El documento presenta información sobre la notación científica y su uso para facilitar cálculos con números muy grandes o pequeños. Explica cómo convertir medidas a notación científica desplazando el punto decimal y cómo usar la notación de ingeniería. También cubre temas como las escalas nanoatómicas, las mediciones en química, las nanotecnologías y el espectro electromagnético.

1. Escuela Secundaria No.2 “ José de San Martín” 11 de Setiembre 963
Ramos Mejía. CP 1704 Tel. 4657-6890
Año: 5to. 1ra. TM Ciclo Lectivo 2012 Provincia de Buenos Aires
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Año 5to. 1ra. TM introducción a la Química Ciclo lectivo 2012 ES 2 Prof. Juan José Ojeda

2. NOTACIÓN CIENTÍFICA
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La notación científica tiene como objetivo facilitar el cálculo, al trabajar 2
con números muy grandes o muy pequeños
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3. CÓMO SE HACE?
Ejemplo: se ha medido un espacio muy pequeño en un chip de computdora y tiene
un ancho de 0.00000256m, longitud 0.00000014 m y altura 0.00275m.
?Cuál es su volumen?
Primeramente lo convertimos a notación científica .
 Ancho : 0.00000256m = 2.56x10-6
 Longitud: 0.00000014m =1.4x10-7
 Altura: 0.000275m = 2.75x10-4
Elección práctica: Multiplicamos las cifras juntas (dejamos de lado los x 10
para luego):
2056x1.4x2.75 = 9.856
Ahora multiplicamos por los 10s:
10-5 x 10-7 x 10-4 = 10-17m3 (esta parte es fácil solamente se ha tenido que
sumar -6, -4, -7)
El resultado es : 9.856x10-17m3
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4. NOTACIÓN DE INGENIERÍA
CÓMO SE HACE?
Para saber la potencia de 10, pensemos ?Cuátas veces
debo mover el punto decimal.
Si el número es 10 o más , hay que mover el punto decimal a la
izquierda, y la potencia será positiva Ej: 252000 →252000 = 2.52x105
Si el número es menor que 1, el punto decimal se mueve a la derecha,
y lapotencia d e10 será negativa
Ejemplo: 0.00055, se escribe 5.5x10-4 , porque 0.00055= 5.5x
0.0001=5.5x10-4
La notación científica tiene como objetivos facilitar la escritura de los
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numéros muy grandes o my pequeños, de gran aplicación en los cálculos
en el campo de la ingeniería , de la física y de la química. 4
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5. ESCALAS NANOATÓMICAS
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6. MEDICIONES
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Los químicos frecuentemente realizan mediciones que utilizan en cálculos
De está manera obtienen otras cantidades que están relacionadas
matemáticas. 6
Mediciones directas relacionadas a escalas macroscópicas y microscópicas .
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7. NANOTECNOLOGÍAS
La nanotecnología es el estudio , de diseño, creación , síntesis , manipulación
y aplicación de materiales aparatos y sistemas funcionales a través del control
de la materia a nanoescala.
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8. ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO
LA QUÍMICA EN ACCIÓN (Aplicaciones en la medicina)
Las diversas longitudes de ondas y su incidencia en la vida cotidiana
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9. Las moléculas de agua y su trayectoria
dentro de un campo elctromagnético
Principio del Horno Microodas
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10. El microoda y los alimentos
(Aplicación tecnológica)
El magnetrón , generador de las microondas (frecuencia = 2.45x1010s-1),
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rebotan sobre las paredes metálicas del horno y chocan con los alimentos
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desde muchos ángulos.
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11. LA MOLÉCUL DE AGUA Y SU CARGA ELÉCTRICA
(La química en acción)
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12. Modelos sobre la estructura de los materiales
La química muchas veces necesita recurrir a modelo como las maquetas pero a
la inversa de lo que ocurre en el mundo macroscópico.
Los modelo químicos se representan en forma ampliada por ser objetos muy
pequeños como lo son los átomos y las moléculas.
El químico hace uso de las matemáticas para determinar con absoluta
precisión la conformación estructural de los compuestos químicos.
Tambien es posible representar proceso dinámicos construyendo modelos
específicos.
La relación entre un objeto y su modelo, es una relación analógica es decir una
similitud que permite decir si el modelo se comporta así, el objeto real debe
comportatrse de manera similar.
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13. 5/27/2012
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14. PARTÍCULA MASA ( g) COULOMB UNID. DE CARGA
Electrón 9.10939 x 10⁻²¸ - 1.6022 x 10¯¹¹ -1
Protón 1.67262 x 10¯²´ + 1.6022 x 10¯¹¹ +1
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Neutrón 1.67262 x 10¯²´ 0 0 14
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15. El ÁTOMO Y SU NUBE ELECTRÓNICA
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Arriba, se muestra una vista aplificada del núcleo
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16. LA QUÍMICA DE NUESTRO PLANETA
(La química en acción)
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Durnte la erupción de un volcán, se observan numerosos rayos en la 16
atmósfera cargada sobre el volcán
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17. LOS OBJETOS ESTUDIABLES DEL UNIVERSO
(GRANDES Y PEQUEÑOS) , ESTRELLAS , LOS PLANETAS, LOS CONTINENTES,LOS RÍOS , EL AGUA,LAS
MOLÉCULAS DEL AGUA , LOS ÁTOMOS DE HIDROGÉNO, LOS PROTONES Y LOS ELECTRÓNES.
NÚMEROS CON LOS QUE TRABAJAN LOS QUÍMICOS
ESTRELLAS: DIÁMETROS 10· a 10¹⁰; el sol mide aprox. 1.5x10¸m de Ø
PLANETAS: 10¹µ a 10· m, la Tierra mide aprox. 1.27 x 10·m de Ø
CONTINENTES: América del Sur , desde Tierra del Fuego a Panamá 7.5x10¶m
RIO URUGUAY: 1.9x10¶m
Seres Vivos : Ballena azul 3x10¹m; el piojo 10⁻³m; globulo rojo humano
7x10¯¶m; las bacterias miden alrededor de 2x10¯¶m.
Moléculas: las moléculas de agua miden 2x10⁻¹⁰m; la longitud de la
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hemoglobina mide 2x10⁻¸m
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ÁTOMOS: un átomo de hidrógeno mide aprox.3x10¯¹¹m
Subparticulas atómicas : los protones miden alrededor de 10⁻¹µm
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18. EL MOL O LA MOLE
(Un mol es una unidad numérica, como lo es el millar, el billón, un kg, o una
docena)
UN MOL EQUIVALE A; 6.02X10²³ unidades
EL MOL EN LA ESCALA HUMANA
( Idea física)
Tenemos conocimiento de las dimensiones de
un grano de arroz algo conocido y bastante
pequeño, juntemos tantos granos hasta
completar un mol. Un mol de granos de arroz
permitiría cubrir toda la superficir de la Rca.
Argentina, es decir los 2.80x106 km² con una
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capa de arroz de 4 km de altura
EL NÚMERO DE AVOGADRO
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19. CUÁL ES EL APORTE D ELA QUÍMICA A LA
SOCIEDAD?
La población aumenta . Los sere s humanos necesitamos materiales,
alimentos y energía para subsistir .
• Materiales : para infraestructura y transporte
• Alimentos: Es indispensable para asegurar la propia existencia
• Energía: es indispensable para la movildad y la transformación de los
materiales con diversos fines
Nuestra cultura hace uso intensivo de diversos materiales :
 Combustibles fósiles (uso en aumento y reserva c/vez <<<)
 Metales(uso een >>> con posibilidades de ser reemplazados0
 Especies Biológicas vegetales y animales (uso en aumneto y peligro
de extinción )
 Tierra cultivable (en >>> y >>> la degradación del los suelos)
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 Agua dulce (consumo en aumento y <<< fuentes disponibles )
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20. APORTES DE LA QUÍMICA A LA SOCIEDAD
LA COMUNIDAD INTERNACIONAL DE LOS QUÍMICOS APORTAN
DISTINTAS SOLUCIONES A LOS DESAFÍOS CONOCIDOS
• COLABORACIÓN CON DISTINTOS AGROQUÍMICOS FERTILIZANTES PARA
ALCANZAR MAYOR EFICIENCA EN LA PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS.
• CONTRIBUYEN AL DESCUBRIMIENTO DE FUENTES RENOBABLES DE
ENERGÍA , FOTOCELDAS SOLARES, GENERADORES EÓLICOS,
COMBUSTIBLES D ELA BIOMASA
• FAVORECEN CON DIVERSAS TÉCNICAS LA CONSERVACIÓN DE SUELOS
PARA PROTEGERLOS D EL EROSIÓN DE LA DESERTIZACIÓN Y DEL
AGOTAMIENTO DE LOS MINERALES
• INTENTAN LOGRAR LA ESTABILIDAD DEL CLIMA Y DE LA ATMÓSFERA
• CONTRIBUCIÓN A LA PROTECCIÓN DEL SISTEMA BIOLÓGICO
• COLABORAN EN EL MATENIMIENTO DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA
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• ESTUDIOS PERMANENTES DE LOS PROCESOS DE RECICLADOS. 20
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21. MICROSCOPIO DE BARRIDO EFECTO TÚNEL
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22. MICROGRAFÍA DE UN ÁTOMO DE YODO
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IMAGEN OBTENIDA CON EL MICROSCOPIO DE BARRIDO POR EFECTO TÚNEL
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ÁTOMO DE YODO (COLOR ROSA), ADSORBIDOS EN PLATINO. LA CAVIDAD
AMARILLA REPRESENTA UN HUECO DONDE SE DESALOJO UN ÁTOMO DE YODO
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23. MICROGRAFÍA DE BARRIDO EFECTO TÚNEL
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UNA MOLÉCULA DE ADN AUMENTADA 1.5X106 VECES
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LA FILA DE LOS PICOS AMARILLO-NARANJA CORRESPONDE AL BORDE DE LA
DOBLE HÉLICE
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24. TOMOGRAFIA COMPUTADA (Impácto Tecnológico)
RESONANCIA MAGNÉTICA NÚCLEAR ( PROVIENEN DE UNA PROPIEDAD DE GIRO
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DEL SPIN ), SOMETIDO EN UN INTENSO CAMPO MAGNÉTICO
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LOS AVANCE TECNOLÓGICOS HICIERON POSIBLE SU APLICACIÓN LA MEDICINA
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25. MICROSCOPIO DE BARRIDO EFECTO TÚNEL
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ESTE MICROSCOPIO ES UNA APLICACIÓN TECNOLÓGICA DEL EFECTO TÚNEL
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USA TUNELAMIENTO DE ELECTRONES PARA FORMAR IMAGENES DE LA
SUPERFICIE HASTA LAS ESCALAS DE ÁTOMOS INDIVIDUALES
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26. !CUIDADO CON LOS PROCEDIMIENTOS NUMÉRICOS!
El ingeniero, el físico, el químico y el tecnológo, deben trabajar
habilidad, destreza y seguridad al momento de efctuar los cálculos
numericos , propios del formuleo con el objeto de prevenir
accidentes que pueden terminar en catastrofes
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27. 5/27/2012
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28. UN MAL USO DE LAS UNIDADES COSTO 125 MILLONES DE DOLARES
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29. Ciclo lectivo 2012 ESNo.2 Año 5to. 1ra Especialidad Cs. Sociales
Pautas que el alumno deberá tener en cuenta al momento de
acreditación.
Proceso y procedimientos de evaluación
Construcción de criterios frente a la información propia y la socializada.
Criterios organizacionales de la información.
Criterios para el procesamiento de la información
Análisis y operatividad en el desarrollo del cálculo numérico aplicado a la
resolución de problemas de la asignatura
Construcción de su propia comunicación haciendo uso de información y
conocimientos conceptos y de procedimientos que le permita expresarse
con criterios propios cuyo alcance y profundad reflejan el conocimiento.
Interpretación de consignas
Participación individual y socializada como practica pedagógica en el
entorno escolar.
Reconocimiento de cambios en el alumno como consecuencia de su propio
aprendizaje.
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Análisis de producciones
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Observación de las normas de convivencia escolar.
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30. Instrumentos de Evaluación
• Lista de control.
• Géneros académicos:
 Monografías, exposición de un tema en clase.
 Presentación de trabajos en ppt)
 Delimitar un tema de estudio.
 Realizar búsqueda bibliográfica.
 Vincular las ideas y criterios de distintos autores.
 Plantear ideas propias.
 Comunicar los resultados de su tarea o investigación
siguiendo la norma.
 Utilizar un lenguaje científico con precisión.
 Solidaridad con sus pares y el entorno.
Las actividades expuestas aerca del proceso de evaluación es
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una información importante para la organización de alumno.
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31. BIBLIOGRAFÍADEL ALUMNO
Aldabe, Aramendia, Lacreu.(2005). Química 1 . Bs. As. Edic. Colihue
Botto,Bulwik. (2007). Química. Bs As. Editorial Tinta Fresca
Alegría, Bosack, Dal Favero. (2005) 6ta impresión. Bs As. Edic. Santillana
La bibliografía mencionada se halla disponible para consulta en la
biblioteca esolar de la Institución .
BIBLIOGRAFÍA DEL PROFESOR
Hein, Arena.(2005). Fundamentos de la Química. Mexico. Úndecima
edición . México, editorial Thomson
Chang Raymond.(2002) Química. Septima edición. México . Editorial
Mac Graw Hill.
Chang Raymond. (2007) Química . 9na. edición México . Editorial . Mac
Graw Hill.
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Kotz, Treichel.(2003).Química y Reactividad Química. 5ta.edic.México 31
.Editorial Thomson .
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