Este documento presenta información sobre un lapbook (libro desplegable) creado por una estudiante para la asignatura de Artes Integradas I. Incluye definiciones de arte, lenguajes artísticos, medios audiovisuales, color y dibujo. También proporciona referencias bibliográficas utilizadas para elaborar el lapbook.

1. Universidad Estatal a Distancia
Vicerrectoría Académica
Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades
Cátedra de Artes
II CUATRIMESTRE 2022
Centro universitario: Guápiles
Asignatura: Artes Integradas I
Código: 05173
Tutora: Luana López Fallas.
Nombre del título de la tarea 2: Lapbook (libro desplegable)
Estudiante: Rebeca Vanessa Jiménez Cascante.
Cedula: 6-0405-0747.
Carrera: Educación General Básica I y II Ciclos.
Fecha de entrega: 28 de junio 2022.

2. 2
Arte
Rodríguez(2018)postula que es el producto realizado por el ser humano con una
finalidad estética y comunicativa, mediante el cual se expresan sentimientos,
ideas, una propia versión del mundo, a través de los diferentes idiomas que el arte
nos brinda[…]podemos señalar que el arte es un elemento transformador de la
sociedad, a través de el sin importar la procedencia, a lo largo de toda la historia
de la humanidad ha servido como elemento integrador de culturas, sentimientos,
actitudes es decir el arte en todas sus numerosas variantes es una forma de
expresión natural de la persona en el cual se dejan de lado las diferencias, porque
lo bello del arte reside en su diferencia y evolución (pp.12-13).

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LENGUAJES ARTISTICOS
De acuerdo con Montano (2018) el lenguaje artístico se refiere a los códigos
comunicativos que un artista usa para transmitir su mensaje. Parte de ese mensaje
es estético, pero también debe provocar sentimientos, reflexión y otras
interpretaciones consideradas por el autor (párr.)
Ross (2004) expresa que es un medio de comunicación con el que el hombre
expresa, a través de la creación, imágenes de la realidad física y humana, y de las
vertientes del psiquismo (sentimientos, alegrías, angustias, esperanzas, sueños
(párr.)

4. 4
Medios Audiovisuales
Son instrumentos tecnológicos que ayudan a presentar información mediante
sistemas acústicos, ópticos, o una mezcla de ambos. Los medios audiovisuales se
centran especialmente en el manejo y montaje de imágenes y en el desarrollo e
inclusión de componentes sonoros (Thomas. 2009, p.2)
Además, también los audios visuales llegan a permitir una mayor ampliación de la
vista y el oído, logrando estos mismo permitir la disfunción de mensajes tanto
sonoros como visuales sirviendo así mismo facilitar los conocimientos.

5. 5
El color
El color no es una cualidad intrínseca de la materia, carece de él por sí misma. Su
color varía según el de la luz que lo baña y como esta hiere nuestra retina reflejada
por la superficie de los cuerpos. Y como también está conformado por cualidades
las cuales son el tono, el color y la saturación (García. sf. párr.)
El color es una parte esencial dentro de las artes integradas porque además en la
educación presenta alegría al alumnado, trabajar con colores despierta motivación
para el desempeño de los trabajos con materiales didácticos también empleados
dentro de las prácticas educacionales.

6. 6
El dibujo
Desde el punto de vista de Cardona (2008) el dibujo como una auténtica estrategia
de conocimiento del entorno, como un instrumento de relación con el medio a través
del cual puede aproximarse a su comprensión (p.333)
Sirviéndose este mismo de la mano de color emplean una conexión esencial para
los alumnos, al demostrar sus capacidades en la parte del dibujo junto con
experimentar las creatividades a la hora de emplear los colores y mezclar y
proyectar vida y realismo a los dibujos.

7. 7
Referencias Bibliográficas
Collados Cardona, E. (2008). El concepto de dibujo y su práctica en los libros de
texto de educación primaria publicados en España en el periodo
comprendido entre 1915-
1990.https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/73045/El_concepto_de_
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De Los, G. G. L. M. TEORIA DEL COLOR. Recuperado de:
http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/31280/secme-
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Myriams-fotos.(12 de marzo de 2017). [imagen 4]. Recuperado de:
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morganelizabeth617. (15 de noviembre 2020). [imagen 3]. Recuperado de:
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Montano, Joaquín. (12 de febrero de 2018). Lenguaje artístico: concepto,
características y tipos. Lifeder. Recuperado de:
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Niño Rodríguez, L. (2018). Artes integradas como modelo inclusivo en el aula de
Educación Infantil. Recuperado de:
https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/32273/TFG-
G3091.pdf?sequence=1&isAllowed=y

8. 8
Ros, N. (2004). El lenguaje artístico, la educación y la creación. Revista
Iberoamericana de educación, 35(1), 1-8. Recuperado de:
https://rieoei.org/rie/article/view/2901
Skitterphoto.(4 de febrero de 2018).[imagen 5]. Recuperado de:
https://pixabay.com/es/photos/cepillos-pintor-taller-cuenco-3129361/
Tomás, A. A. (2009). Medios audiovisuales en el aula. Pedagogía de los medios
audiovisuales, 19, 1-10. Recuperado de :
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/60337321/ANTONIO_ADAME_TOMA
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