La Clase De EducacióN Fisica Pw
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La clase de educación física constituye el acto pedagógico para concretar los propósitos instructivos y educativos previstos en la programación docente. Los aprendizajes tradicionales en educación física privilegiaron el aprendizaje técnico y de modelos de movimiento a expensas de otros tipos de aprendizajes, con una enseñanza centrada en el profesor basada en explicar, demostrar y repetir movimientos.
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Clase escolar de educación física
La clase escolar es el campo donde se concreta el acto de enseñanza y aprendizaje de forma habitual. Estudiar la clase escolar permite comprender los procesos educativos desde un enfoque multireferencial que incluye las interacciones entre estudiantes, docentes y conocimientos. Una clase como la de Educación Física conjuga aportes de diversas disciplinas para interactuar entre sus elementos a través de tres fases: inicial, central y final.
Estructura de la clase de educacion fisica
La clase de educación física se estructura en varias fases: la fase inicial para organizar a los estudiantes y calentar; la fase central que ocupa la mayor parte del tiempo para lograr los objetivos a través de explicaciones, ejercicios y juegos; y la fase final para recuperarse física y emocionalmente. Es importante planificar la clase con anticipación considerando factores como los objetivos, estudiantes, recursos y tiempo disponible para garantizar una enseñanza de calidad y productiva.
La clase de educacion fisica
Este documento describe los aspectos fundamentales de la planificación y estructura de una clase de educación física. Explica que una clase es una unidad básica que forma parte de unidades didácticas más amplias y que debe planificarse considerando objetivos, contenidos, estrategias y evaluación. Además, detalla que una clase típica se divide en tres partes: inicial para la introducción del tema, principal para desarrollar el contenido central, y final para la relajación y estiramiento.
La Sesión de Educación Física
Este documento describe las diferentes partes de una sesión típica de educación física, incluyendo una parte inicial (calentamiento), parte central (tareas motrices, reconducción y reflexivas), y parte final (vuelta a la calma y al aula). Explica que la sesión es el período durante el horario escolar dedicado al currículo de educación física, y proporciona detalles sobre las actividades incluidas en cada parte de la sesión.
Presentación1 [autoguardado]
El documento describe los principios de la didáctica, incluyendo facilitar la reflexión, enfatizar el contexto e historia, requerir un enfoque multidisciplinario. También discute la clase como objeto de estudio y cómo cada clase es única debido a los estudiantes y circunstancias. Finalmente, explica que las unidades didácticas ahora coordinan los aspectos educativos antes que cada clase individualmente.
Procedimiento de Educacion Fisica
El documento describe un plan de sesiones didácticas de educación física para secundaria. El plan incluye actividades como presentar el proyecto, realizar exámenes diagnósticos, elaborar sesiones didácticas de forma colaborativa, actualizar a los docentes, producir material didáctico reciclable, concientizar sobre el papel del docente de educación física, compartir experiencias prácticas entre docentes, y evaluar los aprendizajes de los alumnos. Los actores involucrados son docentes, alumnos e interes
Breve análisis de las tendencias actuales en el desarrollo de la didáctica
El documento analiza las tendencias actuales en la didáctica. Describe tres corrientes principales: la didáctica tradicional, la tecnológica y la antididáctica. Explica los enfoques de cada una respecto a objetivos, contenido, actividades de aprendizaje y evaluación. La didáctica tradicional se centra en la memorización y transmisión de conocimiento, mientras que la tecnológica usa objetivos conductuales medibles y la antididáctica rechaza la planificación rígida.
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