SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Problema de investigaciòn
Irving Fernández Piedra
Métodos de Investigación científica
Universidad Nacional de Costa Rica
Pregunta de Investigación
Determinar la dificultad a la que se
enfrentan los estudiantes de
informática de la Universidad
Nacional de Costa Rica, Sede en
Heredia Centro, en cuanto a los
procesos investigativos a los
cuales se enfrentan durante su
carrera, así como la implicación
que se ve envuelta la Universidad
a la mala formación de
investigadores.
Objetivos
1-Analizar cuales son los principales motivos, que tienen
los estudiantes mencionados en el punto numero uno,
por la falta de interés, cuando se enfrentan a un
proceso investigativo.
2-Definir el papel que se ve envuelto la Universidad, en
el bajo rendimiento de
Investigadores, no solo a nivel académico, sino,
cuando culminan la carrera.
3- Indagar las posibles soluciones a las que
están dispuesta tanto la universidad así como
los alumnos para disminuir ese nivel en el que
estamos, no solo para pasar un curso sino a
largo plazo para nuestros futuros empleos.
Básicamente este tema me llama mucho la atención debido
a que si hiciéramos un estudio a fondo en la Universidad
con los estudiantes de Informática, aproximadamente el
95% de la sociedad estudiantil, no sabemos investigar. A
lo que me surgió la pregunta del porque la universidad no
trata de combatir este problema. Por eso me interesaría
saber a fondo cual es ese obstáculo que nos traba cuando
en un curso nos ponen a hacer una investigación de verdad
y todo lo que esto implica para el estudiante
¿Porque es importante?
• Desde el punto de vista académico y con todo el
respeto que les debo a mis compañeros, debemos
saber los motivos por los cuales no sabemos
investigar, pero no basta con solo saberlos, sino
tratar de modificar esa falta de interés por la
investigación, y con esta idea que me surgió creo
que podemos revelar y empezar a cambiar
conductas para saber hacer una investigación de
calidad, que a largo plazo eso es lo que nos van a
pedir en nuestro trabajo.
¿Problemática con este tema?
Sin lugar a duda, el corto tiempo para realizar la
investigación es muy reducido, por ahí tenemos
un serio problema, no por realizar la
investigación, sino, por la obtención de
resultados, en la que no podemos concretar ni
ver conductas durante mucho tiempo, y
deberíamos de dar un resultado, tal vez un tanto
muy a la ligera, sin profundizar mucho la
investigación, en este caso seria muy superficial
ò escuálida.
Les agradezco por tomarse el tiempo en leer mi
pensamiento, a mi me parece muy interesante,
pero respeto la diversidad, así que si mi tema no
convence del todo, pueden hacer sugerencias,
mejoras, que con todo gusto estoy para aprender
y mejorar, y solo grupalmente podemos hacer un
cambio y obtener mejores resultados.
Gracias

Más contenido relacionado

Similar a Irving

Ejemplos de capitulos en tesina... Planteamiento del Problema
Ejemplos de capitulos en tesina... Planteamiento del ProblemaEjemplos de capitulos en tesina... Planteamiento del Problema
Ejemplos de capitulos en tesina... Planteamiento del ProblemaMaya Amanda Kelly Mer Ney
 
Anexo 3_Presentación CDA_SMI_Ciclo II.pptx
Anexo 3_Presentación CDA_SMI_Ciclo II.pptxAnexo 3_Presentación CDA_SMI_Ciclo II.pptx
Anexo 3_Presentación CDA_SMI_Ciclo II.pptxDiosFamiliaYPedagoga
 
Modificación actividades tema 1
Modificación actividades tema 1Modificación actividades tema 1
Modificación actividades tema 1Sara Gómez Herrero
 
Metodologia de investigacion
Metodologia de investigacionMetodologia de investigacion
Metodologia de investigaciontayupanta
 
Cuestionarios con rigor científico
Cuestionarios  con rigor científicoCuestionarios  con rigor científico
Cuestionarios con rigor científicoMandy Moore
 
DIARIO DE CLASES.pdf
DIARIO DE CLASES.pdfDIARIO DE CLASES.pdf
DIARIO DE CLASES.pdfKarenArmijos4
 
Esquema del informe de investigación 5 to-2011
Esquema del informe de investigación 5 to-2011Esquema del informe de investigación 5 to-2011
Esquema del informe de investigación 5 to-2011michael_cueva
 
Presentacion Etapas de la Investigacion
Presentacion Etapas de la InvestigacionPresentacion Etapas de la Investigacion
Presentacion Etapas de la InvestigacionZeidy Pitti Gonzalez
 
Presentacion Etapas de La Investigacion
Presentacion Etapas de La InvestigacionPresentacion Etapas de La Investigacion
Presentacion Etapas de La InvestigacionZeidy Pitti Gonzalez
 
Diseño de investigación (LIATP)
Diseño de investigación (LIATP)Diseño de investigación (LIATP)
Diseño de investigación (LIATP)Laura Romero Oller
 
Tercer corte tecgnologia y sociedad
Tercer corte tecgnologia y sociedadTercer corte tecgnologia y sociedad
Tercer corte tecgnologia y sociedadCamilo Rodriguez
 
1.5. cómo puedo detectar una posible dificultad en la realización de una tarea
1.5. cómo puedo detectar una posible dificultad en la realización de una tarea1.5. cómo puedo detectar una posible dificultad en la realización de una tarea
1.5. cómo puedo detectar una posible dificultad en la realización de una tareallirozma
 
El bajo rendimiento en el grado 10 3
El bajo rendimiento en el grado 10 3El bajo rendimiento en el grado 10 3
El bajo rendimiento en el grado 10 3wrda2
 

Similar a Irving (20)

Ejemplos de capitulos en tesina... Planteamiento del Problema
Ejemplos de capitulos en tesina... Planteamiento del ProblemaEjemplos de capitulos en tesina... Planteamiento del Problema
Ejemplos de capitulos en tesina... Planteamiento del Problema
 
Unidad didáctica 3
Unidad didáctica 3Unidad didáctica 3
Unidad didáctica 3
 
Anexo 3_Presentación CDA_SMI_Ciclo II.pptx
Anexo 3_Presentación CDA_SMI_Ciclo II.pptxAnexo 3_Presentación CDA_SMI_Ciclo II.pptx
Anexo 3_Presentación CDA_SMI_Ciclo II.pptx
 
Modificación actividades tema 1
Modificación actividades tema 1Modificación actividades tema 1
Modificación actividades tema 1
 
Estudio caso !
Estudio caso !Estudio caso !
Estudio caso !
 
Metodologia de investigacion
Metodologia de investigacionMetodologia de investigacion
Metodologia de investigacion
 
Cuestionarios con rigor científico
Cuestionarios  con rigor científicoCuestionarios  con rigor científico
Cuestionarios con rigor científico
 
DIARIO DE CLASES.pdf
DIARIO DE CLASES.pdfDIARIO DE CLASES.pdf
DIARIO DE CLASES.pdf
 
ESTUDIO CASO
ESTUDIO CASOESTUDIO CASO
ESTUDIO CASO
 
Esquema del informe de investigación 5 to-2011
Esquema del informe de investigación 5 to-2011Esquema del informe de investigación 5 to-2011
Esquema del informe de investigación 5 to-2011
 
Presentacion Etapas de la Investigacion
Presentacion Etapas de la InvestigacionPresentacion Etapas de la Investigacion
Presentacion Etapas de la Investigacion
 
Presentacion Etapas de La Investigacion
Presentacion Etapas de La InvestigacionPresentacion Etapas de La Investigacion
Presentacion Etapas de La Investigacion
 
Diseño de investigación
Diseño de investigaciónDiseño de investigación
Diseño de investigación
 
Diseño de investigación (LIATP)
Diseño de investigación (LIATP)Diseño de investigación (LIATP)
Diseño de investigación (LIATP)
 
Secundaria clase 2 modificada
Secundaria clase 2 modificadaSecundaria clase 2 modificada
Secundaria clase 2 modificada
 
Tercer corte tecgnologia y sociedad
Tercer corte tecgnologia y sociedadTercer corte tecgnologia y sociedad
Tercer corte tecgnologia y sociedad
 
1.5. cómo puedo detectar una posible dificultad en la realización de una tarea
1.5. cómo puedo detectar una posible dificultad en la realización de una tarea1.5. cómo puedo detectar una posible dificultad en la realización de una tarea
1.5. cómo puedo detectar una posible dificultad en la realización de una tarea
 
Practica 1 a
Practica 1 aPractica 1 a
Practica 1 a
 
Carta Final
Carta FinalCarta Final
Carta Final
 
El bajo rendimiento en el grado 10 3
El bajo rendimiento en el grado 10 3El bajo rendimiento en el grado 10 3
El bajo rendimiento en el grado 10 3
 

Último

MODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICO
MODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICOMODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICO
MODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICOIreneGonzalez603427
 
DIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdf
DIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdfDIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdf
DIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdfhugorebaza00
 
¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!
¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!
¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!Yes Europa
 
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptxFASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx10ColungaFloresJosSa
 
-PEIC-NUEVO de plantel educativo Venezuela
-PEIC-NUEVO de plantel educativo Venezuela-PEIC-NUEVO de plantel educativo Venezuela
-PEIC-NUEVO de plantel educativo VenezuelaJESUS341998
 
CONTRATO DE TRABAJO, remuneraciones y otros datos
CONTRATO DE TRABAJO, remuneraciones y otros datosCONTRATO DE TRABAJO, remuneraciones y otros datos
CONTRATO DE TRABAJO, remuneraciones y otros datosJENNIFERBERARDI1
 

Último (6)

MODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICO
MODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICOMODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICO
MODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICO
 
DIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdf
DIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdfDIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdf
DIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdf
 
¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!
¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!
¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!
 
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptxFASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx
 
-PEIC-NUEVO de plantel educativo Venezuela
-PEIC-NUEVO de plantel educativo Venezuela-PEIC-NUEVO de plantel educativo Venezuela
-PEIC-NUEVO de plantel educativo Venezuela
 
CONTRATO DE TRABAJO, remuneraciones y otros datos
CONTRATO DE TRABAJO, remuneraciones y otros datosCONTRATO DE TRABAJO, remuneraciones y otros datos
CONTRATO DE TRABAJO, remuneraciones y otros datos
 

Irving

  • 1. Problema de investigaciòn Irving Fernández Piedra Métodos de Investigación científica Universidad Nacional de Costa Rica
  • 2. Pregunta de Investigación Determinar la dificultad a la que se enfrentan los estudiantes de informática de la Universidad Nacional de Costa Rica, Sede en Heredia Centro, en cuanto a los procesos investigativos a los cuales se enfrentan durante su carrera, así como la implicación que se ve envuelta la Universidad a la mala formación de investigadores.
  • 3. Objetivos 1-Analizar cuales son los principales motivos, que tienen los estudiantes mencionados en el punto numero uno, por la falta de interés, cuando se enfrentan a un proceso investigativo. 2-Definir el papel que se ve envuelto la Universidad, en el bajo rendimiento de Investigadores, no solo a nivel académico, sino, cuando culminan la carrera.
  • 4. 3- Indagar las posibles soluciones a las que están dispuesta tanto la universidad así como los alumnos para disminuir ese nivel en el que estamos, no solo para pasar un curso sino a largo plazo para nuestros futuros empleos.
  • 5. Básicamente este tema me llama mucho la atención debido a que si hiciéramos un estudio a fondo en la Universidad con los estudiantes de Informática, aproximadamente el 95% de la sociedad estudiantil, no sabemos investigar. A lo que me surgió la pregunta del porque la universidad no trata de combatir este problema. Por eso me interesaría saber a fondo cual es ese obstáculo que nos traba cuando en un curso nos ponen a hacer una investigación de verdad y todo lo que esto implica para el estudiante
  • 6. ¿Porque es importante? • Desde el punto de vista académico y con todo el respeto que les debo a mis compañeros, debemos saber los motivos por los cuales no sabemos investigar, pero no basta con solo saberlos, sino tratar de modificar esa falta de interés por la investigación, y con esta idea que me surgió creo que podemos revelar y empezar a cambiar conductas para saber hacer una investigación de calidad, que a largo plazo eso es lo que nos van a pedir en nuestro trabajo.
  • 7. ¿Problemática con este tema? Sin lugar a duda, el corto tiempo para realizar la investigación es muy reducido, por ahí tenemos un serio problema, no por realizar la investigación, sino, por la obtención de resultados, en la que no podemos concretar ni ver conductas durante mucho tiempo, y deberíamos de dar un resultado, tal vez un tanto muy a la ligera, sin profundizar mucho la investigación, en este caso seria muy superficial ò escuálida.
  • 8. Les agradezco por tomarse el tiempo en leer mi pensamiento, a mi me parece muy interesante, pero respeto la diversidad, así que si mi tema no convence del todo, pueden hacer sugerencias, mejoras, que con todo gusto estoy para aprender y mejorar, y solo grupalmente podemos hacer un cambio y obtener mejores resultados. Gracias