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 El término sociedad de
la Información comenzó
a utilizarse en Japón
durante los años
sesenta. Con el cual se
definió a Internet como
fundamento principal a
este nuevo modo de
organización social en
esferas tan dispares
como las relaciones
interpersonales, las
formas laborales o los
modos de construir la
identidad propia.
 La sociedad de la
información no está
limitada a Internet,
aunque éste ha
desempeñado un papel
muy importante como un
medio que facilita el
acceso e intercambio de
información y datos. La
Wikipedia es un
excelente ejemplo de los
resultados del desarrollo
de este tipo de
sociedades.
 Otros autores definen sociedad de la información
como un organismo desde cualquier lugar y en la
forma en que se prefiera", incluso, hay otra definición
que hace referencia a que "Todos pueden crear,
acceder, utilizar y compartir información y el
conocimiento, en donde se desarrolle el potencial de
los pueblos y se mejore la calidad de vida".
 La noción de "sociedad
del conocimiento" es
conceptualizada como
una innovación de las
tecnologías de la
información y las
comunicaciones,
donde el incremento
en las transferencias de
la información modificó
en muchos sentidos la
forma en que
desarrollan muchas
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sociedad moderna.
 Internet forma parte del
desarrollo natural de un
proyecto más ambicioso
como son las grandes
autopistas de información, no
es menos cierto que en su
campo (medio objetivo), ya
están aflorando todas las
preocupaciones y
cuestionamientos que hemos
venido tratando a lo largo de
este escrito. La red de redes,
como hoy se conoce a la
Internet, surgió en diciembre
de 1969 como una red
experimental (ARPANET), que
conectaba entre sí los centros
de información de tres
universidades
norteamericanas y el Instituto
de Investigaciones de
Stanford.
Estas conexiones comenzaron a utilizarse para el envío de correo
electrónico, transferencia de datos y archivos, constituyéndose, de
esta
forma, en la
columna
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Internet, que
como
sabemos es
hoy el
fundamento
de la
Infraestructura
Global de
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 En la Internet es donde
adquiere connotación
práctica toda la
problemática que
generan las categorías
conceptuales
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entorno digital.
 La sociedad de
conocimiento lo
definimos como la
culminación de la
sociedad de la
información la cual
se manifiesta en la
sociedad como la
adquisición de los
conocimientos
 La sociedad de la información viene a ser una
consecuencia de la sociedad industrial. Esta tiene su
auge en la industrialización de las ciudades, a
consecuencia surge la necesidad de poder administrar
la información, esto cuando surge la computadora. Al
igual que la sociedad de la información, la sociedad del
conocimiento nace luego de la sociedad capitalista,
con fines más amplios que la sociedad de la
información, y basada en el compartimiento de
conocimientos a través de las distintas tecnologías de
comunicación.
 Exuberancia
 Omnipresencia
 Irradiación
 Velocidad
 Multilateralidad / Centralidad
 Interactividad / Unilateralidad
 Desigualdad
 Heterogeneidad
 Desorientación
 Ciudadanía pasiva
 Elimina las barreras
geográficas, ya que
cualquier persona puede
acceder a la información
que necesite sin moverse
de casa.
Las investigaciones encuentran
una rápida difusión y se
enriquecen con nuevas ideas
porque es posible la
colaboración entre
investigadores separados por
miles de kilómetros.
 Mediante sistemas de
enseñanza es posible
estudiar una carrera
universitaria a través de
Internet, obtener el título de
Graduado en Educación
Secundaria o acceder a
cursos de formación
permanente lo que facilita
el acceso a la educación a
personas a las que no les es
posible.
Podemos conocer a gente y relacionarnos a través de
Internet.
Podemos ver, hacer e imprimir nuestras propias fotos.
Podemos hablar por teléfono, relativamente gratis, ya que
simplemente tendríamos que pagar la cuota de Internet.
Podemos ver la televisión con una calidad digital
inmejorable, gracias al TDT, incluyendo una serie de
canales adicionales.
 DESVENTAJAS:
 Para acceder a toda la
información que se desea
se debe disponer de los
medios necesarios y
además saber
manejarlos. Esto puede
ocasionar un
desequilibrio social
llamado brecha digital.
 El hecho de poder
conseguir casi todo lo
que se desee sin salir de
casa trae consigo que no
se necesite salir de ella y
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Sociedad de la información

  • 1.
  • 2.  El término sociedad de la Información comenzó a utilizarse en Japón durante los años sesenta. Con el cual se definió a Internet como fundamento principal a este nuevo modo de organización social en esferas tan dispares como las relaciones interpersonales, las formas laborales o los modos de construir la identidad propia.
  • 3.  La sociedad de la información no está limitada a Internet, aunque éste ha desempeñado un papel muy importante como un medio que facilita el acceso e intercambio de información y datos. La Wikipedia es un excelente ejemplo de los resultados del desarrollo de este tipo de sociedades.
  • 4.  Otros autores definen sociedad de la información como un organismo desde cualquier lugar y en la forma en que se prefiera", incluso, hay otra definición que hace referencia a que "Todos pueden crear, acceder, utilizar y compartir información y el conocimiento, en donde se desarrolle el potencial de los pueblos y se mejore la calidad de vida".
  • 5.  La noción de "sociedad del conocimiento" es conceptualizada como una innovación de las tecnologías de la información y las comunicaciones, donde el incremento en las transferencias de la información modificó en muchos sentidos la forma en que desarrollan muchas actividades en la sociedad moderna.
  • 6.  Internet forma parte del desarrollo natural de un proyecto más ambicioso como son las grandes autopistas de información, no es menos cierto que en su campo (medio objetivo), ya están aflorando todas las preocupaciones y cuestionamientos que hemos venido tratando a lo largo de este escrito. La red de redes, como hoy se conoce a la Internet, surgió en diciembre de 1969 como una red experimental (ARPANET), que conectaba entre sí los centros de información de tres universidades norteamericanas y el Instituto de Investigaciones de Stanford.
  • 7. Estas conexiones comenzaron a utilizarse para el envío de correo electrónico, transferencia de datos y archivos, constituyéndose, de esta forma, en la columna vertebral de Internet, que como sabemos es hoy el fundamento de la Infraestructura Global de Información.
  • 8.  En la Internet es donde adquiere connotación práctica toda la problemática que generan las categorías conceptuales "información", "conocimiento" y "cultura" dentro de un entorno digital.
  • 9.  La sociedad de conocimiento lo definimos como la culminación de la sociedad de la información la cual se manifiesta en la sociedad como la adquisición de los conocimientos
  • 10.  La sociedad de la información viene a ser una consecuencia de la sociedad industrial. Esta tiene su auge en la industrialización de las ciudades, a consecuencia surge la necesidad de poder administrar la información, esto cuando surge la computadora. Al igual que la sociedad de la información, la sociedad del conocimiento nace luego de la sociedad capitalista, con fines más amplios que la sociedad de la información, y basada en el compartimiento de conocimientos a través de las distintas tecnologías de comunicación.
  • 11.  Exuberancia  Omnipresencia  Irradiación  Velocidad  Multilateralidad / Centralidad  Interactividad / Unilateralidad  Desigualdad  Heterogeneidad  Desorientación  Ciudadanía pasiva
  • 12.  Elimina las barreras geográficas, ya que cualquier persona puede acceder a la información que necesite sin moverse de casa. Las investigaciones encuentran una rápida difusión y se enriquecen con nuevas ideas porque es posible la colaboración entre investigadores separados por miles de kilómetros.
  • 13.  Mediante sistemas de enseñanza es posible estudiar una carrera universitaria a través de Internet, obtener el título de Graduado en Educación Secundaria o acceder a cursos de formación permanente lo que facilita el acceso a la educación a personas a las que no les es posible.
  • 14. Podemos conocer a gente y relacionarnos a través de Internet. Podemos ver, hacer e imprimir nuestras propias fotos. Podemos hablar por teléfono, relativamente gratis, ya que simplemente tendríamos que pagar la cuota de Internet. Podemos ver la televisión con una calidad digital inmejorable, gracias al TDT, incluyendo una serie de canales adicionales.
  • 15.  DESVENTAJAS:  Para acceder a toda la información que se desea se debe disponer de los medios necesarios y además saber manejarlos. Esto puede ocasionar un desequilibrio social llamado brecha digital.  El hecho de poder conseguir casi todo lo que se desee sin salir de casa trae consigo que no se necesite salir de ella y eso llevará con el tiempo al deterioro de las relaciones humanas y a la pérdida de valores sociales.