en este archivo encontraras información sobre como con habilidad y fuerza de voluntad puedes lograr algo grande y emprender un nuevo camino con nuevas cosas por aprender.
Presentación sobre promoción del emprendimiento empresarial desde la red de Centros de Información Juvenil.
XV Encuentros Estatales de Informadores Juveniles. Mollina, junio 2013
Ponencia del Sr. D. Héctor Saz Rodríguez
Presidente Consejo de la Juventud de España.
Empleabilidad, emancipación juvenil, asociacionismo e inclusión social y Consejo de la Juventud
Presentación sobre promoción del emprendimiento empresarial desde la red de Centros de Información Juvenil.
XV Encuentros Estatales de Informadores Juveniles. Mollina, junio 2013
Ponencia del Sr. D. Héctor Saz Rodríguez
Presidente Consejo de la Juventud de España.
Empleabilidad, emancipación juvenil, asociacionismo e inclusión social y Consejo de la Juventud
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. EMPRENDEDORES ESCOLARES CREAN
EMPRESA DE JABONES ARTESANALES
CON INSUMOS NATIVOS AMAZÓNICOS
.
Cada vez son más las instituciones que ven en los escolares
un alto potencial emprendedor. Fomentar su talento a través
de la realización de programas y talleres es la nueva meta de
diversas casas de estudio.
Fuente: http://www.latercera.com/noticia/negocios/lt-
emprende/2015/08/3131-641314-9-el-emprendimiento-
escolar-como-la-nueva-apuesta.shtml
3. ¿QUÉ ES EMPRENDEDOR?
El término emprendedor deriva de la voz
castellana emprender, que proviene del latín, coger o tomar,
aplicándose originalmente -tanto en España como en otros
países- a los que entonces eran considerados aventureros,
principalmente militares, término que posteriormente pasó a
tener connotaciones comerciales.
La palabra fue definida por primera vez en el Diccionario de
autoridades de 1732, todavía con esa connotación, como:
"La persona que emprende y se determina a hacer y ejecutar,
con resolución y empeño, alguna operación considerable y
ardua"
4. ¿ CUÁLES SON LOS RASGOS DE UN
EMPRENDEDOR JUVENIL?
Creatividad e innovación
Claridad de ideas
Capacidad de afrontar y asumir riesgos
Saber priorizar
Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas
Flexibilidad y capacidad para adaptarse a las circunstancias
Optimismo
Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas