2. Internet nos proporciona canales de comunicación
información y formación sobre cualquier tema .
Internet nos abre las puertas de una nueva era, la era
del internet, en la que podremos realizar a distancia
muchas cosas que antes requería presencialidad.
3. Para Javier Echeverría (2001) el internet es el mejor
exponente del emergente tercer entorno en el que se
desarrolla la actividad social de las personas.
• El entorno natural:
abarca desde nuestro cuerpo y la
comunicación dentro de la comunidad.
La educación para este entorno se
realizaba tradicionalmente en la familia.
• El entorno urbano:
Se hace necesaria una institución ,
la escuela que proporciona la formación
necesaria para interactuar en este segundo entrono.
4. • El entorno virtual:
es una espacio electrónico y representacional(en el que
convergen el internet, las tecnologías multimedia de los
videojuegos , realidad virtual, el teléfono, la televisión).
Además de ser un medio
de comunicación e información,
supone un nuevo espacio
para la interacción social
donde se pueden desarrollar
todo tipo de actividades.
5. Repartimos nuestro tiempo consciente entre dos mundos:
• El mundo externo/real :
Tangible de naturaleza física,
nuestro entorno social.
• la cosas están separadas en
el espacio
• La gente debe ser responsable
de sus acciones
• El mundo intrapersonal/ de la imaginación:
Es intangible, de naturaleza mental, nuestro entorno
Intimo por excelencia
• Podemos crear nuevos mundos
• Cualquier cosa es posible
• No hay consecuencias en el mundo real
6. Con la expansión del internet tenemos un tercer mundo:
• El mundo del ciberespacio(o la cibersociedad):
Intangible , de naturaleza digital.
Es un nuevo entorno social donde podemos desarrollar
muchas actividades propias del mundo real
• Podemos comunicarnos con cualquier persona
• No hay distancias
• Toda sensación y percepción esta medida
7. En definitiva Paul Éluard tenia razón cuando escribía : “
hay otro mundos …..pero están en este”.
Se va configurando un nuevo mundo que replica en
gran medida el mundo físico .
La existencia de este tercer
mundo tan lleno de posibilidades
nos obliga a redistribuir nuestro
tiempo disponible entre
las actividades que podemos
especialmente el tiempo que
dedicamos al ocio.
8. • Comunicación: el internet facilita la comunicación y la
relación interpersonal asíncrona (correo electrónico ,
listas, news..) o síncrona (chat, videoconferencia..),
permite compartir y debatir ideas y facilita el trabajo
cooperativo y la difusión de las creaciones personales.
• Información :internet integra la mayor base de datos
con información multimedia de todo tipo y sobre
cualquier temática
• Comercio y gestiones administrativas:
Las empresas utilizan el internet como escaparate
publicitario para sus productos y servicios asi como canal
de venta o medio para realizar tramites y gestiones.
9. • Entretenimiento:
Internet permite acceder a
muermosos programas y
entornos lúdicos
• Teletrabajo:
Cada vez son más las personas
que realizan su trabajo , total
o parcialmente lejos de
las dependencias de su empresa.
• Soporte activo para el aprendizaje:
Internet proporciona numerosos
instrumentos que facilitan
el aprendizaje autónomo ,
el trabajo colaborativo y la personalización
de la enseñanza.
10. • Correo electrónico: constituye el
• sistema básico de comunicación en internet
• Listas de discusión: están formadas por
grupos de personas interesadas
en un temática que se suscriben a la lista.
• Grupos de noticias: grupos de personas interesadas
en un tema
que se comunican a través de
una especie de tablón de
anuncios donde envían sus mensajes .
11. • Chats. Grupos de conversación: comunicación
simultanea y en tiempo real entre personas que se
conectan a la conversación
• Videocomunicaciones:
Son como los chats, pero permiten el visionado de las
personas participantes en la conversación
• Edición de páginas WEB:
Internet integra la mayor base de datos del mundo en
soporte técnico, el World Wide Web, formada por millones
de páginas (archivos).
12. • Correspondencia electrónica:
Los estudiantes se comunican con
estudiantes de otros lugares.
• Proyectos cooperativos:
Los alumnos de diversos centros
realizan proyectos conjuntos
coordinando su trabajo a través
del correo electrónico.
13. • Debates de alumnos:
La realización de debates entre alumnos de
diversos centros o países constituye otra
actividad de gran riqueza educativa
• Forums de profesores:
Los profesores se suscriben a listas de
discusión y grupos de noticias relacionados
con la enseñanza, a tavés de los cuales
intercambian sus opiniones sobre temas
relacionados con la docencia.
• La página WEB de la clase:
Los estudiantes pueden diseñar y editar una
página WEB con información relacionada
con la clase.
