El documento presenta los contenidos de la asignatura de Química General para ingeniería industrial. Incluye la carrera a la que pertenece, objetivos, unidades temáticas como conceptos básicos, leyes de la estequiometría, equilibrio químico y teoría ácido-base, y actividades y bibliografía recomendada.
Este documento describe las características químicas de los óxidos metálicos. Explica que los óxidos metálicos se forman cuando un metal reacciona con oxígeno, dando como resultado compuestos iónicos sólidos a temperatura ambiente. Además, cuando los óxidos metálicos reaccionan con agua forman hidróxidos básicos. Finalmente, el documento presenta experimentos que demuestran la formación de óxidos básicos a partir de la unión de un metal con oxígeno.
Este documento presenta los principios básicos de la corrosión metálica. Explica que la corrosión requiere un ánodo, un cátodo, contacto entre ellos y un electrolito. Describe las reacciones anódicas y catódicas que ocurren, incluyendo la oxidación del metal en el ánodo y la reducción de especies en el cátodo. También menciona los tres principales tipos de celdas electroquímicas involucradas en la corrosión: celdas de electrodos disimilares, celdas de concentra
El documento resume las propiedades de los elementos del Grupo IVA de la tabla periódica, incluyendo el carbono, silicio, germanio, estaño y plomo. Describe las características físicas y químicas comunes de estos elementos, así como usos importantes como el carbono en hidrocarburos y plásticos, y el silicio en la electrónica. También proporciona detalles sobre las propiedades específicas de cada elemento del grupo.
Es un pdf donde se hablara de la tabla periódica y de algunos grupos específicos los cuales aprenderemos un poco mas profundizaremos sobre temas ya vistos. Es un tema interesante y nada complicado que nos ayudara para un futuro.
Este documento presenta un examen de repaso de Química I. Contiene preguntas sobre objetivos de estudio de la Química, experimentos importantes en el desarrollo de la teoría atómica como los de Thomson y Rutherford, aplicaciones de la Química en Medicina, estados de agregación de la materia, propiedades intensivas y extensivas, cambios físicos y químicos, enlaces iónicos y covalentes, y configuraciones electrónicas de elementos. El examen evalúa los conceptos fundamentales de la Qu
Practicas de laboratorio enlaces y compuestos quimicos inorganicosnacq
1) El documento describe diferentes tipos de enlaces y compuestos químicos inorgánicos, incluyendo la formación de óxidos, hidróxidos, ácidos y sales. 2) Explica que los átomos se unen para formar compuestos debido a que así tienen menor energía y mayor estabilidad, describiendo los enlaces iónico, covalente y metálico. 3) Detalla los procesos de formación de óxidos básicos y ácidos, hidróxidos, ácidos como oxácidos e hidrácidos
El documento describe las principales funciones químicas inorgánicas como óxidos, bases, ácidos y sales. Explica que los átomos se combinan debido a su valencia y capacidad de enlace. Luego describe los diferentes tipos de funciones como óxidos metálicos y no metálicos, hidruros metálicos y no metálicos, y cómo se forman hidróxidos y sales a partir de la combinación de estas sustancias.
Este documento describe las características químicas de los óxidos metálicos. Explica que los óxidos metálicos se forman cuando un metal reacciona con oxígeno, dando como resultado compuestos iónicos sólidos a temperatura ambiente. Además, cuando los óxidos metálicos reaccionan con agua forman hidróxidos básicos. Finalmente, el documento presenta experimentos que demuestran la formación de óxidos básicos a partir de la unión de un metal con oxígeno.
Este documento presenta los principios básicos de la corrosión metálica. Explica que la corrosión requiere un ánodo, un cátodo, contacto entre ellos y un electrolito. Describe las reacciones anódicas y catódicas que ocurren, incluyendo la oxidación del metal en el ánodo y la reducción de especies en el cátodo. También menciona los tres principales tipos de celdas electroquímicas involucradas en la corrosión: celdas de electrodos disimilares, celdas de concentra
El documento resume las propiedades de los elementos del Grupo IVA de la tabla periódica, incluyendo el carbono, silicio, germanio, estaño y plomo. Describe las características físicas y químicas comunes de estos elementos, así como usos importantes como el carbono en hidrocarburos y plásticos, y el silicio en la electrónica. También proporciona detalles sobre las propiedades específicas de cada elemento del grupo.
Es un pdf donde se hablara de la tabla periódica y de algunos grupos específicos los cuales aprenderemos un poco mas profundizaremos sobre temas ya vistos. Es un tema interesante y nada complicado que nos ayudara para un futuro.
Este documento presenta un examen de repaso de Química I. Contiene preguntas sobre objetivos de estudio de la Química, experimentos importantes en el desarrollo de la teoría atómica como los de Thomson y Rutherford, aplicaciones de la Química en Medicina, estados de agregación de la materia, propiedades intensivas y extensivas, cambios físicos y químicos, enlaces iónicos y covalentes, y configuraciones electrónicas de elementos. El examen evalúa los conceptos fundamentales de la Qu
Practicas de laboratorio enlaces y compuestos quimicos inorganicosnacq
1) El documento describe diferentes tipos de enlaces y compuestos químicos inorgánicos, incluyendo la formación de óxidos, hidróxidos, ácidos y sales. 2) Explica que los átomos se unen para formar compuestos debido a que así tienen menor energía y mayor estabilidad, describiendo los enlaces iónico, covalente y metálico. 3) Detalla los procesos de formación de óxidos básicos y ácidos, hidróxidos, ácidos como oxácidos e hidrácidos
El documento describe las principales funciones químicas inorgánicas como óxidos, bases, ácidos y sales. Explica que los átomos se combinan debido a su valencia y capacidad de enlace. Luego describe los diferentes tipos de funciones como óxidos metálicos y no metálicos, hidruros metálicos y no metálicos, y cómo se forman hidróxidos y sales a partir de la combinación de estas sustancias.
El documento describe las propiedades químicas de diferentes funciones como óxidos, ácidos, bases e hidróxidos. Explica que los óxidos están compuestos de dos elementos, uno de los cuales es el oxígeno. También describe las reacciones químicas que forman ácidos a partir de óxidos y agua, e hidróxidos a partir de óxidos básicos y agua. Finalmente, enumera ejemplos de sales neutras, ácidas y básicas que se forman a partir de las reacciones de hidróxidos, á
Reacción del oxígeno con metales y no metalesRubyMoonST9
Este documento describe experimentos para establecer las diferencias en el comportamiento químico de metales y no metales con oxígeno. Los resultados mostraron que los metales como el magnesio se oxidan para formar óxidos metálicos que reaccionan con agua para formar hidróxidos, mientras que los no metales como el azufre y el carbono se oxidan para formar óxidos no metálicos que reaccionan con agua para formar ácidos.
1) El documento explica la representación de gases como moléculas diatómicas en ecuaciones químicas. 2) Describe la formación de óxidos metálicos y no metálicos y la nomenclatura de ácidos y bases a partir de la reacción de óxidos con agua. 3) Proporciona ejemplos de reacciones químicas como la formación de ácido sulfúrico a partir de óxido sulfúrico y la formación de hidróxido de sodio a partir de óxido de sodio.
Guía de laboratorio metales y no metalesAndreasa81
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre la clasificación de elementos químicos en metales y no metales. Los estudiantes explorarán las propiedades físicas y químicas de 8 elementos (aluminio, magnesio, hierro, fósforo, zinc, azufre, yodo) y determinarán si son metales o no metales basándose en si conducen electricidad, su reacción con vinagre y NaCl, y otros factores. El objetivo es distinguir las propiedades de los elementos y clasificarlos correctamente.
Reacción del oxigeno con metales y no metalesAline Miranda
Este documento describe una investigación sobre la reacción de metales y no metales con oxígeno. El objetivo era establecer la diferencia entre metales y no metales basada en su comportamiento químico con oxígeno. Los resultados mostraron que los metales como el magnesio forman hidróxidos al reaccionar con agua, mientras que los no metales como el azufre y el carbono forman ácidos u oxiácidos.
El documento describe los principales usos e importancia del hidrógeno, incluyendo la síntesis de amoniaco, el refinado de petróleo, la hidrogenación de aceites, y como combustible de cohetes. También describe las propiedades físicas y químicas del hidrógeno, como su inflamabilidad, solubilidad, y reactividad con otros elementos. Finalmente, explica los efectos del hidrógeno sobre la salud y los métodos para preparar hidrógeno gaseoso.
El documento resume las características de los elementos que se encuentran en los grupos IV A, V A, VI A y VII A de la tabla periódica. Explica que estos grupos incluyen el carbono, silicio, germanio, estaño y plomo en el grupo IV A, nitrógeno y fósforo en el grupo V A, oxígeno, azufre, selenio y telurio en el grupo VI A y flúor, cloro, bromo y yodo en el grupo VII A. Para cada grupo, describe los compuestos, características, prop
Este documento presenta información sobre elementos químicos metálicos y no metálicos. Explica las propiedades de los metales como buenos conductores del calor y la electricidad, y las propiedades de los no metales como malos conductores. Describe experimentos realizados para identificar características químicas de óxidos metálicos, hidróxidos e identificar ácidos y bases a través de colorimetría. El documento provee una introducción a conceptos químicos fundamentales para docentes.
El documento trata sobre las propiedades de tres elementos químicos: silicio, germanio y galio. El silicio es el segundo elemento más abundante en la corteza terrestre y se usa ampliamente en la industria electrónica. El germanio es un semiconductor que se utiliza junto con el silicio en circuitos integrados. El galio tiene puntos de fusión y ebullición bajos y se aplica comúnmente en semiconductores, armas nucleares y producción de espejos.
Este documento presenta un plan de nivelación para el grado décimo en química. Incluye 15 preguntas sobre estados de oxidación de compuestos, nomenclatura de óxidos, hidróxidos y sales, y reacciones químicas como la formación de ácidos a partir de óxidos. El estudiante debe identificar estados de oxidación, completar tablas, nombrar compuestos, escribir fórmulas, y seleccionar la respuesta correcta entre múltiples opciones.
El documento describe los tipos de ácidos inorgánicos, incluyendo ácidos hidrácidos y oxácidos. Los hidrácidos contienen hidrógeno y un no metal, mientras que los oxácidos contienen hidrógeno, un no metal y oxígeno. El objetivo es aprender a nombrar estos ácidos según las reglas de la IUPAC y entender sus propiedades químicas.
Este documento presenta un resumen de un curso sobre nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje en la Universidad Americana. El objetivo general es reconocer la simbología de los elementos químicos de la tabla periódica. Los objetivos específicos son adquirir conocimiento sobre la importancia de la Tabla Periódica, conocer el símbolo y el nombre de los elementos químicos, y distinguir los elementos en metales, no metales y tierras raras. El contenido cubre los elementos químicos y actividades de evaluación para memor
Este documento describe un experimento para observar cómo reaccionan los metales y no metales con el oxígeno. Se oxidaron muestras de magnesio, sodio, azufre y carbón, y se midió el pH de los productos. El magnesio y sodio produjeron bases, mientras que el azufre y carbón produjeron ácidos. Por lo tanto, los metales y no metales tienen un comportamiento diferente al reaccionar con el oxígeno.
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Química Orgánica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso introduce conceptos básicos y aplicados de la química del carbono y sus implicaciones en la estructura y reactividad de compuestos orgánicos. El curso se divide en 6 unidades que cubren temas como hidrocarburos, alcoholes, ácidos carboxílicos, aldehídos y aminas. El objetivo es que los estudiantes adquieran conoc
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Química Orgánica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso introduce conceptos básicos y aplicados de la química del carbono y sus implicaciones en la estructura y reactividad de compuestos orgánicos. El curso está compuesto por 6 unidades que cubren temas como hidrocarburos, alcoholes, ácidos carboxílicos, aldehídos y aminas. El objetivo es que los estudiantes adquieran
Este documento presenta un módulo de química inorgánica y química general para estudiantes de ingeniería en la Universidad Privada del Norte en Lima. El módulo cubre temas como la estructura del átomo, enlaces químicos, reacciones químicas, estequiometría, disoluciones, y compuestos orgánicos importantes. El objetivo es reforzar los conocimientos previos de los estudiantes en estas áreas fundamentales de la química y ayudarlos a cumplir con las
El documento presenta una conferencia introductoria sobre química general. Explica que la química estudia las sustancias y sus interacciones. Define los objetivos y temas del curso, incluyendo conceptos básicos, leyes ponderales y equilibrio ácido-base. También describe los estados de la materia, las propiedades físicas y químicas, y los cambios físicos y químicos.
Este documento presenta la unidad 1 de Química 110 sobre la Química y las mediciones. Explica que la Química es el estudio de la materia y los cambios que experimentan las sustancias. Define conceptos básicos como materia, peso, elementos, compuestos, mezclas, propiedades físicas y químicas. Describe el método científico y cómo la Química puede ser cualitativa o cuantitativa. Finalmente, presenta formas de analizar datos a través de gráficos.
1) El documento presenta un plan de estudios para un curso de química general. Incluye objetivos como comprender las bases de la química, reconocer los tipos de materia y aplicar las propiedades de la materia.
2) Se introducen conceptos clave como materia, energía, estados de la materia, y clasificación de la materia.
3) Incluye preguntas de ejemplo para analizar estas ideas fundamentales.
Este documento presenta varias tareas relacionadas con el tema de los metales pesados en los alimentos. Se pide elaborar un tríptico digital o impreso que incluya información sobre qué son los metales pesados, cómo llegan a los alimentos, los daños que causan en el organismo, alimentos con mayor riesgo de contener metales pesados, tratamientos para eliminarlos o prevenirlos y recomendaciones. Se deben consultar dos enlaces web para obtener información y el tríptico debe entregarse el lunes a las 10:00 para ser
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Química General de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre. El curso tiene como objetivo que los estudiantes comprendan conceptos básicos de química como átomos, moléculas, iones y reacciones químicas y puedan aplicarlos para resolver problemas. El silabo describe los contenidos, resultados de aprendizaje, metodología y formas de evaluación para cada unidad temática.
Clase 1-generalidades-de-la-quimica-agroindustrial1 (1)Anibal Alkaraz V.
Este documento presenta información sobre una clase de Química General Básica impartida en la Universidad Nacional de Ingeniería. Incluye los objetivos de la clase, contenidos de las unidades, normas de laboratorio, formas de evaluación y dinámicas de aprendizaje. El documento busca orientar a los estudiantes sobre los temas que se abordarán en la clase y contribuir a su formación profesional en el área de la Ingeniería Agroindustrial.
El documento describe las propiedades químicas de diferentes funciones como óxidos, ácidos, bases e hidróxidos. Explica que los óxidos están compuestos de dos elementos, uno de los cuales es el oxígeno. También describe las reacciones químicas que forman ácidos a partir de óxidos y agua, e hidróxidos a partir de óxidos básicos y agua. Finalmente, enumera ejemplos de sales neutras, ácidas y básicas que se forman a partir de las reacciones de hidróxidos, á
Reacción del oxígeno con metales y no metalesRubyMoonST9
Este documento describe experimentos para establecer las diferencias en el comportamiento químico de metales y no metales con oxígeno. Los resultados mostraron que los metales como el magnesio se oxidan para formar óxidos metálicos que reaccionan con agua para formar hidróxidos, mientras que los no metales como el azufre y el carbono se oxidan para formar óxidos no metálicos que reaccionan con agua para formar ácidos.
1) El documento explica la representación de gases como moléculas diatómicas en ecuaciones químicas. 2) Describe la formación de óxidos metálicos y no metálicos y la nomenclatura de ácidos y bases a partir de la reacción de óxidos con agua. 3) Proporciona ejemplos de reacciones químicas como la formación de ácido sulfúrico a partir de óxido sulfúrico y la formación de hidróxido de sodio a partir de óxido de sodio.
Guía de laboratorio metales y no metalesAndreasa81
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre la clasificación de elementos químicos en metales y no metales. Los estudiantes explorarán las propiedades físicas y químicas de 8 elementos (aluminio, magnesio, hierro, fósforo, zinc, azufre, yodo) y determinarán si son metales o no metales basándose en si conducen electricidad, su reacción con vinagre y NaCl, y otros factores. El objetivo es distinguir las propiedades de los elementos y clasificarlos correctamente.
Reacción del oxigeno con metales y no metalesAline Miranda
Este documento describe una investigación sobre la reacción de metales y no metales con oxígeno. El objetivo era establecer la diferencia entre metales y no metales basada en su comportamiento químico con oxígeno. Los resultados mostraron que los metales como el magnesio forman hidróxidos al reaccionar con agua, mientras que los no metales como el azufre y el carbono forman ácidos u oxiácidos.
El documento describe los principales usos e importancia del hidrógeno, incluyendo la síntesis de amoniaco, el refinado de petróleo, la hidrogenación de aceites, y como combustible de cohetes. También describe las propiedades físicas y químicas del hidrógeno, como su inflamabilidad, solubilidad, y reactividad con otros elementos. Finalmente, explica los efectos del hidrógeno sobre la salud y los métodos para preparar hidrógeno gaseoso.
El documento resume las características de los elementos que se encuentran en los grupos IV A, V A, VI A y VII A de la tabla periódica. Explica que estos grupos incluyen el carbono, silicio, germanio, estaño y plomo en el grupo IV A, nitrógeno y fósforo en el grupo V A, oxígeno, azufre, selenio y telurio en el grupo VI A y flúor, cloro, bromo y yodo en el grupo VII A. Para cada grupo, describe los compuestos, características, prop
Este documento presenta información sobre elementos químicos metálicos y no metálicos. Explica las propiedades de los metales como buenos conductores del calor y la electricidad, y las propiedades de los no metales como malos conductores. Describe experimentos realizados para identificar características químicas de óxidos metálicos, hidróxidos e identificar ácidos y bases a través de colorimetría. El documento provee una introducción a conceptos químicos fundamentales para docentes.
El documento trata sobre las propiedades de tres elementos químicos: silicio, germanio y galio. El silicio es el segundo elemento más abundante en la corteza terrestre y se usa ampliamente en la industria electrónica. El germanio es un semiconductor que se utiliza junto con el silicio en circuitos integrados. El galio tiene puntos de fusión y ebullición bajos y se aplica comúnmente en semiconductores, armas nucleares y producción de espejos.
Este documento presenta un plan de nivelación para el grado décimo en química. Incluye 15 preguntas sobre estados de oxidación de compuestos, nomenclatura de óxidos, hidróxidos y sales, y reacciones químicas como la formación de ácidos a partir de óxidos. El estudiante debe identificar estados de oxidación, completar tablas, nombrar compuestos, escribir fórmulas, y seleccionar la respuesta correcta entre múltiples opciones.
El documento describe los tipos de ácidos inorgánicos, incluyendo ácidos hidrácidos y oxácidos. Los hidrácidos contienen hidrógeno y un no metal, mientras que los oxácidos contienen hidrógeno, un no metal y oxígeno. El objetivo es aprender a nombrar estos ácidos según las reglas de la IUPAC y entender sus propiedades químicas.
Este documento presenta un resumen de un curso sobre nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje en la Universidad Americana. El objetivo general es reconocer la simbología de los elementos químicos de la tabla periódica. Los objetivos específicos son adquirir conocimiento sobre la importancia de la Tabla Periódica, conocer el símbolo y el nombre de los elementos químicos, y distinguir los elementos en metales, no metales y tierras raras. El contenido cubre los elementos químicos y actividades de evaluación para memor
Este documento describe un experimento para observar cómo reaccionan los metales y no metales con el oxígeno. Se oxidaron muestras de magnesio, sodio, azufre y carbón, y se midió el pH de los productos. El magnesio y sodio produjeron bases, mientras que el azufre y carbón produjeron ácidos. Por lo tanto, los metales y no metales tienen un comportamiento diferente al reaccionar con el oxígeno.
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Química Orgánica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso introduce conceptos básicos y aplicados de la química del carbono y sus implicaciones en la estructura y reactividad de compuestos orgánicos. El curso se divide en 6 unidades que cubren temas como hidrocarburos, alcoholes, ácidos carboxílicos, aldehídos y aminas. El objetivo es que los estudiantes adquieran conoc
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Química Orgánica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso introduce conceptos básicos y aplicados de la química del carbono y sus implicaciones en la estructura y reactividad de compuestos orgánicos. El curso está compuesto por 6 unidades que cubren temas como hidrocarburos, alcoholes, ácidos carboxílicos, aldehídos y aminas. El objetivo es que los estudiantes adquieran
Este documento presenta un módulo de química inorgánica y química general para estudiantes de ingeniería en la Universidad Privada del Norte en Lima. El módulo cubre temas como la estructura del átomo, enlaces químicos, reacciones químicas, estequiometría, disoluciones, y compuestos orgánicos importantes. El objetivo es reforzar los conocimientos previos de los estudiantes en estas áreas fundamentales de la química y ayudarlos a cumplir con las
El documento presenta una conferencia introductoria sobre química general. Explica que la química estudia las sustancias y sus interacciones. Define los objetivos y temas del curso, incluyendo conceptos básicos, leyes ponderales y equilibrio ácido-base. También describe los estados de la materia, las propiedades físicas y químicas, y los cambios físicos y químicos.
Este documento presenta la unidad 1 de Química 110 sobre la Química y las mediciones. Explica que la Química es el estudio de la materia y los cambios que experimentan las sustancias. Define conceptos básicos como materia, peso, elementos, compuestos, mezclas, propiedades físicas y químicas. Describe el método científico y cómo la Química puede ser cualitativa o cuantitativa. Finalmente, presenta formas de analizar datos a través de gráficos.
1) El documento presenta un plan de estudios para un curso de química general. Incluye objetivos como comprender las bases de la química, reconocer los tipos de materia y aplicar las propiedades de la materia.
2) Se introducen conceptos clave como materia, energía, estados de la materia, y clasificación de la materia.
3) Incluye preguntas de ejemplo para analizar estas ideas fundamentales.
Este documento presenta varias tareas relacionadas con el tema de los metales pesados en los alimentos. Se pide elaborar un tríptico digital o impreso que incluya información sobre qué son los metales pesados, cómo llegan a los alimentos, los daños que causan en el organismo, alimentos con mayor riesgo de contener metales pesados, tratamientos para eliminarlos o prevenirlos y recomendaciones. Se deben consultar dos enlaces web para obtener información y el tríptico debe entregarse el lunes a las 10:00 para ser
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Química General de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre. El curso tiene como objetivo que los estudiantes comprendan conceptos básicos de química como átomos, moléculas, iones y reacciones químicas y puedan aplicarlos para resolver problemas. El silabo describe los contenidos, resultados de aprendizaje, metodología y formas de evaluación para cada unidad temática.
Clase 1-generalidades-de-la-quimica-agroindustrial1 (1)Anibal Alkaraz V.
Este documento presenta información sobre una clase de Química General Básica impartida en la Universidad Nacional de Ingeniería. Incluye los objetivos de la clase, contenidos de las unidades, normas de laboratorio, formas de evaluación y dinámicas de aprendizaje. El documento busca orientar a los estudiantes sobre los temas que se abordarán en la clase y contribuir a su formación profesional en el área de la Ingeniería Agroindustrial.
Este documento presenta un silabo para la asignatura de Química Analítica I. El silabo incluye información sobre los créditos, horas, profesor responsable y prerequisitos. Se divide en tres unidades que cubren temas como métodos analíticos cualitativos, fundamentos de química analítica y métodos cromatográficos y espectrofotométricos. El silabo también describe las evaluaciones y referencias bibliográficas.
Este documento presenta un proyecto de química orgánica realizado por estudiantes de la Universidad Técnica de Manabí. El proyecto analiza la aplicación de la química orgánica y su importancia en el desarrollo mundial. Explica conceptos clave como combustibles, carburantes y compuestos orgánicos. El objetivo es comprender mejor las aplicaciones de la química orgánica en sectores como la industria, la medicina, la agricultura y más.
Este sílabo describe un curso de Química de 6 semanas con 4 créditos. El curso cubrirá temas como la estructura atómica, nomenclatura química, balances de materia, química orgánica e inorgánica, y sus aplicaciones industriales. El estudiante aprenderá a formular y nombrar compuestos, resolver problemas químicos y de procesos industriales. El curso incluirá evaluaciones continuas, parcial y final para verificar que los estudiantes alcancen los objetivos de aprendiz
La materia está compuesta de átomos y moléculas. Los elementos químicos no pueden descomponerse en sustancias más simples, mientras que los compuestos químicos sí pueden descomponerse en elementos. Existen transformaciones físicas y químicas de la materia, siendo las primeras reversibles y las segundas cambios en la composición de la materia.
El documento describe la estructura y propiedades del átomo de carbono que lo hacen fundamental para la vida. El átomo de carbono tiene la capacidad única de enlazarse consigo mismo formando largas cadenas o anillos que permiten una amplia variedad de compuestos orgánicos necesarios para la vida. El carbono desempeña un papel esencial en la química orgánica debido a su habilidad para formar enlaces múltiples.
Este documento presenta la información sobre una asignatura de Físico-Química Ambiental. Describe los objetivos de aprendizaje, las unidades temáticas, los productos esperados y las tareas. La asignatura cubre temas como las leyes de la termodinámica, la cinética química, los fenómenos de adsorción y sus aplicaciones a problemas ambientales. Los estudiantes completarán tareas de laboratorio, proyectos de investigación y presentaciones para demostrar su comprensión de estos conceptos y su aplicación a la ingenier
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la diferenciación de compuestos orgánicos e inorgánicos. El objetivo es que los estudiantes aprendan las diferencias entre estos dos tipos de compuestos a través de pruebas de combustión y reacciones químicas. El documento explica las características distintivas de los compuestos orgánicos e inorgánicos y algunos de sus usos comunes en la industria.
Este documento describe tres prácticas de laboratorio realizadas por estudiantes de enfermería en la Universidad Técnica de Machala. La primera práctica simula la Teoría del Big Bang mediante una reacción química explosiva. La segunda demuestra que el grafito es conductor de electricidad. La tercera muestra que una solución de NaCl puede conducir la corriente eléctrica al formar un electrolito.
Este documento presenta un plan de estudios para un curso de química general. Introduce los temas de materia y energía, incluyendo las propiedades de la materia, los diferentes estados, tipos y clasificaciones. Los objetivos son comprender los conceptos básicos de la química y analizar la relación entre materia y energía. También cubre transformaciones energéticas y la aplicación de las propiedades de los materiales para resolver problemas.
1) El documento describe la implementación de un laboratorio de reacciones químicas para educación secundaria utilizando materiales de fácil adquisición como bicarbonato de sodio y vinagre. 2) Se desarrollaron diferentes tipos de reacciones químicas como neutralización, precipitación, oxidación-reducción y formación de complejos. 3) Los resultados muestran que es posible observar cambios químicos en los sistemas estudiados utilizando estos materiales cotidianos, lo que sugiere que este enfoque puede implementarse efect
Este documento presenta el programa de la asignatura de Química Orgánica e Inorgánica para el primer semestre de Ingeniería Civil Industrial. La asignatura se compone de 10 unidades temáticas que cubren conceptos como la estructura atómica, los enlaces químicos, los estados de la materia, la termoquímica y los compuestos orgánicos. La metodología incluye clases expositivas con apoyo audiovisual y la evaluación consta de tres controles durante el semestre.
2. Contenidos
Datos Generales
Objetivos de Asignatura
Contenidos del curso
Actividades
Bibliografìa
Sugerencias
10/05/2012 Ing. Karla Dávila
siguiente
3. Datos Generales
• Carrera: Ingeniería Industrial
• Año académico: segundo año
• Turno: Diurno
• Plan de Estudios 1997
• Nombre de la Asignatura Química General Básica
• Total de Horas Semanales : 5 horas
• Total de Horas Semestrales: 70 horas
• Créditos: 4
10/05/2012 Ing. Karla Dávila
4. Objetivos de Asignatura
• Adquirir conocimientos, habilidades y hábitos que
permiten interpretar los conceptos principales de la
Química y leyes estequiométricos de la Química.
• Adquirir destrezas en el manejo de equipos y reactivos
de uso común en los laboratorios de Química.
10/05/2012 Ing. Karla Dávila
5. Contenidos del curso
CONCEPTOS BASICOS Y LEY ESTEQUIOMETRIA
PERIODICA
Unidad I Unidad II
2012
EQUILIBRIO QUIMICO.
Unidad IV
TEORIA ACIDO-BASE
QUIMICA INDUSTRIAL
Unidad III
10/05/2012 Ing. Karla Dávila
6. CONCEPTOS BASICOS Y LEY PERIODICA
Sustancias y Mezclas
Matería
Homogèneas y
Estados de agregaciòn Heterogèneas
Densidad Elementos y Compuetos
Volumen Cmbios fìsicos y Quìmicos
Tabla Periodica Nomenclatura
Metales y no metales
Grupos y Periòdos
Compuestos Binarios
Variaciones Periòdicas
Enlaces quìmicos Compuestos Ternarios
10. Tipos de Reacciones Químicas
• Descomposición
• Combinación
• Desplazamiento
• Doble Desplazamiento.
• Reacciones REDOX.
10/05/2012 Ing. Karla Dávila
11. Actividad 04
Relaciones Cuantitativas
10/05/2012 Ing. Karla Dávila
12. EQUILIBRIO QUIMICO. TEORIA ACIDO-BASE
Ley de Acción de Masas.
Constante de Equilibrio.
Principio de Le Chatelier.
.
Ácidos y bases
Concepto de Brönsted-Lowry de las reacciones ácidos-
bases
Pares Ácidos - Bases Conjugados
Autoprotólisis del agua
Concepto de pH y pOH
Hidrólisis; Tipos de reacciones Ácidos -
Base
.
Soluciones Buffer
La Solubilidad y Producto de solubilidad.
13. Quìmica Industrial
1 Naturaleza y los alcances de la
La Industria Industria Química
Química y el
Medio Ambiente
Materia Prima para la
4 2
Industria Química: aire,
agua de mar y sal roca,
carbón mineral, gas
Los cincuenta
natural y petróleo,
principales
vegetación
productos químicos
industriales 3
14. Bibliografìa
Texto Bàsico
Chang, R. (2006). Principios Esenciales de
Química General. Madrid, España: McGraw - Hill
Texto complementario
Malone, L. J. (2000). Introducción a la
Química. México: LIMUSA, S.A
Blog docente
Kardauni08.wordpress.com
16. Qué Agregaría Qué Mejoraría
Los link de las rúbrica Las transiciones
Algunos link de Animaciones
documentos para Las imágenes que
apoyos hasta el momento se
Imágenes para una tienen en la ppt
mejor comprensión de La forma de presentar
lo que se quiere los contenidos
Las orientaciones de
las guías didácticas.
Orden de visualización
Los objetivos de
asignatura
10/05/2012 Ing. Karla Dávila
17. Condiciones y formas de manifestación de una
ecuación química
• Formación de un precipitado.
• Formación de gases.
• Cambio de color .
• Desprendimiento o absorción de energía.
Estequiometria
10/05/2012 Ing. Karla Dávila