estudiante:jaime benavides docente:jairo inagan institucion:lemo

1. WebQuest- CoMatFis – Proyectos Multimediales Esp. Jairo Segundo Inagan Rodriguez
REF: 070709_4P
WebQuest (Búsqueda en Internet) Lección 03. Plantillas
Nombre: Jaime Benavides Grado: 10-comp.
Tarea 07. PLANTILLA 01
1. Teniendo en cuenta la Tarea 05. Propuesta de Webquest (Si no recuerdas revisa la tarea
que enviaste) llena con la información solicitada la siguiente plantilla (modelo 01) (Revisa
ejemplos de Webquest elaboradas para tener una idea clara de lo que escribes)
aPaRatO CiRcUlAToRiO
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2. WebQuest- CoMatFis – Proyectos Multimediales Esp. Jairo Segundo Inagan Rodriguez
Grado:10-comp. Area: procesos bilogicos Diseñador:Jaime benavides
Email:jaimen_25@hotmail.com Url de Blog o página: Asesor:jairo inagan
http://jaimitooo.blogspot.
com/
Introducción:
Este documento está dirigido a los alumnos. Recuerde que el principal objetivo de este apartado es
preparar y captar al lector.
Escriba un párrafo corto para presentar la lección o actividad.
Si la actividad implica la adopción de distintos roles o se desarrolla en un determinado contexto (ej. eres
un historiador investigando algún tema en particular, un diseñador, un científico, un periodista, etc.),
establezca aquí los detalles.
Exponga la Gran Pregunta sobre la que se va a centrar toda la Webquest.
(Escribe aquí la introducción):
El aparato circulatorio tiene varias funciones en las cuales esta que lleva los alimentos y el
oxígeno a las células, y recoger los desechos metabólicos q luego van a los riñones, en la orina,
y por el aire de los pulmones, rico en dióxido de carbono (CO2). Y luego se encarga o le toca el
lugar a la sangre, que está circulando constantemente. P’ues esa es como su principal función
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pero además tenemos q interviene en las defensas del organismo, regula la temperatura
corporal, y muchas +……
La Tarea.
Describa exacta y claramente cuál será el resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a
cabo.
La tarea puede ser (Revise taxonomía de la tarea)
• Tarea de exposición
• Tarea de recopilación
• Tarea de misterio
• Tarea periodística
• Tarea de diseño
• Tarea creativa
• Tarea de búsqueda de consenso
• Tarea de persuasión
• Tarea de autoconocimiento
• Tarea analítica
• Tarea de juicio
• Tarea científica
Si el producto final implica utilizar alguna herramienta (ej. la Web, video, procesador de textos),
menciónelo en este apartado.
(NO detalle los pasos a seguir aquí, eso pertenece al siguiente apartado)
(Escribe aquí la tarea):
Solo alumnos de decimo y noveno. Bueno estas en decimo o noveno debes conseguir los objetivos.q te
ayuden tales como buscar en enciclopedias y libros de consulta, Internet para completar una buena
consulta. Luego tienes q presentarlas. Utilizando texto explicativo y dibujos -esquemas, o plasmándolo en
un documento de Word., tu escoges 3 temas siguientes en los cuales lo debes desarrollar
 La sangre y sus componentes.
 Los vasos sanguíneos: clases y funciones.
 El funcionamiento del corazón. Movimientos.
 La circulación general.
 La circulación pulmonar.
El Proceso:
Para llevar a cabo la tarea, ¿qué pasos debe seguir el alumno?
Recuerde que se está dirigiendo a los alumnos, por tanto, utilice la segunda persona para describir los
pasos del proceso.
(Describir bien este apartado puede facilitar que otros profesores vean cómo se desarrolla la actividad y
cómo la pueden adaptar en su caso. Por tanto, la descripción será mejor cuanto más detallada sea)
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Complete, numerándolos, los pasos a seguir:
1. En primer lugar, el profesor designará el equipo del que formarás parte.....
2. Una vez que has elegido el rol que vas a representar,.......
3. A continuación,......
4. ...........................
5. ...........................
6. Por último, ...........
Los alumnos, accederán on-line a los recursos que usted habrá seleccionado conforme vayan avanzando
en el proceso.
- Puede haber un conjunto de enlaces común para todos los alumnos donde consulten información de tipo
general.
- Si los alumnos están divididos en distintos grupos o roles, puede incluir los enlaces que cada uno de ellos
debe utilizar a lo largo de la descripción del proceso.
(Nota: en el modelo previo de Webquest, la sección de Recursos constituía una sección aparte. No está
totalmente claro que pertenezca a este apartado del proceso, por tanto, opinos que usted puede elegir entre
incluirlo a lo largo de la descripción del proceso o justo al final de esta sección, según considere más
oportuno en cada caso)
En el apartado del proceso, se puede proporcionar también una guía sobre cómo organizar la información
recogida:
- Se puede sugerir el uso de gráficas, tablas de resumen, mapas conceptuales u otras estructuras
organizativas.
- La guía podría consistir también en proporcionar una lista de preguntas o ideas que sirvan para analizar la
información.
Si usted ha preparado o encontrado en la Web alguna guía de elaboración de documentos que esté en
relación con habilidades específicas que se requieran para esta actividad, (ej. cómo hacer una lluvia de
ideas, cómo preparar una entrevista, cómo redactar un reportaje, etc.) ponga un enlace en esta sección
para que el alumno pueda servirse de ella.
(Escribe aquí el proceso):
Primero de realizar nuestro trabajo y de tornar los 3 temas e investigar el aparato circulatorio en el ser
humano, se sugiere tener todos los temas a mano. Como lo son investigaciones de internet – enciclopedia-
y como lo dijimos antes .
Recursos
Lista de sitios Web seleccionados como los más adecuados para desarrollar la WebQuest y que
contienen información valida y pertinente para realizar efectivamente la Tarea.
Los Recursos generalmente se dividen de acuerdo a cada subtarea descrita en el Proceso o de acuerdo
a los diferentes grupos de estudiantes o roles específicos preestablecidos para desarrollar la WebQuest.
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(Escribe aquí los recursos):
En cada una de las siguientes fichas os proporcionamos la información necesaria para vuestras
investigaciones en la Web.
http://www.ctv.es/USERS/sos/aparcirc.htm
http://personales.ya.com/erfac/circu.htm
http://www.tmc.edu/thi/anato_sp.html
http://www.tmc.edu/thi/anat1_sp.html
Evaluación
Describa a los alumnos cómo se evaluará su realización o producto final. Así mismo, especifique si habrá
o no una nota común para el trabajo en grupo y otra para el trabajo individual
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Incompleto
Aceptable
Sobresaliente
Excelente
Nota
Objetivo o
producto final.
(ej. redacción,
presentación
visual,
organización,
trabajo en
equipo,
etc.)
Descripción de
las
características
del producto
final que
reflejan un
desarrollo
incompleto de
la tarea.
Descripción de
las
características
del producto
final que
reflejan un
desarrollo
adecuado de la
tarea.
Descripción de
las
características
del producto
final que
reflejan
dominio de la
tarea.
Descripción de
las
características
del producto
final que
reflejan un
elevado
dominio de la
tarea.
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Conclusión
Escriba un par de frases que resuman lo que los alumnos habrán aprendido y adquirido al completar esta
actividad o lección.
También puede incluir alguna pregunta retórica o enlaces adicionales que les anime a ampliar su
(Escribe aquí la conclusión):
Cuando todos los trabajos estén terminados se hará un análisis de lo realizado los los diferentes temas. Se
complementara sus dudas sobre el tema o sus aclaraciones para q quede completamente entendido
Créditos & Referencias
Haga un listado de fuentes de las que haga uso en esta Webquest ya sean imágenes, texto o sonido,
servidores, páginas web, etc, proporcionando enlaces a la fuente original. Exprese los agradecimientos a
los proveedores de estos recursos o de algún otro tipo de ayuda.
Ofrezca una lista de referencias bibliográficas de libros u otro tipo de medio analógico que igualmente
haya utilizado como fuente de información.
(Escribe aquí los creditos):
http://www.ctv.es/USERS/sos/aparcirc.htm
http://personales.ya.com/erfac/circu.htm
http://www.tmc.edu/thi/anato_sp.html
http://www.tmc.edu/thi/anat1_sp.html
Esta plantilla ha sido adaptada y traducida al español por Isabel Pérez Torres http://
www.isabelperez.com/
Basada en la plantilla descargada de la WebQuest Page
http://edweb.sdsu.edu/webquest/webquest.html
con el permiso de Bernie Dodge
Plantilla adaptada para CoMatFis – Proyectos Multimediales. Jairo Inagan
Rodriguez http://jairoinagan.com/comatfis
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