contienen código que
se ejecuta al abrirlos.
En los sectores de arranque de los discos. Cada vez que se lee un disco se lee el sector
de arranque del disco, es pues un buen lugar para esconder el código del virus.
En páginas web no confiables. Muchas empresas de pornografía instalan programas en
nuestras computadoras para mandar publicidad o mostrar anuncios sin ningún tipo de
filtro.
Daños y efectos causados
El primer fin de un virus es propagarse y el segundo fin exhibirse, mostrar que existe. Si
un virus no se exhibe será más dificil de detectar.
La exhibición puede ser destructiva o festiva.
La destructiva puede tener varios grados, desde inutilizar algún programa o borrar un
fichero concreto hasta borrar el disco duro o bloquear el sistema operativo.
La exhibición festiva puede consistir en mostar algún mensaje en la pantalla o hacer
que un dibujo aparezca moviéndose por la pantalla o emitir algún sonido, etc.

121. Hay algunos creadores de virus que sólo quieren mostrar su habilidad y demostrar que
son capaces de encontrar las "puertas abiertas" o debilidades de los programas
comerciales. Los ordenadores casi nunca se equivocan, pero los programas que los
haces funcionar no son infalibles. Un programa puede contener millones de líneas de
código, es posible que algún detalle se haya escapado a sus programadores, la misión
del creador de virus es encontrar esos detalles que permiten que el programa funcione
de una forma no prevista en determinadas situaciones.
Los creadores de virus suelen tener afán de notoriedad, si su virus realiza una acción
destructiva será más conocido y temido que si no hace nada dañino.
En algunos casos y países las leyes no están adaptadas a las nuevas tecnologías por lo
que los delitos informáticos pueden no estar tipificados, además un virus puede ser
creado en un país con un vacío legal y expandirse desde ahí por todo el mundo.
Detección
¿Cómo podemos saber que tenemos un virus en nuestro ordenador?
La forma más evidente y penosa de enterarnos es como consecuencia de los daños
producidos por el virus, y que acabamos de ver en el punto anterior.
Sin embargo hay algunos síntomas que nos pueden alertar de la presencia de un virus.
Hay síntomas dudosos que pueden ser por un virus o por otras causas y que deben dar
lugar a una investigación más profunda. Hay otros síntomas claros de que estamos
infectados y que obligan a una actuación urgente.
Síntomas dudosos:
- el ordenador va muy lento.
- disminuye la memoria disponible.
- el ordenador se apaga o bloquea frecuentemente.
- hay programas que no funcionan o funcionan mal a partir de un momento dado.
Síntomas claros.
- queda menos espacio libre en el disco duro sin que nosotros grabemos archivos.
- desaparecen archivos del ordenador.
- aparecen mensajes o gráficos extraños en la pantalla.
- al pulsar una tecla o un acento no funciona correctamente.
- algunos archivos cambian de nombre o de extensión.
- el lector de CD se abre y cierra solo.
La presencia de algunos de estos síntomas implica que ya se han producido daños, como
en el caso de observar que han desaparecido archivos, pero siempre es bueno darse
cuenta cuanto antes.
En resumen, cualquier acción extraña que no podamos asociar a ninguna otra causa
puede ser causada por un virus.
La mejor forma conocida de detectar un virus para los usuarios sin conocimientos de
informática es ejecutar un programa antivirus.
Unidad 10. Seguridad en Internet (III)
Tipos de virus
Los virus se pueden clasificar según diferentes criterios. Vamos a ver los más usuales.
Gusanos.

122. Estos virus no se copian dentro del código de otros ficheros sino que se copian ellos
mismos. Los gusanos más frecuentes son los que se copian utilizando la libreta de
direcciones de Microsoft Outlook. Se envían a sí mismos como ficheros adjuntos.
También existen gusanos que se propagan a través de los canales de IRC. Para activarse
pueden modificar el registro de Windows de forma que cada vez que se ejecute un
archivo con extension .EXE el virus se activará.
Ejemplos de este tipo de virus son el virus W32/SIRCAM y el virus I_LOVE_YOU
Si recibes un correo que tenga el asunto TE ENVIO ESTA DIVERTIDA HISTORIA,
puede ser el virus I_LOVE_YOU
Residentes.
Estos virus permanecen en la memoria RAM esperando a que se cumplan determinadas
condiciones de activación para propagarse y causar daños. Al apagarse el ordenador
desaparecen de la memoria, pero son capaces de modificar el registro de Windows para
volver a colocarse en memoria cuando se enciende el ordenador.
Ejemplos de este tipo de virus son Barrotes y Viernes13. Este último está programado
para borrar cualquier programa que se ejecute el dia 13, si cae en Viernes.
Troyanos.
Este tipo de virus se camufla dentro de un programa que parece inofensivo e interesante,
para que el usuario lo ejecute y así llevar a cabo el fin para el que fueron programados.
En ocasiones lo que pretenden es sacar al exterior información de nuestro ordenador,
como podrían ser contraseñas y otros tipos de datos que pudieran ser valiosos. Por
ejemplo, el troyano Crack2000 se distribuye junto con un programa que dice llevar los
números de serie de aplicaciones comerciales, una vez instalado hace que se envie por
FTP la información grabada en el disco duro.
Macros.
Estos virus están dentro del código de las macros de programas como Excel, Word,
CorelDraw, ... Por ejemplo el virus Melissa es una macro de Word97.
Ejecutables.
Gran parte de los virus forman parte del código de ficheros ejecutables de extensión
.EXE y .COM. Podríamos decir que es el tipo de virus más común. Estos virus se
ejecutan cuando lo hace el fichero en el que se encuentran y utilizan diversos medios
para propagarse. Los virus incluidos en ficheros ejecutables no son un tipo puro de virus
sino que pueden tener además alguna de las características de otros tipos de virus. Por
ejemplo hay virus ejecutables que se propagan por el correo como los virus tipo gusano.
Malware
Todos estos sistemas de propagación que hemos visto no se aprovechan únicamente
para infectarnos con Virus, si no que también se utilizan para instalar en nuestros
ordenadores programas que maliciosamente interfieren con la información que
envíamos o poseemos.
Este tipo de programas se llama Malware. El Malware está diseñado para insertar y
distribuir virus, troyanos, o pequeños programas que recogerán información sobre
nuestro ordenador y lo utilizará con malas intenciones.
El Malware, también, suele ir incrustado o añadido en programas gratuitos de dudosa
procedencia que podemos encontrar por Internet. Ten cuidado con ellos porque pueden
llegar a ser igual de desastrosos que los virus.
Agunos sitios pornográficos o que dicen contener claves para romper la seguridad de
programas comerciales obligan a instalar al usuario este tipo de programas camuflados

123. bajo barras de navegación u otro tipo de elementos que instalarán este tipo de
programasen nuestroa computadora.
El Malware también se dedica a instalar Spyware en nuestra computadora, un programa
espía o spyware recopila información sobre nosotros y lo envía normalmente a
empresas de publicidad. De esta forma podemos empezar a recibir SPAM sin haberlo
pedido expresamente.
Si a pesar de todo el Spyware se instala en tu ordenador, existen herramientas anti-
spyware (como Spybot) que recorren tu disco en busca de programas instalados que
pudieran ser maliciosos (de ahí también el término Malware) y peligrosos para tu
privacidad.
SPAM
SPAM es la palabra que se utiliza para calificar el correo no solicitado con fines
comerciales o publicitarios enviado por Internet.
Los usuarios que los reciben pagan por el envío de su propio bolsillo, el Spam es una
publicidad cuyo coste recae en quien la recibe aunque no quiera hacerlo. Cualquiera que
tenga un servicio de acceso a Internet que pague por tiempo o por tráfico, lee o recibe
mensajes, como si dijéramos, con el contador en marcha, los que tienen tarifas planas
funcionan peor.
Todas las conexiones van más lentas debido a las ingentes cantidades de tráfico que
genera el Spam, leer los mensajes Spam incrementa su factura de teléfono, le ocupa
tiempo, espacio en su buzón y le puede hacer perder información que se quiere recibir.
Además, a los Proveedores de Servicios de Internet (ISPs), Operadores de
Telecomunicaciones y de servicios Online les cuesta dinero transmitir y gestionar los
millones de mensajes que genera el Correo Basura, y esos costes se transmiten
directamente a los suscriptores de dichos servicios.
Aunque las acciones a tomar realmente tienen que ver más con la personalidad de quien
recibe el mensaje, el tiempo invertido en combatirlo es completamente perdido, por lo
tanto se sugiere que simplemente se borre el mensaje del buzón y suponga que no se
recibió. Muchos de estos son distinguibles a simple vista porque incluyen o el signo del
dólar, o valores en el encabezado. Otros incluyen las palabras GRATIS o FREE
igualmente.
Se recomienda entonces, no tener en cuenta estos mensajes y hacer lo que hacen el 55%
de los usuarios de la red: borrarlos. En caso de que el volumen de mensajes sea muy
alto (10 o más al día) se sugiere tomar otro tipo de medidas que pueden ir desde la
solicitud de ser borrados de las listas hasta la difusión de la información del infractor.
Hay que tener presente que los autores del Spam cuentan con herramientas muy
sofisticadas para recolectar direcciones E-mail válidas, entre ellas podemos citar los
programas webspiders que permiten rastrear páginas web, news y otros recursos de
Internet.
Por lo tanto:
Sólo hay que dar la dirección E-mail a amigos y conocidos.
No publicar la dirección E-mail en las News o en páginas Web.
No rellenar formularios en los que se soliciten datos personales.
Nunca hay que contestar a un mensaje de Spam ya que en muchos casos la dirección
del remitente será falsa y devuelven el mensaje y si no es falsa sirve a la empresa de
publicidad para saber que la dirección E-mail es correcta.
Unidad 10. Seguridad en Internet (IV)

124. Precauciones
Hoy en día los virus se propagan de múltiples formas, sobre todo el envío de virus por
correo se ha convertido en algo común y hay que tomar precauciones, cuantas más
mejor.
No hay que abrir correos de desconocidos o que nos merezcan poca confianza.
No abrir archivos adjuntos si no se tiene la certeza de su contenido incluso si proviene
de una dirección "amiga".
También es conveniente fijarse en el texto del Asunto, si es un texto sin un significado
claro puede ser un síntoma de que el correo contiene un virus ya que algunos virus
generan el asunto juntando varias palabras al azar.
Desactivar la opción de "Vista previa" de algunos programas de correo, como por
ejemplo el Outlook Express. Así evitamos que siempre se lea el mensaje para poder
mostrar la Vista Previa. Aquí puedes ver cómo hacerlo .
Es más seguro leer el correo utilizando el webmail o correo a través de la web, como
Hotmail, Yahoo, Hispavista, etc. Esto es así por dos razones fundamentalmente. La
primera es que al leer por la web podemos hacer que no se grabe nada en nuestro disco
duro desactivando la copia de páginas en caché. Ojo que si abrimos los archivos
adjuntos sí se pueden grabar archivos en nuestro ordenador. La segunda razón es porque
los servidores de correo web suelen tener buenos filtros antivirus.
Hay que tener mucho cuidado con los archivos y programas que nos bajamos de
Internet, especialmente de sitios sospechosos.
Los programas antivirus pueden trabajar de dos formas básicas. De forma permanente y
bajo petición.
De forma permanente quiere decir que el antivirus se instala de forma residente en
memoria y busca virus en todos los archivos que se abren o descargan de Internet. Es la
forma más segura de protegerse de los virus. Tiene el pequeño inconveniente que
consume memoria RAM y en algunas ocasiones puede interferir el funcionamiento de
algunos programas.
De forma puntual o bajo petición, podemos tener el antivirus desactivado y activarlo
sólo cuando consideremos que hay peligro de contagio, por ejemplo cuando
descargamos archivos de Internet, copiamos un disquette o instalamos un programa
nuevo.
Es conveniente tener activado el antivirus de forma permanente.
Hay que actualizar frecuentemente el programa antivirus, ya que cada poco tiempo
aparecen virus nuevos que un antivirus no puede detectar hasta que no es actualizado.
Si sólo utilizamos software legal es más dificil que nos contagiemos.
Por muchas precauciones que tomemos no está garantizado al 100% que no nos
podamos infectar, por lo tanto conviene realizar copias de seguridad de nuestros datos
en CD u otros medios. Si se estropea el ordenador por otras causas ajenas a los virus
también agradeceremos tener una copia de seguridad.
Todas las precauciones se resumen en tres, utilizar un buen programa antivirus
actualizado, no grabar archivos sin garantía y no abrir correos de remitente
desconocido.
Eliminación de Virus

125. Lo más importante en este tema de los virus es tomar las medidas preventivas para no
infectarse. Una vez infectados, para un usuario sin conocimientos de informática, será
un poco complicado eliminar el virus de su ordenador. Lo más sencillo es recurrir a un
programa antivirus.
Cada tipo de virus se elimina de una determinada forma, y cada virus concreto infecta
unos archivos concretos, no hay una forma general que sirva para eliminar los virus de
un tipo dado. Los programas antivirus suelen ser eficaces en la tarea de eliminar un
virus de un ordenador.
También puedes visitar la página web de los fabricantes de antivirus, algunos de ellos
dan información para la desinfección manual de forma gratuita como por ejemplo,
Panda. Realmente no es muy complicado eliminar un virus a partir de las instrucciones
proporcionadas por las páginas web de los fabricantes de antivirus, el problema es que
sin nos equivocamos podemos causar algunos desbarajustes en el sistema operativo ya
que para eliminar un virus a mano hay que modificar, en muchas ocasiones, archivos
del sistema operativo y del registro de Windows.
Si quieres saber más sobre el registro de Windows visita nuestro avanzado .
En algunas ocasiones borrar el fichero que contiene el virus suele ser suficiente para
eliminarlo, pero en otros casos no es tan fácil ya que el código del virus está dentro de
archivos que contienen programas necesarios para que funcionen el ordenador y no se
pueden borrar.
Otras veces, además de borrar archivos también hay que borrar elementos del registro
de Windows que permiten que el virus se active.
Un buen antivirus debe ser capaz de detectar los virus antes de que infecten el
ordenador, avisándonos para que no continuemos con la tarea que esta provocando la
infección, normalmente la descarga o copia de un archivo o la lectura de un correo
electrónico.
Cuantos más virus sea capaz de detectar mejor será el antivirus, pero lo más importante
es que ante la aparición de un nuevo virus sea capaz de ofrecer una solución en un corto
periodo de tiempo y que además la ponga a disposición de sus clientes a través de una
actualización por Internet, lo que asegura la mayor rapidez posible en la protección de
los usuarios del programa antivirus.
Para disponer de estos servicios hay que estar registrado como comprador del programa
antivirus.
Aunque cuando se producen ataques masivos de virus peligrosos algunas compañías
suelen proporcionar herramientas de desinfección de forma gratuita.
Aquí tienes algunos de los antivirus más conocidos:
Panda, MacAffee, Symantec, AVG o Kaspersky.
En estas direcciones puedes ver como eliminar los correspondientes virus:
Sasser, MyDoom, Netsky, Nixem o Zafi.
En Alerta-antivirus encontrarás información actual sobre los virus más actuales.
Para practicar un poco el tema de virus realiza el Ejercicio Paso a Paso de Detección de
Virus.

126. Cortafuegos
Un cortafuegos o firewal (en Inglés) es un sistema hardware y/o software que permite
controlar quién entra y quién sale del ordenador. Es como un filtro que impide que se
puedan colar intrusos en nuestro ordnenador.
Hoy en día existe una nueva amenaza, es la intrusión en los ordenadores conectados a
redes sin que el usuario se descargue nada ni visite ninguna web, simplemente con estar
conectado es suficiente para que alguien pueda entrar e instalar programas espía
(spyware) o programas fraudes (phishing) o llegar a controlar totalmente el ordenador.
Todo esto puede estar sucediendo en tu ordenador sin que te enteres, hasta hace poco,
contra estos ataques, los programas antivirus convencionales no solían protegernos, ya
que hace falta un cortafuegos. Actualemente, los cortafuegos suelen venir incluidos con
la mayoría de aantivirus de pago y son un complemento más del programa, aunque a
veces no suelen estar incluidos en las versiones básicas. Las últimas versiones de
Windows XP (a partir del ServicePack2) también incluyen uno.
Para configurar un cortafuegos hay que definir unas reglas que determinan quien puede
y quien no puede acceder al ordenador..
Si tienes una red local instalada deberás redefinir los parámetros de tu cortafuegos para
que los ordenadores que forman la red local se puedan comunicar entre sí porque sino,
tu cortafuego impedirá el acceso a tu ordenador por parte de los demás ordenadores de
la red.
Unidad 10. Seguridad en Internet (V)
Centro de Seguridad de Windows
El centro de seguridad de Windows es el encargado de supervisar el estado del quipo en
cuanto a protección se refiere.
Puedes acceder a él haciendo clic en Inicio → Panel de control y seleccionando Centro
de seguridad.
En él hay tres puntos importantes: el Firewall o cortafuegos, las Actualizaciones
automáticas y la Protección antivirus.
Aquí puedes ver el estado de cada una de estas secciones.
Desde los enlaces que se encuentran al pie de la ventana podrás acceder a su
configuración.
Haciendo clic en Firewall de Windows podrás ver un cuadro de diálogo parecido al que
ves en la imagen a la derecha. (Seleciona la pestaña Excepciones para la configuración
avanzada).
Desde la pestaña Excepciones podemos elegir qué programas queremos que tengan
acceso a Internet. De esta forma sólo aquellos que nosotros queramos podrán
comunicarse con el exterior.
Ahora imagina que se instala un troyano en tu computador. Cuando se ejecute intentará
ponerse encontacto con el exterior para enviar información.
Si el troyano no está en esta lista no será capaz de acceder a la red.
Sencillo y brillante, ¿verdad?.

127. Haciendo clic en el enlace Actualizaciones automáticas (en la ventana del Centro de
seguridad) abrirás el cuadro de diálogo que ves a tu derecha.
Desde aquí podemos controlar cómo se producirá el flujo de actualizaciones ennuestro
ordenador.
Como dijimos en un aprartado anterior, una de las causas de la infección son los fallos o
agujeros en los programas que utilizamos, entre ellos el sistema operativo (Windows),
los programas de navegación (Internet Explorer) o de reproducción de archivos
(Windows Media Player).
Ambos productos pertenecen a Microsoft, por lo que se ha creado está característica.
A medida que se van descubriendo nuevos puntos flacos en los programas, se van
liberando parches o soluciones. Utilizando las Actualizaciones automáticas podemos
asegurarnos de que nuestra copia de Windows, y todos los programas vinculados a él,
funcionan correctamente y están protegidos de ataques externos.
Utiliza las opciones que ves a tu derecha para configurar el modo en el que estas
actualizaciones se descargarán y se intalarán.
Finalmente, si observas el Centro de seguridad verás que hay una sección dedicada al
antivirus.
Windows no puede acceder a la configuración del programa antivirus que tengas
instalado en tu PC, pero sí puede avisarte sobre su estado.
Si en algún momento tu antivirus se queda desactualizado, es decir, su base de datos
sobre virus es demasiado antigua, Windows te avisará a través del Centro de seguridad.
Si no quieres instalarte un programa antivirus, y tampoco quieres que Windows te avise
de que tu equipo corre peligro puedes desactivar estos avisos seleccionando Protección
antivirus y haciendo clic en el botón Recomendaciones.
Se abrirá el cuadro de diálogo que ves a tu derecha, marca la casilla Tengo un programa
antivirus que yo supervisaré.
De todas formas, aunque tengas instalado un antivirus, es posible que Windows no lo
detecte. Sigue estos mismos pasos para evitar el aviso continuado de que tu equipo está
en riesgo.
Unidad 10. Seguridad en Internet (VI)
Phising
Por último veremos un método malicioso que prentende hacerse con la información de
nuestras cuentas bancarias: el Phishing.
El Phishing se está poniendo muy de moda últimamente, millones de usuarios reciben a
diario correos de entidades bancarias pidiendo que se proporcionen claves o números de
cuenta a los usuarios para realizar una serie de comprobaciones.
Pues bien, diremos desde un principio que estos correos son FALSOS.
En ningún momento tu entidad bancaria, tu sitio de micropagos (PayPal) o cualquier
empresa te requerirá datos sobre tus cuentas bancarias por e-mail.

128. Lo que reproducen estos correos son avisos de ciertas entidades imitando su diseño.
Normalmente aparecen enlaces a páginas que a primera vista parecen ser de tu propio
banco, pero si miramos con más atención nos damos cuenta de que son servidores que
no tienen nada que ver con él.
Estos enlaces dirigen en realidad a páginas creadas por personas malintencionadas que
pretenden que les proporcionemos la información suficiente como para vaciarnos la
cuenta corriente.
Las medidas que deberemos tomar cuando tratamos con entidades de este tipo son las
siguientes:
Como hemos dicho antes, tu entidad bancaria NUNCA te pedirá por correo
información de este tipo.
Siempre que accedas a tu banco hazlo escribiendo tú mismo la dirección en el
navegador, no utilices enlaces.
Si haces clic en un enlace asegúrate hacia dónde va destinado, puedes verlo en la barra
de estado del navegador.
Cuando colocamos el cursor sobre un enlace en la parte inferior de la ventana (la barra
de estado) aparece la dirección hacia la cual dirige el enlace.
El Phishing intenta engañarnos de muchas formas, por ejemplo con la dirección:
http://www.lacaixa.com.ladrones.com
Esta dirección en realidad no pertenece a ninguna entidad bancaria, puesto que el
dominio de una dirección es aquel que se encuentra directamente antes del .com, .es,
.org, etc...
Por lo tanto, en el ejemplo anterior, la dirección real del servidor pertenecería a
ladrones.com.
Puedes utilizar la barra de Google para detectar estos intentos de fraude, si en algún
momento llegas a visitar una página que no se corresponda con la de la entidad real
aparecerá este mensaje:
De todas formas, este anuncio no siempre se muestra, por lo que aun así deberás tener
mucha cautela a la hora de navegar.
Ejercicios Tema 10. Seguridad en Internet
Ejercicio 1: Búsqueda de Virus en el Registro
Utiliza el editor del Registro de Windows para conocer qué procesos se cargan al inicio.
Si uno de ellos fuera un virus sería muy fácil de localizar y eliminar.
Prueba evaluativa de la unidad 10. Seguridad en InternetSolo una respuesta es válida
por pregunta. Haz clic en la respuesta que consideres correcta.
Contesta todas las preguntas y haz clic en el botón Corregir para ver la solución.
Si pulsas Restablecer podrás repetir la evaluación.
1. Los virus son programas que se instalan de forma inadvertida en tu ordenador,
destruyen y se propagan. a) Verdadero. b) Falso.
2. Leyendo el correo electrónico es imposible que nos infectemos con algún virus. a)
Verdadero. b) Falso.

129. 3. Hemos de ser precavidos cuando visitamos páginas webs que nos son de nuestra
confianza. a) Verdadero. b) Falso.
4. Un virus puede instalarse en el sector de arranque del ordenador para lanzarse cada
vez que se enciende. a) Verdadero. b) Falso.
5. Todos los virus son destructivos. a) Verdadero. b) Falso.
6. Si el lector de CDs se abre y se cierra solo es posible que estemos infectados. a)
Verdadero. b) Falso.
7. Un virus que se instala en tu ordenador y luego envía información al exterior es
un... a) Gusano. b) Troyano. c) Marciano.
8. Si utilizamos un programa lector de correo es aconsejable utilizar la Vista previa para
evitar la posibilidad de infectarnos. a) Verdadero. b) Falso.
9. Para eliminar un virus podemos ... a) Borrar todo el registro de Windows. b)
Instalarnos un antivirus. c) Utilizar un cortafuegos. d) Todas las anteriores son
correctas.
10. Desde el Centro de seguridad podemos configurar el modo en el que actuarán las
Actualizaciones automáticas. a) Verdadero. b) Falso.
Unidad 11. Blogs (I)
Introducción
Un Blog o Bitácora es una página web que contiene una serie de entradas de texto o
artículos que se actualizan de forma periódica. De esta forma, el texto más actual se
coloca en primer plano para que sea lo primero que vean los visitantes al entrar en la
página.
Normalmente los blogs (abreviatura de Weblogs) son utilizados como diarios
personales, donde sus creadores encuentran una forma de trasmitir al mundo sus ideas.
Debido a la revolucionaria capacidad de alcance de Internet, los weblogs se han
convertido en una vía de expresión a nivel mundial. Crear uno es muy sencillo y
mantenerlo sólo supone una dedicación mínima cada cierto tiempo, además cualquier
persona desde cualquier parte del mundo puede leerlo y opinar sobre él.
De hecho, lo que la mayoría de estas páginas tienen en común es la retroalimentación. A
cada entrada que se produce, se emite conjuntamente un enlace que lleva a la sección de
comentarios de dicha entrada, por lo que cualquier usuario es capaz de dejar su opinión
o comentario en la web.
Conseguir un blog es muy sencillo, prácticamente todos los portales y sitios más
importantes en Internet te ofrecen la posibilidad de alojar tu weblog sin ningún tipo de
coste.
Blogger es una de las primeras empresas líderes en este sector. Adquirida hace un
tiempo por Google, se dedica a brindar espacio y herramientas gratuitas para que
cualquier persona pueda crear una cuenta y empezar a escribir un blog con un par de
clics.
MSN (el portal web de Microsoft) ha desarrollado recientemente una nueva
característica para sus usuarios, los MSN Spaces. Del mismo modo que Blogger, MSN
ofrece un espacio donde con sólo una cuenta hotmail puedes escribir un blog, almacenar
álbumes de fotografías o crear listas personalizadas de intereses.

130. La utilización de imágenes en los blogs se ha hecho bastante popular, llegándose a crear
otro tipo de espacios llamados Fotologs (mezcla de Fotografía y Blog). Su máximo
exponente es la empresa fotolog.com que se dedica, igual que los anteriores, a
proporcionar espacio gratuito a los usuarios que quieran crear este tipo de Weblogs.
Los fotologs se diferencian fundamentalmente en que la parte principal de la entrada
periódica es una imagen, que puede ir acompañada o no (depende del gusto del autor)
por un pequeño fragmento de texto.
Poco a poco las nuevas tecnologías van invadiendo este sector y, por iniciativa de
Blogger, se está empezando a desarrollar un proyecto (AudioBlogger) con muy buena
acogida en Estados Unidos que permite crear entradas que contengan audio. Para
crearlas simplemente es necesario tener un teléfono a mano y marcar un número
especial, una vez estés en línea sólo tendrás que recitar la entrada que quieras grabar y
en un instante estará colgada en el Weblog como un archivo de audio.
Ya es un hecho que esta forma de comunicación funciona y hace llegar al gran público
todo tipo de información. Es por esto que muchas empresas ya recogen este método y lo
han asimilado creando nuevas secciones de publicación periódica en formato Blog.
Puedes ver unos ejemplos en las salas de prensa de Google, Adobe o Sony.
Incluso hay quien ha visto un filón detrás de este método y ha creado blogs sobre temas
especificos con entradas dignas de revistas especializadas. Uno de sus mayores
representantes en español es WeblogsSL, una empresa que se dedica a la creación de
blogs temáticos donde podemos encontrar blogs de intereses muy variados, desde el
mundo del bebé hasta la pasión por el motor, pasando por diferentes blogs de ciencia,
tecnología, economía, moda, gastronomía, etc...
Muchos periódicos con edición on-line están añadiendo los blogs como parte de su
contenido como una columna de opinión más. Visita las páginas de los diarios
20Minutos o El Mundo donde encontrarás un buen ejemplo de este uso de los weblogs.
Unidad 11. Blogs (II)
Cómo usar un Blog
En este apartado veremos qué pasos debemos seguir para:
-1.
-1. Crear una cuenta en Blogger.com.
-1.
-1.
-1. Crear un blog y elegir una plantilla para determinar su aspecto.
-1.
-1.
-1. Crear una entrada y publicarla en nuestro Blog.
-1.
El primer paso, entonces, será visitar la página principal de Blogger, simplemente
escribe http://www.blogger.com en la barra de direcciones del navegador.
Una vez se haya cargado la página, en la parte inferio verás un apartado como este:
Haz clic en CREE SU BLOG AHORA para comenzar a crear una cuenta con Blogger.

131. Serás redirigido a una nueva pantalla, allí deberás introducir tu nombre de usuario (con
el que más tarde harás login), una dirección de correo electrónico válida, una contraseña
y finalmente, un nombre para mostrar, es decir, un apodo o tu nombre real por el que te
conocerán como escritor de tu blog.
Pulsa CONTINUAR para seguir.
La siguiente ventana te dará la opción de crear un blog. Para ello deberás proporcionarle
un Título y elegir un nombre para la Dirección de tu blog:
Esta última opción te permitirá seleccionar el URL que deberá ser escrito en la barra de
direcciones de un navegador para visitar tu blog.
Puedes hacer clic en el enlace Comprobar la disponibilidad para ver si la dirección que
estás intentando no la está ocupando y otro usuario.
Imagina que al final decidimos quedarnos con la palabra aulaclic. En este caso la
dirección que deberemos escribir en la barra de direcciones de nuestro navegador para
visitar el blog sería: http://aulaclic.blogspot.com.
Rellena el resto de los campos y pulsa CONTINUAR para seguir.
En esta última pantalla, si tuvieras un servidor de hosting o dedicado, podrías acceder a
la configuración avanzada del blog y hacer que se alojase allí. Si no lo tienes no te
preocupes, puedes continuar sin ningún tipo de problema por la configuración básica.
Finalmente se te dará la posibilidad de seleccionar una pantilla para la página.
Este es uno de los pasos más entretenidos de la creación de un blog pues así decidirás el
aspecto final que mostrará la web.
Selecciona una de ellas y pulsa CONTINUAR.
Si has seguido bien todos los pasos, el blog se creará y verás esta última pantalla:
Simplemente pulsa EMPEZAR A PUBLICAR y podremos empezar a crear entradas
para nuestro Weblog.
Unidad 11. Blogs (III)
La pantalla principal que se te abrirá entonces es la siguiente:
Te encuentras en la parte de administración de tu nuevo Blog, concretamente en la
pestaña de Creación de entradas.
Dentro de esta pestaña puedes elegir entre otras 4 subpestañas: Crear, Editar entradas,
Moderar comentarios y Estado.
En este momento (en la imagen) nos encontramos en la sección de Crear, desde donde
podrás crear nuevas entradas utilizando la caja y los controles de texto que puedes ver.
Como habrás observado, Blogger también te permite una edición HTML del texto que
vas a publicar por si fuera necesario la inclusión de tablas u otros elementos web.
Desde la sección Editar entradas puedes ver las entradas que forman el blog y modificar
o borrar aquella que quieras.
Si tienes activa la opción de Moderación de usuarios (como veremos más adelante)
podrás aceptar o rechazar los comentarios hechos en tu blog desde la sección Moderar
comentarios.

132. Utiliza la sección Estado para ver que partes del blog están actualizadas y cuales no.
Recuerda que al tratarse de un contenido que se va creando periódicamente se deberá
reconstruir la página cada vez que hagas un cambio sobre ella, porque modifiques una
entrada, hayas creado una nueva, etc...
Cada vez que intoduzcas una modificación, Blogger te preguntará si quieres reconstruir
el sitio con los nuevos cambios. Si eliges que no, más tarde podrás hacerlo desde esta
sección.
En la pestaña Opciones podrás encontrar todo tipo de configuraciones relativas al
Weblog:
En este caso, como puedes ver en la imagen, también existen unas cuantas
subsecciones. Explicaremos brevemente la información que podrás encontrar en cada
una de ellas.
En la sección Básico podrás configurar las opciones relativas al blog en general, su
título, descripción y unas cuantas opciones más relativas al modo en el que se mostrarán
determinados elementos como enlaces para envio de netradas por correo o la activación
del editor avanzado de creación de entradas.
Desde esta sección también podrás eliminar el Blog y todas las entradas que contenga.
La sección de Publicación te permitirá escoger una nueva dirección del tipo
http://palabra.blogspot.com como hicimos al darnos de alta o asociar nuestra cuenta de
Blogger a un servidor de hosting o dedicado para utilizar nuestro propio dominio.
La siguiente sección, Formato, contiene todas las opciones relativas al idioma, la fecha,
el tipo de codificación a utilizar y alguna que otra opción bastante interesante como
utilizar títulos en las entradas o poder escoger cuántas queremos mostar.
Como comentabamos anteriormente, en la sección de Comentarios podrás configurar el
modo en el que se dejarán comentarios en tu Weblog (si es que decides permitirlos),
quién puede dejarlos o si deberán pasar por ti antes de ser publicados para que les des tu
aprobación.
La sección Archivo te permitirá elegir si quieres que las entradas que vayas creando en
el Blog se almacenen organizadamente. De esa forma, los lectores del blog podrán ver
las entradas que se escribieron en determinado mes, semana o día (según tu elijas).
También puedes escoger si para cada entrada se creará una página individual con una
dirección propia.
Selecciona la opción Feed del sitio para configurar las características básicas de la
distribución ATOM de tu sitio. ATOM es un tipo de archivo basado en XML que
funciona de forma muy parecida a las distribuciones RSS.
Desde la sección Correo electrónico podrás indicar una cuenta de email a la cual
enviarán las actualizaciones de tu blog y además podrás crear una cuenta de correo
especial a la cual podrás escribir para publicar una entrada sin tener que utilizar la
interfaz de Blogger.
Finalmente, en la sección Miembros podrás añadir nuevos participantes en tu Blog, de
manera que en vez de ser escrito por ua persona lo haga una colectividad. Simplemente
tendrás que ingresar la cuenta de e-mail de la persona que quieras invitar y Blogger se
encargará de enviarle un corrreo de confirmación con las instrucciones necesarias para
poder escribir en el mismo Weblog que tú.
Para terminar diremos que la pestaña Plantilla te permite cambiar la apariencia que
seleccionaste en el alta o incluso modificar la actual.

133. Una de las opciones más interesantes de esta sección es la posibilidad de añadir
publicidad AdSense de Google en nuestro blog y de esta forma poder ganar dinero con
tu página.
Una web visitada 100.000 veces puede generar unos 50 euros suponiendo que uno de
cada 100 visitantes hará clic en un anuncio de AdSense, lo cual es una suposición
bastante real.
Realiza el Ejercicio paso a paso de Blogs para familiarizarte con el entorno de Blogger.
Ejercicio. Unidad 11. Blogs.
Objetivo.
Practicar el uso de la interfaz de Blooger.
Ejercicio paso a paso.
1. Sigue los pasos que se explicaron en la teoría para crear una nueva cuenta en
Blogger.
Vamos a modificar nuestro perfil para configurar unas cuantas opciones.
2. Haz clic en el enlace Volver al Escritorio que se encuentra en la parte superior
derecha de la ventana:
3. Saldremos al panel principal desde donde podremos acceder a las opciones de la
cuenta. Haz clic en el enlace Editar perfil que se encuentra en el menú de la derecha.
4. Desmarca la opción Mostrar mi dirección de correo electrónico para que otros
usuarios no puedan ver tu email. De esta forma te salvarás de recibir unos cuantos
correos Spam.
5. Desmarca la opción Compartir mi perfil si no quieres que tus datos personales sean
accesibles a cualquier persona.
6. Guarda los cambios haciendo clic en el botón Guardar perfil.
7. Haz clic en el enlace Escritorio (en la parte superior) para volver a la pantalla
anterior.
Ahora subiremos una fotografía nuestra para personalizar más nuestra cuenta.
8. En el panel principal, haz clic sobre el nombre del blog para entrar en él.
9. En la pestaña Creación de entradas selecciona la sección Crear.
10. Haz clic en el icono de Imagen para insertar una imagen.
11. Haz clic en el botón Examinar de la sección Añadir una imagen desde su equipo.
12. Se abrirá un cuadro de diálogo, navega por tus carpetas hasta encontrar una foto que
te guste, selecciónala y pulsa Aceptar.
13. Haz clic en el botón Subir imagen para guardar la imagen en el servidor de Blogger.
14. Pulsa el enlace Finalizar cuando haya acabado de subir la imagen.
15. En la pestaña de Edición de HTML de la entrada podremos ver el código de la
imagen que aparecería en la entrada.
Nosotros no vamos a crear una entrada, sólo hemos seguido este proceso para poder
subir la imagen al servidor y así poder utilizarla.
16. Copia la URL de la imagen, la encontraras entrecomillada e igualada al atributo
SRC:

134. Ahora vamos a ponerla en nuestro perfil.
17. Haz clic en Volver al Escritorio.
18. Deberás aceptar un cuadro de diálogo que te avisará de que si abandonas la página
perderás la entrada que estabas escribiendo. La entrada no te interesa una vez hallas
subido la foto, así que pulsa Aceptar.
19. Haz clic en el enlace Editar perfil.
20. Busca el campo URL de la foto y pega allí la ruta que acabamos de copiar en la
creación de entradas.
21. Pulsa Guardar perfil para salvar los cambios.
22. En la parte superior de la pantalla pulsa el enlace Escritorio para volver al panel
principal.
Observa como ahora, en la parte superior derecha, aparece la foto que hemos
seleccionado.
Unidad 11. Blogs (IV)
Buscar en Blogs
Como ya hemos visto, los Weblogs pueden ser una herramienta muy poderosa a la hora
de publicar información. Pero debido a la facilidad con la que es posible publicar y la
indiscriminada creación de entradas que puedan ser poco interesantes, es muy díficil
navegar por toda esta red de textos y encontrar algo realmente útil.
Debido a esto ha debido surgir una nueva forma de búsqueda que se centrase
únicamente en los blogs y que nos ayudará a encontrar información relevante más
fácilmente.
Blogger, el sitio web que hemos explicado en el tema anterior, posee uno de estos
buscadores.
Aunque nosotros haremos un poco más de hincapie en Technorati, una página web que
se dedica exclusivamente a la búsqueda y gestión de información publicada en
Weblogs.
Su uso, a pesar de estar en inglés, es muy sencillo.
Puedes crear una búsqueda rápida simplemente introduciendo el o los términos que
quieras localizar en la caja de texto de búsqueda:
Se mostrará un listado de blogs que contengan entradas en las que aparezcan las
palabras que buscaste.
Este sitio realiza búasquedas en cualquier idioma, por lo que si tus resultados devuelven
demasiados blogs extranjeros puedes acotar la búsqueda una vez más seleccionando el
idioma que quieras mostrar:
El listado se compone de diferentes entradas extraídas de diferentes Blogs, podemos
conocer un poco más sobre ellos observando el ítem de la entrada:
Bajo el título encontramos el número de días que hace que la entrada se publicó.
También podemos ver el número de blogs que enlazan a este otro.
Es decir, podemos ver lo reciente de la publicación y la popularidad de la página con
estos dos datos.

135. Haciendo clic en el enlace Show details se abrirá una ventana en la que podremos leer la
entrada completa:
Aquí podemos leer con toda comodidad la entrada, si tuviesemos una cuenta abierta en
Technorati podríamos guardarnos el blog como Favorito haciendo clic en el enlace This
blog is one of your Favorites.
Si quieres ver la entrada en su estado original, es decir, en la página a la que pertenece,
haz clic en el enlace View post ».
Además de poder realizar búsquedas, Technorati posee también un directorio de blogs
para que puedas navegar por temas que te interesen hasta encontrar Weblogs o
Bitácoras de tu agrado.
Para ello tienes en la parte superior izquierda un cuadro de navegación:
Selecciona la categoría que quieras visitar y verás los blogs más visitados de cada una.
También puedes hacer clic en Most Popular para ver los weblogs más visitados, además
de las palabras más buscadas y los blogs más veeces marcados como favoritos.
Unidad 11. Blogs (V)
Instalar tu Gestor de Contenido
Para terminar el tema veremos un sistema de Gestión de Contenidos especializado en la
creación de Weblogs: WordPress.
WordPress se trata de un software que podemos instalar en nuestro servidor de hosting
o dedicado. Este software se encarga de gestionar y publicar la información que le
introduzcamos en forma de Blog.
Su facilidad de uso e instalación y su licencia libre han hecho que sea uno de los
gestores más utilizados en el mundo de los blogs.
De hecho, su interfaz es tan sencilla como la que vimos en apartados anteriores.
Para instalar WordPress deberemos hacernos con el paquete instalador en castellano que
se encuentra en SourceForge. Luego podrás encontrar buenos tutoriales en Internet que
te guiarán por la instalación como el que encontramos en Cristalab.
Una vez instalado y funcionando podremos tener nuestro blog en Internet y gestionarlo
y administrarlo nosotros mismos.
Esta opción es tan válida como la de asociar una cuenta de FTP de un servidor a una
cuenta de Blogger.
Aunque es posible que nos cueste un poco más de trabajo. De todas formas, la
instalación de WordPress es tan sencilla que de verdad llegará a sorprenderte.
Ayuda Ejercicios Tema 11. Blogs
Ejercicio 1: Creación de un nuevo Blog
Vamos a ver los pasos que debemos seguir para mantener dos blogs a la vez utilizando
Blogger.
Para ello deberás tener una cuenta que se creó en el ejercicio paso a paso de esta unidad

136. 1. Ve a la página http://www.blogger.com e ingresa con tu nombre de usuario y
contraseña.
2. Se te direccionará al Panel principal. Allí podrás ver un listado de tus blogs (de
momentos sólo es uno).
3. Pulsa el enlace Crear un Blog.
4. Introduce un Título para el blog.
5. Elige una Dirección URL para el blog.
6. Rellena el código de verificación.
7. Y pulsa CONTINUAR.
8. Selecciona un plantilla a tu gusto y pulsa CONTINUAR.
9. Cuando termine de crearse pulsa el enlace Empezar a Publicar.
10. Haz clic en el enlace Volver al Escritorio:
Verás que en el Panel principal ahora aparecen dos blogs en el listado.
Ahora puedes mantener dos bitácoras a la vez, e incluso con apodos o nombres
diferentes.
Fácil, ¿verdad?.
Prueba evaluativa de la unidad 11. BlogsSolo una respuesta es válida por pregunta. Haz
clic en la respuesta que consideres correcta.
Contesta todas las preguntas y haz clic en el botón Corregir para ver la solución.
Si pulsas Restablecer podrás repetir la evaluación.
1. La mayoría de los Weblogs buscan la retroalimentación utilizando comentarios. a)
Verdadero. b) Falso.
2. Fotolog es un sitio de weblogs que te permite crear entradas únicamente con
imágenes. a) Verdadero. b) Falso.
3. Los Weblogs sólo se utilizan para temas personales. a) Verdadero. b) Falso.
4. Blogger puede incluir un blog en tu servidor de hosting o dedicado con sólo darle un
par de datos sobre él. a) Verdadero. b) Falso.
5. Blogger permite la moderación de comentarios, de esta forma tendrás que revisarlos
antes de que sean publicados. a) Verdadero. b) Falso.
6. En la sección Estado de la página de Blogger podemos encontrar... a) Las opciones
necesarias para comprobar el estado de en el ranking de los blogs de Blogger, este
ranking se elabora a partir del número de visitas, número de comentarios, etc... b)
Las opciones necesarias para actualizar el blog en caso de que hubiesemos hecho algún
cambio sobre él. c) Ninguna de las anteriores.
7. En un blog es posible... a) ...que haya más de un autor, en este caso es un blog
colectivo. b) ...introducir publicidad. c) Ambas son correctas.
8. Para instalar un CMS o gestor de contenido para poder publicar nuestro blog... a)
Es necesario tener un servidor de hosting o dedicado. b) Tienes que pagar alrededor
de 100 € para conseguir un buen CMS. c) Ninguna de las anteriores.
9. Para buscar información publicada en Blogs ... a) Puedes utilizar cualquier
búscador de Internet. b) Es recomendable que utilices un buscador específico de
blogs. c) a y b son correctas. d) No existen buscadores específicos de Blogs.
10. WordPress es completamente gratuito y está disponible en castellano. a)
Verdadero. b) Falso.
Unidad 12. Web 2.0 (I)
Introducción

137. En los comienzos, Internet era un sitio bastante estático. Todas sus páginas se creaban
de forma fija y muy pocas veces se actualizaban, por lo que su contenido era bastante
previsible y ofrecía muy poca interacción con el usuario. Esta era la Web 1.0.
Poco a poco, las empresas punto-com empezaron a utilizar nuevas tecnologías y
adaptaron su contenido a páginas más dinámicas que lograban una mayor riqueza de
contenido gracias a su capacidad de comunicación con bases de datos. Surgieron los
gestores de contenidos y los formularios empezaban a hacerse un sitio real. La
interacción con el usuario mejoró.
Estabamos viendo como la Web 1.0 se acercaba más a ofrecer servicios que a mostrar
contenidos, poco a poco la situación fue mejorando y empresas como Google, Amazon
o Yahoo (entre otras) empezaron a hacerse muy conocidas, gigantes de Internet. Mucha
gente llamó a esta etapa la Web 1.5.
Poco a poco, y fruto de varias conferencias (ver WEB 2.0 Conference), varios expertos
y grandes empresas decidieron que para sacarle mayor partido a la red de redes debían
cambiar su punto de vista: nació la Web 2.0.
Como Ross Mayfield (directivo de SocialText) acuñó entonces: Web 1.0 era para el
comercio, Web 2.0 es para la gente.
A raíz de estas reuniones surgieron nuevos conceptos y tendencias que pronto se verían
reflejados en Internet.
La Web 2.0 surge como una actitud y no como una nueva tecnología. Un nuevo modo
en el que el usuario es el que controla la información. Según esta nueva filosofía, para el
empresario un sitio web deja de ser suyo para pasar a ser nuestro. Representa la
evolución de las aplicaciones tradicionales hacia las aplicaciones web orientadas al
usuario. Unas aplicaciones que generen y sean generadas por la colaboración, que
presten servicios reales para poder reemplazar (a largo plazo) las aplicaciones de
escritorio (Office, Photoshop, Dreamweaver, etc...).
La Web 2.0 no se trata de una nueva versión, sino de una nueva forma de hacer las
cosas.
Principios de la Web 2.0
De estas conferencias se destilan unos cuantos conceptos esenciales en cuanto a cómo
crear en Internet:
Evolución hacia el software web. Internet es ahora la plataforma.
Repeto a los estándares marcados por la W3C. Cuanto más estandarizada encontremos
la información más fácil será de compartir.
Uso de estilos de formato (como en los periódicos) para separarlos de la información.
Sindicación de contenidos. No deberá ser necesario que los usuarios nos visiten para
saber nuestras novedades, nosotros se las ofreceremos.
Uso de tecnologías interactivas: AJAX, Flash, Flex, Lazlo.
El usuario debe controlar la información. Creación de redes sociales y comunidades.
A raíz de estos principios surgen y surgirán nuevas empresas que empiezan a trabajar de
modo diferente. Ofrecen servicios para los usuarios, dejando de ser un mero elemento
que mostraba páginas y páginas de información estática con la que era imposible
interactuar.
Como podrás observar de ahora en adelante, muchos adoptarán estas nuevas directrices,
y si todo continúa como hasta ahora es muy probable que esta tendencia llegue a

138. asentarse. Aun así debemos recordar que no todas las empresas que nazcan serán las que
permanecerán. No es la primera vez que asistimos a una burbuja tecnólogica y sabemos
que muchas de ellas se quedarán en el camino.
Unidad 12. Web 2.0 (II)
Representantes de la Web 2.0
Así han surgido nuevas empresas cuyo objetivo está centrado en la participación e
interacción con el usuario. Se ha dejado de lado el concepto de venta o licencia de un
servicio cerrado para ofrecer el uso gratuito de un servicio ÚTIL online en el que el
comportamiento del usuario no venga predeterminado sino que se vea enriquecido y
crezca con su uso. En otras palabras, cuanta más gente lo use mejor será el servicio
prestado.
De ahí que sitios tan populares como Flickr, youTube, Digg o Del.icio.us se tomen
como ejemplos relevantes del Web 2.0. Como cada día es más fácil publicar en Internet
(en parte gracias a los blogs), estos sitios nacen como un mecanismo para la selección
de información útil en la red.
Podríamos comparar sitios y servicios que antes se ofrecían y las nuevas alternativas
que han surgido enfocadas al Web 2.0.
Por ejemplo, antes encontrabamos publicidad mayoritariamente ofrecida por servicios
similares a Doubleclick, con Google Adsense la publicidad se ha revolucionado
mostrando anuncios que dependan del usuario que la ve o la página en que se encuentre.
La forma en que almacenabamos las imágenes era mucho más cerrada utilizando
servicios como Kodadgallery, con el nacimiento de Flickr podemos subir imágenes y
compartir nuestra visión del mundo en comunidad.
El contenido de enciclopedias de pago como la Britannica Online se comparte con todo
el mundo gracias a iniciativas como Wikipedia, una enciclopedia para todos creada por
todos.
Las páginas personales con contenido estático de la Web 1.0 evolucionan a los blogs,
donde uno de sus máximos representantes es el servicio que ofrece Blogger.
Las categorías y directorios dan paso a una nueva forma de organización: las tags o
etiquetas. De esta forma los contenidos se organizan de acuerdo a plabras claves que
definen el texto. Cuantas más entradas hayan para cada una de las etiquetas más se
resalta el tag en las nubes de clasificación:
Los sitios se sindican, ya no es necesario visitar una web para ver sus nuevos
contenidos. RSS y Atom hacen posible llevar al usuario las novedades en el formato que
él desee.
Si no has oído hablar de ellos es que todavía no le estás sacando el máximo provecho a
tu conexión de Internet. A continuación te detallamos una serie de sitios que podrán
serte interesantes:
Flickr está enfocado como un sitio social donde subir tus fotos, compartirlas y
organizarlas. youTube, viene a ser el equivalente a Flickr en formato vídeo.

139. Digg, Meneame y Del.icio.us se tratan de dos sitios donde los usuarios pueden agregar
sus favoritos/marcadores (Del.icio.us) o noticias (Digg, Meneame) y las comparten con
el resto del mundo. De hecho, estás páginas son un portal perfecto para encontrar
contenido en Internet difícil de encontrar en un buscador.
Todos estos sitios tienen un denominador común. Han dejado de utilizar la clasificación
tradicional por directorios para empezar a utilizar tags o palabras claves definidas por el
usuario. De esta forma, el contenido se organiza según su visión subjetiva.
En cuanto a la colaboración de usuarios, Wikipedia se encuentra entre los más famosos
al tratarse de una enciclopedia que está desbancando a Encarta y la Britannica Online y
que está creada por y para los usuarios.
En esta web cualquiera puede comenzar una entrada y otra persona puede continuarla,
mejorarla o modificarla.
Además de estos ejemplos nombrados, también están surgiendo nuevos sitios que
pretenden introducir nuevas formas de interactuar con la red. Estas webs pretenden
desbancar las aplicaciones tradicionales de escritorio para llevarlas a Internet.
De ahí que nazcan herramientas como Google Calendar, Gmail Chat, Writely, Kiko,
Snipshot o DabbleDB. Todas ellas aplicaciones cuyo objetivo es que puedas realizar
cualquier tarea con un navegador y una conexión a Internet.
Incluso la empresa 37signals se atreve a sentenciar que utilizar sus productos hará que
Outlook te parezca el equivalente software a una cámara de tortura.
En la siguiente imagen muestra la aplicación web de hojas de cálculo que ha creado
Google.
Como podrás observar en los anteriores ejemplos, Web 2.0 también intenta mostrar una
interfaz mucho más agradable y amigable para el usuario.
En definitiva, esta nueva iniciativa promueve el respeto hacia el usuario ofreciéndole
servicios sustentados en la participación y el control de uso de su información.
Independientemente de qué sistema operativo utilice y en qué lugar del mundo se
encuentre.
La forma en la que el usuario ve o trabaja con una página web, se ha revolucionado. De
hecho, están surgiendo nuevos portales o páginas de inicio que permiten su
configuración completamente. De forma que el usuario al abrir una ventana del
navegador vea todo el contenido que le interesa en una sola ventana.
Ejemplos de estas iniciativas son la página de inicio personalizada de Google, Live.com
de Microsoft o la iniciativa de Netvibes.com muy bien orientada al público
hispanohablante.
Para conocer mejor estas alternativas realiza el Ejercicio Paso a Paso de interfaces
personalizadas.
Ejercicio. Unidad 12. Web 2.0
Objetivo.
Practicar el uso de la interfaz de páginas principales personalizadas.
Vamos a trabajar con la página principal de Google.
Ejercicio paso a paso.
1. Abre una ventana del navegador.

140. 2. En la barra de direcciones escribe www.google.com.
3. En la parte superior derecha de la ventana encontrarás un enlace llamado Página
principal personalizada, haz clic sobre él.
4. Se abriá la página personalizada de Google.
Si es la primera vez que la visitas aparecerá este mensaje:
Haz clic sobre el enlace.
5. Se mostrará un cuadro similar al siguiente:
Marca las casillas que quieras mostrar al principio. No te preocupes, más tarde
podremos añadir o quitar las que queramos
6. Pulsa el botón Mostrar mi página.
(Si ya habías estado antes en la página personalizada de Google es posible que te
encuentras ya en este punto.)
7. Google muestra una forma personalizada, por ejemplo esta:
8. Puedes añadir más contenido haciendo clic en el enlace Añadir contenido que se
encuentra en la parte superior izquierda: .
9. Cuando tengas todo el contenido añadido puedes mover los bloques haciendo clic en
su título (en azul claro) y arrastrándolos a su posición final.
10. También puedes quitarlos de la página haciendo clic en el botón que se encuentra a
la derecha del título.
11. Con el botón podrás minimizar el bloque y convertirlo a una sola línea de título.
Entonces se convertirá en que te servirá para poder restaurarla a su tamaño natural.
12. Prácticamente en todos los bloques de Google puedes encontrar el enlace editar que
te permitirá modificar su contenido.
Unidad 12. Web 2.0 (III)
Tecnologías
Gran parte del mérito de la integración y rápida aceptación que ha tenido la Web 2.0 se
debe a AJAX.
AJAX es un acrónimo para Asynchronous JavaScript And XML (JavaScript Asíncrono
y XML). Permite la creación de aplicaciones interactivas en el desarrollo web.
Es decir, con AJAX seremos capaces de crear sitios web que se ejecuten directamente
en el navegador del usuario manteniendo una comunicación con el servidor siempre que
sea necesario pero sin recargar la página que estamos visualizando, simplemente se
realizarán cambios sobre ella.
Esto significa que la velocidad de interacción con la aplicación aumenta de forma
significativa al reducir el número de peticiones que se hacen al servidor. Además, la
comunicación que se realiza entre el navegador y el servidor se realiza de forma
asíncrona y en segundo plano, por lo que es completamente transparente para el usuario.
Uno de los primeros en usar AJAX fue Google Maps que rápidamente se ganó un punto
al crear una interfaz rápida, accesible e interactiva.

141. AJAX no constituye una tecnología en sí, sino que combina tres tecnologías ya
existentes:
XHTML y hojas de estilos (CSS) para el diseño que formatea la información.
Document Object Model (DOM) que es el encargado de interactuar con la información
presentada y es el que se ejecuta en el cliente (navegador), y XMLHttpRequest, que es
un objeto encargado de intercambiar datos con el servidor web. Estos datos son
devueltos en formato XML y se añaden a la página que estamos visualizando
integrándose de nuevo gracias a XHTML y CSS.
Finalmente, AJAX utiliza JavaScript como lenguaje en la parte del navegador para
acceder al DOM.
Aunque para utilizar AJAX no sea necesario ningún tipo de plug-in en el cliente, sí es
necesario tener activado JavaScript.
Para Internet Explorer el problema se acentúa al encontrarse el objeto XMLHttpRequest
implementado junto a ActiveX, por lo que los usuarios de este navegador deberán
activar también la ejecución de componentes ActiveX. Aunque este fallo se solucionará
en la siguiente versión (ie7) que integrará XMLHttpRequest como un objeto JavaScript
nativo.
En resumen, AJAX supone un avance en la interacción del usuario con la web además
de un uso real de JavaScript que hasta ahora se encontraba explotado de forma muy
pobre.
Redes Sociales
Los impulsores de la Web 2.0 creen que el uso de la web está dirigido a la interacción y
a las redes sociales.
Como consecuencia han surgido varios sitios que pretenden ser un punto de encuentro
entre usuarios y donde su existencia dependa de ellos.
Son redes que usuarios que se comunican entre sí, sin ellos el sitio no tendría sentido
que existiese.
Bajo este concepto nacen sitios como MySpace o Orkut cuyo objetivo es que un usuario
tenga una página principal que podrá controlar completamente. Esa página será el portal
de encuentro con el resto de usuarios. Con los que podrá enviarse correo, chatear, crear
comunidades, compartir archivos, etc....
De hecho es la necesidad del usuario de interactuar, no sólo con la información sino con
el resto del mundo, lo que ha impulsado la creación de estos sitios.
De hecho, en estos momentos, muchos grupos de música (comerciales y no
comerciales) están aprovechando MySpace para publicitarse y hacerse un hueco en la
Web 2.0 mostrando una cara más abierta y personal al mundo.
La Web 2.0 y las redes sociales están cambiando nuestra forma de comunicarnos. ¿Qué
será lo siguiente?
Ayuda Ejercicios Tema 12. La Web 2.0
Ejercicio 1: Sindicar un sitio
1. Abre una ventana del navegador.

142. 2. En la barra de direcciones escribe www.google.com.
3. Si no has cambiado la vista verás la página personalizada de Google, sino haz clic en
el enlace en la parte superior derecha Página principal personalizada.
4. Una vez allí haz clic en el enlace en la parte superior izquierda de la ventana.
5. Ahora no añadiremos ningún bloque, sino que haremos clic en el enlace Añadir por
URL que se encuentra situado junto a la caja de búsqueda:
6. Aparecerá un cuadro donde podremos añadir la dirección del RSS que queremos
mostrar:
Escribe http://www.aulaclic.es/articulos_aulaclic.xml.
7. Pulsa Añadir y el RSS se añadirá.
8. Haz clic en el enlace en la parte superior izquierda de la pantalla.
9. El nuevo bloque aparecerá en la página personalizada. Si haces clic en el enlace
editar podrás ver algo similar a esto:
Podrás seleccionar el número de últimas entradas que queremos mostrar.
Prueba evaluativa de la unidad 12. La Web 2.0Solo una respuesta es válida por
pregunta. Haz clic en la respuesta que consideres correcta.
Contesta todas las preguntas y haz clic en el botón Corregir para ver la solución.
Si pulsas Restablecer podrás repetir la evaluación.
1. Al principio, en Internet, las páginas eran estáticas. a) Verdadero. b) Falso.
2. Web 2.0 es una tecnología que ayuda a que las páginas sean más dinámicas. a)
Verdadero. b) Falso.
3. Uno de los principios de la Web 2.0 es que las páginas incluyan más interacción. a)
Verdadero. b) Falso.
4. Con la Web 2.0 Internet se enfoca más hacia la información que hacia el usuario. a)
Verdadero. b) Falso.
5. Uno de los principios de la Web 2.0 es el uso de estándares. a) Verdadero. b)
Falso.
6. Las hojas de estilo sirven para... a) Dar formato a la información de una página.
b) Separar la información del estilo de la página. c) Las dos respuestas anteriores
son correctas.
7. El uso de tecnologías interactivas como Flash es incompatible con la Web 2.0. a)
Verdadero. b) Falso.
8. En YouTube podemos ver, colgar y compartir... a) Fotos. b) Vídeos. c)
Archivos.
9. Desde Meneame y Digg podremos ver... a) Las noticias más interesantes
seleccionadas por los usuarios. b) Las noticias más interesantes seleccionadas por
un grupo de expertos. c) Las páginas favoritas seleccionadas por los usuarios. d)
Las páginas favoritas selecionadas por un grupo de expertos.
10. Una red social está diseñada para que crezca junto con el número de usuarios que la
utilizan. a) Verdadero. b) Falso.
2.0Solo una respuesta es válida por pregunta. Haz clic en la respuesta que consideres
correcta.

143. Contesta todas las preguntas y haz clic en el botón Corregir para ver la solución.
Si pulsas Restablecer podrás repetir la evaluación.
1. Al principio, en Internet, las páginas eran estáticas. a) Verdadero. b) Falso.
2. Web 2.0 es una tecnología que ayuda a que las páginas sean más dinámicas. a)
Verdadero. b) Falso.
3. Uno de los principios de la Web 2.0 es que las páginas incluyan más interacción. a)
Verdadero. b) Falso.
4. Con la Web 2.0 Internet se enfoca más hacia la información que hacia el usuario. a)
Verdadero. b) Falso.
5. Uno de los principios de la Web 2.0 es el uso de estándares. a) Verdadero. b)
Falso.
6. Las hojas de estilo sirven para... a) Dar formato a la información de una página.
b) Separar la información del estilo de la página. c) Las dos respuestas anteriores
son correctas.
7. El uso de tecnologías interactivas como Flash es incompatible con la Web 2.0. a)
Verdadero. b) Falso.
8. En YouTube podemos ver, colgar y compartir... a) Fotos. b) Vídeos. c)
Archivos.
9. Desde Meneame y Digg podremos ver... a) Las noticias más interesantes
seleccionadas por los usuarios. b) Las noticias más interesantes seleccionadas por
un grupo de expertos. c) Las páginas favoritas seleccionadas por los usuarios. d)
Las páginas favoritas selecionadas por un grupo de expertos.
10. Una red social está diseñada para que crezca junto con el número de usuarios que la
utilizan. a) Verdadero. b) Falso.
Í n d i c e d e t a l l a d o Unidad 1. Introducción.
¿Qué es Internet?
Conceptos básicos, ADSL, HTTP, URL, HTML, TCP/IP, Telnet
Cómo evolucionó Internet
¿Quién y cómo se crea información en Internet?
Características de Internet
¿Qué se puede hacer en Internet?
Buscar información
Comunicarse con otros
Compartir información
Compartir archivos
Formatos de archivos
Clientes P2P
Publicar información
Otros: Juegos, Compras, Educación...

144. El futuro de Internet
Internet 2
Unidad 2. Conectarse a Internet.
¿Qué se necesita?
Terminal. Conexión. Módem
Proveedor. Navegador
Tipos de conexión a Internet
Red telefónica básica RTB
Red digital RDSI
Red digital ADSL
Conexión por cable
Conexión a través de teléfonos móviles
Wap
Teléfonos móviles GSM
Teléfonos móviles GPRS
Teléfonos móviles UMTS
Red eléctrica
Conexión vía satélite
WIFI
Otros sistemas
Configurar el módem y la conexión
Configurar el módem
Configurar la conexión
Redes domésticas
Redes inalámbricas
Compartir archivos e impresoras
Conexiones compartidas
Unidad 3. Los navegadores.
Introducción
Instalar y actualizar un navegador. IE
Instalar y actualizar un navegador. Firefox
Internet Explorer (IE)
Elementos de la pantalla inicial
Manejo básico del navegador
La Barra de Herramientas
Navegación con pestañas
Favoritos
Gestionar favoritos
Importar/Exportar favoritos
Búsquedas
Menú Contextual
Botón Herramientas
Opciones de Internet.
Configurar archivos temporales
Ventanas emergentes
Configurar el Bloqueador
El contenido activo y los controles ActiveX
Unidad 4. Los buscadores.
Empecemos a buscar con Google

145. Preferencias en Google
Partes de la pantalla de Google
Interpretación de los resultados
Conceptos útiles para buscar con Google
Búsqueda avanzada con Google
Notación búsqueda avanzada
Búsqueda avanzada con AlltheWeb
Cómo funciona un buscador por dentro. Page Rank
Barra de búsqueda integrada
Buscador Yahoo
Buscador Microsoft MSN
Más buscadores importantes
Buscadores hispanos y europeos
Tipos de buscadores
El futuro de los buscadores
Cómo buscar eficientemente
Buscadores específicos y webs temáticas
Metabuscadores
Búsqueda en el ordenador propio
Altas en los buscadores
Otras formas de buscar
Unidad 5. El correo.
Introducción. Funcionamiento del correo
Los programas de correo. Outlook Express
Configurar una cuenta de correo
La barra estándar
Redactar un correo
La libreta de direcciones
Opciones
Opciones de Outlook Express
Webmail
Virus por correo
Vista previa
Unidad 6. Comunicarse on-line.
El Chat
IRC
Mensajería instantánea
Messenger básico
VoIP. Skype
Unidad 7. Foros y Grupos de discusión.
Los Foros
Leer y escribir en un foro
Otros foros
Los grupos de discusión
Acceder a los grupos de discusión
Configurar un grupo de discusión
Utilizar Google para acceder a los grupos de discusión
Suscribirse a los grupos de discusión
Leer y escribir en los grupos de discusión
Listas de distribución de correo

146. Unidad 8. Comprar en Internet.
Introducción
¿Qué se puede comprar en Internet?
Formas de pago
Seguridad
Precauciones
Unidad 9. Aprender en Internet.
Introducción
Ventajas de la educación en Internet
Inconvenientes de la educación Internet
Características de los cursos en Internet
Gestores de Contenido de Aprendizaje
Software necesario
Herramientas para crear cursos
Sitios con cursos gratis
Sitios con cursos de pago
Sitios para profesores
Unidad 10. Seguridad en Internet.
Los Virus
Infección
Propagación
Daños y efectos causados
Detección
Tipos de virus
Malware
SPAM
Precauciones
Quitar la Vista previa
Eliminación
El registro de Windows
Cortafuegos
Centro de Seguridad de Windows
Phishing
Unidad 11. Los Blogs.
Introducción
Cómo usar un Blog
Buscar en Blogs
Instalar tu Gestor de Contenido
Unidad 12. La Web 2.0.
Introducción
Principios de la Web 2.0
Representantes de la Web 2.0
Tecnologías
Redes Sociales