JClic es un entorno de plataforma Java que permite crear actividades educativas interactivas y evaluar el aprendizaje. Consiste de cuatro aplicaciones principales y puede usarse para hacer tareas, demostraciones y trabajos propios de manera atractiva. Los profesores pueden adaptar mejor las actividades a sus estudiantes usando herramientas como SIVACORE y pruebas de creatividad para conocer sus estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples.
la siguiente son diapositivas donde describe el programa JCLIC programa que se utiliza como un recurso para la educación y formación de estudiantes en grados básicos
la siguiente son diapositivas donde describe el programa JCLIC programa que se utiliza como un recurso para la educación y formación de estudiantes en grados básicos
¿Qué hace? JClic JClic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas, etc. JClic está desarrollado en la plataforma Java, es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos ¿Qué busca? Hacer posible el uso de JClic aplicaciones educativas multimedia "en línea", directamente desde Internet. Mantener la compatibilidad con las aplicaciones existentes. Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas operativos, como Windows, Linux, Solaris o Mac OS X. Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos, con el fin de hacerlas transparentes a otras aplicaciones y facilitar su integración en bases de datos de recursos. Hacer posible que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre diversos equipos de programación. Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los usuarios habéis ido enviando. Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores de diferentes países y culturas, facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de las actividades creadas.
Presentació dels projectes Clic i JClic, on es mostren les principals característiques d'aquestes eines així com els principis educatius en què es basen. S'hi esmenten també altres projectes de la unitat de projectes TIC del Departament d'Educació, com ara Quaderns Virtuals, Col·lex, Intraweb i La Prestatgeria de la XTEC.
Presentation for the Communia 2010 conference (http://communia-project.eu/)
Creating and sharing OER in primary and secondary education: challenges and strategies
O JClic é uma ferramenta para criação da atividades didádicas, onde o professor cria suas atividades baseando-se em pré-formatos como quebra-cabeças, jogos da memória, de completar palavras, de relacionar palavras e figuras, e outros, inserindo seu próprio conteúdo. É possível criar sequência de atividades, com a possibilidade de configuração de ordem, tempo, contagem de erros e geracão de relatório.
Uma outra característica importante é a possibilidade de compartilhamento e obtenção da novas atividades - a priori, gratuitamente (o projeto recomenda o uso de licença Creative Commons Atribuição Não-Comercial Compartilhamento, versão 2.5, que não implica ganhos comerciais com as atividades) - através do site do projeto.
¿Qué hace? JClic JClic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas, etc. JClic está desarrollado en la plataforma Java, es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos ¿Qué busca? Hacer posible el uso de JClic aplicaciones educativas multimedia "en línea", directamente desde Internet. Mantener la compatibilidad con las aplicaciones existentes. Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas operativos, como Windows, Linux, Solaris o Mac OS X. Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos, con el fin de hacerlas transparentes a otras aplicaciones y facilitar su integración en bases de datos de recursos. Hacer posible que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre diversos equipos de programación. Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los usuarios habéis ido enviando. Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores de diferentes países y culturas, facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de las actividades creadas.
Presentació dels projectes Clic i JClic, on es mostren les principals característiques d'aquestes eines així com els principis educatius en què es basen. S'hi esmenten també altres projectes de la unitat de projectes TIC del Departament d'Educació, com ara Quaderns Virtuals, Col·lex, Intraweb i La Prestatgeria de la XTEC.
Presentation for the Communia 2010 conference (http://communia-project.eu/)
Creating and sharing OER in primary and secondary education: challenges and strategies
O JClic é uma ferramenta para criação da atividades didádicas, onde o professor cria suas atividades baseando-se em pré-formatos como quebra-cabeças, jogos da memória, de completar palavras, de relacionar palavras e figuras, e outros, inserindo seu próprio conteúdo. É possível criar sequência de atividades, com a possibilidade de configuração de ordem, tempo, contagem de erros e geracão de relatório.
Uma outra característica importante é a possibilidade de compartilhamento e obtenção da novas atividades - a priori, gratuitamente (o projeto recomenda o uso de licença Creative Commons Atribuição Não-Comercial Compartilhamento, versão 2.5, que não implica ganhos comerciais com as atividades) - através do site do projeto.
Aprendizaje continuo con Descartes en el aulaRED Descartes
Ponencia presentada por José R. Galo, Coordinador del Proyecto Descartes y profesor de Matemáticas en el IES Alhakén II de Córdoba, en la sede granadina del Congreso Nacional Internet en el Aula. 2008
2. ¿Qué es JClic?
● JClic es un entorno plataforma Java.
● Se puede programar actividades educativas
interactivas y lúdicas.
● Sirve para evaluación del aprendizaje.
6. 1. Instale
2. Una vez instalado le
aparecerá el siguiente
recuadro
3. En menú seleccione
Archivo.
a. Nuevo Proyecto
4. Asigne un nombre al
proyecto
¿Cómo funciona?
7. ¿Cómo funciona?
4. Una vez asignado el nombre la pantalla
se mostrará como sigue
5. Seleccionar la pestaña actividades
6. Se mostrará la siguiente pantalla
7. Se selecciona el icono de JClic y despliega el
menú de actividades a realizar
8. Se selecciona la actividad a realizar y
se le asigna un nombre.
9. Se elabora la actividad.
8. Ejemplos
Página de JClic
http://clic.xtec.cat/es/jclic/index.htm
Ejemplos de aplicaciones
FUNCIONES
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3511
OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3807
PARÁBOLAS http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2760
SISTEMA BINARIO http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3259
9. ● Reforzar los conocimientos.
● Demostrar la aplicación de los
conocimientos.
● Crear mis propios trabajos.
¿Cómo me ayuda a mí, como
alumno?
10. ¿Cómo me ayuda a mí, como
profesor?
● Puedo dejar tareas más atractivas (lúdicas).
● Los procesos de aprendizaje son variados.
● Los ejercicios se pueden dirigir para evaluar
y fomentar las inteligencias múltiples.
11. ¿Quiénes son mis alumnos?
● Liga al SIVACORE
SIVACORE
● Liga al examen de creatividad (CREAX)
http://www.testmycreativity.com/
13. Descripción de Integración
Tu integración es la adecuada, ya que
mantienes buenas relaciones con tus
profesores y compañeros, asumes
compromisos, responsabilidades y muestras
una actitud positiva.
15. Conclusiones
● El uso del programa depende claramente del objetivo.
● El programa JClic, permite que los alumnos también
colaboren con el proceso enseñanza-aprendizaje.
● Las herramientas aquí mostradas nos ayudan a adaptar
las actividades, al inicio del curso, a través de conocer
a nuestros estudiantes.
● Proponer algunas actividades que sean divertidas y que
fomenten el aprendizaje.
16. Conclusiones
● Las herramientas virtuales pueden
beneficiar la comunicación, más no son la
solución.
● El trabajo colaborativo debe iniciar en los
profesores para poder transmitirlo a los
alumnos.
● La responsabilidad con el equipo se
demuestra en la entrega.
17. Antonio Zepeda Sánchez, antonioz@unam.mx
Guadalupe Dalia García Gálvez, dalia.garcia.g@gmail.com
Mariano García del Gállego, marianog@unam.mx,
Rosa Itzel Flores Luna, iitzel.flores@comunidad.unam.mx
Gracias.