Este documento presenta un proyecto para reducir la basura en la Escuela Secundaria Técnica 118. Los estudiantes identifican que la basura genera problemas de salud e impactos ambientales. Como solución, proponen colocar botes de basura hechos de material reciclado y decorados con imágenes para motivar a los estudiantes a clasificar la basura y reducir la cantidad en el suelo. El proyecto incluye la planificación, ejecución y evaluación de esta alternativa.
Este documento describe una actividad de reciclaje realizada por estudiantes y maestros de la Escuela Normal Superior de Villahermosa, Tolima, Colombia. La actividad se enfoca en identificar materiales de desecho y usarlos para construir nuevos objetos. Los estudiantes aprenden sobre los diferentes tipos de reciclaje y la importancia de reciclar a través de un video. Luego, realizan varias tareas prácticas como hacer animales de calcetines viejos, circuitos de cajas de cartón, y juegos usando botellas plásticas.
Este documento presenta un proyecto de reciclaje para crear materiales educativos utilizando recursos reciclados. Describe 9 materiales didácticos que se pueden hacer con cosas como botellas, cajas, discos y más. El objetivo es concientizar sobre la importancia del reciclaje y apoyar a maestros y estudiantes con recursos prácticos para diferentes asignaturas.
La sesión de aprendizaje se centró en enseñar a los niños sobre el reciclaje. La maestra presentó tres cajas de reciclaje para cartón, vidrio y plástico. Los niños exploraron y colocaron objetos en las cajas correctas. Luego, armaron sus propios juguetes usando materiales reciclados como cartón y plástico. Al final, disfrutaron jugando con sus creaciones hechas de material reciclado.
Este documento presenta una unidad didáctica de 15 días sobre el reciclaje dirigida a niños de 5 años. La unidad tiene como objetivo enseñar a los niños sobre el reciclaje, los diferentes contenedores y materiales que se pueden reciclar. Incluye visitas a un centro de reciclaje y al barrio para identificar los contenedores, así como actividades prácticas como fabricar objetos y adornos con materiales reciclados. La evaluación incluye preguntas iniciales, observación continua y una rúbrica final
Este documento describe una actividad de reciclaje realizada en un aula de educación infantil. El objetivo era crear materiales para el aula utilizando objetos de desecho como cajas, cartón y plástico. Los niños aprendieron a valorar más los utensilios de clase y a apreciar el reciclaje. Como ejemplo se incluye la elaboración de un caballo de cartón para el rincón de juego simbólico.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje de 21 días de duración llamado "Elaboremos Materiales Creativos con Desechos Sólidos" para estudiantes de quinto grado. El proyecto busca crear conciencia ambiental mediante la clasificación y reutilización de desechos sólidos para elaborar materiales educativos. Las actividades incluyen encuestas sobre hábitos de basura, análisis de zonas contaminadas, diseño y exhibición de productos hechos con desechos. El cronograma detalla las as
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje sobre los materiales y sus cambios para el sexto grado de primaria. Incluye la ubicación curricular, ficha técnica, pregunta generadora, producto final que consiste en un repositorio en un sitio web, y tres actividades sobre las propiedades de los materiales, reducción, reuso y reciclado, y tiempo de degradación de materiales. La evaluación consiste en una autoevaluación de los estudiantes.
Este documento describe una actividad de reciclaje realizada por estudiantes y maestros de la Escuela Normal Superior de Villahermosa, Tolima, Colombia. La actividad se enfoca en identificar materiales de desecho y usarlos para construir nuevos objetos. Los estudiantes aprenden sobre los diferentes tipos de reciclaje y la importancia de reciclar a través de un video. Luego, realizan varias tareas prácticas como hacer animales de calcetines viejos, circuitos de cajas de cartón, y juegos usando botellas plásticas.
Este documento presenta un proyecto de reciclaje para crear materiales educativos utilizando recursos reciclados. Describe 9 materiales didácticos que se pueden hacer con cosas como botellas, cajas, discos y más. El objetivo es concientizar sobre la importancia del reciclaje y apoyar a maestros y estudiantes con recursos prácticos para diferentes asignaturas.
La sesión de aprendizaje se centró en enseñar a los niños sobre el reciclaje. La maestra presentó tres cajas de reciclaje para cartón, vidrio y plástico. Los niños exploraron y colocaron objetos en las cajas correctas. Luego, armaron sus propios juguetes usando materiales reciclados como cartón y plástico. Al final, disfrutaron jugando con sus creaciones hechas de material reciclado.
Este documento presenta una unidad didáctica de 15 días sobre el reciclaje dirigida a niños de 5 años. La unidad tiene como objetivo enseñar a los niños sobre el reciclaje, los diferentes contenedores y materiales que se pueden reciclar. Incluye visitas a un centro de reciclaje y al barrio para identificar los contenedores, así como actividades prácticas como fabricar objetos y adornos con materiales reciclados. La evaluación incluye preguntas iniciales, observación continua y una rúbrica final
Este documento describe una actividad de reciclaje realizada en un aula de educación infantil. El objetivo era crear materiales para el aula utilizando objetos de desecho como cajas, cartón y plástico. Los niños aprendieron a valorar más los utensilios de clase y a apreciar el reciclaje. Como ejemplo se incluye la elaboración de un caballo de cartón para el rincón de juego simbólico.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje de 21 días de duración llamado "Elaboremos Materiales Creativos con Desechos Sólidos" para estudiantes de quinto grado. El proyecto busca crear conciencia ambiental mediante la clasificación y reutilización de desechos sólidos para elaborar materiales educativos. Las actividades incluyen encuestas sobre hábitos de basura, análisis de zonas contaminadas, diseño y exhibición de productos hechos con desechos. El cronograma detalla las as
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje sobre los materiales y sus cambios para el sexto grado de primaria. Incluye la ubicación curricular, ficha técnica, pregunta generadora, producto final que consiste en un repositorio en un sitio web, y tres actividades sobre las propiedades de los materiales, reducción, reuso y reciclado, y tiempo de degradación de materiales. La evaluación consiste en una autoevaluación de los estudiantes.
Este documento describe un proyecto para implementar una campaña de reciclaje en una escuela. El objetivo general es promover el reciclaje y la reducción de la contaminación. Se detallan varias actividades específicas como recopilar información sobre contaminación, efectos negativos de los desechos, y realizar una campaña de concientización en la comunidad con carteles y volantes sobre el reciclaje.
Este documento presenta un proyecto de reciclaje realizado por Mishelle Ramírez Pérez para la Universidad Técnica de Machala. El proyecto describe los métodos de reciclaje del papel y el vidrio, e identifica los beneficios ambientales y económicos del reciclaje. El objetivo es educar a la comunidad sobre la importancia del reciclaje para reducir la contaminación y preservar el medio ambiente.
El documento propone una unidad didáctica sobre las 3R (reducir, reutilizar y reciclar) que se desarrollará a través de distintas áreas. Se utilizarán metodologías activas centradas en el alumno para motivarlo a clasificar residuos, crear obras de arte y presentaciones multimedia sobre el reciclaje, fomentando valores como la cooperación y el cuidado del medio ambiente.
Este documento describe un proyecto de reciclaje de papel en una institución educativa. El proyecto tiene como objetivo sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de reciclar papel para cuidar el medio ambiente. El proyecto incluirá la recolección de papel, su procesamiento para crear una masa, y la elaboración de materiales didácticos como un mapa de Colombia y un tangram utilizando la masa de papel reciclado.
Este documento presenta una unidad didáctica de 1-12 de junio sobre los residuos del barrio. Los objetivos son que los alumnos aprendan a clasificar y reciclar residuos, cuidar el ambiente y trabajar en grupo. Las actividades incluyen identificar residuos, hacer cestos de basura, una visita de recolectores, plantar un árbol y hacer obras de arte usando materiales reciclados.
PROYECTO REUTILIZACION DE PAPEL POR MEDIO DEL ORIGAMI ESPOCHKiKe IG
Este documento describe un proyecto realizado para enseñar a niños sobre la importancia del reciclaje del papel. El proyecto incluyó manualidades como origami y otras actividades creativas usando papel reciclado para crear conciencia sobre cómo reutilizar el papel y proteger el medio ambiente. El objetivo se logró ya que los niños aprendieron sobre los beneficios del reciclaje y el daño que causa el desperdicio del papel.
Proyecto técnico artesanal botes de basuraSamanthaAndrea
Este proyecto buscaba resolver el problema de la basura en los salones de la Escuela Secundaria Técnica Número 50 mediante la creación y decoración de botes de basura de plástico reciclado con letras que indicaban "orgánico" e "inorgánico". Sin embargo, a pesar de los esfuerzos del equipo, los alumnos no respetaron los botes y no separaron correctamente la basura. Aunque el proyecto proporcionó depósitos para la basura, no logró que los alumnos adoptaran hábitos de
Este documento presenta un proyecto para implementar el reciclaje en una escuela en Ibagué, Colombia con el objetivo de resolver problemas ambientales y de aseo. El proyecto busca concientizar a los estudiantes y la comunidad sobre la importancia de preservar el medio ambiente a través del reciclaje. Se describen las actividades planeadas como encuestas a hogares, clasificación de residuos, carteles informativos y folletos para promover el reciclaje.
El documento habla sobre una clase de tutoría sobre reciclaje. El objetivo es enseñar a los niños a valorar el medio ambiente utilizando materiales desechables de manera adecuada. Durante la clase, los niños observan objetos hechos con materiales reciclados y luego elaboran sus propios objetos. La maestra explica la importancia del reciclaje y como clasificar los materiales antes de desecharlos para proteger el medio ambiente.
Este documento presenta el proyecto "¿Qué hacemos con la basura?" para un grupo de preescolar. Describe las características del grupo, incluyendo sus intereses y habilidades. Explica que el proyecto busca responder preguntas de los niños sobre la basura y el mal olor en el jardín. Incluye la red conceptual y estrategias como encuestas a familias y organización de la información recolectada.
Este documento presenta un proyecto educativo que busca utilizar el reciclaje para desarrollar habilidades artísticas en estudiantes de primaria. El proyecto implementará un taller de manualidades con material reciclado y creará espacios de recolección. Se espera que los estudiantes desarrollen creatividad, conciencia ecológica y sentido de pertenencia con el medio ambiente a través de esta iniciativa.
Este proyecto propone implementar un programa de reciclaje en la institución educativa Pablo Emilio Camacho Perea para promover la concientización sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. El programa incluiría botes de basura para papel reciclable, limpiezas semanales de la institución, talleres sobre reciclaje, concursos y manualidades con materiales reciclados. El objetivo final es disminuir la contaminación y enseñar a los estudiantes a reducir, reutilizar y reciclar.
El documento describe los esfuerzos de una escuela para educar a los estudiantes y la comunidad sobre el reciclaje de botellas de plástico, incluyendo reuniones con padres, limpieza de la escuela, selección de basura, elaboración de carteles y exposición de estos en la escuela y la comunidad para crear conciencia sobre la importancia del reciclaje.
El proyecto tenía como objetivo crear botes de basura decorados para fomentar el reciclaje entre los alumnos de primer año. Sin embargo, los alumnos no respetaron los botes y no separaron correctamente la basura orgánica e inorgánica. A pesar de los esfuerzos del equipo, los resultados del proyecto no fueron los esperados debido a la falta de colaboración y respeto de los compañeros de primer año.
Este documento describe un taller de manualidades para niños de 9 a 11 años que utiliza materiales reciclados para crear juguetes. El objetivo general es enseñarles sobre el reciclaje mientras desarrollan su creatividad e imaginación. Los niños trabajarán individualmente al principio y luego en grupos para compartir y evaluar sus creaciones. El taller se llevará a cabo durante una hora y media e incluirá instrucciones, tiempo para crear, y una sesión de presentación al final.
El documento habla sobre la importancia del reciclaje desde la perspectiva de un niño llamado Carlitos. Explica que Carlitos encontró una botella llamada Botellín llorando porque no podía reciclarse. Carlitos y su madre deciden ayudar a Botellín y sus amigos a llegar al contenedor de reciclaje. Como tarea, los estudiantes crearán un mural y contenedores de reciclaje de materiales reciclados y un cartel para concientizar a otros sobre la importancia del reciclaje. Se dividirán en grupos asignados
Este documento describe un proyecto técnico industrial realizado por un grupo de estudiantes de secundaria para abordar problemas como la falta de ingresos familiares y una mala alimentación. El grupo decidió producir y vender bolas de amaranto con chocolate para generar ingresos de manera saludable. El documento incluye detalles sobre la organización del equipo, la delegación de funciones, el cronograma, el estudio financiero y la evaluación del proyecto.
Proyecto pedagógico el reciclaje estermelina sierra erm hatoviejobeneficiadosguamal
Este documento presenta un proyecto pedagógico llamado "Vivamos el Reciclaje" diseñado para enseñar sobre el reciclaje a los estudiantes de 4° grado en la Escuela Rural Mixta Hatoviejo. El proyecto tiene el objetivo de fortalecer el conocimiento sobre el reciclaje a través de estrategias pedagógicas que utilizan las tecnologías de la información. El proyecto explica conceptos clave como qué es el reciclaje, por qué es importante, los pasos del proceso de recic
Una encuesta de 4 preguntas sobre la gestión de basura. La primera pregunta trata sobre cómo desechan la basura en casa, con opciones de usar contenedores separando materiales o todo junto. La segunda pregunta es sobre dónde desechan basura fuera de casa. La tercera pregunta trata sobre posibles sanciones para quienes tiran basura o desechos de forma indebida. Y la cuarta pregunta indaga si comprarían artículos reciclados.
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck, a tool for making slideshows. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation and sharing it on SlideShare. In a single sentence, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create and share slideshow presentations online.
Este documento describe un proyecto para implementar una campaña de reciclaje en una escuela. El objetivo general es promover el reciclaje y la reducción de la contaminación. Se detallan varias actividades específicas como recopilar información sobre contaminación, efectos negativos de los desechos, y realizar una campaña de concientización en la comunidad con carteles y volantes sobre el reciclaje.
Este documento presenta un proyecto de reciclaje realizado por Mishelle Ramírez Pérez para la Universidad Técnica de Machala. El proyecto describe los métodos de reciclaje del papel y el vidrio, e identifica los beneficios ambientales y económicos del reciclaje. El objetivo es educar a la comunidad sobre la importancia del reciclaje para reducir la contaminación y preservar el medio ambiente.
El documento propone una unidad didáctica sobre las 3R (reducir, reutilizar y reciclar) que se desarrollará a través de distintas áreas. Se utilizarán metodologías activas centradas en el alumno para motivarlo a clasificar residuos, crear obras de arte y presentaciones multimedia sobre el reciclaje, fomentando valores como la cooperación y el cuidado del medio ambiente.
Este documento describe un proyecto de reciclaje de papel en una institución educativa. El proyecto tiene como objetivo sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de reciclar papel para cuidar el medio ambiente. El proyecto incluirá la recolección de papel, su procesamiento para crear una masa, y la elaboración de materiales didácticos como un mapa de Colombia y un tangram utilizando la masa de papel reciclado.
Este documento presenta una unidad didáctica de 1-12 de junio sobre los residuos del barrio. Los objetivos son que los alumnos aprendan a clasificar y reciclar residuos, cuidar el ambiente y trabajar en grupo. Las actividades incluyen identificar residuos, hacer cestos de basura, una visita de recolectores, plantar un árbol y hacer obras de arte usando materiales reciclados.
PROYECTO REUTILIZACION DE PAPEL POR MEDIO DEL ORIGAMI ESPOCHKiKe IG
Este documento describe un proyecto realizado para enseñar a niños sobre la importancia del reciclaje del papel. El proyecto incluyó manualidades como origami y otras actividades creativas usando papel reciclado para crear conciencia sobre cómo reutilizar el papel y proteger el medio ambiente. El objetivo se logró ya que los niños aprendieron sobre los beneficios del reciclaje y el daño que causa el desperdicio del papel.
Proyecto técnico artesanal botes de basuraSamanthaAndrea
Este proyecto buscaba resolver el problema de la basura en los salones de la Escuela Secundaria Técnica Número 50 mediante la creación y decoración de botes de basura de plástico reciclado con letras que indicaban "orgánico" e "inorgánico". Sin embargo, a pesar de los esfuerzos del equipo, los alumnos no respetaron los botes y no separaron correctamente la basura. Aunque el proyecto proporcionó depósitos para la basura, no logró que los alumnos adoptaran hábitos de
Este documento presenta un proyecto para implementar el reciclaje en una escuela en Ibagué, Colombia con el objetivo de resolver problemas ambientales y de aseo. El proyecto busca concientizar a los estudiantes y la comunidad sobre la importancia de preservar el medio ambiente a través del reciclaje. Se describen las actividades planeadas como encuestas a hogares, clasificación de residuos, carteles informativos y folletos para promover el reciclaje.
El documento habla sobre una clase de tutoría sobre reciclaje. El objetivo es enseñar a los niños a valorar el medio ambiente utilizando materiales desechables de manera adecuada. Durante la clase, los niños observan objetos hechos con materiales reciclados y luego elaboran sus propios objetos. La maestra explica la importancia del reciclaje y como clasificar los materiales antes de desecharlos para proteger el medio ambiente.
Este documento presenta el proyecto "¿Qué hacemos con la basura?" para un grupo de preescolar. Describe las características del grupo, incluyendo sus intereses y habilidades. Explica que el proyecto busca responder preguntas de los niños sobre la basura y el mal olor en el jardín. Incluye la red conceptual y estrategias como encuestas a familias y organización de la información recolectada.
Este documento presenta un proyecto educativo que busca utilizar el reciclaje para desarrollar habilidades artísticas en estudiantes de primaria. El proyecto implementará un taller de manualidades con material reciclado y creará espacios de recolección. Se espera que los estudiantes desarrollen creatividad, conciencia ecológica y sentido de pertenencia con el medio ambiente a través de esta iniciativa.
Este proyecto propone implementar un programa de reciclaje en la institución educativa Pablo Emilio Camacho Perea para promover la concientización sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. El programa incluiría botes de basura para papel reciclable, limpiezas semanales de la institución, talleres sobre reciclaje, concursos y manualidades con materiales reciclados. El objetivo final es disminuir la contaminación y enseñar a los estudiantes a reducir, reutilizar y reciclar.
El documento describe los esfuerzos de una escuela para educar a los estudiantes y la comunidad sobre el reciclaje de botellas de plástico, incluyendo reuniones con padres, limpieza de la escuela, selección de basura, elaboración de carteles y exposición de estos en la escuela y la comunidad para crear conciencia sobre la importancia del reciclaje.
El proyecto tenía como objetivo crear botes de basura decorados para fomentar el reciclaje entre los alumnos de primer año. Sin embargo, los alumnos no respetaron los botes y no separaron correctamente la basura orgánica e inorgánica. A pesar de los esfuerzos del equipo, los resultados del proyecto no fueron los esperados debido a la falta de colaboración y respeto de los compañeros de primer año.
Este documento describe un taller de manualidades para niños de 9 a 11 años que utiliza materiales reciclados para crear juguetes. El objetivo general es enseñarles sobre el reciclaje mientras desarrollan su creatividad e imaginación. Los niños trabajarán individualmente al principio y luego en grupos para compartir y evaluar sus creaciones. El taller se llevará a cabo durante una hora y media e incluirá instrucciones, tiempo para crear, y una sesión de presentación al final.
El documento habla sobre la importancia del reciclaje desde la perspectiva de un niño llamado Carlitos. Explica que Carlitos encontró una botella llamada Botellín llorando porque no podía reciclarse. Carlitos y su madre deciden ayudar a Botellín y sus amigos a llegar al contenedor de reciclaje. Como tarea, los estudiantes crearán un mural y contenedores de reciclaje de materiales reciclados y un cartel para concientizar a otros sobre la importancia del reciclaje. Se dividirán en grupos asignados
Este documento describe un proyecto técnico industrial realizado por un grupo de estudiantes de secundaria para abordar problemas como la falta de ingresos familiares y una mala alimentación. El grupo decidió producir y vender bolas de amaranto con chocolate para generar ingresos de manera saludable. El documento incluye detalles sobre la organización del equipo, la delegación de funciones, el cronograma, el estudio financiero y la evaluación del proyecto.
Proyecto pedagógico el reciclaje estermelina sierra erm hatoviejobeneficiadosguamal
Este documento presenta un proyecto pedagógico llamado "Vivamos el Reciclaje" diseñado para enseñar sobre el reciclaje a los estudiantes de 4° grado en la Escuela Rural Mixta Hatoviejo. El proyecto tiene el objetivo de fortalecer el conocimiento sobre el reciclaje a través de estrategias pedagógicas que utilizan las tecnologías de la información. El proyecto explica conceptos clave como qué es el reciclaje, por qué es importante, los pasos del proceso de recic
Una encuesta de 4 preguntas sobre la gestión de basura. La primera pregunta trata sobre cómo desechan la basura en casa, con opciones de usar contenedores separando materiales o todo junto. La segunda pregunta es sobre dónde desechan basura fuera de casa. La tercera pregunta trata sobre posibles sanciones para quienes tiran basura o desechos de forma indebida. Y la cuarta pregunta indaga si comprarían artículos reciclados.
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El documento propone una campaña de recolección de basura en la Escuela Secundaria Técnica #118 para reducir la contaminación. El objetivo es implementar mejores prácticas de separación y recolección de desechos a través de charlas de concientización para alumnos y profesores, y agregar más botes diferenciados para orgánicos e inorgánicos. Esto ayudará a mejorar la salud y el medio ambiente en la escuela.
Este documento trata sobre la importancia de crear conciencia sobre los efectos negativos de la basura en el medio ambiente y la eutrofización, así como de fomentar una mentalidad más ecológica al demandar menos productos e innovar de manera sostenible para reducir la contaminación.
This document provides information about ISO 9001 audit checklists, including example forms, procedures, and explanations of data collected. It discusses how to prepare for an ISO 9001 audit by having the necessary documentation organized. The document also lists various quality management tools like Ishikawa diagrams, histograms, Pareto charts, scatter plots, check sheets, and control charts that can help analyze quality data and processes. Additional related topics about ISO 9001 requirements and certification are also listed.
Political Orientation and Church AttendanceKeenan Afram
As the capstone project in my Statistical Research and Design course, I utilized SQL and SPSS to query the databases of the U.S. Census Bureau and American National Election Studies to perform
statistical analysis that examined the correlation between church attendance and political orientation in the United States. The research paper and the analysis of the data was presented at Chapman University's annual research fair.
El documento describe el problema de que los estudiantes de la escuela secundaria técnica 118 no tiran la basura en su lugar correspondiente, lo que causa enfermedades e incrementa la cantidad de basura. Se proponen varias soluciones como formar hábitos de tirar la basura correctamente, concientizar a los estudiantes sobre los problemas que causa arrojarla en el suelo, y crear recipientes para basura que promuevan su uso adecuado.
Este documento presenta el plan de trabajo de una alumna practicante de educación preescolar durante una semana en un jardín de niños. Incluye información sobre la institución como el nombre, dirección y número de alumnos, así como el cronograma de actividades de la alumna que incluye intervenciones didácticas sobre temas como limpiar el entorno, tipos de basura y siembra. También presenta detalles de las secuencias didácticas planeadas como objetivos, actividades y evaluación.
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica 118 para abordar problemas con la acumulación de basura en la escuela. Los estudiantes colocaron más botes de basura en áreas donde se acumulaba mucha basura y crearon carteles para promover su uso. Monitorearon los resultados y encontraron que había menos basura en el suelo y los salones estaban más limpios. El proyecto ayudó a crear conciencia sobre la importancia de reducir la basura y preservar el medio ambiente
Este documento presenta una lista de diferentes procedimientos especiales, incluyendo el procedimiento para delitos menores, procedimientos de extradición, procedimientos penales especiales regulados en la ley contra la delincuencia organizada, y procedimientos establecidos en la ley orgánica sobre el derecho de la mujer a una vida libre de violencia y la ley orgánica de protección del niño y adolescente. Resume los principales aspectos y etapas de cada uno de estos procedimientos especiales.
Una plataforma virtual es un programa que incluye herramientas para gestionar el aprendizaje electrónico e intenta reproducir la sensación de presencia de forma remota. La plataforma permite que actores como alumnos, docentes, gestores, visitantes, webmaster y soporte técnico interactúen de acuerdo a sus permisos. El LMS (Sistema de Gestión del Aprendizaje) es el programa instalado en un servidor que administra las actividades de formación no presencial de una institución como una plataforma
El documento habla sobre el periodismo digital. Explica cómo la tecnología ha facilitado el proceso comunicativo de forma más eficiente al transmitir información en menor tiempo. También describe la evolución de los medios de comunicación e internet, así como las características fundamentales de un cibermedio como la hipertextualidad, accesibilidad, multimedialidad e interactividad. Finalmente, menciona las diferencias entre un periodista digital y uno tradicional.
Pres metas victoria tozzetto y magali lasagnoMagali Lasagno
El documento describe cómo lograr las metas y sueños durante la adolescencia requiere de tiempo, esfuerzo y una actitud emprendedora para superar las dificultades, ya que los adolescentes enfrentan decisiones importantes sobre su educación y estilo de vida mientras cambian frecuentemente de opinión.
La política de servicios establece las condiciones para prestar servicios de la mejor forma posible y satisfacer las expectativas de clientes y empleados. Define los términos del servicio y cómo la empresa lo proveerá. También puede aplicarse internamente para mejorar el bienestar de los empleados a través de servicios de cuidado de dependientes que aumentan su motivación y productividad.
El voleibol es un deporte colectivo sin contacto físico inventado en 1895 en Estados Unidos por William George. Se juega entre dos equipos divididos por una red en una cancha rectangular de 18 metros, con reglas como ganar 3 sets de 25 puntos y no poder tocar el balón más de dos veces por jugador. Incluye técnicas como el pase, remate y bloqueo, así como infracciones como pisar la línea durante el saque o invadir el campo contrario.
El documento describe diferentes tipos de software, incluyendo software de sistema (como sistemas operativos), software de desarrollo (como editores de texto y compiladores), software de aplicación (como procesadores de texto y hojas de cálculo), software científico (orientado a proveer herramientas para investigación) y software administrativo (diseñado para el manejo de información administrativa como nóminas).
Reporte complementario de polímeros de plattsPlatts
Este documento resume los precios y tendencias de varios polímeros como PVC, HDPE, LDPE, polipropileno y poliestireno en los mercados de Estados Unidos, Latinoamérica y Asia en la semana del 21 de abril de 2014. Se informa que los precios de etileno y propileno se mantuvieron altos debido a paradas de plantas en la región del Golfo de México, mientras que los márgenes de los crackers mejoraron levemente. En general, la demanda fue débil en América Latina debido a las vacaciones de Semana Santa
The Xylem Learning Center provides comprehensive product training for water industry professionals. Located in Montecchio Maggiore, Italy, it has educated thousands since 2000. The center offers various classroom-based courses that combine lectures with hands-on experience using demonstration units. Courses cover Xylem's commercial, industrial, and residential product lines. Attendees learn about product applications, troubleshooting, and system components from full-time instructors and product managers.
El documento describe los problemas de basura que enfrenta la Escuela Secundaria Técnica 118, incluyendo la generación excesiva de residuos, la falta de separación y recolección adecuada de la basura, y la proliferación de fauna nociva. Se proponen varias preguntas generadoras para abordar este problema, como reducir la basura, concientizar a los estudiantes, y formas en que todos pueden contribuir a una solución como campañas de limpieza y reciclaje.
El documento describe los problemas de basura que enfrenta la Escuela Secundaria Técnica 118, incluyendo la generación excesiva de residuos, la falta de separación y recolección adecuada de la basura, y la proliferación de fauna nociva. Se proponen varias preguntas generadoras para abordar este problema, como cómo disminuir la basura en la escuela y cómo pueden contribuir los estudiantes, maestros y la comunidad a resolver este problema.
El mundo esta en tus manos salbalo y caminemos juntosclaudiaivon123
Este documento presenta un proyecto para crear un blog que ofrezca soluciones al problema de la basura en una escuela secundaria y colonia. El proyecto identifica el problema de la generación de residuos y su recolección inadecuada, y propone alternativas como reducir, reutilizar y reciclar los desechos. El blog incluirá manualidades e instrucciones para dar un mensaje sobre el cuidado ambiental y la salud.
El documento describe los problemas de basura que enfrenta la Escuela Secundaria Técnica 118, incluyendo la generación excesiva de residuos por los alumnos y la falta de cultura para depositarlos correctamente. Esto ha generado la proliferación de fauna nociva y enfermedades. Adicionalmente, la recolección de basura en la colonia solo se realiza una vez por semana. El proyecto "La basura en su lugar" busca concientizar a los alumnos sobre la importancia de separar y depositar adecuadamente los residuos para proteger la sal
El mundo esta en tus manos salvalo y caminemos juntosclaudiaivon16
El documento describe un proyecto para crear un blog que ofrece soluciones al problema de la basura en una escuela secundaria y colonia. El blog explica conceptos como reducir, reutilizar y reciclar, e incluye ejemplos de manualidades y usos alternativos para objetos de desecho. El objetivo es promover un mensaje sobre un mejor cuidado ambiental para las generaciones futuras.
Los alumnos identificaron problemas en su comunidad como contaminación y basura. Eligieron trabajar en convertir la basura en objetos útiles. Recolectaron y reciclaron basura de la escuela y casas para crear juguetes, botes de basura y otros artículos. Exhibieron sus creaciones y enseñaron a otros a reutilizar la basura de forma creativa. De esta manera resolvieron el problema de contaminación y generaron conciencia ambiental entre la comunidad escolar.
El documento describe los problemas de basura que enfrenta la Escuela Secundaria Técnica 118, incluyendo la generación excesiva de residuos, la falta de separación adecuada y recolección insuficiente. El proyecto "La basura en su lugar" busca concientizar a los estudiantes y establecer una cultura de separación y disposición adecuada de desechos para mejorar la salud e higiene de la escuela.
El documento propone utilizar un folleto informativo como medio didáctico para una sesión sobre reciclaje dirigida a alumnos de 4o primaria. La sesión, que tendrá lugar durante la clase de conocimiento del medio en mayo, pretende concienciar a los alumnos sobre los efectos negativos de los residuos y la importancia del reciclaje. Se llevarán a cabo actividades antes, durante y después de la entrega y lectura del folleto, como ver un video, responder preguntas, jugar un juego
Este documento presenta la planificación de una unidad sobre el manejo responsable de la basura dividida en tres clases. La primera clase introduce el tema de la contaminación y explica la importancia del reciclaje de papel. La segunda clase enseña a los estudiantes cómo hacer papel reciclado. La tercera clase permite a los estudiantes crear artículos como libretas usando el papel que fabricaron. El objetivo general es explicar la importancia de un buen manejo de la basura y reconocer su impacto ambiental.
Este documento describe un proyecto de reciclaje y ahorro energético realizado por estudiantes de un instituto en Estepona. Los estudiantes prepararon preguntas sobre reciclaje para el secretario de su escuela y un técnico ambiental. Luego recibieron respuestas a sus preguntas y visitaron una instalación de reciclaje. El objetivo era aprender más sobre cómo se gestionan los residuos en su escuela y comunidad.
El documento describe un proyecto de una escuela secundaria técnica para implementar una campaña de reciclaje. El proyecto involucra la creación de botes de basura decorados con materiales reciclados para poner en los salones de los primeros años. Los estudiantes evaluaron que aunque los botes proporcionaron depósitos para la basura, el proyecto no logró que los estudiantes practicaran el reciclaje ni mantuvieran los salones más limpios como esperaban.
El proyecto tenía como objetivo crear botes de basura decorados para fomentar el reciclaje entre los alumnos de primer año. Sin embargo, los alumnos no respetaron los botes y no separaron correctamente la basura orgánica e inorgánica. A pesar de los esfuerzos del equipo, los resultados del proyecto no fueron los esperados debido a la falta de colaboración y respeto por parte de los estudiantes.
Este documento describe un proyecto escolar llamado "El escuadrón de la limpieza" llevado a cabo por estudiantes de primaria para abordar el problema de la basura en las calles de su ciudad. El proyecto involucró actividades como investigar sobre reciclaje, dar conferencias, limpiar calles, y hacer maquetas para promover un medio ambiente sostenible.
El documento describe un proyecto de una escuela secundaria técnica para implementar una campaña de reciclaje. El proyecto involucra decorar botes de plástico con papel reciclado para separar la basura orgánica e inorgánica en seis salones. Sin embargo, los estudiantes no respetaron los botes ni practicaron el reciclaje como se esperaba. Aunque el proyecto proporcionó botes de basura, no logró que la escuela fuera más limpia ni que los estudiantes adquirieran el hábito de rec
La escuela genera muchos residuos que no se depositan adecuadamente, lo que atrae fauna nociva y enfermedades. La recolección de basura en la colonia es insuficiente. Los residuos recolectados de manera informal son clasificados y vendidos o abandonados, causando problemas ambientales y de salud. Se necesita fomentar una cultura de manejo adecuado de residuos en la escuela, el hogar y la comunidad.
El proyecto busca generar ingresos económicos a través de la creación de manualidades y obras de arte utilizando desechos inorgánicos para conservar el medio ambiente. Se realizó un estudio en la comunidad escolar que mostró problemas ambientales y falta de conocimiento sobre reciclaje. El proyecto enseñará a los estudiantes habilidades artísticas y de conservación ambiental mientras genera ingresos con la venta de productos hechos de materiales reciclados.
Este documento trata sobre la gestión de residuos sólidos y el reciclaje. [1] Los estudiantes visitaron la escuela para observar cómo se desecha la basura y entrevistaron al personal de limpieza. [2] Luego, analizaron formas de reducir la cantidad de basura generada en la escuela a través de la reducción, reutilización y reciclaje. [3] Finalmente, propusieron colocar contenedores de basura separados por tipo de desecho para implementar un prototipo de reciclaje en la escuela.
Este documento describe un programa de capacitación ecológica para escuelas primarias con el objetivo de concientizar a los estudiantes sobre la importancia del reciclaje, la reducción y la reutilización. El programa consta de 4 unidades trimestrales que incluyen actividades recreativas sobre conceptos como separación de residuos, códigos de contenedores, y el impacto ambiental. El documento proporciona detalles sobre los objetivos y contenidos de la primera unidad para introducir a los estudiantes a la organización GrupGreen y enseñarles sobre
PRESENTACION TEMA COMPUESTO AROMATICOS YWillyBernab
Acerca de esta unidad
La estructura característica de los compuestos aromáticos lleva a una reactividad única. Abordamos la nomenclatura de los derivados del benceno, la estabilidad de los compuestos aromáticos, la sustitución electrofílica aromática y la sustitución nucleofílica aromática
ESTUDIANTES BENEFICIARIOS que se suman a los beneficios de la universidad
Trabajo escrito.
1. 1
Proyecto Técnico: “La Basura en su lugar”
Nombre de la escuela: Escuela Secundaria Técnica 118
Nombre de la asignatura: Laboratorio de Diseño Industrial
Tema del trabajo: La basura en su lugar
Nombre del profesor: Juliana Gonzáles Olvera
Nombre de los alumnos: Diego Atzin Linares Lara y Alfredo García
Soriano
Grado: 2° Grupo: “B”
23 - Enero - 2017
2. 2
Índice
Introducción………………………………………………………………………………3
1.- Identificación y delimitación del tema o problema……………………………….4
2.- Recolección, búsqueda y análisis de la información....…………………………...4
3.- Construcción de la imagen-objetivo………………………………………………..5
4.- Búsqueda y selección de alternativas………………………………………………6
5.- Planeación……………………………………………………………………………..7
6.- Ejecución de la alternativa seleccionada…………………………………………12
7.- Evaluación……………………………………………………………………………14
8.- Comunicación………………………………………………………………………...15
Conclusión..………………………………………………………………………………16
Bibliografía.……………………………………………………………………………….17
3. 3
Introducción
En este informe se da conocer la solución más adecuada un problema que se nos
presenta, en forma breve el problema es que en la escuela secundaria técnica 118
se generan muchos residuos a la hora del receso, esto causa muchos problemas
ya que no hay una recolección continua de la basura y cuando esta se junta genera
fauna nociva y problemas con el medio ambiente y por esta razón hay problemas
tanto para la escuela como para el ambiente.
Con este escrito tratamos de dar una solución de concientización en los alumnos
de esta escuela secundaria; plantea, analiza, planea, diseña y ejecuta la mejor
alternativa así como también se ejemplifica la evaluación y por último la
comunicación no solo en la escuela sino también a la comunidad, de la idea que se
decidió aplicar para la solución del problema.
4. 4
1.- Identificación y delimitación del problema
La escuela secundaria técnica 118 genera muchos residuos (papeles arrugados,
envolturas de golosinas, residuos de los lápices, lunch y otros objetos varios
constituyen la “decoración” habitual) a la hora del receso, pues los alumnos no
tienen la cultura de depositarlos en los lugares destinados para ello, lo que ha
generado la proliferación de fauna nociva (roedores, insectos, etc.); creando
enfermedades infecto-contagiosas para los alumnos y personal del plantel.
A esto se suma la problemática de recolección de basura en la colonia, pues el carro
recolector solo pasa una vez a la semana. Lo que ha generado la recolección
informal.
La modalidad de esta recolección informal se realiza mediante un vehículo (carreta
o bicicleta con carro), en donde se transportan los residuos que se encargan de
recolectar, por lo general entre una a dos personas (en muchos casos menores).
Los residuos así recolectados son trasladados hasta las viviendas de estos
asentamientos y clasificados para su posterior venta a acopiadores de materiales
reciclables.
Los residuos rechazados (rechazos) son posteriormente abandonados en cualquier
zona especialmente sobre los márgenes de los canales y/o sobre la vía pública.
Esta situación genera diversos problemas de tipo social, ambiental y de gestión
propiamente dichos.
2.- Recolección, búsqueda y selección de alternativas
En esta fase me generé varias preguntas que me posiblemente me ayuden a
solucionar el problema antes dicho así como también unas cuantas preguntas que
ya estaban dichas en el problema las cuales se presentan a continuación:
¿Cuáles son los principales problemas que debe considerar la escuela
secundaria 118 para proteger a su personal y al medio ambiente?
¿De qué manera se podría disminuir la basura en la escuela secundaria 118?
¿De qué manera podemos contribuir a solucionar este problema, en casa, en
la escuela y en la calle?
¿En que ayudaría la reducción de la basura en la escuela secundaria técnica
118?
¿Qué puedo hacer yo para disminuir la basura en mi escuela?
¿Cómo y por qué producimos tanta basura en la escuela secundaria técnica
118?
¿Seremos capaces los alumnos de la escuela secundaria técnica 118 de
contribuir a solucionar este problema?
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3-. Construcción de la imagen objetivo
El objetivo de este proyecto principalmente es conseguir que se pueda disminuir la
basura que se genera en la secundaria técnica 118 y lograr que se haga conciencia
en los alumnos de que es muy importante no producir tanta basura y tirarla en
cualquier lado y así poder evitar problemas en la escuela y en el ambiente.
4.- Búsqueda y selección de alternativas
En general existen muchas y diversas alternativas de solución con respecto a la
disminución de la basura y tendríamos que buscar la más adecuada para que se
pueda aplicar a la escuela, y a continuación se presentaran diferentes alternativas:
una de las principales soluciones sería poner varios botes de basura sencillos en
diversas partes de la escuela, otra sería igualmente poner carteles en diferentes
lugares de la escuela para que se haga conciencia, también podría ser que la basura
que se junte al final del receso se separe ya sea que lo haga el personal de limpieza
o los mismos alumnos y esto a su vez genera una de las ideas más buenas para
que no halla tanta basura que sería el método de poderla reciclar o llevarla a un
lugar donde se haga este trabajo, otra alternativa podría ser que se elaborara
composta para poder utilizarla como abono para la tierra y ya como última
alternativa que pensamos en una idea muy similar a la primera alternativa que sería
colocar en la hora del receso unos botes de basura que sean, durables, grandes y
económicos, y a estos botes se pegara una imagen a cada bote de basura ya sea
de dos futbolista o de cantantes, dependiendo los gustos de los demás niños de la
escuela y estos botes tendrá como objetivo que al arrojar la basura a un bote o a
otro seleccionaran al mejor de los que se estén comparando según su opinión y sus
gustos y eso también ayuda de una manera positiva al objetivo del proyecto ya que
ya no se está tirando a la basura al suelo sino que esa basura es como un voto para
ver quien es mejor de los que se esté comparando según el caso y así se reduciría
la cantidad de basura que se produciría en el patio y al final del receso recoger los
botes sin más basura en el suelo.
Cada una de estas soluciones tiene sus ventajas y sus desventajas así como
también si es adecuado para realizar en la escuela.
Ya dicho esto, yo decidí emplear la idea de los botes de basura con la imágenes
solución que nos pareció una de las más viables y además porque los niños
constantemente se preguntan quién es mejor que quién, y esta es una manera
sencilla de saber quién es mejor y a su vez se reduce la cantidad de basura que
habría en el patio, logrando cumplir con el objetivo del proyecto además los botes
estarán hechos de material reciclado que ayuda aún más con el objetivo del
proyecto; la única desventaja de esto es de que si los alumnos llegan a maltratar los
botes no durarían mucho tiempo ya que si están colgados en la pared serán fácil
quitarlos o que se caigan con el movimiento, así como también que se posible que
se rompan los costales reciclados en donde se depositara la basura.
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Ya analizada esta solución que para mí me parece adecuad conforme al problema,
se pondrá un cuadro de ventajas y desventajas; dejando así una idea más clara de
las opciones de solución:
Opción Ventajas Desventajas
1.- Botes de basura -Posiblemente se
produzca un poco menos
de basura
-Higiénico
-Los alumnos
posiblemente no tirarían
la basura en estos
lugares
-Se tiene gastar dinero
-Los botes podrían ser
maltratados
2.- Carteles -Económico -No serian leídos por los
alumnos
-Poco eficiente
3.- Separación de basura -Higiénico
-Practico
-No se cuenta con el
espacio suficiente
-Es difícil que se pueda
elaborar
4.- Reciclar y reusar -Se reducen los residuos
-Se puede sacar dinero
de la venta de residuos
reciclables
-Se necesita de un largo
tiempo
-No todo se puede
reciclar y reusar
5.- Composta -Practico
-Eficiente
-No se utilizan muchos
materiales
-
-Difícil de elaborar
-Frágil
-No tenemos espacio
necesario para utilizar el
resultado de la composta
6.- Botes de basura con
imágenes
- Es reciclado
-Son resistentes
-Practico
-No se utilizan muchos
materiales
- Económico
-Ligero
- Llega a ser frágil
-Tenemos que imprimir
Estas serían las cuatro opciones que pensé que podría elaborar en un principio, así
como también algunas de sus ventajas y desventajas de cada uno; cualquiera de
estas opciones serían muy buenas para la escuela pero se complica al saber qué
los alumnos no tienen la cultura de cuidar al medio ambiente y de no arrojar la
basura al suelo, por esto mismo justifico que la opción seis es la mejor en nuestra
opinión ya que es una manera diferente y parte ayuda de una manera viable a
solucionar el problema.
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5.- Planeación
Los materiales que utilizamos para elaborar los botes reciclados son los siguientes:
bolsas de basura de costal recicladas, cúter, manguera flexible y alambre acerado,
cartulina negra y gises de color.
En la elaboración de esta de los basureros necesite ayuda de un adulto en este
caso la de mi papá pera poder hacer diferentes actividades.
En el caso de las imágenes que pondremos arriba de los botes fueron impresos por
parte de mi compañero Alfredo, a un tamaño adecuado y una papelería especial
donde se pudiera imprimir ya que no contábamos con lo necesario para imprimirlas.
Adicionalmente hicimos un cartel con una cartulina negra donde decía la dinámica
de lo se tiene que hacer con los botes, ósea que al depositar la basura en cualquiera
de los dos botes estarás votando según tu opinión o gusto quien es mejor que quien
comparando dos personajes y así votas depositando tu basura.
Tarea Elaborado por Tiempo
Elaborar botes Por los dos Una hora
Hacer cartulina Diego 30 minutos
Imprimir imágenes Alfredo Media hora
Hacer encuestas Por los dos Dos días
Hacer graficas Por los dos Una hora y media
Hacer escrito Por los dos 3 Días
Hacer presentación en
power point.
Por los dos 2 días
Hacer blog Por los dos 5 días
Material Costo total
2 Costales $0
1 Manguera flexible $25
2 metros de Alambre acerado $36
Total:$61
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6.- Ejecución de la alternativa seleccionada
Para empezar a elaborar los basureros como se ha dicho antes las bolsas de costal
que utilice son recicladas y así empieza el proceso de elaboración:
Teniendo ya todos los materiales.
Se le da forma al alambre encerado; se hace en forma de círculo y un tipo
gancho con el mismo alambre para poder sostener el bote.
Ya teniendo la forma del alambre se pondrá la manguera encima del alambre
para recubrir todo el círculo.
Ya con el alambre recubierto por la manguera procederemos a voltear la
bolsa de costal del lado opuesto y a esto la bolsa se colocara por debajo del
alambre para doblarlo encima del tubo flexible (el alambre con la manguera),
para que de esta manera pueda sostener la bolsa el tubo flexible.
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Para que tenga unas mejor resistencias se cortaron con un cúter 4 pedazos
más de manguera para ponerlo encima del tubo.
Ya teniendo puesta la bolsa encima del tubo flexible y a su vez los cuatro
pedazos más de manguera sobrepuestos, procederemos a elabora la
segunda bolsa con exactamente el mismo procedimiento.
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Después de ya tener obtenidas las dos bolsas, prosigue sacar las fotos de
los personajes que se comparan, en este caso fueron los futbolistas Leonel
Messi y Cristiano Ronaldo, (imprimimos las imágenes para que llamaran más
la atención a los alumnos esto trae una desventaja que es que posiblemente
se esté creando más basura), se forraron con plástico para que no se
maltrataran tan fácilmente las imágenes.
Después de las impresiones, seguiremos con el cartel, nosotros lo
elaboramos en una cartulina negra para que en ella de explicar la dinámica
de la alternativa.
Con el cartel ya listo, las impresiones y las dos bolsas el proceso de
elaboración quedara finalizado.
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A continuación se contestaran las preguntas que se generaron al principio del
problema:
¿Cuáles son los principales problemas que debe considerar la escuela
secundaria 118 para proteger a su personal y al medio ambiente?
¿De qué manera se podría disminuir la basura en la escuela secundaria
118?
Existen muchas formas diferentes de disminuir la basura, desde concientizar
a los niños sobre lo que importante que es tirar la basura en su lugar, así
como también crear objetos que promuevan que se tire la basura en lugares
correctos y así que se logre disminuir la basura.
¿De qué manera podemos contribuir a solucionar este problema, en
casa, en la escuela y en la calle?
Todo empieza desde la casa y si tenemos la cultura de poder depositar la
basura en su lugar correspondiente, si es así este problema ya no serían tan
preocupante, solamente que algunos de los niños y también adultos no tiene
la cultura de hacerlo.
Una manera eficiente de solucionar el problema es evitar consumir en exceso
productos que generen más basura, ya que esto es una de las principales
causas de que se produzca tanta basura no solo en la escuela sino también
en la calle.
¿En que ayudaría la reducción de la basura en la escuela secundaria
técnica 118?
En que posiblemente se pueda ahorrar más tiempo para el personal de
limpieza, sino que también nos ayudaríamos a nosotros como personas ya
que además de ayudar a la escuela ayudas al medio ambiente y si esto lo
hace toda la escuela evitaríamos problemas a futuro y así la basura ya no
sería uno de los problemas para la escuela.
¿Qué puedo hacer yo para disminuir la basura en mi escuela?
Lo que haría yo sería dejar de comprar o consumir productos que produzcan
más basura de la que ya hay, también pensar bien antes de comprar, y si lo
hago pues evitar todo lo posible por tirarla en el suelo y tratar lo más posible
de que le pueda dar otro uso.
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¿Cómo y por qué producimos tanta basura en nuestra escuela?
Por que como dije antes compramos producto en la escuela para poder
comer y esto produce mucha basura ya que aparte los alumnos que
consumen no la tiran al bote sino al suelo que causa problemas a la escuela.
¿Seremos capaces de los alumnos de la escuela secundaria técnica 118
de contribuir a solucionar el problema?
Somos capaces de todo, lo único que faltaría es la organización de los
maestros con los alumnos para que no se pierdan clases o tiempo de los
maestros para poder solucionar el problema; y así que todos los de la
comunidad de la escuela cooperen de manera correcta y viable.
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7.-Evaluacion
Esta solución de elaborar uno botes de basura desde una diferente dinámica una
buena idea en nuestra consideración ya que logro juntar bastante basura en un solo
día y el primero en el que ponemos los botes, se podría decir que si logro cumplir
con su objetivo ya que nuestro basureros no eran los únicos que estaban puestos,
y había más con el patio, esto ayudo más a que en el patio se juntara menos basura
de la que había antes en el suelo lo que provoco que el propósito fuera cumplido.
Siendo sinceros si en el patio hubieran estado puesto solamente nuestros puestos
no se hubiera podido lograr el objetivo planteado así que no todos los créditos no
los llevamos nosotros sino también otros compañeros que ayudaron a que se
cumpliera el proyecto y nosotros a ellos.
La construcción de los basurero fue sencilla, no se llevó mucho tiempo de
elaboración aunque también necesite ayudas de adultos.
Y así fue el resultado:
A continuación se presenta una tabla para autoevaluar el proyecto.
Autoevaluación del
proyecto técnico
Logrado Regular No logrado
Identificamos de un
problema real y viable
de solucionar
X
Buscamos y
recolectamos
información para darle
solución
X
Establecimos el
propósito u objetivo X
Pusimos al menos tres
opciones de solución X
14. 14
Justificamos la opción
señalada X
Planificamos las
actividades a realizar X
Identificamos medios y
materiales a emplear en
el proyecto
X
Tomamos en cuenta la
comunidad para el
proyecto
X
utilizamos algún medio
para informar a la
comunidad
X
Pedimos la participación
de la comunidad escolar
para mejorar el proyecto
X
15. 15
8.- Comunicación
Este proyecto se dará a conocer mediante un sencillo blog que tiene como objetivo
llegar a hacer conciencia en la gente del grave problema que estamos causando al
medio ambiente y hacia nosotros al tira la basura en cualquier lado, en nuestro caso
de tirarla en el patio de la escuela; este blog integrara contenidos sobre el tema de
que estamos tratando, se fueron subiendo poco a poco archivos en los que se
explica como da solución al problema; esta blog está disponible en internet y así
mientras que varias personas de diferentes partes puedan consultar el blog,
observarlo detalladamente, que pueda comentar algo si es que le sirvió y como
objetivo del blog que varía gente cree conciencia de todo el tema y lo pueda aplicar
no solo en la escuela sino que también en su casa, en la calle y en la comunidad.
Así es como nosotros comunicaremos el proyecto, mediante un blog que está
disponible en internet para que distinta gente va lo fácil que es ayudar al ambiente
y a nosotros con sencillos alternativas y pequeñas acciones.
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Conclusión
Al lograr el objetivo planteado y haber desarrollado las ocho fases, solo nos queda
decir que esta alternativa que pensamos hacer tiene algunas ventajas, así como
también sus desventajas que nosotros mismos le agregamos, pero podemos decir
que fue una idea buena porque no se necesitó mucho tiempo para su elaboración,
se usaron materiales reciclados, y logro cumplir su objetivo. Y así como esta
alternativa pensar en otras más eficientes y que ayuden no solo al ambiente sino
también a nosotros como personas en el futuro y que este gravísimo problema de
la basura se pueda limitar más de algunos países como México y completamente
en países más desarrollados; y esta problemática no afecte a las futuras
generaciones, y el bienestar de todos.