El documento propone una campaña de recolección de basura en la Escuela Secundaria Técnica #118 para reducir la contaminación. El objetivo es implementar mejores prácticas de separación y recolección de desechos a través de charlas de concientización para alumnos y profesores, y agregar más botes diferenciados para orgánicos e inorgánicos. Esto ayudará a mejorar la salud y el medio ambiente en la escuela.

1. LA BASURA EN SU LUGAR
INTEGRANTES:
CHUNGA MEZA PABLO HUÁSCAR
SOLANO ZACATENCO
MAYRA ESTEFANIA
VALDÉS ORNELAS DAFNE RUTH

2. INTRODUCCIÓN:
• LA BASURA ES UNO DE LOS PRINCIPALES CAUSANTES DE CONTAMINACIÓN Y
DE ENFERMEDADES INFECTO CONTAGIOSAS LAS CUALES SON RESULTADO DE
LA CONTAMINACIÓN MASIVA DE LOS RESIDUOS TANTO ORGÁNICOS COMO
INORGÁNICOS.

3. OBJETIVO:
• EVITAR QUE LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA #118 PRODUZCA MUCHOS
RESIDUOS; A TRAVÉS DE UNA CAMPAÑA DE RECOLECCIÓN DE BASURA QUE SE
DIFUNDA CON EL NOMBRE DE “MENOS BASURA, MÁS RECICLAJE Y MÁS
CONCIENCIA ECOLÓGICA”

4. DESARROLLO
• PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA SE OPTA POR LA OPCIÓN DE REALIZAR UNA
CAMPAÑA, ESTÁ SE DIFUNDIRÁ EN LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA #118,
CON EL OBJETIVO DE ALCANZAR UN ESTADO ÓPTIMO DE LIMPIEZA Y DE
SEGURIDAD PARA LA SALUD, TANTO DE LOS ALUMNOS , PROFESORES Y
TODAS LAS PERSONAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL PLANTEL.

5. ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES
PROBLEMAS QUE SE DEBEN CONSIDERAR?
• SE DEBE TOMAR EN CUENTA QUE EN LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 118
SE HAN PRESENTADO PROBLEMÁTICAS RELACIONADAS CON EL MEDIO
AMBIENTE, POR PARTE DE LOS ALUMNOS, COMO LO ES LA PERMANENCIA DE
DESECHOS EN LAS AULAS Y EL PATIO.
• NO EXISTEN SUFICIENTES BOTES DE BASURA.
• NO SE ENCUENTRAN CLASIFICADOS LOS BOTES DE RESIDUOS ORGÁNICOS E
INORGÁNICOS.
• EL CAMIÓN DE BASURA SOLO PASA UNA VEZ A LA SEMANA Y HAY 2 TURNOS
ESCOLARES, POR LO TANTO, SE OBSERVAN ALTAS CONCENTRACIONES DE
RESIDUOS.

6. ¿DE QUE MANERA SE PODRÍA DISMINUIR
ESTA CANTIDAD DE BASURA?
• SE PODRÍAN PONER BOTES DE BASURA DIFERENCIADOS ENTRE ORGÁNICOS
E INORGÁNICOS, ASIMISMO, LA BASURA INORGÁNICO SE PODRÍA REUTILIZAR.
• TRATAR DE QUE EL CAMIÓN RECOLECTOR PASE AL MENOS 3 VECES A LA
SEMANA.

7. ¿CÓMO SE PUEDE CONTRIBUIR A
SOLUCIONAR ESTE PROBLEMA?
• DANDO PLÁTICAS A LOS ALUMNOS Y PROFESORES, UNA VEZ AL MES, EN
CUESTIÓN DE LA DIFUSIÓN DE LA CONCIENCIA ECOLÓGICA Y LA RECOLECCIÓN
Y RECICLAJE DE BASURA, PARA QUE TODOS EN EL PLANTEL COOPEREN EN
ESTA SITUACIÓN, PARA SOLUCIONAR ESTE PROBLEMA.
• PONER MÁS BOTES DE BASURA EN EL PLANTEL; ASÍ COMO DIFERENCIARLOS
ENTRE ORGÁNICOS E INORGÁNICOS.
• REUTILIZAR LOS RESIDUOS QUE PUEDAN TENER UN NUEVO O MEJORADO
USO, COMO LO ES EL PET, EL CARTÓN Y EL VIDRIO, ENTRE OTROS.

8. PRINCIPIO PRECAUTORIO
• EL PRINCIPIO PRECAUTORIO A NIVEL INTERNACIONAL
• LA DECLARACIÓN DE RÍO DE JANEIRO, APROBADA POR LA CONFERENCIA DE LAS
NACIONES UNIDAS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE Y EL DESARROLLO, EN JUNIO DE
1992, CONSAGRÓ EL PRINCIPIO PRECAUTORIO, BAJO EL SIGUIENTE TEXTO:
"PRINCIPIO 15: CON EL FIN DE PROTEGER EL MEDIO AMBIENTE, LOS ESTADOS
DEBERÁN APLICAR AMPLIAMENTE EL CRITERIO DE PRECAUCIÓN CONFORME A SUS
CAPACIDADES. CUANDO HAYA PELIGRO DE DAÑO GRAVE E IRREVERSIBLE, LA
FALTA DE CERTEZA CIENTÍFICA ABSOLUTA NO DEBERÁ UTILIZARSE COMO RAZÓN
PARA POSTERGAR LA ADOPCIÓN DE MEDIDAS EFICACES EN FUNCIÓN DE LOS
COSTOS PARA IMPEDIR LA DEGRADACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE".

9. CONCLUSIÓN:
LAS PERSONAS DEBEMOS TOMAR CONCIENCIA CONFORME A LAS
PROBLEMÁTICAS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE, PARA PODER DISMINUIR LA
CONTAMINACIÓN Y PROBLEMAS DEGENERATIVOS DEL MEDIO AMBIENTE.

10. BIBLIOGRAFÍA:
• ELABORACIÓN PROPIA.
• HTTP://WWW2.INECC.GOB.MX/PUBLICACIONES/LIBROS/444/CAP1.HTML