Banco de preguntas grado 3 Examen semestralComenius89
El documento contiene tres secciones de un taller de repaso para el grado 3. La primera sección trata sobre conceptos de evolución, fósiles, paleontología y adaptaciones. La segunda sección cubre temas de ecosistemas como ecosistemas terrestres y acuáticos, recursos naturales y residuos. La tercera sección aborda conceptos de sistemas biológicos como el sistema circulatorio, ecosistemas y seres abióticos.
Este documento presenta un plan de refuerzo para diferentes cursos de ciencias naturales en una institución educativa. Contiene una lista de preguntas sobre temas científicos como el método científico, la medición, la teoría del Big Bang, la célula, el ADN, los átomos, los ecosistemas y la microbiología, entre otros. También incluye actividades como consultar biografías de científicos, analizar enfermedades causadas por microorganismos y realizar cuadros sobre vitaminas y procesos metabólic
Este documento contiene varios planes de refuerzo para diferentes grados en Ciencias Naturales. Cada plan incluye preguntas sobre temas como el método científico, la célula, el átomo, los microorganismos y la biología. Los estudiantes deben responder preguntas, realizar dibujos y consultar biografías de científicos para reforzar conceptos clave de la asignatura.
Este documento presenta los diferentes tipos de organización que puede tener un discurso expositivo. Explica las 7 formas básicas de organizar la información de manera deductiva, inductiva, comparativa, enumerativa, secuencial, por causa-efecto y por problema-solución. El objetivo es informar sobre estos modelos de organización para estructurar de manera efectiva la información en un discurso expositivo.
Este documento presenta una propuesta didáctica para la enseñanza de Lengua y Literatura que utiliza un enfoque comunicativo-funcional. La propuesta se centra en desarrollar las competencias lingüísticas, comunicativas y literarias de los estudiantes a través del análisis y discusión de varios textos literarios. El proyecto se implementará a través de redes sociales como Facebook durante un período de 40 días y evaluará la participación y progreso de los estudiantes.
El documento describe los principales medios de comunicación masiva encontrados en un texto escolar de Lenguaje y Comunicación. Identifica que los sitios web, textos informativos de prensa escrita, textos noticiosos y afiches publicitarios son los MCM más predominantes. También señala que la estrategia metodológica más utilizada es el uso práctico de Internet a través de páginas web y enlaces. Finalmente, realiza una apreciación general indicando que los MCM se incluyen como recursos didácticos y que se anal
Este documento define las figuras literarias y describe varios tipos comunes como la comparación, metáfora, metonimia, personificación, hipérbole e hipérbaton. Explica que las figuras literarias se utilizan para dar belleza y originalidad a los escritos mediante el uso de palabras de manera especial. Proporciona ejemplos de cada figura literaria y explica brevemente sus efectos en el lenguaje y la lectura literaria.
El documento describe dos figuras literarias: el símil y la hipérbole. El símil establece una relación explícita entre un término real y uno alegórico o imaginario utilizando palabras como "como", "cual", o "se asemeja a". La hipérbole exagera declaraciones para enfatizar un punto mediante el uso de frases que expresan acciones o sentimientos improbables de forma muy exagerada. Ambas figuras literarias buscan crear efectos mediante la comparación o exageración.
Banco de preguntas grado 3 Examen semestralComenius89
El documento contiene tres secciones de un taller de repaso para el grado 3. La primera sección trata sobre conceptos de evolución, fósiles, paleontología y adaptaciones. La segunda sección cubre temas de ecosistemas como ecosistemas terrestres y acuáticos, recursos naturales y residuos. La tercera sección aborda conceptos de sistemas biológicos como el sistema circulatorio, ecosistemas y seres abióticos.
Este documento presenta un plan de refuerzo para diferentes cursos de ciencias naturales en una institución educativa. Contiene una lista de preguntas sobre temas científicos como el método científico, la medición, la teoría del Big Bang, la célula, el ADN, los átomos, los ecosistemas y la microbiología, entre otros. También incluye actividades como consultar biografías de científicos, analizar enfermedades causadas por microorganismos y realizar cuadros sobre vitaminas y procesos metabólic
Este documento contiene varios planes de refuerzo para diferentes grados en Ciencias Naturales. Cada plan incluye preguntas sobre temas como el método científico, la célula, el átomo, los microorganismos y la biología. Los estudiantes deben responder preguntas, realizar dibujos y consultar biografías de científicos para reforzar conceptos clave de la asignatura.
Este documento presenta los diferentes tipos de organización que puede tener un discurso expositivo. Explica las 7 formas básicas de organizar la información de manera deductiva, inductiva, comparativa, enumerativa, secuencial, por causa-efecto y por problema-solución. El objetivo es informar sobre estos modelos de organización para estructurar de manera efectiva la información en un discurso expositivo.
Este documento presenta una propuesta didáctica para la enseñanza de Lengua y Literatura que utiliza un enfoque comunicativo-funcional. La propuesta se centra en desarrollar las competencias lingüísticas, comunicativas y literarias de los estudiantes a través del análisis y discusión de varios textos literarios. El proyecto se implementará a través de redes sociales como Facebook durante un período de 40 días y evaluará la participación y progreso de los estudiantes.
El documento describe los principales medios de comunicación masiva encontrados en un texto escolar de Lenguaje y Comunicación. Identifica que los sitios web, textos informativos de prensa escrita, textos noticiosos y afiches publicitarios son los MCM más predominantes. También señala que la estrategia metodológica más utilizada es el uso práctico de Internet a través de páginas web y enlaces. Finalmente, realiza una apreciación general indicando que los MCM se incluyen como recursos didácticos y que se anal
Este documento define las figuras literarias y describe varios tipos comunes como la comparación, metáfora, metonimia, personificación, hipérbole e hipérbaton. Explica que las figuras literarias se utilizan para dar belleza y originalidad a los escritos mediante el uso de palabras de manera especial. Proporciona ejemplos de cada figura literaria y explica brevemente sus efectos en el lenguaje y la lectura literaria.
El documento describe dos figuras literarias: el símil y la hipérbole. El símil establece una relación explícita entre un término real y uno alegórico o imaginario utilizando palabras como "como", "cual", o "se asemeja a". La hipérbole exagera declaraciones para enfatizar un punto mediante el uso de frases que expresan acciones o sentimientos improbables de forma muy exagerada. Ambas figuras literarias buscan crear efectos mediante la comparación o exageración.
Este documento describe diferentes figuras retóricas o recursos literarios como la anáfora, enumeración, antítesis, hipérbole, símil, personificación, metáfora, sinonimia, adjetivos epítetos, adjetivación abundante, derivación y repetición; y brinda ejemplos de cada una.
Este documento define y proporciona ejemplos de varias figuras literarias como la alegoría, aliteración, anáfora, anadiplosis, antítesis, comparación, hipérbole, ironía, metáfora, paranomasia, personificación, polisíndeton y reduplicación. Explica brevemente en qué consiste cada una y ofrece uno o dos ejemplos para ilustrar su uso.
El documento describe varias figuras literarias y retóricas que los escritores pueden utilizar para lograr efectos deseados en sus obras, incluyendo la metáfora, la metonimia, la hipérbole, la personificación, la sinécdoque, la anáfora y el retruécano.
Este documento define y proporciona ejemplos de varias figuras literarias, incluyendo la comparación o símil, la metáfora, la personificación, el epíteto, el paralelismo, la antítesis. Explica cómo cada una compara o describe objetos de manera imaginativa.
Este documento describe diferentes figuras literarias y cómo estas alteran el lenguaje de forma poética. Define figuras semánticas como metáforas y metonimias, figuras de pensamiento como antítesis e ironía, y figuras sintácticas como epítetos y anáforas. Además, proporciona ejemplos detallados de cada figura literaria.
El documento resume la obra literaria "Alicia en el país de las maravillas" de Lewis Carroll. Narra las aventuras de Alicia a través de un mundo fantástico y absurdo poblado por personajes extravagantes como el Conejo Blanco, el Sombrerero Loco y la Reina de Corazones. Describe la génesis de la obra, su argumento, los juegos de palabras y símbolos que contiene, así como el escenario cambiante e irracional que presenta.
El documento describe diferentes recursos literarios como la comparación, la enumeración, la repetición, los tropos como la hipérbole y la metáfora, y figuras como la ironía, la personificación, el paralelismo y la apelación. Define cada recurso literario y proporciona ejemplos de su uso en textos literarios clásicos.
Este documento define y proporciona ejemplos de varias figuras literarias, incluyendo la metáfora, la comparación, la metonimia, la sinécdoque, la sinestesia, la aliteración, la onomatopeya, la anáfora, la epífora, la poliptoto, la hipérbaton, el epíteto, la tríada, la antítesis, la hipérbole, la apóstrofe, la personificación, la prosopopeya, la metáfora, la interrogación retórica, la exclamación, la
Recursos Literarios en "La canción del Jinete" de LorcaMaría Eugenia
Este documento analiza el poema "Canción del jinete" de Federico García Lorca. Incluye el poema completo y preguntas sobre el tema, recursos literarios como la muerte, rima y métrica, repeticiones como la anáfora y el paralelismo, y el uso de la metáfora y la alegoría para describir la luna negra.
Genero narrativo 9o grado / Literatura SecundariaJessica Ovando
El documento define el género narrativo como un género literario que involucra la narración de eventos. Explica que tiene características como la presencia de un narrador y personajes, y la relación de eventos ubicados en un tiempo y espacio determinados. Luego describe elementos clave del género narrativo como el narrador, personajes, tiempo, espacio y argumento.
Video explicativo: https://youtu.be/t3vdBs8IMOA
Concepto de literatura, finalidad, características, elementos de la comunicación literaria, disciplinas.
Los textos pueden ser literarios o no literarios. Los textos literarios incluyen ficción como cuentos y novelas, mientras que los textos no literarios incluyen géneros factuales como informes científicos y noticias. El documento proporciona un título corto "Reo de nocturnidad" pero no incluye ningún otro contenido.
Este documento presenta información sobre los géneros literarios y el lenguaje literario. Explica los tres géneros principales (lírico, narrativo y dramático) y algunos de sus subgéneros más importantes. También describe los rasgos del lenguaje literario, incluyendo la connotación y la unilateralidad de la comunicación literaria. El documento parece ser parte de una presentación o clase sobre introducción a la literatura para estudiantes de tercer año de secundaria.
El documento define las figuras literarias como recursos expresivos usados en la lengua, especialmente en la literatura, para crear imágenes, provocar sensaciones y embellecer el lenguaje. Se dividen en tres grupos: semánticas o tropos, de pensamiento o sintácticas, y de dicción o fonológicas. Explica figuras como la comparación, metáfora, personificación, hipérbole, antítesis, enumeración, ironía, anáfora e hipérbaton con ejemplos.
Este documento describe las principales figuras literarias clasificadas en tres grupos: figuras semánticas, figuras de pensamiento y figuras fonológicas. Explica las figuras de personificación, hipérbole, hipérbaton, metáfora, antítesis, reiteración y asíndeton dando ejemplos de cada una.
Este poema de Francisco de Quevedo es un soneto compuesto por cuartetos con rima consonante y un verso final. Describe de forma humorística y exagerada una nariz grande a través del uso de metáforas, anáforas e hipérboles. Aunque estructurado y con riqueza literaria, su objetivo era satirizar la apariencia física de Luis de Góngora, con quien mantenía una rivalidad.
Este documento lista y define varias figuras literarias o tropos, incluyendo calificativos, epítetos, conjunciones, elipsis, repetición, aliteración, símiles, hipérboles, metáforas, antítesis, alegorías, paradojas, personificaciones, prosopopeyas, definiciones, coros, estribillos y descripciones. Explica brevemente cada una con ejemplos para ilustrar su significado y uso en la expresión literaria. El documento provee una guía concisa de diferentes técnicas ret
Este documento describe las principales figuras literarias agrupadas en cuatro categorías: figuras de orden, figuras de repetición, figuras de supresión y figuras de significado. Dentro de cada categoría, explica brevemente diferentes figuras como la aliteración, la metáfora, la elipsis y la metonimia, dando ejemplos de cada una.
El documento proporciona una introducción al Romanticismo y al Realismo en la literatura europea del siglo XIX. Explica los orígenes y características de estos movimientos en países como Alemania, Inglaterra, Francia, Italia, Rusia y España. También resume las principales corrientes y autores más importantes de la novela, poesía y teatro de esta época en diversas naciones europeas y Estados Unidos.
El documento describe diferentes recursos literarios que los escritores utilizan para dar belleza y expresividad a sus textos. Explica la personificación, que atribuye cualidades humanas a seres no humanos; la comparación, que establece semejanzas; la metáfora, que identifica dos realidades llamando a una con el nombre de la otra; y el paralelismo, que repite estructuras en versos u oraciones.
Para aprobar la asignatura de Ciencias Naturales de 3o de ESO, se deben cumplir 4 puntos: 1) Entregar las actividades antes de las fechas indicadas, 2) Contestar la totalidad de las actividades, 3) Tener bien el 70% de las actividades, 4) Tener una actitud adecuada en clase. Los que no aprueben podrán examinarse en junio o septiembre.
Este documento corresponde a una prueba de lenguaje y comunicación aplicada a estudiantes de 5° básico. La prueba contiene preguntas sobre lectura comprensiva de textos, análisis de poemas e identificación de figuras literarias. También incluye una sección de producción de texto poético. El objetivo general es evaluar la capacidad de los estudiantes para analizar diferentes tipos de textos y aplicar conceptos literarios.
Este documento describe diferentes figuras retóricas o recursos literarios como la anáfora, enumeración, antítesis, hipérbole, símil, personificación, metáfora, sinonimia, adjetivos epítetos, adjetivación abundante, derivación y repetición; y brinda ejemplos de cada una.
Este documento define y proporciona ejemplos de varias figuras literarias como la alegoría, aliteración, anáfora, anadiplosis, antítesis, comparación, hipérbole, ironía, metáfora, paranomasia, personificación, polisíndeton y reduplicación. Explica brevemente en qué consiste cada una y ofrece uno o dos ejemplos para ilustrar su uso.
El documento describe varias figuras literarias y retóricas que los escritores pueden utilizar para lograr efectos deseados en sus obras, incluyendo la metáfora, la metonimia, la hipérbole, la personificación, la sinécdoque, la anáfora y el retruécano.
Este documento define y proporciona ejemplos de varias figuras literarias, incluyendo la comparación o símil, la metáfora, la personificación, el epíteto, el paralelismo, la antítesis. Explica cómo cada una compara o describe objetos de manera imaginativa.
Este documento describe diferentes figuras literarias y cómo estas alteran el lenguaje de forma poética. Define figuras semánticas como metáforas y metonimias, figuras de pensamiento como antítesis e ironía, y figuras sintácticas como epítetos y anáforas. Además, proporciona ejemplos detallados de cada figura literaria.
El documento resume la obra literaria "Alicia en el país de las maravillas" de Lewis Carroll. Narra las aventuras de Alicia a través de un mundo fantástico y absurdo poblado por personajes extravagantes como el Conejo Blanco, el Sombrerero Loco y la Reina de Corazones. Describe la génesis de la obra, su argumento, los juegos de palabras y símbolos que contiene, así como el escenario cambiante e irracional que presenta.
El documento describe diferentes recursos literarios como la comparación, la enumeración, la repetición, los tropos como la hipérbole y la metáfora, y figuras como la ironía, la personificación, el paralelismo y la apelación. Define cada recurso literario y proporciona ejemplos de su uso en textos literarios clásicos.
Este documento define y proporciona ejemplos de varias figuras literarias, incluyendo la metáfora, la comparación, la metonimia, la sinécdoque, la sinestesia, la aliteración, la onomatopeya, la anáfora, la epífora, la poliptoto, la hipérbaton, el epíteto, la tríada, la antítesis, la hipérbole, la apóstrofe, la personificación, la prosopopeya, la metáfora, la interrogación retórica, la exclamación, la
Recursos Literarios en "La canción del Jinete" de LorcaMaría Eugenia
Este documento analiza el poema "Canción del jinete" de Federico García Lorca. Incluye el poema completo y preguntas sobre el tema, recursos literarios como la muerte, rima y métrica, repeticiones como la anáfora y el paralelismo, y el uso de la metáfora y la alegoría para describir la luna negra.
Genero narrativo 9o grado / Literatura SecundariaJessica Ovando
El documento define el género narrativo como un género literario que involucra la narración de eventos. Explica que tiene características como la presencia de un narrador y personajes, y la relación de eventos ubicados en un tiempo y espacio determinados. Luego describe elementos clave del género narrativo como el narrador, personajes, tiempo, espacio y argumento.
Video explicativo: https://youtu.be/t3vdBs8IMOA
Concepto de literatura, finalidad, características, elementos de la comunicación literaria, disciplinas.
Los textos pueden ser literarios o no literarios. Los textos literarios incluyen ficción como cuentos y novelas, mientras que los textos no literarios incluyen géneros factuales como informes científicos y noticias. El documento proporciona un título corto "Reo de nocturnidad" pero no incluye ningún otro contenido.
Este documento presenta información sobre los géneros literarios y el lenguaje literario. Explica los tres géneros principales (lírico, narrativo y dramático) y algunos de sus subgéneros más importantes. También describe los rasgos del lenguaje literario, incluyendo la connotación y la unilateralidad de la comunicación literaria. El documento parece ser parte de una presentación o clase sobre introducción a la literatura para estudiantes de tercer año de secundaria.
El documento define las figuras literarias como recursos expresivos usados en la lengua, especialmente en la literatura, para crear imágenes, provocar sensaciones y embellecer el lenguaje. Se dividen en tres grupos: semánticas o tropos, de pensamiento o sintácticas, y de dicción o fonológicas. Explica figuras como la comparación, metáfora, personificación, hipérbole, antítesis, enumeración, ironía, anáfora e hipérbaton con ejemplos.
Este documento describe las principales figuras literarias clasificadas en tres grupos: figuras semánticas, figuras de pensamiento y figuras fonológicas. Explica las figuras de personificación, hipérbole, hipérbaton, metáfora, antítesis, reiteración y asíndeton dando ejemplos de cada una.
Este poema de Francisco de Quevedo es un soneto compuesto por cuartetos con rima consonante y un verso final. Describe de forma humorística y exagerada una nariz grande a través del uso de metáforas, anáforas e hipérboles. Aunque estructurado y con riqueza literaria, su objetivo era satirizar la apariencia física de Luis de Góngora, con quien mantenía una rivalidad.
Este documento lista y define varias figuras literarias o tropos, incluyendo calificativos, epítetos, conjunciones, elipsis, repetición, aliteración, símiles, hipérboles, metáforas, antítesis, alegorías, paradojas, personificaciones, prosopopeyas, definiciones, coros, estribillos y descripciones. Explica brevemente cada una con ejemplos para ilustrar su significado y uso en la expresión literaria. El documento provee una guía concisa de diferentes técnicas ret
Este documento describe las principales figuras literarias agrupadas en cuatro categorías: figuras de orden, figuras de repetición, figuras de supresión y figuras de significado. Dentro de cada categoría, explica brevemente diferentes figuras como la aliteración, la metáfora, la elipsis y la metonimia, dando ejemplos de cada una.
El documento proporciona una introducción al Romanticismo y al Realismo en la literatura europea del siglo XIX. Explica los orígenes y características de estos movimientos en países como Alemania, Inglaterra, Francia, Italia, Rusia y España. También resume las principales corrientes y autores más importantes de la novela, poesía y teatro de esta época en diversas naciones europeas y Estados Unidos.
El documento describe diferentes recursos literarios que los escritores utilizan para dar belleza y expresividad a sus textos. Explica la personificación, que atribuye cualidades humanas a seres no humanos; la comparación, que establece semejanzas; la metáfora, que identifica dos realidades llamando a una con el nombre de la otra; y el paralelismo, que repite estructuras en versos u oraciones.
Para aprobar la asignatura de Ciencias Naturales de 3o de ESO, se deben cumplir 4 puntos: 1) Entregar las actividades antes de las fechas indicadas, 2) Contestar la totalidad de las actividades, 3) Tener bien el 70% de las actividades, 4) Tener una actitud adecuada en clase. Los que no aprueben podrán examinarse en junio o septiembre.
Este documento corresponde a una prueba de lenguaje y comunicación aplicada a estudiantes de 5° básico. La prueba contiene preguntas sobre lectura comprensiva de textos, análisis de poemas e identificación de figuras literarias. También incluye una sección de producción de texto poético. El objetivo general es evaluar la capacidad de los estudiantes para analizar diferentes tipos de textos y aplicar conceptos literarios.
Este documento contiene un examen sobre los seres vivos y los reinos animal y vegetal. Incluye preguntas sobre las características de los seres vivos como la nutrición, reproducción y respuesta a estímulos. También cubre preguntas sobre los vertebrados como peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Finalmente, examina invertebrados como cnidarios, gusanos, moluscos, artrópodos y equinodermos.
Este documento presenta una serie de actividades de recuperación para el tema de Ciencias de la Naturaleza 2o de ESO. Contiene 11 temas con múltiples preguntas sobre cada uno. Los temas incluyen el mantenimiento de la vida, la nutrición, la relación y coordinación, la reproducción, la estructura de los ecosistemas, los ecosistemas de la Tierra y la energía. Las preguntas van desde definiciones básicas hasta explicaciones más detalladas y la realización de tablas, dibujos y esque
El documento trata sobre conceptos relacionados con la comunicación y la lingüística. 1) Define la comunicación como un proceso de interrelación social donde se intercambian mensajes. 2) Explica que la función fática del lenguaje abre, mantiene o interrumpe el contacto entre emisor y receptor. 3) La comunicación tiene diversos elementos como emisor, código, canal, mensaje y receptor.
Este documento presenta 22 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de biología celular. Las preguntas cubren temas como la estructura y función de las células eucariotas y procariotas, los componentes celulares como organelas y membranas, y los diferentes tipos de tejidos en plantas y animales.
El documento presenta un examen de selección múltiple sobre conceptos biológicos. Cubre temas como los niveles de organización biológica, las características de los seres vivos, el método científico, y la ecología. El examen contiene 25 preguntas de selección múltiple para evaluar los conocimientos del estudiante en estas áreas fundamentales de la biología.
Este documento presenta una guía de actividades y ejercitación para la materia Biología e Introducción a la Biología Celular. Incluye bibliografía recomendada, una tabla para la conversión de notas, ejercicios prácticos sobre conceptos celulares y clasificación de seres vivos, y cuestionarios de opción múltiple sobre metabolismo, organización celular y biomoléculas.
1E Preguntas de repaso recuperación 2ª Eval.pdfelisabethar2427
El documento contiene 10 preguntas de repaso sobre temas relacionados con la hidrosfera, los seres vivos, la biodiversidad y la evolución. Las preguntas cubren conceptos como el ciclo del agua, las propiedades del agua, usos y tratamiento del agua, estructura y funciones de células y tejidos, los reinos biológicos, bacterias, virus, líquenes y la teoría de la evolución.
Este documento describe la anatomía y función de las lombrices de tierra. Explica que las lombrices tienen un cuerpo segmentado con una boca llamada prostomio y un ano llamado pigidio. Describe los sistemas internos como el sistema digestivo, circulatorio y excretor. Explica que las lombrices mejoran la fertilidad del suelo al descomponer la materia orgánica.
El documento proporciona un resumen de tercer trimestre de Ciencias Naturales para grado 6. Cubre temas como el sistema osteomuscular, uso de palancas, posiciones corporales del paciente y mecánica corporal. Incluye preguntas de selección múltiple sobre el sistema óseo, músculos y digestivo. También presenta un esquema sobre el reino plantas con sus características.
El documento proporciona información de contacto para una consultora académica y presenta una serie de preguntas de matemáticas y lenguaje. En matemáticas, las preguntas involucran problemas de fracciones corporales luego de un accidente automovilístico. En lenguaje, las preguntas cubren temas como fonética, morfología, sintaxis y semántica.
FR-26 PRUEBA DIAGNOSTICA POR COMPETENCIAS 9 2021.docxjhonduran
Este documento presenta una prueba diagnóstica por competencias para el área de Ciencias Naturales en Biología para noveno grado. Incluye actividades para evaluar las competencias comunicativas, propositivas y escritoras de los estudiantes relacionadas con temas de biología como ADN, ARN, evolución de especies, clasificación de seres vivos y teorías sobre el origen de la vida.
El documento describe los diferentes niveles de organización biológica, desde átomos hasta la biosfera. Explica que las células son la unidad básica de los seres vivos y están compuestas de moléculas. Además, describe los principales tipos de biomoléculas (carbohidratos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos) que se encuentran en los organismos vivos y sus funciones.
Este documento presenta una lista de 41 preguntas sobre diversos temas de biología, incluyendo ácidos nucleicos, ADN, replicación, transcripción, traducción, genética mendeliana, mutaciones, teorías evolutivas, hominización, biodiversidad, taxonomía y clasificación de organismos. Las preguntas abarcan conceptos como estructura del ADN y ARN, procesos celulares como replicación y síntesis de proteínas, leyes de Mendel, teorías de Darwin y Wallace, orígenes de la humanidad, divers
Este documento presenta una lista de 41 preguntas sobre diversos temas de biología, incluyendo ácidos nucleicos, ADN, replicación, transcripción, traducción, genética mendeliana, mutaciones, teorías evolutivas, hominización, biodiversidad, taxonomía y clasificación de organismos. Las preguntas abarcan conceptos como estructura del ADN y ARN, procesos celulares como replicación y síntesis de proteínas, leyes de Mendel, teorías de Darwin y Wallace, orígenes de la humanidad, divers
Este documento presenta un taller sobre el sistema inmunológico y la ecología que incluye varias preguntas de selección múltiple sobre los componentes del sistema inmunológico como macrófagos, linfocitos B y T, y sus funciones. También incluye preguntas sobre conceptos ecológicos como nicho, comunidad y relaciones simbióticas. El documento instruye a los estudiantes a completar ejercicios adicionales como un diagrama del sistema linfático y un mapa conceptual sobre inmunología
Este documento presenta un examen de Histología Médica I que consta de dos partes. La primera parte contiene 35 preguntas de selección múltiple sobre los orígenes, características y clasificaciones de los principales tejidos del cuerpo humano. La segunda parte pide desarrollar respuestas breves sobre el tejido nervioso, sistema vascular y tejido germinal.
Este documento presenta información sobre la prueba de Lenguaje y Comunicación que se aplicó en 2009 como parte del proceso de admisión a la Universidad de Chile. Se entregan instrucciones para resolver la prueba y se explica que el objetivo es poner a disposición de los estudiantes un ejemplo oficial de la prueba para que puedan prepararse con antelación. Adicionalmente, se indica que en publicaciones futuras se realizará un análisis cualitativo y cuantitativo de cada ítem de la prueba.
Similar a juego de literatura, biología e informatica (20)
3. 1
¿Que es literatura?
A) Arte.
B) Función emotiva.
2
¿Un poema suele contar una
historia a través de?
A) Ritmo y rimas
B) Versos y estrofas
3
El morfosintaxis esta compuesto
de dos términos ¿Cuáles son?
A) Morfología y sintaxis.
B) Denotativo y connotativo
5
¿Qué es rima?
A) Medida de los verbos.
B) Es la repetición de sonidos.
6
¿Cuáles son los elementos que
componen el genero dramático?
A) Dialogo, acotación, y lenguaje.
B) Oda, Himno, Elegía
7
¿Es una característica de la
tragedia?
A) sus personajes son nobles,
reyes, príncipes.
B) Los personajes son de menor
categoría social.
4. 8
¿Es característica de la comedia?
A) El desenlace es funestó.
B) tiene como finalidad provocar
la risa del espectador.
9
¿Qué es el Monologo?
A) Recital hecho por una sola
palabra.
B) Coherencia y organización.
10
¿Qué es el Drama?
A) Es una obra literaria de
asunto serio o triste.
B) El desenlace es feliz.
11
¿Cuál es su propósito de la
comedia?
A) Da a conocer el carácter
humano.
B) B)Mostrar defectos,
debilidades
12
¿Qué es el teatro?
A) Representaciones populares
que son breves por lo común.
B) Es cada fragmento de una
obra teatral.
13
¿Elementos de la estructura
externa?
A) Dialogo, acotación y
lenguaje.
B) B) Escena, cuadro y acto
5.
6. 1
¿Cuántos niveles de
organización de los seres
vivos hay?
A) 22
B)10
C) 17
2
¿Qué célula tiene núcleo?
A) Procariota
B) Eucariota
3
¿Cuántos pares de
cromosomas hay?
A) 12
B) 23
C) 19
4
Son ejemplos de la
reproducción asexual:
A) Plantas y peces.
B) Seres humanos y animales.
5
En que consiste la primera ley
de Mendel:
A) Transmisión independiente
de los caracteres.
B) Uniformidad de los
híbridos.
6
¿Cuál de esta enzima “rompe
a las proteínas”?
A) Lipasa
B) Proteasa
7. 7
Los carbohidratos son importantes
para la vida por que?
A) Son la principal fuente de
energía para los seres vivos.
B) Son la clave para la herencia.
C) Dirigen y regulan el
metabolismo celular.
8
Estudia la herencia biológica y sus
variaciones:
A) Ecología
B) Citología
C) Genética
9
Estudia la estructura y la función
celular:
A) Anatomía
B) Histología
C) Citología
10
Estudia la formación y desarrollo
de los embriones hasta su
nacimiento:
A) Ecología
B) Embriología
C) Anatomía
11
¿Cómo se llaman los movimientos
de los músculos de la pared del
tubo digestivo?
A) Periféricos
B) Estáticos
C) Peristálticos
12
Estudia los relaciones de los
organismos, con el ambiente:
A) Ecología
B) Citología
C) Genética
8.
9. 1
Son ejemplos de dispositivos de
salida:
A) Modem, tarjeta de red
B) Pantallas, monitor
2
Son ejemplos de dispositivos de
entrada.
A) Teclado, ratón
B) Pantallas, monitor
3
¿Cuál de las siguientes opciones
son extensiones de música?
A) docx. , txt.
B) mp3, mp4
C) pptx, ppt
4
La combinación de teclas Ctrl + V
¿Cuál es su función?
A) Cortar
B) Pegar
C) Copiar
5
¿Cuál de las siguientes opciones
son extensiones de imagen?
A) mp3, mp4
b) pptx, ppt
C) jpeg, bmp
6
¿Cuántos tipos de generales de
sistemas operativos hay?
A) 2
B) 4
C) 6