La química estudia la estructura y propiedades de la materia, así como sus cambios y los factores que los afectan. A lo largo de la historia, la química ha evolucionado de un enfoque alquímico y mítico a una ciencia experimental rigurosa, con hitos como la teoría del flogisto, el establecimiento de la combustión como oxidación y los descubrimientos de Lavoisier.

1. QuímicaQuímica: es una ciencia natural que: es una ciencia natural que
estudia la estructura de la materia, susestudia la estructura de la materia, sus
propiedades o características, supropiedades o características, su
composición, sus cambios y los factores ocomposición, sus cambios y los factores o
condiciones que afectan esos cambios.condiciones que afectan esos cambios.
QuímicaQuímica:: Estudio de la composición de la
materia y los cambios que experimenta.

2. Origen e Historia de laOrigen e Historia de la
QuímicaQuímica

3. Origen e Historia de la QuímicaOrigen e Historia de la Química
►En el desarrollo de la química se identificanEn el desarrollo de la química se identifican
los siguientes periodos:los siguientes periodos:
 Época primitivaÉpoca primitiva
 Del mito al logos (Griega)Del mito al logos (Griega)
 AlquimiaAlquimia
 IatroquímicaIatroquímica
 La Química como cienciaLa Química como ciencia
 FlogistoFlogisto
 ModernoModerno

4. QUIMICA EN LA PREHISTORIA.QUIMICA EN LA PREHISTORIA.
► Este período correspondeEste período corresponde
a laa la edad de piedra.edad de piedra.
► El descubrimiento delEl descubrimiento del
fuegofuego le permitele permite
defenderse dedefenderse de
depredadores, protegersedepredadores, protegerse
del frío, cocinar ydel frío, cocinar y
transformar los materialestransformar los materiales
► Termino del NomadismoTermino del Nomadismo

5. Prehistoria de la QuímicaPrehistoria de la Química
La piedra y el fuego.La piedra y el fuego.
►Los primeros hombres queLos primeros hombres que
empezaron a utilizar instrumentos seempezaron a utilizar instrumentos se
servían de la naturaleza tal como laservían de la naturaleza tal como la
encontraban.encontraban.
►El fémur de un animal de buenEl fémur de un animal de buen
tamaño o la rama arrancada de untamaño o la rama arrancada de un
árbol eran magníficas garrotas.árbol eran magníficas garrotas.
►Y, ¿qué mejor proyectil que unaY, ¿qué mejor proyectil que una
piedra?piedra?

6. Prehistoria de la QuímicaPrehistoria de la Química
►El calor generado por el fuego servía paraEl calor generado por el fuego servía para
producir nuevas alteraciones químicas: losproducir nuevas alteraciones químicas: los
alimentos podían cocinarse, y su color,alimentos podían cocinarse, y su color,
textura y gusto cambiaban.textura y gusto cambiaban.
►El barro podía cocerse en forma de ladrillosEl barro podía cocerse en forma de ladrillos
o de recipientes.o de recipientes.
►Y, finalmente, pudieron confeccionarY, finalmente, pudieron confeccionar
cerámicas, piezas barnizadas e inclusocerámicas, piezas barnizadas e incluso
objetos de vidrio.objetos de vidrio.

7. Prehistoria de la QuímicaPrehistoria de la Química
► Los primeros materiales que usó el hombre eranLos primeros materiales que usó el hombre eran
universales, en el sentido de que se encuentranuniversales, en el sentido de que se encuentran
en cualquier parte: madera, hueso, pieles,en cualquier parte: madera, hueso, pieles,
piedras…piedras…
► De todos ellos la piedra es el más duradero, y losDe todos ellos la piedra es el más duradero, y los
útiles de piedra tallada son los documentos másútiles de piedra tallada son los documentos más
claros de que disponemos actualmente paraclaros de que disponemos actualmente para
conocer aquel dilatado período.conocer aquel dilatado período.
► Por eso hablamos de laPor eso hablamos de la Edad de PiedraEdad de Piedra..

8. QUIMICA EN LA PREHISTORIAQUIMICA EN LA PREHISTORIA

9. Las edadesLas edades
►La edad de oro (año 5000 a.C) la aleaciónLa edad de oro (año 5000 a.C) la aleación
del oro con la plata se consideraba undel oro con la plata se consideraba un
metal distinto llamado electrón, también semetal distinto llamado electrón, también se
conocía el cobre.conocía el cobre.
►La edad de edad de bronce (año 4000 a.La edad de edad de bronce (año 4000 a.
C.) se utilizaba en la fabricación de armas.C.) se utilizaba en la fabricación de armas.
►La edad de Hierro (año 1200 a.C)La edad de Hierro (año 1200 a.C)

10. Del mito a logosDel mito a logos
► A los sabios o filósofos no solo les preocupabaA los sabios o filósofos no solo les preocupaba
estudiar el aspecto intelectual y moral del hombreestudiar el aspecto intelectual y moral del hombre
Se preocupaban de estudio del universo medianteSe preocupaban de estudio del universo mediante
las ciencias físicas y naturales, astronomía,las ciencias físicas y naturales, astronomía,
matemáticasmatemáticas
► Proponen la existencia de los llamadosProponen la existencia de los llamados
“elementos”. A partir de ellos se constituirían“elementos”. A partir de ellos se constituirían
todas las cosas y organismos en la naturalezatodas las cosas y organismos en la naturaleza

11. ¿De que esta hecho el universo?¿De que esta hecho el universo?
►Tales de Mileto sostenía que el universoTales de Mileto sostenía que el universo
debería estar conformado de agua.debería estar conformado de agua.

12. ►Anaximenes el aire era la sustanciaAnaximenes el aire era la sustancia
fundamental.fundamental.

13. ►Heráclito decía que el universo era deHeráclito decía que el universo era de
fuego.fuego.

14. ►Empédocles acepto todas estas ideas yEmpédocles acepto todas estas ideas y
además agrego una nueva la «tierra».además agrego una nueva la «tierra».

15. AlquimiaAlquimia

16. ALQUIMIA (100 a.C a 1500 d.C)ALQUIMIA (100 a.C a 1500 d.C)
► Alquimia proviene del árabe: al y Khum,Alquimia proviene del árabe: al y Khum,
que significa ciencia oscura.que significa ciencia oscura.
► Los alquimistas aseguraban que suLos alquimistas aseguraban que su
misión en la tierra era encontrar lamisión en la tierra era encontrar la
piedra filosofal, sustancia capaz depiedra filosofal, sustancia capaz de
transformar metales comunes, como eltransformar metales comunes, como el
estaño, en metales nobles, como elestaño, en metales nobles, como el
oro.oro.

17. IATROQUIMICA (SIGLO XVI)IATROQUIMICA (SIGLO XVI)
► Período que se caracteriza por laPeríodo que se caracteriza por la
introducción de productos químicos enintroducción de productos químicos en
la práctica médica.la práctica médica.
► Se aplican los conocimientos y lasSe aplican los conocimientos y las
técnicas de la alquimia para elaborartécnicas de la alquimia para elaborar
remedios . Se curan enfermedadesremedios . Se curan enfermedades
usando extractos minerales yusando extractos minerales y
vegetales.vegetales.
► Su principal impulsor fue Paracelso,Su principal impulsor fue Paracelso,
quien se destacó por la utilización dequien se destacó por la utilización de
compuestos químicos en la medicina.compuestos químicos en la medicina.
Adquiere conocimientos sobre lasAdquiere conocimientos sobre las
reacciones químicas y los efectos quereacciones químicas y los efectos que
producen los medicamentos de origenproducen los medicamentos de origen
metálico, emplea el opio y usa alcoholmetálico, emplea el opio y usa alcohol
para preparar tinturas.para preparar tinturas.
ParacelsoParacelso

18. La química como cienciaLa química como ciencia
►En 1543 se comienza a generar una formaEn 1543 se comienza a generar una forma
de pensar que deja atrás las ideas de lade pensar que deja atrás las ideas de la
época oscura.época oscura.
►Se pretendía identificar la ciencia como unaSe pretendía identificar la ciencia como una
actividad experimental sistemática yactividad experimental sistemática y
rigurosa con menos especulación.rigurosa con menos especulación.

19. PersonajesPersonajes
Investigar cuales fueron sus investigacionesInvestigar cuales fueron sus investigaciones
generales y específicamente en el campo degenerales y específicamente en el campo de
la química.la química.
►Nicolás CopérnicoNicolás Copérnico
►Galileo GalileiGalileo Galilei
►Francis BaconFrancis Bacon
►Renato DescartesRenato Descartes
►Robert BoyleRobert Boyle

20. FLOGISTO (SIGLO XVII)FLOGISTO (SIGLO XVII)
► Georg Stahl postula laGeorg Stahl postula la
teoría del flogistoteoría del flogisto parapara
explicar el fenómeno deexplicar el fenómeno de
combustión y reducción.combustión y reducción.

21. Flogisto (combustión)Flogisto (combustión)
►Combustión: descomposición acompañadaCombustión: descomposición acompañada
de la perdida de una sustancia quede la perdida de una sustancia que
escapaba abandonando el combustible,escapaba abandonando el combustible,
este se le denomina “Flogisto”este se le denomina “Flogisto”
►Fue aceptada durante 75 añosFue aceptada durante 75 años

22. Periodo ModernoPeriodo Moderno
►Iniciado por Antoine LavoisierIniciado por Antoine Lavoisier
►La combustión es una oxidaciónLa combustión es una oxidación

23. PREMIOS NOBELESPREMIOS NOBELES
QUÍMICAQUÍMICA
PrincipalesPrincipales

24. ► Premio Nobel 1901; Jacobus Henricus van 't HoffPremio Nobel 1901; Jacobus Henricus van 't Hoff
► Premio Nobel 1903; Svante A. ArrheniusPremio Nobel 1903; Svante A. Arrhenius
► Premio Nobel 1908; Sir Ernest RutherfordPremio Nobel 1908; Sir Ernest Rutherford
► Premio Nobel 1911; Marie CuriePremio Nobel 1911; Marie Curie
► Premio Nobel 1918; Fritz HaberPremio Nobel 1918; Fritz Haber
► 1944 Otto Hahn1944 Otto Hahn
► 1952 Archer J. P. Martin1952 Archer J. P. Martin
Richard L. M. SyngeRichard L. M. Synge
► 1954 Linus Carl Pauling1954 Linus Carl Pauling

25. ►Premio Nobel 1995 Paul CrutzenPremio Nobel 1995 Paul Crutzen
(holandés), Mario Molina (mexicano), Frank(holandés), Mario Molina (mexicano), Frank
Sherwood Rowland (USA).Sherwood Rowland (USA).
►Premio Nobel 1996 Robert F. Curl, Jr., SirPremio Nobel 1996 Robert F. Curl, Jr., Sir
Harold W. Kroto, Richard E. SmalleyHarold W. Kroto, Richard E. Smalley
►Nobel 2006 Roger D. Kronberg.Nobel 2006 Roger D. Kronberg.
►Apartir del 2007 si ha habido, a quienes seApartir del 2007 si ha habido, a quienes se
le ha otorgado y porque.le ha otorgado y porque.