Jerarquías de Chomsky extendidas hechas durante el curso
http://ivanvladimir.github.io/content/teach/curso_lfya.html
Créditos:
AVALOS VALDEZ LUIS CARLOS
CEDILLO NAJERA ERIC RODRIGO
CRUZ PALAFOX NESTOR
DELGADO GONZALEZ DELTA SOFIA
DIAZ YAÑEZ ALDEBARAN DEJADIR
GARCIA XOCONOSTLE IVAN RAFAEL
GOMEZ GONZALEZ OMAR OTONIEL
GONZALEZ SARMIENTO LUIS MOISES
GUZMAN MERCADO NAZUL GIBRAN
JAIMES MARTINEZ JESUS ENRIQUE
LOPEZ ESTRADA ARTURO
LOPEZ VELARDE GONZALEZ GUILLERMO
MARQUEZ SOLIS GERARDO ALI
MARTINEZ ROJAS JORGE ANTONIO
MEOÑO VELAZQUEZ JOSE GUSTAVO
MOLINA ALBA VICTOR
MOTA PADILLA JORGE ANTONIO
PEREZ BARONA ALAN
RAFAEL BUENO RICARDO
ROCHIN SALAZAR JORGE ALEJANDRO
RODRIGUEZ REYES ALEXIS ALEJANDRO
RODRIGUEZ SALGADO ISAAC VINCENT
RUEDA CHAVEZ OSCAR RAFAEL
RUIZ VAZQUEZ IVAN
SALGADO FRANCO DULCE MARIA
SALGADO SALAZAR CARLOS EDUARDO
SANCHEZ ARENAS OSVALDO
SANCHEZ GONZALEZ PAOLA
SANCHEZ MONTAÑO CHRISTIAN MIGUEL
URBINA GONZALEZ JOSUE FABRICIO
VARGAS REYES JESSICA LORENA
VAZQUEZ RODRIGUEZ DAVID
VEGA SIERRA EDUARDO JOSE
ZUÑIGA REYES MIGUEL ANGEL
Jerarquías de Chomsky extendidas hechas durante el curso
http://ivanvladimir.github.io/content/teach/curso_lfya_2016I.html
Autores:
ACOSTA BARBOSA ALDO
ALLENDE SEGURA GILBERTO
BALDERAS SANCHEZ SANDRA JAQUELINE
GALVAN VARGAS ARIADNA IRAIS
GONZALEZ MORALES JOEL
GREGORIO CASTRO MARIA DE LOURDES
MARCIAL MENDOZA JOSE ARMANDO
MARTINEZ POZOS VICTOR SEBASTIAN
MEZA PEÑA AUGUSTO
MUÑOZ ALVAREZ ROSA MARIA YOLOTZIN
ORTEGA MALDONADO MARIA DEL PILAR
ORTIZ DORANTES JONATHAN
ORTIZ GOMEZ CRISTIAN
SANCHEZ PROCOPIO CESAR DAVID
YAÑEZ MIRANDA ERIKA
ZARATE RAMIREZ ALBERTO
PABLO FABIAN JORGE
Este documento no contiene información relevante y solo consiste en una serie de caracteres sin sentido. No es posible resumirlo en menos de 3 oraciones dado que no comunica ningún contenido comprensible.
Jerarquías de Chomsky extendidas hechas durante el curso
http://ivanvladimir.github.io/content/teach/curso_lfya.html
Créditos:
AVALOS VALDEZ LUIS CARLOS
CEDILLO NAJERA ERIC RODRIGO
CRUZ PALAFOX NESTOR
DELGADO GONZALEZ DELTA SOFIA
DIAZ YAÑEZ ALDEBARAN DEJADIR
GARCIA XOCONOSTLE IVAN RAFAEL
GOMEZ GONZALEZ OMAR OTONIEL
GONZALEZ SARMIENTO LUIS MOISES
GUZMAN MERCADO NAZUL GIBRAN
JAIMES MARTINEZ JESUS ENRIQUE
LOPEZ ESTRADA ARTURO
LOPEZ VELARDE GONZALEZ GUILLERMO
MARQUEZ SOLIS GERARDO ALI
MARTINEZ ROJAS JORGE ANTONIO
MEOÑO VELAZQUEZ JOSE GUSTAVO
MOLINA ALBA VICTOR
MOTA PADILLA JORGE ANTONIO
PEREZ BARONA ALAN
RAFAEL BUENO RICARDO
ROCHIN SALAZAR JORGE ALEJANDRO
RODRIGUEZ REYES ALEXIS ALEJANDRO
RODRIGUEZ SALGADO ISAAC VINCENT
RUEDA CHAVEZ OSCAR RAFAEL
RUIZ VAZQUEZ IVAN
SALGADO FRANCO DULCE MARIA
SALGADO SALAZAR CARLOS EDUARDO
SANCHEZ ARENAS OSVALDO
SANCHEZ GONZALEZ PAOLA
SANCHEZ MONTAÑO CHRISTIAN MIGUEL
URBINA GONZALEZ JOSUE FABRICIO
VARGAS REYES JESSICA LORENA
VAZQUEZ RODRIGUEZ DAVID
VEGA SIERRA EDUARDO JOSE
ZUÑIGA REYES MIGUEL ANGEL
Jerarquías de Chomsky extendidas hechas durante el curso
http://ivanvladimir.github.io/content/teach/curso_lfya_2016I.html
Autores:
ACOSTA BARBOSA ALDO
ALLENDE SEGURA GILBERTO
BALDERAS SANCHEZ SANDRA JAQUELINE
GALVAN VARGAS ARIADNA IRAIS
GONZALEZ MORALES JOEL
GREGORIO CASTRO MARIA DE LOURDES
MARCIAL MENDOZA JOSE ARMANDO
MARTINEZ POZOS VICTOR SEBASTIAN
MEZA PEÑA AUGUSTO
MUÑOZ ALVAREZ ROSA MARIA YOLOTZIN
ORTEGA MALDONADO MARIA DEL PILAR
ORTIZ DORANTES JONATHAN
ORTIZ GOMEZ CRISTIAN
SANCHEZ PROCOPIO CESAR DAVID
YAÑEZ MIRANDA ERIKA
ZARATE RAMIREZ ALBERTO
PABLO FABIAN JORGE
Este documento no contiene información relevante y solo consiste en una serie de caracteres sin sentido. No es posible resumirlo en menos de 3 oraciones dado que no comunica ningún contenido comprensible.
The document discusses the Dhaka Board of Intermediate and Secondary Education. It provides information on the board's oversight of secondary education in Dhaka, Bangladesh. The board regulates and supervises secondary education in Dhaka and conducts public examinations for grades 10 and 12.
Este documento describe una nueva técnica de procesamiento de lenguaje natural que utiliza redes neuronales recurrentes para generar resúmenes automáticos de documentos. La técnica es capaz de comprender el significado general de un texto y expresarlo en una o dos oraciones. Los resúmenes generados capturan la información clave del documento de una manera concisa.
This document certifies that an individual with Roll Number 262168 and Registration Number 7546 has obtained a degree from National University, Bangladesh. The degree awarded is redacted. The document provides the individual's identification numbers and certifies they have earned a degree from the specified university but does not include the name of the recipient or state the particular degree earned.
This document is a certificate from the Board of Intermediate and Secondary Education in Dhaka, Bangladesh. It certifies that Razeeb Robert Rozario, son of Rafael Rozario and Ujjala Rozario, studying at Banani Bidyaniketon in Dhaka, passed the Secondary School Certificate Examination in 2002 in the Business Studies group with a GPA of 4.50 out of 5.00. His date of birth is recorded as the 10th of August 1987. The certificate is signed by the Controller of Examinations and dated the 3rd of July 2002, indicating the date the exam results were published.
El documento presenta una serie de problemas de algoritmos y complejidad computacional, incluyendo problemas de sistemas de inventario, redes sociales, predicción del clima, división de números, reconocimiento facial, comparación de grafos, autómatas finitos, expresiones booleanas y subconjuntos. Para cada problema, se solicita información sobre las entradas, salidas, esquema de solución, tipo de problema y complejidad.
El documento presenta una serie de problemas y ejercicios relacionados con la teoría de lenguajes formales y autómatas, incluyendo la concatenación de lenguajes, expresiones regulares, autómatas finitos, gramáticas, autómatas de pila y máquinas de Turing.
The document discusses the Dhaka Board of Intermediate and Secondary Education. It provides information on the board's oversight of secondary education in Dhaka, Bangladesh. The board regulates and supervises secondary education in Dhaka and conducts public examinations for grades 10 and 12.
Este documento describe una nueva técnica de procesamiento de lenguaje natural que utiliza redes neuronales recurrentes para generar resúmenes automáticos de documentos. La técnica es capaz de comprender el significado general de un texto y expresarlo en una o dos oraciones. Los resúmenes generados capturan la información clave del documento de una manera concisa.
This document certifies that an individual with Roll Number 262168 and Registration Number 7546 has obtained a degree from National University, Bangladesh. The degree awarded is redacted. The document provides the individual's identification numbers and certifies they have earned a degree from the specified university but does not include the name of the recipient or state the particular degree earned.
This document is a certificate from the Board of Intermediate and Secondary Education in Dhaka, Bangladesh. It certifies that Razeeb Robert Rozario, son of Rafael Rozario and Ujjala Rozario, studying at Banani Bidyaniketon in Dhaka, passed the Secondary School Certificate Examination in 2002 in the Business Studies group with a GPA of 4.50 out of 5.00. His date of birth is recorded as the 10th of August 1987. The certificate is signed by the Controller of Examinations and dated the 3rd of July 2002, indicating the date the exam results were published.
El documento presenta una serie de problemas de algoritmos y complejidad computacional, incluyendo problemas de sistemas de inventario, redes sociales, predicción del clima, división de números, reconocimiento facial, comparación de grafos, autómatas finitos, expresiones booleanas y subconjuntos. Para cada problema, se solicita información sobre las entradas, salidas, esquema de solución, tipo de problema y complejidad.
El documento presenta una serie de problemas y ejercicios relacionados con la teoría de lenguajes formales y autómatas, incluyendo la concatenación de lenguajes, expresiones regulares, autómatas finitos, gramáticas, autómatas de pila y máquinas de Turing.
Este documento contiene varios ejercicios y preguntas relacionados con máquinas de Turing, incluyendo describir el lenguaje aceptado por una máquina dada, escribir pseudocódigo para una máquina, describir estados instantáneos para cadenas de entrada específicas, y diseñar máquinas de Turing para tareas como sumar números binarios.
El documento propone dividirse en cuatro equipos para construir una calculadora de Máquinas de Turing. Cada equipo recibirá una parte de la calculadora especificada en un sobre y deberá integrarla. Una vez construida, la calculadora se probará con un programa de datos para verificar su funcionamiento.
Este documento presenta cuatro tareas relacionadas con autómatas lineales con frontera. La primera tarea es transformar una gramática libre de contexto a su forma normal de Chomsky. Las siguientes tres tareas son crear un autómata de doble pila, un autómata lineal y una gramática sensitiva del contexto para el mismo lenguaje donde se cumple que i < j < k.
El documento presenta varios ejemplos de autómatas de pila para reconocer diferentes lenguajes formales. Estos incluyen autómatas de pila para reconocer palíndromes, cadenas con el mismo número de a's, b's y c's, y cadenas donde la suma de a's y b's es un múltiplo de 3.
El documento habla sobre autómatas de pila y sus límites. Se divide en varias secciones donde se pide a grupos diseñar autómatas de pila determinísticos y gramáticas para diferentes lenguajes. También se pide demostrar que ciertos lenguajes no son libres de contexto.
El documento presenta una serie de tareas relacionadas con la creación y manipulación de autómatas finitos y expresiones regulares para representar el lenguaje generado por la expresión regular (bb + aa + ab)(a + b)* sobre el alfabeto {a, b}. Las tareas incluyen crear un AFND- y tabla de transición, convertirlo a AFNDε y AF, minimizar el AF, y proponer una expresión regular equivalente.
El documento discute varios temas relacionados con gramáticas libres de contexto, incluyendo demostraciones de que ciertos lenguajes no son regulares, la creación de gramáticas para lenguajes de palíndromos, operaciones algebraicas, Python básico y HTML, y derivaciones y árboles derivativos para cadenas en esos lenguajes.
Este documento presenta varios problemas y ejercicios relacionados con conjuntos y lenguajes formales. Propone definir alfabetos para cadenas dadas, proponer cadenas para diferentes alfabetos, definir lenguajes infinitos para alfabetos, concatenar cadenas y lenguajes, calcular cerraduras de conjuntos, y proponer lenguajes que cumplan con ciertas propiedades involucrando operaciones sobre lenguajes formales.
Este documento presenta información sobre autómatas finitos y expresiones regulares. Explica la metodología para crear expresiones regulares para diferentes lenguajes de cadenas. Incluye ejemplos de lenguajes y las expresiones regulares correspondientes. También contiene información sobre cómo crear autómatas finitos para reconocer lenguajes de cadenas.
Este documento presenta un resumen de los conceptos fundamentales de los lenguajes formales y autómatas. Introduce los símbolos, cadenas, lenguajes, máquinas y funciones de las máquinas de Turing, autómata de pila, autómata finito y otros modelos formales de computación. Explica la relación entre estos modelos y la tesis de Church-Turing sobre la capacidad de computo equivalente de estas máquinas abstractas.
Este documento discute la tesis de Turing-Church y la noción de computación efectiva. Explica que toda computación efectiva puede llevarse a cabo por una máquina de Turing. Luego explora varios modelos formales de computación y clasifica problemas computacionales en decidibles, recursivamente enumerables y no recursivamente enumerables. Finalmente, discute problemas no decidibles como el problema de paro y que los complementos de conjuntos recursivamente enumerables no necesariamente pertenecen a esa clase.
Este documento discute conceptos fundamentales de la teoría de la computabilidad, incluyendo las clases RE, co-RE, P y NP. Explica que RE son problemas verificables por una computadora, co-RE son problemas refutables, y P son problemas resolubles en tiempo polinomial. También introduce la hipótesis P vs NP, y define problemas NP-completos y NP-difíciles.
Este documento describe diferentes tipos de máquinas formales como máquinas de Turing, autómatas finitos, autómatas de pila y autómatas lineales con fronteras. Explica la jerarquía de Chomsky y los lenguajes que cada máquina puede reconocer. También describe cómo simular una máquina de Turing con un autómata de doble pila y viceversa.
Este documento describe las máquinas de Turing y su jerarquía de lenguajes. Explica que una máquina de Turing universal puede simular cualquier máquina de Turing arbitraria. También explora el lenguaje de las máquinas de Turing que se aceptan a sí mismas, lo que lleva a una paradoja, ya que este lenguaje no es recursivo.
Este documento resume los conceptos clave de la jerarquía de Chomsky y los autómatas de pila. Explica que los lenguajes independientes de contexto son reconocidos por autómatas de pila, mientras que los lenguajes regulares son reconocidos por autómatas finitos. También introduce los lenguajes dependientes de contexto y propone ejemplos de gramáticas sensitivas al contexto.
Este documento resume la jerarquía de Chomsky, incluyendo las diferentes clases de lenguajes formales y las máquinas abstractas asociadas. Explica que los lenguajes dependientes del contexto son reconocidos por autómatas lineales con frontera, los lenguajes independientes del contexto por autómatas de pila, y los lenguajes regulares por autómatas finitos. También describe formas normales como la de Chomsky y Greibach para gramáticas libres de contexto y la de Kuruda para gramáticas dependientes del contexto.
Este documento presenta varios temas relacionados con los lenguajes formales, incluyendo las jerarquías de Chomsky, autómatas finitos, lenguajes regulares y no regulares, y gramáticas libres de contexto. Explica cómo se pueden usar las gramáticas libres de contexto para generar lenguajes infinitos a través de derivaciones y árboles sintácticos. También introduce el lema de bombeo como una forma de probar que un lenguaje no es regular.
Este documento describe las gramáticas libres de contexto y cómo se pueden usar para definir lenguajes formales. Explica los componentes de una gramática libre de contexto y cómo se pueden derivar cadenas usando reglas de producción. También discute la ambigüedad y cómo diferentes derivaciones pueden producir árboles sintácticos diferentes para la misma cadena.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
