introducción a la educación especial.

Capítulo 8 Integración educativa: un cambio en la concepción de la discapacidad y de la escuela

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1.- Que entendemos por integración educativa? ,[object Object],[object Object]

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2.- El marco de la integración. ,[object Object]

Este cambio tiene implicaciones practicas. ,[object Object]

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3.-DIVERSIDAD Y EQUIDAD ,[object Object],[object Object]

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¿En que consiste entonces asumir la diversidad? ,[object Object],[object Object],[object Object]

DIVERSIDAD DE ORIGEN SOCIAL ,[object Object],[object Object],[object Object]

Diversidad de origen individual ,[object Object],[object Object],[object Object]

4.-DEFICID Y DISCAPACIDAD ,[object Object],[object Object]

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5. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: UN RETO PARA LA ESCUELA DEL SIGLO XXI ,[object Object]

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¿Cuándo hablamos de necesidades educativas especiales? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

6. EL CURRICULO Y LA ADAPTACION CURRICULAR COMO INSTRUMENTO PARA FAVORECER LA INTEGRACION. ,[object Object],[object Object],[object Object]

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