SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 43
Introducción  a los  procedimientos de construcción  mediante el ejercicio de  la plástica Por MARTIN SORIA
I- INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
II- OBJETIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],III-DIRIGIDO A
V -METODOLOGIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VI-MALLA CURRICULAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
materiales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VI-MALLA CURRICULAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Qué es arte Arte es una actividad emocional de crear y de apreciar belleza. Definiciones qué es actividad Qué es emoción Que es crear Que es apreciar y que es belleza Ejercicios de dibujo tonal
materiales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VI-MALLA CURRICULAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Qué es actividad Actividad es el intercambio de elementos compartidos que se establece en base a la necesidad por encontrar valor. Para que se establezca actividad es preciso de:  posiciones  yo-tu –  propósito compartido-  orden en funciones- Ejercicios de pintura tonal
materiales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VI-MALLA CURRICULAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Qué es emoción Emoción es la capacidad sensible que nos permite captar las necesidades y retribuir a las mismas con la respuesta adecuada. Recognición de lo agradable y lo desagradable, de lo verdadero y lo falso, de lo que construye y de lo que destruye. Definición y raciocinio sobre la emoción y sobre su desarrollo y sobre el reconocimiento de las sensaciones y sentimientos. Ejercicios de aplicar la sensibilidad emocional al encuentro del color
materiales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VI-MALLA CURRICULAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Qué es crear. Crear es transformar una cosa en otra un pensamiento en imagen una sensación en color etc. Para crear es necesario: libertad (explicación) Alternativas (explicación) Discernimiento (explicación) Emoción intelecto y voluntad y valor (explicación) Ejercicios de aplicar la sensibilidad emocional al encuentro del color
materiales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VI-MALLA CURRICULAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Qué es apreciar. Apreciar es dar o recibir el valor de lo observado: Para apreciar es necesario el uso de la recognición. Diferencias entre observar y apreciar Ejercicios para apreciar al otro de manera distinta
materiales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VI-MALLA CURRICULAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Qué es belleza Belleza es la fuerza emocional que el objeto retribuye al sujeto que lo aprecia. La belleza no solo se percibe de lo emocional, también se percibe de lo interesante, de lo verdadero de lo adecuado, de lo que sirve.  A la belleza hay que entenderla como sensación de complacencia. (explicación) Ejercicios para apreciar la belleza de un cuadro
materiales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VI-MALLA CURRICULAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Qué es creatividad Creatividad es la repetición del crear libremente Para crear en libertad es necesario establecer relaciones con el cuadro y relaciones interpersonales con otro apreciador. Explicación de la dinámica de una relación interpersonal armónica. Experiencia de crear algo propio
materiales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VI-MALLA CURRICULAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Qué es actividad constructiva La actividad constructiva es aquella que se establece dentro de los limites considerados en la dinámica de la relación armónica Limites que tienen que ver con lo acertivo, lo eficiente y lo satisfactorio. (Explicación) Experiencia del procedimiento constructivo
materiales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VI-MALLA CURRICULAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Qué es comunicar. Comunicar es depositar algo propio de uno en el otro para que el otro  te lo reconozca. De la comunicación se derivan el reconocimiento, el vinculo y el enlace entre dos seres. (Explicación) Experiencia del procedimiento comunicativo
materiales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VI-MALLA CURRICULAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Qué es la alfabetización visual Definición de las diferencias entre las artes aplicadas y las bellas artes. Diferencias entre lo sublime y lo utilitario, entre lo desechable y lo trascendente (Explicación) Experiencia del procedimiento comunicativo
materiales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VI-MALLA CURRICULAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Qué es temática y composición Explicación sobre las diferencias entre el tema profundo, las ideas brillantes y los trabajos excelentes y entre los temas superficiales, banales o inmediatos. (Explicación) Experiencia del procedimiento comunicativo
materiales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VII- INFORMACION GENERAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

Destacado

SEGURIDAD EN CONSTRUCCION-procedimientos 2-UNIVERSIDAD DE HUANUCO
SEGURIDAD EN CONSTRUCCION-procedimientos 2-UNIVERSIDAD DE HUANUCOSEGURIDAD EN CONSTRUCCION-procedimientos 2-UNIVERSIDAD DE HUANUCO
SEGURIDAD EN CONSTRUCCION-procedimientos 2-UNIVERSIDAD DE HUANUCOjhimmi2013
 
ARQUITECTURA ‘HIGH-TECH’. De la estética del progreso tecnológico a la persua...
ARQUITECTURA ‘HIGH-TECH’. De la estética del progreso tecnológico a la persua...ARQUITECTURA ‘HIGH-TECH’. De la estética del progreso tecnológico a la persua...
ARQUITECTURA ‘HIGH-TECH’. De la estética del progreso tecnológico a la persua...RODRIGO ALMONACID C.
 
Procedimientos De ConstruccióN
Procedimientos De ConstruccióNProcedimientos De ConstruccióN
Procedimientos De ConstruccióN► Victor Yepes
 
Unidad I - Sistemas y procedimientos de construcción
Unidad I - Sistemas y procedimientos de construcciónUnidad I - Sistemas y procedimientos de construcción
Unidad I - Sistemas y procedimientos de construcciónFernanda Ramírez
 
Procesos Preliminares de Construcción
Procesos Preliminares de ConstrucciónProcesos Preliminares de Construcción
Procesos Preliminares de ConstrucciónDololores
 
Cimientos: procedimientos de construccion
Cimientos: procedimientos de construccionCimientos: procedimientos de construccion
Cimientos: procedimientos de construccionFran DelaParra
 
Manual maestro construcor
Manual maestro construcorManual maestro construcor
Manual maestro construcoramautavitarte
 

Destacado (9)

SEGURIDAD EN CONSTRUCCION-procedimientos 2-UNIVERSIDAD DE HUANUCO
SEGURIDAD EN CONSTRUCCION-procedimientos 2-UNIVERSIDAD DE HUANUCOSEGURIDAD EN CONSTRUCCION-procedimientos 2-UNIVERSIDAD DE HUANUCO
SEGURIDAD EN CONSTRUCCION-procedimientos 2-UNIVERSIDAD DE HUANUCO
 
ARQUITECTURA ‘HIGH-TECH’. De la estética del progreso tecnológico a la persua...
ARQUITECTURA ‘HIGH-TECH’. De la estética del progreso tecnológico a la persua...ARQUITECTURA ‘HIGH-TECH’. De la estética del progreso tecnológico a la persua...
ARQUITECTURA ‘HIGH-TECH’. De la estética del progreso tecnológico a la persua...
 
Construccion 3
Construccion 3Construccion 3
Construccion 3
 
Procedimientos De ConstruccióN
Procedimientos De ConstruccióNProcedimientos De ConstruccióN
Procedimientos De ConstruccióN
 
Unidad I - Sistemas y procedimientos de construcción
Unidad I - Sistemas y procedimientos de construcciónUnidad I - Sistemas y procedimientos de construcción
Unidad I - Sistemas y procedimientos de construcción
 
Procesos Preliminares de Construcción
Procesos Preliminares de ConstrucciónProcesos Preliminares de Construcción
Procesos Preliminares de Construcción
 
Proceso de construccion
Proceso de construccionProceso de construccion
Proceso de construccion
 
Cimientos: procedimientos de construccion
Cimientos: procedimientos de construccionCimientos: procedimientos de construccion
Cimientos: procedimientos de construccion
 
Manual maestro construcor
Manual maestro construcorManual maestro construcor
Manual maestro construcor
 

Similar a Introducción al ejercicio de la plástica

Modulo Instruccional Creatividad Y Artes Plasticas
Modulo Instruccional Creatividad Y Artes PlasticasModulo Instruccional Creatividad Y Artes Plasticas
Modulo Instruccional Creatividad Y Artes PlasticasELIANA MOLINA
 
Moduloinstruccionalcreatividadyartesplasticas 090430044635-phpapp02
Moduloinstruccionalcreatividadyartesplasticas 090430044635-phpapp02Moduloinstruccionalcreatividadyartesplasticas 090430044635-phpapp02
Moduloinstruccionalcreatividadyartesplasticas 090430044635-phpapp02home
 
De la psique al mundo real
De la psique al mundo real De la psique al mundo real
De la psique al mundo real begar13
 
Modelos de educación artística clase 2
Modelos de educación artística clase 2Modelos de educación artística clase 2
Modelos de educación artística clase 2PINBINBIN
 
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachillerato
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachilleratoEducacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachillerato
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachilleratoLizabeth CR
 
Las imágenes y lo visual como conocimiento complejo "Reflexión"
Las imágenes y lo visual como conocimiento complejo "Reflexión"Las imágenes y lo visual como conocimiento complejo "Reflexión"
Las imágenes y lo visual como conocimiento complejo "Reflexión"juan jose rodriguez carrasco
 
Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Bernardita Naranjo
 
Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1oscar morales
 
Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Lizabeth CR
 
21021982 mil-ejercicios-de-creatividad-mauro-rodriguez
21021982 mil-ejercicios-de-creatividad-mauro-rodriguez21021982 mil-ejercicios-de-creatividad-mauro-rodriguez
21021982 mil-ejercicios-de-creatividad-mauro-rodriguezHernando ca?n
 
Manual 1 ro.
Manual 1 ro.Manual 1 ro.
Manual 1 ro.Lumen Col
 
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012mariisabel2905
 
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012mariisabel2905
 
Pinceles de oro 2016 2017
Pinceles de oro 2016 2017   Pinceles de oro 2016 2017
Pinceles de oro 2016 2017 Walter Chamba
 
Lineamientos educacion-artistica-2 bgu(1)
Lineamientos educacion-artistica-2 bgu(1)Lineamientos educacion-artistica-2 bgu(1)
Lineamientos educacion-artistica-2 bgu(1)oscar morales
 

Similar a Introducción al ejercicio de la plástica (20)

Modulo Instruccional Creatividad Y Artes Plasticas
Modulo Instruccional Creatividad Y Artes PlasticasModulo Instruccional Creatividad Y Artes Plasticas
Modulo Instruccional Creatividad Y Artes Plasticas
 
Moduloinstruccionalcreatividadyartesplasticas 090430044635-phpapp02
Moduloinstruccionalcreatividadyartesplasticas 090430044635-phpapp02Moduloinstruccionalcreatividadyartesplasticas 090430044635-phpapp02
Moduloinstruccionalcreatividadyartesplasticas 090430044635-phpapp02
 
De la psique al mundo real
De la psique al mundo real De la psique al mundo real
De la psique al mundo real
 
Modelos de educación artística clase 2
Modelos de educación artística clase 2Modelos de educación artística clase 2
Modelos de educación artística clase 2
 
Manaces chris 4
Manaces chris 4Manaces chris 4
Manaces chris 4
 
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachillerato
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachilleratoEducacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachillerato
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachillerato
 
Plan curricular de arte. 2013 2014
Plan curricular de arte. 2013 2014Plan curricular de arte. 2013 2014
Plan curricular de arte. 2013 2014
 
Las imágenes y lo visual como conocimiento complejo "Reflexión"
Las imágenes y lo visual como conocimiento complejo "Reflexión"Las imágenes y lo visual como conocimiento complejo "Reflexión"
Las imágenes y lo visual como conocimiento complejo "Reflexión"
 
Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1
 
Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1
 
Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1
 
21021982 mil-ejercicios-de-creatividad-mauro-rodriguez
21021982 mil-ejercicios-de-creatividad-mauro-rodriguez21021982 mil-ejercicios-de-creatividad-mauro-rodriguez
21021982 mil-ejercicios-de-creatividad-mauro-rodriguez
 
Pilares de la Educación
Pilares de la EducaciónPilares de la Educación
Pilares de la Educación
 
Manual 1 ro.
Manual 1 ro.Manual 1 ro.
Manual 1 ro.
 
Taller No 1
Taller No 1Taller No 1
Taller No 1
 
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
 
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
 
Los colores
Los coloresLos colores
Los colores
 
Pinceles de oro 2016 2017
Pinceles de oro 2016 2017   Pinceles de oro 2016 2017
Pinceles de oro 2016 2017
 
Lineamientos educacion-artistica-2 bgu(1)
Lineamientos educacion-artistica-2 bgu(1)Lineamientos educacion-artistica-2 bgu(1)
Lineamientos educacion-artistica-2 bgu(1)
 

Más de contactoacademia

Más de contactoacademia (11)

El Yo Frente A La Crisis
El Yo Frente A La CrisisEl Yo Frente A La Crisis
El Yo Frente A La Crisis
 
7 Actividad Constructiva
7 Actividad Constructiva7 Actividad Constructiva
7 Actividad Constructiva
 
6 Que Es Belleza
6 Que Es Belleza6 Que Es Belleza
6 Que Es Belleza
 
5 Relacion Como Medio Para El Desarrollo Del Enlace Vincular
5  Relacion Como Medio Para El Desarrollo Del Enlace Vincular5  Relacion Como Medio Para El Desarrollo Del Enlace Vincular
5 Relacion Como Medio Para El Desarrollo Del Enlace Vincular
 
4 Que Es Apreciar
4 Que Es Apreciar4 Que Es Apreciar
4 Que Es Apreciar
 
3 Que Es Crear
3 Que Es Crear3 Que Es Crear
3 Que Es Crear
 
3 Introduccion2[1].
3 Introduccion2[1].3 Introduccion2[1].
3 Introduccion2[1].
 
2 IntroduccióN I
2 IntroduccióN I 2 IntroduccióN I
2 IntroduccióN I
 
Que Es Actividad
 Que Es Actividad Que Es Actividad
Que Es Actividad
 
Planificacion
Planificacion Planificacion
Planificacion
 
introduccion al arte
introduccion al arteintroduccion al arte
introduccion al arte
 

Último

PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfSergioMendoza354770
 
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIACLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIAWilbisVega
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)GDGSucre
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdfIsabellaMontaomurill
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfsoporteupcology
 
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024GiovanniJavierHidalg
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxJOSEMANUELHERNANDEZH11
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptxProyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx241521559
 
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 TestcontainersSalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 TestcontainersIván López Martín
 
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...AlanCedillo9
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxpabonheidy28
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan JosephBRAYANJOSEPHPEREZGOM
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosFundación YOD YOD
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricKeyla Dolores Méndez
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesFundación YOD YOD
 
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíaTrabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíassuserf18419
 
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...silviayucra2
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveFagnerLisboa3
 
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...FacuMeza2
 

Último (19)

PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
 
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIACLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
 
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptxProyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
 
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 TestcontainersSalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
 
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafios
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
 
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíaTrabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
 
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
 
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
 

Introducción al ejercicio de la plástica

  • 1. Introducción a los procedimientos de construcción mediante el ejercicio de la plástica Por MARTIN SORIA
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.  
  • 9.
  • 10.
  • 11. Qué es arte Arte es una actividad emocional de crear y de apreciar belleza. Definiciones qué es actividad Qué es emoción Que es crear Que es apreciar y que es belleza Ejercicios de dibujo tonal
  • 12.
  • 13.
  • 14. Qué es actividad Actividad es el intercambio de elementos compartidos que se establece en base a la necesidad por encontrar valor. Para que se establezca actividad es preciso de: posiciones yo-tu – propósito compartido- orden en funciones- Ejercicios de pintura tonal
  • 15.
  • 16.
  • 17. Qué es emoción Emoción es la capacidad sensible que nos permite captar las necesidades y retribuir a las mismas con la respuesta adecuada. Recognición de lo agradable y lo desagradable, de lo verdadero y lo falso, de lo que construye y de lo que destruye. Definición y raciocinio sobre la emoción y sobre su desarrollo y sobre el reconocimiento de las sensaciones y sentimientos. Ejercicios de aplicar la sensibilidad emocional al encuentro del color
  • 18.
  • 19.
  • 20. Qué es crear. Crear es transformar una cosa en otra un pensamiento en imagen una sensación en color etc. Para crear es necesario: libertad (explicación) Alternativas (explicación) Discernimiento (explicación) Emoción intelecto y voluntad y valor (explicación) Ejercicios de aplicar la sensibilidad emocional al encuentro del color
  • 21.
  • 22.
  • 23. Qué es apreciar. Apreciar es dar o recibir el valor de lo observado: Para apreciar es necesario el uso de la recognición. Diferencias entre observar y apreciar Ejercicios para apreciar al otro de manera distinta
  • 24.
  • 25.
  • 26. Qué es belleza Belleza es la fuerza emocional que el objeto retribuye al sujeto que lo aprecia. La belleza no solo se percibe de lo emocional, también se percibe de lo interesante, de lo verdadero de lo adecuado, de lo que sirve. A la belleza hay que entenderla como sensación de complacencia. (explicación) Ejercicios para apreciar la belleza de un cuadro
  • 27.
  • 28.
  • 29. Qué es creatividad Creatividad es la repetición del crear libremente Para crear en libertad es necesario establecer relaciones con el cuadro y relaciones interpersonales con otro apreciador. Explicación de la dinámica de una relación interpersonal armónica. Experiencia de crear algo propio
  • 30.
  • 31.
  • 32. Qué es actividad constructiva La actividad constructiva es aquella que se establece dentro de los limites considerados en la dinámica de la relación armónica Limites que tienen que ver con lo acertivo, lo eficiente y lo satisfactorio. (Explicación) Experiencia del procedimiento constructivo
  • 33.
  • 34.
  • 35. Qué es comunicar. Comunicar es depositar algo propio de uno en el otro para que el otro te lo reconozca. De la comunicación se derivan el reconocimiento, el vinculo y el enlace entre dos seres. (Explicación) Experiencia del procedimiento comunicativo
  • 36.
  • 37.
  • 38. Qué es la alfabetización visual Definición de las diferencias entre las artes aplicadas y las bellas artes. Diferencias entre lo sublime y lo utilitario, entre lo desechable y lo trascendente (Explicación) Experiencia del procedimiento comunicativo
  • 39.
  • 40.
  • 41. Qué es temática y composición Explicación sobre las diferencias entre el tema profundo, las ideas brillantes y los trabajos excelentes y entre los temas superficiales, banales o inmediatos. (Explicación) Experiencia del procedimiento comunicativo
  • 42.
  • 43.