juego para aprender a leer para plastificar son las 3 primeras 1 carton y la mitad es la segunda parte son 3 hileras. se imprime, se plastifica y a jugar.
Niña Bonita, es un cuento de una niña muy hermosa, con ojos expresivos, cabello negro rizado y de un conejito blanco, de orejas rosadas, ojos rojos y hocico tembloroso, que admira la belleza de la niña.
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Cuando mamá y papá oso le dicen a Dina que van a divorciarse, ella se pone muy triste y asustada. Pero con el tiempo, Dina se da cuenta de que a pesar de que su papá y su mamá no viven juntos con ella, muchas cosas permanecerán igual: su mamá siempre será su mamá y su papá siempre será su papá, y lo más importante, ambos la seguirán amando igual.
Cuando mamá y papá oso le dicen a Dina que van a divorciarse, ella se pone muy triste y asustada. Pero con el tiempo, Dina se da cuenta de que a pesar de que su papá y su mamá no viven juntos con ella, muchas cosas permanecerán igual: su mamá siempre será su mamá y su papá siempre será su papá, y lo más importante, ambos la seguirán amando igual.
trabajo con la consonante r. cuento corto para mostrar a los niños sobre la consonante en estudio, ideal para niños de primero básico. Se finaliza la actividad con preguntas implícitas y explícitas.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
