El documento presenta el programa de formación en danza del Instituto Distrital de las Artes de Bogotá para el mes de junio de 2021, el cual incluye talleres, conversatorios y ciclos sobre danza y salud, habitar el cuerpo, actualización de saberes y diásporas africanas, tanto de forma presencial como virtual.
Este documento describe el programa de danza contemporánea EMFOCO 5, el cual incluye módulos de alineación, yoga, danza contemporánea, improvisación, composición y más. El programa se llevará a cabo durante 3 partes en 2022 en Concepción, Chile y será enseñado por 8 profesionales destacados en danza.
Este documento describe el programa de danza contemporánea EMFOCO 5, el cual incluye módulos de alineación, yoga, danza contemporánea, improvisación, composición y más. El programa se llevará a cabo durante 3 partes en 2022 en Concepción, Chile y será enseñado por reconocidos profesionales de danza de la región del Biobío.
EMFOCO 5 es un programa anual que busca entregar herramientas básicas para el desarrollo expresivo e interpretativo de los participantes a través de una malla curricular con módulos interconectados. Los docentes son profesionales destacados en sus áreas de la región del Biobío. El programa contempla clases de técnica académica, danza contemporánea, yoga, partenering e improvisación.
El documento presenta el programa EMFOCO de Formación Internacional en Concepción, Chile. El programa ofrece un curso gratuito de 3 meses sobre metodologías de creación escénica contemporánea dictado por 6 destacados artistas. El programa incluye seminarios, clases abiertas y actividades para la comunidad con el objetivo de descentralizar la formación en artes escénicas en Chile.
Este documento describe una cartilla sobre la expresión rítmica en clases grupales utilizando la rumba como terapia. Explica los conceptos básicos de la expresión corporal y danza, así como pasos básicos, coreografías y desarrollo motriz. También cubre eventos avanzados y la importancia del movimiento rítmico y la danza. El objetivo es promover la expresión a través del movimiento y la música.
Este documento describe una cartilla sobre la expresión rítmica en clases grupales utilizando la rumba como terapia. Explica los conceptos básicos de la danza, incluyendo pasos básicos, coreografías y desarrollo motriz. También cubre eventos avanzados y la expresión corporal como lenguaje. El objetivo es aplicar estos conocimientos en la enseñanza de la educación física y las artes.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre danzas peruanas. Los estudiantes explorarán una danza a través del ritmo y el movimiento para apreciar la diversidad cultural del Perú. El profesor mostrará videos de diferentes danzas y guiará a los estudiantes en la práctica de los pasos mientras mantienen el distanciamiento físico. Al final, los estudiantes deberán autoevaluarse sobre su capacidad de explorar una danza y describir su significado cultural.
Este documento presenta los datos personales, estudios, experiencia laboral y formación en danza de Lucía Fernández López, una bailarina y estudiante avanzada de danza contemporánea. Incluye información sobre sus estudios secundarios y terciarios, trabajos como bailarina, coordinadora y docente, y su extensa formación y capacitación en diferentes estilos de danza y talleres nacionales e internacionales.
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EMFOCO 5 es un programa anual que busca entregar herramientas básicas para el desarrollo expresivo e interpretativo de los participantes a través de una malla curricular con módulos interconectados. Los docentes son profesionales destacados en sus áreas de la región del Biobío. El programa contempla clases de técnica académica, danza contemporánea, yoga, partenering e improvisación.
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Este documento resume las ideas de varios pensadores y artistas de danza como Pina Bausch, Meryl Tankard, Isadora Duncan y Doris Humphrey. Explica cómo sus estilos y técnicas influyeron en la danza contemporánea y cómo el autor se relaciona con algunas de sus ideas. Concluye que George Balanchine fue pionero en combinar ballet clásico con elementos modernos y que su trabajo es el más relevante para la formación del autor en danza contemporánea.
Este documento describe un proyecto de taller artístico para adolescentes propuesto por la compañía de danza La Lola Boreal. El taller consistirá en cuatro sesiones durante dos fines de semana que usarán la danza, el teatro y el audiovisual para explorar temas como la autoestima, el género y la inclusión social. El objetivo es fomentar el pensamiento crítico en los jóvenes y utilizar el arte como herramienta de transformación social.
El documento describe la danza como una forma de arte que utiliza el movimiento del cuerpo para expresión, comunicación y entretenimiento. Explica que la danza se realiza con música y puede incluir elementos como coreografía, número de bailarines, y estilos que van desde lo clásico hasta formas más modernas. También menciona que la danza ha evolucionado a través del tiempo y culturas, y ahora es estudiada en universidades a nivel académico e investigativo.
Este documento trata sobre la danza como forma de expresión artística. Explica que la danza utiliza el movimiento del cuerpo, generalmente acompañado de música, para expresar emociones, comunicarse y entretener. También clasifica los diferentes tipos de danza como danza clásica, danza folclórica y danza moderna. Resalta que la danza es importante en la educación porque promueve el desarrollo físico y de valores.
Este documento resume los aspectos fundamentales de la danza. En primer lugar, define la danza como un arte que utiliza el movimiento del cuerpo, generalmente con música, para expresarse, interactuar socialmente y entretener. Luego describe los diferentes elementos de la danza como el movimiento, ritmo y expresión corporal. Finalmente, clasifica los principales tipos de danza como danza clásica, danza tradicional/folclórica y danza moderna.
El documento habla sobre la danza folclórica y sus beneficios. Explica que la danza es una forma antigua de expresión humana que permite comunicar diferentes sentimientos. También describe los compromisos de promover la danza entre estudiantes para estimular su participación a lo largo de la vida y despertar el interés en actividades lúdicas como la cumbia, bullerengue, makerule, ciempies y otras danzas tradicionales.
La danza es una forma de arte que utiliza el movimiento del cuerpo, generalmente con música, para expresarse, interactuar socialmente y entretener. Incluye bailes con coreografías preestablecidas o gestos simbólicos y se puede realizar de forma individual, en pareja o grupal. El lenguaje corporal es fundamental en la danza para comunicar sentimientos y emociones sin palabras.
Este documento presenta información sobre varios instructores de fitness y sus credenciales y experiencia. Se proporcionan detalles sobre las certificaciones, cursos y talleres que han tomado en diferentes estilos de danza y entrenamiento como zumba, aeróbicos, pilates y más. También comparten sobre sus roles como capacitadores e instructores. El objetivo es promover sus servicios y conocimientos en el área del fitness.
LIBRO DE ARTE DANZA - arte y cultura 2024amfloresc1
Este documento presenta un trabajo de investigación sobre la danza realizado por estudiantes de la Escuela Superior de Formación Artística Pública “Chabuca Granda” de Abancay. El trabajo recopila información sobre conceptos y términos relacionados a la danza con el objetivo de profundizar su enfoque pedagógico. Incluye secciones sobre la presentación, introducción y definición del concepto de danza, diferenciando entre danza y baile. El documento busca contribuir al desarrollo de capacidades a través del movimiento corporal
Este documento presenta un trabajo de investigación sobre la danza realizado por estudiantes de la Escuela Superior de Formación Artística Pública “Chabuca Granda” de Abancay. El resumen incluye una introducción sobre el objetivo del trabajo, que es profundizar el acercamiento a la danza desde una perspectiva pedagógica. Luego, se define la danza como una expresión corporal que acompaña un ritmo acústico y que varía según la cultura. Finalmente, se explican diferentes géneros de danza como la folclórica,
Este documento presenta un trabajo de investigación sobre la danza realizado por estudiantes de la Escuela Superior de Formación Artística Pública “Chabuca Granda” de Abancay. El trabajo recopila información sobre conceptos y términos relacionados a la danza con el objetivo de profundizar su enfoque pedagógico. Incluye secciones sobre la presentación, introducción y definición del concepto de danza, diferenciando entre danza y baile. El documento busca contribuir al desarrollo de capacidades a través del movimiento corporal
Un nuevo ciclo de Talleres por Trueque comienza en Patio Volantín. Para información sobre el proceso de matricula visita http://proyectovolantin.blogspot.com/
La danza es una forma de arte que utiliza el movimiento del cuerpo, generalmente con música, para expresión, interacción social y entretenimiento. Ha evolucionado a través de la historia en diversos estilos como ballet, danza folclórica y breakdance. Aunque requiere esfuerzo físico y mental, aún se debate si debería considerarse un deporte.
La profesora da la bienvenida a la clase de danza folclórica y explica que aprenderán sobre los diferentes bailes folclóricos del Ecuador, sus orígenes, características y pasos. También trabajarán en su coordinación, equilibrio y flexibilidad. La danza folclórica es una forma importante de preservar la herencia y tradiciones culturales de un país y compartirlas con el mundo.
El documento describe el arte de bailar como una forma de conectarse con uno mismo y expresar emociones. Más que aprender pasos, la danza implica recuperar nuestra esencia y conectarnos con nuestro ritmo natural. Se mencionan varios tipos de danzas como el vals, el tango, la chachachá, la rumba, la samba y el mambo, describiendo brevemente sus orígenes y características.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de danzas como la danza contemporánea, danza moderna, danza clásica o ballet, danza popular urbana, danzas folclóricas o regionales, y danzas autóctonas o tradicionales. Explica que la danza ha evolucionado a lo largo de la historia y se ha adaptado a los cambios sociales, reflejando costumbres y tradiciones de diferentes culturas. También define conceptos como coreografía e influencia de la danza en la educación y expresión cultural.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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La profesora da la bienvenida a la clase de danza folclórica y explica que aprenderán sobre los diferentes bailes folclóricos del Ecuador, sus orígenes, características y pasos. También trabajarán en su coordinación, equilibrio y flexibilidad. La danza folclórica es una forma importante de preservar la herencia y tradiciones culturales de un país y compartirlas con el mundo.
El documento describe el arte de bailar como una forma de conectarse con uno mismo y expresar emociones. Más que aprender pasos, la danza implica recuperar nuestra esencia y conectarnos con nuestro ritmo natural. Se mencionan varios tipos de danzas como el vals, el tango, la chachachá, la rumba, la samba y el mambo, describiendo brevemente sus orígenes y características.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de danzas como la danza contemporánea, danza moderna, danza clásica o ballet, danza popular urbana, danzas folclóricas o regionales, y danzas autóctonas o tradicionales. Explica que la danza ha evolucionado a lo largo de la historia y se ha adaptado a los cambios sociales, reflejando costumbres y tradiciones de diferentes culturas. También define conceptos como coreografía e influencia de la danza en la educación y expresión cultural.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de danzas como la danza contemporánea, danza moderna, danza clásica o ballet, danza popular urbana, danzas folklóricas o regionales, y danzas autóctonas o tradicionales. Explica que la danza ha evolucionado a lo largo de la historia y se ha adaptado a los cambios sociales, reflejando las costumbres de cada época. También define conceptos como coreografía e influencia de la danza en la formación cultural y física.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de danzas como la danza contemporánea, danza moderna, danza clásica o ballet, danza popular urbana, danzas folklóricas o regionales, y danzas autóctonas o tradicionales. Explica que la danza ha evolucionado a lo largo de la historia y se ha adaptado a los cambios sociales, reflejando las costumbres de cada época. También define conceptos como coreografía e influencia de la danza en la formación cultural y física.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de danzas como la danza contemporánea, danza moderna, danza clásica o ballet, danza popular urbana, danzas folclóricas o regionales, y danzas autóctonas o tradicionales. Explica que la danza ha evolucionado a lo largo de la historia y se ha adaptado a los cambios sociales, reflejando costumbres y formas de vida. También define conceptos como coreografía e influencia de la danza en la formación cultural y física.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Junio 2021 Invitación actividades eje Danza y Comunidad .pptx_.pdf
1.
2. El Instituto Distrital de las Artes - Idartes y su Gerencia de Danza,
invita a participar en las actividades de formación programadas para
el mes de junio del 2021
Programa Danza y Comunidad
Ante la situación actual y obedeciendo al compromiso de acercamiento y trabajo continuo con la comunidad, la Casona de la Danza abre
sus puertas virtuales y les da la bienvenida.
Danza y Salud
Ciclo de talleres Bogotá Somática:
Taller La respiración de una piedra. Somática en acciones cotidianas
Taller:Explorando las envolturas del ser Los koshas
Actualización de Saberes
Tardes de: Baile deportivo
Taller: Tango, del salón al escenario
Taller: Jazz Dance
Taller: Mixturas Contemporáneas
Ciclo de danza diásporas africanas
Conversatorio: diásporas africanas
Taller: Irregular Danza afro
Habitar mi cuerpo
Taller: Five Elements (intensivo Vogue Femme)
Conversatorio: Ballroom y la diversidad bogotana
3. Programa Danza y Comunidad
Línea: Danza y salud
Tiene el objetivo de garantizar espacios que permiten vivenciar experiencias de
encuentro, ampliar la conciencia corporal y del ser a través de técnicas
somáticas. Esta línea está dirigida a toda la ciudadanía interesada en tener un
acercamiento al cuerpo, a la salud y al autocuidado.
4. Dirigido a: Bailarines y ciudadanía en general
Modalidad: Virtual
Fecha: 9, 10 y 11 de Junio
Horario: 9:00 am. a 10:30 am.
Cierre de inscripciones: 1 de junio 5:00 p.m.
Ciclo de talleres: Bogotá somática:
La respiración de una piedra. Somática en acciones cotidianas.
Línea: Danza y salud
Maestro: Rafael Duarte-Uriza
Maestro en Artes Plásticas y Visuales de la Universidad Nacional, Su investigación corporal
contempla Vipassana, yoga, danza contemporánea, técnicas aéreas de circo y performance.
El eje de su práctica artística y su obra es el manifiesto de que la conciencia del propio
cuerpo determina las formas de relacionarse con el entorno habitado, ya sea de manera
temporal o permanente.
Acerca del Taller:
Respiración, postura corporal y alimentación. En este taller se experimentaran tres maneras
de activar la presencia desde la relación entre la respiración y la práctica de meditación en
quietud, la práctica de meditación en movimiento la práctica de meditación en una
actividad cotidiana.
5. Dirigido a: Bailarines y ciudadanía en general
Modalidad: Presencial (8 personas aforo permitido) /Virtual
Fecha: 22,23 y 24 de Junio
Horario: 9:00 am. a 10:30 am.
Cierre de inscripciones: 21 de junio 5:00 p.m.
Maestra: María Paula Álvarez Echeverry
Bailarina desde los 11 años, se formó en danza contemporánea, intérprete y creadora de varios
procesos de creación. integra el conocimiento del Hatha y el Kundalini yoga con los saberes de
prácticas somáticas como el Body Mind Centering, la danza contacto y la técnica Klein, para ofrecer
una práctica de yoga sencilla, sutil y placentera que ha llamado Yoga Restaurador.
Acerca del Taller:
Este taller de Yoga Restaurador, es un tipo de yoga somático, muy accesible y dulce, busca
presentar algunos elementos teóricos tomados de la anatomía sutil del yoga y abrir desde
allí un espacio de exploración para contactar con las infinitas posibilidades que contiene el
ser, su pulsión y el desarrollo de la creación, base de toda danza.
Ciclo de talleres: Bogotá somática: Explorando las
envolturas del ser Los koshas
Línea: Danza y salud
6. Programa Danza y Comunidad
Línea: Habitar mi cuerpo
Es un espacio para explorar el cuerpo como primer territorio de vida, acción,
cuidado y conocimiento. Permite la reflexión y el diálogo permanente desde el
movimiento, en torno a la cotidianidad del ser humano, transversalizado por
discursos que influyen en su realización individual y colectiva.
7. Taller: Five Elements (intensivo Vogue Femme)
Línea: Habitar mi cuerpo
Dirigido a: bailarines y ciudadanía en general
Lugar: Virtual
Fecha: 22, 23 y 24 de Junio
Horario: 3:00 p.m. a 4:30 p.m.
Cierre de inscripciones: 21 de junio 5:00 p.m.
Maestro: Alejandro Mesa
Alejandro Mesa Rodríguez/ Maestro en Arte Danzario de la Facultad de Artes
ASAB, con experiencia de más de 6 años en danza como docente y bailarín.
Desde el 2020 empieza sus estudios en Vogue y es integrante activo de la
cultura Ballroom en Bogotá.
Acerca del taller:
El intensivo de Vogue femme, brinda herramientas necesarias para todos los
cuerpos, un acercamiento con el voguing y la cultura Ballroom Femme
8. Programa Danza y Comunidad
Línea: Actualización de saberes
Tiene el objetivo de transmitir conocimientos y profundizar en diversas técnicas,
estilos, géneros, lenguajes o saberes de la danza a través de la realización de
talleres o laboratorios para formadores, bailarines profesionales, estudiantes de
danza y la comunidad en general.
9. Conversatorio: Ballroom y la diversidad bogotana
Línea: Actualización de saberes
Sábado, 19 de junio
Dirigido a: Ciudadanía en general
Modalidad: Virtual
Horario: 5:00 p.m.
Una expresión artística de una cultura política
y social denominada “Cultura
Ballroom” Un conversatorio que explica el
origen y de dónde viene dicha cultura y
qué cambios ha sufrido desde la llegada a
Colombia y en especial a Bogotá.
10. Maestra: Cheryl contreras
Entrenadora baile deportivo – ballroom estilo internacional latino, estándar,
convencional y combinado. Profesora de actividad física. Dirigente
deportiva. Competencias como juez y entrenadora nacional de baile
deportivo Federación Colombiana de Baile Deportivo
Acerca del taller
Taller virtual introductorio a RITMOS LATINOS– Baile deportivo,
Generalidades, fundamentos técnicos, comprensión del ritmo. Se realizarán
algunas figuras de baile del syllabus categoría principiante para los bailes
Samba, Rumba Bolero y Cha Cha.
Tardes de: baile deportivo
Línea: Actualización de saberes
Dirigido a: bailarines y ciudadanía en general
Modalidad: Virtual
Fecha: 4, 11, 18, 25 de Junio
Horario: 4:00 p.m a 5:30 p.m.
Cierre de inscripciones: 3 de Junio 5:00 p.m.
11. Taller: Jazz Dance
Línea: Actualización de saberes
Maestra: María José Herrera, EFA danza
Bailarina y docente profesional con énfasis en el área de JAZZ
DANCE. Con formación de 12 años en Danza e investigación en
Colombia, egresada del instituto de arte REINA REECH de
Buenos Aires ARG, y desde el año 2017 directora de la
FUNDACIÓN ESCUELA DE FORMACIÓN ARTÍSTICA EFA
Acerca del taller:
Taller técnico - teórico e interpretativo de 3 ramas
sobresalientes del jazz dance LYRICAL JAZZ - BROADWAY JAZZ
Y STREET JAZZ
Dirigido a: bailarines y estudiantes de danza
Modalidad: Presencial (8 personas aforo permitido)/Virtual
Fecha: 8, 10, 15 y 17 de Junio
Horario: 10:00 a.m a 11:30 a.m.
Cierre de inscripciones: 5 de Junio 5:00 p.m.
12. Taller: Mixturas Contemporáneas
Línea: Actualización de saberes
Maestra: Ana Maria benavides
Maestra en Artes escénicas con énfasis en danza contemporánea, egresada de la ASAB,
En el 2013 gana la beca Jóvenes Talento del ICETEX para realizar estudios en danza en
México. Fue parte de la Compañía de Danza del Teatro Jorge Eliécer Gaitán IDARTES
(2016-2018), Actualmente, es directora del proyecto “EVA AVE” (danza y audiovisual), el
cual indaga en las profundidades y sabiduría secretas del colectivo femenino.
Acerca del taller:
Tomando algunos fundamentos y cualidades de movimiento presentes en la danza
urbana como referentes de exploración, en articulación con el lenguaje de la danza
contemporánea y viceversa. Este taller pretende indagar, vivenciar y construir en la idea
de un Cuerpo Versátil-Dinámico.
"Cuerpos permeados por la diversidad del movimiento, a su vez son atravesados por la
riqueza del mismo”
Dirigido a: bailarines y estudiantes de danza
Modalidad: Presencial (8 personas aforo permitido)/Virtual
Fecha: 15, 16 y 17 de Junio
Horario: 3:00 p.m a 4:30 p.m.
Cierre de inscripciones: 12 de Junio 5:00 p.m.
13. Conversatorio: Diásporas Africanas
Línea: Actualización de saberes
Maestros: René Arriaga, Jairo Cuero, Catalina Mosquera
Conduce: Vivían Ladino
Una conversación que habla de las diásporas africanas
incorporadas en la propia historia de vida
Jueves, 3 de junio
Dirigido a: Ciudadanía en general
Modalidad: Virtual
Horario: 4:00 p.m.
14. Ciclo de Talleres Diásporas africanas: Irregular Danza afro
Línea: Actualización de saberes
Maestro: Rene Arriaga
René Arriaga Rivas. Bailarín, coreógrafo y profesor de danzas afro. Con
más de 20 años de experiencia. Actualmente director de la compañía
Zarabanda Danza Afro, profesor de la escuela Zajana Danza. Profesor
de técnica de danza tradicional de la universidad Javeriana-Bogotá.
Bailarín de la compañía de danza L'explose. Tambien es director de la
compañía de arte negro ComPantera y co director del festival Afrojam
Colombia.
Acerca del taller:
Irregular, taller de danza afro contemporánea. Este taller está enfocado
a la búsqueda de nuevas formas de movimientos de la danza afro,
teniendo como base fundamental, danzas tradicionales afro
colombianas, Afro latinas y expresiones contemporáneas de la danza
africana occidental.
Dirigido a: bailarines y estudiantes de danza
Modalidad: Virtual
Fecha: 28, 29 y 30 de Junio
Horario: 10:00 a.m a 11:30 a.m.
Cierre de inscripciones: 25 de Junio 5:00 p.m.
15. Para tener en cuenta en la inscripción:
● Antes de diligenciar el formulario verifique las fechas y el horario de cada clase para estar seguro de
poder asistir a todas las fechas programadas.
● Si se realiza la inscripción fuera de la fecha, ésta no será tenida en cuenta.
● La inscripción no significa adjudicación de cupo.
● La adjudicación de cupo se informará vía correo electrónico a todas las personas inscritas.
● Un día antes de la realización de la actividad se informará a las personas seleccionadas vía correo
electrónico el ID de conexión.
● En caso de ser seleccionado y no poder asistir a la actividad se le solicita avisar al correo de notificación.
Nota: la certificación y continuidad de participación en las actividades del programa Danza y comunidad
dependerán de su participación en el blog del programa y al registro de la asistencia en el formato en
los tiempos establecidos para ello. La certificación se emitirá a solicitud de la persona interesada.
16. Para inscribirse haga click en el siguiente link e ingrese todos
los datos solicitados:
https://forms.gle/DKPKQAi1k6a5ZtHq9
Más información
Daye Escobar
daye.escobar@idartes.gov.co
Rocío Prado Cañas
rocio.prado@idartes.gov.co
Casona de la danza
Tel: 3795750 ext 9106 - 9103