SlideShare una empresa de Scribd logo
LA DANZA
Universidad del Tolima
Licenciatura en Educación Artística
Cread Tunal
Diana Deisy Vargas Cárdenas
QUE ES?
 La danza o el baile es un arte en donde se utiliza el movimiento del cuerpo, usualmente
con música, como una forma de expresión, de interacción social, con fines
de entretenimiento, artísticos o religiosos. Es el movimiento en el espacio que se realiza con una
parte o todo el cuerpo del ejecutante, con cierto compás o ritmo como expresión de sentimientos
individuales, o de símbolos de la cultura y la sociedad. En este sentido, la danza también es una
forma de comunicación, ya que se usa el lenguaje no verbal entre los seres humanos, donde
el bailarín o bailarina expresa sentimientos y emociones a través de sus movimientos y gestos. Se
realiza mayormente con música, ya sea una canción, pieza musical o sonidos.
 Dentro de la danza existe la coreografía que es el arte de crear danzas. La persona que crea
coreografía, se le conoce como coreógrafo. La danza se puede bailar con un número variado
de bailarines, que va desde solitario, en pareja o grupos, pero el número por lo general dependerá
de la danza que se va a ejecutar y también de su objetivo, y en algunos casos más estructurados,
de la idea del coreógrafo.
DANZA
La práctica de la danza y el baile es importante en
los niños porque estimula la disciplina y el
compromiso, ayudándoles a enfrentar desafíos que
implican los diferentes movimientos que son parte
de este arte, y ayudando a desarrollar la
sensibilidad a través de la música. La danza y el
baile en general ayuda a los niños a coordinar sus
movimientos a organizar y planificar sus acciones, a
sensibilizarse y expresarse a través del movimiento,
es importante además recalcar que no es una
actividad exclusivamente para niñas, los niños
ahora tal vez más que antes disfrutan mucho más
del movimiento y de bailar, sobre todo si se
combina con la música que a ellos les gusta.
PORQUE ES IMPORTANTE
LA DANZA EN LOS NIÑOS
BENEFICIOS DEL BAILE EN
LOS NIÑOS
Por empezar, se trata de una actividad física que favorece el ejercicio
cardiovascular, además de fortalecer los músculos y mejorar la elasticidad y el
sentido del equilibrio.
Por su parte, favorece la coordinación, la memoria y la concentración. Los
movimientos repetitivos y la intención de hacer pasos coordinados que acompañen
a la melodía es un gran estímulo para el desarrollo psicomotor del niño. Le permite
también tener un mayor conocimiento de su propio esquema corporal.
Contribuye además a adquirir sentido del ritmo y oído musical, y desde el punto de
vista social, les ayuda a desinibirse, a hacer nuevos amigos y a una mayor
sociabilización.
FGGG
DISCIPLINAS DE LA DANZA
A través de distintas técnicas desarrolladas a lo largo de la
historia, el ser humano ha creado de esta relación entre cuerpo
y movimiento un arte con cientos de disciplinas fruto de diversos
factores antropológicos.
Entre estos estilos de Danza podemos encontrar el
contemporáneo, el lírico, el jazz, el afrocontemporáneo, el
clásico y el afrocubano. A continuación, intentaremos hacer una
pequeña reseña de cada disciplina aquí mencionada.
La Danza contemporánea se basa
en la técnica del ballet clásico, pero
a diferencia de este, los movimientos
no son tan rígidos y no hay que
seguir a las reglas académicas a
rajatabla. La danza contemporánea
es pura expresión y comunicación.
Se asemeja a la danza contemporánea, aunque
cuente con elementos diferenciadores que la hacen
ser una disciplina independiente. En la Lírica, los
bailarines y bailarinas se inspiran en la letra de una
canción o música instrumental para expresarse
corporalmente. Recursos artísticos como gestos,
expresiones faciales, movimientos complejos y
técnicos son tenidos en cuenta a la hora de
transmitir emociones..
DISCIPLINAS
DANZA CONTEMPORÁNEA DANZA LIRICA
DANZA JAZZ
Se trata de un movimiento de baile
popular que surge, al igual que la
danza contemporánea, en los inicios
del siglo XX. Se emplea para describir
las danzas practicadas bajo una
rítmica sincopada. A partir de aquí, la
palabra “jazz” evoluciona hacia los
espectáculos y actuaciones para
referirse a formas de danzas propias
de los cabarets, los teatros, el cine, la
televisión o los vídeo-clips.
Afrocontemporáneo
Podemos definir la disciplina
afrocontemporánea como aquel estilo que
fusiona danzas de origen africano con
diferentes técnicas de danza contemporánea.
En la actualidad, se mantienen los aspectos
originales de técnica, movimiento y ritmo,
aunque pierde el sentido de ritual.
Se caracteriza por un trabajo corporal fuerte y
profundo en el que la soltura, la disociación, la
coordinación, el contacto con la tierra y el
ritmo son los elementos fundamentales.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Demoin major 113
Demoin major 113Demoin major 113
Demoin major 113vhanzkie
 
La Danza
La DanzaLa Danza
El arte de la danza en mexico
El arte de la danza en mexicoEl arte de la danza en mexico
El arte de la danza en mexico
Belinda Rivera
 
Danza moderna
Danza modernaDanza moderna
Danza moderna
Isa Digital
 
Expresión artística (Programa del curso)
Expresión artística (Programa del curso)Expresión artística (Programa del curso)
Expresión artística (Programa del curso)Itzel Bravo
 
Ritmo y expresión corporal
Ritmo y expresión corporalRitmo y expresión corporal
Ritmo y expresión corporalAlberto García
 
El ballet
El balletEl ballet
El ballet
Karolina Herrera
 
Principales metodolog as
Principales metodolog asPrincipales metodolog as
Principales metodolog asMúsica
 
Elementos De La Danza
Elementos  De La DanzaElementos  De La Danza
Elementos De La DanzaJosé Ferrer
 
Arts of Iran.pptx
Arts of Iran.pptxArts of Iran.pptx
Arts of Iran.pptx
FedericoMartinezJr
 
COREOGRAFIA Y ELEMENTOS DE LA DANZA.
COREOGRAFIA Y ELEMENTOS DE LA DANZA. COREOGRAFIA Y ELEMENTOS DE LA DANZA.
COREOGRAFIA Y ELEMENTOS DE LA DANZA. rosmery6navarro
 
La expresión corporal
La expresión corporalLa expresión corporal
La expresión corporalMayerlin
 

La actualidad más candente (20)

Demoin major 113
Demoin major 113Demoin major 113
Demoin major 113
 
DANZA CONTEMPORANEA
DANZA CONTEMPORANEADANZA CONTEMPORANEA
DANZA CONTEMPORANEA
 
Expresion ritmica y corporal 1
Expresion ritmica y corporal 1Expresion ritmica y corporal 1
Expresion ritmica y corporal 1
 
La Danza
La DanzaLa Danza
La Danza
 
El arte de la danza en mexico
El arte de la danza en mexicoEl arte de la danza en mexico
El arte de la danza en mexico
 
Historia de la danza
Historia de la danzaHistoria de la danza
Historia de la danza
 
Danza moderna
Danza modernaDanza moderna
Danza moderna
 
Expresión artística (Programa del curso)
Expresión artística (Programa del curso)Expresión artística (Programa del curso)
Expresión artística (Programa del curso)
 
Ritmo y expresión corporal
Ritmo y expresión corporalRitmo y expresión corporal
Ritmo y expresión corporal
 
La danza
La danzaLa danza
La danza
 
El ballet
El balletEl ballet
El ballet
 
Principales metodolog as
Principales metodolog asPrincipales metodolog as
Principales metodolog as
 
Elementos De La Danza
Elementos  De La DanzaElementos  De La Danza
Elementos De La Danza
 
La bailoterapia
La  bailoterapiaLa  bailoterapia
La bailoterapia
 
Arts of Iran.pptx
Arts of Iran.pptxArts of Iran.pptx
Arts of Iran.pptx
 
La danza
La danzaLa danza
La danza
 
La danza
La danzaLa danza
La danza
 
COREOGRAFIA Y ELEMENTOS DE LA DANZA.
COREOGRAFIA Y ELEMENTOS DE LA DANZA. COREOGRAFIA Y ELEMENTOS DE LA DANZA.
COREOGRAFIA Y ELEMENTOS DE LA DANZA.
 
Ballet
BalletBallet
Ballet
 
La expresión corporal
La expresión corporalLa expresión corporal
La expresión corporal
 

Similar a La danza

DANZA
DANZADANZA
La danza
La danza La danza
La danza
DanielaJimnez60
 
Mercedes de los ángeles pérez albornoz
Mercedes de los ángeles pérez albornozMercedes de los ángeles pérez albornoz
Mercedes de los ángeles pérez albornoz
Mercedes de los Ángeles Pérez Albornoz
 
La danza
La danzaLa danza
Danzas
DanzasDanzas
BAILES
BAILESBAILES
BAILES
luisa679
 
La danza
La danzaLa danza
La danza
Lisbeth Saa
 
Danza
DanzaDanza
La Danza.
La Danza.La Danza.
Danza.besseghini
Danza.besseghiniDanza.besseghini
Danza.besseghinimaribesse
 
I.E. 5097 S.J.M. Danza
I.E. 5097 S.J.M. DanzaI.E. 5097 S.J.M. Danza
I.E. 5097 S.J.M. Danzaie_macias
 
LA DANZA
LA DANZALA DANZA
La danza
La danza La danza
La danza
Angie Noelia
 
Danzas Regionales
Danzas Regionales Danzas Regionales
Danzas Regionales
yin28
 
Danzas!!
Danzas!!Danzas!!
Danzas!!
Arii Sanchez
 
La danza
La danzaLa danza
LIBRO DE ARTE DANZA - arte y cultura 2024
LIBRO DE ARTE DANZA - arte y cultura 2024LIBRO DE ARTE DANZA - arte y cultura 2024
LIBRO DE ARTE DANZA - arte y cultura 2024
amfloresc1
 
Libro danza
Libro danzaLibro danza

Similar a La danza (20)

DANZA
DANZADANZA
DANZA
 
La danza
La danza La danza
La danza
 
Mercedes de los ángeles pérez albornoz
Mercedes de los ángeles pérez albornozMercedes de los ángeles pérez albornoz
Mercedes de los ángeles pérez albornoz
 
La danza
La danzaLa danza
La danza
 
Danzas
DanzasDanzas
Danzas
 
BAILES
BAILESBAILES
BAILES
 
La danza
La danzaLa danza
La danza
 
La danza
La danzaLa danza
La danza
 
Danza
DanzaDanza
Danza
 
La Danza.
La Danza.La Danza.
La Danza.
 
Danza.besseghini
Danza.besseghiniDanza.besseghini
Danza.besseghini
 
Edwin compu
Edwin compuEdwin compu
Edwin compu
 
I.E. 5097 S.J.M. Danza
I.E. 5097 S.J.M. DanzaI.E. 5097 S.J.M. Danza
I.E. 5097 S.J.M. Danza
 
LA DANZA
LA DANZALA DANZA
LA DANZA
 
La danza
La danza La danza
La danza
 
Danzas Regionales
Danzas Regionales Danzas Regionales
Danzas Regionales
 
Danzas!!
Danzas!!Danzas!!
Danzas!!
 
La danza
La danzaLa danza
La danza
 
LIBRO DE ARTE DANZA - arte y cultura 2024
LIBRO DE ARTE DANZA - arte y cultura 2024LIBRO DE ARTE DANZA - arte y cultura 2024
LIBRO DE ARTE DANZA - arte y cultura 2024
 
Libro danza
Libro danzaLibro danza
Libro danza
 

Último

Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
eliecerespinosa
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
nievesjiesc03
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
arleyo2006
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
rosannatasaycoyactay
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
GallardoJahse
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Txema Gs
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
MasielPMP
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 

Último (20)

Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 

La danza

  • 1. LA DANZA Universidad del Tolima Licenciatura en Educación Artística Cread Tunal Diana Deisy Vargas Cárdenas
  • 2. QUE ES?  La danza o el baile es un arte en donde se utiliza el movimiento del cuerpo, usualmente con música, como una forma de expresión, de interacción social, con fines de entretenimiento, artísticos o religiosos. Es el movimiento en el espacio que se realiza con una parte o todo el cuerpo del ejecutante, con cierto compás o ritmo como expresión de sentimientos individuales, o de símbolos de la cultura y la sociedad. En este sentido, la danza también es una forma de comunicación, ya que se usa el lenguaje no verbal entre los seres humanos, donde el bailarín o bailarina expresa sentimientos y emociones a través de sus movimientos y gestos. Se realiza mayormente con música, ya sea una canción, pieza musical o sonidos.  Dentro de la danza existe la coreografía que es el arte de crear danzas. La persona que crea coreografía, se le conoce como coreógrafo. La danza se puede bailar con un número variado de bailarines, que va desde solitario, en pareja o grupos, pero el número por lo general dependerá de la danza que se va a ejecutar y también de su objetivo, y en algunos casos más estructurados, de la idea del coreógrafo.
  • 4. La práctica de la danza y el baile es importante en los niños porque estimula la disciplina y el compromiso, ayudándoles a enfrentar desafíos que implican los diferentes movimientos que son parte de este arte, y ayudando a desarrollar la sensibilidad a través de la música. La danza y el baile en general ayuda a los niños a coordinar sus movimientos a organizar y planificar sus acciones, a sensibilizarse y expresarse a través del movimiento, es importante además recalcar que no es una actividad exclusivamente para niñas, los niños ahora tal vez más que antes disfrutan mucho más del movimiento y de bailar, sobre todo si se combina con la música que a ellos les gusta. PORQUE ES IMPORTANTE LA DANZA EN LOS NIÑOS
  • 5. BENEFICIOS DEL BAILE EN LOS NIÑOS Por empezar, se trata de una actividad física que favorece el ejercicio cardiovascular, además de fortalecer los músculos y mejorar la elasticidad y el sentido del equilibrio. Por su parte, favorece la coordinación, la memoria y la concentración. Los movimientos repetitivos y la intención de hacer pasos coordinados que acompañen a la melodía es un gran estímulo para el desarrollo psicomotor del niño. Le permite también tener un mayor conocimiento de su propio esquema corporal. Contribuye además a adquirir sentido del ritmo y oído musical, y desde el punto de vista social, les ayuda a desinibirse, a hacer nuevos amigos y a una mayor sociabilización.
  • 7. DISCIPLINAS DE LA DANZA A través de distintas técnicas desarrolladas a lo largo de la historia, el ser humano ha creado de esta relación entre cuerpo y movimiento un arte con cientos de disciplinas fruto de diversos factores antropológicos. Entre estos estilos de Danza podemos encontrar el contemporáneo, el lírico, el jazz, el afrocontemporáneo, el clásico y el afrocubano. A continuación, intentaremos hacer una pequeña reseña de cada disciplina aquí mencionada.
  • 8. La Danza contemporánea se basa en la técnica del ballet clásico, pero a diferencia de este, los movimientos no son tan rígidos y no hay que seguir a las reglas académicas a rajatabla. La danza contemporánea es pura expresión y comunicación. Se asemeja a la danza contemporánea, aunque cuente con elementos diferenciadores que la hacen ser una disciplina independiente. En la Lírica, los bailarines y bailarinas se inspiran en la letra de una canción o música instrumental para expresarse corporalmente. Recursos artísticos como gestos, expresiones faciales, movimientos complejos y técnicos son tenidos en cuenta a la hora de transmitir emociones.. DISCIPLINAS DANZA CONTEMPORÁNEA DANZA LIRICA
  • 9.
  • 10. DANZA JAZZ Se trata de un movimiento de baile popular que surge, al igual que la danza contemporánea, en los inicios del siglo XX. Se emplea para describir las danzas practicadas bajo una rítmica sincopada. A partir de aquí, la palabra “jazz” evoluciona hacia los espectáculos y actuaciones para referirse a formas de danzas propias de los cabarets, los teatros, el cine, la televisión o los vídeo-clips.
  • 11. Afrocontemporáneo Podemos definir la disciplina afrocontemporánea como aquel estilo que fusiona danzas de origen africano con diferentes técnicas de danza contemporánea. En la actualidad, se mantienen los aspectos originales de técnica, movimiento y ritmo, aunque pierde el sentido de ritual. Se caracteriza por un trabajo corporal fuerte y profundo en el que la soltura, la disociación, la coordinación, el contacto con la tierra y el ritmo son los elementos fundamentales.