Las ciudades son los espacios donde se localizan las mayores innovaciones, dónde se incuba el talento, donde se genera y redistribuye la riqueza y donde se invierte y cuida a las personas, ha defendido el delegado de Economía y Hacienda.
Las ciudades son los espacios donde se localizan las mayores innovaciones, dónde se incuba el talento, donde se genera y redistribuye la riqueza y donde se invierte y cuida a las personas, ha defendido el delegado de Economía y Hacienda.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. LA CIUDAD
por
Borrero Andrea
e s c u e l a 4 1
P r o f e s o r a : G l a d y s A r a u j o
M a t e r i a : u r b a n i s m o
R e p u b l i c a B o l i v a r i a n a d e v e n e z u e l a
M i n i s t e r i o d e l p o d e r p o p u l a r p a r a l a
e d u c a c i o n
I . U . P “ s a n t i a g o M a r i ñ o ” e x t e n s i o n M e r i d a
2 7 . 9 1 1 . 9 3 7
2. Una ciudad es un conjunto urbano, conformado
por gran cantidad de edificaciones y complejos
sistemas viales, de población muy numerosa y
densa, cuyas principales actividades económicas
están asociadas a la industria y los servicios.
Es el desarrollo urbano que goza de mayor
importancia en relación con pueblos, villas,
aldeas, poblados y caseríos, que son núcleos
poblacionales comparativamente más pequeños
y con menos habitantes.
En términos político-administrativos, como un
eje urbano que se somete al gobierno de una
alcaldía o ayuntamiento.
¿QUE ES
UNA
CIUDAD?
4. Los orígenes de la ciudad se remontan a la Edad de
Piedra, hace unos 10.000 años. Las primeras ciudades
surgieron en las regiones del Medio Oriente y el
Mediterráneo, donde se desarrollaron la agricultura y la
ganadería. Estas actividades permitieron a los humanos
establecerse en un lugar fijo y formar comunidades
más grandes.
Esta era una región muy rica en plantas silvestres de
frutos altos en proteínas, de ríos caudalosos y áreas
con una gran biomasa animal.
Esta zona, ubicada al pie de los montes Zagros, de los
Tauros, en Anatolia (Turquía), en lo que hoy es Irán e
Irak, era conocida como Mesopotamia. Estas fueron
comunidades agrícolas y pastoriles que fueron
creciendo, a medida que fueron capaces de sostener a
poblaciones más numerosas.
5. El desarrollo de la agricultura y la ganadería: Estos
avances permitieron a los humanos producir
alimentos en exceso, lo que liberó a algunas
personas para dedicarse a otras actividades,
como la artesanía, el comercio y el gobierno.
El crecimiento de la población: A medida que la
población humana aumentó, se hizo necesario
encontrar formas de organizarla de manera más
eficiente. Las ciudades proporcionaron un espacio
para que las personas vivieran y trabajaran juntas.
La mejora de las tecnologías de construcción: Las
nuevas tecnologías de construcción permitieron a
los humanos construir estructuras más grandes y
complejas, como muros, templos y palacios. Esto
ayudó a proteger a las ciudades de los enemigos y
a promover el desarrollo de la cultura y el
comercio.
FACTORES
CONTRIBUYENTES
EN EL DESARROLLO
DE LAS CIUDADES
6. TURISTICAS
UNIVERSITARIAS
Conjunto de edificios situados en terreno
acotado al efecto, destinados a la
enseñanza superior, y más especialmente
la que es propia de las universidades.
COMERCIALES
un espacio urbano delimitado donde
existe una oferta comercial atractiva
y diversa de comercios, servicios y de
otras actividades complementarias.
es un espacio que, por sus atractivos,
seduce a una gran cantidad de
visitantes.
SOSTENIBLE
es un centro urbano diseñado para
mejorar su impacto ambiental
mediante la planificación y la gestión
urbana.
TIPO DE
CIUDADES
MAS
RESALTANTES
7. Una alta densidad de la población, es decir, que hay muchos
habitantes en relación al tamaño de la ciudad.
La cantidad de habitantes que, como mínimo, deben ser 10.000
personas.
El fácil acceso a diversos medios de comunicación.
El desarrollo de centros comerciales y atractivos turísticos.
La concentración de organismos estatales, financieros y de
actividad política.
El gran desarrollo de infraestructura, residencial, comercial,
educativa, de esparcimiento e industrial.
El acceso a múltiples servicios, como la luz, el gas, el agua, la
salud, la educación, el transporte y las autopistas, entre otros.
El sistema vial que permite ordenar, tanto el transporte
particular como el público de los ciudadanos.
El alto índice de contaminacion ambiental
CARACTERISTICAS
DE LA CIUDAD