Este documento presenta JCLIC, una herramienta educativa que permite crear actividades multimedia como rompecabezas, asociaciones y ejercicios de texto. JCLIC ofrece ventajas como ser accesible desde cualquier lugar y contar con un gran banco de recursos, pero también tiene desventajas como requerir conocimientos básicos de informática y el riesgo de que los estudiantes elijan respuestas al azar. El documento explica los componentes, características, objetivos y utilidad de JCLIC para el aprendizaje.
documento en el cual encontrara información acerca de una herramienta académica didáctica para generar actividades para los estudiantes y de los estudiantes.
documento en el cual encontrara información acerca de una herramienta académica didáctica para generar actividades para los estudiantes y de los estudiantes.
Esta es una actividad relacionada con la herramienta JClic, donde hablaremos sobre la historia, que es ,características ventajas y desventajas de esta.
En este documento se tendrán en cuenta algunas herramientas educativas las cuales son muy importantes no solo en la parte educativa sino en diferentes aspectos los cuales pueden llegar a ser muy útiles, de esta manera se hablará de 3 herramientas interactivas más importantes y más frecuentadas por los jóvenes, docentes, y padres,cada una de estas herramientas desarrolla diferentes funcionalidades pero todas van en un fin común; CUADERNIA permite crear de forma didáctica ebooks o libros digitales en forma de cuaderno, JCLIC esta herramienta permite crear rompecabezas,sopa de letras,asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas y demás, y SCRATCH facilita crear historias de manera dinámica, interactivas y demás.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
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En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
3. INTRODUCCION
En este documento hablaremos sobre que es JCLIC, todas sus ventajas,
desventajas, como funciona, cuales son las actividades que esta
herramienta nos puede brindar y el aprendizaje que esta herramienta nos
puede enseñar.
De una manera clara y sencilla esta herramienta nos enseñara a manejar
todas las actividad que JCLIC trae para que las podamos usar en el colegio,
nuestras casas, hasta a nuestros padres les podremos enseñar a manejar
esta herramienta para tanto el aprendizaje de ellos como el de nosotros sea
de una manera exitosa. Este aprendizaje se lo podemos enseñar a todas
las personas que conozcamos, amigos, familia, para que todos se enteren
de los beneficios que esta herramienta tiene.
Lo que nos brinda esta herramienta es muy buena para utilizarlo en nuestra
vida diaria y nos ayuda a conocer aspectos que quizás no conocemos y que
podemos aprender.
4. OBJETIVOS
Conocer acerca de la herramienta y de qué manera le podemos dar un
adecuado uso para nuestro aprendizaje
Identificar cuáles son las ventajas y desventajas que la herramienta nos
brinda
Cuáles son los componentes que esta herramienta tiene y como utilizar
cada una de ellas
Conocer cuáles son las características que esta herramienta tiene
Identificar todos los aspectos relevantes de la herramienta para así tener un
aprendizaje exitoso
5. ¿QUE ES JCLIC?
JClic es un entorno para la creación de
actividades educativas multimedia. Lo
conforman un conjunto de aplicaciones
informáticas que sirven para realizar
diversos tipos de actividades educativas:
rompecabezas, asociaciones, ejercicios de
texto, palabras cruzadas, crucigramas,
sopas de letras, entre otras.
Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en
proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más
secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar.
Sin duda se trata de un recurso de los más conocidos por su sencillez y por la
variedad de posibilidades que presenta. Aunque parezca enfocado al alumnado de
niveles inferiores, en su banco de recursos podemos encontrar actividades
enfocadas desde Infantil hasta Bachillerato con multitud de posibilidades para
hacerlas amenas y entretenidas, cubriendo la mayoría de las necesidades de los
docentes.
¿PARA QUE SIRVE?
JClic está formado por un conjunto de aplicaciones
informáticas que sirven para realizar diversos tipos de
actividades educativas: rompecabezas, asociaciones,
ejercicios de texto, sopas de letras, algunas de ellas
similares a las trabajadas en el programa anterior.
CARACTERSITICAS
Hacer posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en línea",
directamente desde Internet.
6. Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos, con
el fin de hacerlas transparentes a otras aplicaciones y facilitar su integración
en bases de datos de recursos
Crear un entorno de creación de
actividades más potente, sencillo e intuitivo,
adaptándolo a las características de los
actuales entornos gráficos de usuario.
Hacer posible que el programa pueda ir
ampliándose a partir del trabajo cooperativo
entre diversos equipos de programación.
Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre
escuelas y educadores de diferentes países y culturas, facilitando la
traducción y adaptación tanto del programa como de las actividades
creadas.
VENTAJAS
Son accesibles desde cualquier lugar, tanto del centro como fuera. Por lo
tanto se pueden continuar o realizar refuerzos en casa o servir para
aquellos niños que por cualquier razón no están escolarizados de una
forma ordinaria.
Es un gran banco de recursos de desarrollo de actividades interactivas.
Al estar desarrollado mediante JAVA y trabajar con aplicaciones en línea,
las actividades del Jclic podrán realizarse con independencia del sistema
operativo del ordenador.
Permite crear actividades.
7. Permite completar las exposiciones en clase de los
profesores mediante la realización de actividades
multimedia.
Sirve para motivar y estimular el trabajo cooperativo
en la resolución de actividades entre los alumnos.
Favorece el aprendizaje de los alumnos mediante la
configuración y diseño de diferentes actividades
variadas y de distinto nivel de dificultad.
DESVENTAJAS
Es importante seguir el manual ya que al
inicio puede resultar difícil la
construcción de actividades.
Se necesitará conocimientos básicos de
informática debido a que pueden surgir
dificultades en su utilización.
El mayor inconveniente que encontramos en esta herramienta es que al
elegir la respuesta entre varias opciones corremos el riesgo de que el
alumno no realice los procedimientos necesarios para el cálculo de los
ejercicios propuestos y elija la respuesta al azar.
Tras una larga exposición ante actividades con el mismo formato puede
producir una mecanización de la tarea con la consiguiente desmotivación,
dejando de ser un agente motivador.
COMPONENTES
JClic Player
Un programa independiente que una vez instalado permite realizar las
actividades desde el disco duro del ordenador (o desde la red) sin que sea
necesario estar conectado a Internet.
8. JClic Author
La herramienta de autor que permite crear, editar y publicar las actividades
de una manera más sencilla, visual e intuitiva.
JClic Reports
Un módulo de recogida de datos y generación de informes sobre los
resultados de las actividades hechas por los alumnos.
UTILIDAD
Sirve para crear aplicaciones didácticas multimedia. Unas de las
aplicaciones que se pueden crear son los siguientes:
-Asociación simple
-Completar texto
-Crucigrama
-Ordenar párrafos
-Respuesta escrita
-Rompecabezas
-Sopa de letras
-Descripción del entorno
-Definición del proyecto
-Asociación simple